第一篇：師德主題教育月活動一二階段工作總結

師德主題教育月活動一二階段工作總結

靈寶市五畝鄉第一初級中學

2010年12月

為進一步深入貫徹落實科學發展觀，提高我校教職工的職業道德素質，規范教育行為，塑造新世紀教師的崇高形象，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，創建人民滿意的學校，推動我校教育改革發展邁上新的臺階，在市教體局召開師德主題教育月活動大會以后，我校結合會議精神和文件要求高度重視，迅速行動，認真貫徹靈教[2009]98號文件精神，積極營造活動氛圍，進行動員發動，組織培訓學習，有計劃、有步驟開展師德主題教育，在圓滿完成了第一、二階段的各項任務和目標的同時，按時轉入第三階段“查擺整改階段”，繼續開展師德教育活動。現將第一、第二階段活動情況總結如下：

一、動員部署，統一思想，提高認識。

1、我校于2010年11月24日召開班子專題會議，研究制定我校《師德主題教育月活動方案》及日程安排，成立了由校長任組長，分管校長為成員的活動領導小組，設立了師德師風主題教育辦公室。2、2010年11月27日，及時召開全體教師動員大會，傳達教體局文件，貫徹學校《師德主題教育月活動方案》及日程安排，校長做了專題動員報告。

3、營造學習氛圍，在校門口懸掛橫幅，制作宣傳版面，利用標語、宣傳欄、廣播等形式和陣地，大造聲勢宣傳發動，統一了思想，提高了認識。

4、把師德教育活動同打造高效課堂活動結合起來，要求全體教師認真參與學習，提升自身素質。

二、精心組織，規范活動，健全制度。

1、制定了學習制度，嚴格學習紀律，將師德教育活動月各項工作納入教師量化考核。

2、建立了師德學習專欄和學校師德活動月工作日志，建立健全師德檔案。

3、組織全體教師召開了“構建和諧師生關系論壇”專題研討會，進一步提高廣大教師的師德修養，激發廣大教師更加熱愛學生、關心學生、尊重學生，建立文明和諧的師生關系。

4、組織全體教師簽訂了《師德師風承諾書》，規范了師德行為。

5、在校園醒目位置懸掛《三門峽市教師二十不準》、《教體局干部作風建設十條規定》板面，設置了“師德師風意見箱”，公布投訴電話。

6、健全制度，建立師德師風長效機制，制定了師德師風考核及獎懲制度。

7、及時開通師德意見征詢電話，向廣大師生征求師德意見。

8、向學生發放了師德調查問卷、學生評教調查問卷，征詢學生對教師師德表現、教學行為等方面的情況，及時匯總信息，及時反饋給各年級。

9、組織全體教師以教研組為單位開展“如何打造高效課堂”主題研討會，各位教師踴躍發言，提出了很好的建議。

10、組織開展教師“一幫一”談心活動。校長和副校長，副校長和處室主任，處室主任和處室工作人員，黨員和教師從思想、工作、生活等方面積極開展談心活動。

11、組織了一次班主任經驗交流會

三、學習培訓，務求實效、確保效果。

1、給每一位教師下發了《師德主題教育月活動學習材料》和專用筆記本。采取集中和分散學習相結合的方式，進行學習培訓。

2、組織全體教師開展五次集中學習，重點組織全體教師系統學習黨的十七屆五中全會精神；溫家寶總理2009年9月4日同北京市部分中小學教師座談會上的《教育大計 教師為本》講話；馬穩庚同志在2010年師德主題教育月活動動員大會上的講話；國家中長期教育改革和發展規劃綱要；河南省人民政府辦公廳《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》；國家中長期教育改革和發展規劃綱要；中小學教師職業道德規范等。

3、要求每位教師認真學習、用心體會，撰寫不少于5000字的學習筆記。

4、全體教師每人撰寫1500字心得體會一篇。

四、積累材料，量化考評、規范檔案。

在學習過程中，活動小組宏觀指導，辦公室具體實施，認真組織學習，嚴格學習紀律，對全體教師學習筆記、心得體會，進行嚴格、仔細的審核、批閱，并及時量化、考評、匯總，每位教師人人簽訂了《師德師風承諾書》。通過量化結果看，教師能認真學習師德材料，按要求記錄學習筆記，內容規范，字跡工整，字數能達到要求，記錄詳細認真。

