第一篇：“清晨六問,靜夜六思”之出差感悟

“清晨六問，靜夜六思”之出差感悟

今天是3月19日，這是我出差的第17天，一直想把出差這一路的感想和體會來用文字的形式寫出來，本打算出差回來后好好的自我總結一下，早上看我們二區的大區經理寫的感悟，確實是很振奮人心，也很大程度上鼓舞了我們這些出差在外業務人員的信心和士氣！大約一個星期前唐總發起了關于“清晨六問，靜夜六思”的提倡，那時候我還很納悶，這有什么用，還沒等我打電話，大區經理就打電話跟我交流“清晨六問，靜夜六思”的想法，他要求我們二區的業務人員每天都要做到這一點，這不是做做形式的，而是能夠提升自我的一個機會，因為你做與不做，其實沒人會懂，但是領導們眼睛是雪亮的，他們能從你的每一段時期的進步與否能看出來，你是否用了心？

作為公司的新人，也作為這個行業的新人，我有很多不懂的地方，也有很多不足的地方，正是需要一個人能夠指引一個正確的道路方向讓我不斷前進，很感謝我們大區經理很負責的把他的知識和經驗用心的教給我，讓我少拐了很多彎路，雖然出差在一起的時間不長，但是我們始終保持著一天至少兩通電話的聯系，跟這個“清晨六問，靜夜六思”差不多，早上一通，晚上一通，早上是交流下今天的工作的任務和行程，晚上是匯報一天的工作情況和收獲，并且一天下來遇到的問題向大區經理請教。因為我目前沒有老客戶可以拜訪，主要工作是搜集市場客戶信息，分類客戶意向等級，對意向客戶進行不定期電話跟蹤，但是何經理為了讓我學到更多的經驗，主動讓我去拜訪他自己的老客戶，前幾天在江西鄱陽，就第一次拜訪了我們二區的老客戶，第一次到了我們公司在外的加盟店，并與我們老客戶面對面交流，客戶說了很多對公司的意見和想法，我也用表格的形式及時的向公司傳達上去了，讓我體會最深的，如果沒有出差前幾天在公司的培訓和考試，如果沒有出差這段時間的歷練和學習，如果沒有大區經理的每天教導，我跟客戶的交流不可能那么流暢，包括客戶對產品的一些專業問題，對公司情況的一些提議，都能及時的回答與解釋，盡可能的幫客戶解決客戶目前的困擾和不解，并且給客戶信心，成功的讓客戶有再開一個專柜的想法，今年國慶節正好是客戶開店一周年，客戶正計劃著雙喜臨門搞一個大活動，并在商場再開一個專柜的想法，把這個事情跟何經理匯報了以后，他深感讓我去拜訪一些老客戶的決定是沒錯的，能很大程度上給我一種鍛煉和實戰經驗。在公司里，我作為新人，很多人都是我的師哥師姐，看到他們一個個出色的業績，這是一種羨慕，更是一種動力，一種激勵！更加堅定要盡快做出自己的成績，不能讓公司失望，值得一提的是，在不斷的聯系意向客戶的過程中，終于有客戶有意向月底左右來我公司進行考察和了解，可能對于很多人這不算什么，來公司考察不代表百分百加盟，但是對于我一個剛進公司的新人來說，至少對于我自己是第一次能夠把客戶邀請到公司，很大程度給了我信心，相信以后不斷有更多的意向客戶在經過我的溝通交流，愿意到公司進行考察了解，甚至是成功簽約，只要是機會就要好好的把握，成功與否，只要自己用了心盡了力，那么總會成功的，這是何經理一直教給我的精神，把自己的心態放平。

我想“清晨六問，靜夜六思”這個提倡，慢慢的，會變成大家每天的習慣，我們要做一個多問多思的人，這樣不僅提高了自己，也能更好的完成工作，我希望在余下的出差時間中，除了完成好工作外，能從每天的問題中，思科中引申出更多的知識和經驗能讓自己提高，這樣也能讓出差變的更有價值，更有意義！

營銷二區：張馳

2013年3月19日

第二篇：(自我管理)日目標計劃總結分析(清晨六問靜夜六思)

