第一篇：和青春期孩子溝通的方法

和青春期孩子溝通的方法

青春期，是孩子性格、品格等的主要養成階段，作為父母，一定要和孩子做有效的溝通。小編為你整理了和青春期孩子有效溝通的8條建議，希望對你有所幫助。

1.盡可能少關注學習，給孩子減壓。

雖然一直比較關注孩子的學習，相反并沒有營造一個和諧的學習氛圍，不要總盯在孩子的學習上，必須要認識到孩子已經15歲了，他可以對很多事情持自己的觀念和看法，包括對自己的學習也一樣，不要認為家長每天緊盯著就可以提高孩子的成績，事實上這些關注是徒勞無功的，越關注，孩子越反感，越從心里拒絕發奮學習。事實上已經是這樣。

孩子上了高中，學習有一個調整和適應的過程，這個階段，孩子在學習方法，學習動力上出現問題時，家長根本沒有辦法解決。這時不要直面面對，讓孩子自己去面對，去尋找解決問題的方法。

家長可以和老師進行全面溝通，在適當機會即使反饋給孩子。

少直面關注孩子的學習，盡管表面上不談學習，孩子也知道這是父母心中的頭等大事。

家長角色由純粹的監督者轉變為家庭教育顧問，可以緩解孩子在家庭里的從屬地位，提升孩子與父母平等溝通的地位。凡事不要和孩子頂著干，緩和青春期的對抗心理。

家庭氛圍出現松動，孩子帶著輕松的狀態去學習，一旦孩子帶著問題和父母溝通，就會讓孩子由被動服從轉變為主動的訴說。現在這個階段，讓他自己去。

2.和老師建立溝通。

大一已經進行了半年，孩子出現的問題老師最清楚。不管是學習問題還是心理問題

同時在與老師交流的過程中，還要辯證地傾聽老師的聲音，傾聽老師對孩子的評價。綜合老師的意見，以書信的形式傳達老師的建議和做父母的態度。

從老師那里了解孩子的長處和缺點，把這些當做話題的出發點，在不經意間去引導。3.給孩子寫信。

在時機成熟的時候，在孩子有悔悟的意識當口，坦誠自己的過失，表達父母的切切之意，孩子會理解。學中文的永遠不缺乏激情和語言的煽動能力。

4.關注孩子的話題(興趣)。

對學習關注，對生活關愛。我們有一句話是“和孩子一同成長”，不惑之年的我們從意識、到知識、到意念都落伍了，向孩子學習是我們真正要做的事，否則，我們鉆不到孩子的內心去的，更得不到孩子的青睞的。

可以在孩子興趣點上，努力和孩子拉近距離，取得共同點。說白了是迂回戰略，做父母是一件太不容易的事。

5.孩子父親的回應。

父親這時是孩子心中的偶像，父親的一言九鼎會讓孩子深深的思量，把母親的辛苦和糾結傳遞過去，孩子會反思。讓做父親的加入到教育當中效果會更明顯。

6.交流從餐桌文化開始。

可參照我最近博文‘在兒童期內要養成的餐桌文化’，一家三口從最輕松的話題，看似無意的閑聊，對準孩子的興趣，讓孩子從中開口。如果孩子在放松的時刻，有意識地然讓孩子幫助打下手，讓孩子從中更理解母親。7.掌握溝通的技巧。

傾聽，是溝通最好的“語言”。平等、認真地、一字不差地，放下手里的任何事情聽孩子把事情說完，然后把自己對問題的分析和建議呈現給孩子，怎么做、做什么樣是孩子自身發揮的事情，傾聽的前提是尊重，就是說我們是平等的，孩子行為的對與錯，父母都要尊重，在這個前提下，非常誠懇地談自己的見解，就到此為止。這樣孩子的行為的結果還會和你商量，談孩子的經歷后的見解。

尊重，是溝通成功的秘密。青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，指責和打罵會使他們沒有一點自尊，他們已不是孩子了，特別是青春期的男孩，他們常常以男人的形象自居。

