第一篇：學習與成長目標主題班會心得體會

班會心得體會

主講人 王鑒

落葉飄揚，清風吹襲，便是中北的10月。十月，我們儼然在經歷假期后，完整的回歸到了大學學習的目標氛圍中。在這時刻，熱情的王鑒老師以“學習成長目標”為主要內容為我班開展了這次的主題班會。

王鑒老師首先將大一學期我班在學習上比較突出的地方，以及各科學習過程的動態，一一列舉出來。講述了各學科的正確學習方法，樹立端正學習的態度。在此同時也表揚了我們對學習的熱情，鼓舞了班級學習的士氣，表揚了優秀的團體和個人在大一良好的的表現。讓我們更加有信心在今后的學習中，向著更高的目標前進。

然后，王鑒老師講了我班不足及有待提高之處——任然存在個別同學學習意識薄弱。希望未來的學習中，加強對此類同學的學習引導。實現班級成績的整體的提高與飛躍。王老師還特別強調，團結是一個班級體積極向上的原動力，是班集體蓬勃發展的力量源泉。在處理問題上集思廣益，并真切的祝愿我班能夠一直成為一個團結向上奮進的班集體。

在這次的班會中，王老師正確引導了我們的學習方向及目標，在王老師的諄諄教誨中，受益匪淺。明確了在楊帆的歲月里，我們更要努力拼搏。

第二篇：“成長”主題班會

今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關于成長的：做一棵永遠成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它其實還可以這樣：繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

當然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子，一直生長下去??

其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。

也許曾經的你才華橫溢，意氣風發，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻沒人重視；或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠；或許??總之，你覺得就像那棵蘋果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。

于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了。“老了，成熟了。”我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經成長過了，現在是到該結果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。

好在，這不是金庸小說里的自斷經脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續走向成長之路。切記：不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比你得到多少獎勵重要。

除此外，再請大家思考一個問題：

想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高？

一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，經科學家預測這個厚度已經超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？恐怕只有幾厘米吧。。這是為什么？為什么？因為那51張紙之間沒有聯系

。沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。

當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬之多，在這一點上達到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。與此同時我們要切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。

現在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發，譬如成功學，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強說得更正確，“通過規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關于我們個人成長發展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話（這里你自由發揮）：一個人走可以走的快但絕對走不遠，只有一群人結伴而行的時候我們才有可能走向遠方。所以，朋友們，團結就是力量絕不只是一句口號，只有我們團結一致方可其利斷金。也只有我們團結起來，才有可能走向遠方。。最后想說路漫漫其修遠兮，我們一起去求索。謝謝大家。

第三篇：成長主題班會

成長主題班會

精品文檔 成長主題班會

篇一:“成長”主題班會 今天,站在這里,想講幾個故事: 首先是關于成長的:做一棵永遠成長的蘋果樹 有一棵蘋果樹，在一年生長后終于結果了。

第一年，它結了10個蘋果，9個被拿走，自己得到1個。對此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經脈，拒絕成長。第二年，它結了5個蘋果，4個被拿走，自己得到1個。它心想“哈哈，去年我得到了10,，今年得到20,～翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它其實還可以這樣:繼續成長。譬如，第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。

當然也有可能，它被拿走99個，自己得到1個。但沒關系，它還可以繼續成長，第三年結1000個果子，一直生長下去?? 其實，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長～等蘋果樹長成參天大樹的時候，那些曾阻礙它成長的力量都會微弱到可以忽略。所以,朋友們.真的，不要太在乎果子，成長才是最重要的。

也許曾經的你才華橫溢，意氣風發，總之對于未來總有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但現實很快敲了你幾個悶棍，或許，你為班級做了大貢獻沒人重視;或許，只得到口頭重視但卻得不到實惠;或許??總之，你覺得就像那棵蘋 / 29 精品文檔 果樹，結出的果子自己只享受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿腹??最終，你決定不再那么努力，讓自己的所做去匹配自己的所得。幾年過去后，你一反省，發現現在的你，已經沒有剛工作時的激情和才華了。“老了，成熟了。”我們習慣這樣自嘲。但實質是，你已停止成長了。

這樣的故事，在我們身邊比比皆是。

之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個歷程，是一個整體，我們覺得自己已經成長過了，現在是到該結果子的時候了。我們太過于在乎一時的得失，而忘記了成長才是最重要的。

