第一篇：模型制作課程實訓報告

模型制作課程實訓報告

一、實訓的目的和意義

專業實訓是我們必修的課程，是培養學生實踐能力的重要環節，也是我們進入產品設計前的實踐準備。實訓可以增強學生的感性認識，幫助學生掌握基本理論專業知識，為后緒課程的學習打下基礎。

此次模型制作實訓不僅讓我學到了許多在課堂上根本就學不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎通過實訓使我更深入地掌握模型制作專業知識，進一步了解模型制作的流程，了解模型制作過程中存在的理論與實際相沖突的難點問題，把所學的模型制作專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。

二、制作過程

在實踐中，通過自己動手做廚房和餐廳，我的造型能力有了提高，能夠用材料把自己想做的東西簡單的表達出來了，在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕費時間，太重容易刻偏，在制作過程中,雖然老師對材料沒有太多要求，我們的靈活性很大，憑著感覺來做自己想要做的。

其次，我們要明白，在設計中，模型制作的功能也不是單純的外表造型，或模仿照搬別個產品，更不是一種多余的重復性的工作，而是以創新精神開發新產品，制作出新的完整的立體形象。簡單地說是進一步研究完善設計方案，調整修改設計方案，檢驗設計方案的合理性，為制作產品樣機和投入試生產提供充分依據。因為課時安排，我們進行了兩周的學習，也更深入的體會模型制作在實際的設計中發揮的作用。模型制作是必要的過程。而且在這個課程中，我再一次體會到了做事情不光要講效率，還要追求質高。二者少了哪個都不行。有個同學為了盡快制作完成，結果模型出現了很多問題，以至于成品質量粗糙，而有的同學因為追求高質量，進度明顯比大家都慢很多，這樣在課程結束時還沒完成任務，也是不好的現象。所以做事要膽大心細，做到高質量高效率。在這次課程設計過程中我也遇到了很多問題。比如在制作模型時遇到一些復雜的模型我也能靜靜的用心去想希望能找到更好的方法最后還是如愿以償的完成了我個人對它的制作。但在細節的處理上不是那么一帆風順了經過同學的幫忙和自己的慢慢摸索最后做出這樣的效果但終于做出來的效果并不是那么完美的還有很多缺陷感覺很慚愧。

三、實訓心得體會

通過這兩周的實訓，正所謂“紙上談兵終覺淺覺知此事要躬行。”學習任何知識僅從理論上去求知而不去實踐、探索是不夠的所以在本學期即將結束之際緊接著來一次模型制作課程設計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對藝術設計的認識而且還及時、真正的做到了學以致用。從選題到定稿從理論到實踐在整整兩個星期的日子里可以說得是苦多于甜但是可以學到很多很多的的東西同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。使我懂得了理論與實際相結合是很重要的只有理論知識是遠遠不夠的只有把所學的理論知識與實踐相結合起來從理論中得出結論才能真正為社會服務從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

通過我們不懈的努力與切實追求終于做完了此次課程設計。

第二篇：建筑裝飾模型制作實訓報告

模型制作實訓報告

一、實訓目的

這次制作模型實訓的主要目的是通過資料查找，動手操作方式來加強我們學生對建筑空間的認識以及模型的制作能力；同時通過這次建筑裝飾模型的初步實訓，進一步的培養我們學生對空間美的認識。還有一點就是希望通過模型制作實訓鍛煉到我們做事情的耐性與細心。

二、實訓內容

1.查找資料

老師布置下任務后，我們就對制作建筑模型有了初步的印象。我們查閱書籍并在網上心細查找，最后決定制作現代簡約的裝飾風格。該風格是大家比較熟悉的，室內的裝飾品也不是很多，且制作比較簡單，我們初次做模型比較容易接受。

2.完成模型的制作

根據所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具（三合板、KT板、雙面膠、AB膠、丁字尺、三角板、剪刀等等）正確地表現所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準確細致、簡潔美觀！

3.成果報告

寫成果報告，總結這次模型制作的心得體會與成果。其中包括做得好的地方繼續發展與做的不足需要日后改進的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。