長期如此，孩子會變得沉默寡言，變得對現實失望，對家失望，變得不那么容易信任別人，開始孤獨，無奈，并且寂寞無時無刻伴隨著孩子，嚴重時心理會變異。沉默寡言的結果是對抗，不再聽進來自任何特定對象的進言，對于性格溫和的孩子會長久下去，一旦忍無可忍就會把前邊的積淀一起爆發，這時會變得像一個瘋子，心里會更加抵觸，那顆心會變硬。

了解孩子，相反卻由于家長一直都是擺道理，產生了負面情緒。

我們成人面對機械的、生硬的、大道理還距之千里、憎恨有加，我們被人灌輸是什么感受，況且我們成人心理成熟穩定，不容易會產生過激的行為，至多左耳進右耳出，在大腦片刻不停留就是了。

孩子的心理還有待發展中，我們必須用正確的方式輕輕觸動那顆稚嫩的心靈，要么說做父母是一項艱苦的任務，孩子想聽什么你才有可能改變他。孩子處于兒童期時，反抗能力不強，父母說什么就聽什么，當有反抗能力時就是另一個景象，這就是我一直強調在兒童前期是孩子養成良好的生活學習習慣、養成獨立的能力和良好的品質。等到孩子大了，父母的影響力就越小，培養孩子從小開始，那是孩子是泥做的，現在已經變成了瓷娃娃。

在了解孩子的基礎上，因地制宜地、循循善誘去誘導，而不是強制。

學會接納孩子，心理學把接納視為溝通的先鋒。接納就是在跟孩子溝通時，注意接受、容納、解讀孩子傳達出的各種信息，然后利用這些信息做出更妥當的回應。當需要說服孩子的時候，接納的語言表述是：“我很理解你現在的感受(委屈、傷心等)”;重復孩子說過的話表示接納;還可以用肢體語言和表情來接納。專家建議家長們要通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思想、行動的方向。要善于將孩子的行動目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易的能夠達到目標，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。

8.完善你自己。

實際上，以上這些都是在完善自己。還是我說的話——孩子是無辜的，父母更需要改變，任何事情都有一個過程。

第二篇：家長如何與青春期的孩子溝通

家長如何與青春期的孩子溝通

尊敬的各位家長：

青春期孩子如何教育 現在有很多家長對自己青春期的孩子都會有不同程度的惶恐，甚至有的如臨大敵。家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。

家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。因此，家長應該了解青春期孩子的心理特點、需求，才能正確教育孩子。合理的物質需求：物質需求是生活永恒的主題，孩子進入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質的需求卻在悄然變化。剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子里，不顯山露水。隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環境，了解了同學、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經驗，給自己在群體中定了位。

男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰的生日請大家去吃飯；很多男孩會在群體里學會抽煙、喝酒。女孩學會化妝、染發。其實他們是想通過這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標榜自己、顯示自己。而成年人卻感覺他們是逞強。

朋友的交往需求：進入青春期前后，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這是我們看得到的變化，還有一個看不見的變化，就是進入青春期的孩子，思想和情感的轉移。青春期之前，孩子心里依賴的是家長，進入青春期開始轉移，轉移到朋友身上，到青春期后期，轉移到異性朋友身上，最后，固定在異性身上，成家立業，生兒育女，進入一個新的循環，這是人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。孩子開始交朋友，為了朋友，他們可以在學校門口等，可以和同學一起去逛街、去網吧。為朋友可以留在學校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此。對異性關注的需求：孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注異性。關注往往只是停留在外表上。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。獲得幫助的需求：孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他們獨立處理問題的時候越來越多，遇到的事情越來越復雜。初出茅廬的他們，面對未知的世界，充滿好奇、疑問和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機器貓”，當然，兜里再有很多錢就好了。這時候孩子們需要幫助。孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。他們仍然需要幫助。利用贊美，縮短心理距離：每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優點看起。如孩子數學考得不好，語文考得好。可以說：“這次語文考得不錯。”這時孩子自己會明白，這是說：“數學沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數學考得這么差！”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