五、認真總結，找出不足、及時改進。

我們通過對前段活動的總結，認為師德教育活動開展的非常成功，達到了預期效果。教師整體師德水平得到進一步強化。但是，我們也發現在教師中仍存在一些不盡人意的地方，存在以下問題：

（一）我校師德師風存在以下問題：

1、個別教師有輕微的體罰和變相體罰學生現象。

2、個別教師教育學生時有過激的言語。

3、個別教師上課有接手機現象。

4、個別教師上課有私自調課現象。

（二）我校黨員干部存在以下問題：

1、工作積極性、主動性不足，工作上有畏難情緒。

2、工作能力不強，經驗不足，缺乏創新意識。

3、工作責任心不強，導制工作落實不力。

4、有個別領導干部工作態度不端正，紀律松散，不思進取，團結意識不強，對學校發展態度冷漠，事不關己，高高掛起。

（三）針對學校教師和黨員干部在存在的問題，學校將采取以下措施整頓：

1、針對師德師風出現問題的教師和黨員，學校通知到人，并找其談話，要求其加強師德學習，認真制定整改措施。限期整改，整改不到位的實行一票否決。

2、完善師德師風建設各項制度。盡快建立和完善《師德師風學習制度》、《未成年人保護、教育和管理制度》、《師德師風監督制度》、《師德師風考核、獎懲制度》、《師德師風建檔入柜制度》、《師德師風問題處理報告制度》、《師德師風優秀教師表彰制度》、《師德師風責任追究制度和連帶責任追究制度》、《黨員整改問題承諾制度》等。

3、組織黨員教師定時學習黨建知識，定期召開黨員民主生活會，加強黨員思想改造，堅定理想信念，通過不斷學習，提高自己的黨性素質和理論水平，刻苦改造自己的世界觀、人生觀和價值觀。

4、堅持正義正氣，強化黨員組織觀念。要求黨員教師堅持正義和黨性原則，自覺識大體、顧大局，全力支持學校中心和部門的各項工作，發揚主人翁精神，積極參與組織決策，行使民主權利，勇于開展批評和自我批評，真正做到為了學校的發展全心全意干好工作。開展師德師風教育活動以來，各項工作井然有序。下階段，對于存在的這些問題，我們會在第三階段“查擺整改階段”，進一步查找，深挖根源，深層剖析，進行整改，把師德教育活動進一步推向深入。

第二篇：師德主題教育月活動總結

師德主題教育月活動總結

作者：張竹紅 來源：靈寶市尹莊鎮澗西小學 點擊：68次 評論：0條

-為進一步加強我校教師職業道德建設，提高思想素質，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，本月，為認真貫徹落實市教體局和鎮中心校有關精神，我校大力開展了師德主題教育月活動，現將活動總結如下：

一、基本成效

1、為使活動扎實有效開展，學校成立了以紀校長為組長，張主任為副組長，三位教師為成員的活動領導小組，制定活動方案，落實督查各階段活動的開展情況。

2、大力宣傳營造主題教育月活動的氛圍，11月25日下午及時召開動員會，校長傳達上級文件和貫徹學校活動方案，本次活動實行“分段負責制”，明確各階段責任人、目標和任務。

3、本次活動學校出黑板報2次，計2塊。懸掛大橫額一副，書寫小標語4條，辦學習園地一處。

4、學習階段采用集體學習和分散學習相結合，全校教師集中學習4次，分散學習3次，共學習“中小學教師職業道德規范”等文件13篇，每位教師記學習筆記25頁，計6000字左右，全校合計記學習筆記54000字，撰寫學習心得體會9篇，字數6300字。

5、全體教師通過學習，提升了關愛學生層次，拉近了師生之間的情感，12月8日舉行了“親情幫扶手拉手”活動，全體教師購買了：筆記本、橡皮、圓珠筆、修改液等學習用品贈與被幫扶的9名學生，蘭水娥老師為學生送棉衣一件，紀校長給學生送棉鞋一雙，活動收到了良好的效果。

