第一篇：信息簡報《家有青春期孩子——系列之親子溝通》專題講座簡報（大全）

《家有青春期孩子——系列之親子溝通》專題講座簡報

為進一步關注青少年成長問題，更好地促進社區家庭教育工作，幫助和引導家長與孩子之間建立“有效溝通”這座橋梁，7 月 24 日上午，梅荊二社區團委聯合婦聯，邀請國家三級心理咨詢師郭霞老師，在社區活動室內開展《家有青春期孩子—系列之親子溝通》專題講座，30 多名家長和青少年參加講座。

郭霞老師扎根中學一線教學工作 20 多年，有豐富的青少年教育經驗。此次講座分了解青春期、父母只能變化、實戰演練三個部分，通過身邊案例及切身體驗發現并覺察青春期孩子的身心變化，了解家庭教育管理示范中的職能轉換，關注并理解孩子的情緒，運用“五步走”親子溝通法，幫助家庭成員消除兩代甚至三代溝通的障礙，疏導情緒，幫助孩子自我成長。

通過聽講和活動互動，家長和孩子們紛紛表示，要在日常生活中當情緒的主人，遇事做好溝通工作，共同營造和諧融洽的家庭氛圍。

第二篇：舉辦青春期講座簡報

青春健康快樂成長

——城西學校舉辦高年級女生生理健康知識講座

為了讓高年級的女孩及時了解青春期的生理知識，正確面對青春期的生理、心理的變化。2011年11月14日下午，城西學校為五、六年級的女生進行了一堂別開生面的女生生理衛生和心理健康知識講座。

學校德育處老師根據女生目前存在的各種表現，有針對性地對女生當前的生理、心理等方面存在的問題進行正面引導，告訴女生們青春期的身體變化，如何注重青春期的生理衛生及心理健康，如何學會自我保護等。

這次青春期教育講座，為女生揭開了青春期神秘的面紗，解開了心中的疑惑，讓女生正視自己青春期的身心變化，從而健康成長，快樂學習和生活。

第三篇：募役小學舉辦青春期講座簡報

青春健康快樂成長

——募役小學高年級女童生理心理健康知識講座

募役小學：程端艷l農村父母很少為女孩進行青春期的教育，為了讓高年級的女孩及時了解青春期的生理心理知識，正確面對青春期的生理、心理的變化。2014年6月18日中午1：30，在大隊部和關愛兒童委員會的組織下我校為五、六年級的女生進行了一堂豐富的女生生理衛生和心理健康知識講座。

座談會上，工會主席程端艷先介紹本次座談會的目的，接著又陳曉嬋校長針對青春期學生身體和心理的發育特點和農村女孩在青春期懵懂的實際情況，主要從兩方面進行：

一、身體發育特點及注意事項。全面闡述了青春期學生在飲食、運動、個人衛生等各方面遇到的問題，特別是青春期學生身體出現的一些羞于啟齒和感到迷茫的生理現象（如月經現象的認識和處理）。

二、心理發育特點和容易出現的思想誤區。針對高年級女學生心理從不成熟的兒童期過渡到青少年心理這一中間期段，必然出現依賴性和獨立性的并存，特別分析了面對青春期煩躁、逆反情緒的自我調控法以及如何讓處理和把握與異性朋友交往的尺度。

這次青春期教育講座在陳曉嬋校長豐富幽默的講解中，一百多名女生會心笑了。在這愉快的談話間讓女孩們知道青春期的生理衛生及心理健康的重要性，并學會自我保護等。為她們揭開了青春期神秘的面紗，解開了心中的疑惑，讓她們正視自己青春期的身心變化，從而健康成長，快樂學習和生活。

第四篇：男生青春期健康教育講座活動簡報

簡 報

第（34）期

臺江縣城關一小

2012年12月27日

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開展男生青春期健康教育

2012年12月27日下午，臺江縣城關一小“男生青春期健康教育講座活動”在階梯教室順利進行。本次活動由邰永貴副校長為學生做講座，邰副校長主要講了青春期的生理變化，青春期的煩惱，青少年與性，青春期心理四個方面的內容。最后一段時間，邰副校長與學生進行了互動交流，現場解答了學生們提出的若干問題。

通過本次活動，讓同學們學到了非常必要的生理知識，明白了青春期所帶來的一些生理與心理上的變化，在一些青春期煩惱問題上，得到了及時的指導與糾正。

通過本次活動，我們發現青春期的男生非常需要性教育方面的正面指導與幫助，他們在生活中有很多的有關性教育方面的困惑與錯誤認識。作為老師，我們將繼續加強青春期健康教育工作，為同學們的青春期保駕護航。

編輯：楊勝榮

撰稿：邰永貴

第五篇：市編教材講座家長學習心得——青春期跟孩子的溝通

市編教材講座1：父母要重視對孩子進行青春前期性教育

孩子早期性教育的方式方法

很多家長特別容易忽視孩子青春期的性教育。一是自己認為這種事不好啟齒，也沒必要說，反正孩子大了自然就懂了。二是不知道該跟孩子講什么，因為自己就缺乏這方面的知識，講多了可能反而起了教唆的壞作用，因此很多家長在這個問題上一直很糾結。