第三篇：青春期溝通講義

【問候】大家好，非常歡迎大家來到我們樹仁教育新雅思學堂，那么，上班節課將有我和大家，就《家長如何與青春期的孩子更好的溝通》來和大家進行大概40分鐘的交流。下面。我來濟寧一下自我介紹【自我介紹】 【引子】【溝通層次調查】因為今天時間有限，我們今天指研究就一個話題“溝通”，下面，請家長配合我們來一起完成一個簡短的調查。

1、完全敞開式的心靈交流

孩子能把一天發生的事情講給爸爸媽媽，并且把高興或不高興的情緒傳達給家長，家長能夠認真的聽孩子把話講完，并且能和孩子一起分析、解決問題，家庭溝通氛圍民主、和諧。

2、只講事實，不講故事.孩子不經常和父母溝通自己的情緒，溝通只發生在告知具體的事情上（開家長會、教書費、要零花錢、）

3、禮貌問候

4、自我封閉

【總結】請家長們回想一下，我們現在和孩子的溝通時處在哪個層次？今天我們的調查，我不想統計結果，但是如果你和孩子的溝通處在第一階層，那我要說你是世界上最幸福的人。如果你的孩子現在還能因為一個問題和你爭論的面紅耳赤，那我要和你說，恭喜你，你很幸運，因為你和孩子還能夠進行心與心的交流，只是態度和方法上還有待改善。而如果你是處在二階段，那就要引起注意了，因為這已經說明你和孩子的溝通已經出現問題，那如果是三四階段，不用我說，你已經很苦惱了對吧？

孩子小的時候，餓了會喊媽媽，累了會讓爸爸抱，孩子上小學了，男孩子和別的孩子打架回到家會找爸爸幫忙，女孩子在傷心時會撲到媽媽的懷里大哭一場，那時候的孩子是完全敞開的，他心里怎么想的你都一目了然，近期比較熱門的話題就是，時間去哪了，飛機去哪了，那我想問一下大家，那個曾經和我們敞開心扉無所不談的孩子去哪了呢？

現在我們的孩子上了初中，很多的家長都是滿腔的熱情，滿心的關愛，就想把自己這么多年最好的經驗，總結的自認為最有效的方法傳授給孩子，讓孩子少走彎路，可孩子卻偏偏不領情，于是家長們就很困惑，覺著孩子不聽話，因為在家長的眼里只有聽家長的話，并按照去做的孩子才是好孩子才會有出息。但是事實卻不是這樣，青春期的孩子，獨立、叛逆、自我我相信很多家長都特別希望通過今天的講座收獲一些和孩子溝通的法寶，那么今天我們就結合中學生的一些生理和心理特點來和大家一起交流一下，如何與青春期的孩子更好溝通。【初中孩子的生理特點】

醫學上有個詞叫“女七男八”就是說，女性每七年是一個成長階段，男性是每八年，那么這樣推算女孩子是四五歲男孩子十五六歲是就是他們人生中的第二個成長的重要階段，也就是我們現在常說的“青春期”。青春期的孩子無論從生理上還是心理上都會有很大的變化，這時候有的孩子會飛快的長個，有的孩子一年會長十幾公分，這時候他就會覺得很不自在，不適應，我們會發現很多個子高的男孩子就喜歡低著頭彎著腰走路，而有的孩子又會發育較晚，不長個子，他也會很焦慮，擔心自己永遠不長，還有的女孩子，青春期的時候由于皮下脂肪堆積，臀部胸部會變得豐滿，那她就會不好意思或者是擔心自己會變胖，這些心理上的變化就會直接影響孩子的心理，這是就需要我們家長給予孩子正確的引導，告訴他們，這些都是青春期的正常反應，孩子個子長得慢，家長就要告訴孩子不要著急，身高定型的年齡段是22到25歲。所以家長們應該多關心孩子在青春期是的一些變化，傳遞給孩子正確科學的青春期知識，引導孩子正確的認識自己的身體變化。

