第一篇：閱讀.感悟.寫作(六)

閱讀·感悟·寫作

閱讀與寫作系列練習

（六）同學們，第二次月考業已結束，我們在閱卷中欣喜地發現同學們的作文水平有了很大程度的提高，許多文章讓我們為之一亮，我們懷著虔誠的心選取了許多優秀作文，法用言語表達，熱淚如泉般噴涌出來??

爸爸，你比我更需要熱炕頭兒呀！

[教師評語]：父愛是一個永恒的主題，朱自清先生通過“背影”，讓我們感受到了父子親情，這篇習作，小作者以獨特的視角，通過讓“熱炕頭”這一件小事把父親對女兒深深地愛表現得淋漓盡致。寫身邊事，說真實話，抒真摯情應是我們追求的目標。(白俊)

已付打印，但在錄入微機的時候，幾位老師卻有一個共同的感覺，那就是有些同學的文章語言經不起推敲,因此，錘煉語言仍然是我們作文的首要任務。另外，在批閱過程中我們還有一個共識，那就是許多同學的文章空洞、籠統，缺少一種對生活的真正的感悟，老師認為，事不在于大，符合生活的真實就行；文不在于深，語言流暢耐讀就行。我們講究為文的技巧，但實際上真正的技巧是無技巧，真正的作文是從內心流露出的一種情感。那種傾訴的情感積聚在內心，凝合著自己多年來形成的語言風格，就會創作出一篇文質兼美的文章。

下面精選了幾篇老師收藏的文章，奉獻給同學們，希望同學們在閱讀這些來自生活的美文同時，能認真感悟、思考一下寫好作文的一些靈感和要素。

父愛勝過“熱炕頭”

我的父親實在是再平常不過的一個人啦！他雖然表面很嚴肅，可我很少對他畏懼，總覺得他不如別人有能耐，平時總愛和他“頂嘴”，磕磕絆絆的事經常發生。父女間似乎缺少了點什么。去年冬天的一件小事，讓我讀懂了父愛。

那是個冬天的下午，正趕上星期六同學們從學校回家，我懷著愉快的心情騎車奔向家中。可是天公不作美，北風卷著雪花大張旗鼓地向我們襲來，本已感冒的我，已無力抵抗，兩耳通紅，兩腮發紫，任憑雪花轟轟烈烈地飄灑在自己身上，我好冷好冷?? 沖破風雪，一股腦兒鉆進院子，我立刻聽到了爸爸的咳嗽聲，它回蕩在整個院子里。“快拿點兒藥吃吧，好幾天了！”是媽媽的聲音。“不用，一點兒小病，沒什么大驚小怪的。”爸爸說著又咳嗽了。

我的眼睛濕潤了，緩緩向屋中走去，剛推開門，爸爸迎上來，頗有些急切地問： “外面是不是很冷呀？” 我只說：“有點兒。”

當吃過晚飯后，一家人圍在電視旁觀看節目，爸爸強笑說： “紅紅，我看你感冒了，今晚你睡炕頭兒吧！” “真的爸？！”我又驚又喜。但想到爸爸畢竟也感冒了，而且還很嚴重，他辛辛苦苦干了一年，好不容易休息休息，我怎能??想著想著，我便說：

“爸，炕頭兒太熱，我不習慣，還是你睡吧！”

于是我鋪好被，躺在炕涼的一邊，雖然冷，但心里卻暖融融的，就這樣進入夢鄉。

外面北風呼嘯著，仿佛要吞噬整個世界，樹枝發出嘩嘩的叫聲，我被驚醒了。抬頭望望窗外，什么也看不清，渾身卻感覺暖洋洋的。出奇地發現自己竟躺在熱炕頭上。“咳??”爸爸又咳嗽了，一聲聲像連珠箭射入我全身，此時此刻我的心情已無

