第一篇：攝影造型學后感

攝影造型學后感

攝影是一門實踐與理論相結合的學科?，F在照相機已經普及了，手機上也都有自帶的攝像頭隨時可以拍攝，但是我們只是處于簡單的拍攝并無任何技巧而言，拍出的照片也沒有美感，經過攝影造型這門課的學習，我對攝影的認識有了很大的提升。以下是我經過學習學到的知識和一些感想。

在攝影構圖概論這一章里，我了解到攝影構圖的概念，明白了攝影構圖的目的和作用，熟悉攝影構圖的特點。攝影構圖就是在拍攝現場針對被攝體，把它們有機地安排到照相機的取景框中，使畫面產生一定的藝術形式，將拍攝者對被攝體的認識和感受展現出來。攝影構圖的目的就是要把構思中典型化了的人或景物加以強調、突出，并恰當地安排陪體，選擇環境，使作品比現實生活更高、更強烈、更完善、更集中、更典型、更理想，以增強藝術效果。

在畫面的構成方面，我學習了主體的處理原則和技巧，尤其是恰當放置主體的常用方法和如何突出主體的常用手段；了解了畫面上陪體安排的原則，學會合理安排陪體，輔助主體表達照片的主題。有關攝影構圖的方法，我學習和掌握了背景的處理原則和削弱不利背景的技巧方法，學會利用背景來為突出主體服務。此外，我還學習了常見攝影構圖的形式和攝影造型的藝術表現。學習到拍攝距離及景別的分類，掌握不同類型的景別的特點及其所適合的表現場景。學習和掌握了不同形式的攝向的特點及其在攝影造型中的藝術效果和局限性；掌握三種不同形式的拍攝高度的特點及其在攝影造型中的藝術效果、適用場景和局限性。了解了各種造型規律的優勢與劣勢，掌握各種造型規律在攝影構圖中的運用場景和所產生的藝術效果，以及各種造型規律的處理技巧。

我還學習掌握了光的基本性質、光與色的關系、各種光的特點；掌握如何用光去創造人物形象、創造畫面氣氛、創造畫面的基調。學習了如何根據具體情況準確曝光；學習了光位的應用和軟硬光的特點；學習了各種光型的造型效果；掌握了調整光比的方法和如何運用光色。我還學習了光的作用和運用，學習了用光如何表現物體的輪廓、形狀和表面結構。

對于我這一個拍攝愛好者來說，在以后的攝影生活中，需要培養耐心去觀察周圍的事物，這樣才能拍到好的主題并能更好地將拍攝出來的事物形象生動地展現出來。在這個課程中我學到了許多的攝影知識，讓我在以后的拍攝生活中給予我許多的基礎知識，不像以前那么的盲目拍攝，至少我知道了自己拍攝這個東西是出于什么目的。這個課程讓我對攝影有了一個新的認識、新的了解，可以讓我有目的地去捕捉生活中的美，有技巧地更好地表現生活中的美。我相信以后我一定能逐步提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，學會從多個角度分析每幅作品的優點與不足，開拓視野，豐富想象力、提高自己的攝影造型的創造力，同時以此來豐富我的生活。

第二篇：《工業產品造型設計》學后感

《工業產品造型設計》學習感想

隨著現代化進程的發展，全國正向小康社會努力邁進，我們處在科技信息時代。工業產品 型設計是通過藝術與技術的緊密結合，在產品開發中求得人--機—環境的和諧與協調，使其既有優良的內在品質，又有優美的外觀質量。產品造型的作用在于增加其市場競爭力和提高人們的生活質量，現在已越來越受到各方面的重視。處在全球經濟一體化的環境之中，企業界開始認識到造型設計在產品開發中的地位和作用，并逐步將它融入到新產品開發實踐中。

《工業產品造型設計》是一本供工學、理學、文學、經濟和管理類相關專業使用的教材。它較系統地介紹工業產品設計任務和原則，形態設計的基本理論和方法，色彩理論，與產品造型設計有關的人機工程學知識，造型設計表現技法和程序，讓我們全面了解技術與藝術、設計與審美文化的相互關系，拓寬我們視野，改善知識結構，培養我們的創新能力，是我們能與本專業的相關知識聯系起來。通過理論學習和相關應用，是我們對工業產品造型設計的具體運作過程有一定的了解和興趣，可以從事一些初步的造型設計工作，學會正確評估產品的造型質量。