[【初中孩子的心理特點】

強烈的自我獨立意識和反抗情緒 初中的孩子尤其是初二的孩子，獨立意識會非常明顯。這時的孩子由于青春期就會表現出超強的反抗意識和獨立性，他們就會覺得不能只聽家長和老師的，最好要表現出自己獨特的地方，來彰顯自己的與眾不同，這個時候 孩子會迷戀流行歌曲，迷戀影視體育明星，還有就是和同齡人之間的交往表現出一些讓家長看不慣的事情，往往這時候呢就會受到家長更多的職責，比如我們家張經常會這樣說孩子：“‘你呀，要是把三分之一的精神頭用在學習上，我就不至于這么犯愁了。家長總認為孩子不干這事，這時候呢孩子就更不樂意和家長溝通，孩子越這樣家長就越覺得孩子有問題，對孩子內心世界窺探的欲望就會越強烈。比如偷看孩子的日記、偷聽孩子打電話，翻孩子手機啊，這樣下去，就會使孩子和家長溝通的想法更加減弱、乃至于消失，形成完全封閉不能交流的狀態。那么，這時我們的家長應該怎么做呢？

【提問互動】現在，我問大家一個問題，你們覺得孩子什么時候最需要父母? 【總結]】很多年輕人由于工作原因，在孩子出生后就把孩子就給老人照顧，覺得孩子小的時候什么也不懂，只要凍不著餓不著 拉了尿了有人管就可以了，孩子大了再接回來上學，開始教育，這種情況下孩子在和父母的溝通方面都會有很大的問題，心理學研究發現，孩子最需要父母的時候是在嬰幼兒時期 學齡前這一階段，并且隨著孩子的長大對父母的需求會越來越低，尤其是在青春期，孩子的獨立性增強，很多事情自己能夠獨立的解決，這時候父母如果濫加干涉，孩子就會很反感。所以，家長們要（ppt）

1、遵重孩子的獨立性，但我們發現孩子開始獨立了有了自己的想法應該感到高興，因為這說明你的孩子已經成長開始成熟了。每個孩子都是獨一無二的，他可能調皮搗蛋也可能沉穩內向，我們不能定義哪個孩子好哪個孩子壞，也許他現在沒有別的孩子成績好，沒有別的孩子更出色，但是這不代表他未來也是這樣。Ppt（牡丹花 蘋果花對比）在一個大花園中，可能更多地人去關注牡丹花，應為他雍容 大氣、華貴、大家稱贊他的美，不斷地拍照留念，但是幾個月后，山楂樹上碩果累累，而牡丹早已凋落。而你的孩子沒準在而十年后就是一個知名企業家，面對青春期的孩子的問題，家長們要有一個正確的認識，不要盲目的急躁。所以這也是我要說的第二點，2、耐心等待，認真傾聽。

每個人都有自己的成長軌跡，大家想一下自己，十年前的自己和現在的自己一樣嗎？我相信現在的你一定會非常感謝十年前曾欣賞你鼓勵你，在你最迷茫困惑的時候聽你傾訴陪伴你度過難關的人。教育學有這樣一句話，“” 還有一點就是家長要學會傾聽。Ppt（聽的繁體字）大家看一下，古人在造字的時候就已經告訴我們什么是聽

聽要用耳，用眼，還要用心！。其實，有的時候我們的家長在聽孩子說話的時候，肯本沒有理解到孩子要表達的真正含義。或者是根本沒有給孩子表達真正想法的機會，比如說，有的孩子放學回家，心情很不好，就說了這樣一句話：“幾天真他媽煩”，這時候好多家長聽到這樣的話就會說，你怎么罵人，一點素質都沒有。接著把孩子一頓教育，你想一下，這種情況下孩子還會繼續說下去了嗎？在下面，教大家一個和孩子深入溝通的方法 【溝通技巧 三重技巧】