6、在查擺整改階段，向學生發師德問卷32份，向學生家長發放征求意見表32份，學校及時進行了反饋匯總。

7、全體教師根據自己的工作實際，深刻進行了剖析，學校于12月16日召開了民主生活會，在會上全體教師人人進行了批評與自我批評，事后，教師人人撰寫了整改方案。

8、有創意地進行了一次“我最喜愛的老師”學生征文比賽，三—六年級學生25人都參加了此項活動。

9、根據鎮中心校安排，我校與12月16日評出了張竹紅、楊怡兩位老師為鎮級師德標兵，學校及時在黑板上進行了公示，接受師生的監督。

10、在師德主題教育月活動中，為增加此項活動的透明度，學校共發稿8篇，（靈寶教育網、中心校網等）

二、存在的問題 雖然活動取得了一定的成效，但還存在著不足，如：教師沒有從內心給學校工作提出真誠的意見和建議，這對學校今后的工作和發展很不利。

三、今后努力的方向

雖然師德主題教育月活動已即將結束，但學校的師德師風建設仍是一項長期的任務，我校今后要經常開展師德師風教育，真正能提高全體教師的工作積極性，增強干事敬業的責任感，不斷提高我校教育教學質量，努力辦“人民滿意的學校”。

陽平二中召開師德主題教育月總結表彰大會

作者：建鳳聰 來源：靈寶市陽平鎮第二初級中學 點擊：72次 評論：0條

2月25日晚，陽平二中召開師德主題教育月總結暨表彰大會。黨支部書記、校長馬曉春對第五屆師德主題教育月活動做了詳細總結。指出，本次師德主題教育是務實高效的，成果顯著的一次。集中體現在“四結合，五促進”。四結合即：師德教育與高效課堂相結合，與創新幫扶相結合，與安全教育相結合，與校園文化相結合。五促進即：促進教育教學，促進控輟保學，促進愛崗敬業，促進團結奮進，促進干事創業。并對評選出的13名師德標兵頒發了證書和獎品，樹立師德榜樣。最后，馬校長強調，雖然，師德主題教育月已經結束，但是，愛崗敬業，鉆研精業，追求樂業的精神將激勵著全體教師，積極工作，促進教育教學工作再創佳績。

尹莊鎮中心小學2011年師德主題教育月活動總結 為進一步加強我校教師職業道德建設，提高教職工的職業道德素質和教書育人水平，為深入推進教育教學改革、創建教育強校提供強有力的思想、作風和能力保障，根據鎮中心校《2011年師德主題教育月活動方案》文件精神，我校定于11月21日至12月31日開展第五屆師德主題教育月活動。現將我校活動開展情況總結如下：

一、宣傳發動階段（11月21日——11月30日）

（一）制定了切實可行的活動方案

我校根據學校實際制定了切實可行的活動方案，并于11月25日下午組織全體教師召開了2011年師德主題教育月活動動員大會。1.成立了師德主題教育月活動領導小組 組長：王文華

副組長：僧曉華 徐金娥

成員：趙福麗 柴娟麗 楊文江 孟憲峰 姜琳琳 楊訊科 2.確定了活動主題及指導思想

本次活動的主題是：敬業、精業、樂業。活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。3.確定了活動目標

具體到要做到五個結合：一是與創新青少年幫扶工作相結合；二是與學校行風評議相結合；三是與打造“高效課堂”工作相結合；四是與“三心”、“三平”精神相結合；五是與創先爭優活動相結合。4.明確了活動步驟 活動從從11月21日開始，到12月31日結束，分宣傳發動、學習教育、查擺整改、總結表彰四個階段。

（二）營造了濃厚的活動氛圍

11月21日至11月24日，在學校大門外懸掛與活動相關的橫幅一條，校內制作板報一塊，移動標語黑板兩塊，建學習園地一個，廣泛宣傳開展師德主題教育月活動的重要意義，強力營造師德主題教育月活動的良好氛圍。學校信息報道4篇，發表在《三門峽日報》（11月28日）、《西部在線》（11月28日）、《楓葉教育網》（11月27日）、《靈寶教育網》（11月26日）上。