第三篇：攝影實訓采風后感（范文）

攝影實訓采風后感

4月12日星期五，市氣象局的幾位同事帶領從各縣局來的同事們在江風光帶進行了為期半天的攝影實訓采風。在這半天中雖然時間有點短，但是我們收獲頗多，也領略到了**這座古城給我們所帶來的風采和魅力。

午餐后我們就急不可待地奔赴我們的目的地--美麗的**江風光帶。從市局乘車出發，途徑紅旗廣場-中心廣場，一路車水**，高樓聳立、著實讓我深深地感觸到了近幾年來**的變化，也品味到了**大都市的氣息。昔日的水泥路都被柏油馬路取代，更加寬闊，更加平坦。馬路中間的綠化帶花草茂盛，道路兩旁綠樹成陰，街上衛生整潔，空氣清新，給人一種美的享受。大約二十分鐘后就到達了風光秀麗的**江風光帶。別看是還是午休的時間，這里卻早已是熱鬧非凡：老人們在充滿古典氣質的亭子里演奏著各種樂曲，年輕人在籃球場龍騰虎躍地打籃球，小孩子在沙馳里秋千旁快樂地玩耍。也有的人愜意躺在草地上曬太陽，還有不少人騎著已成為**城市標志之一的公共自行車，迎著江風，悠哉游哉……還有不少人是攝影愛好者，因為這里景色優美宜人，寬闊綠化帶里一片爭芳奪艷生意盎然，是個拍攝的好地方。

下車后，市局的蘇玉同志手把手地教我們如何取景與構圖，如何進行色彩設置，如何把握測光與曝光。在蘇玉同志的悉心講解后，我們各自練習拍攝。每到一處景物我們都首先考慮如何構圖才能將畫面拍的好看，這是我們要深思熟慮的。

通過這次實訓，在攝影方面我感覺自己有了一定的收獲。也不禁喜愛上了美麗如畫，充滿文化氣息的。

第四篇：2012年《電視攝影造型綜合實習指導書》

傳播科學與藝術學院電影電視系

《電視攝影造型綜合實習》實習指導書

一、實習的組織

整個實習工作由影視系系主任負責組織，做好實習地點的選擇，制定實習工作計劃并落實。具體工作由實習指導教師全面負責，指導教師不僅要指導學生電視攝影造型的業務，還要指導學生制定拍攝方案等前期準備工作，審閱學生的作品、實習報告，評定成績。

指導教師采取蹲點的方式進行指導，隨時解決學生在實習當中遇到的問題，同時，學生在實習過程中遇到實際問題應及時報告指導教師并虛心請教。

實習期間，指導教師統一安排管理實習經費的使用，學生要服從指導教師的實習安排。

二、實習時間安排

市內拍攝實習2周，2011年6月18日－7月1日。

三、實習目的和要求

電視攝影造型綜合實習，是在《電視攝影造型》課程結束后進行的。是在學生具備了對各種造型元素特點、功用、固定鏡頭、運動鏡頭、光學鏡頭的特點、光線、色彩、電視場面調度等理論知識和實踐的基礎上進行的。是對學生掌握應用所學知識的總體檢驗，目的是使學生對所學內容融會貫通，拍攝出具有一定水平的電視畫面，并通過創作電視短片的形式，進一步鍛煉學生對所學廣播電視知識的綜合應用能力。

四、實習內容

每組學生各自分工協作，在實習規定時間內完成一個電視短片的策劃、編劇、導演、拍攝、編輯等工作。

五、實習方法和要求

學生分小組進行，以組為單位獨立進行構思，確定拍攝內容、主題，形成符合文本書寫格式規范的文學臺本、拍攝提綱、導演闡述和分鏡頭劇本，并在專業老師指導后，拍攝完成各自電視短片作品。

