第一篇：2013年師德建設主題教育月活動總結

2013年師德建設主題教育月活動總結

為進一步加強教師職業道德建設，認真貫徹落實黨的十八大報告提出的“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的要求，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，根據廣東省教育廳《關于開展2013年師德建設主題教育月活動的通知》（粵教師函?2013?70號）文精神，結合我校實際，今年9月在全校開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動, 現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德建設月活動的組織領導.我校將師德建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德建設月活動領導小組，組長梁健鵬，組員：李富強、譚少芬、任建英、梁孟雅。制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。通過學習省教育廳《關于開展2013年師德建設主題教育月活動的通知》精神，學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》等有關法律為主要內容。通過學習積極引導教師踐行“立德樹人，立教圓夢”主題內容，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。

三、抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

我校圍繞師德師風建設的重點工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1、三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2、建立教師考核激勵機制。

3、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導起模范帶頭作用，公正治校，發現什么問題就處理什么問，把工作做實、做嚴、做細。，4、要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。

五、大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

利用教師會議，下發有關優秀教師材料，組織教師認真學習優秀教師的先進事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師。并結合學校實際，開展師德征文活動。

通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。圖為教師開展師德教育和培訓活動

第二篇：師德建設主題教育月活動總結

師德建設教育月活動總結

青州市高柳鎮馬蘭小學

2014.10

為進一步貫徹落實教育局《關于開展2014年師德建設主題教育月活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業素養，根據文件精神，圍繞主題，在我校全面開展了師德師風建設月系列活動?，F將師德建設月活動總結如下：

一、加強領導，講究實效

在活動中切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：劉洪濤，副組長：孫廣軍、潘秀芹；組員：全體教師。

齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。

二、抓學習，統一思想，提高認識

1、召開師德建設教育月動員大會。開學初，學校經過精心準備，制訂2014年師德建設主題教育月活動方案，召開了師德建設活動月動員大會，對學校的師德建設教育作周密的安排，要求廣大教職工加強師德師風修養，不斷學習，不斷創新，完善自我。

2、搞好集中學習活動。充分利用每周五下午的政治業務學習時間，組織全體教職工認真學習《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業道德規范》，通過學習增強了廣大教職工的法制觀念和職業道德素質，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

三、主要活動

（一）以本學年師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活

動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共安排三天組織全體教職工進行師德教育培訓學習。通過學習《中小學教師職業道德規范》、“黨的十八大和總書記有關‘中國夢’的重要講話精神”、“最美山村教師視頻”和《班主任的職責要求》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”，并要求全體教師“不向學生推銷教輔資料”。

（二）大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

利用教師大會，傳達了上級領導在慶祝教師節大會上的講話精神，根據本學年我校推薦評選的“市優秀教師”事跡材料，采用集中學習、交流討論、座談會等多種形式，并結合學校實際，開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。我校積極組織全體教師參加征文活動，組織評選優秀作品，并根據實際推薦選送征文參賽。

（三）教導處、德育處、大隊部組織實施開展常規建設專項工作。

1、德育處及大隊部加強思想政治工作，開展積極有益的教育活動，加強師德教育，以優良的的師風，促進優良校風、學風的形成。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學生，尊重學生，用和藹的面龐取代嚴肅的面孔，溫柔 的教導取代嚴厲的訓斥。

2、我校針對實際情況，制定師德承諾書，讓教師們根據承諾書有關內容時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象。

四、積極開展師德考核活動。

我校不斷完善師德師風考核方案，建立師德建設長效機制，不斷加強師德師風考核，嚴禁教師體罰或變相體罰學生現象，對存在不良教育行為的教師進行自查自糾，對反映的問題認真調查處理，認真及時整改。將師德建設制度化，把師德建設教育貫穿于教師培養、培訓、考核、晉升、管理的全過程。