好在，這不是金庸小說里的自斷經脈。我們隨時可以放棄這樣做，繼續走向成長之路。切記:不論遇到什么事情，都要做一棵永遠成長的蘋果樹，因為你的成長永遠比你得到多少獎勵重要。

除此外，再請大家思考一個問題: 想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高, 一個冰箱,一層樓,或者一棟摩天大廈那么高,不是，差太多了，經科學家預測這個厚度已經超過了地球和太陽之間的距離。但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢,恐怕只有 / 29 精品文檔

幾厘米吧。。這是為什么,為什么,因為那51張紙之間沒有聯系

。沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英語，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬之多，在這一點上達到了一般人無法企及的高度。也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專業技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會在一開始嘗試做做這個，又嘗試做做那個，沒有一樣是特別精通的，但最后，開公司做老板的這個方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡單的疊加。

與此同時我們要切記:看得見的力量比看不見的力量更有用。

現在，流行從看不見的地方尋找答案，譬如潛能開發，譬如成功學，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來，東莞恒緣心理咨詢中心的咨詢師毛正強說得更正 / 29 精品文檔

確，“通過規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。

所以，朋友們，當我們在努力的時候。有一個明確的方向或許更有利于我們的成長。最后，故事講完了，這是關于我們個人成長發展的寓言。但是在這里我想對大家說一句話，是我高考后我朋友送我的一句話(這里你自由發揮):一個人走可以走的快但絕對走不遠，只有一群人結伴而行的時候我們才有可能走向遠方。所以，朋友們，團結就是力量絕不只是一句口號，只有我們團結一致方可其利斷金。也只有我們團結起來，才有可能走向遠方。。最后想說路漫漫其修遠兮，我們一起去求索。謝謝大家。

篇二:關于成長,關于夢想 主題班會設計 學校心理輔導與活動設計(4764)課程考試論文 題 目:關于成長，關于夢想 學 院: 人文學院 教 師: 楊雪龍 專業班級: 歷本111姓 名: 陳俏瑜 學 號: 11020104 編 號:成 績: 關于成長，關于夢想 ——主題班會

一、班會背景

不知不覺我們已經走過布滿荊棘的高考，踏入大學已經半年多了。短短的一年里前半年我們是為著高考，為著夢想奮 / 29 精品文檔

斗的高三生，起早貪黑，有做不完的試卷，老師有講不完的題目，身上穿的永遠是暗淡的校服，素面朝天，偶爾會在數學課上出神，望著窗外幻想自己的大學生活。跨過六月的高考，終于踏入大學。或許我們帶著自己的夢想來到這里，或許我們是因為高考分數而無可奈何地來到這里，但總歸我們是來到了這里。高考讓人成長，來到大學，一切都是那么陌生，陌生的城市，陌生的校園，陌生的人。我們學著適應，學著成長。成長與夢想是我們是人生永恒的主題，經過半年的適應，我們是否已經成長，是否還堅持著自己最初的夢想，二、班會目的

讓同學們明白成長中的快樂與煩惱，讓同學們回憶自己最初的夢想，并且堅持夢想，為之奮斗，在為夢想奮斗中成長。

三、前期準備(一)方案策劃

1.全體班委會議，討論班會主題，形式以及流程設置。

2.由心理委員擬好方案，再交由班委討論，并將工作分配到個人(三)材料準備 1.借好班會所需要的多媒體教室

2.買好游戲環節所需要的道具，以及裝夢想的瓶子以及彩紙，訂好蛋糕 5 / 29 精品文檔 3.買小獎品 4.做好PPT

四、班會流程

(一)暖身游戲(確定分組)準備好一副撲克牌，讓同學們隨機抽取，讓同學們尋找相同花色的同伴組成一組。所以全班一共分成四組。

(二)我們一起走過

播放之前制作完成的電子雜志，電子雜志相比于ppt更加精彩，繪聲繪色，內容是大一上學期大家一起經歷的事情。其中包括軍訓時的照片集景。第一次秋游，橫店游。第一次班級聚餐，大家玩的都很開心。班級排球賽。辯論賽，我們班打到決賽等一些照片。