電視短片最終編輯成片時間為10－20分鐘，拍攝的素材不少于3盤60分鐘的DV磁帶。電視短片的形式包括劇情片、試驗短片等（不包括動畫片、紀錄片、專題片、舞臺表演等）。

六、實習步驟和階段性要求

第一階段：拍攝內容策劃、明確主題和完成導演構思

1、確定拍攝內容，構思劇情

選題范圍不限，內容符合國情，不違背社會道德規范，健康向上，不涉及種族、人權、色情、犯罪等方面內容

2、收集相關的文字、圖片、影像、音樂音響資料

資料整理完成，構思成熟后，寫出文學臺本、拍攝提綱、故事梗概、導演闡述和分鏡

頭劇本。注意工作計劃的可行性、可操作性（如：時間安排、拍攝進度、所需設備、人員分工、經費預算等）。

第二階段：現場拍攝

1、各組學生充分理解創作構思，根據職責分工和實拍準備

2、拍攝中互相協調配合，認真拍攝所需的聲畫素材

注意嚴格按照分鏡頭劇本進行拍攝，未經大家認可，不得擅自改變拍攝計劃和要求。

3、注意在拍攝期間臨時的文字、圖片及音響資料的收集

4、拍攝分工：

①導演。負責整個拍攝的環節安排、演員調度、人員協調、進度等工作。

②副導演。協助導演完成工作，具體負責某一方面的指導工作。

③攝像。負責整個片子的拍攝，與導演進行溝通，嚴格按照要求拍攝。

④場記。以表格形式做好聲畫素材的拍攝完成登記工作。

⑤錄音。做好現場超指向性話筒的吊桿收音工作，保證聲音清晰、干凈。

⑥演員。完成導演的意圖，嚴格按照劇本表演發揮。

第三階段：素材整理，為后期編輯準備

1、根據場記記錄檢查拍攝素材完整與否，檢查聲音的錄制效果

2、按照分鏡頭劇本檢查聲畫素材是否符合要求

3、整理后期編輯所需的配音、配樂、音效音響、解說詞、文字稿等資料

4、寫出后期編輯提綱（內容包括：畫面組接順序、片頭、片尾、片中字幕設計、音響效果應用、音樂處理、解說詞撰寫等）

第四階段：總結

1、分小組討論實習的效果，總結經驗教訓

2、每個學生認真填寫《電視攝影造型綜合實習》的實習報告

七、實習注意事項

1、服從安排、聽從指揮

2、遵守國家政策和法規

3、尊重地方風俗習慣

4、遵守校紀校規，搞好團結，維護大學生和學校的形象

5、注意人身安全和設備儀器安全，并定時維護、保養設備

八、實習成績評定標準

1、實習態度端正，遵守紀律，服從安排，關心集體，注意安全。

2、能嚴格按照創作規律進行工作，各種方案，詳細、完善、具體，有很好的可行性，可操作性。

3、相互之間配合默契，具有團隊精神，具有一個電視工作者應有的素質。

4、創作過程中，認真負責，有創新精神。

5、拍攝的電視作品，敘述清楚，層次分明，畫面流暢，收音清晰。

6、技術上符合電視攝影造型教學要求。

7、對整個創作流程，明確、清楚，能夠熟練地操作拍攝設備。

8、實習成績按五級評分（優秀、良好、中等、及格、不及格），不參加實習者作零分處理，不予補考。

九、上交作業內容

1、劇本策劃或者分鏡頭劇本（A4打印）

2、素材磁帶和成片數據光盤

3、每人交《電視攝影造型綜合實習》實習報告一份（1500字，手寫）

第五篇：學習攝影造型的心得體會

學習攝影造型的心得體會

隨著時代的進步，越來越多的數碼產品給我們的生活增添了無限的精彩。每次出去游玩的時候，看到越來越多的人都帶上了單反，自己感覺卡片機也是很好，回來比比看人家拍的確有水平。這次培訓就選擇了這個數碼攝影藝術。

