第一篇：強作風,守規矩

“守規矩，強作風”心得體會

前幾日參加公司召開的“守規矩，強作風”的專題討論會，通過自己的學習和聽取其他人的發言，使我有了更加深刻的認識，下面談一下我的理解。

古人說：“無規矩不成方圓”，社會是靠規矩來維持正常運轉的，其和諧穩定、進步發展，離不開規矩，講規矩、懂規矩、守規矩。個人的發展也離不開規矩，人作為社會、團隊的主體，決定著社會、團隊的發展方向，而社會、團隊都是有規矩的，因此，任何人都要遵守規矩。

建立規章制度，要有章可循，凡事都得有個規矩，杜絕無張可循，防止個人的主觀臆斷。

自覺加強學習，主動了解、掌握公司的規章制度，成為“懂規矩”的人。只有懂規矩，才會守規矩，只有守規矩，辦事才順暢。

遵守規矩，就是人們應該遵守的辦事規程和行為準則。堅決用規矩、按制度辦事，守規矩一種品德和修養。我們必須用制度律言律行，嚴格遵守公司的規章制度，始終保持一種清醒、一份冷靜、一種定力，抗得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節，不能因人而廢了規矩、亂了規矩。守規矩，對每個員工來講，就是要把握好自己的角色和位置；就是要清楚自己的身份和職責，認真履行職責，愛崗敬業，誠實守信，強作風，首先要轉觀念。從深層次分析，就是一些根深蒂固的老觀念未得到轉變，新的觀念沒有牢固樹立。一知半解，對制定的新制度新辦法掌握不全面、理解有偏差。

強化作風建設，還要善學習。學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。作為領導干部，必須善于學習，端正學習態度，找準學習重點，注重學習方法，努力提升學習能力。

強作風，還要重責任、敢擔當。對每一位領導干部都肩負著企業發展創效、職工增收的責任，它要求我們必須在其位，謀其政，敬其業，竭其力。在困難和問題面前，不能怨天尤人，敷衍塞責，必須要擺正心態，堅定信心，敢于擔當，主動去動腦筋、想辦法、解難題。

強作風，更要重執行、求實效。無論事情大小都要有明確的目標，真抓實干，解決遇到的難題，高標準高效率的完成工作。在完成目標任務過程中，不能盲目地執行，更要注重最終的效果。

總之，“守規矩、強作風”不是小問題，每個人都必須遵章守紀，加強作風建設，聚集正能量，展現新風尚，以堅忍不拔的精神狀態，真抓實干，拼搏進取，推進企業實現更大的發展。

第二篇：以人為本強作風 廉潔從業守規矩

扎扎實實學習認認真真工作 2011紀律教育月活動心得

通過參加紀律教育月活動，感受頗多。

在社會主義市場經濟環境下，目前監督管理和制衡約束機制尚不完善，一旦放松了對自己的嚴格要求，正如一些涉案人員懺悔書中所寫“我違紀違法的根本原因是自己放松了思想改造，人生觀、價值觀偏離了正確的軌道”。他們不是不知道違法后果，而是貪權斂財，只顧情義，不講原則，公私不分，是非不清。這些涉案人不僅葬送了自己的前程，毀掉了家庭的幸福，也辜負了黨和國家的培養和信任，給國有資產造成了巨大損失，給人民群眾帶來不良影響。大量案例表明，一些領導干部之所以陷入腐敗的泥坑，就是放松了自己的思想，最終落得個身敗名裂的下場，為人民和歷史所唾棄。反過來，我們的榜樣焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞等當代優秀共產黨人的身上，我們看到了他們堅定的理想信念和忘我的工作熱情，特別是他們對黨的那顆忠誠之心和對人民的那種熾熱感情。這些優秀人物我們感受到的是一股浩然正氣，體會到的是濃濃的赤子情懷。一種是廉潔勤政、為民務實的正氣，另一種是貪權斂財，只顧情義，不講原則，公私不分，是非不清的邪氣，認真反思，都能觸發我們靈魂 1

