第一篇：播音主持課中話筒前的形象感受教學

播音主持課中話筒前的形象感受教學

【課前熱身】

人物描述：介紹班上某同學，根據對象的外貌、性格、愛好等方面看是否和介紹對象的情況相吻合。

小提示：要求時長兩分鐘，思維敏捷，快速組織語言，生動形象地描述并能一氣呵成。【學習目標】

1．熟知并陳述形象感受的含義與作用； 2．掌握形象感受在作品表達中的運用方式；

3．熟練運用形象感受，準確、鮮明、生動地表達作品。【情境導入】

陶麗是電臺DJ，臺里要她做一檔上午播出的10分鐘健康養生節目。這是一檔定位中青年時尚白領的節目，做樣帶時，她把這個節目做成傳統老年人健康節目形式，說教色彩比較濃，所以沒通過。后來，她在錄制時想象自己是和幾個年輕人討論養生話題，一人分飾多個角色，節目效果好多了。

正是由于陶麗在初期做節日時沒有充分運用自己的形象感受，所以才會?現播出節目對象感把握不準確，語言僵化等問題。那么，什么是形象感受?形象感受對于作品的表達會起什么樣的作用呢? 【重點解析】

1．形象感受的定義 形象感受，經常是無法用準確的詞語來描述和解析的，因為在形象感受過程中，想象、聯想，都是在心日中形象的閃同與滯留、變幻與來去，及其引起、激發出來的內心反應。2．形象感受的作用 通過形象感受，不是只感受到文字和語言的存在，而是透過文字的符號感覺到它所代表的客觀事物的存在，從而使播音員受之于心，才能將作品表達得淋漓盡致，漸入佳境。比如：“鳥語花香，沁人心脾。”形象感受：“看”到了青草、綠樹、紅花、翠鳥，“看”到了蝴蝶、蜜蜂，“看”到了在花問嬉戲的美麗的小姑娘??聽覺感受：“聽”到了鳥兒的歌唱、蜂的轟鳴，水的潺潺聲?? 【課堂訓練】 例1：

我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

——節選自魯迅《故鄉》 訓練提示：通過形象感受，我們可以清晰地感覺到閏土這個少年惟妙惟肖地出現在眼前。夜晚，天空掛著圓月，一位少年正狡黠地向一匹猹用力地刺去，結果猹卻掙脫了。我們在表達作品的時候，要充分想象整個面面，圓月高懸的夜空，閏土憨憨的形象，和捕猹時讓人忍俊不禁的樣子。

第二篇：播音主持課中話筒前的觸覺感受教學

播音主持課中話筒前的觸覺感受教學

【課前熱身】 觸覺描述：“黑箱子猜物”：通過觸覺感知到的信息，描述你在黑箱子里觸摸到的物品，要求描述與實物一致。

小提示：時長3分鐘，思維敏捷，快速組織語言形象生動地描述，自然連貫，一氣呵成。【學習目標】

1．熟知并陳述觸覺感受的含義與作用； 2．掌握觸覺感受在作品表達中的方法；

3．熟練運用觸覺感受對作品進行準確、鮮明、生動地表達。【情境導入】

小劉是湖南省博物館一名非常有經驗的講解員，在講解“素紗禪衣”這件物品的時候，因為它非常輕，他對小學生講解時就變換了一種方式，問：“素紗禪衣折起來可以放進一個火柴盒里，你們猜，它有多重?” 這說明他很有經驗，知道直接用觸覺讓孩子們來接受信息。那么觸覺感受對于表達作品會起什么樣的作用呢? 【重點解析】

觸覺感受其實已經脫離了個別感知的孤立性，一切感知覺都處于整裝待發的狀態，不需要勉為其難地著意動員，只要語言符號發出信息，這些感知覺便可一觸即發。觸覺對于人類認識和改造世界是極其重要的，同時也是人在社會交際過程中的重要行為方式，所以在表達作品的過程中，一定要充分運用觸覺感受。比如：“品酒是一件用味蕾去從事的事情。記得它布滿您口腔四周，舌頭兩側、舌背、舌尖，并延伸到喉頭底部。”這個小片段就充分運用到觸覺，我們在品酒的時候，才能將葡萄酒的香甜盡收舌尖，感受味蕾的刺激，充分體會舌尖上的美感。【課堂訓練】 例1：