1、重復孩子說的話

（你很煩，那你煩什么呢）（今天考試又考砸了）

2、猜測幾個孩子說話的意思（你的意思是說，這次你的成績排名會落后嗎）目的是引導孩子說出自己的意思（孩子可能會說，我這次本想超過我的同桌呢）

3、說出孩子的感受（原來你是想超越你的同桌）這是你就理解了孩子說煩 的真實原因，那接下來要做的就是幫助孩子分析原因，解決問題。（比如說你可以和孩子一起比較一下他和同桌究竟在那些方面有差距，哪些地方孩子有進步的空間，接下來怎么努力，制定計劃）這樣，你就和孩子進行了很好的溝通，并且幫孩子解決了問題。

【總結】初中的孩子情緒波動性會很大。很容易受到來自社會、學校、家庭、方方面面的影響。比如說，有的孩子看見別的同學的爸爸開著寶馬，自己的爸爸氣得是自行車，他就會想為什么我的爸爸騎自行車，還有的孩子最怕家庭聚會、因為沒到那個這時候家里人就要問他的學習成績，這也會讓他很煩，所以，家長們一定要認真傾聽和孩子深入溝通，了解孩子的不良情緒究竟來自哪里，讓孩子把不好的情緒發泄出來，并幫忙解決，因為負面情緒長期得不到發泄，積累到極限就會讓人失去理智。我相信家長們也看到過很多，初高中孩子甚至是小學的孩子因為一些心理矛盾殺害父母親人或是自殺的新聞。【溝通方式方法】

如果說尊重孩子的獨立性，耐心等待、認真傾聽，是和孩子溝通的基本態度和原則，那下面教給大家一些具體的方式和方法。

下面我們先來看一下一些常見的家長和孩子溝通的方式

1、討好式 孩子要什么給什么，也就是我們常說的“溺愛”給大家講個小故事（年輕人，媽媽溺愛

犯罪

死刑 咬掉媽媽的乳頭說‘我恨你’）

2、粗暴職責式

很多家長在和孩子共同的過程中，往往會有意無意的，不知不覺的進入一種誤區，就是家長會認為 自己是什么都懂的人，孩子是什么都不懂的人。孩子只有聽話，被動的接受大人的信息才是好孩子。家長也就在不知不覺情況下成了孩子的批評者、教育者、訓導者。那么也就激發了孩子的反抗情緒。

3、嘮叨式

天天講大道理沒完沒了，有的家長就是無關學習不說話，無關考試不教育

好好學習

高中 大學

孩子天天聽煩的不得了。有個自殺的孩子

遺書上寫到“我媽媽逼的我喘不過氣來”

4、逃避式

這一點在爸爸身上比較明顯，只知道賺錢

和讓孩子基本沒有語言溝通 孩子就會覺得自己不被重視

其實爸爸在孩子的成長過程中意義是很重大的比如爸爸和兒子之間可以用一些比較男人的方式去溝通（打籃球

健身房）【好的溝通方法】

1、寫信

在家里設信箱

2、BBS

3、電話、短信、QQ

4、訂閱教育期刊

5、求助第二現場

（老師、同學、喜歡的人、成功人士）【創造和珍惜和孩子溝通的機會】

1、重視并積極參加和孩子有關的一切活動。（奧巴馬）

2、定期出去郊游或旅行，開闊孩子視野。（讓孩子去策劃）

3、和孩子共同讀一本書，相互交流分享。

4、每兩周全家組織看一次電影。

5、引導并共同和孩子看有益的電視節目。《一站到底》、《百家講壇》、《開講啦》、《地理中國》、《人與自然》、法制教育、情感欄目優酷《成長季》

第四篇：父母與青春期孩子溝通需注意十大細節

父母與青春期孩子溝通需注意十大細節

現實中，很多青春期的孩子遇到了問題不會與父母說。這種現象是很危險的，也值得每個父母深思。只要能夠相互信任、暢通交流，父母就能及時了解孩子的想法，就能幫助他們找到解決問題的辦法，就能引導他們修正自己的想法和行為，就能避免給孩子帶來更多的影響。