二、學習教育階段（12月1日——12月7日）

我校制定了詳細的學習計劃，編印了學習資料，采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工深入細致地學習研討。每位教師記錄學習筆記12篇以上，撰寫學習心得體會1篇，收到了良好效果。

我校教師學習內容包括：要把學習貫穿于整個活動過程，認真學習黨的十七屆六中全會精神、《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》；國家和省市中長期教育改革和發展規劃綱要；胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立 90 周年大會和慶祝清華大學建校100 周年大會上的講話；《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學班主任工作規定》、《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》、《河南省公務員工作紀律十條禁令》、《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規定》；馬穩庚同志在2011年師德主題教育月活動動員大會上的講話； “全國教書育人楷模”——河南省林州市卸甲平小學王生英、北京市第五幼兒園石利穎、武漢市漢陽區鐘家村小學桂賢娣、貴州省盤縣響水中學左相平等優秀教師的先進事跡。

學校信息報道3篇，發表在《楓葉教育網》（11月29日）、《楓葉教育網》（12月3日）、《靈寶教育網》（12月2日）上。

三、查擺整改階段（12月8日——12月25日）

（一）廣泛征求意見。采取設置意見箱和發放征求意見表、問卷調查、開展談心活動等多種形式，向社會群眾、學生家長征求對本單位師德師風和學校工作的意見和建議，并將征求到的意見和建議如實向教工大會及教師本人進行反饋，并整理形成反饋材料。

（二）深入自查剖析。根據征求意見情況，認真梳理師德師風方面存在的共性和個性問題。教師個人重點對照《中小學教師職業道德規范》逐條查擺問題。領導班子成員既對照《規范》逐條查擺問題，又重點查擺在作風建設和學校管理方面的問題，重點解決缺乏先進的教育理念和飽滿的教育激情、服務師生意識不強、學習風氣不濃、工作力度不夠、群眾觀念不牢等問題。在找缺點同時，也認真找個人優點，使大家共同學習、共同提高。學校用身邊的人和事做榜樣，教育激勵本單位教師。在領導班子和個人深入查擺問題的基礎上，層層召開民主生活會。12月15日，領導班子召開了民主生活會。12月20日，學校領導班子成員分頭參加了各學科組的民主生活會。

（三）認真進行整改。學校領導班子成員和教師個人對照查擺出的問題，制定出切實可行的整改方案。整改方案體現了基本現狀、存在問題、原因分析和整改措施、目標、時限。對于能解決的問題及時解決，一時不能解決的問題明確整改期限，限期進行整改。經過認真進行整改，重點解決了教師職業倦怠、學風浮躁等問題。學校向留守學生發放新年賀卡，并組織他們向外出打工的父母，寄上新年祝福；組織教師開展師德師風演講比賽。

四、總結表彰階段（12月26日——12月31日）

（一）認真回顧總結。我校對師德主題教育月活動進行認真的“回頭看”，總結成績，查找不足，分析原因，實事求是、恰如其分的寫出總結材料。對于在師德主題教育月活動中經過實踐行之有效的措施，認真進行整理并建章立制，建立長效機制。

（二）推薦表彰先進。我校認真組織總結，評出校級師德標兵12人，郭靜文、焦娜娟、李改妮、王當梅、楊文江、張春蘭、張娟、趙政暉等老師被評為鎮級師德標兵，進行了隆重的表彰儀式。

（三）完善充實檔案。我校將教師一年來的師德表現、師德教育活動學習情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理結果等整理歸檔。

第三篇：師德主題教育月活動總結

師德師風建設月活動總結

為進一步加強我校教師職業道德建設，提高思想素質，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，2013年9月，為認真貫徹落實縣教育局有關精神，我校大力開展了“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德師風建設月活動，現將活動總結如下：

一、基本成效

1、為使活動扎實有效開展，學校成立了以校長為組長，為活動領導小組成員，制定活動方案，落實督查各階段活動的開展情況。

2、大力宣傳營造主題教育月活動的氛圍，9月2日下午及時召開動員會，校長傳達上級文件和貫徹學校活動方案，本次活動實行“分段負責制”，明確各階段責任人、目標和任務。

3、本次活動學校出黑板報1次，計2塊。懸掛大橫額一副，書寫小標語4條，辦學習園地一處。

4、學習階段采用集體學習和分散學習相結合，全校教師集中學習3次，分散學習1次，共學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等文件5篇，每位教師記學習筆記，每位撰寫學習心得體會1篇。

