第一篇：職業生涯感想

學習《職業生涯發展與選擇》的感想

上周公司邀請了山東大學的劉永仁教授進行了關于職業生涯發展與選擇的授課學習活動,通過此次學習活動,我感到受益匪淺,理論聯系實際,通過自我剖析和審視,進一步的明確了人生定位,激發了工作熱情,對自己的工作和生活有了一個嶄新的認識,以下為此次培訓的十點重要感想。

一、職場生涯是一場馬拉松，但更像一場110米跨欄比賽

如果一個正常人大概要工作 35年，就好比一場馬拉松比賽，這場比賽沒有職業選手，每個人都只有一次機會。有很多人甚至堅持不到終點，大多數人最后是走到終點的，只有少數人是跑過終點的，因此在剛開始的時候，去搶領先的位置并沒有太大的意義，在這個過程中穩定發揮才是關鍵。

二、決賽就是和自己比賽

決賽的時候就像武俠小說里寫得那樣，大家都是高手，要想輕易擊敗對手是不可能的，除了使上渾身解數，還需要一點運氣和時間。贏者定律這時就會發揮著作用，這時候有些人往往剛愎自用，聽不進去別人的話，有些人的脾氣變得暴躁，心情變得浮躁，身體變得糟糕，其實最大的敵人就是自己，誰能在關鍵的時刻保持冷靜，理智，戰勝壓力，戰勝自己，不犯失誤誰就贏得了最后的決賽。

三、壓力之下，救火重要，防火更重要

有生存壓力就會有焦慮，積極的人會從焦慮中得到動力，而消極的人則會因為焦慮而迷失方向。壓力誰都有，關鍵在于如何看待，如何減壓，如何利用壓力。請先忘記一切的生存壓力，想想自己最想要的是什么？所以，最要緊的事情，先想好自己想要做什么。壓力之下，如果非要先做緊急的事情，結果就是永遠到處救火，永遠沒有停歇的時候。

四、做自己的決定，過自己的一生

選職業就像選鞋子，首先是要舒適合腳，然后才是漂亮瀟灑，不要只看見別人的鞋子漂亮，它不一定適合自己。對于自己想要什么，自己要最清楚，別人的意見并不是那么重要。很多人總是常常被別人的意見所影響，親戚的意見，朋友的意見，同事的意見??問題是，自己究竟是要過誰的一生？人的一生不是父母一生的續集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對自己的一生負責，別人無法也負不起這個責任。自己做的決定，至少到最后，自己不會后悔。

五、不圖榮華富貴，從普通人做起

傳統上國人的勵志比較鼓勵人立下大志愿，臥薪嘗膽，有朝一日成富成貴。而國外的勵志比較鼓勵人勇敢面對現實生活，面對普通人的困境，雖然結果也是成功，但起點不一樣，相對來說，個人感覺后者在操作上更加現實，而前者則需要用999個失敗者來堆砌一個成功者的故事。

六、等待與落寞---忍受遲來報酬的能力

有很多時候我們需要等待，需要耐得住寂寞，等待屬于你的那一刻。周潤發等待過，劉德華等待過，周星馳等待過，王菲等待過，張藝謀也等待過??看到了他們如今的功成名就，卻沒看到每一個成功者都有一段低沉苦悶的日子。人生道路上有時會遇到挫折，有時會遇到低潮，有時會不被人理解，有時需要低聲下氣，因為會碰到挫折，所以我們提前需要樹立遠大的理想和抱負，不為一時的挫折和失敗所打敗，路要一步步走，大部分的腳步是平凡甚至枯燥的，但沒有這些腳步是無法迎來最后的那些激動人心。世上無難事只怕有心人。

七、做對事情，跟對人

一個人一生當中最大的幸福在于選擇對兩件事，一是找對單位、找對老板、找對上司；第二件事就是找對妻子或丈夫。太陽升起時我們與上司共 事，當日落西下時我們與自己的愛人相擁。因為從價值觀的角度來說，職業發展成功還是失敗的判別標準就是我們是否得到了我們想要的生活，我們的職業所帶來的生活方式是否符合我們的價值觀。

