第一篇：軍訓是我們進入初三的必修課

在這烈日炎炎、驕陽似火的八月，為期六天的軍訓已拉開了帷幕。這幾天，我們覺得又漫長，又短暫。充滿了艱辛和快樂。現在六天的軍訓已成為過去，我忽然發現，我感受更多的是留戀于不舍。

是的，軍訓是很辛苦！苦在腳上磨出的泡，苦在為正步而踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，還苦再打軍體拳后疼痛的大腿。軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候，但我都堅持了下來。軍訓是一個過程，是一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已的時候絕不停止訓練。

要知道，軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體的。那么，就不能退縮。想到這，我都會咬咬牙，挺過去。或許這些不是苦，是一種收獲，一種讓我受益終身的收獲。我收獲的是堅毅是勇敢，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到那幾天的苦與收獲，一切的艱難都會變得無所謂了。我想這也就達到了軍訓的目的了吧！

是呀，軍訓時我們也感受到了許多快樂。從打著整齊的軍體拳，喊著高昂的口號聲中，我體會到了團結的快樂。當經過了六天的訓練，我還感受到了集體的溫暖。

幾位教官的聲音已經沙啞，然而還是有力的喊著“稍息、立正、一二一……”的口令聲。訓練時，他們同別的教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精；然而又多出了一份細心，對每個同學盡其關愛，對所用同學的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑如同兄長一般親切神爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。

這六天過得如此之“快”。感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》里的一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做？”我想，我要做勇敢的女孩子，如果我是勇敢的，我就我所畏懼，那么我也就沒有退縮、放棄努力的理由。堅持到底、永不放棄。沒有日曬雨淋，沒有狂風暴雨，怎么會有風雨彩虹，又怎么會有自己的精彩人生！生命不息，奮斗不止，所以我會堅持到底。

也許軍訓的時間短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息，立正，一二一……”的口令聲會永遠回蕩在我的耳邊！

第二篇：孤獨是我們的必修課

孤獨是我們的必修課

——《百年孤獨》之讀后感

“若干年以后，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”加西亞·馬爾克斯在魔幻現實主義代表作《百年孤獨》的開篇這樣寫道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無法停止地渲染開來。

恰如《百年孤獨》這個題目給人的感覺一樣，開篇這段話，馬爾克斯將時間和空間拉長延展，給讀者以脫離現實時間的魔幻般的感受。

一直深刻贊同王菲的《我也不想這樣》中的反正最后每個人都孤獨，在每段感情中，不管是暗戀還是相愛，到最后會發現不管是需求還是被需求，心靈永遠都要有自己的空間。所以仍然你是你，我是我，難免孤獨。你我都是一條直線，有人與我永遠很近但永遠不能相交；而相交后的兩條線必然愈行愈遠。

對我而言，單從讀《百年孤獨》的直觀感覺來說，是非常的微妙且有意思的。與以往容易入書入戲的我不同，百年孤獨里的悲歡離合、跌宕起伏、生離死別似乎和我之間隔了一層下雨中的玻璃墻。每當我似乎身臨其境的時候，總有一層新雨將玻璃重新淋得模糊。也許是因為作者總以戲謔的口吻描述類似神話的種種場景，也許是因為書中人物狂野的孤獨離世俗的自己太過遙遠。

整本書中，每個人都是一個孤獨的個體。從家族第一個霍賽阿卡迪奧，到最后一個具有家族明顯特征的奧雷良諾。從高傲果敢轟轟烈

烈的奧雷良諾上將到精力充沛平凡而偉大的烏蘇拉老媽媽，從純潔如天使的俏姑娘雷梅苔絲到喜歡熱鬧以至于娶了兩個老婆的雙胞胎之一。

這些人，從出生開始就是孤獨，逐漸的，有人在孤獨中失去自我，比如第一個霍賽阿卡迪奧、梅梅；有人在對抗孤獨中失去自我，比如雷貝卡；有人清醒的知道自己的孤獨，可卻無能為力，比如阿蘭瑪塔；有人孤獨一生卻不自知，比如烏蘇拉，比如俏姑娘雷梅苔絲；還有人在生命的最后幡然悔悟，可惜為時已晚，比如我的上將奧雷良諾。一部繁雜龐大的百年家族史，一部脈絡清晰的地方興衰史。在時間的洪流中，個人在大背景的起伏中顯得那樣無力。羸弱嬌小的被奪去生命，孤獨執著著的留下悲傷的痕跡。無端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象保存，到最后仍然在咬手指的雷貝卡執著的不肯死去。經歷奪走3000人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的相信。他們都是人群的異子，孤獨的極端。