三、收獲與體會

在未開工之前，組員間討論，分工合作（繪圖、收集材料、動手制作）；準備用建筑方案。

首先，從班里我們已備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。

選擇材料時要考慮的因素

①模型的制作速度。

②預期達到的修改和實驗的程度。

③在模型尺寸范圍內，材料保持形狀和跨度的能力。

④模型所反映的組件的厚度。

通過比較分析，我們決定使用木板來做為模型的基本材料，不選用其他的補充材料。

接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的裝飾風格，對此老師并沒有太多的要求。我們仔細研究了所有的方案，發現家具是不好做的，因為它小、多，而且還要做的精致，這個部分不僅考驗人的耐心也考研人得細心程度。

這種裝飾風格剛好適合我們的特點，我們自己比較容易專注于細部，在細部打造方面可能會比較有優勢，我們認為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若裝飾太煩雜，可能自己的注意力會被分散，做出來的作品可能對細部的刻畫就不那么精致了。所以，我們最終選擇了這個方案！

選好了裝飾風格，我們就開始查找關于制作模型所需的各種資料，只有看了足夠多的資料，才能使自己對該做的模型有一個更深的理解，才能最大限度的去開發模型的制作思路。我們根據平面圖分別展開制作。墻體很簡單，沒有太復雜的裝飾，內部也沒有太多的裝飾品，但是家具的制作卻是讓人頭疼的問題。這次的模型的制作，我們分為四部分制：第一部分是建筑物墻體，第二部分是墻體內外的裝飾，第三部分是室內家具的制作，第四部分是室內家具的陳設。我們制作過程感到過于單調。制作好后就是一個拼搭的過程。中間發生過一些問題不過我們都及時克服了。墻體的裝飾，家具的擺設，室內的一些裝飾品都有機地組成一個整體。建筑本身就是生活的主體，從平面到造型，簡潔明了，邏輯性強，仿佛各個細部已精簡到不可再精簡了。向人們展示了濃厚的生活氣息。

制作模型的過程中，最大的困難就是材料和工具的不足，使我們制作模型遇到了恒大的困難。在制作Z字形木板時，由于沒有實心木板和剪裁工具，使得制作進度大大延長。最后我們以在三合板內夾KT板的方式做成了Z字板。完成了我們的作品。

終于，經過我們細心思考，精心設計，勞心制作的建筑裝飾模型最終完工了，雖然為了它，我們廢寢忘食地工作了一個星期，但完工后那種愉悅，那種成就感是無可比擬的！通過這次模型制作全過程的學習，收獲甚多，我們不僅學習到了如何制作設計模型，更重要的是我們了解到了設計的多樣性、靈活性、可塑性。制作模型需要嚴謹科學態度、科學理論乃至認真的學習態度和堅忍不拔的探索精神。只要這樣，才能達到科技活動周的目的，才能得到真正的鍛煉。最后感謝老師能給我們這樣好的鍛煉機會，我們會勤奮努力，永遠充滿熱情的迎接挑戰！

第三篇：模型制作學生實訓總結

學生實訓總結報告

專業：

班級：

學號：

姓名：

實 訓 室：

日期：

指導教師：櫥柜設計營銷班

年月日至 止

說明

1． 實訓結束之前，每個學生都必須認真撰寫《實訓總結報告》。通過撰寫實訓總結報告，系統地回顧和總結實訓的全過程，將實踐性教學的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實訓教學效果。

實訓總結報告要求條理清晰，內容詳盡，數據準確。字數不少于2000字。

實訓總結報告的質量反映了實訓的質量，它是實訓成績評定的主要依據之一。應在實訓結束后兩周內將此報告上交學院教學辦公室。不交實訓報告者不得參加實訓成績評定。

封面中的“實訓室”必須寫全名，必須寫上指導教師姓名。

“前言”部分： “實訓背景”可簡介實訓目的、通過何種方式到此單位實訓等內容；“實訓環境”可包括實訓室全稱（中英文）、地址、規模、簡介等內容。

“實訓內容”部分：屬報告的主要部分。“實訓過程”概述實訓各階段所從事的主要

工作等；“實訓內容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件平臺和技術等；“實訓成果”應具體列出自己所完成的主要成果及實際應用情況等。

“總結”部分：其中“其它意見”可對學院課程設置、教學內容、實訓安排等方面

提出自己的意見或建議，也可對實訓單位的各個方面提出自己的意見。2． 3． 4． 5． 6． 7．

目 錄

1.1

1.2 前言..............4實訓背景.......................4實訓環境.......................4 2

2.1

2.2

2.3 實訓內容..........5實訓過程.......................5實訓內容.......................5主要成果.......................5 3