深處的思想和感情，從而起到涵養品性，修煉德行這樣一種潛移默化的作用。

遵守黨的紀律，需要持久的耐力，也是黨員干部一生的課題，一生的考驗。在許多學習案例中有很多黨員干部應該都有相似的腐敗經歷：剛剛走上領導崗位時，慎之又慎，拒腐之弦繃得很緊，可時間一長，面對腐敗、腐蝕，警惕性、敏感性慢慢降低，鑒別力、自控力弱化，最后觸犯了黨紀國法。所以說，常懷一顆律己之心，培養好的生活情趣，是我們作為黨員領導干部的必備要素。

作為基層干部都應自覺地加強紀律修養，從各方面嚴格要求自己。要管住自己的頭，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腳，把紀律、法律轉變為高度的自律，做到時刻警醒。當前，正是我局“十二五”實現跨越式發展最重要的開局時期，面對的形勢更加復雜，任務更加艱巨，我們的工作正經受更加嚴峻考驗的關鍵時刻。如何確保各項工作目標任務的順利推進，為使廣大黨員干部進一步提高黨性修養，增強廉潔自律意識，加強法紀觀念，筑牢拒腐防變思想防線，做到遵紀守法、按章辦事，達到“以人為本強作風，廉潔從業守規矩”的根本目的。

（一）、加強主題活動的學習，提高思想認識水平我們必須按照局領導班子的部署，扎扎實實加強對黨紀政紀法規和各項環保法律法規的學習，加強對局今年工作思

路、重點和工作目標的學習，認真學習胡錦濤同志在十七屆中央紀委六次全會上的重要講話，溫家寶同志在國務院第四次廉政會議上的講話，賀國強同志在十七屆中央紀委六次全會上的工作報告；汪洋同志在省紀委十屆五次全會上的講話，黃華華同志在省政府第四次廉政工作會議上的講話，**同志在省紀委十屆五次全會上的工作報告；劉小華同志在市委九屆十三次全會上的工作報告和總結講話，市委主要領導在市紀委九屆六次全會上的講話和工作報告；《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《<中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則實>實施辦法》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《行政監察法》和《保密法》等；堅持集體學習與個人自學相結合，豐富學習內容，提高黨性修養。以充分領會主題活動豐富內涵為主要內容，切實以“以人為本強作風，廉潔從業守規矩”為指導，使努力踐行活動主題成為自己的自覺行動。

（二）、加強作風建設，提高執行力

作風建設是一個重要的現實問題，一部分人員工作作風存在浮、嬌、躁、軟、懶、散的等習氣，少數人搞上有政策，下有對策，極少數人員自由主義嚴重，因為它潛在、持久而深刻地影響著我們的工作態度、工作方法和工作績效，同時也是執行力好壞的具體體現。作為一名基層干部，我一定要對照主題活動標準和要求，嚴格要求自己，一要重責。權力

是一種責任。作為國家干部，人民給予他一定的權力，意味著他對人民擔負了一定的責任，人民對他有了更高的要求和期望，權力越多，職務越高，責任越大。干部為人民辦事是自己應盡的義務，而不是對人民的恩賜。二要慎權。即正確地、謹慎地行使權力。要以一個勤務員的姿態，鞠躬盡瘁，恪盡職守，千方百計為人民辦好事，使手中的權力充分發揮應有的作用，取得滿意的效果。決不能濫用權力。正確行使權力的標志是讓人民滿意。三要無私。權力和私利聯在一起，必然導致腐敗。黨員干部應當享受制度和政策范圍內允許的正當利益，但絕不能超出這個范圍，謀取非分的利益。行使權力必須再三思量:是出以公心還是為了私利?以權謀私是可恥的“竊權”行為，必須堅決禁止。

（三）、結合實際，找準落腳點

作為一名基層干部，我一定要對照主題活動標準和要求，嚴格要求自己，不斷提升自身修養，愛崗敬業，盡忠職守，勇于肩負起重任、要想他人所想，俯首甘為儒子牛，全心全意為人民大眾服務；努力為促進廉江環保事業健康發展盡自己的點點光和熱。

