第一篇：我對(duì)就業(yè)的感想

我對(duì)“就業(yè)”的感想

“就業(yè)”這個(gè)詞是在我進(jìn)入大學(xué)的第一天開(kāi)始扎入我的大腦里的，因?yàn)檫@個(gè)詞我開(kāi)始理性的分析自己的現(xiàn)狀：我就讀的大學(xué)怎么樣、我的專業(yè)方向如何、專業(yè)就業(yè)率怎么樣。同時(shí)和同學(xué)之間的討論也常常是專業(yè)和就業(yè)的問(wèn)題，在許多次的討論中和我們看到的現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)中，我不否認(rèn)我常常對(duì)就業(yè)抱有了失望狀態(tài)，但是失望中也常常會(huì)給自己許多希望。

社會(huì)里擁有許多多的行業(yè)，要想找工作并不難，難的是找到一份自己喜歡并適合自己的工作。

對(duì)于?？粕⑶沂?0末的我們來(lái)說(shuō)，由于我們的性格和社會(huì)影響，我們常常會(huì)給自己定錯(cuò)了位，給予自己過(guò)高的評(píng)價(jià)，造成高不成低不就的就業(yè)局勢(shì)。再加上我們的父母及許多的同學(xué)都有著一種頑固的就業(yè)思想：不進(jìn)國(guó)家單位工作就不是一份好工作。進(jìn)國(guó)家單位確實(shí)是一份穩(wěn)定的工作，但是許多人就沒(méi)想到國(guó)家單位的大門有多少人在擠著，你的能力能否達(dá)到，你是否合適那份工作。所以，總觀看來(lái)，我個(gè)人的觀念是：就業(yè)應(yīng)該綜合自己的各方面來(lái)看，不必在一棵樹(shù)上吊死。

我個(gè)人來(lái)說(shuō)，從我入校以來(lái)我就沒(méi)想過(guò)考公務(wù)員。第一，我對(duì)理論性的東西太難理解，能否能看透書(shū)中的內(nèi)容成了我的一大難題；第二，我覺(jué)得我不喜歡公務(wù)員的工作性質(zhì)；第三，現(xiàn)在社會(huì)公務(wù)員考試不成文的規(guī)矩讓我厭惡。我覺(jué)得畢業(yè)時(shí)如果自己有能力找到一份適合的工作那當(dāng)然是最好的，但如果找不到適合的，我就會(huì)適當(dāng)?shù)陌炎约旱囊蠓诺停乙环葸m中的工作，要相信經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，終有一天自己會(huì)有所突破，會(huì)有所成就的。畢竟，理想是要有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)鋪墊的，并不是一步就能登天的。

有一句話我覺(jué)得說(shuō)的很好：一個(gè)人一生能做好一件事就夠了！所以，在面對(duì)就業(yè)時(shí)，我們不能三心二意，應(yīng)該認(rèn)定自己的方向，只有認(rèn)定了方向，你的一切努力集中在了一起，才能讓你在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是在國(guó)家單位還是在企業(yè)部門甚至是做一名清潔工，只要把自己的基層工作做好，專心努力，那么再平凡的工作就變得不平凡了。

大三的我，面對(duì)著就業(yè)的問(wèn)題，不知是我麻木還是樂(lè)觀，我覺(jué)得我的就業(yè)期望并不是那么的高。目前我的就業(yè)規(guī)劃如下：

因?yàn)榇笕南聦W(xué)期課程已經(jīng)很少，所以我決定辦見(jiàn)習(xí)，找一個(gè)合適的工作先做著，當(dāng)然在就業(yè)的同時(shí)要能保證完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，保證順利畢業(yè)。我一直都很向往信用社的工作，所以，在見(jiàn)習(xí)期間我同時(shí)會(huì)準(zhǔn)備信用社考試。

如果信用社考試未通過(guò)，我會(huì)馬上準(zhǔn)備普崗考試，考教師一直是父母對(duì)我的期望，再加上信用社考試的失利，我會(huì)把余下的精力全部集中，并盡最大的努力考上教師。