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

——節選自朱自清《春》

訓練提示：作者以“吹面不寒楊柳風”引起對春風的描寫，這就是觸覺感受，接著運用了一個生活化的令人倍感親切的比喻，“像母親的手撫摸你”，慢慢讓我們感受到了春風的氣韻神情。然后，我們通過觸覺感受能體會到“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”。最后是寫春風中的樂音——鳥兒宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛。我們運用自己細膩的觸覺感受，結合作者生動的筆墨，將難以言狀的春風表達得神韻透徹。例2：

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。

——節選自峻青《海濱仲夏夜》

訓練提示：通過觸覺感受，我們來到靜謐的夜晚，在廣闊的海邊，在沙灘上走著，感受到沙灘上細沙的柔軟，踩在腳上發出沙沙的聲響，我們嘗試著體會作者當時的觸覺感受，盡情地陶醉在海的夜色中。

第三篇：播音與主持課感受

播音主持感受

姓名：班級：學號：

因為我十分熱愛演講與朗誦，這學期我毫不猶豫地選修了播音與主持這門課。一直很羨慕那些舞臺上、聚光燈下光彩照人的主持人們，經過播音主持課的學習，我才真正體會到這些璀璨背后的艱辛。播音主持課不僅教會了我許多專業性知識，而且使我對語言有了更深層次的理解，漢語言的美妙深深的吸引著我。

我學到了許多深刻的人生道理。記得老師第一節課就送給我們一段美妙的朗誦，給我影響最深刻的當屬這句“縱然人生是白忙一場，也要忙得充實與快樂”。的確，很多事情，結果并不一定是完美的，但只要過程是完善的，就沒有什么可遺憾的了。在這個過程中，你付出，你努力，收獲就不會少。我們班的同學對我的影響也很大。有一位同學，他基礎不是很好，說實在的，吐字發音真的很差，但他沒有自卑，沒有氣餒，每次上課都積極發言，即使偶爾會引發一陣哄笑，他也沒有變過，課后他也會跟老師交流，努力地糾正其錯誤的發音習慣。看看自己，真的覺得做得遠遠不夠。以后要向那位同學學習，不管人家怎么評價，只要認定了目標，就勇往直前，虛心的向他人學習。

老師的強調和示范告訴我：“說話”是一件藝術活。說話有好有壞，有的人說話讓人聽得特別舒服，而有的人說話讓人實在沒法理解或者總讓人覺得不對勁兒，這就是差別。所以說“說話”師門真功夫，也需要練習學習。確實，我就覺得老師說話真好聽，很有親切感，而我卻不能達到那樣的高度。不過不怕，老師說過了，只要認識到了這一點，然后多加練習就會有進步的。不能小看“說話”，它并不像我們想象的那么簡單。

播音主持課教給我的專業性知識是非常重要的。語音是聲音的一種，具有物理屬性、生理屬性以及社會屬性。要說好普通話、發好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個方面。說話時要提起笑肌，提高發聲位置，而且還要注意氣息的流暢，盡量深呼慢吸，就像聞花香的狀態。數數字、數栆、數葫蘆的練習，讓我們的發聲練習充滿了樂趣。北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言向我們展示了方言的俏皮與經典，特別地，老師給我們介紹的中央電視臺著名主播用各自家鄉的方言做的演講讓我們震撼：方言也能如此美麗！漢字正音讓我看到了自己的不足，以后會處處留心，注意糾錯積累。朗誦技巧的學習給我們展示了一個情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強調、情感的表達都有了更準確地把握。