3.1

3.2 總結..............6實訓體會.......................6其它意見.......................6

學生實訓鑒定..........7前言

1.1實訓背景

《模型制作》是櫥柜設計專業的一門專業必修課，是在完成櫥柜設計課程學習后開設的必修課程之一，本課程重點論述了模型制作的工具與材料、空間構筑模型、切塊模型、標準模型、展示模型。通過學習可以使學生對上述內容有系統認識，達到熟悉并理解力學構成的基本理論和基本內容，為后續課程的學習打好基礎。

1.2實訓環境

15#103模型制作工作室。實訓內容

2.1實訓過程

對項目方案進行分析→構思→平面布置→制作模型

2.2實訓內容

對選定題材進行環境設計并制作沙盤模型

2.3主要成果總結

3.1實訓體會

3.2其它意見

第四篇：《三維模型制作》課程報告——

序號：00

《三維模型制作》課程報告

三維模型制作起航之路

姓名專業班級填專業填班級

學號填學號

手機您的手機號

指導教師徐 文 鵬

成績評定：

優秀良好中等及格不及格 課程評價：

出勤率：全勤90%80%不合格

課堂態度：認真較認真一般較差

報告內容：完整較完整合格不合格

報告書寫：清晰較清晰一般較差

三維模型制作起航之路

時光如梭，四周八節課的三維模型制作課程很快就結束了，而我的三維模型制作之路才剛剛揚帆起航！也就是這門課程，讓我領略到了三維模型制作的風采，也是在徐老師的引導下認識了什么是三維，并逐漸喜歡上了模型制作，這些都為我的三維模型制作打下了堅實的基礎，下面我就從學到了什么，想到了什么，和可以做什么三個方面來談一下我在這門課程中的心得體會：

一、學到了什么

我依然清晰的記得，那是一個周四的晚上，也是我第一次正式接觸三維模型的制作，但徐老師并沒有像其他老師一樣直接切入正題講解三維模型制作，而是引導我們大家深入思考了幾個問題，其中我記憶最清楚的是關于復旦大學女老師于娟抵抗癌癥的深入思考，它使我想到了關于健康、人生、價值的真正含義。其中于娟對人生的感悟，以及對癌癥的分析，我記憶猶新，她說道：“名利權情錢，沒有一樣能夠帶得走。到了這樣的境地，什么都不重要。不希望所有人到了生命盡頭，才意識到這輩子白活了。”這些值得深思。

接下來的課程里我們逐漸往三維模型制作上面靠攏，一張真真正正的三維模型制作效果圖展現在我們面前，老師以一個自己親自執筆的礦區井巷布置立體示意圖充分展示了三維模型的魅力，這不僅僅直觀的反映了井下巷道的確切位置，而且可以讓他人對礦區的大致分布和整體有了直觀的認識。

再后來我們就開始逐漸的講到具體的制作方面上了，那肯定是少不了三維模型制作的相關軟件—Maya。對于初次接觸Maya的人而言，一看界面，也許會大吃一驚，但你只要曾經觸過三維軟件都應該知道界面上的那個圖標按鈕什么的大致的意思了。不過Maya的屬性菜單的確很嚇人的，有人戲稱隨便拉出個屬性菜單都有一公里長，尤其是Maya動力學這部分更是這樣。即便如此一旦你掌握了Maya的框架也就不以為然了。復雜的界面體現出了Maya設計極具科學性、嚴謹性和藝術性。初學時，在徐老師的教導下認識了標題欄，菜單欄，狀態欄，工具架，工具箱，視圖區，通道欄，時間滑塊，命令欄，幫助欄等的相關內容，之后的學習中了解了三維建模思想、方法、內容。自己也開始逐漸的熟悉了三維模型制作的相關內容。

我們是以一張雪人的三維模型來講解的，怎樣才能制作出這樣一張漂亮的雪人效果圖呢？我們的積極性被充分的調動了起來，逐漸跟隨著老師的步驟來一塊一塊的分析，從三維建模的建模到材質紋理的選擇，再到最后的渲染，一步一步的走到了最后，完成了制作的全過程。