期中考試后的日子

生活是茶，而不會品嘗的人覺得那只是一種苦水。

期中考試的成績下來了，結果出乎我的意料，我的成績在級部中下降了300多個名次，突然，我感覺光明離我越來越遠了。

又是周六回家的日子，帶著滿腔的失落，滿懷的怨意——又得回家嚼無味的油菜，又得趴在暗淡的燈光下學習，我獨自一人滿腹心事的騎車走在回家的路上。

我最害怕別人提錢，因為我幾乎沒有零用錢。我生活在一個貧困的農村家庭，哥哥妹妹還上學，因此，每次回家拿學費時，都會感覺到那錢真是來之不易。你可知道，就這么幾張鈔票，凝聚了父母多少血汗！每次回家，都會感覺父母的“小氣”——父母每每把我們的生活費算得十分清楚，一分錢幾乎能掰成兩半花。

上小學時，有幾次，感覺全身疼痛、發熱，我知道那是感冒，但我咬咬牙挺了過去，因為我知道這樣做不但節省了錢，而且也增強了抵抗力。但當時那豆大的汗珠卻讓我永遠難以忘懷??

由于學習緊，我不得不戴上了眼鏡——最廉價不過的近視鏡！可上周回家，看到家中昏暗的燈光，吃著清淡無油的飯菜，再想到學校里有些同學源源不斷的零食，高檔體面的衣裝，我終于忍不住對父母發怒了??“這油菜都吃了一春了，是人早就吃膩了；還有這燈光，跟沒有一樣??”母親無語，起身走出門口，撩起衣襟擦了擦眼睛便出去了??

我知道我在母親的心上撒了一把鹽。

想到這里，腦海里又浮現出父親那佝僂的背，母親那粗糙的手，覺得自己真是個自私的偽君子，只為了滿足自己的虛榮心，而不顧父母的感受，甚至出言傷害??

不，回家后，一定為上周的沖動向父母道歉，燈光再暗，也一樣學；飯菜再淡，也一樣溫飽。

這樣想著，不覺已到村口，突然，發現一個熟悉的身影，是母親！是母親在等我！眼睛一下子濕潤了。

晚上吃飯，突然發現飯桌上多了一盤香噴噴的香椿炒雞蛋，我驚愕地望著父母親，他們憨厚的臉上帶著笑意，“這是咱的雞下的，我攢了幾把，賣了幾個錢給你到集上買了臺燈，剩下幾個，沒去賣，給你補補營養??”

再也控制不住，我的眼淚滂沱而出，所有的愧疚，所有的感激，一齊涌上心頭，我盡情的宣泄著自己的情感，一個男子漢的情感。

晚上，美麗的臺燈下，我鋪開日記，鄭重地寫下：好男兒咱要對得起爹和娘，好男兒，干就干出個模樣！

突然覺得那離我越來越遠的光明一下子又近在咫尺！

【教師點評1】這是一篇感情真摯的文章，寫出了人世間最真摯的感情—親情。(張竹田)【教師點評】生活如花瓣，片片剝落，總有一瓣會觸動你心靈最柔弱、最敏感的一角，誰說【教師點評2】文中的“你”，意識到你的成長，你的進步了嗎？憨厚、善良、可敬可親的老人，用寬厚宏大的愛撐起了一個少年成長的天空。（白玉紅）

體驗那種痛

忽然發現，由于緊張的學習，我好像很久沒有幫父母做家務了，心中的自責之情

油然而生。

今天又是星期六，晚自習可以不上。每當這一神圣的日子來臨時，我們都歡呼雀躍地為放學倒計時。終于，那優美的鈴聲響起，我們便各自走在鄉間的小路上了。回到家，發現父母正在忙著種菜，母親栽苗，父親澆水。夕陽的余輝灑向他們，天地萬物都小了，只有他們是最美麗的。放下書包。蹲在他們身邊，看著他們栽下的一棵棵苗。父親挑完幾擔水，累得坐在路邊田埂上抽起了煙。這樣一幅優美的畫卷在沉默中誕生了。

看到父親額上的那縷新添的銀絲，看到母親臉上那被歲月刻上去的皺紋，我的心碎了。總覺得對不住他們。自責、內疚在心頭蕩漾開。

父親小歇之后，又要挑水了。我不知哪來的勇氣，搶過了父親手中的扁擔，說：“我來挑！”

看到我滿臉認真的樣子，父親無語，算是答應了。

這是我第一次挑水，生怕破壞了那份父親對我的信心，我格外小心，生怕讓父親失望。一瓢瓢的水被我倒入了水桶，放上扁擔，我要將它們挑起，讓母親用它們澆菜。天哪！我從來不知道這可愛的水精靈會是這般重，那重讓我無法直起腰，每走一步都是困難的，扁擔被水桶壓彎了，水桶幾乎要觸地，我那弱小的肩膀實在擔不起這沉重的水，雖然水桶中的水不是太滿。我走得很慢，且晃晃悠悠，水灑了一路。痛，一種無名的痛，無可名狀的痛在身體里蔓延開來??

