第一篇：青春期孩子的逆反心理家長要正確對待

青春期孩子的逆反心理家長要正確對待

孩子到了一定的年齡段都會出現各種各樣的問題，尤其是青春期的孩子，各種心理問題、生理問題等接憧而來，不愛學習，叛逆，上網吧等，給家長帶來了很大困擾。要認識孩子的青春期是每個家長所必經的一個階段，這是孩子獨立和成長的階段，因此在這個特殊的階段，家長的教育一定要多加重視。

卓卷教育心理專家介紹：青春期的孩子心理波動很大，有很多自己的想法，這時就會想要擺脫家長的束縛，由于各種原因，讓他面臨這個問題還是有所困難，但是家長的嘮叨讓他總是煩不勝煩，這時家長要給孩子一定的自由空間，了解孩子的心理變化，從而有針對性的進行教育。

青春期孩子心理主要特征是:

1、渴望認可。

追求獨立就要求大人們對他尊重、認可和信任。家長要認為我可以做事，有能力自己做主，獨立自己去解決問題。優點是孩子榮譽感增強，能意識到責任的重要；極端是他可發展到因為自卑而不愿和他人接觸，采取對抗的態度或在學習以外違法亂紀以樹立自己在同學中的威信。

2、渴望友誼。

尤其是同伴間的關愛，因為這種關系是平等的。孩子與孩子和孩子與長輩是不一樣的，孩子與孩子是平等的，不受約束，有自由，即便是打鬧，不高興就哭，高興就跳舞，真情流露，平視的、尊重的感覺，放開又開心。同齡人相互傾訴，共同的游戲和愛好……，這一切都是父母不能給予和替代的。大人的愛護，有時對他們來講就像籠子一樣，很不舒服。因此對于孩子在同伴間人際關系方面出現的困擾要予以高度重視。優點是推動人的社會化進程；極端是他可發展到因為與家長、教師、同學關系緊張，不跟看不起他的人說話，有意不學習，以求報復。

3、渴望獨立。

追求獨立和平等，渴望有些事能自己做主，渴望有自己活動的自由空間和時間。什么事不要都代我做主，我需要獨立，需要負責任，需要被人信任，體現自己的存在價值和功能。優點是孩子已經有了自己獨立思考和見解；極端是他可發展到獨斷專行，固執己見。

卓卷教育專家介紹：在教育孩子方面，家長不要過于的固執，可以進行適當的放松，給孩子定一個大的框架和原則即可，讓孩子不違反原則的情況下可以自由的安排自己的生活，自己決定的事情，給孩子一定的選擇權利，而不是代替孩子進行選擇，剝奪了孩子獨立自主的權利，讓孩子有自己的主見，不要對孩子的每個細節都指手畫腳，不要一切都由家長來決定，父母可能一切都是為了孩子好。但是這樣只會給孩子帶來傷害，覺得家長不信任、不尊重自己，剝奪了他的一切自主權。為了掙脫束縛爭取自由，孩子就可能選擇與家長對著干，不論對錯都會一律否認，來強調自身的存在感，對于孩子所出現的狀況，家長莫要心慌，應當做進一步的自我反省，對孩子的行為有一個初步的認識，凡是退一步，不要要求那么苛刻，這樣問題就能很好的進行解決，比如天氣轉涼想讓孩子加件外套，可以讓他在夾克衫和運動服之間選一樣；孩子偏食不愛吃綠葉菜，可以讓他在菠菜和小白菜之間選一樣。比如孩子習慣于晚睡晚起，只要他上學不遲到就可以；孩子偏愛打籃球而不愿早起跑步，只要他能夠經常鍛煉身體就可以。

第二篇：家長如何對待孩子的青春期逆反心理

家長如何對待孩子的青春期逆反心理

對于青少年期學生的“逆反心理”，我們不能簡單地把它都看成是消極的東西，初中少年的“反抗性”實質上是初中生開始的獨立性這個少年期本質特征的具體表現。正是這種“反抗性”推動著他們從童年期的依賴性中解脫出來。作為父母應該從發展的觀點，把青少年期的“反抗性”作為一種積極因素，正視它、滿足他們獨立的要求，才能使教育走在初中學生心理發展的前面，促進初中生身心的正常發展。如果把青少年期的“反抗性”視為消極的危險因素，而予以防范、壓抑，不僅會招致初中學生更大的反抗，使青少年子女與自己關系緊張，還會阻礙少年身心的健康發展。十四五歲孩子是獨立意識最強的時候,喜歡自己做主，喜歡斤斤計較，喜歡自愛自憐，容不得別人說她的壞話，而且情感豐富，情緒波動。所以，家長應正確對待孩子的逆反心理。