如果通過(guò)了教師考試，在工作的第一年里，我會(huì)努力做好自己的工作，爭(zhēng)取在工作上作出成績(jī)，獲得學(xué)生和其他老師的肯定。第二年里，我會(huì)總結(jié)前一年的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作的不足，把教育質(zhì)量提高。

當(dāng)在自己積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有了合適的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時(shí)，我會(huì)考慮追求自己的理想，一點(diǎn)一點(diǎn)的為自己的理想做規(guī)劃，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟時(shí)，我會(huì)放棄教育的工作，把自己的全部精力投入到自己理想的職業(yè)中，不管遇到多大的困難都一直勇往向前。

為了自己理想的職業(yè)，我會(huì)全力以赴的準(zhǔn)備理想的基石，為了把基石打的牢固，無(wú)論今后在什么崗位上我都會(huì)付出自己的所有，把自己的要求放低，在崗位上刻苦努力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，做到做一行精一行。

第二篇：對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的感想

對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的感想

信管1201 盧欣藝

為了制作關(guān)于如何解決大學(xué)生就業(yè)難的PPT，搜集很多關(guān)于大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)需要的人才的資料。并且對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了一定了解，也確定了自己想要培養(yǎng)的能力。關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難，從網(wǎng)上搜集的資料顯示，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)生產(chǎn)率已逐步替代了勞動(dòng)生產(chǎn)率，生產(chǎn)知識(shí)的經(jīng)濟(jì)與用知識(shí)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)正在悄然改變著人們的就業(yè)方式?！爸R(shí)就是力量”已被轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量所替代，知識(shí)的時(shí)效性在快速縮短，50年代大學(xué)生知識(shí)能用30年，90年代大學(xué)生知識(shí)能用10年，2003年統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生所學(xué)知識(shí)能用3年。我國(guó)入世后，這種趨勢(shì)愈加明顯。大學(xué)以基礎(chǔ)設(shè)施和師資為依托，以大學(xué)精神為共同愿景，在識(shí)別和提供優(yōu)勢(shì)的知識(shí)體系中培養(yǎng)專業(yè)人才。衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之一就是學(xué)到了什么、掌握了什么、學(xué)會(huì)并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是什么。在對(duì)近2000多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查，30%的學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)離市場(chǎng)需求較遠(yuǎn)；30%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識(shí)沉舊，要想在所學(xué)專業(yè)掌握更前沿的知識(shí)，還得自己通過(guò)上網(wǎng)、到書(shū)店、去企業(yè)、進(jìn)圖書(shū)館、聽(tīng)講座來(lái)補(bǔ)充新知識(shí)。據(jù)國(guó)內(nèi)一所較為知名大學(xué)計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)學(xué)生抽樣調(diào)查反映，部分教師的實(shí)際知識(shí)占有量不如應(yīng)屆的學(xué)生。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生講，摩爾定律9個(gè)月一個(gè)周期，不到社會(huì)上學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所學(xué)知識(shí)多數(shù)都過(guò)時(shí)了。

而我們是信息管理專業(yè)的學(xué)生，所學(xué)知識(shí)也是和計(jì)算機(jī)專業(yè)差不多的，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)上網(wǎng)查閱資料或者聽(tīng)講座來(lái)補(bǔ)充新知識(shí)。這樣畢業(yè)后新舊知識(shí)一起運(yùn)用，符合企業(yè)需要。

近日，新華網(wǎng)報(bào)道《中國(guó)社會(huì)藍(lán)皮書(shū)》:“大學(xué)生就業(yè)難”出現(xiàn)新趨勢(shì)。報(bào)告稱，盡管大學(xué)畢業(yè)生的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，能夠接受更低薪金的崗位，且采取多種策略，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，但是仍難以避免在就業(yè)和生活上面臨諸多社會(huì)不平等狀況。而現(xiàn)在，IT職業(yè)教育卻倍顯優(yōu)勢(shì)，人才供不應(yīng)求。

