第一篇：孩子青春期,家長怎么辦？

孩子青春期，家長怎么辦？

家長自身也面對著生存危機，壓力也大，自己也有好多問題需要應(yīng)對。加上有些家長在自己成長過程中的某個階段遺留沒有解決好的“心結(jié)”和痛苦，當孩子也到了這個年齡段時，就會陷在自己也無法理解的情緒和困惑之中，難免帶著自己的想法去要求孩子。

比如，有位母親當年曾因為給喜歡的一個男孩子寫信而受到嚴厲處分，就對14歲的女兒采取多種措施嚴加防范，女兒完全沒有了自己的空間，感受不到家的溫暖的女孩，只好選擇了封閉自己，不與任何人說話，包括自己的父母。

對孩子成長中的問題認識不足，家長習慣孩子聽話可愛，像鮮花一樣，笑臉始終向著長輩開放。進入12—18歲的少年，有了自己的思想，有一個尋找自己內(nèi)部空間的過程，因而對家長不再言聽計從，甚至還會對著干。心理醫(yī)生將此階段的孩子比喻為枝葉無序瘋長甚至還帶刺的“野草”。習慣了“除草”的父母本能要將他“連根拔去”，親子矛盾由此而生。

反抗其實是孩子長大的標志，說明他對事物有了評判能力，我們沒有必要驚慌反倒應(yīng)該高興才是。青春期的孩子在重新在學習走路，學習做人，“學步”過程中難免摔跤，這時，他需要的是指點和引導，而不是教訓和責罵。倒是那些“長不大的孩子”才應(yīng)引起父母的格外關(guān)注。父母的任務(wù)不是消滅叛逆的“野草”，而是要學會精心地培育“野草”。因為自家的“野草”，修剪得當一樣賞心悅目，天底下所有孩子都有這個過程，接受這個變化事實，家長的心理負擔會可能會小得多。

家長該怎么辦？

首先 是轉(zhuǎn)變觀念，和孩子一起成長。時代不同了，對問題的看法不同，欣賞和追求的東西不同，看問題的角度不同這很正常，不能把你不了解的事物都視為“大逆不道”。要學會求同存異，在兩代人的思想碰撞中尋找新的契合點。比如孩子“追星”“上網(wǎng)”的本身并無過錯，他們需要榜樣和情感寄托，需要了解外面的世界獲取更多的信息，只是錯在他們的“本末倒置”和處于失控狀態(tài)，我們父母該做的是如何正確引導，而不是責怪和打罵，更不能“砸電腦”或把孩子關(guān)起來了事，這樣反會加重他們的叛逆，使問題復雜化。

其次 學點溝通交流技巧，對叛逆期的孩子只能智取不能強攻。以我個人的體驗，就是采取“退行”式的引導方法，即孩子多大我多大，很容易跟他們交上朋友。建立良好基礎(chǔ)后，說的話一般他們都能聽得進。

在家里創(chuàng)造一種先尊重對方接納對方，理解對方的氛圍，讓他感到父母是最可信的人，當他說出實情后，耐心幫他分析原因，一起想辦法應(yīng)對，像朋友一樣對話，了解他的需求哪些是合理的應(yīng)該滿足，哪些需要克制，這樣，你的引導才會有的放矢。如果在你們的引導下，孩子可以對自己的許多事做出決定，那么他的反叛情緒就要好得多。

最后，建議家長們不要孤軍作戰(zhàn)和“摸著石頭過河”，抽點時間學習養(yǎng)育孩子的知識，和其他家長探討孩子教育的經(jīng)驗和教訓，避免子女教育中的盲目性，盡可能地少走彎路，減少不必要的麻煩。同時自己的問題以及孩子的問題要及時尋求專業(yè)人員的心理輔導，千萬別把所有煩惱都自己扛。

第二篇：家長如何教育青春期孩子

家長如何教育青春期孩子

一

理解孩子，教其正確對待

家長愛孩子的心都一樣，為什么有的家長能跟孩子和諧相處，情同知己，有的卻水火不容、形同陌路。面對孩子的青春期，父母要有心理準備，與其臨風建屋，不如未雨綢繆。首先要了解孩子青春期特點，才能知道孩子叛逆的原因，對癥下藥。

孩子進入青春期，身體會發(fā)生變化，家長對孩子的變化要理解，并指導正確對待。女生第一次來例假、男生第一次遺精，作為家長，應(yīng)該對孩子說：“恭喜你！你長大了。”