八、不要抱怨，追求圓滿和平衡

職業發展中最悲哀的兩個狀況一是拼命的在貧瘠的土地上耕耘，二是總是在尋找機會卻不知道自己就站在肥沃的土地上。發現抱怨的那些人還在抱怨，而沒有抱怨的那些人要么已經在公司有了不錯的發展，要么已經重新開辟了自己的職業領域。完全不抱怨是不可能的，因為現在不公平的事情太多，但抱怨也要有限度，以為內抱怨很容易形成習慣，結果最后抱怨成了主旋律，給工作和生活帶來負面效應。我們沒有必要去羨慕別人的工作和生活，因為當得到的時候就失去了，反之亦然。得到的是高薪，但失去的是時間；可能不能成為一個好領導，但會成為一個好兒子。關鍵是得到的是不是正好是自己想要的，而失去的自己并不介意。

九、禪意人生---工作也是修行

禪宗認為，有很多的不快樂，其實是源自不滿足，而不滿足，很多時候是源自于心不定，而心不定則是因為不清楚究竟自己要什么，不清楚要什么的結果就是什么都想要，結果什么都沒得到。工作只是生活的保障，而不是生活的全部，在工作中我們能實現自我價值，獲得精神上的滿足，生活質量才會提高。

十、學會忠誠

西漢的開國功臣韓信說過：“乘人之車者載人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事”，意思是坐了人家的車子，那就要把人家的患難也背在自己的身上，因為他已經用他的車子背過我了；穿了人家的衣服，那就要把人家的憂慮也當做自己的憂慮，放在自己的心懷里面；吃了人家的東西，就要用生命去報答，寧肯死也要完成人家的事情。由此可見，我們要對工作忠誠，熱愛自己的事業，將公司命運與自己的命運結合在一起，榮辱與共，真正實現人生價值。

第二篇：職業生涯主題班會感想

職業生涯班會感想

在十一月九號的晚上,職協特聘講師曾沛瑩師姐為我們工商管理一班上了一節生動的職業生涯規劃課。這節班會課,讓我想了好多,也明白了好多道理。

第一,要學會為自己的人生制定計劃,也要為自己人生中的每一件事制定計劃。一位哲人說過,命運垂青于有準備的人.只有我們認真為我們想要做成功的是做出準備,制定計劃,我們才能取得成功.那是因為,只有我們準備了,制定計劃了,才會對要做的事情有一個準確的把握,才能在做事的過程中明白自己哪一步該干什么,在遇到困難后才知道該怎么應對.如果我們沒有制定計劃,沒有去準備就去盲目的做一件事,在做這件事的過程中,一旦遇到一點點小小的挫折我們就會不知所措,這也就注定要做的事情會失敗.所以一定要學會制定計劃,只有這樣才能取得成功,我們的人生才能取得成功。

第二,在奮斗的過程中,不能急于求成.常言道:“心急吃不了熱豆腐”這句話是很有道理的。許多人，為了盡快取得成功，往往只看著最遠處那個成功的目標，而忽視了過程，因而在達到那個遙遠的目標之前就注定了失敗。當我們面對一件事情，首先要從全局出發，整體把握，這樣才可能預知在做這件事過程中可能遇到的障礙，才能一步一個腳印的走下去，最終踏踏實實的走向成功。一旦我們在做事情的過程中急于求成，就很容易被勝利的欲望沖昏頭腦，因而失去應有的理智，從而做出錯誤的決定導致事情的失敗。因此，一定要腳踏實地，不能急于求成。第三，無論何時何地，都要學會尊重他人，這對于成功來說，也是十分重要的。任何一個人都不是孤立的，都是活在社會中的一個人，都要面對形形色色其他的人。學會處理人際關系對于成功來講甚是重要，而處理好人際關系最重要的一點就是要尊重別人。只有尊重別人的人，才能得到別人的認可；只有尊重別人，才會贏得別人的尊重。在生活中，在求職中，在工作中我們都要學會尊重別人，因為尊重別人是我們走向成功的前提。