課下的我意猶未盡，自己又找時間集中的練習了Maya，我感覺自己制作模型的水平有了一定的提高，但還存在著許多的不足。比如說，建模的速度比較慢，有些命令不會用，導致制作模型時個別細節達不到滿意的效果。后來經過不斷地努力，也能做出來了。開始選擇

制作模型時，我就想既然時間充足，我就要下功夫做好，所以許多地方我都盡自己最大努力，把細節做到位。為了做出最好的效果，我也上網找了一些圖片，仔細觀察各個部位的結構、大小，爭取做的更真實、更貼近圖片。

在做模型的過程中也有一些心得體會，比如說，做一些復雜的模型時要注意隔段時間保存一下，最好是分開保存，不然有時電腦會死機或是突然重啟，我就經歷過這種情況，又要重新開始做。還有就是在調節一些細小的部分時，要注意從三視圖中調，不能只局限于某個視圖，有些地方可能從正視圖中看著位置可以但換個視圖就不對了。有的模型零件較多，這就更需要不斷轉換各個視圖來調節位置。做模型時要適當的增加環線，但不是說環線越多越好，過多會對后期的調試造成不利影響，過少會使后期圓滑時模型看起來缺乏真實感。有時候為了把細節做到位，加了許多環線，到后來個別地方需要調節時就不好調了，所以在確定形狀之前不要加太多環線，并且線太多還容易卡。在做模型時有的地方不需要加環線，只需要在某個面上加線，在人物等一些復雜的建模過程中，要避免劈線所造成的非法面等等。

二、想到了什么

首先我很高興我接觸到了這門課，本來自己在制作方面就有很大的興趣，業余時間也經常鼓弄一些軟件，不過也都是像Premiere和Adobe Flash這樣的軟件，做個小動畫小視頻什么的，真正接觸像3dsMax和Maya這樣能制作三維模型的軟件的機會不多，而這次課也可以說是給了自己接觸三維模型制作軟件的機會。

在三維模型制作方面，Maya是一個強大的三維動畫圖形圖像軟件，她幾乎提供了三維創作中要用到的所有工具，能使自己創作出任何可以想象到的造型、特技效果、任何現實中無法完成的工程，小到顯微鏡才能看到的細胞，大到整個宇宙空間、超時空環境，換句話說自己能想到的，她是完全可以辦到的。我們需要正確理解和掌握Maya軟件基本知識、基本理論，了解Maya在動畫中的重要作用及優勢；掌握三維模型的前期制作部分，學會運用所學知識并與結構學相聯系，只有這樣才能做出出色的模型。

很多三維設計人應用Maya軟件，因為它可以提供完美的3d建模、動畫、特效和高效的渲染功能。另外Maya也被廣泛的應用到了平面設計即二維設計領域。Maya軟件的強大功能正是那些設計師、廣告主、影視制片人、游戲開發者、視覺藝術設計專家、網站開發人員們極為推崇的原因，Maya將他們的標準提升到了更高的層次。

除了在三維模型制作方面的感想之外，在徐老師的引導下，我還對自己的學習，生活有了進一步的認識。

雪人場景中的那兩句話的確值得深入思考。

第一，我們來理工大做什么？

第二，將來我們畢業后要做一個什么樣的人？

事實上，在上了大學之后我曾不止一遍的問過我自己，我究竟要成為一個什么樣的人，但這個答案并非那么容易得出。很喜歡畢業于中南大學的覃彪喜所寫的《讀大學 究竟讀什么》這本書，作者以一

名成功的創業者，同時也是一個大學畢業不久的過來人身份，結合自己在求學、求職和創業過程中的經歷，跟大學生深入、全面地談論了大學生在學習、生活、考研、留學、求職、創業等等各方面要注意的問題，觀點很新穎，很全面，有些地方寫的深刻、實用。很高興自己在上大學之前就已經讀了這本書。

所有自己能想到的就是在大學中學好專業課，在不久的將來走出去的時候能發揮自身的價值為這個社會貢獻自己的一份力量，但最重要的還是接下來要說的。

三、可以做什么

我們怎樣來度過自己的大學四年？

我們是選擇在自覺自省、自律自強、自我認同的道路中中不斷成長，還是選擇在自怨自艾、自暴自棄、自我否定的道路中沉淪。我想我會毫不猶豫的選擇前者，因為我覺得大學就應該是在30歲回想起會感動到熱淚盈眶，在40歲回想起仍然會感動到熱淚盈眶的一個地方。因此在接下來的兩年多的時間里找準自己的定位，逐漸明確自己以后的發展方向，做出自己的職業生涯規劃，塑造自己的核心競爭力才是最重要的，正如老師所說，只有知道自己以后要做什么，才能知道自己應該學什么。