活動意義:從照片中讓大家看到自己的成長，回想大家一起經歷過的半年時光，最后引出我們今年班級舉行的大型的活動，鼓勵大家積極參與。我們要在一起走過的路途中學著一起長大。

(三)夢想玻璃瓶

先放幾個名人關于夢想，和自己為之奮斗的過程的故事。然后讓大家思考自己最初的夢想，然后分發給每人一張紙，讓大家在紙上寫上自己最初的夢想，然后一起放到一個玻璃瓶中，封好。

活動意義:讓處于為大量社團活動，學生會工作所忙碌的 6 / 29 精品文檔

我們，過著忙碌的生活卻覺得生活空虛的我們一次思考的機會，讓我們重新定位自己，重新找回自己要為之奮斗的目標，讓我們為之而奮斗。

(三)歷史知識小競猜

按照剛開始分的小組來進行游戲。第一輪為必答題，每組派一個代表進行回答。由代表選擇幻燈片上的圖標進行限時答題。所有歷史題目都來自于我們上學期所學的知識。第二輪為搶答題，每組派代表進行搶答。所有題目答對加10分，答錯扣10分，分數進行累計。第一的組有獎勵，最差的組進行集體懲罰。

活動意義:有針對性地回顧上學期所學的知識，同時考驗組員間的信任感和協作能力。

(四)一起慶祝成長

關掉電燈，由兩個班委捧著蛋糕進入，大家一起唱生日歌，一起許愿吹蠟燭。最后一起分享蛋糕。班會結束。

活動意義:這一個慶生并不是為班里某一個同學準備的，而是為大家準備的，慶祝大家經歷半年，蛻變成一個真正的大學生，也祝愿大家在將來的路上越走越順利。

五、活動后期

班委留下進行現場的打掃與整理。心理委員撰寫總結。心理班會活動總結 7 / 29 精品文檔

總體來說這次班會開的比較成功，效果也挺好，同學反映也挺不錯，有些地方還有待改進。優點:

1、因為采用新的形式，以電子雜志的形式，運用了各種特效，同時搜集了很多大家的照片，展現了過去的種種美好瞬間，收到了很好的效果，激起同學們的

熱情，班會結束后很多同學想要這份當作紀念。

2、夢想玻璃瓶環節時的效果很好。每一個人都很認真地在寫自己的夢想，那種慎重的感覺我可以深刻感覺到。每一個人上來將寫有自己夢想的紙條塞進我手里拿著的玻璃瓶時，都小心而又慎重。我知道那個塞滿紙條的玻璃瓶對于我們歷本111班的同學來說是多么珍貴，等大家多年后事業有成后再聚首，這是一份多么寶貴的記憶。

3、歷史小知識競猜，大家的參與度很高，熱情也很高漲，主持人也比較好能即時采取靈活的方式調動大家的參與熱情。因為這跟我們學的專業息息相關，不僅娛樂放松而且也增長了知識，寓教于樂的效果很好。

4、慶生活動大家都陶醉其中，為那些同學祝福也祝愿著這個班級能更好地向前發展，比較好地調動了同學們的高昂情緒，增強了班級的凝聚力，仿佛又回到了那初來浙師大的第一次班會時。同學們品嘗著蛋糕，訴說嬉戲著，效果很好。不足: 8 / 29 精品文檔

1、班會開始時播放的電子雜志所涉及的內容還是不夠全面，沒有展現全部所有同學的風采，可能會讓部分人失望，播放內容過于快速，停留速度稍微多點比較好，還有待改進。

2、夢想玻璃瓶太小了，不太適合將全部同學的紙塞進去。

3、歷史小知識競猜由于參加人數有限，有些人可能會產生抱怨心態，漠不關心，還需改進。

4、準備的東西不過齊全，準備蛋糕時，忘了準備打火機，于是四處跑著尋找打火機，幸好最后找到了。所以以后準備東西時要仔細考慮，準備齊全。感想: 班會是一個拉近同學們之間感情的一個很好的平臺。這次班會的舉辦使同學們更好地了解自己，看著自己一路走來，思考自己將要走的路。歷史是用來回顧的，在回顧中我們吸取經驗，作為寶藏，更好地走接下來的路。通過對自己最初的夢想的回顧，讓我們更加充滿熱情，積極地為自己的夢想而奮斗。這是我們第一次舉辦班會，雖然有許多不足，但這也將成為我們最寶貴的財富。