以上三點是我聽完這次職業生涯主題班會的一些感想，與大家共勉。人生的路還有很長，需要我們不懈的奮斗！

第三篇：職業生涯人物訪談感想

訪談感想

對未來，我們最大的恐懼無非來自未知，對職業市場的未知，對自己的未知，最想知道的也是與未來多一點聯系的事物。因此，小組選擇了采訪已經工作的學長為自己的職業規劃增加些許實際參考材料。小組如約與學長進行交流采訪，雖未親臨現場，但是在小組其他成員的成果匯報中我收益良多。

在沒采訪之前就有聽說學長司考和考研都沒準備，不是都沒成功，而是都沒參加考試，在法學院畢業學子當中算是少有的了，當然，交流之后也發現了一些極為特有的原因，這并不是每個人都可以去復制的。雖然學長現在擁有一份不錯的工作，在保險行業從事相關權益維護工作，并不能成為我們目前對司考或者考研松懈的理由。一個人的精力是有限的，在一方付出的多了，另一方面必然會失去很多，但是，我們最重要的是要清楚當前該做什么。不管做出什么樣的選擇，都是我們深思熟慮的認為是對自己最負責的結果。在面臨人生當中的一些重大抉擇時，不妨多咨詢自己的師友親人，但更多的是要和內心的對話，在準確地對自己和環境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現可能的職業發展目標。在確定職業發展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業的比配，更重要的是考察自己所處的內外環境與職業目標是否相適應。

學長選擇保險行業時考慮到了自身專業與實習經歷，追求到了自己一份比較滿意的工作。現在的我們，除了在學習上重要之外，更重要的恐怕是對自己切身的定位與規劃了。其實從一開始我們就應該有一個清晰的目標，就像學長說的，不能隨波逐流，大學一定要有專屬于自己的一條主線，將來也能快速做出契合自己主線的選擇。如果實在不清楚自己想要什么，未來的職業目標，那就去做吧！去實習吧！實習可以幫助我們提早了解自己專業將來在社會里的分工，提早熟悉一些自己有可能進入的行業領域，提早在自己感興趣的工作上積累一些零散的經驗，對于自己感興趣的工作究竟是什么樣子的問題，提早行動，才能提早掌握優先權。

問及面試相關事項時，可以發現招聘時，企業為了選拔優秀的人才可能會通過各種測試考察你的綜合能力，這與之前在招聘會上粗略的感受不同，若真的下定決心想要進入理想部門，在面試上下足功夫還是很有必要的。大學的學習與工作的差距是先階段的我們都想采訪的問題，學長如實說到，我們能掌握的任何技能都是有用的，不管是人溝通的技能、公文寫作的技能、法律文書寫作的技能，還是社交禮儀的技能，一個大學生想要在社會上立足需要的技能很多，僅靠在大學里學到的技能是遠遠不夠的，我們必須保持一顆不斷學習的心，不管在學習還是未來踏上工作崗位，導出都是我們的學習機會，只要我們愿意主動學習，就能不斷進步。訪談中我們也發現，大學的經歷對我們的歷練是潛移默化的，每個人的興趣點不一樣，大學生活不一樣，自然收獲不同，但學長給我最大的感動在于，他能在自己喜歡的事業上一直用心堅持，最終收益在日后的點點滴滴。談到興趣，學長在惋惜自己沒能給自己喜歡的事情多一些實習機會的同時，也給了我們最真心的建議——在自己喜歡的領域做得出色！這也是將來我們比同專業的人，同齡人顯得特色足以做出區別的地方吧，任何一個興趣都可能成為你的特色，任何一個特色都可能使你變得優越！