二〇一二年十一月十六

第三篇：學黨規強作風

“學黨規、強作風”專題討論發言材料

市地震局總工程師 劉永睿

最近，通過學習《中國共產黨黨章》，我對黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的理想信念和責任感。通過學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》。使我深刻的感受到，《條例》和《準則》是關于黨的紀律和紀律處分方面的一部重要的黨內法規，它是維護黨的團結統一的有力武器，是保持黨的先進性和純潔性的重要條件，是黨的路線、方針、政策得以實現的重要保證，對于增強黨的凝聚力和戰斗力，密切黨與人民群眾的血肉聯系具有十分重要的作用。

學習黨規，重點在于規范和約束我們的行為，這就要求我們，要進一步增強組織紀律觀念，自覺做到遵守黨的紀律不動搖，執行黨的紀律不走樣，時刻用黨的紀律嚴格要求和約束自己，規范我們的一言一行。

學習黨規，要用正確的理論武裝我們的頭腦，樹立正確的理想信念和正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺提高拒腐防變的能力;在工作上要兢兢業業，積極向上，不求名利;在生活上要甘為清貧，自覺拼棄貪圖享受、唯金錢至上論，自覺抵制腐敗歪風邪氣，管住自己的嘴和手，管住自己、管住家人和身邊的人。自覺做到在困難面前勇往直前，勇挑重擔，在榮譽面前不搶不追，謙讓包容。

學習黨規，要自覺增強黨性觀念，吃苦在前，享受在后，堅持講政治、講學習、講大局、講貢獻、講風格、講原則、講團結、講正派，踏踏實實做事，平平淡淡做人。堅決克服只要組織照顧，不要組織紀律，不思進取，投機取巧，生活怕苦，工作怕實，管理怕嚴、作風怕硬，遇到困難和矛盾繞道走，看到名利爭著上的不良思想和行為。

學習黨規，要正人先正己、做反腐倡廉表率。要時刻保持警醒和憂患意識，要堅決按照廉潔從業的要求辦事，鑄就思想道德防線;時常反思自己，用《條例》和《準則》檢查對照自己，做一名廉政的公仆。貴在廉潔，廉潔是一種品德，更是一種能力。要堅持廉潔自律的原則，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。

把黨章黨規學習好、遵守好、貫徹好、維護好，重在樹立良好的工作作風和思想作風，黨章明確指出：堅持黨要管黨、從嚴治黨、發揚黨的優良傳統和作風，不斷提高黨的領導水平和執政水平，不同的工作、思想作風將帶來不同的工作結果和績效。立黨為公、執政為民的作風是加快經濟發 展、推動社會的進步的助動力，脫離群眾形式主義的作風則會阻礙社會的發展，損害黨的形象。一個地方，一個單位要樹立良好的作風，需要全體成員的身體力行，特別是領導干部的表率作用非常重要。

一、學習貫徹黨章黨規，必須以良好的作風樹形象作表率。

領導干部能否在作風建設中做表率，直接關系到黨的路線、方針、政策的貫徹落實。貫徹落實黨的路線、方針、政策，領導干部起著主導和決定性的作用。領導干部作風正派，深入群眾、深入實際、體察民情，反映群眾的意見，集中群眾的智慧，正確分析矛盾，就能把黨的路線、方針、政策同本地區、本單位的具體情況結合起來，動員和組織群眾，以表率作用影響群眾，使貫徹執行黨的路線、方針、政策成為人民群眾的自覺行動。黨的作風是黨的形象。領導干部的作風，一定程度上也關系到黨的形象。因而要轉變作風，不斷完善自我，純潔自我，提高自我。要嚴于解剖自己，一旦發現自己的缺點和毛病，立即改正。同時，還要自覺接受群眾監督。領導干部生活在群眾中，自己的優劣和是非功過，群眾看得最清楚，也最有發言權。因此，領導干部必須要有“海納百川”之氣慨，廣開言路，自覺地、主動地接受人民群眾的監督，聽取人民群眾的意見，使人民群眾能真正“知 無不言、言無不盡”，領導干部自身能“有則改之，無則加勉”。