對于我，則早已習慣了與孤獨為伴，未必開心，但也未必悲哀。孤獨是一個陪伴人一生的伙伴是一個既定事實，與其否認，與其抗爭，與其無謂的逃避，不如接受它，擁擠的人群里讓它保護你回家，周六的上午讓它陪你吃早餐，整理陽光，周日的下午讓它陪你曬曬太陽，曬曬俱疲的身體與心靈。

如果你和我、和大多數人一樣，周期性的抑郁，不妨看看這本書，讓書中孤獨人的魯莽激起你無畏抗爭的勇氣。也許，我們可以活得更加驕傲自信，至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時候，我心中一

陣痛楚，就是這么想的。

對夢想與光榮的向往，對獨立與自由的憧憬，在馬爾克斯的《百年孤獨》中，現實中的追求和希望超越于形式的虛幻，找到了最終完美無缺的結合點。

我相信，這本書能給我的，遠遠不止于此。

精英訓練營三班

鐘柯

第三篇：軍訓是我們進入大學學習的第一堂課

軍訓是我們進入大學學習的第一堂課

曾韌

一次真正意義上的軍訓是我們進入大學學習的第一門課程，相信也是影響我們人生旅程的一次特殊歷練。

也許大家在初中高中階段，對軍訓有過或多或少，或深或淺的體驗，但真正經歷大學軍訓后，你們可能恍然間有一番全新的感受，一旦融入，連尋常平淡無奇的學習和生活都變的更加充實而有意義。

在如今這個政治穩定和諧發展的社會，我們很難去想像那些鏖戰沙場，兵戈相交的生活是怎么樣的。我們只能去思忖，去揣度，去好好欣賞甚至去享受軍人們偉岸奇崛的颯爽英姿，那種無人能及的風采.。

當數位教官們以矯健的步伐，煥發的神采，高呼著口號，腳踏著齊步顯示出軍人雄壯的風采時，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：屈指可數幾十人的隊列，卻能輕而易舉的營造出絕塵而來的恢弘氣勢;一身棱角分明的軍裝，卻能在不經意間產生出戰甲戎裝的視覺效果!原來，無論是出于何種原由，身處何種境地，他們都會以獨屬于軍人的姿態示人，決不含糊!簡單的見面儀式讓我們相識，而在訓練時的言傳身教中，彼此間又迅速建立起良好的友誼，慢慢便形成了默契。軍訓期間的軍事化管理，讓我們過著軍人的生活，漸漸習慣著軍人的起居，訓練中的苦累病痛，我們學會了在談笑風生中咬咬牙咽下，順頰而下的汗與淚，我們學會了用堅毅的臉龐去承載去面對也許我們人生短暫數十載，沒機會經歷血火夢魘，瀚海黃沙的軍旅生涯，但是，教官們身正心純，勇者無畏的教導必將永遠銘記于心!

第四篇：軍訓心得：我們是“軍人”

軍訓心得：我們是“軍人”

軍訓心得：我們是“軍人”

我們從哇哇落地開始，在父母的臂彎下安穩地度過了幼兒園和小學。剛踏入初中時，我們就明白要慢慢地學會獨立學習。

時光如白駒過隙，我們已成為高中生，逐漸地離開父母這把保護傘。我們要開始學習獨立自主，保護自己以及鍛煉自己的意志力跟吃苦耐勞力。所以我們迎來了高一軍訓。

在軍訓之前，我根本不明白軍訓是怎樣的一個過程，以為只是輕輕松松的度過五天。可事實卻沒有如此簡單。早上五點五十分的鬧鐘把在睡夢的我吵醒，這對于我的暑假生物鐘是一個極大 的挑戰。我慢吞吞的洗漱完畢后便去食堂吃了早飯，隨后就到教室報道。在班主任的講了一些注意事項后我們進入了操場內。校長簡單地做了一番溪三中學的介紹。軍訓教官的指導員向我們講解了軍訓的意義后，我們就被分配到的教官帶到了訓練場地。高教官很嚴厲，我不經意地在心底滋生出對他的敬畏。

