第一篇：師德主題教育月活動心得體會

甘守三尺講臺，爭做“四有”教師

——2016年師德師風主題教育月活動心得體會

做好老師，“要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心”。自從學習了習總書記關于“四有”教師的講話后，對教師這個職業，我有了更深刻的理解。如何做一位好老師，在教師崗位上實現價值，實現教育夢想，是每位教師應當深刻體會并細細領悟的。

做好老師，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧，是凝心聚力實現中國夢想的原動力與主引擎。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，弘揚并自覺踐行社會主義核心價值觀念;有理想信念，就是要堅守革命氣節，樹立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念，就是要提高精神境界，樹立遠大抱負，將個人的崇高理想融入國家的復興和發展，矢志不渝地獻身于建設社會主義的偉大事業。輔導員作為思想政治教育工作的實施者，擁有遠大理想和堅定信念是基本職責要求，也是引導學生樹立正確人生觀價值觀的重要政治保障。輔導員要以身作則，才能對高校學生進行理想信念教育。只有堅定理想信念，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。

做好老師，要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質內涵，加強自身修養的根基與源泉。有道德情操，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質的基本底線。有道德情操，不僅是堅持本真守住自我，凝煉優良品質和加強綜合素養的道德操守。有道德情操，不僅要擁有善于洞察社會真善美的眼睛，還要保持冰清玉 潔的純凈心靈。作為輔導員老師，要有高尚的道德品質和職業操守，要用高尚道德樹立教師的威信，用切實行動詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏得學生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學生樹立良好的道德觀念，培養學生建立優質德行。輔導員要師德垂范，樹立標桿，只有擁有高尚的道德情操，才能保證操守紅線，保證廣大師生在行為上“不越界”。

做好老師，要有扎實學識。淵博的學識和過硬的內功是教師的基本素養。要有扎實學識，就是要不斷的更新知識信息完善學術構架，打造系統的學術體系完成知識儲備。要有扎實學識，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅強意志，心無旁騖才能寧靜致遠。要有扎實學識，就是要做到精深而廣博，博學而多才，為完善科學體系的構建不斷豐厚內涵提供不竭動力。輔導員老師要致力于思想政治教育工作，要認識到當前新形勢下社會不同意識形態的滲透對思政工作的影響，要認識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導員要扎根致力于高校思政工作，真正做到“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的總要求。結合高校工作實際，結合青年學生特點，構建思想政治教育完備體系。學海無涯，只有埋下頭，扎下根，才能保證廣大師生在學識上“不枯竭”。

做好老師，要有仁愛之心。寬仁慈愛、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛之心，不僅要用智慧和關愛引領處世陪伴成長，還要用真情和友善塑造學生品格;有仁愛之心，不僅要用寬厚慈愛之心，包容敦厚之品，影響生命凈滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學生;有仁愛之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴慈相濟，悅納豁達，在育人崗位上體會立德樹人的真諦。輔導員老師與學生朝夕相伴，仁愛之心是輔導員的必備素養。輔導員要用真情和智慧關愛學生，用責任和擔當培養學生,要引領學生成才,陪伴學生成長。用真摯和信任拉近心 靈的距離，用陽光和溫暖感召內心的呼喚。以仁愛之心作為思維基點，以仁愛之心施展教育魅力。將愛心之甘霖播灑于學生心田，用智慧之陽光照耀于箐箐校園。真正成為青春領路人，靈魂同行者。只有潛移默化，潤物無聲，才能保證莘莘學子在心靈上“不干涸”。

爭做“四有”教師，共筑教育夢想。習近平提出“四有”教師的金標準，為廣大教師樹立了一面自省正身的鏡子，一把嚴正標明的尺子。每位老師都應當認真學習理解，深刻領悟踐行，將“四有”標準作為教學的巨大推動力，致力于祖國教育事業的蓬勃發展。“四有”是好老師的金標準，也是教師職業素養的試金石。在工作中，我們要時時以“四有”教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業。堅定自己的理想信念，用心做好每一份工作。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長。

2016.9.27 3

第二篇：2018師德主題教育月活動心得體會

師德主題教育月活動心得體會

通過師德主題教育的學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀的合格教室，應當做好以下幾方面工作：