“哪個少男不多情，哪個少女不懷春？”這些都是很正常的身體發(fā)育特點，家長與其擔心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子談“如何正確地和異性同學交往”。這樣做是要孩子通過正規(guī)的渠道了解相關(guān)知識，而不是抱著好奇心從一些不健康的渠道去了解。

二

學會與孩子溝通

進入青春期，孩子的心理也會發(fā)生變化，他們開始有很強的自我意識，不喜歡被人命令。這個時期，家長要學會跟孩子溝通。

第一，尊重孩子，平等交流。家長要學會跟孩子聊天，不要認為孩子的世界很幼稚，對孩子的話題不感興趣，不論孩子說什么，最好表現(xiàn)出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。

有些家長很忙，甚至沒有時間跟孩子聊聊天。其實交流的方式很多，可以采取留言板、網(wǎng)絡(luò)、電話等。但千萬不能因為忙而不跟孩子交流。

第二，利用贊美，縮短心理距離。每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優(yōu)點看起。如孩子數(shù)學考得不好，語文考得好。可以說：“這次語文考得不錯。”這時孩子自己會明白，這是說：“數(shù)學沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數(shù)學考得這么差！”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

三

要向孩子“索愛”

不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應(yīng)該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。

過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會撒嬌”，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。

四、重視孩子對家長的要求

總體來說，青春期孩子對家長有十大要求：孩子在場，父母不要吵架；對每個孩子都要給予同樣的愛；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時候，父母都不要對孩子撒謊；父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點；對孩子的愛要穩(wěn)定，不要動不動就發(fā)脾氣。

中學階段，是孩子成長的關(guān)鍵時期，這就是我們常說的青春期。到了初二，仿佛一夜之間，我們也許會發(fā)覺，孩子真的長大了，不再是我們眼里的懵懂少年了。他們變得敏感、叛逆，脾氣也大得不得了，一說即跳。我與一些家長閑聊時，談到這一點，他們大多無奈地搖頭說，孩子進了初中后，就管也管不得了，往往是你一句話還沒有說完就發(fā)脾氣。我的孩子目前還沒有這種情緒偏激的情況，但有時我想對她進行一些思想教育時，她也會嫌我嘮叨，會不耐煩地說：“好了好了，知道了！”讓我只有發(fā)愣的份。

第三篇：家長如何教育青春期的孩子

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4歲談“性”尚早?如何跟孩子進行性教育?

4歲的亮亮在學校總是看同班的女孩子尿尿，還抓老師的MM女老師都怕了他了。老師們都覺得是因為他一直同媽媽一起洗澡造成的，還因此同媽媽談過很多次。老師還常抓到他在操場上，趴在其他女同學的身上，像動物世界里的一樣。中午午睡的時候，梁梁還會把手放在褲襠里??4歲，與孩子談?wù)摗靶浴鄙性?我們該如何跟孩子進行性教育?

1性發(fā)育的知識：

1、嬰兒也是有性感覺的，男嬰在出生前媽媽的子宮里就會有勃起;

2、剛出生的男寶寶在出生后的幾分鐘就會有勃起，女寶寶則會在出生后的二十四小時內(nèi)有陰道潤滑;

3、寶寶們在哺乳和沐浴過程中可能會出現(xiàn)勃起和陰道潤滑，但是ta們對這些反應(yīng)還沒有意識，也沒有情欲的成分在里面;

4、兒童一旦運動協(xié)調(diào)發(fā)展允許，ta們可能會觸摸自己的生殖器，并自觸以獲得快感;

5、2-3歲的兒童對感官感受有意識，但是不知道這些感受是與性欲、情欲有關(guān)的;

6、隨著身體的發(fā)展發(fā)育，兒童對自己的身體會更有意識，并開始學習自己身體各部分的名稱和功能;

7、幼稚園年齡的兒童學習男性與女性的區(qū)別，也開始自我識別，“我是男孩”、“我是女孩”;

8、在早教環(huán)境中的兒童會繼續(xù)用性自觸來進行自我安慰，帶來快感;

9、兒童可能對他人的身體感興趣，開始探索性的觀察和觸碰他人的身體，但是沒有任何脅迫的味道;

10、幼兒園中的兒童會對性有很多神奇的想法，也可能會做與性有關(guān)的游戲，比如：“看醫(yī)生”。

沒想到寶寶這么神奇吧，原來性發(fā)育是在子宮里就開始的啊!而且性發(fā)育是以肢體發(fā)育為基礎(chǔ)的，從感官感受的愉悅感開始，沒有情欲的成份。所以家長們不要讓將自己“骯臟”的思想投射到寶寶的身上呦，認為男寶寶摸雞雞、抓奶奶就是耍流氓的表現(xiàn)，或是玩“看醫(yī)生”的游戲就是想對別人做什么不干凈的事情。

這明明是正常的性發(fā)育性探索的一部分，過早過于敏感的干預(yù)，尤其是侮辱性抨擊性的言語，可能給寶寶一生的性觀念發(fā)育造成陰影。

2該如何對寶寶進行性教育呢?