此次生涯人物訪談，作為一個身處校園的“無知患者”，不僅增加了我獲取職業信息的有效渠道，幫助我了解了的真實的社會就業現狀，也讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，若有效結合自身情況，相信會有助于我及時制訂合理的學習計劃，從而為將來的競爭與就業墊好基石。也許就業并沒有我想象的那么難，也許它的確不簡單，可那又怎么樣呢，每個人都滿懷憧憬，希望日后在較短的時間里找到適合自己、服務社會的理想工作，但是如果我們了解社會現狀，不了解自己，不努力地投身實踐，對自己將來的事業發展有一個確切的定位，只能被傳言或者內心的假象所迷惑。求職，就從現在開始吧！

第四篇：職業生涯人物訪談記錄及感想

生涯人物訪談記錄及感想

訪談內容（概要）：

訪談對象：我的叔叔

工作性質類型：鐵路質量檢測系統副監理

地點、時間：不限，根據工程隊時間和地點的轉移而轉移

任職資格、所需技能：相關鐵路建設質量監理方面的知識

工作環境、強度：環境變化度較大，多在露天的自然環境

福利薪酬：月薪4500加年終各種獎金提成工作感受：對目前工作還比較滿意

具體問題訪談記錄：

1.你是怎樣決定自己的職業的？你做了哪些準備？

答：經朋友介紹選擇的職業，至于所作準備就是學習了一些鐵路建設方面的知

識，畢竟我不是專業的鐵路專業科班出生。

2.這個工作要求有什么樣的技能？如果你想雇傭一個人做這項工作，你希望受雇者有什么樣的資歷？

答：就是要懂部分鐵路質量檢測方面的相關知識，會操作專業的工程質量檢測

工具。如果要我雇傭別人做這項職業，雇傭者必須要有相關鐵路行業發面的從業經歷，能吃苦耐勞。

3.在工作中，你的主要責任是什么？對此有何評價？

答：我的責任就是負責鐵路質量監理啊。比如混領土質量檢測，鐵路鋼軌質量

檢測等等。至于評價，覺得這個工作還蠻重要，比較有工作成就感吧。

4.你的職業有哪些讓你喜歡的地方？你最擅長什么？

答：工作環境多變，親近自然這是我最喜歡的地方，還有就是工作相對來說比

較輕松，靈活性較大。最擅長的自然就是檢測各種工程用料的質量了。

5.你的工作條件怎么樣？（包括時間、環境、著裝要求、可能的危險及工作決策是怎樣制定的？）

答：工作條件多變，那要看工程隊具體在哪施工。像在一些偏遠的山區，工作

環境就比較差，有時方圓幾十里都沒有人煙。要是在平原地區環境相對較好。至于著裝之類要求不多，一般都穿工作服吧。

6.你的職位是什么？你的主要職責是什么？

答：工程隊副監理。主要職責就是帶隊進行相關的質量檢測，對工程質量做分

析報告提交總部，以及參與具體的質量檢測活動。

7.通常你一天的工作時間是怎么度過的？

答：大部分時間都是隨著工程隊在施工現場度過，少部分時間在實驗室做質量

分析以及撰寫質量分析報告。

8.這個行業的起薪和平均工資是多少？

答：起薪3000元，平均工資4000左右吧。我目前4500元每月的基本工資。

9.你的職業（和你的公司）發展前景如何？

答：發展前景應該很不錯，我們是國有建設企業，比較有保障。

10.在未來6-12個月里，你會面臨的主要挑戰是什么？你會怎樣面對？迎接這些挑戰的障礙有哪些？

答：這個也沒有什么太大的挑戰，努力做好本職工作就好。如果有機會當然

也還是想能提升一下自己的職業水平，提高自己的職位。障礙很多，比如學歷有限，知識有限，況且現在年齡也比較大了。

11.你成功的（或不成功的）解決或處理一個問題是什么？你做了些什么？答：解決的問題比較多，質量問題在鐵路建設時期總有很多。特別是下面的小包頭方面出問題情況更多，這就需要我們時刻注意和警惕。

12.在你的組織中，能夠在同樣的一個崗位上把成功和不成功區別開來的行為是什么？

答：成功就是能夠明察秋毫，查處各種安全隱患問題并及時予以通報上級系

統予以處理。不成功自然就是工作疏忽，未能盡到自己的監理責任。

我的訪談感想及體會：

職業生涯就是一個人的職業經歷，它是指一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作、理想的實現過程。職業生涯是一個動態的過程，它并不包含在職業上成功與否，每個工作著的人都有自己的職業生涯。