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是未教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是新核心的呼應，教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮到最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：嚴師出高徒。”又說“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”所以對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的方法來訓練慈，就是要對學生關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教室的理智感、沒敢喝道德感凝聚的一種高尚情操，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的狠心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、培育教室人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，即時師德的規范又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心中，教師是社會的規范，道德化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念的投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學高尚的品德。他們應是最能以身做則的、教師時時處處要以大局為重，客服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以楷模行為為學生做出表率。俗話說；“教育無小事，事事是教育；教育無小姐，節節是楷模”為人師表，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表、得體的舉止感化學生的行為。

三、熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和跟人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融化在整個班級之中，不僅要愛那些好虛鞥，更要愛那些缺點較多的學生，要讓沒一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊和自信。如果他們切實得感覺到老師是在誠心誠意的保護自己，他們就會很自然對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的指導。具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教室只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎的發展方向。

總之，作為一名和教師應有良好職業道德，健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。真正名副其實如江澤民同志《關于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書、還有育好人，各方面都要為人師表。”

第三篇：2016年師德師風主題教育月活動心得體會

保山第九中學開展“學黨章黨規，學系列講話，做一名合格人民教師”師德主題教育月活動個人心得體會

一、學習收獲

根據隆教黨發【2016】6號《隆陽區教育系統開展“學黨章黨規學系列講話，做一名合格人民教師”師德主題月活動實施方案》文件精神，我校于2016年4月11日在多功能報告廳——實踐廳舉行了師德師風“學黨章黨規學系列講話，做一名合格人民教師”主題教育月活動啟動大會。

我在學校黨總支的組織領導下，認真參加學習，積極撰寫讀書筆記，處理好學校的日常工作事宜。結合“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”教育活動中學校黨總支羅列的9個問題：1.上班流于形式，只簽到不認真做事，時間到就簽到，簽完到就走，沒有沉下身子，坐下凳子，耐下性子，踏踏實實做事；2.領導在，工作干，領導不在，吹拉彈唱，流于形式，不見工作效果；3.工作上你好我好，大家好，得過且過，工作上擺架子，飯桌上擺豪氣、牌桌上現精氣，沒想過怎樣搞好工作；4.整天不好好工作，東講講西說說，只做工作環境的污染者，不做開拓工作的引領者；5.教學工作執行不力，拖沓扯皮，遇事推諉，缺乏擔當；6.課堂上忽悠學生，工作上忽悠學校，社會上忽悠家長；7.行政上班和教師上班紀律渙散，工作不專心，在位不在崗，在崗不盡責，無事可做，談話聊天。認真對照檢查學習，不斷反省，嚴格按照做一名合格人民教師的要求，結合自己工作實際，不斷反省自己在教學工作和學校管理工作中存在的問題。

通過一段時間的學習和思考，我深刻地認識到，此次師德師風“學黨章黨規學系列講話，做一名合格人民教師”主題教育月活動的目標就是要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀理論為指導，緊密結合當前正在開展的“兩學一做”教育工作，以新頒布的《中國共產黨黨章》、總書記系列講話、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等問題的規定》（簡稱“六條禁令”）、《保山市人民教師“十不準”》、《關于隆陽區教育系統進一步加強師德師風建設整治不良行為的通知》為依據，以提高教師職業道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教、愛崗敬業的理念，強化自己的師德素養，提高自己實施素質教育的能力，在工作中不斷提升自己的工作能力和業務水平。在學校管理工作上，做到積極工作，少些埋怨，多些理解和支持，積極配合支持好校長工作，改變工作思路和方式，做好服務工作，為建設一所充滿活力、激情、知識、文化的全寄宿制農村完中做出自己的努力。

二、自身存在的問題

縱觀一年來的工作，本人在工作上的確存在相應的問題，主要體現在以下幾個方面：

1、工作的策劃和前瞻性不夠周密；

2、有怨言、工作連動能力差；

3、奮斗精神消減；

4、領導意識和能力還不夠突出；

5、依賴思想和等靠思想明顯；

6、工作細節上不夠仔細；

7、對年輕教師的指導不夠；8工作魄力有待加強。

三、原因分析

主要是工作繁瑣，壓力大。具體表現在：

1、教學工作任務重，現在擔任高二28、29班兩個班的語文教學工作，臨近會考學生的學習成績與預期的成績有較大差異，學生的主動性差，雖然嘗試很多調動學生學習積極性的方法，但收效甚微，導致工作有情緒。

