第一篇：開展師德建設主題教育月活動工作總結

開展師德建設主題教育月活動

工作總結

平嵐教學點

2014年9月

開展師德建設主題教育月活動工作總結

我校根據《陽東縣教育局轉發關于開展2014年師德建設主題教育月活動的通知》精神，開展了為期一個月的以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動，每位教師的思想素質和職業道德水平有了不同程度的提高。現將活動情況總結如下：

一、高度重視，領導有力

學校對師德建設工作高度重視，根據教育活動月的通知，結合工作實際，制定了切實可行的師德建設工作實施方案，開展以“立德樹人、立教圓夢”為主題的師德教育活動，進一步貫徹落實黨的十八大精神。明確師德教育活動的目標和任務，確定教育活動的內容和形式，抓好落實，做到有計劃、有措施、有檢查，有成效。

二、活動組織到位

1、認真組織廣大教師結合實際，開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論。深入學習教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反師德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等文件精神，教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為，學為人師，行為世范，模范踐行社會主義核心價值觀，做人民滿意的教師。

2、加強師德建設主題教育月活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來學習。學校利用例會時間，由校長帶領大家學習《關于開展 2014年師德建設主題教育月活動的通知》，組織開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設主題教育月活動、并結合黨的群眾路線教育實踐活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，極大地激發了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設。

3、堅持以總書記近年來關于教育和教師隊伍建設的一系列論述為重要內容，以立德樹人、教書育人為核心，旨在通過教育活動引導廣大教師和教育工作者牢固樹立中國特色社會主義理想信念，努力踐行社會主義核心價值觀，自覺加強師德修養，以“立德樹人，立教圓夢”為根本任務和畢生追求，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”作出自己的貢獻。

4、轉變教師工作作風，規范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

5、教師紀律考核。教師文明言行規范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風建設氛圍。使全校教師統一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設取得實效。

6、學校把師德建設與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。針對我校個別教師紀律觀念淡漠，事業心和責任感不強提出了很大的挑戰。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課 堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

三、廣泛開展學習師德典型的活動。

今年9月10日是我國第30個教師節。村委會組織教師座談會，校長表彰優秀教師，樹新時期師德建設的新典型，并號召向優秀教師、師德楷模的學習活動，引導廣大教師進一步增強立德樹人，教書育人的光榮感、責任感和使命感。學校堅持把師德建設與開展創先爭優活動相結合，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，充分發揮先進典型人物的引領、示范和標桿作用。

四、深入學習領會總書記關于教師隊伍的重要論述。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感。通過師德建設教育月活動，進一步提高教師的思想道德水平，激發創新精神，凝聚發展共識，明確改革方向，切實增強教育改革的活力和發展的動力，辦人民滿意的教育。

五、為深入推動我校師德主題教育月活動的深入開展，動員教師積極參與以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德征文活動。

總之，一個月以來，我校開展的師德師風建設活動，全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、勇于創新、立德樹人，立教圓夢”的良好氛圍。

第二篇：師德建設主題教育月活動情況

湞江區陳江小學

2009年師德教育月活動總結

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教育、教師的良好形象，根據省教育系統關于開展“愛崗敬業、奉獻祖國”師德教育月活動的文件通知精神，4月1日至5月31日，我校扎實開展了以“愛崗敬業、奉獻祖國”為主題的師德教育活動。我們堅持以師愛建設為核心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。現將我們進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展“愛崗敬業、奉獻祖國”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規范教師執教行為，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領導小組，校長潘懷賢任組長，教導主任周廣洪、主管德育的陳永兵老師為成員。健全了領導機構，分組實施、工會監督、全體參與的運作機制。

2、制定計劃，合理安排。領導班子一成立，就著手制定了《湞江區陳江小學2009年師德教育月活動方案》，學校依據方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

3、學習動員，統一認識。4月7日，學校圍繞 “愛崗敬業、奉獻祖國”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，潘懷賢校長作了動員報告。會上要求全體教師從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力，提高師德修養，做人民滿意的教師。