從家到門口，每次我總是幾十步便走出去了，可今天，我覺得它是那樣的漫長，那扁擔壓在我的肩上，中途我放了好幾次，可想到父母，便又挑了起來，說是挑，倒不如說背，我的腰彎得像座拱橋，只有一種感覺，痛！

就這樣，終于到了門外，父親好像有點失望，看到我那狼狽的樣子，看到水桶中那丁點的水，看到地上灑的水，他嘆了口氣，然后無言，算是諒解了我，畢竟是第一次挑水，那一刻我多想讓自己變成男孩，有一幅寬寬的肩膀，一個強健的身體，能為父母擔起生活的重擔。

就在那一刻，我明白了。父母是偉大的，是他們為我們挑著生活的重擔，讓我們無憂無慮地成長，他們如參天大樹，庇護著我們這些小苗，他們頂著風吹雨打、電閃雷劈，為我們日夜奔走著。今天挑水被扁擔壓的那點痛，與他們所經受的苦，又算得了什么呢？

生活，不要這樣偏袒，把父母經受的痛苦也分給我們做兒女的一半吧，不要讓父母整天經受苦難，讓我們一同與他們承擔吧。

那根扁擔，讓我知道了生活的艱辛，是父母為我們撐起一片天，我要努力為他們增添一份燦爛！

滴水不能藏海，平凡的生活正是作者成長的舞臺。作者以柔和細膩的筆觸，詮釋了“痛”的內涵：痛并體驗著，痛并成長著！本文讓我們感受生活之痛，感受生活之真，感受成長之美。痛并感動著，痛并成長著。(白玉紅)

體驗失敗

“冷冷，清清，凄凄，慘慘，凄凄。”我喜歡李清照，喜歡她的詩，喜歡她的哀怨和蒼涼。今天的天氣像她的詩一樣凄冷，我的心也如她的詩一樣無助。

拉練成績出來了，出乎所有人意料，我考砸了，考出了一個前所未有，打破記錄的名次。我第一次感受到原來這個數字有著這么大的殺傷力，讓我措手不及。

不知怎樣回到了家，我猶豫了，該不該向父母說？可我真的沒有向他們說的勇氣。猛然間看到了父親頭上的白發，不知怎的，眼淚竟簌簌而下，如決堤的海，我趕緊跑出屋外，試干眼淚，我不能讓他們看到我這個樣子。“不行，我不能告訴他們，十七年了，十七年來他們將所有的血汗與付出傾注到我身上，貪婪的我讓他們不再年輕，不再用有青春和健康，我有什么理由再讓他們為我擔心呢？我不能，不能，于是，房間里再次回蕩著我的笑聲??

吃完飯后，我坐在那里望著母親忙碌的身影失神得發呆，我好想抱著母親痛哭一場。媽媽，您知道這次女兒有多失敗嗎？您這樣整天的忙碌就換來了女兒這慘不忍睹的成績嗎？媽媽，我真的后悔了，您曾經一再告誡我不能大意，一定要踏實，還跟我說過很多勤奮的事例可我就是充耳不聽。我知道我對不起您的良苦用心。是我太驕傲了，我曾那樣得意地認為我有多聰明，不必多付出，依然能名列前茅。是我錯了，是我太幼稚了。我不該不聽您的，不該把寒假的十天虛度，不該讓每個星期天在電視機前度過！可現在，談這些又有什么用呢？媽媽，給我力量吧！

”來，吃個蘋果！“媽媽慈愛的目光看著我，我從失意中回過神來。不，我不能向媽媽求助，我不能讓她失望，我得靠自己！

一次考試，讓我的內心經歷了太多太多，也體驗到了我以前所未有過的太多感受。我認清了自己也重新了解了自己。我不再沉浸于失落不可自拔，也不再放縱少年的輕狂。

今晨，我不再為付出而流淚，成長的歲月讓我懂得已失去得太多。從挫折中我體驗到了生于憂患，死于安樂。——人是這樣一種需要刺痛自己才能前進的動物！

體驗著失敗，咀嚼著落寞，我積攢著奮起的力量??