我感受到了漢語言的獨特魅力。漢語，即漢民族共同語，是世界主要語言之一，也是世界上使用人數最多的語言。以漢語為母語的人大約有14億（3000萬人作為第二語言）。漢語是聯合國的工作語言之一。漢語的標準語是近幾百年來以北方官話為基礎，東北官話為輔助逐漸形成的。它以北京語音為標準音，卻由不等同與北京話，是摒棄了北京語音中不規范的語音現象而形成的。漢語的標準語在中國大陸稱為普通話。聲調、輕重讀、語氣是最難學的，而這也正是漢語言的美妙之處，陰、陽、上、去的變化賦予漢語特別的音韻美。不僅對普通話，對方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韻美都是不容忽視的。

總之，播音主持課給我帶來的收獲是很多的。要做一名好的播音員或主持人是需要臺下的“十年功”的，做一個人生沒有遺憾的人更需要付出遠比“十年功” 更多的“百年功”“萬年功”。快樂地做每一件事，快樂地完善過程，縱然人生是白忙一場，也要忙得充實與快樂。

第四篇：播音與主持課感受

教師感言

教師:崔艷麗

早在讀大學那會我就對播音主持很感興趣，可是一直沒有機會加入這個隊伍，當崔老師邀請我加入他們的二課小組時，我就毫不猶豫的答應了。希望能夠從中學到朗誦的技巧與知識。每當看到電視節目上的主持人光鮮靚麗的樣子，動聽婉轉的聲音總是叫我對播音主持充滿向往。通過一段時間和崔老師的共同學習，我不僅更加深入的了解了這些璀璨背后的艱辛，也深深的感受的做每一件事情都需要付出與努力才會受益良多。在這樣的課上我不斷的學習著播音的技巧，一直希望能給自己從中帶來樂趣。在這一段時間和孩子們共同學習的過程中使我對語言有了更深層次的理解，雖然我不能成為一名真正的播音主持，但這些都將驅使著我向著這一愛好努力。我把自己學到的知識和技巧毫不保留的教給孩子們，希望和孩子們一同的成長共同的進步。

在每一節朗誦社團活動中，我總是給孩子們很多鍛煉的機會，當孩子們一次又一次的朗讀那些詞亦或是句子的時候，自己和孩子們都在練習中不斷成長，同時也希望通過自己的努力給予孩子們一定的養分。在這個課上不僅讓孩子們收獲了知識，而且也教會了孩子們很多深刻的人生哲理。在我們社團有一個孩子普通話發音總是不標準。但是他不斷堅持，總是積極的練習努力配合老師教學的形象給我留下了深刻的印象，當然他的普通話也明顯有了進步。即使一個人在起點上就和別人相差很多，只要通過自己的不斷付出，就一定會有收獲。我們不需要與他人相比，只需要與昨天的自己相比，不管怎樣，不管別人怎么評價，只要自己堅持，積極樂觀的去面對，勇往直前，虛心的向別人學習，通過努力就一定會有收獲。

2016年11月23日

教師感言

教師：崔艷麗

通過一段時間的練習，我發現我們班的一位姑娘老聲音特別好聽，第一節課就被她深深的吸引住了，很婉轉動聽，就像電視里的主持人一樣，她總是很認真的聽我上課。我相信和孩子們在不斷的努力下，他們一定會有收獲的。和孩子們在一起學習使我第一次知道發聲是一個力氣活，第一次領悟說話如此的藝術，第一次感受到語調的魅力……孩子們的每一次進步都會不禁沾沾自喜，在吞氣與吐氣之前，運用自己的丹田感受氣息的流動，使每一次的言語都變得有感覺的感覺真的很好。

和孩子們共同學習的這一段時間我讓我真正的感覺說話原來也是如此的不簡單。

這些專業的知識不通過像這樣的學習，我想我永遠都不會學到。要說好普通話、發好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個方面。每次要求孩子們讀那些詞的時候，我都會找到自己經常讀錯的地方，原來自己經常犯這種低級的錯誤啊，不過我想能發現錯誤改正錯誤就是好的。我也在不斷的努力著，想通過自己的不斷努力給孩子們不斷傳遞著正能量。朗誦技巧的學習給我們展示了一個情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強調、情感的表達都有了更準確地把握。

