第一篇：高校思想政治工作會議講話心得體會：做好高校思想政治工作的“三要素”

高校思想政治工作會議講話心得體會：做好高校思想政治工作的“三要素”

全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。筆者認為要從以下幾個方面做好高校學生的思想政治教育工作。

加強思想政治教育工作，教師是基礎。習近平強調，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。同時高校教師本身必須對思想政治教育的首要地位有充分的認識，高度重視思想政治教育；還有具有良好的思想政治素質，“打鐵還須自身硬”。明代政治家錢琦在《錢公良測語》中所云：“治人者必先自治、責人者必先自責、成人者必須自成。”

加強思想政治教育工作，陣地是保障。辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。黨委要保證高校正確辦學方向，掌握高校思想政治工作主導權，保證高校始終成為培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地。高校是充分發揮大學生思想政治教育主陣地，因此要充分發揮陣地作用，才能培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

加強思想政治教育工作，舉措是創新。托馬斯彼得斯說過，距離已經消失，要么創新，要么死亡。因此在思想政治教育的舉措上要善于創新、敢于突破，要么只有淘汰。面向高校不同學生群體，要在教育載體、內容等方面開展差異化、多樣化思想政治教育，利用各位學生實際的優勢，培養學生動手能力和創新精神，積極開展科創活動，才能使高校的思想政治教育有所突破，取得實效性進展。

做好思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須以學生為中心，不斷提高他們思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓他們成為德才兼備、全面發展的人才。

第二篇：高校思想政治工作會議講話心得體會

高校思想政治工作會議講話心得體會 增強三種意識 做合格的思想政治工作者

全國高校思想政治工作會議意義重大，影響深遠。通過近期總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，我深受觸動、感染、鼓舞和教育，更加堅定了做一名合格的共產黨員的理想信念。

第一，增強責任意識，深刻理解思想政治工作者的時代使命。教育強則國家強。總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話，闡明了這樣一個明晰的思想脈絡。即：實現中華民族偉大復興的中國夢，需要增強國家核心競爭力；增強國家核心競爭力需要高等教育提供科學知識和卓越人才的支持；科學知識和卓越人才的源源產出需要不斷改進和加強思想政治工作。因此，思想政治工作的重要性怎么強調都不過分，思想政治工作者的責任之神圣、使命之崇高是不言而喻的。萬涓成水，眾志成城，思想政治工作者的責任都盡到了，實現立德樹人的根本任務、“兩個一百年”的奮斗目標、中華民族偉大復興的中國夢才能最終成為現實。

第二，增強角色意識，積極落實立德樹人的根本任務。總書記強調，高校立身之本在于立德樹人；只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。這一重要論斷指出了高校的根本任務，指明了我們奮斗的方向。作為高校工作者，應當不斷地強化角色意識，把立德樹人的根本任務貫穿于工作實踐、人生實踐，貫穿于思想政治教育和人才培養的全過程。要增強“培養什么人、為誰培養人”的角色意識。這一問題在頂層設計上已經有明確的定位，即培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。作為思想政治工作者，需要站在實踐的層面上積極回應，結合學校的辦學傳統和辦學特色，進一步凝練人才培養目標。我們所培養的人，應當具有“實現中國夢 我的責任”的責任擔當，應當具有“居一隅而胸懷天下”的宏大氣魄，應當具有“國家之棟梁、社會之表率”的示范效應，應當具有“自強不息、獨樹一幟”的精神氣質。要增強“育人先育己、立德先立人”的角色意識。學為人師，行為世范。思想政治工作者理應成為工作對象的表率，培養崇高的人生理想、積極的人生態度、完善的人格魅力。第三，增強能力意識，努力提升思想政治工作的實效性。學習會議精神，加深了自我“知識恐慌”與“本領恐慌”的危機感。比如，是否真正掌握了“思想政治工作、教書育人、學生成長”的規律特點，是否真正遵循了“圍繞學生、關照學生、服務學生”的工作目標，是否真正創設了“以文化人、以文育人”的環境氛圍，是否真正實現了“因事而化、因時而進、因勢而新”的方法創新。為此，學習好、領會好、貫徹好會議精神，個人至少應在以下三個方面不斷努力。一是學習提高。做好本職工作，需要學習提高的方面很多。時下，最重要的是學習好、理解透會議精神；日常，應當本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，完善知識結構，提升能力水平。二是研究總結。做好本職工作，需要研究工作對象的特點和需求，需要研究工作內容的定位和規律，需要研究工作創新的方法和舉措，更需要做學習型研究型思想政治工作者的示范和引領。三是創新實踐。做好本職工作，需要在理念思路、體制機制、方法手段不斷地創新，把思想融入工作實踐、讓育人活動充滿智慧，不斷提升思想政治工作的針對性和實效性。