二、學習貫徹黨章黨規，必須要以民主的作風諫言獻策，凝聚合力。

黨章明確指出，民主集中制既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用，歷史經驗證明，什么時候堅持民主集中制這一原則，決策就比較正確，就能達到團結統一，工作就做得比較好；什么時候這個原則貫徹得不好，決策就容易失誤，認識就難以統一，工作中就會發生這樣那樣的偏差。堅持民主集中制是作風建設中的一項十分重要的任務，也是對領導干部的一項基本要求。自己作為處于班子成員，要堅持做民主集中制的模范，增強堅持民主集中制的自覺性和堅定性，實現民主決策、科學決策。在防震減災工作中一要善于團結一班人，增強戰斗力；二要協調協力，相互支持，要積極創造條件，促進大家開展工作；三要放手讓科長工作，充分發揮大家的主觀能動性，調動積極性。

三、學習黨章黨規，要不折不扣落實中央八項規定，正文風、改會風，轉作風、樹新風。

實踐證明，一個單位的工作，成在作風，敗也在作風；一個單位的形象，好在作風，壞也在作風；一個領導的威信，高在作風，低也在作風；一個人，成功在作風，失敗也在作風。用黨章、黨規對照自己，仍存在工作漂浮、辦事拖沓，責任心不強、主動性不夠，標準不高、效率低下，重“部”輕“干”，等問題，因此，要加強調查研究，深入到百姓當中，了解到最真實的情況，解決實際問題。切實改進會風，精簡會議活動，提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。弘揚勤勉務實、敢于負責、勇于擔當的作風，不推諉、不扯皮、不懈怠。多做打基礎、利長遠的事。

四、學黨章黨規，要突出重點，狠抓防震減災工作落實。

七月及以后，要進一步貫徹落實國務院防震減災工作聯席會議和省防震減災工作領導小組會議精神，按照年初全市防震減災工作會議的總體安排和部署，強化責任落實，細化工作措施，加強督查指導，扎實完成全年工作任務。一是加強重點危險區震情跟蹤和分析研判，完善跟蹤工作機制，切實把震情跟蹤監視研判各環節工作做精、作細、做實。二是強化地震應急準備工作。制定完善地震重點危險區抗震救災專項方案，加強應急指揮系統建設。指導學校等人員密集場所堅持開展地震應急演練。會同有關部門組織好市級應急指揮綜合演練，收集匯編《平涼市地震應急避難場所手冊》，完成國家局《應急基礎能力提升工程》項目。三是抓好項目建設。配合做好國家地震烈度速報與預警工程在我市布點和平臺建設，完成平涼市地震應急能力提升項目。積極做好平涼中心城區地震小區劃項目前期工作。做好“十三五”防震 減災規劃實施分工，明確路線圖和任務書，落實工作責任，積極爭取實施規劃確定的重點任務、重點工程和重點項目，實現規劃實施良好開局。

第四篇：“學黨紀、守規矩、轉作風”學習心得體會

“學黨紀、守規矩、轉作風 ”主題教育月學習體會

為開創學校工作的新局面，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，促進我校又好又快發展，我們學校在全校范圍內開展“加強作風轉變，提高工作效能”的學習活動。我們全體教師都進行了認真的學習，下面我談一談經過這一階段的學習我的心得體會：

開展“加強作風轉變，提高工作效能”活動，是為了切實提高教師隊伍素質和執行力，改變精神面貌、轉變教師作風、提升教學效能、促進學校的發展。對此，我們要時刻加強學習、歷練品質、勇于創新、提高覺悟，在工作和生活中注意自己的行為舉止，言談風貌，做一名優秀的教師。因此在學習上，要不斷提高自己的教學水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己。活到老學到老，教師更應如此。例如，面對這學期學校推進的“心課堂”這一新的、優秀的課改模式，身為教師，我們就應積極地去引進并學習。在工作上，要克服懶惰的工作作風，要有高漲的工作熱情。作為教師還要有一種積極向上的健康心態，這樣也能給學生帶來很大的影響，并最終完成教學目標。對待學生要有愛心，必須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。另外，教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。在我們班，有一些孩子，學習和紀律可能對于他們來說有些困難，那么，這就需要我用更多的愛心和耐心去幫助他們，以使他們有所進步和發展。“加強作風轉變，提高工作效能”就是要我們樹立正確的世界觀、人生觀、事業觀。敬畏職業道德，貫徹行為規范，強調奉獻精神，樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態，發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神。在認識的基礎上，要不斷地加強學習，夯實基礎。要從自身意識層面強化愛崗敬業、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業，在做好本職工作的同時，大膽創新，開拓進取，不斷推動教育事業的取得新突破。