1．家長要善于理解孩子

家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關系，并允許孩子也能參與家庭的管理。同時，家長要相信孩子有獨立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。此外，家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。如果我們真正去了解青春期的孩子，你會發現，其實叛逆的他們并不像想象中的那樣不可以親近。如果我們撒下寬容的陽光，一定能化解他們心中的陰影。如果我們設置激勵的磐石，一定能激起他們生命的浪花；如果我們播下愛心的種子，一定能收獲滿園的芬芳。讓我們能真正走進青春期孩子的心靈，伴著他們順利走

過自己的心理逆反期。2．了解“心理斷乳”期的實質

“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附于父母，到出現獨立意向，這是重大的變化。當父母的要珍視子女的這一時期，正確看待這一時期，采取的態度。為此，對于孩子逆反心理的消極面，家長應根據孩子的心理特點，循循善誘，進行教育。家長更應看到逆反心理的積極一面，如因逆反心理出現的好奇心，是一種渴求認知事物的欲望，是求知的動力。逆反心理往往具有求異和思辯的特點，是孩子智慧的火花，創造的源泉，家長應留心注意，因勢利導，促其成材。

3．應了解逆反心理產生的原因

逆反心理產生的原因有三種。一是好奇心，例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設法要弄到手，一睹為快。這些都是由于好奇心的緣故。二是對立情緒，任憑你“苦口婆心”，千言萬語，他卻無動于衷，認為你是虛情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子對于越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發展的一般規律，由于孩子理智程度較

差，這種欲求也更強烈。4．家長要學會平等的面對孩子

家長平等地對待孩子，把他們當作大人看，不管是家長還是老師,這是最關鍵的一點。遇到任何情況，都有與孩子協商解決，以理服人。不然高高再上的你不可能得到他們的認可，得不到認可，你就別想知道他們的心事。不知道他們的心事就很難對癥下藥，那樣的話育的效果就低了。5．不要拿自己的孩子跟人家比

父母總是喜歡拿自己的孩子跟人家的比。其實這是個錯誤。每個人都是獨立的自己。最重要的就是做一個獨立的自我。更切記拿自己孩子的缺點跟別人的優點比。那樣會殘忍地毀掉孩子的自信心。其實天生我材必有用，你怎么知道哪個孩子的未來更燦爛呢？如果家長非要比較，那就“豎比”，也就是把孩子與自身相比，看看是否在進步。6．讓孩子了解叛逆的特征

讓孩子明白：叛逆其實是這個年齡段孩子的心理特征。其實叛逆的性格也不是不好,不過要學會控制自己，能夠反駁大人,證明你已經長大了,但是大人的教誨還是應該聽的。當然也應該告訴她叛逆的缺點和優點，讓他們順利度過青春期。每人都有這個時候，只是有人脾氣溫和些，有人脾氣暴躁些。如果我們家長或是老師都能正確引導，相信厭學,逃學的問題孩子就會少很多.7．家長學會傾聽 孩子善于交流 歌德曾說：“對別人述說自己，這是一種天性；認真對待別人敘說他自己的事，這是一種教養。”其實叛逆的孩子不喜歡別人的嘮叨。但是他們自己卻喜歡向人傾吐自己的心事。我們要平心靜氣的當個聽眾，孩子需要傾訴，那樣會分散他們心中的委屈，煩惱。最好是非正式傾聽，如：可以跟孩子去野外散步，或是跟孩子一起運動，那樣彼此感覺會很輕松。傾聽中可以疏導孩子們的心理壓力，正確引導他們的對異性的朦朧情感。切記辱罵孩子。

8．家長要合理地處置自己的情緒

針對逆反期的孩子，家長需要首先反思，你和孩子的親子關系是否和諧？孩子是否擁有安全舒適的家庭環境和相對自由的個性空間？子是否能夠從你這里得到尊重、平等和信任？如果你的回答是否，那么，請先學會調整自己的心態，無條件地悅納你的孩子！因為家長只有悅納孩子，孩子才可能接納家長，力從來都是

相互的。

處理不良情緒的方法有多種，家長要學會管理自己的情緒，不把工作中的負面情緒帶回家，以免給家人、孩子造成麻煩，觸發孩子的壞脾氣。家長可以使用轉移法，升華法，如果發泄的話，可以采取書寫的方法。將不良心情寫到日記里去。如果是因為孩子引起的，家長不妨以文字的形式向孩子傳達自己的感受和意見，然后給對方看，自然能互相諒解對方。