全國高校思想政治工作會議精神在召示：努力做合格的思想政治工作者，守護理想信念，守護職業操守，守護歷史使命，全心全意為師生發展服務、為事業進步服務，助推學校思想政治工作不斷開創新境界。

第三篇：高校應如何做好思想政治工作

高校應如何做好思想政治工作

摘要：

實現“中國夢”，青年正當時！大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。因此，高校在對大學生做好思想政治工作方面有著責無旁貸的責任。本文從大學生思想現狀，新時期大學生特點以及如何加強大學生思想政治意識等方面進行分析，力求為更好的培養當代大學生做出一點點貢獻。

關鍵詞：高校 大學生 思想政治教育 正文：

當今世界正處于大發展大變革大調整時期，中西方文化的不斷碰撞，理想與現實的差距，傳統與現代的差異等不斷影響著大學生思想意識的形成。大學時期是青年學生們形成正確的世界觀，價值觀，人生觀的重要轉折時期，而他們的肩上又承擔著建設祖國的重任，因此高校必須把思想政治教育擺在突出的位置。

一、當代大學生思想政治意識的現狀

在大二的上學期，我們對在校的大學生進行了關于馬克思信仰方面的調查，結果表明只有不到三分之一的大學生有著對馬克思主義的信仰，大部分同學都是處于無信仰狀態，感覺馬克思主義與我們有一定的距離。當談到對黨的認識，對黨的信仰時結果也同樣令人堪憂。歷史證明：我們的一切勝利都是堅持馬克思主義，并把它和中國的具體實踐相結合的結果。現如今通過高考的獨木橋來到大學，一部分學生沒有了目標，感到迷茫，甚至有一小部分學生沉溺于網絡世界不可自拔，因此加強對大學生的思想政治教育工作迫在眉睫。

二、新時期大學生的特點

要想做好大學生的思想政治工作，必須了解新時期大學生的特點。當代大學生價值取向日趨務實，重視自我完善，自我提高，社會選擇及畢業就業制度的改革，促使大學生的觀念發生深刻的變化，他們更加注重自我價值和利益的實現，競爭意識和自強精神有所增長，呈現出更加務實的特點。然而過于務實，過于自我必然會弱化集體意識和責任義務意識，淡薄團結協作的優良傳統。另外，當代大學生思維活躍，敢想敢為，善于表現，勇于競爭，知識面廣，視野開闊，反應靈敏，喜歡捕捉新思想，新潮流，新觀點，同時應認識到，部分同學自我期望值過高，過分要求自己，造成現實與理想之間的落差。就業制度的改革，使學生的心里壓力加大，在一定程度上會使一些學生產生心理障礙。因此高校的思想政治工作必須結合新時期大學生的這些特點進行創新和改革。

三、加強和創新新形勢下大學生思想政治工作建設

1.充分發揮課堂教學的重要作用。課堂仍是教與學的重要環節，但隨著科學技術的不斷進步，教學方法也應隨之而變。新時期的大學生觀念更新快，思想更加開放，信息獲取途徑也在不斷增加，在這樣的形勢下，若老師仍只是簡單的將課本知識灌輸于學生，那效果肯定不佳。思想政治教育不僅僅是政治學院老師們的責任，同時也是每一位老師的責任。所有老師都應該把傳授知識與思想教育相結合，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，同時應以高度負責的態度，言傳身教，給大學生以潛移默化的影響。把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務各個方面。進一步發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識的過程中，自覺加強思想道德修養，提高政治覺悟。2.通過實踐加強思想政治教育