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的‘權威式人物’。所以，作為教師我們要時刻銘記：從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動學生。

總之，在今后的日子里，我們要堅持以“加強作風轉變，提高工作效能”的學習活動為指導，為人師表，切實做好自己的本職工作，不但要自己思想過硬，品行端正，業務水平高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應積極地投入到學校集體的建設中，貢獻出自己的一份力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從調配安排，甘為人梯，愛生如子。在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好的工作，使教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意！

“學黨紀、守規矩、轉作風 ”主題教育月學習體會

八面城中心小學

王鳳玲

第五篇：中心小學“強作風”實施方案

后村鎮中心小學關于在全鎮開展

“強作風、樹新風、促發展”活動實施方案

（2017年2月20日）

為了認真貫徹落實區教育局黨委《關于在全區教育系統開展“強作風、樹新風、促發展”活動的實施方案》，積極推進全鎮小學工作均衡、協調、持續、健康發展，營造學風濃、行風正、黨風廉、作風實的教育氛圍，進一步提升工作效率，增強執行能力，提高教育質量，激發教師隊伍活力，努力辦人民滿意的教育，特制定本方案。

一、開展“強作風、樹新風、促發展”活動的重要意義

近幾年來，在區教育局的正確領導下，我鎮小學大力加強作風和行風建設，學校風氣有了根本好轉，工作效能有了明顯提高。但是，教師隊伍中還存在一些“庸、懶、散、虛”等突出問題。在我鎮小學開展“強作風、樹新風、促發展”主題活動，是深入貫徹落實區第十四次黨代會精神的關鍵所在，是解決作風方面突出問題的重要舉措，全鎮廣大教師一定要自覺把思想和行動統一到區委和教育局黨委的部署要求上來，以教干教師作風的轉變樹立形象、匯聚力量、凝聚民心，促進教育優質、均衡、特色發展。

二、指導思想和目標要求

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和總書記系列重要講話精神為指針，緊緊圍繞區委“雙十增長、躋身百強”的奮斗目標，以“強作風、樹新風、促發展”為主題，以增強“六種意識”、提升“六種能力”為主線，切實解決方法不活、作風不實、效能不高等方面的問題，引導全體教干教師從解放思想、更新觀念入手，牢固樹立“一榮俱榮、一損俱損”的大局意識，“有崗有責、在崗在責”的擔當意識，“單項工作爭第一、整體工作創一流”的創新意識和“逆水行舟、不進則退”的進取意識，以強烈的事業心、責任感，著力解決工作作風等問題，努力塑造一支政治堅定、忠誠履職，業務精湛、敢于負責，開拓進取、勇于創新，清正廉潔、務實高效的教師隊伍，推動學校各項工作更好更快發展。

三、主要內容

強作風是前提，樹新風是關鍵，促發展是目的，三者之間存在著內在的必然的聯系，是相輔相成、互相促進、協調 統一的。

(一)增強守紀律講規矩意識。從嚴加強紀律教育，著力解決紀律和規矩意識不強、松弛渙散等問題，要圍繞遵守黨的各項紀律，特別是政治紀律，堅決糾正在貫徹執行黨的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。確保黨的紀律和規矩成為剛性約束。