2、除了繁重的教學工作之外，本人還主抓黨建、師德師風建設、安全工作，加之現在政治學習任務重，會議多，工作千頭萬緒，給人的感覺是，永遠有做不完的事，永遠處于緊繃的狀態，得不到休息。

3、相對而言，其他領導較清閑，心理反差大。

4、很多教職工看不到自己的工作，更不理解政治學習和黨務工作。

6、工作推行難度大，形成校長在，校長說了才起作用的不良工作環境，各部之間的聯動性較差，致使很多工作滯后，影響學校發展的進度。

四、今后努力的方向

作為一名中學的黨員教師和學校領導，自己應該具有堅守信念、擔當使命的崇高境界，恪盡職守、敢為善成的實干作風，超常付出、一心為民的公仆情懷，以及感恩奉獻、甘于清貧的高尚情操。做一個依法執教，愛崗敬業、樂業，自覺履行教書育人的人民教師。為此，我認為應該做好以下七點：

一是要視責任為泰山，時刻將師生放在心上。就是要急師生之所急，想師生之所想，全心全意為師生員工服務，一心一意維護好師生員工的根本利益。

二是要視師德為根本，始終將自己放在低處。認真踏實工作，用心服務，體現師德高尚、行為世范的教師情懷。三是要視名利如糞土，堅持將工作視若生命。教師是一個要耐得住寂寞，守得住清貧的行業，作為學校的一名管理人員，既要做好自己的本職工作，又要為師生的教學提供服務，有效促進學校教育教學質量質量的提高。

四、提升自己的專業素養和管理水平，搞好高二語文教學工作，力爭使高二28、29班的語文成績有一個大的突破，2016年的會考及格率達到100%，平均分達到65分以上。管理工作上要切實改變工作作風，密切聯系教職工，支持好校長的管理工作，真正將學校的工作落到實處。

五、深入學生，了解學生，關心學生，在課堂上和課外真正與學生和諧共處，不斷提高教學水平和提高服務意識。

六、少抱怨，多干事。給教職工帶一個好頭，做一個好的榜樣，不做工作環境的污染者，要做工作環境的清潔者。

通過此次師德師風“學黨章黨規學系列講話，做一名合格人民教師”主題教育月活動，我感受很深，我一定以此為契機，認真學習，不斷提高，在學習中凈化心靈，在學習中完善自我。同時，積極引導組織各黨支部和全體黨員領導干部深入做好此次活動，轉變作風，立足本職，腳踏實地，扎實工作，為全力推進“315”高效課堂改革，實現美麗的九中夢而努力奮斗！

第四篇：師德主題教育月活動方案

楊家小學師德主題教育月活動方案

為了進一步強化師風，端正教風，打造一支師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、無私奉獻的高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據教體局、中心校統一工作部署，今年12月，在全校教職工中開展第五屆師德主題教育月活動。為扎實開展好師德主題教育月活動，特制定本活動方案。

一、活動對象

學校全體教師

二、活動主題及指導思想

本次師德主題教育月活動的主題是：敬業、精業、樂業。

敬業就是忠誠黨的教育事業，熱愛教書育人工作。敬業是教師在對自身職業理想思考上形成的積極態度，是教師實現職業理想的基本要求。教師要正確認識職業價值，樹立崇高職業理想，珍惜教師崗位，具有高度的職業責任感、強烈的事業心、執著的職業精神。教師不僅要把教育作為一種職業，更要把教育作為一項事業，把自己的智慧、情感、精力融入其中，專心致志、盡職盡責，全力以赴，傾情奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

精業就是要精通業務。精業是教師愛崗敬業能力方面的具體體現，是教師能否勝任教育教學工作的關鍵。“道之未聞，業之未精，有惑而不能解，則非師矣。”教師要把具有深厚的專業知識和理論素養，扎實的教育教學基本功，獨特的教學藝術和風格，與時俱進的創新能力，出色優異的教學效果，鐘教書之業，精育人之道，作為矢志不渝的努力方向。要樹立終身學習的理念，不斷提高自身的專業素質，在持續推進教育教學改革中，與學生一同學習、一同成長。