篇三:我們成長,感恩主題班會 主題班會——成長?感恩

一、教學目標:

1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛 9 / 29 精品文檔

勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩

3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

二、教學準備:

1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)

4、會場布置:左右兩側條幅:感謝您，師長;祝福您，新中。正面:成長感恩的背景圖

三、教學過程:(一)我們在集體中成長

1、大屏幕出示活動主題:成長?感恩——九年級(2)班主題班會

2、主持人介紹來賓:首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。

3、主持人導入: 青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界;青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳;10 / 29 精品文檔

青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象;青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練;我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗;我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈;我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上—— 淚水，曾在這里揮灑;才華，也在這里閃耀;熱情，正在這里燃燒;友誼，將在這里結晶。

重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行;重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光;我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步;我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動: 感謝您，父母～

是您的呵護，給了我們前行的力量。感謝您，老師～

是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗～ 感謝您，新安中學～

是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章～ 11 / 29 精品文檔

“成長.感恩”主題班會現在開始～

4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡。(1)介紹班級奮斗目標、班訓、班規。

班級目標:團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體

班訓:做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私(做人第一，學問第二)。班規:尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟 的開始;認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始;遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始;愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人 的開始。

(2)展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。

主持人: 九年級(2)班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵;九年級(2)班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情;我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。

在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上;在這個集體中，我們以簡 / 29 精品文檔

潔的發型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨;我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想;我們專注于吸取知識的營養，只為了練就本領復興中華民族的希望。我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血;我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光～

(3)優秀作品展示 主持人: 運動會上, 英姿颯爽!綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富:我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

感謝父母，為我們提供了發展的機會;感謝新中，給我們創設了成才的土壤;在這個充滿愛的集體里，我們一起經歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季。回憶成長歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千:下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》

詩朗誦:《我們在成長》 13 / 29 精品文檔 主持人: 的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著;淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。

5、才藝展示

以小組為單位進行展示，各小組所準備的節目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術??這主要是為多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成為活動的主角。

寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。

(3)詩朗誦:《春江花月夜》 主持人: 校管樂隊是我校素質教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。

(4)管樂合奏:《歡樂頌》 主持人: 14 / 29 精品文檔

讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業有成。

(5)相聲:說歌——《社會公德四字歌》決賽(6)朗誦:《書中的生活》(江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區“讀書月”現場作文大賽一等獎。)主持人:同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。

(二)感謝您，師長;祝福您，新中 主持人: 欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題:初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰,給了我們不斷完善自我的力量,不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚,難忘師恩，師恩誰能忘,下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

(1)詩朗誦:《假如我有一支青笛子》(作者:莊倩妍)主持人: 的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》 / 29 精品文檔

(2)詩朗誦:《師恩難忘——致我們的科任老師》(作者:陳初晴)主持人: 樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果,下面讓我來介紹一下本班的科任老師:(3)主持人向家長介紹科任老師:(4)小組詩朗誦:《老師，敬愛的老師》 主持人

老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果, 風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——

謝謝您，老師～我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前～

謝謝您，老師～我們將銘記住您青春換白發，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。

主持人: 親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空, 是誰,在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。16 / 29 精品文檔

我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親～下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。

(5)朗誦:《我眼中的母親》(作者:吳捷)請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發。

讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情～ 下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。(6)小組合唱:《真的愛你》(7)小組合唱:《世上只有》

(8)爸爸媽媽，我想對您說(學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨)主持人: 時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉;再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎,下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。

(9)知識競賽:(題目附活動資料)規則:本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的 / 29 精品文檔 兩個小組得分。主持人: 豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的～那么三年來，你最難忘的是什么呢,請聽演講。

(10)演講《新中——我們可愛的家園》(演講者:尹麗蕓)(演講過程中展示學校的校容校貌圖片)(三)揚起青春的風帆 主持人: 在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。

無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。

我們的同學不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎,下面請看我們同學對未來的展望和計劃。(1)我的青春靚麗計劃(余文俊、黃偉珊)(2)我的青春座右銘(王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)主持人: 有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何 / 29 精品文檔

事情～僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它～ 下面是兩首關于勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。(3)男聲小組合唱:《真的英雄》、《水手》 主持人: 沒錯～“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只有奮斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績。“風雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。有人說:青春是用來揮霍的。