4、加強宣傳，營造氛圍。學校在顯著位置布置了醒目的標語；在宣傳欄張貼了圖文并茂的師德教育專刊；組織全體教師參加集中學習和小組討論；利用學校墻報、板報加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展愛崗敬業、奉獻祖國活動的具體內容

根據省教育系統開展師德教育月活動的指導思想，結合“四學”“四比”活動內容的要求，我們制定了學校本次開展“七個一”活動：

1、召開師德動員會。4月7日，校長潘懷賢主持召開全體教師會議，組織教師學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》以及新《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，統一思想，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考核細則。4月10日，校長潘懷賢牽頭，根據新修訂的《中小學教師職業道德規范》，制訂了《湞江區陳江小學師德考核細則》。

3、組織開展師德建設的大討論。4月24日，組織全體教師圍繞“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象”、“如何建立師德建設的長效機制”等內容開展了師德建設大討論，通過討論，達到修養師德，解放思想，更新觀念，交流經驗的目的。

4、開展課堂教學競賽。教導主任周廣洪負責主抓，堅持向課堂教學要質量，圍繞三個層面開展課堂教學競賽：一是人人上好常規課、二是中青年教師代表上好每周一堂公開課、三是骨干教師上好優秀課。

5、撰寫一篇心得體會。5月中旬通過學習實踐活動，要求全體教師每人上交一篇師德教育心得體會文章，學校組織評獎。

6、幫扶一名學生。5月下旬，發動全體教師對口幫扶“特困生”（貧困生、學困生、特殊生）活動，實施“一幫一”，把教師的愛心送到學生家里，送到學生心里。

7、表彰一批師德標兵。6月上旬評選1名師德標兵進行校內表彰。

5月份以來，在手足口病及甲型H1N1流感疫情的問題上，我校高度重視，接到上級文件，立即成立了由校長掛帥的工作領導小組，組織工作專班，制定專項工作方案。從教育宣傳、適應消毒、衛生督查、信息報送等多渠道全方位開展工作。學校通過這些活動的開展，全體教師進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌。

三、反思整改，建立長效機制 在本次師德教育月活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規范了自己的言行。教師站在學為人師的高度來認真對待每一節課，從課堂一線對自己的教學行為、師德規范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統工程，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，扎實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。

二○○九年九月二十六日

第三篇：開展師德建設主題月活動總結

開展師德建設主題月活動總結

為了進一步加強全區教師的職業道德建設，引導廣大教師牢固樹立“育人為本、德育為先”“以身立教、德識相長”教育理念，根據省教育廳統一部署、根據天河區教育局《關于在天河區教育系統開展師德建設主題教育月活動的通知》（穗天教辦〔2009〕7號及穗天教組人〔2012〕7 號）精神及棠德南小學開展師德建設主題教育月活動方案要求，圍繞“以身立教、為人師表”的主題，反映師德建設的重要性和必要性，反映我區教師熱愛教育工作，以當人民教師為榮的思想，弘揚廣大教師愛崗敬業、德高業精、以身立教、為人師表的精神品格，切實加強我校教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，使我校師德師風建設月活動更加扎實，更有成效。

一、師德建設月活動的指導思想和目標要求

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍的需要，以確立師德意識、規范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風建設和樹立教育行業良好形象為出發點，廣泛開展群眾性師德建設活動，引導廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德水平。培養造就一支愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻、勇于開拓、務實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學校、創建和諧校園作出新的貢獻。

二、組織領導

為了認真開展此項工作，經校行政研究決定，成立師德建設月活動領導小組。

組 長：郭x

副組長：胡x 黃x

組 員：林x、黃x、章x、鄧x

各學科組長。

由胡x同志具體組織開展了本次活動。

三、活動安排

圍繞慶祝中華人民共和國成立63周年、第28個教師節和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表” 等主題開展活動。通過舉辦內容豐富、形式多樣、各具特色的活動，深入開展師德建設主題教育月活動，增強廣大教師的責任感和使命感。具體安排如下：