樂業就是對教育工作充滿熱情，把教師職業作為一種人生樂趣與精神享受。樂業，是教師職業更高境界的追求，也是教師完善自我、實現自我、超越自我的境界。教師的樂趣，在于作為“人類靈魂工程師”的榮譽感與使命感，在于社會對教師勞動的尊重和價值的認同，這是教師工作的內在動力，同時也是教師善待學生的根本支撐。廣大教師要樂于奉獻，淡泊明志，靜心教書，潛心育人，不斷地享受著因工作、盡責、發展、收獲帶來的快樂，不斷提升幸福感。

活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話精神為重要內容，以愛崗敬業、教書育人為核心，旨在通過教育活動大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業道德，提高廣大教師的職業幸福指數，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

三、活動目標

通過師德主題教育月活動，進一步強化師風、端正教風、優化行風，加快建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精湛、無私奉獻的高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。具體要做到五個結合：

一是與創新青少年幫扶工作相結合。要對留守兒童、潛能生、輟學生、有不良行為傾向的學生、單親或失親等家庭子女實現教育幫扶全覆蓋，讓他們學有所悟、惑有所解、愛有所依、困有所幫，使學校德育工作水平、教育幫扶能力、預防違法犯罪作用明顯提升，使平安和諧校園建設取得明顯成效。

二是與學校行風評議相結合。堅持以行風評議為載體，深化爭創人民滿意學校和爭做人民滿意教師活動。把群眾滿意不滿意作為評價和衡量教育工作的標準，傾聽群眾呼聲，順應群眾意愿，著力解決好教育發展中難點、熱點問題，主動查找教育行風建設中的不足，不斷維護尊師重教的良好風尚，努力營造風清氣正的教育發展環境。

三是與打造“高效課堂”工作相結合。不斷深化“惜時增效，輕負高效”課改理念，持續推進打造“高效課堂”工作。要通過師德主題教育，充分調動班主任講班、教師講教的積極性、創造性，強化服務管理意識、精品課堂意識，構建常態高效課堂機制。

四是與“三心”、“三平”精神相結合。2009年和2010年師德主題教育月活動的主題分別是“三心”（愛心、細心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感），要把“三心”作為教師職業生涯的一種常態，把“三平”精神作為從事教師職業的一種至高追求。

五是與完成各項目標任務相結合。要繼續深入實踐科學發展觀，愛遵循教育教學規律和原則的前提下，在教育教學中改變觀念、創新思路，積累經驗，求實進取，順利高效的完成教育教學各項目標任務，讓楊家小學教學業績有一個更高的突破。

四、活動步驟

這次教育活動從11月21日開始，到12月31日結束，共分四個階段進行：

（一）宣傳發動階段（11月21日——11月30日）

（1）制定活動方案。我校按照教體局、鎮中心學校的活動通知及動員大會精神，結合我校實際，制定切實可行的師德主題教育月活動方案。活動方案要做到目標明確，重點突出，措施得力，具體可行。

（2）召開動員大會。我校要及時召開動員大會，安排部署本校的師德主題教育月活動。

（3）營造活動氛圍。我校要通過板報、標語、學習園地等形式，廣泛宣傳開展師德主題教育月活動的重要意義，強力營造師德主題教育月活動的良好氛圍。

（二）學習教育階段（12月1日——12月7日）

我校要制定詳細的學習計劃，采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工深入細致地學習研討，記好學習筆記（不少于5000字），撰寫心得體會，開展學習交流。確保學習效果，心得體會與整改措施各一篇。要把學習貫穿于整個活動過程，學習內容包括：認真學習黨的十七屆六中全會精神、《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》；國家和省市中長期教育改革和發展規劃綱要；胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話；《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學班主任工作規定》、《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》、《河南省公務員工作紀律十條禁令》、《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規定》；馬穩庚同志在2011年師德主題教育月活動動員大會上的講話； “全國教書育人楷模”——河南省林州市卸甲平小學王生英、北京市第五幼兒園石利穎、武漢市漢陽區鐘家村小學桂賢娣、貴州省盤縣響水中學左相平等優秀教師的先進事跡。

