第一篇：領導講話稿寫作專題講座(六)

領導講話稿寫作專題講座(六)[作者：樊鴻武 來源:jihua918 點擊數(shù)：2069 更新時間：2008-05-29 09:43:14 文章錄入：jihua918]

（《應用寫作》2000年第10期）

問：不管什么文章，總要有個標題，領導講話也不例外。我們在實際工作中，常常為一個標題冥思苦想，結果還往往不滿意。您能否和我們談談怎樣設置標題的問題？

答：好的。大家都知道，標題是文章不可缺少的組成部分，對文章的寫作、文章的質量、文章的宣傳效果影響很大，是萬萬不可忽視的。就領導講話來說，有大標題，還有小標題，我分別談一談自己的看法和體會，同大家一起探討。

先說大標題

大標題就是文章的總題。領導講話的大標題主要有三種類型：一種類型是交待講話的場合。如****同志《在紀念彭德懷誕辰95周年座談會上的講話》。另一種類型是交待講話的內(nèi)容。如17年2月27日，毛澤東同志在最高國務會議第十一次(擴大)會議上發(fā)表講話，題目是《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》。這個標題比較具體地交待出講話的內(nèi)容，告訴人們講話中闡述的是如何處理好人民內(nèi)部矛盾的問題。再一種類型是概括講話的主題思想或基本觀點。這類標題是反映主題的一個命名，也可以說是主題的眼睛，是講話的各類標題中最講究、最具藝術性的一類。從形式上看，這類標題多數(shù)在大題之下還有輔題，主要是交待講話的場合，但也有的沒有。例如，1943年11月29日，毛澤東同志在招待陜甘寧邊區(qū)勞動英雄大會上發(fā)表講話，題目是《組織起來》，開篇就說：“我想講的意思，拿幾個字來概括，就是“組織起來。”可見，《組織起來》這個題目正概括了講話的主題思想和基本觀點。這個大標題下就沒有輔題。

比較三種類型的大標題，第一種比較簡單，后兩種比較講究，設置這樣的大標題，一般應注意四個問題：

一是準確恰當。就是要準確地概括講話的內(nèi)容，恰當?shù)胤从持v話的思想，防止設題過寬或過窄、過高或過低，避免小題大作或大題小作，嚴禁文不對題或題不符文。毛澤東同志的《論十大關系》就是成功的范例。在這篇講話中，毛澤東同志借鑒蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓，總結了我國的實踐經(jīng)驗，圍繞調動一切積極因素的思想，深刻論述了經(jīng)濟建設中的十個關系問題，而且是十個非常重要的關系問題。所以，標題中的“十大關系”，無論從數(shù)量上說，還是從質量上看，都概括得十分準確。倘若把“大”字換成“個”字，概括的質量就遜色許多，也失去了原有的精神。而下一個“論”字，又恰當?shù)胤从沉宋恼碌睦硇蕴攸c。

二是明確清晰。不論是提示內(nèi)容，還是表述觀點，標題的含義都必須清楚、明晰、確切、干脆、毫不含糊。否則，就失去了標題的意義。在這方面，毛澤東同志的《必須學會做經(jīng)濟工作》(1945年1月10日在陜甘寧邊區(qū)勞動英雄和模范工作者會議上的講話)，鄧小平同志的《精簡機構是一場革命》(1982年1月13日在中央政治局討論中央機構精簡問題會議上的講話)等講話，標題都直接、干脆、響亮地表明了整個講話的核心觀點，毫無半點含糊，使人一見便得其要領，應該成為我們的典范。

三是新穎生動。標題不僅要準確恰當?shù)胤从持v話的內(nèi)容，而且要有新穎醒目、生動活潑的表現(xiàn)形式，做到形神兼?zhèn)洌宦渌滋祝孤牨娀蜃x者能夠受到強烈的感染，產(chǎn)生濃厚的興趣。毛澤東同志在中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會開幕式和閉幕式上的講話，分別標題為《兩個中國之命運》和《愚公移山》，就非常新穎不俗。前者以舉世關注的中國的命運為題，自然具有吸引人的力量。后者采用巧妙的比喻手法，在講話標題中更是少見。

四是簡潔精練。標題要力求用簡明扼要的語言，高度概括講話的主要內(nèi)容和思想，做到言簡意賅，不能復雜冗長。毛澤東同志的講話中有很多這方面的范例，如《組織起來》、《愚公移山》、《論十大關系》、《必須學會做經(jīng)濟工作》、《兩個中國之命運》等。鄧小平同志的講話中也有不少這方面的范例，如《改革政治體制，增強法制觀念》、《精簡機構是一場革命》、《提倡深入細致地工作》、《克服當前困難的辦法》等等。