除此之外，大學更是一個我們走向社會的轉折點，那就要求我們在大學中不僅要學會專業知識，更應該學會怎樣去做人做事。

一個人不管有多聰明，多能干，背景條件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最終的結局肯定是失敗。做人做事是一門藝術，更是一門學問。很多人之所以一輩子都碌碌無為，那是因為他活了一輩子都沒有弄明白該怎樣去做人做事。因此，在大學期間這也可以說是一門必修課。

總結

總的來說，雖然課時時間很短，但自己收獲的還挺多的，真的很感謝徐老師的認真授課，自己收獲的不僅僅是知識，我覺得更多的是一種感悟和激情，引領自己在知識的海洋里暢游，啟發自己對專業知識，對生活的種種感悟。我想這也是您的課最大的特色了。另外學習是一件持久的過程，我會在您的引導下繼續前行，最后引用屈原的一句話——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第五篇：建筑模型實訓報告

建筑施工技術實訓報告

建工13-3 何輕軍

20130201103

指導老師：白燕

一、實訓的目的一.實踐目的 本次實踐是建筑學專業的綜合性實踐教學環節，旨在培我們的實際動手能力。其主要任務是使我們理解模型制作在作品設計中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和過程，鍛煉我們的動手實踐能力，完善我們的設計知識和設計實踐能力。《建筑模型制作》是我們從圖紙到實體之間的橋梁，它具有綜合性強、涉及面廣和實踐性強等顯著特點。通過這一環節的學習，能培養我們讀懂圖紙、了解設計，綜合運用所學理論知識分析、解決實際問題。隨著我國城鄉城市化建設的快速發展，人們對房地產業的要求越來越高，模型市場需求越來越大，為其今后走上工作崗位從事有關實際工作打下一個良好的基礎。

二、實訓時間

2014年十二月27日-十二月31日

三、實訓內容

1、老師布置任務后，我們就對建筑模型有了初步的印象。我們查閱書籍并網上查找，最后決定決定做一棟別墅。該別墅外觀樸大方，且制作較為簡單。

2、完成模型的制作

根據所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具（白色卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等）正確地表現所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準確細致、簡潔美觀！

3、成果報告 寫這次成果報告，總結這次模型制作的心得體會與成果。其中包括好的地方繼續發展與做的不足需要日后改進的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。

4、實踐目的 本次實踐是建筑學專業的綜合性實踐教學環節，旨在培我們的實際動手能力。其主要任務是使我們理解模型制作在作品設計中的重要性，掌握模型制作的基本工具、方法和過程，鍛煉我們的動手實踐能力，完善我們的設計知識和設計實踐能力。《建筑模型制作》是我們從圖紙到實體之間的橋梁，它具有綜合性強、涉及面廣和實踐性強等顯著特點。通過這一環節的學習，能培養我們讀懂圖紙、了解設計，綜合運用所學理論知識分析、解決實際問題。隨著我國城鄉城市化建設的快速發展，人們對房地產業的要求越來越高，模型市場需求越來越大，為其今后走上工作崗位從事有關實際工作打下一個良好的基礎。

二、實訓效果通過這次實訓，我們基本上都較好的完成了實訓任務，達到了實訓目的：

1、我們能夠根據實訓安排，完成相應的實訓任務。

2、我們基本掌握了建筑模型的制作流程。

3、可以根據相應建筑圖紙及建筑形態，換算成合適比例并選擇適當的制作材料合作完成較為復雜的建筑及周邊環境模型。

三、實訓中存在的問題我們通過實習雖然取得了較好的完成了實訓，但也還存在一些問題。

四、實訓過程

1、在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設計結合模型》一書仔細琢磨。

首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。

選擇材料時要考慮的因素

①模型的建造速度。

②預期達到的修改和實驗的程度。

③在模型尺寸范圍內，材料保持形狀和跨度的能力。

④模型所反映的組件的厚度。

通過比較分析，我決定使用學校所發的卡紙來做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。

接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，老師所給的建筑有獨戶住宅，巴塞羅那世界博覽會德國館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。