而我們?nèi)绾文茉诟呗毟邔Ｈ巳褐忻摲f而出呢，不僅僅只靠一張211高校的文憑，而應(yīng)靠自己的綜合能力，也許在技術(shù)上我們和那些職業(yè)學(xué)校的人差不多，但是我們?cè)?11大學(xué)中能學(xué)到能力和素質(zhì)卻比他們多得多，所以我們可以提高自身素質(zhì)，多培養(yǎng)能力，將自己塑造成企業(yè)需要的綜合性人才。

第三篇：就業(yè)感想

過(guò)控專業(yè)就業(yè)期待及感想

過(guò)程裝備與控制工程專業(yè)，簡(jiǎn)稱過(guò)控專業(yè)，以前稱為化工過(guò)程與機(jī)械專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理以及工程科學(xué)研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。從名稱上就不難看出本專業(yè)各學(xué)科的交叉性，曾經(jīng)有人這么解釋過(guò)過(guò)控專業(yè)：學(xué)過(guò)控的比學(xué)化工的多懂些機(jī)械，比學(xué)機(jī)械的多懂些控制，比學(xué)控制的多懂些工藝，這是一個(gè)比較生動(dòng)的說(shuō)法。過(guò)控學(xué)子具有綜合型人才的特點(diǎn)，可以涉及與這四個(gè)工程相關(guān)的工作，真是“廣闊天地，大有作為”。

本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)突出了裝備技術(shù)、工藝過(guò)程和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技術(shù)技能的訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握自然科學(xué)和工程技術(shù)基礎(chǔ)及人文和社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)，具有熟練的外語(yǔ)交流和計(jì)算機(jī)使用能力。專業(yè)主干課程為工程力學(xué)、流體力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用，控制工程基礎(chǔ)、化工原理、工業(yè)企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)、過(guò)程裝備設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備測(cè)試技術(shù)、過(guò)程裝備控制技術(shù)等。過(guò)程裝備與控制工程的就業(yè)前景是十分美好的，在新浪教育網(wǎng)公布的2008年全國(guó)應(yīng)屆本科生最容易就業(yè)的十個(gè)專業(yè)中就有過(guò)控專業(yè)，工資收入也很可觀。2008年12月公布的山東省2007屆本科畢業(yè)生薪資最高的10個(gè)專業(yè)中，過(guò)控專業(yè)就業(yè)率為94%（第2名），平均月工資是2447元（第3名）。

由于本專業(yè)已經(jīng)滲入到航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制藥、石油、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域中真空技術(shù)和過(guò)程裝備的設(shè)計(jì)與控制等諸多方面?？梢哉f(shuō)，只要是與化工設(shè)備機(jī)械有關(guān)的單位，本專業(yè)的畢業(yè)生都可以去就業(yè)。與化工設(shè)備有關(guān)的公司或者企業(yè)可分為三類：一類是化工設(shè)備制造企業(yè)，比如壓力容器制造，空分設(shè)備制造；第二類是化工廠，本專業(yè)的畢業(yè)生主要是承擔(dān)設(shè)備管理工作；第三類就是化建公司（專門負(fù)責(zé)建立化工廠），畢業(yè)生主要負(fù)責(zé)所建化工廠的整體規(guī)劃布局以及化工設(shè)備的安裝工作。就目前來(lái)看，大多數(shù)畢業(yè)生的去向都在上述三類企業(yè)之內(nèi)。如果對(duì)設(shè)計(jì)方面比較感興趣并且設(shè)計(jì)方面的功底比較好的話，可以選擇到化工機(jī)械制造公司設(shè)計(jì)部門工作，但這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，同學(xué)們要對(duì)機(jī)械制圖掌握的比較精，達(dá)到運(yùn)用熟練程度，另外還要掌握一些常用的繪圖軟件，如CAD、SolidWorks、3D max、pro/E等。

我國(guó)的化工類行業(yè)是相當(dāng)繁榮的，并且一直保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。煤化工和石油化工基本上囊括了所有的化工企業(yè)，過(guò)控學(xué)子可以在這兩類企業(yè)中大顯身手，很多畢業(yè)生分配到企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)工作，特別是在中層的管理方面凸顯出本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