古人云：紙上得來終覺淺，要知此事須躬行。學校應深入開展社會實踐活動，探索實踐育人的長效機制。認真組織大學生參加軍訓、暑期寒假社會實踐、志愿服務、公益活動等實踐活動，例如開展“三下鄉”服務，為貧困學生送醫送藥，為災區捐款等，使大學生在社會實踐中自己體會學習，感受關心別人帶來的樂趣，集體的力量和團結的重要性，不斷提升自己的思想道德素質。要定期開展豐富多彩積極向上的團組織活動，讓學生在活動中受到教育，避免各種有害文化和腐朽生活方式對大學生造成侵蝕和影響。加強校園網的建設，使之成為弘揚愛國主旋律，開展思想政治教育的又一重要戰地。3.充分發揮黨團組織的重要作用

當代大學生對入黨有著積極的熱情，因此應注重發揮黨團的政治優勢，做好黨員發展工作。讓學生們認識到馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀是我們成長的指路明燈，馬克思主義的立場、觀點、方法是我們分析問題、解決問題的認識工具。堅持高標準，嚴要求，將優秀的大學生吸納到黨的隊伍中。創新學生黨支部活動方式，增強凝聚力和戰斗力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。同時，也要發揮共青團和學生會的組織作用，定期舉辦團日活動，主題班會，更大范圍的讓更多的學生加入其中，增強學生對黨的認識，加強學生的愛國情懷。

4.鼓勵支持關于思想理論社團的建立

每個高校都有分門別類的社團組織，學校應大力鼓勵并支持有關思想理論社團的建立，如馬克思主義社團等。社團的成員來自學校各個專業各個年級，這樣社團的成員可以帶動更多的人接觸并深刻的學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想以及科學發展觀。社團可以通過定期的舉行相關的辯論，演講等加深對思想理論的認識，并將其作為指導運用到學習生活中。5.為學生解決實際困難

學校應加強對學生思想動態的觀察，通過各種途徑了解學生在生活中存在的問題，掌握每個學生的家庭經濟情況，特別是要及時掌握特困生的情況，及時幫助他們解決生活中的實際問題。讓學生們切實感受到黨和國家對他們的關懷，增進黨在學生心目中的影響力和號召力，并以此加深學生對黨對國家的熱愛以及忠誠。6.進一步加強法制觀念的建設

我國是一個法治國家，而現在的大學生缺乏法制觀念，學校應在學生中進行法制宣傳教育，提高學生法律意識。在這一方面，應加強學校的規章制度，校規校紀的制定，使學生樹立依法辦事，以規章制度辦事的觀念。另外，學校應嚴格執行各項規章制度，做到有法必依，執法必嚴，特別是對那些嚴重違反校規校紀的大學生，在教育和引導的同時，要給予相應的懲治，做到違法，違紀必究。

四、加強學校政工隊伍的建設

思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學生思想政治教育的組織保證。主體是學校黨政干部和共青團干部以及輔導員。學校應嚴格按照政治強、業務精、作風正的要求，切實做好大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理工作。通過采取有效的措施，培養一批理論功底扎實，勇于開拓創新，善于聯系實際的政工隊伍，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用。所有從事大學生思想政治教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者。

大學生思想政治工作不僅是學校的責任，同時也需要家庭，社會的密切配合，齊抓工管。利用各類網站把握好正確導向，主動承擔社會責任，開展形式多樣的網絡思想政治教育活動，為學生提供更多更好的文化產品和文化服務。學校應有目的地組織學生去博物館，紀念館，展覽館，烈士陵園等地方參觀，使學生深刻認識到今天的幸福生活來之不易，應該全身心投入到建設美麗中國的進程中來。

總而言之，高校的思想政治教育工作需要學校，社會，家庭和個人共同努力來完成。高校應在前進的道路中不斷探索如何提高思想政治教育的方法，為國家培養一批批專業過硬，擁有馬克思信仰，對黨忠誠，對國家忠誠的優秀大學生。