日目標計劃、總結分析

清晨六問

1、我今天的目標是什么？

2、我今天如何安排自己的時間？

3、今天我最重要的三件事是什么？

4、我今天準備學習哪些東西？

5、今天我準備在哪方面進步一點點？

6、今天我如何使自己活得更健康，更開心？

靜夜六思

1、我是否完成了今天的目標？

2、我今天的時間安排是否合理？

3、我今天學到了什么？

4、我今天哪方面做得不夠好？

5、我如何做得更好？

6、我明天的目標是什么？

第三篇：通過學習六問

通過學習六問，我覺得作為一名在學校工作的黨員，要時刻堅定信念、保持政治上的先進性，做為新形勢下的教育工作者，就是要愛崗敬業，無私奉獻，勇于拼搏，開拓創新，把黨員的先進性落實到行動上，體現在工作中，就是要認真鉆研業務，盡快提升教育教學水平，扭轉現在招生不利的局面。同時要認清形勢，堅定信心，在思想道德上加強修養，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

我們要立足本職崗位，加強學習，努力提高自身素質，不斷強化業務技能，加強自己知識更新的學習，優化知識結構，進一步增強自己處理實際問題的能力。學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力。同時要做到虛心向有經驗的老教師學習，做到在干中學，學中干，切實提高自己的整體水平，爭做勤學善用，勇于創新的模范。認真履行崗位職責，保質保量完成自己的工作和領導下達的任務，要積極響應學校的號召和安排，提高自身執行力度，認真落實學校制定的各項規章制度，從而促進學校教育教學工作的有效開展。

弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線實踐活動學習教育的重要內容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風邪氣，弘揚正氣、正風，進一步堅定立場，改進作風，更好地推動學校教育發展。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學習的榜樣，他的精神實質就是為民，是密切黨群關系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己。總書記2009年在河南調研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學求實，迎難而上，無私奉獻，提出要學習他的公仆精神，奮斗精神，求實精神，大無畏精神和奉獻精神。這對我們反對“四風”，開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學習公仆精神，大興服務群眾之風；學習求實精神，大興求真務實之風；學習大無畏精神，大興知難而進之風；學習奉獻精神，大興清正廉潔之風。

我們要通過學習焦裕祿精神，在工作中做到“六問六帶頭”。針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應著力在解放思想，更新觀念上求突破；針對當前形勢對招生不是很景氣的形勢下，應著力在拓寬渠道，設置專業亮點、提升專業特色上尋求突破；針對“六問”工作執行不到位，制定的各項措施落實不到位的問題，著力在增強全體黨員和管理人員責任心提高執行力上求突破；針對部分黨員大局意識淡薄，著力在增強團隊凝聚力，加強制度建設上求突破；

我們通過學習，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態和務實的作風，扎實地開展好各項工作，積極進取，努力工作，相信我們藝術幼兒師范學校的明天一會越來越好。

文化教研組：金錦玲2014-4-10

第四篇：六問自己

六問自己——我的心得體會

在黨的群眾路線教育實踐活動中，省委要求，每個黨員干部都要對照焦裕祿精神，開展“六問”。學習了郭庚茂書記7月29日在省委黨校所作的《學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率》的專題輔導報告，深受啟發，深有感觸。郭書記的報告言真意切，語重心長。作為一名黨員干部、一名文秘工作者，也不僅想“六問自己”。