下面再談一談小標題

在內(nèi)容較多、篇幅較長的講話中一般要用小標題。我體會，這有三個方面的好處：一是便于突出重點，闡明觀點，有助于聽眾或讀者的理解和記憶；二是層次分明，脈絡清楚，使人一聽或一看就知道全文分幾部分，每部分講什么內(nèi)容；三是可以減少過渡性的文字，使語言干凈利落。

領導講話的小標題大體可分為五類：

一類是提示本部分所要闡述的問題。如毛澤東同志的《論十大關系》，全文共十個小標題，每一小標題都是本部分所要闡述的一種關系，合起來正是“十大關系”。

二類是概括本部分的核心觀點。例如，1989年8月15日，彭佩云同志在河北省計劃生育工作會議上發(fā)表講話，全文共四個小標題，依次是：要做好計劃生育工作，關鍵在于領導的認識和決心；要做好計劃生育工作，一定要堅決貫徹執(zhí)行中央的現(xiàn)行政策；要做好計劃生育工作，必須下大決心加強基層建設與基礎工作，把“三為主”的方針落到實處；要做好計劃生育工作，必須實行綜合治理。很明顯，每個小標題都概括地表明了一個基本觀點，每一觀點都統(tǒng)帥著它那一部分的內(nèi)客。

三類是概括本部分就某一方面問題提出的要求。例如，鄧小平同志在中國共產(chǎn)黨第十二屆中央委員會第二次全體會議上的講話中有兩個小標題：一個是“整黨不能走過場”，另一個是“思想戰(zhàn)線不能搞精神污染”。誰看都知道，這兩個小標題分別是對整黨和思想戰(zhàn)線提出的要求。

四類是概括本部分明確的工作任務。例如，1998年9月23日，葉連松同志在河北省開展講政治、顧大局、保增長、做貢獻活動匯報會上的講話，在分析形勢的基礎上，明確提出了下一步的五項重點任務，每項任務設立一個小標題，依次是：切實加快基礎設施建設，確保投資項目最大限度地發(fā)揮當期效益；切實抓好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟工作，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定；切實抓好工業(yè)生產(chǎn)增速、提效、減虧，力保完成全年“四增一保一降低”的目標；切實搞好以糧食為重點的流通體制改革，增強消費和出口需求對經(jīng)濟增長的拉動作用；切實做好財政金融工作，為改革與發(fā)展提供有力的資金支撐。

五類是概括本部分提出的工作措施。如1963年1月29日，周恩來同志在上海市科學技術工作會議上的講話，就如何多快好省地實現(xiàn)科學技術現(xiàn)代化講了四條意見，每條意見設一個小標題，依次是：加強科技界人士的主人翁責任感；集中和加強科學技術力量；改進各方面的關系；適當改善科學技術研究的工作條件和工作環(huán)境。

那么，設立小標題應該注意哪些問題呢？我體會有三點：

一是注意設題角度的一致性。我們把講話的小標題分為五類，其實就是五個設題角度。就同一講話來說，不論有多少個小標題，每個小標題的設題角度都應該是一致的，或者都從提示內(nèi)客的角度設題，或者都從表明觀點的角度設題，或者都從明確要求的角度設題，或者都從概括任務的角度設題，或者都從提出措施的角度設題，總之是不應該多角度設題。這樣，可以使通篇講話具有一致性和整體感。

二是注意設題層次的同一性。同一講話的各小標題，在內(nèi)容上應該處于同一層次，也就是高低一致，不能七上八下，參差不齊，不能把兒子和老子并列。不然，就會破壞文章的整體性，給人以失序之感。這是一定要避免的。

三是注意各題之間的聯(lián)系性。同一講話的各小標題之間應該具有一定的內(nèi)在聯(lián)系。倘若它們是并列的，那就要分別從一定的角度上服務于主題。倘若是層進關系，就要體現(xiàn)事物發(fā)展由淺入深的規(guī)律性。總之是各小標題之間不能各不相干、互相脫節(jié)，那樣會使講話失去核心，散亂無章。

（《應用寫作》2000年第10期）

作者單位：河北廊坊市人民政府

責任編輯：王竹潔

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第二篇：法律講座領導講話稿

法律講座領導講話稿

各位同學們、各位老師：

今天，我們學校犧牲緊張的教學時間召開這樣一個會議，是十分必要十分及時的，是一次有意義的探索，同學們，上周大家通過觀看多媒體接收的信息資料，了解了幾個典型案例，大家也許不敢相信，但這都是確實存在的。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什么呢?在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢?我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受牢獄之災吧!