第四篇：高校該如何做好思想政治工作

【摘要】 大學生是十分寶貴的人才資源，是我們民族的希望，祖國的 未來。加強大學生思想政治素質教育，是學校育人工作的中心環節。新的形勢下，隨著我國社會主義市場經濟的逐步進行，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，勢必影響跨世紀人才的培養和社會主義建設事業 的順利發展。本文對于在新的形式下，進一步加強大學生思想政治素 質教育的緊迫性、大學生的思想現狀及完善的途徑進行了分析，力求 為更好的培養和造就一批又一批具有中國特色社會主義事業的建設者和接班人，推動高校改革和發展做些貢獻。

【關鍵詞】 大學生 思想政治 素質教育 思考

當前，全黨全國都在講素質教育，但不少人忽視了一個非常重要的方面--思想政治素質，而把更多的精力放在技能、心理等因素上。青年的思想政治素質應該包括青年的政治信念（政治觀念、政治立場、政治方向等），青年的政治品格（政治責任感、道德品質、紀律性等）和青年的政治能力（政治鑒別力、政治敏感性、分析解決政治問題的能力等）三個部分。思想政治素質是當代青年成才的核心，是青年個人信仰和價值取向的基礎，也是青年調節個人與社會之間的關系，保證其正確發展方向的中心環節。

新的形勢下，我國社會主義市場經濟逐步完善，伴隨著世界經濟一體化、信息化浪潮同步進行，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現實，傳統與現代，本土文化與西方文明多重因素交織在一起，使大學生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。長此下去，勢必影響有中國特色的社會主義建設事業的順利發展。因此，加強和改進大學生素質教育，進一步推動高校改革和發展，培養和造就一批又一批中國特色社會主義事業的建設者和接班人，有著極為深刻的現實意義和歷史意義。

一、當代大學生思想政治素質的現狀

第一、在理想、信念上，部分大學生缺乏正確的認識，從青年群體總的信仰方面來看，仍然存在著相對混亂的狀況。改革開放后社會形態的多樣化給青年人的發展帶來了更加廣闊的空間，也對他們的思想和信仰帶來了深刻的影響。一些青年偏向于對物質利益的追求，個別人甚至偏離了人生的目標，失去了人生的信仰；有的青年人對共產主義認識模糊，即使是要求入黨也更多地是從個人的發展和追求進步出發；有的青年人過分崇尚物質利益，把對物質利益的追求作為人生的最終目的；有的青年人處處講究實用，完全忽視精神上的追求。

第二、在政治行為和能力上，認識和行為脫節，理論和實際脫節，表現出政治上的幼稚和不成熟。生活在信息社會里的當代青年，了解外界事務的眼界開闊，接收的信息種類繁多，加上個體自主性和獨立性的增強，他們對國內外各種事務的認識豐富而多彩。但由于自身生活經驗和知識獲取的局限，由于社會環境的限制，他們實際處理各種社會事務的能力相對較弱，有時甚至會表現出知與行的矛盾。據中國青年研究中心的調查顯示，對“你認為目前中國最嚴重的社會問題是什么”的回答中，選擇“腐敗”的有61.9%，占第一位，而且大都認為這個問題關系到黨和國家的生死存亡，表現出對這一問題的強烈否定與憤怒；而在同一個調查中，青年卻對社會潛在的腐敗誘因，對一些社會不良風氣表現出肯定和認同，如對“你認為單位里什么樣的人最實惠”的問題，有57.9%的青年認為是“與領導關系好的人”，24.1%的人認為是“請客送禮的人”。這不僅表現出當代青年知與行的矛盾，而且反應出他們在政治態度和自我行為取向上的不協調，這將極大地影響他們的社會性行為，影響著他們的成長方向和發展趨勢。