通過學習，我對相機有了初步的了解，還知道了光的重要性。因為拍攝是對光的捕捉，沒有光就沒有圖象，拍攝的時候要運用好光，比如光強度，光亮度，光照度。要學會藝術性的認識造型光，對物體運用側，逆，頂，地的光。以達到藝術性的效果。還有柔和光和硬光的應用。柔和光：能使物體的顏色看起來更加鮮艷，仿佛是物體本身發出的光。柔和光作用于物體就像“包裹”物體一樣。而“包裹”的力度與光源的大小、遠近、角度成正比。柔和光的對立面就是“硬”光，硬光不一定很亮，但他能產生鮮明的對比感。

構圖也很重要，作品中主題一定要突出，要有情趣，假如別人看我畫面時都不知道看了什么東西，那這幅作品還有什么意義了。所以一定要注意體量的大小，色彩的深淺，形態的疏密。然后，須運用藝術性的審美觀察與思維方法表現，知道自己在拍什么、值不值得拍、如何去拍。充分的注意藝術形式美法則的運用，學會對比，對立，平衡地觀察物體，拍攝物體。對于攝影，自己很小就很喜歡，覺得相片能留住美麗的瞬間，留住我們很多美好的記憶。每次出去玩，都會拍很多照片，留給朋友看看各地的人文風情。學習完了才明白自己和攝影藝術很遠，回頭翻翻以前的東西，只是為了留一個回憶，亂拍一通，沒技巧可言，毫無美感。最最搞笑的是就像老師提到的照片的穩定性，“垂直線歪斜使摩天大樓給人要倒塌的感覺，水平線歪斜會有不穩定的感覺”，這在以前的時候從沒有注意過，學習了以后就醒悟了，原來隨便玩玩的是那么差勁。也看到了很多老師和學員的作品，欣賞了教程中精美的照片了，希望以后能好好琢磨，拍出佳作。

讓我感觸最大的是，這次還看到老師給自己女兒做的相冊，很用心地記錄了生活的點滴。是多么細膩的感情，多么珍貴的禮物。以后我也會給孩子做點什么。生活中不缺乏美，只是缺乏發現美的眼睛，借我們的攝影來發現美，記錄美。真正提起我對攝影的興趣的是，它能將我把內心的想法表達出來，文學史抽象的表達，而攝影師具體的表達。看過讀者雜志上面那許許多多的照片，一張張的震撼著我。多么神奇！我可以用相機留下孩子與母親相擁的溫馨動人畫面，也可以展示出家鄉那桃源仙境般的畫面，還可以記錄那些人生中重要時刻，等等，生活中的點點滴滴，通過一幅幅照片慢慢的展現。

好照片不是隨隨便便就能拍出的，回想當年偶然有相機時，拍些簡單的花花草草，畫面上毫無意義卻斑斕的色彩表現都能讓我有勇氣拿出來和朋友們分享，獲得快樂！而現在，或許技術和感覺都已進入到了另一個階段，但眼光挑剔了，喜歡思考，要懂自己拍的內容，懂了內容下一步又該如何去表達你的內容，然后其他的一切手段都是因為有內容才變得有意義。

再有就是洗照片了，雖然是黑白的，但洗出來后的成就感是不得不說說的。教我洗照片的是位不高，微胖，帶有臺灣味的話的老師，也是很親切，細心地告訴好一切事宜后，進入特殊的房間開洗了。我是和兩位女生一起洗照片的，可是她們的拍的相片不太好，于是用了我的膠卷。那時候相當的有自豪感，覺得得到別人的認可是件多么愉快的事。洗照片的過程很有趣，什么時候開燈，什么時候關燈，定幾秒的時間曝光，我們連這都有爭議，甚至還吵到老師那里去了。不過最后的成果是相當的不錯，我拿著照片出來和別的同學一比較，哈，自信心暴漲，這種成功的喜悅時不言而喻的，這就是攝影的快樂之一吧。

攝影，不僅僅是拍照，記錄下場景，更是一種述說，一種靈魂的述說。攝影也是門藝術，它是使用某種攝影技術來表達自己的審美理念和審美追求。這就是我對攝影的定義，我想也許略顯稚嫩，但這是我的理解——對給我帶來快樂的攝影的理解。