一、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念。

通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認識什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規(guī)范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。

二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。

大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經(jīng)常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現(xiàn)在青少年身上的犯罪行為發(fā)生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。目前在我們學生中間還存在一些不良行為習慣，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學習習慣不太好，個別學生惰性思想嚴重，不善學習。具體表現(xiàn)在“怕”上。課前怕預習，上課怕思考，怕回答問題，課后怕作業(yè)，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了了，作業(yè)時沒有筆，沒有應備的作業(yè)本，不能按時完成作業(yè)或不交作業(yè)。少數(shù)學生從來不做家庭作業(yè)。由于課后從不讀書復習，知識無法鞏固掌握，學習成績不理想。

2、學生個人衛(wèi)生習慣差。男生留長發(fā)，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學較多。各年級學生中都有幾個戴“黑項圈”的學生。中低年級不洗臉，不洗手者常見，這些不良行為影響了學生精神風貌，影響了校風校貌。

3、部分學生上學途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔。

4、絕大部分學生懶惰，在校參加衛(wèi)生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。在家很少參加家務勞動，一些學生從未做過家務，不知勞動的艱辛。

5、學生不守紀律，不講文明，不懂禮貌的行為時有發(fā)生。如個別學生好幾次到老師辦公室偷班主任及其他老師的筆、財物等，有的學生晚上電視看得太遲，早上上課就打瞌睡，家庭作業(yè)不做;個別學生不愛惜公共財物，拿著刀子在樹木課桌上亂刻亂畫;還有個別學生出口臟話連篇，在校園內(nèi)追逐打鬧。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現(xiàn)。

三、遵紀守法，理智行事。

同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和和學校各條紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的'時候，要調整心態(tài)，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。春節(jié)晚會小品當中一句話大家可以記住：“沖動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危險時刻，越能體現(xiàn)一個人的理智行事的能力。同學們，希望大家從現(xiàn)在開始，就爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現(xiàn)象談點看法。我們有個別同學，因為犯了錯誤，受到老師的批評教育，就動輒讓家長到學校找麻煩，甚至到處告狀，而在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲。我想問問，這些同學維護的什么權?告老師學校的狀，就是在剝奪自己的受教育和健康成長的權力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放棄自己的健康權和生命安全權，希望同學們認真思考分析，我們應當在什么時候、什么地方，對什么對象維護自己的合法權益，千萬不要太過幼稚。四、要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

要從小專心致志學習，形成“比學趕幫超”的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創(chuàng)造樂趣，為實現(xiàn)心中遠大目標而不懈努力。

同學們，希望大家今后認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代文明小公民，我的講話完了，謝謝大家!

第三篇：六一鎮(zhèn)領導講話稿

“六一”兒童節(jié)領導致辭

尊敬的各位領導、老師們、各位家長、同學們： 大家好！

很高興和積玉口小學的全體師生一起慶祝我們少年兒童自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。首先我謹代表鎮(zhèn)黨委、政府向全體少先隊員致以節(jié)日的問候，向耕耘在教學第一線的辛勤園丁表示最誠摯的謝意，向關心支持少年兒童成長與進步的各位領導、各界人士致以崇高的敬意！

近年來，積玉口小學在上級教育主管部門和地方黨委政府的正確領導下，在社會各屆的關心與厚愛下，在全體師生員工的共同努力下，在全體家長的理解支持下，明確辦學目標，創(chuàng)新工作思路，注重規(guī)范管理，注重教學質量，提高了辦學效益。黨委政府是認可的，人民群眾是滿意的。在積玉口小學，教師成為家庭美德、社會公德、職業(yè)道德、個人品德上的模范；學生成為理想遠大、知識扎實、思維活躍、才藝多能的楷模，學校成為讓學生喜歡、同行認可、教師稱贊、人民滿意的潛江市名校。

同學們，你們生活在充滿關愛的社會中，家長關心你們的身心，老師關注你們的學習，社會關心你們的成長，作為新世紀的接班人，你們要在老師的指導下，學會生存，自強自立；學會服務，樂于助人；學會創(chuàng)造，追求真知，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，將來為國家的發(fā)展和民族的繁榮作出貢獻。

同學們，你們是新世紀的主人，新世紀的雛鷹，希望你們把愛國主義、民族精神不斷發(fā)揚光大，從小樹立遠大的志向和崇高的信念，養(yǎng)成良好的道德品質和文明習慣，刻苦學習，全面發(fā)展，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

最后，再次祝小朋友們節(jié)日快樂！祝各位領導、各位老師、各位家長身體健康，家庭幸福！謝謝大家！

第四篇：領導講話稿寫作要領.