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1、幼兒園的結(jié)構(gòu)設(shè)置有助于形成端莊穩(wěn)定的性教育環(huán)境，防止性游戲成為性知識的唯一來源。

比如：在大團體活動中，老師集體教授小朋友身體的各部分、器官，極其作用。

2.在學校和家里都有必要來教育兒童，什么是社會規(guī)則允許的行為，為他們設(shè)定界限。

比如：告訴寶寶，“請這樣來擁抱我”“我喜歡這樣擊掌來說你好”并作出示范，并要求ta尊重別人對身體接觸的界限;

3.幫助小朋友通過自我安撫活動來調(diào)整他們的情緒和興奮度。比如：對小寶寶當ta們哭的很厲害的時候，給ta們擁抱或撫觸;大一些的寶寶可以教ta們?nèi)绾斡煤粑g(shù)來調(diào)整情緒，平靜下來;

4.對于小朋友手淫的現(xiàn)象，老師和家長要給足寶寶隱私，如：午睡時拿個被子蓋上。但是如果是公眾場合手淫，需要告知社會規(guī)則與個人隱私。

比如：大組活動時間，一個男孩將手伸入褲子中觸摸自己的私處，無需用批評的口語，但是要堅定地說：“現(xiàn)在是大組活動時間，我希望看到你的雙手放在膝蓋上。”

5.找到手淫的根源，是寶寶有社交焦慮、陌生人焦慮?還是ta覺得無聊?可以提供用手參與的活動，如給ta一個玩具拿著，或是畫畫、捏橡皮泥。

3家長是否該同寶寶一起沐浴?

家長是否該同寶寶一起沐浴?到什么時候是合適的呢?這個問題我想交予家長來決定，不同文化、不同家庭有自己的習慣。

通常來講3歲以上的寶寶如果能和同性家長一起沐浴，是最好不過了。

如果條件不允許，異性家長也可以穿著內(nèi)衣、泳裝等遮蓋私處的衣服幫助寶寶清洗身體。

當寶寶指著你的身體問各部分的名稱和功能時，家長大可平靜地回答，用適合寶寶的年齡層的，寶寶能能聽得懂的名稱，和簡單的解釋。

4寶寶應(yīng)不應(yīng)該見到父母親熱呢?

寶寶應(yīng)不應(yīng)該見到父母親熱呢?親熱到哪種程度合適呢?不同年齡的寶寶對親熱的認識是否有不同呢?

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“PDA”Public Display of Affection, 就是公眾示愛/表示親熱，其實是一個文化問題：從完全不顯示的無性無欲到親親我我、擁抱接吻的熱情奔放，純粹是家長的個人選擇。

建議夫妻雙方要早早有相關(guān)的談話討論：

我們要不要在寶寶面前示愛，說“我愛你!”，親親，抱抱，愛撫，“勾肩搭背”??

比較傳統(tǒng)的中國父母可能會選擇無性無欲型，在寶寶面前完全不做肢體接觸，不說我愛你這等肉麻的話，父母間的愛慕表現(xiàn)為互相關(guān)心和嘮叨。

這沒有什么不妥，我們的傳統(tǒng)文化強調(diào)穩(wěn)重、含蓄。如果家長認為這是很重要的觀念，寶寶要傳承，那么就該言傳身教。

如今的80后90后家長可能受外來文化影響較多，崇尚語言、肢體表達愛意，夫妻間“我愛你，我想你!”是每日的示愛儀式，kiss hello, kiss goodnight, kiss goodbye等親吻儀式也很流行。