5、在查擺整改階段，向學生發師德問卷51份，向學生家長發放征求意見表55份，學校及時進行了反饋匯總。

6、全體教師根據自己的工作實際，深刻進行了剖析，學校于9月8日召開了民主生活會，在會上全體教師人人進行了批評與自我批評，事后，教師人人撰寫了整改方案。

7、我校與9月8日評出了六為老師為鎮師德先進工作者，江月銀老師在全校會議上做了事跡報告總結。號召全校教師向他學習，學校及時在黑板上進行了公示，接受師生的監督。

8、開展師德征文活動活動。每位教師上交一篇“以德樹人，立教圓夢”為主題的征文，學校組織語文組教師進行評選，學校先評出六篇優秀論文，進行了頒獎，并且選出了2篇優秀師德論文交教育局。

11、完善充實檔案。我校將教師一年來的師德表現、師德教育活動學習情況、整改方案、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理結果等整理歸檔。

二、存在的問題

雖然活動取得了一定的成效，但還存在著不足，如：教師沒有從內心給學校工作提出真誠的意見和建議，這對學校今后的工作和發展很不利。

三、今后努力的方向

雖然師德主題教育月活動已即將結束，但學校的師德師風建設仍是一項長期的任務，我校今后要經常開展師德師風教育，真正能提高全體教師的工作積極性，增強干事敬業的責任感，不斷提高我校教育教學質量，努力實現“立德樹人，立教圓夢”。

中學

2013年9月30日

第四篇：師德主題教育月活動第一階段總結

為了進一步規范教師行為，進一步明確教師在師德方面應負的責任，切實提高我校師德的整體水平，提升教育社會形象，根據上級有關精神，結合我校師德主題教育月活動實施方案，我們在本次師德主題教育月活動的學習教育階段，開展了深入、扎實的活動，體現了學習內容廣、組織方式多，取得了實效。現將我校師德主題教育月活動第一階段工作小結如下：

一、成立組織機構，宣傳主題教育

在中心校的統一部署下，為切實加強主題教育的領導，學校成立了以校長李海鋒為組長的“師德主題教育月活動”領導小組，下設辦公室，制訂了師德主題教育月活動實施方案。并于12月2日召開了全體教職工《立徳樹人 立教圓夢》為主題的動員大會。在活動的形式及聲勢上加大宣傳力度，做到了全校教師廣泛深入地了解主題教育的意義及其目的，從而進一步融入教育教學之中去。

二、強化紀律，精心組織 深入學習

首先強化學習紀律。學校領導對本次主題教育高度重視，規定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。同時，對學校師德建設的各項活動進行了全面規劃，精心布署，明確分工。根據教體局文件精神，我校對照師德主題教育月活動第一階段的要求，組織全體教師進行了認真地學習，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業心和社會責任感，取得了良好成效。

三、形式多樣，內容豐富

第一階段學習主要采取集中學習與分散學習相結合的形式進行學習。集中學習由校領導作學習報告，為便于學習，學校印發學習材料并裝訂成冊發到每位教師手中。我們系統地學習黨的十八大精神，總書記的系列講話精神，十八屆三中全會精神；教育部新頒布的《中小學教師職業道德規范》，《未成年人保護法》，教育部印發的《中小學班主任工作規定》，中小學幼兒園教師專業標準；河南省人民政府辦公廳《關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》，《河南省公務員工作紀律十條禁令》；《靈寶市教育體育局加強干部作風建設十條規定》，靈寶教育精神，馬穩庚同志在2013年師德主題教育月活動動員大會上的講話，2013年河南省十大師德標兵先進事跡等。每位老師個人自學都非常認真，都做好3000字以上的學習筆記。每人都結全各自工作崗位撰寫1000字以上心得體會一篇。