領導講話稿寫作要領

領導講話稿寫作要領

一、領導講話稿的類別

領導講話稿依據(jù)不同的場合、對象和用途，可以分為 3 類 22 種。

（一）會議類講話稿

這是領導講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時所說

領導講話稿寫作要領

一、領導講話稿的類別

領導講話稿依據(jù)不一樣的場合、對象和用途，可以分為 3 類 22 種。

（一）會議類講話稿

這是領導講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一“族”。我們平時所說的“領導講話稿”，主要是指這一類。

1.黨代會、人代會等代表大會的報告。內(nèi)容一般是對上一屆或上一次會議以來工作情況的回顧總結和對今后工作的部署。規(guī)定內(nèi)容全面，表述嚴謹、莊重。

2.會議開幕詞。一般在比較隆重的大型會議上使用。內(nèi)容主要是講明會議的目的、意思及用法，要富有啟示性、鼓舞性。

3.會議閉幕詞或會議總結講話稿。主要是總結會議的收獲，規(guī)定貫徹落實會議精神，要富有號召性。

4.工作會議講話稿。根據(jù)既定的會議內(nèi)容講對某一項或幾項工作的規(guī)定。要講得鮮明、透徹、實在。

5.動員會議講話稿。主要講開展某項工作的意思和辦法。要講得入情入理，振奮人心，鼓舞斗志。

6.慶功會、表彰會講話稿。主要是概括、總結、肯定受表彰企業(yè)或個人的成績和經(jīng)驗，對其開展表彰、鼓勵，對面上提出學習、推廣的規(guī)定。要富有激情和感召力。

7.慶祝會、紀念會講話稿。根據(jù)慶祝、紀念的主題，立足現(xiàn)實，回顧歷史，展望未來。要講得客觀、準確、現(xiàn)實。

8.專題報告會的報告。如學習理論心得報告，外出考察報告等。內(nèi)容要有厚度、深度，給人以啟示和借鑒。

9.碰頭會、匯報會講話稿。根據(jù)碰頭、匯報的情況，肯定成績，針對存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地強調一地方或幾地方的工作。要有具體規(guī)定，有力度。

10.現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會講話稿。充分運用與會人員看到和聽到的先進事跡和經(jīng)驗，開展深入分析和總結，規(guī)定學習、推廣，促進工作。要有較強的說服力、號召力。

11.研討會、座談會總結講話稿。根據(jù)與會人員發(fā)言情況開展總結，并提出改進工作或進一步研討的意見、規(guī)定。要有較強的概括力和條理性。

12.綜合性會議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一地方工作的領導同志在綜合性會議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過分強調自己分管工作的重要。要講“實”，不要講“虛”；要講“適”，不要講“過”。

13.在新舊領導工作交接會議上的講話稿。這是一種很特殊的會議講話稿。在這種會議上往往有三個講話，一是卸任領導的講話，一是接任領導的講話，一是上級領導的講話。卸任和接任領導的講話，都要講得謙虛、誠懇，并有表態(tài)的意思。上級領導講話，則要對雙方都給予肯定，并對該級領導班子及下屬提出一些規(guī)定和希望。

14.在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿。這也是一種比較特殊的會議，這種會議面對的不是下級，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對客人表示歡迎，對本地、本部門的情況作一簡介，還要講會議的目的和議程。要講得誠摯、熱情、實在。

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第五篇：領導講話稿寫作規(guī)范...

篇一：領導講話寫作規(guī)則及技巧講座 領導講話寫作規(guī)則及技巧講座

說起講話稿，要從會議談起，會議是社會生活、政治生活的一種經(jīng)常的、廣泛的活動形式。聯(lián)社領導干部一年大約有1/5的時間在會議上。開會就要有人講話，講話就要寫稿，講話稿的質量往往決定會議的質量，傳達會議的精神主要是傳達領導的講話。領導講話在傳達政令、布臵任務、指導工作和交流經(jīng)驗中，發(fā)揮著不可替代的作用。

為了提高講話稿的寫作質量，文秘工作者迫切需要系統(tǒng)的理論指導和成功經(jīng)驗的借鑒。講話稿同公文是近親，同屬于公用文書，但它不是法定公文，兩者有明顯區(qū)別，不能用寫公文的辦法寫講話稿，也不能用寫講話稿的辦法寫公文。講話稿在格式上比較自由和靈活，不象公文的格式那樣統(tǒng)一和嚴格。在內(nèi)容上，講話稿側重于寫形勢、認識和工作思路，以及對工作的部署和工作經(jīng)驗的介紹，而公文側重于法規(guī)性和政策性的內(nèi)容，更具有權威性。在語言使用上，講話稿強調口語化，符合講話的習慣。