過(guò)控專業(yè)的就業(yè)前景固然明朗，但并不意味著選擇了這個(gè)專業(yè)就萬(wàn)事大吉了。在校期間，我們應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)能夠勝任工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)，我們應(yīng)把握好每次專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第四篇：就業(yè)感想

就業(yè)感想

摘要：作為一名畢業(yè)生，面臨著就業(yè)，種種疑問(wèn)困擾著我們，就業(yè)要有企業(yè)認(rèn)識(shí)，正確理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展，做專業(yè)性的還是非專業(yè)性的工作；創(chuàng)業(yè)要有項(xiàng)目管理和項(xiàng)目控制。關(guān)鍵詞：就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 企業(yè)認(rèn)識(shí) 發(fā)展空間 項(xiàng)目管理與控制

作為一名畢業(yè)生，面臨著就業(yè)，種種疑問(wèn)困擾著我們，在上了就業(yè)指導(dǎo)課之后，讓我們懂的了許多，就業(yè)認(rèn)識(shí)也得到了進(jìn)一步的提高。我們知道了要想找一份合適自己的工作，就應(yīng)該這樣開(kāi)始。

首先對(duì)于企業(yè)我們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí)。國(guó)企穩(wěn)定，免除了老年后的后顧之憂，給人一種安適感，也容易給人一種依賴思想，不求進(jìn)取，還有一切行為都會(huì)受到政府“監(jiān)視”，發(fā)展的空間總是會(huì)以某些人的意志為轉(zhuǎn)移（私企也一樣），一般國(guó)企比較容易被某些人當(dāng)成政治資本，發(fā)展的空“力度”不夠。另外它的人際關(guān)系太復(fù)雜，有論資排輩的情況。外企主要是依靠資金力量、和政府的關(guān)系、以及高水平管理在做事情，可以說(shuō)是中國(guó)第一批真正的企業(yè)。但是，他們?cè)谥袊?guó)仍然要遵守中國(guó)的潛規(guī)則的。由于能夠跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的外企一般都是實(shí)力比較雄厚的，因此外企是一個(gè)非常強(qiáng)大的利益單位，也是就業(yè)的高收入單位。因此私企它很活躍，發(fā)展空間很大，可以滿足那些喜歡挑戰(zhàn)極限的人，既然是挑戰(zhàn)，那就會(huì)存在不同層次的“風(fēng)險(xiǎn)”，只有解除這些后顧之憂義無(wú)返顧地向前走，這樣的結(jié)果一般有兩種，要么一無(wú)所有，要么得到你想要得到的。即私企在資金上如果出了問(wèn)題，那就容易走向“破產(chǎn)”，你也容易跟著走向破產(chǎn)，而國(guó)企畢竟不容易讓人丟掉“飯碗”，他回為你的生計(jì)著想，選擇什么地方發(fā)展主要看你對(duì)利弊得失是怎么判斷的，有沒(méi)有思想準(zhǔn)備去忍受、1