（三）查擺整改階段（12月8日——12月25日）

（1）廣泛征求意見（12月8日—12月14日）。我校要采取設置意見箱和校辦公室信箱、發放征求意見卡、召開座談會、問卷調查等多種形式，向社會各界、學生家長征求對本校師德師風和學校工作的意見和建議，并將征求到的意見和建議如實向教工大會及教師本人進行反饋。

（2）深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根據征求意見情況，認真梳理我校師德師風方面存在的共性和個性問題。教師個人重點對照《中小學教師職業道德規范》逐條查擺問題，重點解決職業倦怠、學術風氣浮躁、治學態度不嚴謹等問題；單位領導班子成員既要對照《規范》逐條查擺問題，又要重點查擺在作風建設和學校管理方面的問題，重點解決缺乏先進的教育理念和飽滿的教育激情、服務師生意識不強、學習風氣不濃、工作力度不夠、群眾觀念不牢等問題。在找缺點同時，也要認真找個人優點，以便于大家共同學習、共同提高。要用身邊的人和事做榜樣，教育激勵我校教師。要在領導班子和個人深入查擺問題的基礎上，層層召開民主生活會。我校領導班子召開民主生活會時，應提前與鎮中心學校督導組聯系，督導組成員屆時參加。學校領導班子成員要分頭參加年級及處室的民主生活會。

（3）認真進行整改（12月22日—12月25日）。學校領導班子成員和教師個人，都要對照查擺出的問題，制定整改方案，整改方案要體現基本現狀、存在問題、原因分析和整改措施、目標、時限。對于能解決的問題要及時解決，一時不能解決的問題要明確整改期限，限期進行整改。對于在師德主題教育月活動期間頂風違紀，造成不良影響的學校和個人，要從重處理。我校的整改方案于12月25日前報中心學校活動辦公室。

（四）總結表彰階段（12月26日——12月31日）

（1）認真回顧總結。我校要對師德主題教育月活動進行認真的“回頭看”，總結成績，查找不足，分析原因，總結與分析要實事求是、恰如其分，并形成文字材料，于12月28日前上交校活動辦公室。對于在師德主題教育月活動中經過實踐行之有效的措施，要認真進行整理并建章立制，建立長效機制。

（2）推薦表彰先進。師德主題教育月活動結束后，我校要認真組織總結表彰活動。

（3）完善充實檔案。我校要將教師一年來的師德表現、師德教育活動學習情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理結果等整理歸檔。

五、活動要求

（一）充分認識加強師德建設的重要意義。開展“敬業、精業、樂業”主題教育月活動是貫徹落實全國、全省、全市教育工作會議精神和教育規劃綱要，深化師風、教風、校風建設，加強教師隊伍建設的重要舉措。我校要高度重視，加強領導，并從實際出發，研究制定師德教育月活動的具體實施方案，明確教育活動的目標和任務，制定切實可行的工作措施，認真組織實施。

（二）創新師德建設的新途徑。我校要解放思想，不斷創新，積極探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。要認真總結開展群眾性教育活動的經驗，堅持正面教育為主和自我教育為主的原則，充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話等形式，創新活動載體，深入扎實開展教育活動，注重實效，力戒形式主義。要不斷拓展宣傳渠道，在廣播、報刊、網絡等各種媒體上加強師德宣傳，不斷擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

（三）加強師德建設的長效機制。我校要緊密聯系學校和廣大教師的工作實際開展教育活動，把專題學習、個人學習與改進工作、解決實際問題結合起來，把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來，建立健全師德建設長效機制，著力解決教師師德師風方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。

焦村鎮楊家小學 二〇一一年十一月二十八日

第五篇：師德主題教育月活動實施方案

師德主題教育月活動實施方案

為進一步加強教師職業道德建設，鞏固師德教育成果，弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，加強和改進教師隊伍建設工作，提高廣大教師的綜合素質，增進教書育人的自覺性，努力打造一支政治堅定、品德高尚、學識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質的教師隊伍，促進我校教育工作科學、均衡、和諧發展，根據上級文件精神，在全校教師中開展師德主題教育月活動。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神，緊緊圍繞胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀教育的論述和領導干部要樹立良好風氣的要求，以“做人民滿意的教師”為主題，努力培育昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神，努力培養廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、甘為人梯的師德風范，努力提高廣大教師師德水平和職業素養，做人民滿意的教師，構建和諧校園，辦人民滿意的教育。