1、充分利用學校電子屏、櫥窗、黑板報、廣播站等陣地加強宣傳，組織學校宣傳老師、少先隊大隊部，大力營造師德師風建設氛圍和主題活動氛圍。

2、10月8日召開了動員大會，組織全體教師學習有關文件精神及我校的活動方案，宣講此次活動的目的和意義，組織語文骨干教師積極撰寫參賽文章。

3、10月9日邀請了華師曲琛教授主講了《教育心理健康》，組織教師集中學習《新時代師德的重要內涵》主講（胡新橋）（10月12日），以及《教師的幸福人生與專業成長》、《五種愛的語言》等書籍。每位教師寫一篇讀書心得，分年級組進行交流，并上報一篇讀書心得，進行墻報展示。

4、10月9日開展了做好亞運東道主系列活動，按照區教育局、公安局的統一部署。全校50%的教師參與亞運安保工作，引導教師樹立愛崗愛國情感，進一步提高教師素養，以實際行動（參與亞運安保工作）彰顯教師的師德水平。

5、10月8日圍繞“以身立教、為人師表”的主題，并通過開展主題研討形式，組織教師開展征文活動，激勵教育工作者發揚優秀教師的崇高精神和品德，用愛和責任辦好讓人民滿意的教育。

6、根據學校發展五年規劃討論，探討“如何建立師德建設的長效機制”，認真組織開展師德建設大討論，使學校的師德建設成為長期的、自覺的教師行為，樹立為人師表的氣節。

7、10月12日，利用教師大會、電子屏，廣泛宣傳區班主任技能大賽一等獎羅媛老師的先進事跡，樹立優秀骨干教師的良好形象。

8、加強家校溝通，及時向家長通報學校教師執教班級變動情況，擬召開 “家長委員會”會議（10月14日），進一步加強學校與家庭的聯系，讓家長了解我校的教學方式、生活動態、校園風采等，促進家長積極參與到學生的教育管理中來，從而形成教育合力，辦群眾滿意的教育。

四、總結

通過對我校開展師德建設主題教育月活動的過程，執行情況、執行效果、群眾反饋意見進行分析，教師們對參與亞運安保工作充滿熱情，多位老師撰寫了文章參加區評比，對學校邀請的華師曲琛教授主講的《教育心理健康》有切身體會，學校決定將長期與曲琛教授保持聯系，把師德建設月活動帳抓不懈，為培養高素質的教師隊伍，樹立優良的教風，形成校本教研的長效機制。

第四篇：開展師德教育月活動工作總結.

岐嶺中心小學開展師德教育月活動工作總結

為了進一步提高教師水平，根據《教育部關于印發關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見的通知》)和關于印發《福建省中小學教師職業道德行為準則》的通知精神,按照市教育局有關“加強師德建設,提高教師職業道德水平”的要求,學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業道德水平才會提高,學校的素質教育才會深化.我校在教師政治思想工作,師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造講學習,講政治,講正氣,求上進的教師人文環境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治校”的制度管理,科學評估,重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業道德形象。現將今年師德師風建設工作總結如下：

一, 加強領導 健全機構 開成合力

開展創建師德師風建設工作是實踐黨的根本宗旨的有效途徑,是學校加強黨風廉政建設的重要措施,也是順利推進學校新一輪創業的迫切要求.學校遵循“以建為主,標本兼治,糾建并舉”的工作指導思想,把師德師風建設作為學校“一把手”工程,由校長親自掛帥,黨政工領導共同配合抓,多次召開行政會議,學習傳達上級精神,討論研究有關師德師風建設工作,及時反饋分析情況,探討解決有關方面反映的一些熱點,難點問題,促進工作的順利開展.正因為有強有力的領導和健全的機構,為我鎮師德師風建設工作的有序開展奠定良好的基礎.二,組織學習做到計劃落實,內容落實,決不搞形式主義