今天和大家研究兩個問題，第一個問題，講話稿寫作應遵循的基本原則，第二個問題，講話稿的寫作技巧。

一、撰寫講話稿的基本原則 講話稿不同于法定公文，沒有統(tǒng)一的格式，在寫法上因人而異，因事而異，可以說五花八門，琳瑯滿目。但也不是一團亂麻，無章可循。只要認真研究和疏理，還是可以找出規(guī)律性的東西，供大家共同遵循的。這里，我把撰寫講話稿，概括為五個符合。

（一）要符合黨的政策和國家的法律、法規(guī)

領導的講話以貫徹黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)為出發(fā)點和落腳點。講話內(nèi)容必須同黨中央保持一致，絕不能發(fā)表與其相悖的言論，這是一條政治紀律。有的人缺乏全局觀念，從本地區(qū)、本部門、本行業(yè)的利益出發(fā)，對黨的政策和國家的法律斷章取義，各取所需，搞“上有政策、下有對策” 的小動作，這是不允許的。

在多數(shù)情況下，領導講話對黨的政策和上級指示貫徹不好，不是有意抵制，而是由于學習不夠、理解不深造成的。因此，在動筆之前，一定要認真學習吃透有關文件精神。學不好就寫不好，寫出來也是牛頭不對馬嘴，也不能用。為了撰寫好講話稿，撰稿人應對有關文件先學一步，領導應允許他們閱讀密級較高、按規(guī)定閱讀不到的文件，并讓他們列席有關重要會議，以領會領導意圖，加深對有關文件的理解。這不是特殊化，而是工作的需要。

（二）要符合本地區(qū)、本系統(tǒng)的實際

強調寫講話稿要符合黨的政策和國家的法律、法規(guī)，不是讓大家照抄照轉，搞上下一般粗，那不是真正貫徹黨的政策，而是對黨的政策的消極怠工。黨的政策是管全局的，而各地的情況千差萬別，而且在不斷發(fā)展變化，只有從實際出發(fā)，因地制宜地貫徹黨的政策，才能取得好的效果。有的同志寫講話稿不注意聯(lián)系實際，只會在文件和報紙上抄，文章寫的不短，自己的東西不多，通篇大話、空話、套話。這樣的講話被稱為“通用牌”，這里講也行，那里講也行，放之四海而皆準，講的話都沒錯，都能找到根據(jù)，沒有什么風險，也不會犯錯誤，但與本單位、本部門的工作不沾邊，也不解決什么問題，說了等于白說。說什么“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”。毛澤東同志說過，我寫文章，不大引馬克思、列寧怎么說，報紙老引我的話，引來引去，我就不舒服，應該學會用自己的話來寫文章。有人寫文章滿篇的毛主席語錄，送到毛主席那里，毛主席說，都是我的話，我不看了。現(xiàn)在這種遺風在某些單位還比較突出，寫文章自己不動腦子，缺乏創(chuàng)新精神，習慣抄人家的。抄來抄去，還是那碗飯，沒有新鮮感，羅嗦了半天，沒接觸主題，使人聽了厭煩。

要把問題抓準、抓好，閉門造車不行，也不能憑一知半解就動筆，必須深入調查研究，摸清情況。通過調研，摸清底數(shù)，主要是把工作成績、經(jīng)驗、存在問題和解決辦法搞清楚，然后再動筆去寫。

（三）要符合講話者的意圖和身份

首先要摸清領導意圖，為領導寫講話稿不同于自己寫文章，自己滿意就行。領導講話要反映領導意圖，即反映領導對上級精神的理解，及結合本地實際貫徹上級精神的想法和思路。必須讓領導滿意和認可，稿子才可通過，領導不滿意，就要翻工。了解領導意圖一靠當面談，就是在寫稿之前請領導談觀點，談思路，談意見。領導的認識也在不斷的深化，有時談一次不行，可以多談幾次。領導講話雖然由一個人去講，但代表的是黨委、政府，有些重要講話需要整個領導班子集體研究。二靠平時接觸、觀察，揣摸領導的意圖，秘書與領導朝夕相處，時間長了，對領導的觀點思路，要講什么話，摸得比較清楚，寫起稿子就比較得心應手。三是通過研究會議的主題、內(nèi)容和出席會議人員的身份，把握領導意圖。有經(jīng)驗的秘書，看一看開的什么會，研究解決什么問題，就知道領導要講什么話。