我仔細研究了所有六套建筑圖紙，發現巴塞羅那世界博覽會德國館是最簡潔的，它既簡潔而又不落俗套。

2、這個建筑剛好適合我本身的特點，我自己比較容易專注于細部，在細部打造方面可能會比較有優勢，而我也偏喜歡密斯那種“少就是多”的建筑思路，我認為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造出好作品的，若建筑太煩雜，可能自己的注意力會被分散，做出來的作品可能對細部的刻畫就不那么精致了。

3、接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，對 此老師并沒有太多的要求。我們仔細研究了所有的方案，發現現代臨水亭它既簡 潔而又不落俗套。這種建筑剛好適合我們的特點，我們自己比較容易專注于細部，在細部打造 方面可能會比較有優勢，我們認為只有掌握好比例與材料紋理，是比較容易打造 出好作品的，若建筑太煩雜，可能自己的注意力會被分散，做出來的作品可能對 細部的刻畫就不那么精致了。所以，我們最終選擇了這個方案！選好了建筑，我們就開始查找關于現代臨水亭的各種資料，只有看了足夠多 的資料，才能使自己對該建筑有一個更深的理解，懂得這個建筑的優勢所在，才 能最大限度的去開發模型的制作思路。這個現代亭一半臨水一半建在陸地上。我 們根據平面圖分別展開制作。內部很簡單，沒有太復雜的擺設，臨水部分內部設 有供游人休憩的兩條坐凳，陸地部分內部設有可供休息的圓形花壇。再是的制作，我們分為四部分制：第一部分（主要部分）Z 字形木板，第二部分是臨水部分的 地板和陸地部分的上部，第三部分是坐凳、花壇、水下柱子的制作，第四部分是 鐵鏈欄桿和裝飾柱的制作。我們制作過程感到過于單調。制作好后就是一個拼搭 的過程。中間發生過一些問題不過我們都及時克服了。最后決定以墻體做主要承 重結構，而柱子只做擺設。柱子，地面，墻都有機地組成一個整體。建筑本身就 是生活的主體，從平面到造型，簡潔明了，邏輯性強，仿佛建筑和各個細部已精 簡到不可再精簡了。向人們展示了濃厚的生活氣息。制作模型的過程中，最大的困難就是材料和工具的不足，使我們制作模型遇 到了恒大的困難。在制作 Z 字形木板時，由于沒有實心木板和剪裁工具，使得 制作進度大大延長。最后我們以在三合板內夾 KT 板的方式做成了 Z 字板。完成 了我們的作品。終于，經過我們細心思考，精心設計，勞心制作的現代亭建筑模型最終完工 了，雖然為了它，我們廢寢忘食地工作了一個星期，但完工后那種愉悅，那種成 就感是無可比擬的！通過這次現代亭制作全過程的學習，收獲甚多，我們不僅學習到了如何制作設計模型，更重要的是我們了解到了設計的多樣性、靈活性、可 塑性。制作模型需要嚴謹科學態度、科學理論乃至認真的學習態度和堅忍不拔的 探索精神。只要這樣，才能達到科技活動周的目的，才能得到真正的鍛煉。最后 感謝老師能給我們這樣好的鍛煉機會，我們會勤奮努力，永遠充滿熱情的迎接挑 戰！

五、實訓感受

1、思想方案，一直以來無論是同學還是長輩朋友中，我都是以安靜、沉穩的字眼呈現在他們面前。然我深知作為一名方案師，安靜沉穩是不能勝任的，只有自己有特有的理念，獨有的思考方式才能做出好的方案。而這些是我的弱點，我缺乏的是這些新穎的想法。因此在實習期間，我一直探索一些大師的作品的設計理念，從中求出他們的創作手法和理念，最終理出一條我自己的思考方式。

2學習方面，過去我都是被動的是老師灌輸的學習模式。實習后，我發現，即便是你學到了這些，也是僅僅局限于老師灌輸給你的知識之中，要想有所突破，怕是很難。思維的模式重點在于拓展、延伸，只有這樣，才能創作出好的作品，否則永遠都只是模仿、借鑒，在這里，每個項目都是值得自己去深入的思考的，并不是一味的完成任務，領導滿意就行的。有時自己的進一步思考，給自己帶來的不僅僅的方案的再一步優化，更多的是自己對建筑有了新的認識。