一問自己：是否像焦裕祿那樣，把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民。群眾對黨和政府感情深不深、信任不信任，關鍵看黨員干部是不是關心他們，能不能為他們著想、為他們辦實事。為人民服務的道理我們時常掛在嘴上，寫在紙上，天天講，月月講，但為什么我們的講話越來越多，講到老百姓的心坎上卻越來越少？我們的文章好像寫得越來越好了，但老百姓真正聽得懂、喜歡看的有多少？我們動輒文件成堆，下筆千言，真正落實到群眾那里、深入到群眾心里的有多少？比如，有些文件講話，出發點是好的，但語言僵化、生硬，大話空話連篇，老百姓不想聽、不愿聽；平時寫材料時首先想的是對不對領導的思路，合不合上級的意圖，語言組織得好不好，口號提得響亮不響亮，但卻從來沒有想著群眾想知道啥、想聽啥。現在我們提倡轉文風，但優良文風應該是密切黨同人民群眾血肉聯系的橋梁和紐帶。延安整風時期，毛主席批判“黨八股”文風“簡直是老鴉聲調，卻偏要向人民群眾哇哇地叫”。他說，我們的一切文章、講話，一切宣傳工作，都是為了“使群眾認識自己的利益，并且團結起來，為自己的利益而奮斗”。宣傳的作用和力量，就在于使黨的綱領路線、方針政策、工作任務和工作方法最迅速最廣泛地讓群眾了解和掌握。但講話、作文之前，想的卻不是群眾，群眾自然也就不會把這樣的講話、文章當回事。出現這些問題，歸根究底，還是沒有解決好什么是真正的“為民”、怎樣才能真正“為民”等問題。而只有象焦裕祿那樣，時時刻刻把群眾當親人，想群眾之所想，急群眾之所急，始終做到一心為民，那樣的文章、講話群眾才愛聽。

二問自己：是否像焦裕祿那樣，深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做。真抓實做的天敵就是形式主義。就文字材料而言，最大的問題是閉門造車，憑想當然，缺乏調查研究。來省廳工作兩年多，不說到縣、到鄉，深入老百姓，就是到地市去調研也是屈指可數；起草講話，總是看上級怎么講，文件怎么說，別的地方怎么寫，尋章摘句、照搬照抄，不了解基層實際怎么樣；寫總結，總是憑上報的材料、數字來掌握情況，真實程度到底如何無從知曉。久而久之，導致以數字定成績，憑匯報看工作，只要數字大、匯報材料好，就是工作先進、實績優秀。由于沒有查實情、知真情，寫出的材料也是無實招、無實效，不僅不解決問題，還會貽誤工作，損害形象。克服形式主義，就要像焦裕祿同志那樣真抓實做，首先要解決“為了什么”的問題，為材料而材料必然形式主義，而一切為了群眾、為了事業就不會搞形式主義。

三問自己：是否像焦裕祿那樣，知難而進、迎難而上，銳意進取、奮發有為，始終做到敢于擔當。對一名干部而言，擔當大小，體現一名干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業。對于文秘工作而言，怕擔當也不可能寫出大文章。比如寫材料，講成績往往有聲有色、有條有理、有板有眼、有章有法，講問題則泛泛而談、遮遮掩掩，隔靴搔癢，不疼不癢，寫存在問題不敢直陳其事，直呼其名，而是用“有的”、“有些”“個別”“部分”“有差距”“有不足”等等代替，談工作差距總是什么“工作進展不平衡、工作力度不到位、組織安排不周密”等等，看似千真萬確，實則空話套話。出現這些問題，其根本原因依然是責任意識不強，不敢擔當。學習焦裕祿，就要學習他敢于責任、勇于擔當的精神。材料不僅是一種工具，更是一份沉甸甸的職責。寫材料就要講管用的話，寫管用的文字，就要以大局為重、工作為重，丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔起推動工作、為民造福的重任。

四問自己：是否像焦裕祿那樣，堅持一切從實際出發，解放思想，實事求是，始終做到科學求真。文字工作被稱為以文輔政。所謂“以文輔政”，就是按照科學發展觀的要求，通過起草文稿、制發文件、處理公文、編發信息等形式為領導決策搞好服務，輔助領導履行使命，不斷助推事業發展。而我們考慮問題，思考工作，撰寫文稿，卻常常不是從實際出發，而是從領導的喜好出發，從材料的寫作出發。學習焦裕祿精神，就文秘工作而言，無論是發布政令、報告情況、答復問題、交流經驗、通報信息、開會動員，等等，都必須解放思想，實事求是，遵循規律，在科學求真上下功夫。唯如此，才能不走錯路、少走彎路，才能參到點子上，輔到關鍵處。