總之，當代大學生成長在一個活躍開放的社會里，其思想政治狀況總體是積

極、向上的，主流是好的。但是由于多數大學生思想還比較單純，在遇到新情況和新問題時易出現迷茫和不安，需要適當地加以教育和引導。正確地分析和評價他們的現狀，是幫助他們成長發展的前提，也是繼承、延續我們事業的客觀需要。

二、大學生思想政治素質培養的途徑

在具體的工作中，特別是對大學生的工作實踐中，堅持思想政治素質的培養，應著力抓好以下幾個問題：

第一、完善大學生的黨建工作，積極引導、樹立其正確的價值取向。引導青年積極要求加入黨組織，符合青年人積極追求進步、在政治上實現自身價值的需要，同時在青年群體中樹立了一股向上的正氣。一是要堅持在所有的大學生群體中特別是剛入學的一年級新生進行黨的基礎知識的教育，開辦業余黨校，學生不僅在入黨前必須接受黨校的培訓，而且在入黨后也要不定期地進入業余黨校繼續學習，不斷堅定信念，明確目標；二是引導大學生把積極入黨的要求與改造自己的愿望統一起來，在正面引導的方式下大氣力克服部大學生在入黨問題上的功利思想，提倡“做共產黨員首先要做一個適應社會的人，做一個好人”，保證青年黨員的質量；三是在青年正式群體里形成以黨員和骨干為主的集體核心，積極引導他們自己管理自己，自己教育自己，在大學里，可以通過班團干部聯席會、校院學生會等學生自治組織，發揮學生黨員在學生群體中的核心骨干作用；四是通過評選優秀黨員、入黨積極分子等活動，規范青年黨員在青年群體中的行為標準，在日常工作、生活、學習中建立起對黨員的監督網絡，保證黨員在群眾中的先鋒模范作用。事實證明，當代青年學生是崇尚進步，追求真理的，只要我們切實努力地去抓大學生黨的建設，并以此來帶動大學生的全面發展，絕大部分大學生是能夠健康成長的。

第二、重視引導青年學生參與社會實踐，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。大學是一個人的人生觀、價值觀形成的重要轉折時期，如果能在這個階段加以正確地引導，將會收到較好的效果。面對高校學生這樣一個特殊的群體，開展思想政治教育工作應該特別注重方式、方法。由于大學生的思想尚未成熟，容易產生偏激。因此，在開展思想政治教育時，要注重思想教育與實踐相結合，讓大學生在社會實踐活動中受教育，增強對社會、對他人的責任感。幫助青年在社會大課堂中學習政治和人生。從途徑上來說，一是不斷推動學生深入基層，調查研究，幫助他們了解中國，了解社會。當代大學生基本上是在書齋里長大的，現存教育體制影響了他們實踐經驗的積累，而傳統的“學而優則仕”的觀念又極大地束縛著他們的手腳。社會調查和研究，不僅會增加青年學生的實踐能力，而且可以影響一部分青年學生的人生道路；二是把大學生放在社會工作和社會事務之中，讓他們承擔義務和責任。責任教育的關鍵問題在于承擔責任和義務的身份和體驗，缺少這種承擔責任的體驗，責任的概念就是空泛而抽象的。如利用高校的兩課陣地對學生進行思想政治教育，在學生中普及思想道德知識、強化學生的道德意識，在大學生中試行“義務服務制”，規定學生在校期間必須完成一定時間的社會義務服務等等。都將會有力地促進青年學生在社會這個廣闊的大課堂中學習政治理論和人生的知識，教育學生學會如何做人、做事。

第三、支持青年學生理論社團組織的活動，發揮青年自身的積極性，引導青年社團在學習和研究中逐漸成熟。大學生正處于成長發展的關鍵時刻，群體成員間的相互影響很大，同時由于社會競爭的激烈和生存環境的不斷變化，大學生對同伴及同齡團體的依賴心理也較為突出。因此，學生社團組織是大學里的重要組成部分，其作用和影響都不可低估。在這方面，要破除單純控制的思想，而代之