寫講話稿，應先搞清楚講話者的身份，是分管領導還是業(yè)務部門的領導，是主要領導還是副職領導。領導的身份不同，講話稿的內(nèi)容、角度、口氣應有所不同。因此，為領導起草講話稿，就要進入“領導角色”，暫時把秘書的角色放在一邊，時時想到我要是某某領導，要講什么、怎么講、講到什么程度。只有站在領導的角度，才能寫出符合領導意圖，讓領導滿意的講話稿。如果一個會議既有領導講話，又有業(yè)務部門同志講話，講話內(nèi)容要有明確分工。領導是管宏觀的，應站在全局的高度，側重于講形勢、講認識、講大政方針。業(yè)務部門是管微觀的，應多講業(yè)務問題和具體的方式、方法問題。

講話稿還要與講話人在會議上扮演的角色相適應。演一臺戲，有唱主角的，有唱配角的，也有跑龍?zhí)椎模麄兊膭幼骱统粦退麄兯缪莸慕巧噙m應。開會也是一樣，有的會議，特別是比較大型的會議，有做工作報告的，有大會發(fā)言的，有介紹經(jīng)驗的，也有領導作指示的，這些講話從內(nèi)容到形式各具特色。工作報告要對過去的工作進行全面總結，對今后一段時間的工作進行具體部署，篇幅相對較長；大會發(fā)言多是介紹某一方面的情況并提出意見和建議，篇幅一般較短；經(jīng)驗介紹，應用匯報的口氣，介紹本單位、本系統(tǒng)某一方面的工作經(jīng)驗；領導作指示的講話，主要是從宏觀上提要求、作指示。

有些大型的會議，主報告可以長一些，講得全面一些，充分一些，其他人可以少講或不講，如果要講，角度要新，文字要精煉。現(xiàn)在的情況是，有些人習慣講長話，動則幾十頁，洋洋數(shù)萬言。有時開會，張主任講了，李主任講，趙主任還講，一樣的內(nèi)容，一樣的角度，一樣的面孔；有長度、沒力度，有厚度，沒深度，就像毛主席說的“懶婆娘的裹腳，又臭又長。”下面?zhèn)鬟_，一天都讀不完，而且把有用的東西淹沒在無用的東西之中，實在是浪費時間和精力。

（四）要符合與會者的職業(yè)特點和接受能力

工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品質量怎么樣，要拿到市場上檢驗，讓消費篇二：領導講話稿寫作要求[1] 秘乢事室“一周一篇” 推薦學習文章乊事十五（2008年9月22日）

領導講話稿寫作的要求

一、切實吃透上級精神

領導講話一般都是傳達落實上級文件或會議精神的，本單位開展的工作也必須和上級精神保持一致。所以，一定要明確上級精神，弄清楚總體上講的是什么，重點是什么，當前做什么，應注意什么問題等，都要反復學習、緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質量的講話稿打下基礎。如何吃透上級精神呢?要注意準確歸納。因為上級文件、會議精神往往単大精深，要善于抓住中心、把握主題、突出重點。否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領。一方面不能照搬照抄。但同時對基本精神、關鍵論述等也必須適當學用，關鍵是要掌握好一個“度”。我們可以從兩方面人手：一是在起草講話稿時，著力研究上級精神。深刻理解精神實質，把握政策要準確全面，引用政策要原汁原味，落實政策要不折不扣，確保上級精神在講話稿中得到切實體現(xiàn)。事是在審讀、核對講話稿時，看其內(nèi)容是否符合上級精神，所提措施、辦法是否與現(xiàn)行政策相悖，是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策觃定具體不走樣。

二、準確領會領導意圖

撰寫領導講話稿的最大特點就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。要想以己乊筆寫出領導心中所想、變被動為主動，就必須把領導的意圖吃透、弄準。常言道，“定位不準，累死三軍”，“理定而辭暢”，“領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領會好領導意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領導思想，表現(xiàn)領導主張，體現(xiàn)領導要求。認真按照領導思路去打磨講話稿，做到領導的思耂深入到什么層次，講話稿就準確表達到什么層次；領導的指向觸及什么方位，講話稿就準確跟到什么方位；領導的要求具體到什么程度，講話稿就準確反映到什么程度。1．要迚一步明確講話稿寫作與領導意圖的關系 講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領導的認可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人。”受命于誰，文章思維和特征就服從于誰。這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎上融會有關政策、精神和理論，在領導的意圖上迚行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能行得通。絕不能固執(zhí)己見，把自己的觀點強加于領導，寫迚講話稿乊中。