【教師點評】文章清新、自然、流暢。注重了心理描寫，有真情實感。結尾很有獨到之處，緊扣住”體驗“這一話題，而且使”體驗"的意義得到了升華。

本文是作者于2005年中考前的最后一次拉練后寫成，那次拉練的失敗，讓作者成熟了許多，冷靜了許多，也成為她在最后關頭奮起直追，直逼中考的動力——2005年中考，她考取了全鎮第一名的好成績！翻閱時光書頁，她讓老師感嘆：黎明前最黑暗，成功前最失敗！(王法強)

欣賞了以上幾篇語言樸素、流暢，感情真摯、自然的文章，相信同學們和老師一樣，深深感喟于作者對生活的領悟和體驗。生活之富如入海，百貨皆有！希望同學們從平凡的生活海洋中擷取幾朵靈動的浪花，全方位地展現我們多彩的生活面貌吧！

第二篇：寫作感悟

【寫作感悟】

真實生活，真情抒寫

414014湖南省岳陽市十五中高三272班王之詣

生活：生存而有活力，即一個人活在這個世上，不是簡單地生存著，而是充滿希望快樂地活著。我認為：生活得真實，便是真情的抒發。

所以，寫作文如生活。如果內心充滿激情，對生活滿懷希望，能快樂而真實將自己的本性展現出來，那么其作文便滿溢靈性，也就涌動著寫作真性情。在我從小學到高中近12年學習生涯中，通過語文老師的精心指導，我在作文寫作中有著點滴膚淺感悟：

熱愛生活，用心寫文章。我性格樂觀開朗，對生活充滿激情。因而我感覺到每一天的太陽都是新的，每一天都充滿著希望。父母子女間的親情，師生間的暖心，同學間的友誼，朋友之間的真誠，陌生人之間微笑，都是我生命中的真實，都是我入筆寫文章的題材。我感覺大自然中的一草一木都蘊藏著其特定的語言內涵，都展現著其獨具個性的生命魅力。如山青了，水暖了，花開了，樹綠了，這都是真實的生命在張揚其活力，足以讓我感動、讓我縈懷，讓我的內心有一股情在涌動，有一種想用自己拙劣的語言把它寫下來的沖動。

在寫文章中體驗快樂。有人說寫作文是痛苦的，其痛苦在于無話可寫，無情可發。確實，生活有時是枯燥乏味的，有時是簡單重復的，既無新意，又無情趣。因而只要語文老師在課堂上布置寫寫作文，便會有一陣喧嘩，甚至叫苦不迭：不要寫文章！我好痛苦啊！沒有話寫！上帝幫幫我吧！真的，這些都是我們學生在寫作時自然而然表現出來的痛苦情狀。可是，只要是學生，總是要寫作文的，語言文字的書寫也是我們生活中的必須。我想，與其如此痛苦，倒不如視寫作為一種快樂，把它當做一種快樂就不會滋生抵觸的情緒。我的做法是：心里怎么想就怎么寫；看到某人，經歷某事，有什么情，有什么感，就將其寫出來；寫文章時不刻意追求語言優美華麗，語言真實質樸便可；在抒寫時，可以是一句話，如QQ微博，也可以幾句話，還可以是一段心情；寫下自己對生活的膚淺感受，力求自己的文字一定要真，一定要擁有陽光，一定要向善。久而久之，便會積累些許文字，便心生一種快樂，便會收獲一種歷經痛苦之后的喜悅。