四、注重實效結合，教育學習活動人人參與

在中心校“師德主題教育月活動”領導小組、督導組的指導下，全校教師緊緊圍繞學習內容與學習目標進行學習，并在學習中要求教師注重四結合：

1、積極探索高效課堂的新模式，構建常態高效課堂機制。

2、把學習活動與強化職業紀律，確保政令暢通結合起來，每個教師要有大局意識，個人服從集體，聽從學校的安排，服從學校領導，遵守學校紀律；

3、把學習活動與十八屆三中全會精神相結合

4、把學習活動與做好本職工作結合起來。通過學習，促進教師職業道德的自我完善，自我約束，自我提高，以“立德樹人，立教圓夢”為主題教育月活動的主旋律。

五、統一思想，效果明顯

通過學習，全體教師統一了思想，取得了明顯效果。全體老師認為，在新形勢下，要按照更高的標準，真正按照教師職業道德規范的要求，愛崗敬業，無私奉獻，廉潔從教。樹立“德育為先，育人為本，愛教樂教，終身從教”的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發展，做讓人民滿意的教師。

通過第一階段的學習，廣大教師對這次教育活動重要緊迫性的認識提高了，參加學習活動的自覺性增強了，用腦去思考問題，用心去改進工作，用情去為民服務的局面基本形成了，教師精神面貌發生了較大的改觀，工作和服務質量發生了潛在的變化。大家的普遍感受是：師德建設重要、教師責任重大、教師作用關鍵。

師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德建設，為使我校教育教學工作再上一個臺階而不懈努力。

第五篇：師德建設主題教育月活動總結

師德建設教育月活動總結

青州市高柳鎮馬蘭小學

2014.10

為進一步貫徹落實教育局《關于開展2014年師德建設主題教育月活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業素養，根據文件精神，圍繞主題，在我校全面開展了師德師風建設月系列活動。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強領導，講究實效

在活動中切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：劉洪濤，副組長：孫廣軍、潘秀芹；組員：全體教師。

齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。

二、抓學習，統一思想，提高認識

1、召開師德建設教育月動員大會。開學初，學校經過精心準備，制訂2014年師德建設主題教育月活動方案，召開了師德建設活動月動員大會，對學校的師德建設教育作周密的安排，要求廣大教職工加強師德師風修養，不斷學習，不斷創新，完善自我。

2、搞好集中學習活動。充分利用每周五下午的政治業務學習時間，組織全體教職工認真學習《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業道德規范》，通過學習增強了廣大教職工的法制觀念和職業道德素質，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。

三、主要活動

（一）以本學年師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活

動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共安排三天組織全體教職工進行師德教育培訓學習。通過學習《中小學教師職業道德規范》、“黨的十八大和總書記有關‘中國夢’的重要講話精神”、“最美山村教師視頻”和《班主任的職責要求》等有關內容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”，并要求全體教師“不向學生推銷教輔資料”。

（二）大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

利用教師大會，傳達了上級領導在慶祝教師節大會上的講話精神，根據本學年我校推薦評選的“市優秀教師”事跡材料，采用集中學習、交流討論、座談會等多種形式，并結合學校實際，開展“立德樹人，立教圓夢”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業素質的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。我校積極組織全體教師參加征文活動，組織評選優秀作品，并根據實際推薦選送征文參賽。

（三）教導處、德育處、大隊部組織實施開展常規建設專項工作。

1、德育處及大隊部加強思想政治工作，開展積極有益的教育活動，加強師德教育，以優良的的師風，促進優良校風、學風的形成。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學生，尊重學生，用和藹的面龐取代嚴肅的面孔，溫柔 的教導取代嚴厲的訓斥。

2、我校針對實際情況，制定師德承諾書，讓教師們根據承諾書有關內容時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象。

四、積極開展師德考核活動。

我校不斷完善師德師風考核方案，建立師德建設長效機制，不斷加強師德師風考核，嚴禁教師體罰或變相體罰學生現象，對存在不良教育行為的教師進行自查自糾，對反映的問題認真調查處理，認真及時整改。將師德建設制度化，把師德建設教育貫穿于教師培養、培訓、考核、晉升、管理的全過程。

五、、下一步計劃：

1、完善教師管理考核制度。

2、組織教師多走出去，更新教育觀念。

3、在教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）。

我校通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。

青州市高柳鎮馬蘭小學

2014.10