思想是行動的指南,教師的道德行為需要有較高的思想覺悟做支撐.為此,我校一向重視對教師們進行師德師風的理論教育,注重在教師中宣傳高尚師德師風方面典型的人和事,以提高教師們的師德師風.每學期的開學之初,學校都要組織全校教師學習《教師法》,《教育法》,《教師職業道德規范》,《教師違反職業道德行為處理規定》以及《未成年人保護法》等教育法律法規條文,提高老師們對師德師風建設的認識.每周一下午都組織全體教師參加政治學習.今年8月份利用評選優秀教師和有突出貢獻教師“,”省德育先進個人“的機會,在全校開展評先進,學先進的活動.一批師德高尚,教學效果好,深受學生歡迎,同行認可的教師被評選出來.許多教師為學生獻愛心,為教育而忘我工作的動人事跡,使教師們深受教育,對我校師德師風建設起到了積極的促進作用.三,建立師德師風的建設制度,加強全員管理,科學管理,形成教職員良好的師德行為.為了加強《學校管理制度匯編》的執行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,向教師提出:在教書育人的過程中,應該忌哪些言和哪些行 在教師充分討論的基礎上,由學校師德領導小組進行綜合歸類,擬訂了《教師課改鼓勵性評價用語》并打印出來發給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高.根據學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,有助于養成良好的師德行為和養成良好的工作習慣,為學校的發展奠定了堅實的基礎.四,強化師德師風教育,以豐富多采的活動為依托

活動育人是更好的育人途徑.通過活動前的宣傳發動,活動中的啟發引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果.本學年我校共組織集中收看收聽先進性教育活動師德報告專題片十二場次,召開全體黨員大會15次.校黨支部書記專題講座2次;召開2次經驗交流會;建成創先爭優活動專題網站1個;學習心得體會到目前為止共上交22份,”我向黨員薦一言“共58條,有力地推動了教育活動的開展,形成了內容豐富,形式多樣的先進性學習教育熱潮.通過班子”學典型,樹形象“, ”學十杰,樹形象“的大討論,不同命題不同角度的師德演講中,都迸發出三尺講臺,無怨無悔的敬業精神.系列活動的開展凈化教師的心靈,促進教育內涵式的發展,感悟到從事教育事業決不應是一種犧牲和付出,更重要的是教育者在從教育過程中感受到幸福和歡樂,感受到人生價值的實現.兩位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為,愛生的表現,奉獻農村教育的精神,深深感動了參加這次活動的60多位教師.在晉升中級職稱競崗工作中,開展教師演講比賽,每位教師都結合自己的工作實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為,愛生的表現,奉獻的精神,深深感動了參加活動的每位教師.各校還聘請了法制副校長到學校進行了”學法,懂法,守法“專題講座,緊接著又參加普法知識競賽,實踐證明,只有堅持不懈的組織學習,活動,師德師風建設才會有保障.五,把真抓實做,信守承諾做為師德建設的落腳點.這個落腳點,就是抓好三個隊伍的群體形象.落實好各個目標管理.首先解決社會關注的熱點,收費問題,我們不打折扣地貫徹有關收費工作精神,組建以一把校長為組長,財會人員,老師代表,家長代表為組員的收費監督機構,制訂”收費管理制度“,”收費公示制度“,”違規處理方案“,”簽定班主任收費責任狀“,設置收費公示專欄,召開家長會公開我們收費標準,收費制度等.針對我校”留守孩子“ 多的特點,學校召開學生家長會,與學生家長探討教育孩子的途徑和方法,學校還與教師簽訂留守孩子管理責任書..這個學期我們還與教師簽訂師德承諾書,讓教師以真誠的心對待每一位學生.工作中領導依法執教,不違規辦班,教師廉潔從教,不有償補課,在召開家長代表,行風監督員座談中反映較好.六,加強過程管理與監控,真正使制度通過教師的行為表現出來.師德建設扎實穩步推進通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教師在師德師風上有了進展.本學期學校對每位行政護導值日提出了要求,進一步完善了”內部管理制度“,要求行政值日做到”腿勤,眼勤,口勤,手勤",對教師在教育教學的過程中違規行為或好人好事及時記錄在案,剛性管理,加強了師德建設的力度.學校重視了師德師風建設,教師隊伍整體風貌是積極向上的,進取精神很強.教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快,涌現出許多動人的事跡.如:有的教師臨產的前一天還艱難地站在講臺前,有的在校加班加點不計報酬;有的自己孩子住院吊水,含淚丟下女兒匆匆趕到學校為學生上課,為后進生耐心補缺補差是常有的事,有的班級有一兩個弱智生,老師們總是那樣地關心他們,愛護他們,從沒有絲毫厭棄的言行,受到了家長的高度評價.總之,我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善,加強過程管理,發現問題及時處理,才能保證師德建設有成效.我們將在今后的工作中,不斷總結經驗,進一步提高師資隊伍的師德水平.岐嶺中心小學 2017年11月24日