這也挺好，讓寶寶認識到爸媽是夫妻，之間有愛，而且愛就要說出來，表達出來，用肢體接觸來表達愛慕與關(guān)懷。

有測試表明，夫妻間肢體接觸、表達愛意頻繁的大多感覺在婚姻中更幸福，對待壓力的能力更強，身體的免疫力也更強。

誰不愿意在愛慕中生活呢?在這種家庭中成長的寶寶也是愛心爆棚的“小浪漫”。但是這示愛還是要有個度。

就連被大家公認為浪漫開放的歐美國家，也沒有讓寶寶見到父母作愛的習慣。

相反的，美國的法律對未成年人及其保護，14歲下與14歲以上的青年有任何性接觸就被認為違法，未成年人會受到保護。

歐洲人很愛親面禮，但是對于非親非故的女士，大家只是點到為止，不觸肌膚，只發(fā)出親吻的聲音。這都說明了歐美人對他人身體的尊重。

第四篇：家長如何面對青春期的孩子

家長如何面對青春期的孩子-李子勛專家支招：

表現(xiàn)出適當?shù)臒o知

孩子十歲前，爸爸媽媽可以扮演無所不能的角色，給孩子安全感。孩子十二歲進入青春期后，要建立自己的權(quán)威、尊嚴，家長應(yīng)該及時地從權(quán)威的角色中引退，例如可以說：“媽媽不太知道你現(xiàn)在想什么，要做什么，你需要媽媽什么樣的幫助，詳細告訴媽媽好不好？”對孩子好奇、保持興趣

保持對孩子欣賞的態(tài)度，不管孩子做什么。父母要把價值深藏起來，給孩子一個彼此沖突、矛盾、多樣的價值混亂時期，不要忙著幫孩子找到所謂正確的道路。家長能做的是提醒孩子：“你內(nèi)心如何看世界是你的權(quán)利，面對客觀現(xiàn)實的時候要按規(guī)則辦事。”這樣做可以幫助孩子形成內(nèi)心與現(xiàn)實的邊界意識，讓孩子可以在兩個層面接納自己。成年人很多心理痛苦正來源于搞不清內(nèi)心與現(xiàn)實的邊界在哪里。

學會對孩子示弱

示弱就是善于在孩子面前裝傻。有一個咨詢案例，女兒是哈韓族，甚至曠課去聽演唱會。父親非常著急，前來咨詢。李子勛老師給出的建議是，讓父親也扮哈韓族，結(jié)果沒多久，他女兒就把韓國明星的照片收起來了。為什么？因為孩子需要和爸爸媽媽有區(qū)別，其實孩子是在表現(xiàn)逆反情緒，爸爸越管，我就越喜歡。如果家長學會示弱，不壓制，反而認同，孩子逆反的動機就會終止。

不管孩子提出什么不合理的、荒謬的要求，決不能馬上駁斥他

對孩子提出的不恰當?shù)囊螅议L要說：“你的想法不錯，很有意思，不過我能問一下你為什么有這樣的想法？能告訴我你進一步的計劃是什么嗎？你能告訴爸爸媽媽能幫你做什么嗎？”這樣的提問可以幫助孩子澄清自己的想法，如果你拒絕他，他反而會堅持。當你坐下來聽他計劃的時候，他就會發(fā)現(xiàn)自己什么計劃都沒有，需要的只是爸爸媽媽認同、接受他的想法，不一定要實施。如果這時駁斥他，他反倒一定要實施了。家長可以先說“是的”，時機成熟時再說“也許”，盡量不說“不行”。其實青春期的孩子提出不合理的要求，真正目的往往不是實現(xiàn)要求，而是在測試爸爸媽媽的反應(yīng)，看他們是不是在意他、尊重他。

第五篇：孩子青春期戀情,家長怎么辦？范文

孩子青春期戀情，家長怎么辦？

1、給孩子愛和安全感，讓孩子感到心靈的撫慰和情感寄托

其實，什么樣的孩子容易發(fā)生青春期戀情？是那些親子之間缺乏親密感的孩子，是內(nèi)心深處感覺孤獨的孩子，是那些缺乏母愛的孩子，是那些內(nèi)心深處缺乏安全感的孩子。所以，家長從心理上關(guān)心孩子，給孩子足夠的安全感就顯得很重要。如果父母務(wù)工在外，就需要不僅為孩子寄回生活費，更要經(jīng)常通過電話、信件與孩子進行情感交流。向孩子表達父母對孩子的思念和關(guān)心，鼓勵孩子在學業(yè)上更加努力，取得優(yōu)異成績。爸爸、媽媽出外打工，對孩子來講，父母是無人可以替代的，尤其需要來自父母情感的呵護和關(guān)愛。

2、聆聽孩子的心聲，陪伴孩子走過情感的沼澤

當知道孩子發(fā)生青春期戀情時，最重要的是替孩子保密，不要不明情況就告訴老師，青春期戀情處理不當是很容易傷害到孩子的，心靈的創(chuàng)傷是。體會孩子的左右為難、困惑迷茫、不知所措、時而欣喜、時而憂愁的心理動蕩。尤其對于情竇初開的孩子，更容易陷入單戀的泥潭不能自拔。所以，需要我們做家長的能夠做孩子的知心朋友，陪伴孩子走過心靈的沼澤地，聆聽孩子的心聲，在家長的支持幫助下走出情感的旋渦。