二、方法步驟

活動時間為一個月，即2008年元月。分四個階段進行：

（一）學習動員階段（1月2日至9日）

主要任務：學校制定活動方案，召開專題會議宣傳發動，組織學習培訓，開展專題討論，使廣大教師充分認識開展師德教育月活動的重要意義，進一步明確活動的方法步驟，切實增強抓好師德師風建設的自覺性和緊迫感。重點抓好三個環節：

1、宣傳發動部署。結合我校實際，制定師德主題教育月活動方案，召開全體教師會議，對師德主題教育月活動進行宣傳發動部署。

2、搞好學習培訓。組織全體教師認真學習毛澤東、鄧小平、江澤民關于作風建設的重要論述，學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”的論述、給孟二冬同志女兒的回信，學習各級教育部門關于師德建設的有關文件及領導講話，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《、三門峽市教師二十不準》《教體局干部作風建設十條規定》、，學習三門峽市“2007感動崤函〃十佳人民滿意教師”先進事跡等。嚴格學習制度，堅持自學與集中學習相結合，做到個人學習有專用筆記，集中學習有記錄和考勤，教師個人學習筆記不少于5000字。

3、開展專題討論。組織全體教師圍繞“弘揚新風正氣，構建和諧校園”、“新時期教師如何為人師表”等主題，結合工作實際，深入開展討論，撰寫心得體會，不少于1500字。

（二）查擺問題階段（1月10日至16日）

主要任務：廣泛征求意見，查擺剖析問題，開展民主評議，找準工作作風和師德師風方面存在的突出問題以及產生問題的根源，認清問題的嚴重性和危害性，切實吸取教訓。重點抓好五個環節：

1、廣泛征求意見。采取設置意見箱和電子信箱、發放征求意見表、召開座談會、問卷調查、開展談心活動、開通熱線電話等多種形式，向社會有關單位、學生家長等征求對本學校教師師德師風的意見和建議，并將征求到的意見和建議如實公布并向教師本人進行反饋。

2、開展“十查十看”活動。在搞好學習、提高認識的基礎上，認真開展 “十查十看”活動。即：一查是否敬業愛崗，看有無工作態度不端正、消極浮躁、紀律松散、在外從事第二職業問題；二查是否明理誠信，看有無違背社會公德、倫理道德等方面的問題，有無參與社會矛盾糾紛問題，有無因個人原因造成鄰里家庭不合問題；三查是否嚴謹治學，有無在學歷進修、晉級評模、論文評選中弄虛作假騙取榮譽問題，有無誘導學生在考試中抄襲作弊問題；四查是否依法執教，看有無傳播危害學生身心健康的思想和言論；五查是否德育為首,看是

否有只教書不育人的現象；六查是否廉潔從教，看有無向學生及家長索要錢物接受吃請及以教謀私現象，有無征訂教輔資料謀取回扣現象，有無在校內辦收費輔導或有償家教現象、有無學生違規罰款現象；七查是否尊重學生人格，看有無體罰或變相體罰、諷刺挖苦學生的行為；八查是否做到為人師表，看有無行為失范、語言粗陋、情趣不健康問題，有無穿著奇裝異服或濃妝艷抹進入學校、有無在學生面前吸煙、上課接聽手機現象、有無賭博酗酒現象；九查是否信仰正確，看有無參與邪教、封建迷信活動問題；十查是否團結合作，看有無集體觀念淡薄、教師之間撥弄是非、爭名奪利、拉幫結派問題。通過“十查十看”活動，認真查找教師在工作作風和師德師風等方面存在的作風問題，認真分析思想根源，研究改進措施。

3、撰寫個人師德師風分析材料。全體教師要聯系近兩年來個人思想工作情況，認真查找在工作作風和師德師風方面存在的突出問題，寫出個人分析材料。分析材料包括存在問題、具體表現、原因分析、今后努力方向等。真正觸動思想，觸及靈魂，做到不走過場，不文過飾非，不護短遮丑，不脫離實際，分析材料不少于2000字。