五、、下一步計劃：

1、完善教師管理考核制度。

2、組織教師多走出去，更新教育觀念。

3、在教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）。

我校通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

青州市高柳鎮馬蘭小學

2014.10

第三篇：師德建設主題教育月活動總結

師德建設主題教育月活動總結

白石中心小學

為了貫徹、落實上級開展“2010年師德教育活動月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動以“愛崗敬業、為人師表”為重心，開展有針對性的學習、教育、反思、創建活動，進一步更新觀念，規范教師執教行為，完善師德管理制規范教師執教行為和完善師德管理制度為重點，有針對性的加強教師師德師風建設，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。師德水平，營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

1、明確目標。本次教育活動的主要目標是：優化師德，端正師風，打造一支優良的教師隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，我們多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。

2、讓教師樹良好的師德形象。通過學校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業業，與同事團結合作，為學生服務，以身作則，向學生奉獻人類最美好的精神財富。

3、規范教師的教學行為。教師的教學行為規范了。通過“師德建設宣傳月”活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。

4、樹榜樣、鼓斗志。通過開展一系列的活動，教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動月”教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，教育教學的勁頭更足了，立志為我鎮的教育事業進一步發展作貢獻。

師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教

2010.10.9

第四篇：師德建設主題教育月活動情況

湞江區陳江小學

2009年師德教育月活動總結

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教育、教師的良好形象，根據省教育系統關于開展“愛崗敬業、奉獻祖國”師德教育月活動的文件通知精神，4月1日至5月31日，我校扎實開展了以“愛崗敬業、奉獻祖國”為主題的師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識?，F將我們進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展“愛崗敬業、奉獻祖國”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規范教師執教行為，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領導小組，校長潘懷賢任組長，教導主任周廣洪、主管德育的陳永兵老師為成員。健全了領導機構，分組實施、工會監督、全體參與的運作機制。

2、制定計劃，合理安排。領導班子一成立，就著手制定了《湞江區陳江小學2009年師德教育月活動方案》，學校依據方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

3、學習動員，統一認識。4月7日，學校圍繞 “愛崗敬業、奉獻祖國”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，潘懷賢校長作了動員報告。會上要求全體教師從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力，提高師德修養，做人民滿意的教師。

4、加強宣傳，營造氛圍。學校在顯著位置布置了醒目的標語；在宣傳欄張貼了圖文并茂的師德教育?？?；組織全體教師參加集中學習和小組討論；利用學校墻報、板報加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展愛崗敬業、奉獻祖國活動的具體內容

根據省教育系統開展師德教育月活動的指導思想，結合“四學”“四比”活動內容的要求，我們制定了學校本次開展“七個一”活動：

1、召開師德動員會。4月7日，校長潘懷賢主持召開全體教師會議，組織教師學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及新《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，統一思想，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考核細則。4月10日，校長潘懷賢牽頭，根據新修訂的《中小學教師職業道德規范》，制訂了《湞江區陳江小學師德考核細則》。

3、組織開展師德建設的大討論。4月24日，組織全體教師圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象”、“如何建立師德建設的長效機制”等內容開展了師德建設大討論，通過討論，達到修養師德，解放思想，更新觀念，交流經驗的目的。

4、開展課堂教學競賽。教導主任周廣洪負責主抓，堅持向課堂教學要質量，圍繞三個層面開展課堂教學競賽：一是人人上好常規課、二是中青年教師代表上好每周一堂公開課、三是骨干教師上好優秀課。

5、撰寫一篇心得體會。5月中旬通過學習實踐活動，要求全體教師每人上交一篇師德教育心得體會文章，學校組織評獎。

6、幫扶一名學生。5月下旬，發動全體教師對口幫扶“特困生”（貧困生、學困生、特殊生）活動，實施“一幫一”，把教師的愛心送到學生家里，送到學生心里。

7、表彰一批師德標兵。6月上旬評選1名師德標兵進行校內表彰。

5月份以來，在手足口病及甲型H1N1流感疫情的問題上，我校高度重視，接到上級文件，立即成立了由校長掛帥的工作領導小組，組織工作專班，制定專項工作方案。從教育宣傳、適應消毒、衛生督查、信息報送等多渠道全方位開展工作。學校通過這些活動的開展，全體教師進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌。