承受那些“不足”之處。而民營(yíng)企業(yè)則主要依附在某些擁有資源的單位周圍生存，他們?cè)谡α亢驼加匈Y源上都相對(duì)比較弱?1?。其次要正確理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展。在當(dāng)今就業(yè)壓力較大并且就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的情況下，我們對(duì)于自己的初期月薪要求要接近于現(xiàn)實(shí)，也要意識(shí)到不同類型單位收入和發(fā)展有差距。比如公務(wù)員（含事業(yè)單位）、壟斷行業(yè)國(guó)企、競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)國(guó)企、外企、民企，因?yàn)樗鼈兏髯运鶕碛械牧α亢唾Y源是不一樣的，所以對(duì)你未來(lái)事業(yè)、收入、地位、家庭的影響也各不相同。另外公司前途、崗位前途決定發(fā)展前途。所以說(shuō)大學(xué)生不要在意第一份工作和第一份工作的收入，其實(shí)這并不完全正確。因?yàn)橥愋凸鹃g的相同崗位，其崗位收入在市場(chǎng)形勢(shì)好、有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的公司，遠(yuǎn)比沒(méi)有前途的公司要高；縮小來(lái)看，即便在同一家公司，有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的重要崗位要比沒(méi)有前途的臨時(shí)崗位收入高。開(kāi)始收入的高度從某種程度反映了公司的未來(lái)以及崗位本身的重要性，揭示了你的發(fā)展前途。最后要看清行業(yè)未來(lái)，在選擇行業(yè)時(shí)，提醒一定要有預(yù)測(cè)性，因?yàn)楝F(xiàn)在好的行業(yè)未來(lái)不見(jiàn)得好?2?。再次是做專業(yè)性的還是非專業(yè)性的工作。一般情況下，我們都會(huì)選擇與自己專業(yè)對(duì)口的工作，因?yàn)樵谶@個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，沒(méi)有多少人能夠和你競(jìng)爭(zhēng)，但有時(shí)候我們也會(huì)依據(jù)自己的喜好，去選擇與非專業(yè)的工作，那么這是我們就要看看自己是否有這個(gè)潛力，再次要看的是在這個(gè)領(lǐng)域是否有技術(shù)含量，還有就是如果你改行去做別的工作，那么將有很多的人會(huì)和你競(jìng)爭(zhēng)，而且你很可能你競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他們。然而有時(shí)我們覺(jué)得就業(yè)不適合自己，那么我們可以去創(chuàng)業(yè)。那么這時(shí)候我們可以通過(guò)各種可利用的教育方式來(lái)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被自己具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。把被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決

2就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。目前，我們可以根據(jù)學(xué)校進(jìn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課，自主的創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)時(shí)，計(jì)劃是項(xiàng)目管理的基本組成部分。任何項(xiàng)目，假如沒(méi)有詳細(xì)有效的計(jì)劃，失敗幾率將大增。實(shí)際上，計(jì)劃是一張路線圖，指引項(xiàng)目實(shí)施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒(méi)有它，項(xiàng)目實(shí)施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提。再次是項(xiàng)目控制，說(shuō)到底就是項(xiàng)目的管理，也就是制定計(jì)劃，然后按計(jì)劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計(jì)劃執(zhí)行，管理將成為一件簡(jiǎn)單的作業(yè)。但是實(shí)際情況并不那么簡(jiǎn)單，由于環(huán)境的變化、認(rèn)識(shí)的偏差、能力的不足等，造成了實(shí)際狀況與計(jì)劃的偏離。而要保證項(xiàng)目圍繞計(jì)劃開(kāi)展，就得用到項(xiàng)目控制。項(xiàng)目控制以一定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，定期或不定期地監(jiān)控項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目活動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)之間的偏離，并采取必要措施進(jìn)行解決。要對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、費(fèi)用、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等都進(jìn)行控制。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中應(yīng)經(jīng)常檢查自己的計(jì)劃執(zhí)行情況，有否按計(jì)劃推進(jìn)，進(jìn)展比預(yù)想的快還是慢了，比如時(shí)間過(guò)去1/3了，而市場(chǎng)拓展才達(dá)到1/5；或者費(fèi)用過(guò)半了，而業(yè)務(wù)量才做到1/3等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)檢討，迅速提出解決辦法進(jìn)行糾正?3?。

最后如果我們選擇的是就業(yè)，那么我們就應(yīng)該知道不同企業(yè)也有不同的偏好，如果在求職時(shí)充分注意到這些因素，并對(duì)不同類型的公司進(jìn)行分類比較，就能最有效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，避免自己的劣勢(shì)。做到“知己知彼”，先了解招聘企業(yè)和崗位，然后衡量自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，選擇自己有經(jīng)驗(yàn)、有專長(zhǎng)、有優(yōu)勢(shì)的崗位去應(yīng)聘，那么我們的成功幾率將大大提高。如果我們是創(chuàng)業(yè)，我們就必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。

參考文獻(xiàn)