4、召開民主生活會。要集中時間以處室、教研組為單位組織召開專題民主生活會，采取“一人談、眾人幫、逐人進行”的方式，按照準備好的個人師德師風分析材料，逐人進行對照檢查，就師德師風問題開展批評與自我批評。每位教師都要以剖析材料為基礎，寫出發言提綱，做好充分準備，保證會議質量。同時，要在班子成員之間、領導與教工之間、教工與教工之間廣泛開展談心活動，進一步溝通思想，把教師工作作風和師德師風方面存在的突出問題找準、抓實、分析透徹，為整改提高工作打下堅實基礎。

5、開展民主評議。召開全體教師會議，并邀請家長代表參加，對活動對象剖析材料及現實表現逐人進行民主測評。對問題查擺不到位、滿意率達不到三分之二的，要重新修改，直到查深查透、群眾滿意為

止。

（三）整改提高階段（1月17日至23日）

主要任務：制定整改方案，落實整改措施，公布整改情況，切實解決廣大教師工作作風和師德師風方面存在的突出問題，使學生、家長、社會切身感受到師德教育月活動的實際效果。重點抓好五個環節：

1、制定整改方案。針對自查剖析的問題、征求到的意見和群眾反映的問題，學校要明確整改要求和時限，落實整改責任，形成師德師風整改方案；教師個人要結合自己的崗位職責和自身存在的問題，修訂工作目標，明確整改重點，規定整改時限，落實整改責任，形成整改方案。整改方案要突出針對性、全面性、客觀性、可操作性。

2、積極進行整改。結合工作實際，圍繞教師工作作風和師德師風建設，對那些需要解決而又能夠解決的突出問題，集中進行整改，以實際行動取信學生、家長和社會。對整改效果不好的，要重新進行整改。

3、建立完善制度。學校建立和完善師德考核制度和師德檔案制度，認真開展師德考核，將教師教書育人的先進事跡或不符合教師職業道德規范的行為記入檔案，作為教師考核的重要內容。對有師德師風問題的教師要及時進行批評教育，問題突出的要嚴肅處理。在教職工聘任中，對未達到職業道德要求者，不得聘任上崗。在教師職務評聘和評先表優工作中，對師德表現不合格者，實行師德一票否決。師德檔案要做到專人負責、專盒存放，檔案材料要齊全，要規范。

4、教育與治理并重。堅決查處亂收費、亂補課、辦班輔導、亂發資料、以教謀私、體罰學生、作風渙散等違背師德規范的行為，對嚴重違背師德規范的教師學校將予以通報，并視情節輕重給予紀律處分，對學生滿意率低的教師學校將進行誡勉教育，限期整改，整改后仍不達標者，不能繼續聘用。市教體局受理師德舉報，舉報電話（8652025、8656937），舉報問題一經查實，嚴肅處理，決不姑息。學校將《三門

峽市教師二十不準》和教體局師德舉報電話制成版面，懸掛在學校門口顯著位置，永久保存，公開接受社會監督。

5、公布整改情況。整改方案和進行整改的情況，在學校公布，充分聽取群眾和師生意見，自覺接受監督。

6、通過開展師德教育月活動，及時發現、培養、樹立清正廉潔、敬業愛崗、教書育人、師德高尚的先進典型，發揮示范和表率作用，推動師德師風建設深入開展。抓好建章立制，對加強師德師風做出明確規定，提出明確要求，以制度規范師德師風，以制度促進師德師風，以制度鞏固活動成果，形成加強師德師風建設的長效機制。

（四）評選總結階段（1月24日至27日）

主要任務：學校對師德教育月活動情況要進行認真總結，每位教師至少撰寫一篇師德論文，一并報中心學校。

三、活動要求

1、統一思想，提高認識。全體教師要充分認識師德教育月活動的必要性和緊迫性，以此項活動為契機，進一步開創師德師風建設新局面。

2、加強領導，強化職責。學校成立師德教育月活動領導小組，組織領導開展師德教育月活動。

組長：郭曉飛

成員：周靈江 范會民 彭耀宗

3、高度重視，精心組織。各位教師要按照市教體局統一布置要求，結合我校實際，積極投入到開展師德教育月活動中來，不搞形式走過場，做到活動貼近實際，貼近學生。統籌安排好教學工作和主題教育，做到兩不誤、兩促進。

師德主題教育月活動實施方案

陽店鎮中心小學 2008年元月2日