堅持下來，不怕累。寫作也是很累的一件事情，文章創作過程中的琢磨，文字的反復推敲，著實費腦力，每每一篇文章的完成，都是頭腦昏沉沉的。轉眼間，我跟著高中老師學寫作，已經堅持有兩年多的時間了，質量有所起伏，但我依舊會堅持著寫下去，因為文章的每句話每個字，都是我和指導老師經過了認真斟酌、咀嚼、體會而得來的！每每回味，都有一種很不錯的感覺！

第三篇：人生感悟(六)

九十九段精彩的人生感悟

（六）2014,08,25馮書娥轉載

50、《不讓命運捏在別人手里》

掘去真實的自我，放棄自我的長處，是痛不欲生日子的開始。

何必把寶押在某人身上，而舍棄自身的學習和努力？！

蠢人總是急功近利，喜好投機取巧，恰好中了奸人的圈套，失去自我的人，別人的好臉色也不會長久。

每日提醒：提高自身素質最重要。

人生頓悟：自強才能自立。

51、《重要的是做好自己的本職工作》

不去努力立足本職工作，卻去談什么高遠的理想，策劃什么宏偉的成業方案，全是黃梁美夢式的悲劇。

見異思遷，一山望著另一山高，全是人生的誤區。

千萬不要做本末倒置的事情，本職工作是自己立身的“根據地”，丟掉“根據地”會變成“流浪兒”。

每日提醒：別做眼高手低之人。

人生頓悟：踏實努力。

52、《好心有時無好報》

俗語說：“行善得善，行惡得惡”，“種瓜得瓜，種豆得豆”。

但有時好心也會沒有好報。

一是施贈人處理不當，受贈人情面上難以接受，造成好心無好報的結果。

二是受贈人是個忘恩負義之人，在受恩時感激不已，一旦事過早忘九霄云外。

每日提醒：相信自己的好心會有好報。人生頓悟：做善瞬事要不圖回報。

53、《吃虧是福》

有經濟專家總結炒股經驗后認為：

“會吃一分錢的虧，必是炒股的大贏家”。

人生場上何嘗不是如此，做人太精明，處處算計別人，誰還會樂意與你合作？

沒有人會自認為是傻瓜，會甘心情愿受人算計。

俗話說：“傻有傻福，精有精禍”。

每日提醒：聰明反被聰明誤

人生頓悟：利益共享

54、《克服懶惰》

懶惰是最頑固的敵人，有時總以笑微微的面貌出現。

精神懶惰比身體懶惰更可惡，懶惰會毀滅我們的意志。

懶惰是舒適的朋友，人越舒適越會產生懶惰之心。

勤勉是成功的朋友，懶惰則是成功的敵人，我們的榮譽來自于勤勉，我們的惡名來自于懶惰。

每日提醒：自滿自足常是懶惰的借口。人生頓悟：勤勉。

55、《知道人生每階段的特色》

有人研究認為：

“二十歲的人，依靠青春吃飯；

三十歲的人，依靠勤奮吃飯；

四十歲的人，依靠智慧吃飯；

五十歲的人，依靠經驗吃飯；

六十歲的人則忠告后人……”