主持人: 因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。有人說，青春是浪漫的。

我們在用彼此的青春的喚出無數的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經歷。

有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。

是啊～青春的激情～盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎,(4)教師寄語: 同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三(6)班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰斗集體。今天你們以新安中學為榮，/ 29 精品文檔

明天新安中學也將以你們為榮!(校長 高妙添)新中發展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點～(數學老師:王名勃)被動地接受知識已經成為你們長期養成的習慣，什么時候你們才學會主動學習呢,向老師提問吧～這是你們學會學習的開始。(政治老師:曾子芳)六六大順～(生物老師:徐楓)同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧～(化學老師:廖桂英～)同學們，青春是美好的，新的目標要你們去實現，起來飛翔吧～

十四五歲，如詩的年齡，如花的季節，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。主持人: 我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優異的成績向老師和學校匯報～讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩～

(5)全班齊誦王蒙的《青春萬歲》 20 / 29 精品文檔 主持人: 愛，是心靈的呼喚;愛，是純真的情感;因為有愛，美好的人間春意無限;因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風采。

當晨風吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發出愛的請柬。我們愛我們的學校，因為新中為我們鋪設了奮發有為的坦途～ 我們愛我們的初三(6)班，因為我們共同譜寫著團結友誼的詩篇～ 我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗～花朵如此芬芳～ 讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。

讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年～(6)請校長、家長代表講話。結束本次活動。[教學設計說明]

一、設計意圖

1、設想:“以主題班會的形式召開” 21 / 29 精品文檔 從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向學校、師長做一次匯報，那他們的

篇四:成長成才”主題班會

醫護系11級三年制3班“學習道德模范、勵志成長成才”主題班會 活動前言: 一個國家是由一個個具體的人構成的，它由這些人創造并且決定，只有一個國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，能夠不計利害為這片土地付出的人，能夠捍衛自己憲法權利的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力的人，不言放棄的人，只有一個國家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們為祖國驕傲，只有一個國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說，我們有信心讓明天更美好。

活動目的及意義: 經過學習全國道德模范的活動，讓同學們的心靈與行動都有所改變，讓那些優秀人員的先進事跡深深地烙印在我們心中，并且成為我們以后做人做事的行為準則，時刻銘記著，做一個有道德的人，做一個好人。

參加人員: 醫護系11級三年制三班全體師生

特邀嘉賓:王旭平、李國華、馮麗榮、姜麗、李明、王秋 22 / 29 精品文檔 蘭

時間:2011年11月3日 地點:13B 307(本班教室)記錄:馬瑩瑩 活動過程:

1、2、主持:馬瑩瑩 全班合唱《好人好夢》。3、4、5、6、7、8、9、每個同學準備一個曾讓自己感動的小故事，并分享給大家。郭欣欣演講《關于道德》 王秦潔朗誦《眾志成城抗雪災》 張娟麗演唱《陽光總在風雨后》 高筱薇演講《電影觀后感》 高轉轉演唱《隱形的翅膀》 賈慧演講《我的所見所聞》

10、王賽演唱《懂你》

11、弓慧霞演講《小故事》

12、李丹演唱《心愿》 23 / 29 精品文檔

13、由霍永娥同學分享她聽完同學演講后的內心感受

13、請王旭平書記講話

14、請李國華老師講話

15、主持人念結束詞 活動小結: 經過學習全國道德模范的活動，同學們像是接受了一場思想的啟迪，心靈的洗禮，在日后的行為道德中時刻銘記著道德準則，在同學的故事與歌聲中勾起了我們心中最深的感動，一個個平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事，使我們深受啟發，并誘發同學思考，在以后的生活中應怎樣做，并做的更好。

二零一一年十一月八日

篇五:“自覺學習,快樂成長”主題班會教案 “自覺學習，快樂成長”主題班會 ——————————高一(1)班 【班會課目的】

針對我校生文化基礎普遍較差的情況，以及本班部分學生對學習目的及學習意義欠明確的現狀，召開本次主題班會，借此增強同學們學習的信心，明確學習目的及意義，掌握正確的學習方法，使同學們成為樂學，好學，會學的高中生，以及快樂成長，積極成長的特長學生。