以引導、啟發和支持；不要對學生社團組織過度放手，在學生社團的思想方向、活動范圍、對外交往等方面時刻做到心中有數；要克服以教師和學生工作者為核心的管理模式，積極培養學生理論骨干，堅持讓學生自己教育自己；要調動專業教師的積極性，發揮專業教師對學生社團的業務指導作用，培養一支素質良好的學生社團指導者的隊伍；要建立以學校團委（學工處）為主、和各學院團總支積極配合的學生社團管理機制，堅持以學年為單位，定期對學生社團進行評估，并在此基礎上分別予以清理整頓，對活動好的社團進行表彰，對活動很少的社團限期整改或予以解散，對存在一些涉及方向和政治傾向問題的社團通過改組、整風等形式進行整頓，始終保持學生社團組織的良好狀態。

第四、盡可能為大學生營造思想政治素質發展的良好環境。青年是一個人成長發展的關鍵時期，也是最容易接受外界影響的時期。因此，為青年健康成長營造良好的環境是青年工作的重要內容，也是青年思想政治素質培養的客觀要求。影響大學生成長環境的有學生構成、校園地理位置、學校歷史及文化基礎以及教師總體狀態等因素，但最重要的是我們的工作。一是校風、學風的建設要常抓不懈。二是建設好的學生集體。

第五、建立心理輔導機構。心理輔導機構是在教育目標的指導下，運用心理學的原理和方法，幫助大學生最大限度地提高心理素質，解除心理障礙，適應環境，獲得健康發展的心理教育機構。心理輔導機構有兩方面作用：一是進行障礙性輔導。幫助心理障礙者減輕或消除導致痛苦的各種心理因素和異常原因，促使心理疾患的康復；或是幫助來咨詢者解決在學習、工作、生活各方面的心理問題和困擾，消除和減少消極心理現象，保持心理健康；二是進行發展性輔導，幫助來咨詢者挖掘心理潛能，發揚他們身上的某些優良的品質，改善認識結構和行為模式，提高適應能力，從而使其個性日臻完善，實現人的全面發展。

當前高校存在著只重視大學生的科學文化知識教育和專業技能培養，而相對忽視大學生思想政治素質教育和培養的傾向，所以大學生的思想觀念發展和行為規范呈現出滯后于大學生知識能力技能發展的傾向，大學生綜合素質得不到健康全面發展，就不能適應社會科技進步和時代發展對大學生素質發展提出的客觀要求。高校要把大學生培養成為對社會有用的人才，必須加強和重視大學生思想政治教育。高校學生思想政治教育要想真正促進大學生素質的提高，必須堅持以學生為本，充分考慮大學生心理特點和行為特征，根據大學生實際情況開展這項工作。隨著科學的分工越來越細，分類學科之間的聯系和滲透越來越密，一個人要提高自己的業務能力，不僅要掌握本專業的科學知識，還應具有其它學科的知識，一個專門人才的知識結構應當是廣博與精深相統一的。當代大學生應有意識地完善自己的知識結構，將自己培養成“厚基礎、寬專業、多方向”模式的人才。

我們必須清醒地看到，加強和改進大學生思想政治素質教育是一項長期的戰略任務，不可能一蹴而就，要再接再厲、常抓不懈。

2.朱平.思想政治教育要堅持“以人為本”.毛澤東鄧小平理論研究，2004，06

3.王小燕.論以人為本在思想政治教育中的價值.理論學刊，2004，08

4.劉獻君.在專業教學中促進科學與人文相融.中國高等教育，2002，22

第五篇：怎樣做好高校思想政治工作

怎樣做好高校思想政治工作

高校是我們為中國特色社會主義培養各類人才的重要園地,同時也處在西方思想和我國國內社會轉型期各種思潮沖擊的前沿,做好高校思想政治工作,確保一代代青年學子在德、智、體、美各方面健康成長,對我們建設有中國特色社會主義事業有極為深遠的意義。黨的十六大報告提出“必須堅持馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的指導地位。”“堅持教育創新,深化教育改革,合理配置教育資源,提高教育質量和管理水平,全面推進素質教育,造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批新型人才。”十六大報告還提出要促進人的全面發展,對我們高校思想政治工作者提出了更高的要求。班主任工作是高校思想政治工作的重要組成部分,根據上述精神和要求,我認為至少還應該在以下幾個方面進一步做好工作:

堅持以人為本,以學生為中心

一些學校的思想政治工作者對這一點不理解,總認為學生是被動接受教育的一方,往往滿足于簡單的灌輸和說教,實踐證明,在經過二十多年改革開放,形勢已經大大改變的今天,這樣做的效果并不好。今天的青年學生思想活躍、求知欲強,他們的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前輩同齡時期更開闊、更豐富。我們不能把他們的頭腦當作一個用來填充知識和觀念的容器,而應看成是一個有待點燃的火種。我們思想政治工作者的任務就是要用正確的思想和優良的文化傳統去點燃青年學生心靈中本來就渴望知識、積極向上的火種,堅定他們的政治信念,培養他們的健康人格,鼓勵他們為國家和民族認真學習。要達到這樣的目的,我們的思想政治工作一定要以學生為中心,尊重每一個學生,不擺教育者的架子,以平等的態度、真誠的態度對待每一個學生、關心每一個學生,同學生建立起相互信任的關系。學生的情況各不相同,我們要努力深入到學生中去,了解他們的思想動態和想法,了解他們關心的問題,針對每一個學生不同的情況來開展工作。碰到問題,碰到不同的看法,我們一定要注意耐心說理,耐心解釋。說理是我們工作的重要手段,只有自己有理,才有可能讓別人信服,只要自己有理,就應該心平氣和,耐心說服。我們決不簡單粗暴、以勢壓人。簡單粗暴的方法不但達不到工作的目的,很容易傷害學生,疏遠師生關系。

另一方面,學生家庭環境各不相同,成長環境也不相同,在學校生活中,總

會遇到各種實際困難。在今天市場經濟條件下,我們一定要注意在政策、法規和條件許可的范圍內,盡量幫助學生解決實際問題。同時,學生的主要任務是學習,我們雖然不承擔專業課教學任務,也應該主動關心學生在學習上的進展,積極與專業課老師和學校相關主管部門溝通情況、反映問題,幫助學生解決他們碰到的各種學習上的困難和問題,讓他們感到,班主任老師是真正關心他們的。總之,我們應該想他們所想,急他們所急,爭取學生的信任,成為他們的知心朋友。這樣才能把所有的工作對象團結在自己的周圍,使他們樂意接受我們的引導。我的工作實踐證明,以人為本,注重感情投資的工作效果遠遠超過生硬地灌輸或空洞的說教。

不斷提高自身綜合素質

形勢在不斷發展變化,今天的班主任工作面對的是改革開放以后新的社會環境下成長起來的年輕人,要想做好這一代人的思想工作,我們必須具備相應的政治素質和業務素質,必須在政治和業務兩個方面都做到與時俱進、不斷進步。第一,我們要認真學習、領會黨的十六大精神,認真學習和實踐“三個代表”重要思想,確保自己在各種情況下都能夠堅持正確的政治方向,熱愛黨的教育事業,以真情對待自己的工作對象。第二,要堅持學習和掌握現代思想政治工作相關理論和工作方法,堅持學習同自己工作相關的文化科學知識,不斷增強自己運用新知識和科學的工作方法開展工作的能力。第三,掌握運用現代化手段,做好新時期思想政治工作。隨著對外開放不斷擴大,國人外各種先進科學技術正在不斷影響和改變著人們的生活和觀念。新技術和新設備的不斷涌現,對活潑好奇的年輕人的吸引力尤其大,西方國家也在利用他們在一些方面的優勢加緊向我們滲透。作為高校思想政治工作者,我們必須緊跟形勢發展的步伐,不但要堅持學習、掌握現代思想政治工作相關理論和工作方法,還要努力學習和掌握各種有用的現代化工作手段,把它們變成我們工作的有力武器。目前年輕人中間風行的電腦、因特網和各種聲、像技術和設備,都是我們應該學習和掌握的。實踐證明,運用現代化手段開展工作,學生樂于接受,一方面可以收到方便快捷、覆蓋面廣的效果,幫助我們有效抵制西方國家的滲透。另一方面可以密切我們與工作對象的交流和聯系、增加相互之間的共同語言,提高我們的工作效率。