五問自己：是否像焦裕祿那樣，厲行節約、反對浪費，勤儉辦一切事業，始終做到艱苦奮斗。焦裕祿一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補了又補。與焦裕祿同志相比，現在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善，辦公室特別是文字材料方面在厲行節約、反對浪費上，做的是好的，大家平時都有良好的節約習慣，但浪費現象依然不同程度地存在，比如常明燈、常滴水問題，材料幾遍改、打印無數次，造成紙張浪費等等，厲行節約、反對浪費，仍然有潛力可挖。抓節約，就要從一點一滴做起，從每個具體環節做起，從節約一度電、一滴水、一張紙、一分電話費做起，長期堅持，以儉養德，形成習慣，真正使自己成為勤儉節約的宣傳者、推動者和實踐者。

六問自己：是否像焦裕祿那樣，嚴格要求自己，無私奉獻，勤政廉政，始終做到廉潔奉公。焦裕祿嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己、親屬和他人謀取好處，親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊、越規定。辦公室文字工作雖然清苦、辛苦，但請吃、吃請問題不能說沒有，有時基層單位送一盒茶葉、給點土特產視為正常，加上在領導身邊工作，利用領導的影響力，辦個小事情、打個小招呼等現象也時有發生。這些看似人之常情、小事小節，但小洞不補、大洞尺五，一旦放松警惕，勢必釀成禍患。清則心境高雅，清則百毒不侵。做人如此，作文亦如此。只有加強黨性修養，提升思想境界，陶冶道德情操，堂堂正正做人，實實在在作文，常修為政之德、為文之德，常懷律己、正己之心，即使不能完全做一個純粹的人、高尚的人，起碼也能做一個有品位的人或領導和群眾信任的人。

“六問”自己，不問不知道，一問嚇一跳。捫心自問，不禁羞愧，確實問到了靈魂，問到了黨性，也問出了自責，問出了一身汗，更問出了整改的內生動力。下步怎樣改，作為一名負責文字工作的同志，我認為主要應做到六點：

一是學習提升。要始終把學習放在第一位，特別是文字工作，更要加強學習。一要通過學習堅定理想信念。對文秘工作者而言，抓學習首先要明白大是大非，站穩政治立場，把握正確方向，解決好政治覺悟問題。鮮明的政治立場是文章的風骨。黨性原則內涵于文章的思想觀點，外形于文章的謀篇布局、遣詞造句。改文風，就要旗幟鮮明地把黨的“主義”講得更真，把黨的聲音放得更大，把時代主旋律唱得更響，把理想信仰的風帆揚得更高。二要通過學習更好地認識規律、把握規律。既要學習領會馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持用唯物辯證法看待問題、分析問題，也要在文稿起草上認識規律、把握規律、運用規律，用正確的方式方法提升文稿水平。三要通過學習更新知識、提高能力，做到與時俱進。作為文字工作者，既要成為專家，也要成為雜家，既要學習老秘網各方面的專業知識，不斷提升綜合素質，又要結合工作需要，堅持干什么學什么，缺什么補什么，有針對性地加強學習，唯有如此才能成為以文輔政的行家里手。四要通過學習提升道德修養、思想境界。修養和境界的高低決定材料質地的優劣高下。但道德修養、思想境界只有靠不斷學習來獲得、靠深入實踐來獲得。因此必須時刻加強黨性修養，加強品格陶冶，講操守、重品行，始終保持高尚的精神追求。二是想著群眾。我們的衣食來自于人民，一個人要有起碼的“良心”和職業道德，對得起自己的“飯碗”。當參謀、做文章，首先要主動去了解群眾想什么、盼什么，想問題、謀思路要始終和人民群眾站在一起，始終站在人民群眾的立場上。想著群眾還要主動走進群眾、融入群眾，向群眾學習，拜群眾為師，從群眾中汲取營養。特別是寫材料，更要向群眾學習語言。群眾的語言最生動，群眾的語言是真經。譬如，寫文章要開門見山，群眾說叫“一嘴啃到包子餡”；譬如做人要重品行、樹形象，群眾說叫“寧叫心受苦，不叫臉受熱”；譬如講話要靠歷練，群眾說“臺上三分鐘，臺下十年功”；譬如對于空話連篇的文章，群眾說“雜草多的地方莊稼少，空話多的人知識少”；我們講團結、講集體主義，群眾說“人心齊、泰山移”“攥緊的拳頭有力量”。等等等等，既生動形象，又充滿智慧。可以說，群眾的知識、經驗、智慧最豐富、最實際、最有用，是我們改進文風，提升水平永遠用之不竭的源泉。三是勇于創新。創新的文章都愛讀，創新的文章都愛存，創新的文章都愛記，創新的文章都愛用。社會在發展、時代在進步，領導和群眾的要求在提高，如果我們“身體已進入21世紀，而腦袋還停留在過去”“身子在地球村，而腦袋還在自然村”，認識問題必定浮漂，寫出來的材料必定膚淺。寫材料，實際是在寫工作、寫經驗、寫任務，更是寫思想、寫能力、寫方法、寫創造。因此，作為一名文秘工作者，必須堅決反對人云亦云，抄抄寫寫，拼湊成章，要堅持積極借鑒，提煉升華，創新創造，不斷強化創新意識，突破思維定勢，樹立先進理念，寫出創新篇章。