若想與青春期的孩子更好地溝通，父母需要注意以下幾個方面：

1.別太“父母”。

在孩子面前放下父母的架子，避免強硬態度，不然會影響親子關系，并會令孩子有恐懼心理。

2.理解在先。

即使孩子的想法或行為出現了一些問題，也應該站在孩子的角度多些理解和寬容。然后再耐心地告訴孩子自己對此事的看法，以及自己反對這樣做的原因。要杜絕簡單地否定或以長輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。

3.充分信任。

信任會拉近與孩子的距離，并會讓孩子有信心做得更好。

4.減少指責。

簡單而粗暴的指責會讓孩子大失信心，并改變對自己的評價。父母應該變指責為幫助孩子分析事情的本質與發展趨勢，引導孩子在反思中進步。

5.少下命令。

對孩子過多的要求和亂下命令，不但會讓孩子產生壓力，還會激增孩子的逆反心理。

6.維護形象和尊嚴。

對孩子的不足和過錯，不要在外人面前隨意評述，這會讓孩子覺得沒面子而對父母產生反感。

7.注重孩子感受。

凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委曲的事情，應該適當安撫。

8.切忌嘮叨。

對于同樣一件事情，說得次數多了，肯定會讓人煩，也會激起孩子“你越不愿意讓我做，我就越做”的心理。

9.適當放權。

對孩子有能力做的事情，應該讓他們試著自己處理,給予他們管理自己和獨自處理問題的機會。孩子會為父母的進一步信任而高興，并能從中體悟成長。

10.議事表決。

對于家中的一些事情，應該引導孩子參與決策，這會增強孩子對家這個概念的理解和感受，也會讓孩子因有發言權而拉近與父母的距離。

第五篇：青春期孩子如何教育

青春期問題

（一）：叛逆

青春期叛逆少年如何教育

青春期叛逆的孩子已成為困擾著千千萬萬父母的難題，叛逆少年更是成為社會關注的一大焦點，如何對青少年叛逆心理進行正確的科學的引導也是老師和家長的重中之重。那么，青春期叛逆的孩子該如何教育？當父母發現孩子有叛逆心理時，可以采取以下方法來應對。

1、將心比心，相互理解。

父母將心比心，要學會理解孩子，青期春叛逆是孩子成長發育的正常現象和必經階段，心理上產生共鳴了，才能逐漸的相互理解，相互之間的關系才會融洽，親子關系融洽了，孩子也就不會再出現叛逆心理了。

2、交流溝通，征求意見。

家庭里面要作某項決定時，要征尋孩子的意見，這樣孩子才會有融入到家庭氛圍中的感受，才會感受到家庭環境中的溫暖、和諧、自由。多進行交流和溝通更是能加深親子之間的信任與理解，也才能減少孩子逆叛心理產生的可能，才能讓孩子順利度過青春期叛逆階段。

3、保持冷靜，從容應對。

當發現孩子極度叛逆，與父母發生沖突時，父母首先要做的就是保持冷靜，因為，急躁以至粗暴應對的方式只會適得其反，更加激起孩子的叛逆心理和逆反情緒。只有冷靜，理智，才能理性的、客觀的、有效的解決孩子叛逆的問題。

總之，要想從根本上化解孩子的叛逆心理，逆反情緒，父母必須首先與孩子做好溝通交流，了解孩子叛逆心理成因，冷靜對待，科學應對。

青春期問題

（二）：早戀

青春期少女早戀教育方法

對青春期少女早戀現象進行教育，應該考慮她們的身心特點。結合青春期少女身心的特點，可以從以下幾個方面對青春期少女進行早戀教育。

一、青春期生理教育和早戀教育

青春期少女的早戀與其生理發育有關，因此，應該加強對學生的青春期生理教育和早戀教育。對學生進行青春期生理教育和早戀教育的目的在于消除孩子對性的好奇心和神秘感，使學生對男女的生理特點及各年齡階段的生理變化規律有所了解，不再對異性感覺神秘，從而達到降低學生的“性沖動意識”，降低學生早戀的可能。