第五篇：開展師德建設教育月活動總結

開展師德建設教育月活動總結

為更好的加強教師隊伍建設，繼續推進師德建設工作，提高廣大教職工的職業道德素質，結合幼兒園的實際情況，合理安排，開展了“建和諧新校園，做魅力教師”師德建設月活動。通過形式多樣的教育活動，引導廣大教職工進一步樹立了“以人為本”的理念和“為幼兒服務、為家長服務、為社會服務”的意識，提高自身的職業道德素質。現將活動總結如下：

一、組織學習，提高認識。

師德建設活動月初期，我園在開學之際，組織員工通過各種形式進行學習，幫助教師樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。

1、針對年輕的老師多、教學經驗少等特點，同時為不斷提高教師的思想、政治和業務素質，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重幼兒和保護幼兒的意識，幼兒園制定了具體目標：一是要培養教師奉獻、拼搏、進取、敢于創新的意識；二是要樹立高尚師德、愛崗敬業、熱愛幼教的形象；三是要具有講奉獻、顧大局，實干開拓的好作風。整個活動期間，要求教師立足崗位，從點滴小事做起，用愛心溫暖每一個幼兒，利用業務學習，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等，在辦公室張貼教師職業道德規范內容，讓教師時時處處感悟師德規章的約束，處處以《教師職業道德規范》為標準嚴格要求自己，樹立了教師的崇高形象。

2、利用讀書會活動，學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》、《與家長溝通的藝術》、《新教師路途》等圖書，通過多角度、全面的閱讀和學習，幫助教師深入了解幼兒、深入走近家長，豐富教師的的教育教學知識儲備，提升教師專業素養，明確教師職責，有利于樹立教師高尚的職業形象。

3、在召開全體教工大會上，深刻分析了當前教育發展的新局面、新問題，特別是近期發生的嚴重違反師德的典型案例。通過學習《綱要》，要求教師用心工作，即“事業心、責任心、進取心”。業務主任利用教研組活動組織教師深入學習教材，集體學習和討論在教育教學工作中如何一道解讀執行辦園理念，在理解幼兒園教育理念的基礎上，充分備課，探索更加科學有效的教學方法，提高教育教學質量。利用板報、園報向老師們宣傳介紹班級管理、幼兒生活管理知識。

二、組織開展師德教育活動，不斷提高教師師德水平

1、在深入學習的基礎上，全體教師對照《中小學教師職業道德規范》以及“學為人師，行為世范”要求，對個人從教以來的行為特別是在如何提高自身修養方面進行深刻反思，并虛心征求幼兒家長、同事及領導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點放在個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

2、組織教師參加簽署師德承諾書活動，在教師之間開展師德活動大拼比。各班老師在幼兒之間開展道德教育。通過教育活動，大力弘揚和培育人民教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛幼兒、誠實守信、無私奉獻的精神，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，全面貫徹黨的教育方針，推進教育事業的科學發展，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

3、嚴肅查處失德行為。不斷完善師德考核方案，把師德建設的要求滲透到教育教學的全過程。嚴格落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》要求，認真執行市教育局關于加強師德考核的一系列文件精神，將師德考核作為教師評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，一律取消評優評先資格，直至予以辭退或解聘。

4、組織家長對每一位任課教師和保育員進行民主測評。測評結果直接交到幼兒園意見箱，不經過老師這一環節，防止出現舞弊情況。通過測評掌握了教師平時的工作情況，既發現了很多優勢和長處，也了解了我們工作中的不足，以便今后進一步改進工作。

總之，師德教風是教師隊伍建設的靈魂，把加強師德建設做為一項重要工作抓好抓實。通過系列活動，教育和引導廣大教師志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育幼兒，做孩子健康成長的指導者和引路人，自覺地用教師職業道德規范指導自己的思想行為。