(二)提升轉作風促效能成效。堅持糾“四風”和樹新風并舉，推動廣大黨員干部自覺踐行“三嚴三實”和“四有”要求，切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點整治作風漂浮、擅離職守、隨意脫崗、服務意識差、態度蠻橫等“散漫”行為。堅決杜絕工作時間在電腦上玩游戲、看電影、聊天、炒股、購物、瀏覽與工作無關的網站;堅決治理遲到、早退、脫崗、工作時間辦私事和不遵守會議紀律、缺席代會、中途退場等現象;堅決禁止工作日中午飲酒以及工作時間到休閑娛樂場所玩樂等行為;堅決糾正“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風;對群眾訴求快速反應、立即處理，著力提升黨員干部的宗旨服務意識。辦事講效率、在崗講盡職、努力講成效。

(三)提高執行力協作力創新力。通過教育活動，推動全鎮教干教師，特別是黨員干部腳踏實地，樹立實干作風，形成“立即行動、馬上就辦”的工作理念；樹立“一盤棋”思想，打破部門學校之間存在的利益“壁壘”，在工作中互相理解、支持、配合、補臺，形成推進工作的合力；樹立與時俱進，百折不撓精神，超越自我、敢為人先，創造性地開展工作，創造經得起時間、群眾考驗的政績。

四、工作舉措

我鎮擬圍繞主題活動組織實施以下八項舉措：

1、召開動員大會，部署主題活動開展的有關事項。

2、動員廣大教職員工開展“強作風、樹新風、促發展”建言獻策活動。

3、結合“為民服務，創先爭優”活動，開展崗位職責公示、崗位職責承諾活動。

4、開展“三走進”活動，即：“走進各完小，走進學生中，走進家庭”，征求他們對學校工作的意見或建議。

5、開展“三查三看”明察暗訪活動，即：查工作紀律、看是否遵守規章制度，查工作態度、看是否端正服務意識，查工作質量，看是否堅持高標準，是否完成工作任務。

6、召開“轉作風、提效能、促發展”專題民主生活會。

7、開展教育亂收費的自查自糾活動。

8、加強師德師風建設，提升教師職業道德水平。

五、主題活動方法步驟

“轉作風、提效能、促發展”主題活動在全鎮小學中開展，分四個階段實施。第一階段：宣傳動員階段（2月13日—2月28日）

召開全鎮小學“轉作風、提效能、促發展”主題活動動員大會，對開展“轉作風、提效能、促發展”主題活動進行動員部署。

全鎮各校要認真組織學習鎮中心學校下發的《東港區教育局開展“轉作風、提效能、促發展”主題活動實施方案》，同時，要結合本校實際，布置開展相關工作。

第二階段：學習討論階段（3月1日—4月15日）（見配檔表）自查整改階段（3月1日—3月31日）

各校的每個教職員工要通過自己找、別人提、領導點、社會評和民主生活會等形式，集中查找存在的各種不良風氣、突出問題，認真研究整治意見，提出整治對策，形成治理不良風氣的長效機制。

第三階段：總結提高階段（4月1日—12月31日）

鎮中心學校設立專線電話（0633-8831172）、舉報箱和意見箱，廣泛征求干部群眾對各單位開展“轉作風、提效能、促發展”主題活動的意見，受理群眾對“庸、懶、散、虛”教師和“庸、懶、散、虛”行為的舉報或投訴。對群眾舉報和投訴的問題，及時組織調查核實。對檢查中發現和查實的問題，嚴格責任追究，堅決查處。

第四階段：建章立制階段（5月14日—12月31日）

1、建立完善崗位責任制。根據上級部門的要求并結合我鎮小學實際，結合本次主題活動開展的情況，進一步明確責任主體、責任內容和責任指標，探索建立責權對稱、層級清晰、獎罰分明的崗位責任制。

2、建立完善學校領導干部考核評價機制。將作風建設情況納入學校領導班子考核評價體系，把考核結果作為各校領導選拔任用的重要依據。堅持績效考核與干部考核、考核與平時考核、領導考核與群眾評議相結合，準確評價干部的德能勤績。

五、組織領導

為大力推進“強作風、樹新風、促發展”各項主題活動，特成立“轉作風、提效能、促發展”工作領導小組。

組 長：王培周 副組長：王培華

成員：黨支部成員和各校校長

領導小組下設辦公室，具體負責此項工作的推進、落實和督查，辦公室主任由秦培青同志兼任。