二、心理教育疏導法

針對學生早戀的性知識教育還可以采取心理教育方法。心理教育可以采取集體咨詢和個別咨詢兩種形式相配合，同時，還可以開展一些早戀教育、性知識教育的專題講座，講座時應該將男女生分開進行。集體咨詢可以解決廣大學生群體普遍關心的問題。如在集體咨詢中，有一名學生用紙條提問：“當遇到別人向我求愛時怎么辦？”針對這個問題，我們首先應該肯定的告訴他，這是正常現象，遇到求愛說明他已經長大了，成熟了，獲得了別人的認可，這是值得肯定的事情，但是，同時，也要告訴他，中學生階段，學習才是首要任務，并且，還要用事實告訴學生早戀的危害性，最后，告訴她們處理這類問題的方法和技巧，使學生懂得如何拒絕對方又能夠保持雙方之間的友誼。而個別咨詢則可以消除學生羞愧感，能更具針對性的徹底解決學生早戀的問題，根除早戀的危害。

青春期親子溝通要注意

心理專家表示，青春期的孩子生理和心理變化都很明顯，如果父母無視這種變化，不及時調整教育方式，親子關系很容易變得緊張。

隨著孩子的長大，不少家長會出現不同程度的焦慮，感覺孩子與自己的距離越來越遠。尤其當孩子進入青春期，親子之間的關系很容易變得緊張，甚至無話可說。

青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身體和心理變化明顯。這一時期的親子溝通沖突，根源主要在于父母。不少家長并未隨著孩子的長大給予他們應有的尊重。心理專家認為，只要語言、行動得當，親子間保持良好的溝通，青春期親子溝通沖突完全可以避免。

青春期孩子性教育

簡潔直接，不要神神秘秘；心理專家表示，回答孩子的性問題，平靜、坦誠，自然的態度至關重要，回答可以簡單一點，關鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。比如回答兩三歲孩子關于生殖器是什么的問題，父母的態度應該像教育孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當孩子問這類問題的時候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已，在教育孩子性知識時，越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。

輕松自如，不要正經八百；家長也不應該在性教育孩子的時候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識都抖給孩子。家長談論性問題的表情語氣越嚴肅、越正經反而會讓孩子感覺越不自然，看電視、報紙、雜志時遇到有關情景其實都是合適的時機。和孩子交流性問題的時候，平等、幽默的口吻甚至于調侃的方式都是合適的，和孩子做朋友，談談自己經歷的青春年代的“故事”，孩子會很感興趣，一下子就和你拉近了距離。你可以把自己經歷過的事情講給孩子聽，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。

更新觀念，不要固步自封；家長進行性教育孩子前不妨平時多看看相關書籍，因為孩子的任何性問題的提出都是很偶然的，并非在特定時間出現，心理專家指出，家長平時的積累可以在回答這些問題時，不至于手忙腳亂。給年級高一點的孩子講性問題，更要讓他們感受到你的權威性，要讓他們感受到你所講述的內容并非像課本那樣生硬。一個簡單的做法是家長不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸，又不至于完全雷同讓孩子覺得過于教化。

不必忌諱敏感字眼；心理專家建議,或許對孩子的身體所發出的第一個字眼，就已經是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒有任何區別；無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識，將可以為日后青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。

青春期厭學癥的產生及對策

眾多調查資料表明，厭學癥是目前中學生諸多學習心理障礙中最普遍、最具有危險性的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式，主要表現為學生對學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確，對學習失去興趣；不認真聽課，不完成作業，怕考試；甚至恨書、恨老師、恨學校，曠課逃學；嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。厭學癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性.產生厭學的原因多種多樣，家庭教育失誤是一個不容忽視的原因。拒絕學習，不是孩子的責任，至少不全是孩子的責任，它需要從父母自身開始修正，一點一滴，然后感染孩子。通過心理疏導家庭治療，父母和孩子共同改變，可以讓孩子愛上學習。