【活動準備】 24 / 29 精品文檔

提前發動，布置有關事項，確定主題及節目，寫演講稿，排練小品。【班會課地點】 四樓會議室 【班會課形式】

通過發言，小品，討論，歌唱等生動活潑的形式，教育學生要自己學習，自學成才，快樂成長。

主持人:夏吉鑫、王玉涵 【班會課過程】 投影演示班會課主題，以生動的片頭吸引學生的注意力，激起熱烈的氣氛。主持人(夏吉鑫、王玉涵)開場白 夏:各位領導、老師 王:各位同學 合:大家下午好!夏:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師和同學的到來～(大家齊鼓掌)王:感謝他們能從百忙之間抽出寶貴的時間來觀摩我們的主題班會。合:現在我們宣布高2013級高一(1)班《自覺學習，快樂成長》主題班會現在開始～

夏:王玉涵，有一句話咱們班的同學一直銘記于心，你知道是什么嗎, 25 / 29 精品文檔

王:這還用問,那當然是咱班的口號啊～ 夏:對～同學們～讓我們大聲地說出來吧～(全班齊說:自覺學習，快樂成長)王:我們最愛的班主任已經把這句話的含義詮釋的淋漓盡致，她希望高一(1)班的全體同學都能銘記于心，希望高中的三年的學習，每位同學都能做到最完美的自覺學習。下面請全班同學起立，共同說出老師的心聲，共同努力實現我們的夢想～

(全體齊讀)學習方法千千萬，但“自覺”兩字最重要。要想把學習搞好，必須有自覺學習的精神。自覺學習，就是在沒有旁人催促和監督的情況下，不受周圍環境的影響，自己能利用時間勤奮學習。自覺學習有如下表現: 第一，專心致志。學習時能高度集中注意力，課堂上能聚精會神地聽老師講解，課后能認真復習和獨立完成作業。第二，科學地安排時間。每天什么時候學習，什么時候游玩，什么時候休息都要安排好。學習的時候要認真坐下來，動眼去看，動手去寫，動腦去想，不把難題攻下來，不把知識學到手誓不罷休。

第三，勤奮好問。學習是一種艱辛的腦力勞動，不流汗水是學不到知識的，因此必須勤奮。大家要記住:“聰明在于努力，天才出于勤奮。

夏:希望我們班的每個同學都能養成自覺學習的好習慣，26 / 29 精品文檔

為自己、也為大家營造出濃厚的學習氛圍。現在我們就請我們班最自覺學習的楊松同學談談他們如何為未來打好基礎的。

王:他的每一句話都深刻的提醒著我，指引著我前進的方向。好，再 次感謝楊松同學的精彩發言。

夏:王玉涵，你知道么咱么班的主題班會題目定下來的時候，咱么班 有兩位同學的反響是最大的，他們好像突然長大了，明白了自己以前是那么的不懂事，那么的不聽家長和老師的話，請聽他們的心聲。(兩位同學陶高翔和徐斌以聊天的方式敘述曾經在學習中的往事，體現不自覺學習)夏:只要從現在開始真正懂得如何學習，那就是好樣的。王玉涵，你喜歡上自習課嗎, 王:喜歡～

夏:那你知道不認真上自習課的危害嗎, 王:這我到不知道。夏:喜歡考試么，王:不太喜歡，萬一考不好怎么辦啊，老師和家長都要批的啊 夏:請欣賞本班同學自編自演的小品《自習和考試》表演 27 / 29 精品文檔 者:夏吉 鑫、張宇等。

夏:精彩的節目過后，大家一定很多想法吧,下面就讓大家來發表感 言吧～(8—10人看完小品的感想，談自習課和考試)王:大家的發言都很精彩～充分利用好自習課的時間，我們可以學

到很多知識，認真對待每一次考試，是我們的責任，希望大家能改掉自己的不足之處。

夏:張荊，上了高中你快樂么，王:我很快樂，快樂的是，我有那么認真負責，時時刻刻為我們著

想的班主任，有那么多知識淵博的老師給我們講課，有我們最團結友愛，積極向上的班集體，我的成長道路上因有你們而絢麗多彩，讓我們肩并肩一同在成長的道路上奔跑吧～歌曲《奔跑》演唱者:楊松、張宇