[1]、[2]、4

第五篇：就業(yè)感想

內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院答題紙

學(xué)期：2011—2012.1 課程名稱： 就業(yè)指導(dǎo) 班級(jí)名稱： 學(xué)號(hào)： 姓名： 卷面成績(jī)： 閱卷人：

就業(yè)感想

今天我們走進(jìn)內(nèi)江市人力資源市場(chǎng)調(diào)查，在人海中我了解到很多關(guān)于求職與招聘的信息。在這里體驗(yàn)最深刻的兩個(gè)字就是勇敢。無(wú)論辦任何事，一定要勇敢，不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，不要怕被拒絕。經(jīng)過(guò)交流我覺(jué)得我對(duì)這社會(huì)了解不夠多，還有很多需要學(xué)習(xí)。

一、認(rèn)清自己

在人力資源市場(chǎng)就業(yè)的職位很多、方向很廣。有公司儲(chǔ)備干部、區(qū)域經(jīng)理、總經(jīng)理秘書(shū)、鉗工、保安、服務(wù)員、流水工人等職位。我發(fā)現(xiàn)我們面臨的并不是找工作，而是如何選擇一份自己適合的工作。首先在找工作之前我們要客觀的認(rèn)識(shí)自我，給自己合理定位。俗話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”?！爸骸庇葹橹匾?。根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣和已經(jīng)取得的成績(jī)，考慮好自己想做什么，能做什么這類問(wèn)題。明確自己的求職方向或崗位。

二、職業(yè)規(guī)劃

在這里我了解到富士康常年招工，對(duì)文化程度也沒(méi)多大要求。去工廠政府派車接送、月薪在三千左右，而且企業(yè)負(fù)責(zé)給員工買五險(xiǎn)一金??從這些來(lái)看感覺(jué)還不錯(cuò)！我想那一年富士康員工頻繁跳樓又是什么原因呢? 后來(lái)我了解到在富士康的工作制度非嚴(yán)格，而現(xiàn)在很多年輕人都有自己的夢(mèng)想，大多數(shù)流水線工人整天面對(duì)機(jī)器進(jìn)行著枯燥的工作。機(jī)械的勞動(dòng)，無(wú)望的未來(lái)，很低的薪水，但去了別的地方薪水更低，很高的物價(jià)，除了吃的飽和穿的暖以外，別的什么都做不了。自己的理想沒(méi)有施展的天地，所以才會(huì)有這一系列事件吧。從這里我感受到找工作不一定要以薪水高低為標(biāo)準(zhǔn)，但一定要有前景。選擇有希望的、然后堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。

二、面試時(shí)要自信。

面試是工作最重要的環(huán)節(jié)，能否被公司錄取的一道門檻。面試前要充分準(zhǔn)備，面試時(shí)要有十足的信心。不管自己的能力如何，既然自己得到了面試機(jī)會(huì)，就要讓面試官知道你一定能夠勝任工作，就算自己的確缺少能力，也要讓面試官知道自己具有發(fā)展?jié)摿?，要讓公司相信選擇我沒(méi)錯(cuò)。

三、總結(jié)

在這次調(diào)查中，我感受到現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力依然很大。我們應(yīng)該懷有一種危機(jī)感，多與社會(huì)接觸、磨合，培養(yǎng)自己在不同環(huán)境的適應(yīng)能力。我覺(jué)得專業(yè)知識(shí)對(duì)于求職至關(guān)重要，在學(xué)校我們要努打好基礎(chǔ)、常思考、多實(shí)踐，把理論知識(shí)運(yùn)用在生活中。英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言現(xiàn)在職場(chǎng)中顯得尤為重要,很多企業(yè)都要求熟練運(yùn)用英語(yǔ)。在與外國(guó)商家交流和食品企業(yè)的檢測(cè)、包裝等方面都會(huì)涉及到英語(yǔ)。所以在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，了解異國(guó)文化。我覺(jué)得還有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我會(huì)在實(shí)踐中修改自己的大學(xué)生涯規(guī)劃并堅(jiān)持行動(dòng)，為求職、為未來(lái)做準(zhǔn)備。