三、反思整改，建立長效機制 在本次師德教育月活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規范了自己的言行。教師站在學為人師的高度來認真對待每一節課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。

二○○九年九月二十六日

第五篇：2013年師德建設主題教育月活動總結

2013年師德建設主題教育月活動總結

今年是市教育局確定的“作風建設年”，是縣教育體育局確定的“和諧岐山教育提升年”。根據縣教育體育局的安排，我鎮在全鎮各中小學中開展了為期一月的師德建設主題教育月活動，通過開展主題教育月活動，積極學習宣傳法律法規知識、教師職業道德規范和優秀教師的先進典型事跡，激發廣大教師依法執教、為人師表、愛崗敬業、創先爭優的熱情，切實提高廣大教師的法律意識和師德水平，全面加強和改進師德建設，努力建設一支師德高尚，業務精湛，結構合理，充滿活力的高素質專業化中小學教師隊伍。現將這次整頓工作情況總結匯報如下：

一、加強領導，周密安排。

按照縣教育體育局的安排，我們結合本鎮實際，在做好秋季開學工作的同時，對師德建設主題教育月活動及時進行了部署安排，成立了以教育專干為組長,各中小學校長為組員的師德建設主題教育月活動領導小組。開學報到當天，我鎮教育督導組制定下發了師德建設主題教育月工作安排意見，要求各校按照鎮上的安排認真開展師德建設主題教育月活動。各中小學都對師德建設主題教育月活動及時做出安排。師德建設主題教育月活動過程，多次下校進行檢查督導，使教育月活動進展順利，扎實有效，收到了明顯的效果。

二、扎實整改,狠抓落實。

一是加強學習教育。各中小學均能組織教師認真學習，完成所有學習任務，每人記寫學習筆記5000字以上，寫學習心得體會一篇。各校都辦有學習心得體會板面。各校組織教師認真學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，組織學習1

了法律法規知識和中小學教師職業道德規范。各校分層次、分批次采取舉辦主題講座、培訓會、征文活動、大討論活動等形式組織廣大教師開展學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育訓進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《陜西省中小學教師職業道德建設評估辦法（試行）》、《陜西省教育廳關于加強教師職業道德建設的意見》、《寶雞市教師職業道德“十條禁令”》等法規制度，引導廣大教師深刻理解掌握相關法律法規內容和新時期教師職業道德法規的基本要求，大力弘揚廣大人民教師愛崗敬業、教書育人的高尚師德，激勵廣大教師積極投身教育強縣建設，向師德先進個人和優秀農村中小學教師學習。通過集中學習和個人自學相結合，以個人自學為主，保證每天一個小時的學習時間。要求教師每天堅持自學，對學習情況進行交流與檢查，在學習上保證了“內容、時間、任務”三落實，使學習統攬活動的始終。

二是查改結合，以查為突破口，以改為立足點。在自查整改階段，各校領導、教師都能深刻反思，對照檢查，寫出自查自糾材料。鎮教育督導要求各校書面匯報整頓活動中查出主要問題、學校采取了哪些措施、通過整頓解決了哪些困難和問題。綜合各校自查匯報的情況，全鎮存在的主要問題有：一是教師缺乏“三心”：挑工作，工作上拈輕怕重，有畏難情緒，積極性不高，缺乏事業心； 挑學生，喜歡優生、彈嫌差生，嫌學生參差不齊，缺乏愛心；圖享受，部分教師尤其是一些解決了職稱的教師安于現狀，得過且過，缺乏上進心。二是個別學校的部分教師組織紀律性差，遲到、早退、不按時進教室。三是一些教師重教書，輕育人，喊的是素質教育，行的是應試教育，導致