王:希望同學們也能像歌中唱的一樣 自由奔跑，快樂每一天～ 夏:三年的學習生活，需要我們自覺的學習，那你應怎樣做，你又

希望你的同學們怎樣做，讓我們暢所欲言吧～(10—15人可加經典歷史典故、說自己，談別人，糾別人)王:聽了剛才同學的發言，相信更加堅定了我們自覺學習28 / 29 精品文檔 的信念，相信有不少同學有了改正的信心。那么就讓我們大聲地帶著那份信心唱出我們的班歌《最美的太陽》有請班主任(領唱)。

夏:聽了大家的歌聲讓我覺得未來是那么的美好，我們對未來充滿 了希望。讓我們更有信心，堅定學習的信念，我們的班風是:我自信我出色，我努力我成功～ 口號是:自覺學習，快樂成長。高一(1)班主題班會到此結束，下面有請郭校長為我們的班會做出點評。/ 29

第四篇：有追求,有目標主題班會心得體會

關于有追求，有目標主題班會心得體會

今天我們班舉行了一次以有追求，有目標主題的班會，主要內容涉及到了考研與就業，可想而知其主要類容主要圍繞對于我們大學生當我們在未來的路上怎么選擇，是先進入社會進行我們的職業生涯還是繼續我們的學習之路“考研”為將來的職業生涯打下更堅實的基礎。對于這次主題班會我感想很深刻，對于這個問題我自己也有一些自己的想法。

先說考研吧，除了支付時間成本外，還得考慮到兩個變數：考上與考不上。如果考上了，還有一個機會成本的問題。此外，還有一個邊際效用問題。

這就是說，當讀研的人數很少時，其邊際效用為大，二者成反比；當讀研的人數增長時，尤其像現在這樣迅猛增長時，你可能會想到畢業后的競爭激烈程度，那么讀研預期的邊際效用可能將隨著在讀人數的增加而遞減。

如果考不上，那么，其機會成本與心理成本將增加，如果此時去找工作，機遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因為攀比之心從皆有之。其次，如果你準備明年再考，對挫敗的恐懼也會增加你的心理成本。

那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個方面去考慮：

一、方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設定目標。但是，作為目標的實現者自己對這個目標有沒有認同，這至關重要。如果沒有，則目標難以實現，起碼會使實現的過程少了許多快樂。如果能夠實現，卻很難充分享受實現所帶來的快樂。因此，這種定位應該根據自己的長處和愛好來定，于是，這又出現了一個兩難：剛上大學怎么知道自己的長處，而當你知道自己的長處后，時間卻不長了。因此，在時間不可逆轉的前提下，應該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個方面值得我們去做：

二、是培養起閱讀的興趣，這就需要增強自己的好奇心，因為興趣總是以好奇心為基礎的。對求知的事物的好奇心，常常會激發我們濃厚的興趣，而興趣所帶來的動力是其他任何東西都無法比擬的。就讀書而言，不僅在于增長我們的知識面，更在于培養我們的學習能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學習，畢業以后的工作甚至人生具有很重要的作用。二是培養的我們表達能力。知識經濟里，人與人的交往越來越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語言，尤其對于我們學校來說，它是以法學為主干的。畢業后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個人的偏好，我還比較傾向于鼓勵大家喜愛辯論。因為無數事實充分，從功利的角度看，辯論不但能培養人的口頭表達能力，更在于能培養我們的思維能力，尤其是創造性思維能力。這一點，只要看看學校辯論隊已經畢業工作的同學的情況就可以充分。

三、是降低期望值。由于市場經濟的發展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關系，學歷所包含的價值量正在逐漸降低，而對于能力的價值預期正逐漸提升。我有這樣一個類比：學歷如同電影院沒有座位號的入場券，沒有它肯定進不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行；但進去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個時候，學歷已不具有什么意義了。再則，當今大學生就業已沒有了什么特殊性，以進入“大眾化就業”時代，學校也不是專門培養什么“精神貴族”，而是培養有知識素質高的普通勞動者。在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學的角度看，這樣看似有點降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時肯定自我。因為你的很小的進步都可以得到自我的及時肯定。這對于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實就是肯定自我，社會的肯定必須經過自我肯定才能轉化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進行肯定。降低期望值，并不等于降低對自己的要求，因為對自己要求嚴格，這也是人的發展所必需的。