除了上面提到的三個方面以外,做班主任工作的人還應該了解我們民族悠久的歷史,了解我們民族豐富的優秀文化傳統等等,因為在今天對外交往不斷增多的情況下,我們需要這方面的知識去提高自身的民族歷史和文化素質,去培育和鞏固學生的愛國主義思想。筆者在其他文章中曾提到過思想政治工作者應該努力提高自身的人文修養,這里不重復。但是我想強調,我們每一個做班主任工作的人都應該加強自身的人文科學修養。因為,對于一個人的成長,人文思想教育極其重要。人文教育對于一個人開闊眼界、開啟智力、陶冶情操起著重大的作用,對確立和改造人們的人生觀、世界觀、價值觀起著巨大的作用。近年來部分院校學術功利化比較嚴重,真誠協作的團隊精神不足,文人相輕的思想有發展趨勢等,主要原因之一就是忽視了這方面的教育和修養。如果我們每一個做班主任工作的人都注意自身的人文修養,我們就會更加熱愛自己的工作,更真誠地對待學生,做到在實際工作中言傳身教,做好工作對象的表率。

積極配合校園軟環境的建設，促進學生全面發展

校園軟環境建設,對促進學生全面發展意義重大,目前我國許多高校都在著力推進校園軟環境的建設。學校軟環境建設必須在黨委的統一領導下進行,但班主任工作是學校軟環境建設不可缺少的一環,我們對推動校園軟環境建設也有不可推卸的責任,大家應該積極投身其中。首先我們要積極轉變觀念,著力培養自己科學、進步、現代化的教育觀念,要認識到我國社會在經濟、文化、科技等方面的迅猛發展,正在帶動高校職能的不斷拓展、高校教育思想、教育觀念的深刻變革。今天,學校在日常運行中已不能把教育過程只看作知識傳授和學習的過程,應該在學校生活中提倡和培養學會認知,學會做事,學會共同生活,學會生存與創新以及情感的關懷和倫理的關懷等意識和理念。其次要努力推動在師生中培養健康的行為方式,構筑健康和諧的校園文化和校園風貌。教師和學生的行為方式和教師與學生之間的良性互動關系,是一所大學的校風、一所大學的精神的體現,也是大學軟環境的重要組成部分。在營造校園軟環境的過程中,要著力倡導師道精神,健全師德意識和規范,其中,思想政治工作者,包括班主任和專業課教師在內的干部隊伍的建設顯得尤為重要。理想的校園軟環境,加上多彩的校園文化生活,清雅、優美的校園、校舍環境,對師生舒展性情,陶冶情操都起到不可替代的作用,也是包括師主任在內的思想政治工作者不斷推進自己的工作所需要的理想天地。

進一步依靠學生黨、團組織和

積極分子做好班主任工作

班主任工作的對象是學生,除了應該在工作中堅持以人為本,以學生為中心,還應該依靠學生,主要是依靠學生黨、團組織和積極分子開展工作,提高工作效率。學生中的黨、團員和積極分子是學生中比較有覺悟、有思想的一部分,他們最了解學生的喜、怒、哀、樂,真實想法和真實需要,而且在學生中有一定的影響力。通過充分發揮他們的作用,班主任可以大大提高工作效

率。依靠學生做好學生的思想工作,依靠學生做好學生日常生活和學習的組織、管理工作,依靠學生帶動學生積極參加校內外各種有益的課外活動,可以幫助學生開展自我教育,培養學生獨立思考和獨立工作的能力。西方國家的高等院校向來注重培養學生的創新思維能力和領導能力,我們應該及時改變只注重基礎知識學習的老做法,依靠學生中的黨、團組織和積極分子,積極鼓勵和引導學生通過自我管理、自我教育和自我服務,培養、提高自身的創造性思維能力和領導能力,為中國特色的社會主義建設事業培養大批合格人才。