青春期是孩子的一個人生岔路口

青春期最重要的標志是性萌動、性發育、性好奇和性探索。由于當前很多家庭生活條件改善，食物當中動物性食物的比例增高，加之媒體文化傳播中情色內容的刺激等原因，造成了孩子性發育提前。性發育提前并不只是中國的孩子，全世界很多國家的孩子性發育普遍提前，而性發育提前會造成性心理前傾、性探索早期化。因此家長應將性知識和性道德的教育同步進行，家長應知道性發育是很正常的，要以健康、愉快的心態迎接孩子青春期的到來，告訴孩子青春萌動標志著他將告別童年踏入青年人的行列，要鼓勵孩子在這個過程中自尊、自強、自愛、自律，要學會尊重女性；懂得人既具有生物性也具有社會性，有意識地引導孩子社會化進程的健康發展。走好了，孩子成長順利，走岔了，則將誤入歧途。所以青春期是孩子的人生岔路口，家長應當在岔路口當好路標。

李雙江之子作為星二代，他的幼年是在微笑、贊揚、鮮花、榮譽中度過的，他的青春期前期受到了家長無比的嬌慣和寵愛，在這種情況下啟動了他的青春期。青春期的發展過程中，縱向的人際關系即和父母的關系處于松懈狀態，孩子往往有擺脫家長束搏的傾向，而他橫向的人際關系即和同學的關系會越來越緊密，朋友的一句話往往勝過父母的千言萬語。恰在這個時期，李雙江之子和同齡人的交往中結識了富人少爺、花花公子，在哥們的簇擁吹棒中，其貪圖享樂的價值觀已開始蔓延，炫富炫權，接觸了有過前科的不良少年后更加目無法紀，惹事生非，本來就沒立規矩的家庭教育，又遭遇同齡小伙伴的誘惑，他的自我和私心進一步地膨脹，這個被嬌慣了的孩子失去了愛心，失去了對周圍人應有的尊重。周圍人給他的是贊揚、寬容，家長給他的是縱容，所以他失去了行為的約束，失去了道德底線，因而他可以很自然地無法無天，可以傲視同學、老師，可以隨心所欲、為所欲為，任憑他性欲地泛濫，17歲小小的年紀就做出了這樣令人吃驚的事情。

李雙江之子的惡性事件至少應有兩點啟示：

質的健壯、才智的煥發和少年特有矜持，是孩子長身體、長知識、立志向的黃金時期。而此時的孩子也站在了一個十字路口上，引導得好，孩子從此就健健康康地走入了青年的行列，成為一個有道德、有知識、被社會所接納的人。當然，青春期也是危險期，因為此時的孩子半大不大、半懂不懂，有充沛的精力和強烈的好奇心，但又缺乏閱歷、缺乏道德約束、缺乏社會經驗，最容易被壞人所利用，最容易受到引誘，最難抵御誘惑，所以家長在這個問題上一定要重視。特別是很多家長在孩子考上中學之后，自己就松了一口氣，覺得解放了，但其實這個時候恰恰是最關鍵的時候，孩子初中三年的青春期教育非常重要。家長們重視孩子成才，這沒有錯；但是家長更應當重視孩子成人，重視站在十字路口的孩子的成人教育，教他有愛心，教他守家規，教他學會自律，教他學會交友，教他守住道德底線。這樣他才可能成為一個被社會悅納的人。

擁有優越的教育資源是非常好的，可以讓孩子得到優質的教育，可以給孩子創造很多發展平臺、展示才能的機會，讓他更自信、更樂觀，但是運用不當也會造成壞的后果，從而好心變壞事。優越條件是把雙刃劍，就看家長如何使用。李雙江晚年得子，運用自己的名人身份給孩子創造了很多的優越條件，李XX4歲入選中國幼兒申奧大使，4歲學鋼琴，8歲學書法，10歲進少年冰球隊，15歲開歌友會，進名校進國外私立髙中??憑家長的光環和人脈讓孩子輕易獲得夸獎、榮譽、名校，這不是好事，孩子沒有付出應付的汗水，他也不懂得珍惜。李天一家長的失誤在于只熱心成才教育，完全忽視了成人教育；過多地占有優越的教育資源，沒有正確地利用這些資源；忽視了德育，造成了孩子的狂妄、自私、驕縱，終于在法律面前撞得鼻青臉腫。孩子的確“坑爹”，可爹呢，爹是慈心辦了錯事，也坑了孩子！

據說，出事之后，李XX的母親還忙著去求人、忙著去掩飾，還想用錢、權、戶口、房子來擺平。這種做法更不夠理智。現在應做的是忍住親情，讓孩子自己去承受嚴重過錯帶來的法律懲罰，讓他在承受中體會責任、體會尊重、體會怎樣做人、體會怎樣自律，這樣才能帶來孩子遲來的成長。