職業生涯發展階段的劃分：職業準備期，即接觸社會初步形成職業意向，從事職業技能學習以及等待就業的時期；職業選擇期，即根據社會職業需求以及自己的能力、愿望、作出職業選擇；職業適應期，即走上職業崗位，逐步適應職業崗位要求的時期；職業穩定期，即穩定于某種職業，它占據人的職業生活期的絕大部分；職業能力衰退期；職業結束期。

此次對叔叔的訪談我覺得收獲還是很大的。叔叔作為一個鐵路質量系統的監理，工作成績和效果都是比較突出的。其對自己工作的滿意度比較高，對未來職業發展也有比較積極的期許。叔叔現在的職業身涯階段應該屬于職業穩定期，工作狀態以及薪酬職位各方面都趨于穩定。未來的發展潛力應該也還是比較大的。通過對叔叔的此次訪談，我對自己未來的職業生涯規劃也更清楚了一些，也明白了自己以前未知的許多道理。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環境做出了評估之后，我們可以確定適合自己、有實現可能的職業發展目標。在確定職業發展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業的比配，更重要的是考察自己所處的內外環境與職業目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業生涯目標的確立決定了職業發展中的行為和結果，是制定職業生涯規劃的關鍵。職業規劃，首要就是要確定自己的最終目標，通過此次訪談，我更是深深體會到了這一點！

第五篇：職業生涯管理課程感想

學院：管理學院

班級：10級人力1班

姓名：李霞

學號：100701085

學院：管理學院 班級：10級人力1班 姓名：李霞 學號：100701085 日期：2012-11-28 學院：管理學院

班級：10級人力1班

姓名：李霞

學號：100701085

揚帆起航，放飛夢想

——學習《職業生涯管理》課程感悟

一、整體感悟

時間過得飛快，從開學至今已兩個多月，為期8個周的《職業生涯管理》課程已經結束。要說在平時可能會因為課程結束覺得放松和開心，而此時此刻，心中卻充滿不舍。在這門《職業生涯管理》的課程上，張老師教給了我們豐富的職業生涯管理的理論知識，傳授給了我們科學管理職業生涯的方法，也給我們提出了很多在職業生涯管理過程中值得反思的建設性意見和建議。張老師是一位教學嚴謹的老師，通過在她的課程上學習和課后的反思，我對于職業生涯發展及管理有更深刻的體會和收獲。

在為期16課時《職業生涯管理》課程中，張老師向我們介紹了職業生涯管理導論部分、職業生涯管理的基本理論、職業生涯管理模型及應用以及職業生涯發展的不同階段管理，最后講述在工作組織中的職業生涯管理，總結現代職業生涯管理中面臨的問題。通過一系列系統地學習，讓我們對職業生涯管理有了更加科學的認識，明確職業生涯是貫穿于我們一生的，并且會一直處于不斷發展變化的狀態中。我們應該學會主動結合自身職業生涯發展過程中的不同階段及狀態，積極調整和應對組織環境的變化，爭取在激烈的就業浪潮中立于不敗之地。

二、初步了解《職業生涯管理》課程

在職業生涯課程的第一講導入部分，張老師跟我們詳細介紹了有關職業、職業生涯及職業生涯管理的相關概念，讓我們每個人拿出一張紙，寫下自己畢業后的打算以及今后的職業夢想等相關幾個問題。同時讓我們了解《職業生涯管理》這門課程，并不是僅僅教會我們怎樣去做個人的職業生涯規劃，而是要學會怎樣對自身的職業生涯發展過程進行科學、有效地管理。從這門課程的第一節課起，我就被深深地吸引，并且想通過這門課的學習，更加清晰地認識自我，盡早采取有效的方法實現自己的職業夢想，科學地管理自我職業發展歷程。