您可以和孩子一起嘗試以下的方法：年齡小的孩子可以把學習知識融入到游戲當中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵和促進。在孩子們出現厭學，父母又手足無措時，找同學和朋友來共同幫助，可以起到很好的效果。呵護好奇心父母不要忽視和否定孩子的學習和探索行為，努力用他的眼光去觀察世界，跟他一起去驚異、提問、討論，共同做出結論。肯定評價孩子學習樂器或上興趣班時，一定要不斷地肯定他，讓他對自己有信心，再引導他找出其中的不足。

不斷地鼓勵才會使孩子對所需掌握的內容保持強烈的興趣和學習的欲望，才會越學越好。創造環境愉悅的學習環境能夠使孩子心情愉快地投入學習，取得良好效果。走出戶外帶孩子進入大自然能開闊眼界，豐富知識，提高學習興趣。最好還能指導參加一些實踐，如讓他自己收集種子、搞發芽的實驗等，并鼓勵他閱讀有關書籍，學會發現問題，提出問題，學會到書中找答案。孩子的興趣廣泛，知識面擴大了，學習能力會自然而然地提高。

一是作為學生來說，要調整好心態，要有自信心，要以堅毅的性格、樂觀的處世態度為學處世，堅信付出必有收獲。

二是從學校方面來說，要確立學生的主體地位，要了解學生、研究學生，挖掘學生的“閃光點”，在發現學生潛能的基礎上提出合理的要求，激發他們獲取成功的愿望。至于教師，要努力增強自身素質、提高上課水平，為學生的學習提供良好的條件和支撐。

三是家長也要改變育子觀念，要多和孩子溝通交流，要正確估價孩子實力，要注意孩子的性格養成，不給孩子規定不切實際的目標，同時注意查問題、不遷就，有情況要馬上找心理老師對孩子進行心理干預和治療，否則，可能會導致孩子的心理癥狀加重。

博嘉成心理咨詢中心＂催眠療法＂為您排解心中的憂慮和煩惱，全面解決您孩子的成長問題，使您的孩子走出過去的陰影，擺脫所有的“困惑”成為一名自信、快樂、健康向上的陽光少年”為將來步入成功打下堅實的基礎。

青春期問題

（六）：家庭教育

全面開展青春期教育

青春期教育迫在眉睫，為了與學生能有更加暢通的交流，我們建立了多種溝通平臺：

1、在校園網上開辟青春期心理健康專欄；

2、設置青春期信箱；

3、在校園宣傳欄內開設青春期專欄；

4、在校園電視臺創立青春期欄目；

5、舉辦青春期圖片展等，這樣學生在了解青春期知識的同時對于一些疑惑也可以通過多條途徑透露給我，同時鼓勵學生放下心理包袱，大膽了解青春期知識，勇于談出自己的想法，勇于發表對其他同學遇到問題的看法或解決方法，讓學生在自學和他學的過程中領悟成長，快樂成長。通過我的“青春期教育”和“青春期心理健康教育”等幾次市級公開課，太倉市計生委和教育局在我校召開的“青春期教育”現場會，以及《太倉日報》對此所作的專題報道等，又為我校順利全面地開展青春期教育營造了良好的氛圍，起到了很好的推進作用。

進入初中以后，青少年的第二性征逐漸明顯，同時孩子心理上也開始發生急劇變化：從小學高年級的異性疏遠階段，開始走向接近異性和傾慕異性階段，這時很多孩子開始有了成長的煩惱。這就必然要求我們對青春期教育課程引起足夠的重視，增強責任感，整合多方面資源，大力推進青春期教育課程。

另外我積極參加各項培訓學習，注意不斷總結經驗，努力在實踐中提高自身的知識水平和教學能力。但是還有許多地方存在著不足，有待進一步改進。但是我相信：成長的過程是幸福的，也是煩惱的。我在實踐著，在思考著，希望通過我們的不懈努力，能帶給孩子們的是更多的幸福……

湖南春雷特訓學校