學生的創新精神和實踐能力差。從本學期征集青少年科技創新大賽作品和電腦制作作品的情況看，學生交來的作品大多是手工制作，缺乏科技含量。這也反映出對學生實施素質教育方面存在缺失。各校在自查的基礎上，通過學習問卷、村組干部座談，家訪等途經，廣泛深入地征求各方面的意見和建議，對收集來的各種意見進行了歸類分析，有針對性的進行整改，并及時通過學生向家長反饋學校的整改情況。建章立制，規范管理，為提高教學質量提供了有力的制度保障。

三是把師德建設主題教育月與當前正在開展的教育系統學習實踐科學發展觀活動相結合,與紀律作風整頓相結合，與師德師風教育結合，以“加強師德師風建設，爭做一名合格的人民教師”為主，努力提高教育質量。我們要求廣大教師樹立社會主義榮辱觀，樹立良好的職業道德形象，忠于職守、勤勉敬業、樂于奉獻，干一行，愛一行，專一行，牢記歷史使命，為祖國培育出更多優秀人才而不懈努力。

四是把師德建設主題教育月與當前開學工作結合起來，唱響教育教學主旋律。我們要求各校遵照開學初的校長會精神，在收費上，嚴格執行義務教育經費保障機制有關政策，用實際行動捍衛學校的形象。開學后各校的工作計劃、周中心工作安排、中心教研站計劃本學期新課表、師德建設主題教育月活動安排等材料在一周內均已上報。各項工作在開學之初就呈現出良好的勢頭。

活動期間，教育督導組深入各校，了解實情，檢查指導工作，參加各類形式的座談會、評議會、學習心得交流會、自查自糾整改會，廣泛聽取各方面對學校管理和教育教學的意見和建議，有力地推動了各校師德建設主題教育月活動的開展。

三、整頓活動成效顯著。

通過這次師德建設主題教育月活動，良好的教風、學風、校風已基本形成，為我鎮教育工作穩步推進打下了良好的基礎，主要表現在：

1、領導重視，組織到位。

各校都成立了師德建設主題教育月領導小組，校長總負責，黨支部、共青團，少隊部、教代會共同參與，齊抓共管。及時安排部署，按計劃有步驟地分步實施，保證了師德建設主題教育月活動的順利開展。

2、自查徹底，措施得力。

各校在自查自糾，揭擺問題的基礎上，針對本校存在的主要問題，提出措施，認真整改。鎮教育督導組針對部分教師中存在的突出問題，進行了專項調與督查。檢查人員點名聽課，聽課后即查教案和作業，最后召開全校教師會通報情況，對部分工作紀律散漫、工作責任心差的教師提出嚴厲批評。

3、促成了良好的教風、學風的形成。

通過整頓活動，全鎮干部教師的工作作風、精神風貌和學生的學習狀態發生了顯著變化。一是紀律作風發生變化。教師能提早到校，提前跟班輔導，工作責任心極大增強。尤其是各校蛋奶加工的老師更是要提前到校，蒸蛋熱奶，按時將加熟加熱的蛋奶發到學生手里。二是教風有明顯變化。通過教案作業的檢查可以看出，教師均能做到超前備課，認真施教，對學生的作業批改細致認真，符號規范、批閱及時。杏園小學很多老教師帶病堅持工作，從未拉下學生一節課。一年級、學前班學生數量多，管理難度大，班主任和科任老師們都任勞任怨、盡職盡責，提前到校、嚴抓細管，手把手輔導學生，班級管理井井有條。三是學風有顯著變化。學生早晨到校后就認真讀書，下午到

校后就開始自習，學習自覺性明顯增強。

通過這次師德建設主題教育月活動，各中小學的教風、學風、校風有了很大的轉變，促進了各項工作的順利開展，為全面完成本學期教育教學任務，全面提高我鎮教育質量奠定了良好的基礎。

二○一三年九月三十日