三、結合自身情況，談談職業生涯管理理論

在課程的第二講，職業生涯的基本理論中，張老師給我們介紹了兩大類職業生涯理論：職業選擇理論及職業生涯發展階段理論。其中在職業選擇理論中，重點有弗蘭克·帕森斯的特質—因素理論、約翰·霍普斯的人格類型理論、羅伊早期的需求取向理論、霍蘭德的六種職業類型以及施恩的職業錨理論。其中，對我印象最深的是羅伊早期的需求取向理論，羅伊 學院：管理學院

班級：10級人力1班

姓名：李霞

學號：100701085

認為，兒時的經歷會對人們日后的職業選擇產生影響。小時候與父母之間不同的親子關系：依賴型、接納型、回避型，不同的親子關系會影響成年后的職業選擇，是選擇服務類、藝術類等充滿溫暖的工作環境，還是選擇戶外、科學等研究盡量避免和人打交道的工作類型。通過羅伊的理論，審視我自己的兒時成長，小時候因為要躲避計劃生育，我不能在父母的身邊撫養，大約到了四五歲才回到自己家中。一直都覺得我是被最親近的人拋棄的孩子，很難和父母建立親密、信任的關系，而且那時候父母對我的管教比較嚴厲，我覺得生活處處充滿恐懼。不知道自己怎么做是正確的，而且我有一個很優秀的哥哥，我怎樣做都不會得到父母的認可，因此我與父母之間的關系比較近似于回避型。我不愿意和他們在一起，不愿意每天看他們的臉色，按照他們的要求去做事情，于是長大后的自己現在很獨立，不想依賴任何人，也不太容易和他人建立親密的關系。以至于我的職業選擇不愿接受父母的安排，畢業后回家做公務員相關的工作，害怕自己會處理不好家鄉復雜的人情世故，不善于游刃于各種關系。我寧愿選擇多一些在校讀書的時間，逃避和外界進行社會化的接觸，以后的工作選擇也想在一所學校里，安安靜靜地生活。

四、職業生涯管理模型及應用

在《職業生涯管理》課程的第三講和第四講，張老師又給我們重點介紹了職業生涯管理的模型，讓我們了解職業生涯探索、職業生涯目標的建立、職業生涯戰略、職業生涯評價等等重要的環節，使我們對職業生涯管理模型有更加深刻的理解和清楚的把握。職業生涯管理是歷經一生的過程，我們現在還在大學里的學生，應該盡早地樹立職業生涯管理的意識，明確自身職業生涯發展的目標，并學會適時地管理和控制。現在，距離畢業后出去工作已經不遠了，每個人都要明確自己想要的是什么，是獲得優厚的報酬、擁有穩定的工作、具有良好的發展前景等等，如果對自己的了解不清晰，因為眼前的利益誘惑而失去了對未來的長遠規劃，未免得不償失。

張老師還推薦我們登陸學校的朗途職業測評網，對自己的性格及職業進行測評。班里好多同學都做了這項測評，通過職業測評分析，我們對自身的性格特點、優勢劣勢以及適合的職業有了更為清楚的認識和了解。在未來的職業發展過程中，我們除了要對自身有足夠的認知，同時還要將自我測評與環境考察相結合，環境是否需要我們這樣的人才以及我們是否能夠適應環境需要都是我們認真考慮的。

在課程的第五講及第六講中，張老師向我們講授職業生涯發展階段理論，通過介紹職業 學院：管理學院

班級：10級人力1班

姓名：李霞

學號：100701085

生涯目標設定、職業生涯戰略制定、以及職業生涯評價等方面，讓我們對職業生涯發展階段整體上把握更加清晰。在課后作業，米切爾和喬的職業生涯案例分析中，讓我們對個人職業生涯選擇、目標的設定、個人需求及工作環境適應性、職業生涯設計的靈活變化以及職業生涯評價等多個角度對職業生涯管理模型有了更加深刻的理解和把握。