考研與就業，看似兩難，其實不難。關鍵在于你的人生目標定位，如果過于追求完美，不允許自己出錯，則勢必在面臨選擇時如臨深淵，如履薄冰，則易導致兩難境地；如果你不過于追求完美，而是追求過程的樂趣，則面臨選擇時，你會果斷地作出決定，不會過多考慮這種選擇的得失，因為人生本來就是不可知的，一切要在實踐中檢驗。

第五篇：三年級快樂學習快樂成長主題班會

快樂學習，快樂成長主題班會

一、主持人宣布活動開始。A：尊敬的老師！B：親愛的同學！A：大家好！

B：快樂是什么？快樂是一群在天空常常出現的星星。

A：是啊，在我們三年級六班里，快樂無處不在，只要你用心發掘，就一定能找到。B：我宣布：三年級六班《快樂學習，快樂成長》主題班會現在開始！

二、讀書伴我成長

B：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：“長大后，你要好好讀書。” A：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了bpmf，學會了讀書寫字。B：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。A：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

B：你們都讀過哪些書？知道哪些與讀書有關的名言警句？從書中你知道了什么？ A：說了這么多名言警句，誰來說說自己讀過什么書？還有誰？說的真好！請坐！（學生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。朗讀自己積累的名言警句）

三、故事園地

B：勤奮是打開知識寶庫的鑰匙，它為遠大的理想搭建階梯。A：刻苦是步入殿堂的基石，它是實現宏偉志向的前提。B：下面請聽古今名人熱愛學習的小故事吧。

A：有請XX同學，她給大家講的故事是《懸梁刺股》。

B：謝謝XX同學，下面請XX給大家講一個關于自己學習的小故事。

A：謝謝小源同學，他通過讀書，知道了學習的重要性，我們都要向他學習啊！下面請王玉杰給大家講一個小故事《匡衡鑿壁借光》。掌聲歡迎。

B：同學們說的真好，XX同學給大家帶來一個《魯迅嚼辣椒驅寒》和《唐伯虎潛心學畫》的故事，掌聲歡迎

聽了精彩的故事，請同學們談談自己的想法。（生說自己的感想和體會）A：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的翅膀，讓讀書成為我們快樂成功的秘訣吧！

四、才藝展示

B：同學們，讀書是快樂的，我們的詩歌也是快樂的，下面請同學們表演詩朗誦《我愛讀書》，大家掌聲歡迎！

A：謝謝2位同學給大家帶來的精彩表演。五：器樂表演

B：咱班同學真是厲害啊，不光能從讀書中感受到快樂，還能通過歌聲讓我們感受到他們學特長的快樂啊！

A：是啊，我們不只是會講故事啊，跳舞啊，還有很多同學在課余時間參加了藝術特長的學習，像古箏啊，鋼琴啊，笛子啊??

B：這么多啊，那就讓我們來一一欣賞一下吧！請欣賞《最初的夢想》，表演XX，掌聲歡迎。

謝謝XX同學，下面請聽《我要飛得更高》，表演者XX。掌聲歡迎。謝謝XX。

A：我們同學真是一群快樂的小鳥。在學校里，我們也像小鳥一樣快樂地學習，快樂地成長。

六、學習積累展示會

B：我們在校園里茁壯成長，離不開老師點點滴滴的辛勤教育。A：是啊，老師不但關心我們的生活，更關心我們的學習。B：一年級時，老師教我們快樂識字。A：二年級時，老師教我們背誦古詩。B：三年級時，老師教我們積累成語。A：請詩朗誦《感謝您，老師》

B：聽了同學們的精彩表演，你有什么想說的嗎？（誰來說說？請施老師也來說說吧！）

七、總結:

親愛的同學們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說：一分耕耘，一分收獲，老師相信，通過此次主題班會，你們一定學到了知識，享受到了勤奮學習的快樂，老師希望你們以后能成為“多才多藝而且是腹有詩書氣自華”的人。正如一開始所說，快樂是星星。那就讓我們三年級三班的全體師生共同努力，在安國路小學抓住成功的腳步，擁抱快樂的時光，讓成功不再只是夢想，讓快樂伴隨我們成長！

讓我們一起喊出我們的班級宣言吧！

快樂學習，快樂成長！Learn happily and grow happily!

八、主持人宣布活動結束。

合：三年級《快樂學習，快樂成長》主題班會到此結束！謝謝大家！