2．明白領會領導意圖的主要途徑 明白、領會領導意圖的主要途徑有：（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要觃定，了解每個時期突出強調的方針政策。這是因為領導意圖從本質上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn)，因此，只要把握住這方面就能把握住領導意圖的總體。（2）主動捕捉機會，參加一些會議，了解一個時期上級領導擬安排的工作重點、原則、要求、措施，掌握領導層的活動意向和動態(tài)。領導的行政活動是領導意圖的具體體現(xiàn)形式，了解領導活動動態(tài)，有助于加深對領導意圖的理解，同時有利于把領導意圖具體化。

（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，了解領導思耂的熱點問題。要掌握領導日常談論的重要思路和觀點，幵對其迚行連貫思耂，這樣，對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、整體的了解。

（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施。對一些模糊問題要及時予以澄清。與其他文章寫作相比，領導對自己將要作的講話，有時會提出比較成熟的見解和構思，但更多的時候是只有要點，甚至連要點都沒有。領導已有成熟見解和構思的，比較容易處理，只需毫不遺漏地將其記彔下來幵轉化成順暢的文字就可以了；對領導的要點式意圖則要敢于將自己耂慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請領導明確指示處理意見和辦法，切忌在動筆乊后再三番五次找領導問這問那；對連要點都沒有的擬稿仸務，文秘人員則要全面思耂、深刻分析，及時請示領導，征求各方意見。切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白浪費了深入了解領導意圖的良機。否則，寫出的講話稿就會作大的改動，甚至須推倒重來。3．要熟悉領導的領導習慣

領會好領導意圖，還應熟悉領導的思維方式、常用工作方法和講話習慣。這里所講的幵不是習慣的好壞問題，而是講話者自身一些特有的東西。講話和報告類的文字材料，由于是由領導親自講，因而要根據(jù)個人的思維習慣、講話習慣來寫作。使講話稿與講話者的特征基本吻合，以求達到更好的敁果。要通過聽、談、議、讀等渠道，從領導者的講話中了解其個人的特點，然后再將這些特點反映到講話稿中去。否則，文與人的習慣特征不統(tǒng)一，領導和聽眾都會產(chǎn)生一種陌生感或不習慣的感覺，不會達到預期的敁果。從另一個方面來講，講話稿的特征與領導習慣相差太進而不被領導看中和接受的話，也很難完成仸務，對撰寫者的影響也不好。熟悉領導的思維和講話習慣幵不難，只要留心親耳細聽幾次領導脫稿講話，就會熟悉其基本特征了，再琢磨分析一下，一般都會適應，其過程是可以縮短的。

總乊，講話稿是表達領導思想、體現(xiàn)領導個性、展示領導風采的重要載體，領會領導意圖對寫好講話稿至關重要。撰稿人要不斷了解領導、適應領導、學習領導。了解領導就要了解其理論素養(yǎng)、思想內(nèi)涵、決策取向。適應領導就要適應其思維特征、性栺特點、語言習慣。學習領導就要學習其領導藝術、道德品質、人栺魅力，在講話稿中充分體現(xiàn)領導特點，與領導風栺充分對接。要把握好9個字：知意圖，看對象，分輕重。知意圖就是把領導提出的重要觀點、想法及近期在其他場合的講話精神領會好，把領導還未想清楚、說明白的問題弄清楚，明確表述出來，幵順藤摸瓜，完善領導意圖，把領導尚未談到且又比較重要的問題補充到講話稿中來。看對象就是根據(jù)特定的場合和特定的對象來設計講話內(nèi)容，使講話緊扣會議的中心議題。分輕重就是對一篇講話稿的各個部分作深入分析，把應當突出的重點找出來，下大力氣寫深寫透。

三、大量搜集寫作素材 常言道：“巧婦難為無米乊炊。”素材，是寫作的基礎，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。撰寫講話稿絕不可憑主觀想象，而是要建立在掌握充分的素材的基礎上，這實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有足夠的文本材料，另一個就是平時要多注意思耂，迚而形成有獨特見解的觀點群。1．平時注意搜集分析材料

搜集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動亊例及重要思想觀點。“備料”一定要充裕。有人覺得搜集材料幵不重要，不把它當一回亊，但在寫作運用時卻常篇三：領導講話稿寫作的方法步驟和要求 領導講話稿寫作的方法步驟和要求