3、幫助孩子了解自己，不斷自我完善

將青春期戀情做為孩子心理成長的肥料。其實，孩子每經(jīng)歷一件事情，尤其是心靈的、情感的變化，都會給孩子帶來影響，或者是正向的，或者是負向的。通過與孩子談話，幫助孩子進行自我了解。這件事情反映出自己有哪些個性弱點？例如內(nèi)向、自我不夠開放，缺乏朋友支持，不善于與親人溝通、任性等，并且指定出完善的方法和意見。可以將優(yōu)秀的個性特點例舉出來，比如開朗、寬容、理解、善于溝通等，并在日常中化做自己的習慣，每天晚上反省自己的所做，哪些需要改進，哪些需要發(fā)揚，不斷完善個性。其實，健康的人才能與人建立健康的關(guān)系，心理健康、個性完善的男女才能組建美滿的婚姻。

4、引導孩子融入團體，在團體活動中分散注意力

孤獨寂寞的孩子容易青春期戀情癡迷。及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，比如，孩子有些孤僻，有些不善言談等給予引導，引導孩子多與同伴交往，多參加集體活動，多參加團體娛樂活動，在活動中增加孩子心理的開放和學習與人合作，在團體中尋求溫暖和關(guān)懷。

5、幫助孩子確立人生目標，提升生命的追求

孩子發(fā)生青春期戀情，很多是缺乏理想和努力的目標。因為有著明確目標和堅定信念的孩子是很少發(fā)生戀情的，他知道自己想要什么，并為之去付出最大的努力，即使發(fā)生也可以理智的控制情感。因為混天過日子，對自己缺乏嚴格的要求，所以有時容易無事生非。通過這次情感挫折，幫孩子認識到自己沒有人生目標的危害性，過剩的精力很容易發(fā)生偏差而拐彎，對人生做認真的思考，明確目標，堅持不懈，直至成功。

6、教給孩子遭遇青春期戀情后走出來的辦法 “藏”起來：其實孩子莫明喜歡一個異性，很多時候是難以自控的，更為將心中的小秘密告訴不告訴對方而煩惱，不說自己心里很想念，說出來又怕對方不接受，于是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心煩意亂。提前告訴孩子，由于青春期戀情多數(shù)要影響學習，是自己實現(xiàn)目標理想道路上的岔道和障礙，因此，將小秘密埋藏在心里是明智的選擇，讓這份初戀的感情在心里發(fā)酵，隨著時間的推移日久彌香。

“凍”起來：由于青春期戀情的不現(xiàn)實性，所以，需要對這份感情進行冷處理，冰凍起來現(xiàn)實性，所以，需要對這份感情進行冷處理，冰凍起來慢慢消解掉，而不是熱情似火的去享受，其結(jié)果很可能是“飛蛾撲火”，帶來很大的傷害。

“跳”出來：由于青春期戀情的不合適宜性，讓孩子學會跳出來看這份不成熟的感情，不符合社會規(guī)范，不符合國情的約定俗成，影響學習和目標實現(xiàn)等，其結(jié)果是夢中的甜蜜，夢醒后的苦澀！當孩子學會跳出來和理性的分析看待青春期戀情時，就不至于盲目的糊涂的去愛了。

“動”起來：讓孩子多運動，在運動中消解生命過剩的能量。

比如，踢足球運動就是很好的轉(zhuǎn)移失戀帶來的消極情緒的方法。踢的過程可以發(fā)泄失戀帶來的不良情緒。散步、慢跑后都可以愉悅心情，忘掉煩惱。

“移”出來：青春期戀情是很鉆牛角尖的，容易進去，難以出來，怎么辦？教給孩子學會轉(zhuǎn)移，去做自己喜歡的事情，做什么可以忘掉就去做什么，哪怕是暫時的。因為，時間是治療的良方，多數(shù)孩子隨著時間的推移就淡化和忘掉了。

“升”起來：將這份不現(xiàn)實、不合適宜的感情升華，要學會盡最大的努力做最好的自己。為實現(xiàn)自己的理想目標去努力！為在社會上有自己的生存之地而努力！為實現(xiàn)自己的人生價值去努力！人生是寶貴的，寶貴在只有一次，而有許多有意義的事情等著我們?nèi)プ觥?/p>