第三篇：正確對待孩子逆反心理的三大方法

正確對待孩子逆反心理的三大方法

最近接到一位家長的咨詢，說自己的孩子叛逆性很強，以前在小學時，還聽自己的話，可上初一就經常不把自己放在眼里，有時與我對著干，感到無可奈何，以前小的時候，還可以打他，要求他聽我的，可現在孩子年齡大，個子大，脾氣也大，我都是不敢訓導他，我講得話，他有時不聽，怎樣來緩解他的叛逆情緒?

卓卷曹老師回復：叛逆性是隨著年齡 性格 環境等因素的影響而變化的，所以家長要認真觀察孩子所產生的變化，畢竟家長與孩子生活在一起，誰能了解自己的孩子，那當然只有孩子的父母，特別是媽媽。

(一)年齡因素。在小學時，孩子的個性不強，但進入小學五六年級后，逐漸進入青春期，那孩子的獨立性就更加了，當父母的觀念與他的想法不一致時，他會產生排斥心理，拒絕接收外來的強加的做法，如對老師的強加要求產生抵抗。

(二)性格問題。性格是人的重要標志，性格有外向性和內向性，外向的性格容易把自己的心理反映及時表現出去，所以不會輕易形成“心理聚集”，也就是叛逆性強度比內向性的孩子要低。可內向的孩子不輕易把心理活動表現出去，所以很容易集中在一起，爆發起來就是不得了，對家人的表現就是一頓打罵。內向的人很難接受新觀點，相對比較保守，也不會對外來的事物有濃厚興趣。

(三)環境因素。環境是產生和激發叛逆心理的重要因素。如果家庭環境和諧，就不會激發孩子的叛逆性，孩子與父母溝通沒障礙，就沒問題。如果家庭關系緊張和壓抑，那孩子的叛逆心理逐漸在加大。如何緩解孩子的叛逆心理呢?

(一)相互理解。“理解萬歲”，這句話在父母和孩子之間十分重要，但能做到相互理解，是需要用心的事情。

(二)家庭關系和諧。家庭關系很重要，如果孩子與父母關系緊張，那孩子肯定會叛逆，并且與父母對著干，具體把關系弄和諧點，主要是看父母如何對待孩子，首先要尊重孩子，理解孩子，畢竟初中生不一樣，人大[微博]了，就有自己的看法和做法，這個需要父母理解，千萬不能把孩子當成小學生一樣，包辦孩子的一切，這樣反而讓孩子無所事事，毫無上進心。

(三)換位思考。父母和孩子都要換位思考，要常常假設自己是個孩子，如果自己背著書包，每天上7節課，晚上要做作業2小時，這樣的工作時間，這樣的用腦強度對自己是否感到勞累，這樣你就知道孩子的心理想法，而孩子要換位思考，假設自己是家長，每天為了家計而不辭勞苦，對孩子照顧仔細，對于孩子來說，最好寫出文字要好些，寫出來之后，就知道孩子的心理。

第四篇：如何正確對待青春期孩子的隱私

如何正確對待青春期孩子的隱私？

處于花季的少男少女，總愛在家中給自己的抽屜上一把鎖，似乎有什么不可告人的秘密。其實，這往往只是孩子獨立、自尊意識的一種體現，宣告他(她)已經長成一個擁有個人行為秘密的人，再也不象童年時期那樣隨時隨地都愿對父母敞開心扉，隨著年歲的增長，他(她)已經擁有一個相對完整、真正屬于自己的世界。這個隱秘世界是孩子的自由王國，孩子常常會用一些細小的澮為其勾劃出一條“警戒線”。這條“警戒線”是包括父母在內的其他任何人都不能隨便跨越的。但是，許多父母不能正確對待孩子的這種心理需求，總是千方百計地窺視、猜測孩子的隱私，強迫孩子按照自己的意愿的方式來塑造人格。父母的這種“愛心”，往往會使孩子產生強烈的逆反心理，不利于孩子的健康成長。

那么，家長[微博]應該怎樣對待孩子的隱私呢？

首先要掌握孩子的思想狀態。在復雜的社會環境中，總有一些不健康的因素在無孔不入地腐蝕著孩子們的心靈，如結交一些不三不四的朋友、養成抽煙喝酒的不良嗜好、中學時期便開始早戀等等。家長在日常生活中要注意觀察的言行，及時掌握這些屬于孩子“隱秘世界”的蛛絲馬跡，以便于對癥下藥，給予孩子正確的導向。