四是務實重干。焦裕祿精神一個重要的內涵，就是務實重干。文字工作也需要務實重干，所謂板凳要坐十年冷，文章不寫半句空。怎樣把文章寫實、寫精，也必須“頂天立地”。“頂天”就是要了解全局、開闊視野，站到最高點來思考、來謀劃、來構思；“立地”就是要立足實際情況，從客觀實際出發提筆行文。具體講，就是要站位全局謀大事，時刻緊盯事關全局的大事、要事，問情況、看進展、想辦法、定措施。唯如此，寫出來的材料才能圍繞中心、服務大局，才能站位全局、把握高度、突出重點。要立足當前謀長遠。用唯物辯證法發展的、聯系的觀點看待問題，把握好當前和長遠的關系，既要高瞻遠矚有謀劃，又要立足當前抓落實。要積極主動搞服務。做到積極收集資料，主動研究問題，增強工作預見性，超前謀劃做準備，爭取材料主動權。只有這樣，才能跟上步伐，服務到位，也才有時間精雕細刻，精益求精，寫出精品。五是廉潔自律。文字工作無小事，細枝末節見境界。文秘工作者雖無大權，但常在領導身邊，地位特殊，一舉一動事關單位形象、領導形象，必須始終做到警鐘長鳴，防微杜漸，做到廉潔自律。辦公室雖然是清水衙門，但不是生活在真空中，也有七情六欲，也有人情往來，但要時刻牢記人情之中有原則，交往當中有政治，交友當中有底線，絕不利用工作之便謀私利，絕不打著領導旗號辦事情，絕不在底線原則上出問題。

六是推動工作。我曾寫過一篇文章叫《研究工作比研究材料更重要》。文秘工作者不是置身工作之外的工具，而是推動工作開展的一分子。寫材料最終是為了服務工作、解決問題。如果對大局中心不關心，對工作進展情況不掌握，對存在問題不研究，對思路對策不琢磨，不可能參到點子上，謀到關鍵處，也不可能寫出有針對性、可操作性和指導性強的文章。文章當合時，立言宜為事。材料作用的大小，最終源自于對工作的把握。思想的高度和思考的深度，決定了材料的高度和深度；對工作的關注度、融入度，決定了材料的適用度。研究工作，就是寫材料要始終以推動工作為出發點，時時圍繞中心、緊扣中心、緊貼中心，嵌入中心，一切圍繞中心轉，為了中心干，貼著中心寫。唯有如此，才能把握大局，站位全局，把話說透，把問題點準，寫出的材料才能切合實際，解決問題

第五篇：面試六問（定稿）

1.自我介紹

以前的工作經驗

2.自己的優缺點

將自己的優點極致到，缺點從性格、生活來講

3.怎樣成為一名合格的測試工程師

一名合格的工程師具備的基本要素是什么？

首先應該具備一定的基本技能

4.怎樣看待加班和出差？

幽默的方法

5.職業規劃（五年）

結合自己的性格來說

6.離職原因