五、個人怎樣通過組織獲得更好的發展

在《職業生涯管理》課程的第七講中，張老師談到在組織中產生不現實愿望的原因這個問題的時候，舉了很多很現實的例子，引起了我深深的反思。在組織中，我們即使通過了組織的人員招聘，但是也未必能夠做自己最想做的工作，在這個時候，我們應該怎么辦？張老師給我們舉了一個學姐的例子，她是剛剛畢業到了一個單位，非常認真、愿意接受各種任務，后來由于單位又來了新的實習生，分擔了原本屬于她的工作，而她被分到了不受重視的黨政工作部門。但是她又想做自己喜歡的人力資源工作，因此，她在那個新同事不能完成任務的時候，在領導的授意下，幫助其完成工作，并且做得非常好，后來，她得到了自己喜歡的工作。在任何時候，所有的東西都不是一成不變的，只要肯用心去做，找到合適的方法和途徑，就一定能夠實現自己的目標。

員工在進入組織中的組織行為也是受多方面因素制約的，張老師有舉個這樣的例子，在北京大多數剛畢業的護士都愿意去各大三甲醫院實習，但是工作3年左右，這些護士都會離開三甲醫院而去別的私人醫院等等，這是為什么呢？在剛開始工作的時候，應屆畢業的學生都希望能夠到好的單位工作或者實習，但是做了兩三年之后，護士本人技術嫻熟，各方面能力都得到了提高，但是工資卻沒有什么上升，而且這些好的三甲醫院都是派遣制或者合同制，不能給這些護士以穩定的工作保障。因此，工作了幾年之后，這些技術嫻熟的護士就會聯系好的私人醫院或者是其他的非三甲醫院，能夠解決編制問題或者能夠得到薪資的大幅度提高。而那些三甲醫院并不在乎這些人才的流失，因為每年的應屆畢業實習護士很多，愿意進醫院的人也很多，但是，由于剛剛畢業的實習生經驗不足，這些醫院不得不年年陷入一輪又一輪的培訓中。對于怎樣留住人才，是組織、也是我們這些以后從事人力資源管理的人員需要考慮的問題。最優秀的人，未必是適合組織的，怎樣找到最適合組織的人才，也是作為人力資源部門的員工需要具備的能力。

六、女性職業生涯發展

在最后一次課上，張老師向我們介紹了有關女性職業生涯發展以及組織職業生涯管理的 學院：管理學院

班級：10級人力1班

姓名：李霞

學號：100701085

相關內容，給我們這些未來的職業女性很好的建議。如何實現女性職業生涯發展的順利進行，以及如何做到平衡工作與家庭的關系，做到工作愉快、家庭和睦。張老師以自身的例子，給我們展示了一位盡心盡責的好老師，以及一位稱職的好妻子、好媽媽的形象。提醒我們在工作的同時，注意自身的女性角色，不要忘了自己在家庭中應該承擔的責任和義務，實現工作與家庭的雙向平衡。

感悟小結：

張老師在課上有講到職業生涯早期、立業期及成就期，不同階段的發展變化，以及職業生涯中期和晚期的職業生涯轉變。目前我們正要邁進職業生涯的早期發展階段，通過職業生涯課程的學習，我們掌握了一些科學地理論和方法，也提高了認知自我和認知環境的能力，還需要積累一些相應的社會實踐及工作經驗，來增強我們的職業適應性和競爭力。當然，這并不意味著我們就能完美地管理自身的職業生涯了，職業生涯管理是一個持續的、發展的過程，在整個過程中，我們還需要不斷地結合實際情況，不斷地反饋，做出適時的調整和修正。即使到了職業生涯發展的中期，也要時刻保持職業發展的危機感，提高自身的學習意識，明確處于穩定期的發展戰略，盡可能最大限度地實現個人的自我價值。

最后，感謝張老師的精心授課，讓我們不但在專業知識方面受益匪淺，同時在做事、做人方面收獲頗多的經驗。8個周的時間雖然很短，但是張老師留給我們很多實際的案例、現實的問題，值得我們深深地反思和回味。希望今后還有機會聆聽張老師的教誨，在成長道路上能遇到這樣一位良師益友是我們莫大的榮幸！

李霞 2012-11-28