其次要尊重孩子的獨立人格。隨著年齡的增長和獨立人格逐步形成，孩子的“保密性”需求越來越強，如自己的日記和書信、與同學交往與談話的內容等，孩子往往都不愿主動向父母披露。但家長卻不能采取偷看日記、私拆信件等“間諜”手段來了解孩子，而應轉換一下角色，以朋友的身份與孩子融洽相處，在充分新生孩子人格的基礎上，與孩子平等地進行對話情感交流，讓孩子敞開心扉，主動地把隱私告知自己。

其三要培養孩子明辨是非的能力。進入青春期的孩子，盡管自主意識增強了，但正確的人生觀卻尚未最終形成，由于是非觀念不強、自控的能力都有比較差，孩子在處理諸如學業、情感、人際關系等諸多問題時，還不可能把握好尺度，家長在細心觀察孩子思想動態的同時，要根據孩子的性格、愛好和特征，有針對性地采取相應的措施，培養孩子明辨是非的能力，引導孩子在學習和生活中檢查、論證自己的思維過程和內心隱私的正確程度，以規范自己的行為。

總之，作為家長，你不必為孩子的隱私而大驚小怪，也不能粗暴干涉孩子的隱私。只有正確對待孩子的隱私，孩子才會新生和愛戴你。

第五篇：家長要怎么和青春期孩子交流

家長要怎么和青春期的孩子交流

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《家長要怎么和青春期的孩子交流》的內容，具體內容：青春期之際，父母對孩子的愛不應該僅是“給予”而不“索取”，在這種環境下，父母的愛會在孩子心目中逐漸貶值，應該讓孩子理解父母，可以嘗試向孩子...青春期之際，父母對孩子的愛不應該僅是“給予”而不“索取”，在這種環境下，父母的愛會在孩子心目中逐漸貶值，應該讓孩子理解父母，可以嘗試向孩子“撒嬌”，讓孩子懂得愛父母。下面我整理了家長和青春期的孩子交流的方法，供你閱讀參考。

家長和青春期的孩子交流的方法：理解孩子，教其正確對待

家長愛孩子的心都一樣，為什么有的家長能跟孩子和諧相處，情同知己，有的卻水火不容、形同陌路。面對孩子的青春期，父母要有心理準備，與其臨風建屋，不如未雨綢繆。首先要了解孩子青春期特點，才能知道孩子叛逆的原因，對癥下藥。

孩子進入青春期，身體會發生變化，家長對孩子的變化要理解，并指導正確對待。女生第一次來例假、男生第一次遺精，作為家長，應該對孩子說：“恭喜你!你長大了。”

“哪個少男不多情，哪個少女不懷春?”這些都是很正常的身體發育特點，家長與其擔心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子談“如何正確地和異性同學交往”。這樣做是要孩子通過正規的渠道了解相關知識，而不是抱著好奇心從一些不健康的渠道去了解。

家長和青春期的孩子交流的方法：學會與孩子溝通

進入青春期，孩子的心理也會發生變化，他們開始有很強的自我意識，不喜歡被人命令。這個時期，家長要學會跟孩子溝通。

第一，尊重孩子，平等交流。家長要學會跟孩子聊天，不要認為孩子的世界很幼稚，對孩子的話題不感興趣，不論孩子說什么，最好表現出很感興趣，這樣孩子才有跟你交談的欲望。

有些家長很忙，甚至沒有時間跟孩子聊聊天。其實交流的方式很多，可以采取留言板、網絡、電話等。但千萬不能因為忙而不跟孩子交流。

第二，利用贊美，縮短心理距離。每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優點看起。如孩子數學考得不好，語文考得好。可以說：“這次語文考得不錯。”這時孩子自己會明白，這是說：“數學沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數學考得這么差!”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

家長和青春期的孩子交流的方法：要向孩子“索愛”

不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。

過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會撒嬌”，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。重視孩子對家長的要求

總體來說，青春期孩子對家長有十大要求：孩子在場，父母不要吵架;對每個孩子都要給予同樣的愛;父母之間互相謙讓，相互諒解;任何時候，父母都不要對孩子撒謊;父母與孩子之間要保持親密無間的關系;孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎;對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復;在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯;注意觀察和表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點;對孩子的愛要穩定，不要動不動就發脾氣。

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