總之，在朗誦社團活動中給我帶來的收獲是很多的。不管是在學習，還是在人生里，這都將是一筆財富。我想這些收獲會伴我走很遠很遠，快樂并且努力堅持不斷學習的腳步。加油吧，明天，相信你會更好。

2016年11月23日

第五篇：播音與主持課感受

播音主持感受

姓名：

班級：

學號：

因為我十分熱愛演講與朗誦，這學期我毫不猶豫地選修了播音與主持這門課。一直很羨慕那些舞臺上、聚光燈下光彩照人的主持人們，經過播音主持課的學習，我才真正體會到這些璀璨背后的艱辛。播音主持課不僅教會了我許多專業性知識，而且使我對語言有了更深層次的理解，漢語言的美妙深深的吸引著我。

我學到了許多深刻的人生道理。記得老師第一節課就送給我們一段美妙的朗誦，給我影響最深刻的當屬這句“縱然人生是白忙一場，也要忙得充實與快樂”。的確，很多事情，結果并不一定是完美的，但只要過程是完善的，就沒有什么可遺憾的了。在這個過程中，你付出，你努力，收獲就不會少。我們班的同學對我的影響也很大。有一位同學，他基礎不是很好，說實在的，吐字發音真的很差，但他沒有自卑，沒有氣餒，每次上課都積極發言，即使偶爾會引發一陣哄笑，他也沒有變過，課后他也會跟老師交流，努力地糾正其錯誤的發音習慣。看看自己，真的覺得做得遠遠不夠。以后要向那位同學學習，不管人家怎么評價，只要認定了目標，就勇往直前，虛心的向他人學習。

老師的強調和示范告訴我：“說話”是一件藝術活。說話有好有壞，有的人說話讓人聽得特別舒服，而有的人說話讓人實在沒法理解或者總讓人覺得不對勁兒，這就是差別。所以說“說話”師門真功夫，也需要練習學習。確實，我就覺得老師說話真好聽，很有親切感，而我卻不能達到那樣的高度。不過不怕，老師說過了，只要認識到了這一點，然后多加練習就會有進步的。不能小看“說話”，它并不像我們想象的那么簡單。

播音主持課教給我的專業性知識是非常重要的。語音是聲音的一種，具有物理屬性、生理屬性以及社會屬性。要說好普通話、發好音，就要兼顧語音、詞匯、語法三個方面。說話時要提起笑肌，提高發聲位置，而且還要注意氣息的流暢，盡量深呼慢吸，就像聞花香的狀態。數數字、數栆、數葫蘆的練習，讓我們的發聲練習充滿了樂趣。北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言向我們展示了方言的俏皮與經典，特別地，老師給我們介紹的中央電視臺著名主播用各自家鄉的方言做的演講讓我們震撼：方言也能如此美麗！漢字正音讓我看到了自己的不足，以后會處處留心，注意糾錯積累。朗誦技巧的學習給我們展示了一個情感豐富的詩一樣的世界，對停頓、強調、情感的表達都有了更準確地把握。

我感受到了漢語言的獨特魅力。漢語，即漢民族共同語，是世界主要語言之一，也是世界上使用人數最多的語言。以漢語為母語的人大約有14億（3000萬人作為第二語言）。漢語是聯合國的工作語言之一。漢語的標準語是近幾百年來以北方官話為基礎，東北官話為輔助逐漸形成的。它以北京語音為標準音，卻由不等同與北京話，是摒棄了北京語音中不規范的語音現象而形成的。漢語的標準語在中國大陸稱為普通話。聲調、輕重讀、語氣是最難學的，而這也正是漢語言的美妙之處，陰、陽、上、去的變化賦予漢語特別的音韻美。不僅對普通話，對方言也是如此，方言的俏皮、精妙、音韻美都是不容忽視的。

總之，播音主持課給我帶來的收獲是很多的。要做一名好的播音員或主持人是需要臺下的“十年功”的，做一個人生沒有遺憾的人更需要付出遠比“十年功” 更多的“百年功”“萬年功”。快樂地做每一件事，快樂地完善過程，縱然人生是白忙一場，也要忙得充實與快樂。