每日提醒：把握好每個年齡段的生活。人生頓悟：智慧加勤奮。

56、《學會讓生活充滿愛》

生活倘若沒有愛，生活就會變成荒蕪的戈壁灘，生活中要是充滿愛，可以撫平許多受傷的心靈，可以挽救許多沉淪的生命，可以激勵許多彷徨的游子，可以慰籍許多失敗的落魄者……

要想得到別人的愛，自己首先要學會愛別人。

要是冷漠這個世界，就無愛意可言。

每日提醒：敞開你的心扉，讓彼此的愛河流暢。人生頓悟：愛是人生的希望。

57、《愛出風頭是個壞毛病》

人總有妒忌之心，當你刻意想超過別人，別人心里就會不舒服。

比如言談之中的賣弄學問，就會有意或無意地冒犯別人。

比如衣著時髦漂亮，就會招惹別人“愛打扮”的風言風語。

切記，有些人不喜歡比他強的人，一見奇特的人就要攻擊，這種愛詛咒的俗人是不少的。

每日提醒：虛榮心強的人就愛出風頭。人生頓悟：大眾心態。

58、《百聞不如一見》

根據道聽途說的東西，作為決策的依據，難免要犯錯誤。

親眼所見，親口所嘗，最有感受力，最有說服力。

切莫以“秀才不出門，能知天下事”自居，越是與眾隔絕，越會瞎指揮。

每日提醒：有調查，就有發言權。人生頓悟：理論聯系實際。

59、《三個臭皮匠頂一個諸葛亮》智慧在哪里？

智慧來自于虛心向別人請教。孔子曰：“三人行，必有我師”。當我們放下架子，不恥下問，請教每一個專業的行家能手，我們的智慧就會逐漸豐富起來。請教可以使我們品味許多東西，可以提升我們的靈性，可以利用別人的光芒來照亮自己。每日提醒：“文殊遇緣則有師”。人生頓悟：虛心請教、學習。

60、《塞翁失馬，焉知非福》“禍兮福所伏，福兮禍所倚”。“樂極會生悲，否極會泰來”。

看問題不可片面，要透過現象看本質。

得意時別太忘形，失意時別太失態。

平安時要看到危險的存在，艱難時要看到希望的光明。

每日提醒：事物都是一分為二的。人生頓悟：困難時不悲觀。

第四篇：記敘文寫作感悟

老師應該教給反思生活的技巧。認識生活也受年齡、閱歷、思想水平的限制，提高認識是提升作文能力的重要基礎之一

修改的能力，檢驗學生真正的作文水平。所以，修改——老師要做到一定的程度，學生修改不要停留在表面層次，互改不要搞成課堂游戲、裝飾

寫評語不能說套話，要抓準作文的主要優劣。評語忌說套話，空話，千篇一律。評語 2 ：

野百合！注意：野百合！

作者恰當地選用了一個情感載體——野百合，它美麗而又堅韌，在無常的自然環境中不屈地成長，散發著自己獨有的芬芳。全文幾乎沒有完整的故事，只是一種愿望，由于有了那株百合，文章留香溢彩。作者的心路歷程恰與野百合的成長特征相似，于是作者的內心感受全部交與它來展示了。野百合這個載體凝聚了作者在困境中拼搏的人生態度，凝聚了在艱苦的環境中互相攙扶，團結奮進的精神。野百合不僅聚焦了文章表達的情感，同時，也為文章營造了一個優美的意境，當然結果是使作者戰勝于考場。

前者機械地按照評分標準寫，你能看出本文的特點嗎？

后者抓住最突出的特點評判，把情感交與一個載體去表述，這是成熟作者的表現，得來不易，我們不能忽略。后者與原文的文采一致，前者是老師輸給了學生。

第五篇：寫作試題庫之六

寫作試題庫之六（簡答）

1． 從文學構思的實際操作來看，“根據主題選取材料”這一說法是否正確？為什么？ 2． 寫作對觀察者的要求是什幺？ 3． 記敘性文章的層次安排有哪些？ 4． 簡述感受的特點和基本要求。5． 運思中的主題表現有哪些方法？ 6． 簡析“文風”。

7． 在構思孕育階段，主體思維活動有何特點？

8． 為什么說敘述人稱不是一個可以隨意變換的“角度”？ 9． 與敘述、描寫、議論相比，說明的文字有何特點？ 10．請談談你對“技巧”的理解。

11．散文創造意境的手法比詩要多樣、自由，為什么？ 12．如何理解報告文學的新聞性？ 13．描寫的基本要求是什么？ 14．簡述短論寫作的基本要求。

15．簡述學術論文“本論”的內容展開形式。16．散文寫作為什么要重視“立意”？ 17．試析學術論文與一般論論文的異同。18．描寫與敘述有什么區別？ 19．修改文章應注意哪幾點？

20．思考寫作對于自己人生的作用和意義。21．小說敘寫中時間安排的基本原則。22．小說寫作與一般記敘文寫作的重要區別。23．創意的方法有哪些？ 24．文學寫作的記言有哪些作用？