他先教我們站軍姿，平時我們不以為然的站立姿勢卻有著這么大的講究：腰挺直，手靠緊身體，頭抬起，眼睛直視前方……沒有一會兒，我們便累的滿頭大汗，連擦汗都要喊聲報告，多嚴格的規矩。我們時不時的被教官訓斥。八九點的太陽火辣辣地，腳底一直向上竄著一股熱氣，燒得腳底板直疼。那一刻，覺得軍人真偉大，居然能在烈日或者嚴冬下堅持訓練兩年或者更多年。然后，我們還學習了稍息、立正、報數、跨步跟對陣。一次次機械般重復著，熱得累得汗流浹背。

休息的時間終于到了，一些同學連

午飯都懶得吃便回了寢室開始午睡。可休息的時間總是過的飛快，下午集中教室跟教官學唱了《團結就是力量》和《嚴守紀律歌》。當每個同學有力量的聲音參在一起的時候，我突然覺得這個剛組成的高一六班有著很強的集體力量。

下午，我們不斷地練習向左轉、向右轉和向后轉。由于動作不對，教官有時被我們氣得直跳腳，但我們最后還是交出了令教官比較滿意的“答卷”。在中間的一次拉歌中，我們感受到了軍訓當中的樂趣以及團體的力量。五點四十分左右，我們來到食堂前唱起了《團結就是力量》，歌聲響徹了整個校園。即使不是很整齊但對于今天的我們來說也是一道亮麗的風景線。

軍訓確實在挑戰自我，這意味著我們在接下來高中三年的生活里也必將克服自身的缺點，克服生活中所遭遇的挫折，還意味著班級的力量需要班級里每個人的團結。在這五天里，我們是“軍人”，就算烈日當頭，就算風雨交加我們

也必須堅持下去。就像在未來的高中三年里，我們要像軍人一樣堅強、刻苦。我相信我們一定能做到！

第五篇：開學典禮詩朗誦——《我們是初三人》

開學典禮詩朗誦——《我們是初三人》

領誦：A.李玉林（女）B.張楠（男）群誦：C.張國羽（女）D.白康鈺（男）

E.梁琪（女）F.馬云飛（男）

A：校園里，仍是盛夏的火熱，求學路，又開始了新的征程。

B：世博會，點燃了我們的激情與夢想，新學期，敞開了我們希望的大門！

合：我們成長了，我們是——初三人！

C：眼望操場

我們在這里灑下汗水涔涔，D：進入教室

想起師生共同翱翔，把詩文誦吟。E：餐廳宿舍

回響著我們的歡歌笑語，F：領操臺上

我們升起五星紅旗

迎來一個個朝氣蓬勃的清晨。

A：我的母校！

你在做人求學的路上，帶領我們一步步地向前奔，B：在前奔的路上

你，為我們注入了“追求卓越，敢于成功”的靈魂！

合：今天，我們成長了，我們是初三人！

A：母校的點點滴滴

滴滴點點早已注入了我們的心，B:初三的學子啊

我們，最懂得——感恩！

C：忘不了，作業本上、日記本中

布滿了老師們的辛勤耕耘，D：忘不了，校運會上集體的吶喊

促我奪得了夢想中的冠軍，E：忘不了，西南旱災

奉獻愛心有我一份，F：忘不了，頒獎大會

臺上臺下我們舞動的火紅的青春！

A：老師，你曾說過，因為有了學生

才有老師生命中的多姿多彩，激蕩風云！因為熱愛我們

才有老師生命的長河，激流滾滾！

B：老師啊，我們要說

因為有你啊，我的母校——才有丑小鴨在這里的蛻變，因為有你啊，才有白天鵝明日的展翅亮身！

合：是的，從今天起 我們已是初三人！母校啊，請讓我們袒露我們的赤誠之心：

C：初三生活，注定艱苦磨難，D：初三學生，拒絕散漫平庸。

E：我們懷揣夢想，我們為自己加油，我們早已練就了勤奮，F：我們跨越荊棘，不屈不撓，向中考奪魁的目標，高歌猛進

A：我們愿做初一初二學子的榜樣，因為我們擔當了三校合并的開山人，B：我們定能捧出碩果回報母校 因為我們會關心、會學習、會健體 合：熱愛生活情——誼——深！

A：看吧，新學年的旗幟下

合：我們蓄勢待發、抖擻精神，B：聽吧，進軍的戰鼓已擂響 合：我們歌聲嘹亮、激情滾滾。

A：請相信——今天，我們以陽中為榮！B：明天，陽中將以我們為榮！

合：這就是我們—— 新一屆的初三人

因為我們已經長大，我們，是勇于擔當的初——三——人！