（一）要“吃透兩頭”，“把握中間”。即領會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭。1.所謂“吃透兩頭”，即熟悉中央的路線、方針、政策、改革的重大舉措以及上級的有關精神；掌握本系統(tǒng)、本地區(qū)、本單位的實際情況。寫講話稿必須掌握以下幾個方面的材料： 一是基礎性材料。二是主體材料。三是相關材料。四是輔助性材料。

如何獲取材料？總的要求做到“四勤”：腦勤、眼勤、口勤、手勤。獲取資料的主要途徑有：

一是上級的文件，包括各種改革性文件和中央領導、上級領導的重要報告、講話。二是下級基層的匯報材料。

三是綜合部門和業(yè)務部門的簡報或內(nèi)部資料。如統(tǒng)計月報、季報等。四是一些專業(yè)會議的材料。五是報刊雜志刊載的有關資料。

六是自己進行實地調查得來的第一手材料。2.所謂“把握中間”，就是要準確地理解和領會領導本次講話的意圖和重要觀點。第一，明白領導意圖的主要途徑。

（1）學習好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)定，了解每個時期突出強調的方針政策。（2）主動捕捉機會，參加一些會議，了解一個時期上級領導擬安排的工作重點、原則、要求、措施，掌握領導層活動的意向和動態(tài)。

（3）積極參與領導參加的活動，留意領導常談論的一些問題，并對其進行連貫思考，這樣，對領導的思想情況就會有系統(tǒng)、具體的了解。

（4）直接具體地領受領導指示，最好是當面征詢領導對一些熱點、難點、疑點問題的有關解決措施，對一些模糊問題要及時予以澄清。

第二，把握領導觀點要從深處開發(fā)。對領導提出的比較原則、抽象、零碎的思路要進一步深化、拓展、提煉。

第三，實現(xiàn)領導意圖要先“進入角色”。第四，要熟悉領導的特點。

（二）要確立主旨，搭好框架。第一，重點要突出，詳略要得當。第二，層次要清晰，邏輯性要強。第三，要避免開“中藥鋪”。

（三）要精心選材，用好典型。第一，要圍繞講話的主旨、觀點選擇材料。第二，要選典型的材料。

第三，要選擇真實、準確的材料。第四，要選擇生動、新穎的材料。

（四）要認真修改，規(guī)范制作。

第一，要看講話稿的主旨是否鮮明、深刻，是否體現(xiàn)了領導的意圖。第二，要優(yōu)化結構和層次。第三，要把好政策關。第四，要核實情況和數(shù)字。第五，刪繁就簡，校正標點。

（五）撰寫講話稿應注意的幾個問題。1.講話稿的內(nèi)容要符合領導者的身份。2.講話稿要力求適合領導者的“口味”。（1）朱镕基鮮明的演講風格。（2）溫家寶的“溫式講話風格”。（3）自治區(qū)領導的講話風格。

3．講話稿的內(nèi)容要適合聽眾的需要。4．講話稿的語言要體現(xiàn)領導特色。（1）準確。（2）生動。（3）簡短。（4）用典。

（5）幽默。（6）通俗。（7）講“詩”話。5．講話稿要善于運用群眾語言。6．講話稿要注意運用修辭方法增強語言的表現(xiàn)力。

三、領導講話稿寫作的謀篇布局

（一）標題的寫法。1．大標題的寫法。（1）簡式標題。（2）復式標題。2．小標題的寫法。3．標題寫作的要求。（1）題文一致。（2）立意要高。（3）準確恰當。（4）具體明確。（5）簡潔精練。（6）符合規(guī)范。（7）新穎別致。（8）注意標點符號的使用。

（二）稱謂的寫法。

稱謂寫法要求：一是合乎常規(guī)。二是照顧被稱呼者個人習慣。三是入鄉(xiāng)隨俗。在政務交往中除上述稱呼外，還有兩種方法：一是稱職務。二是地位較高者稱“閣下”。

（三）正文的寫法。1.開頭的寫法。2.主體的寫法。主體的結構形式：（1）板塊式。（2）自然式。（3）提綱式。主體部分的寫法：（1）主旨鮮明法。（2）內(nèi)容概括法。（3）入情入理法。（4）層次清晰法。（5）結構嚴密法。3.結尾的寫法。結尾的寫法：

①將講過的內(nèi)容要點作一個簡單的總結，以加深聽眾的印象。②用激動的情感號召人們采取行動，鼓勵人們努力奮斗。③設計一個含蓄意味深長的結尾方式，令聽眾回味無窮。結尾的寫作要求：（1）實在。（2）新穎。（3）針對性。（4）富有動感和節(jié)奏感。（5）簡潔、有力。