25．什么是剪裁的加法和減法？其依據是什么？ 26．對觀點進行提煉應該注意些什么？ 27．素材成為題材要經過哪些處理？

28．比較觀察力與體驗力在獲取材料上的異同。29．為什么在敘事作品中應用抒情和議論應當有所節制？ 30．反證法與歸謬法的區別在哪里？

31．為什么說寫作是提高人的綜合素質的有效途徑？ 32．如何理解寫作的個體創造性？

33．根據當前文壇上的傾向，你認為哪些是優良文風的表現？哪些是不良文風的表現？ 34．懸念與巧合都是特殊的結構形式，兩者的主要區別在哪里？ 35．烘托有哪三種主要方式？舉例說明。

36．文學品種之間的相互滲透已經成了當今文壇的一個引人注目的現象，試舉例說明它們是怎樣相互滲透的？

37．雜文的雜文味包括哪些內容？舉例說明。

38．什么是通感？請舉例并指出它們是哪種感覺與哪種感覺相通。39．什么是意象？意象與意境的關系如何？

40．為什么要強調典型環境的描寫，從正反兩方面舉例說明。41．寫作主體的素質包括哪幾個方面？怎樣提高寫作主體的素質？ 42．什么是文章的主體和客體？兩者的關系怎樣？ 43．闡述一般文章表現客觀事物的獨特方式。44．結合實際談談分析與綜合在寫作實踐中的作用。45．為什么說藝術形象的分析是文藝評論的中心環節？ 46．雜文的典型化與文學作品的典型化有何不同？

47．根據自己的寫作實踐談談寫作中對你影響最大的因素是什么。48．寫作者進行生活修養的要求。

49．根據自己的寫作實踐談談語言表達對形成語體風格的作用。50．談談生活與寫作的關系。51．寫作中取材的途經有。52．在寫作過程中，選材的原則是。53．煉意的原則。

54．煉意有幾種常見的方法。55．營構布局的過程。56．營構布局的創新性原則。

57．記敘文安排層次的方式主要有哪幾種？ 58．結尾的方式有哪幾種？ 59．完善修改完善的原則有哪幾種？

60．什么是線索？舉例說明線索有哪能些安排方式？ 61．文面規范的意義是什么？ 62．人格與寫作有怎樣的關系？

63．從系統構成角度看，語言表達包括哪三方面內容？ 64．語言表達的要求是什么？

65．在語言表達中要使句式富于變化應從哪幾方面著手進行？ 66．什么是文章表達的能力？ 67．寫作者如何進行語言文字的修養？

68．語言表達從系統構成角度看，包括哪幾方面的內容？ 69．材料工作可分為幾個階段？它們之間有何聯系？

70．什么是深刻的立意？寫作者可以從哪些方面提煉深刻的立意？ 71．為什么說營構布局是作者思路的體現？ 72．如何中理解營構布局的整體性原則？ 73．簡述線索在不同文體中的貫穿作用。74．營構布局的適應性原則包括哪幾方面內容。75．倒敘與插敘有什么區別？

76．什么是語言簡潔？如何才能做到語言簡潔？ 77．文章寫完后，進行冷處理的益處何在？ 78．生活修養與寫作有何關系？ 79．簡述修改的范圍。

80．通訊的具體布局方式主要有哪幾種？ 81．簡述意象及其形成過程。82．簡述抒情詩的寫作方法。

83．簡述散文的概念以及狹義散文的種類。

84．長期以來，人們將形散神不散作為散文的藝術特點，你認為對嗎？為什么？ 85．結合自身的寫作實踐，談談什么是套板反應，如何克服套板反應？ 86．簡述寫景狀物式散文的寫作注意要點。87．抒情散文的特點。

88．什么是思想評論的“通俗”？

89．寫作文學評論時應該到哪里去尋找論據？請結合自己的寫作實踐舉例說明。90．文學評論的美學標準的具體內容是什么？ 91．確定文藝評論的選題應遵循哪些原則？ 92．什么是文藝作品的思想性，怎樣對其進行評論？ 93．什么是文藝作品的藝術性，怎樣對其進行評論？ 94．文藝評論的復述有什么具體要求。95．文藝評論表達技巧的要求。96．簡述雜文的“雜而有文”。97．雜文的寫作要求。

98．如何加強學術論文理論色彩？ 99．簡介說明學術論文的四種加注方式。

100．學術論文寫作在選題時的科學性原則包含哪些內容？