第一篇：基礎管理心得體會

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基礎管理心得體會

一．項目要進行整體管理，善始善終

整個項目開始要做好項目整體計劃，在項目的整個過程中，始終要按照項目計劃執行，如若遇到項目發生變更，要進行影響分析，得到批準后制定變更計劃，并按變更計劃執行。變更的影響情況，如：費用，時間進度等要通知相關的項目利益干系人，說明變更的原因和產生的影響。

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項目首尾工作也是項目管理中，一項重要的工作。需要將項目過程中產生的文件資料進行整理，歸檔；對項目的費用和進度進行審計和審核，對項目的質量進行檢驗和驗收；對項目的整個過程的利弊得失進行總結和交流。

變更計劃在軟件項目中經常遇到。控制好軟件項目的變更，首先需要做好項目的開始目標基準的確定，基準的用戶需求明確，才能衡量出哪些是需要變更的。否則變更的東西和開始要求的東西混在一起，變更計劃就無從制定，變更的界限也無從劃清。

自己做過的一個項目，開始為了占領市場和盡快拿下合同，在用戶需求還沒有詳細提供的條件下，就與用戶簽定了合同，后來不僅

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費用受到限制，就連時間不夠，在項目過程中，用戶方還總是變更軟件的功能和要求。因為沒有一個基點，我們認為是變更需求和新增功能，而用戶方認為是合同范圍，不能因此增加費用和時間。這個項目在開始好象簽定了合同我們爭取了主動，其實需求不明確，使我們在后來的項目進程中一直處于被動。

所以項目從一開始就要做好計劃，搞清目標。只有項目的目標明確，合理安排時間、費用、人力和其他資源，控制好項目的變更，這些是保證項目能夠順利完成的基本條件。

二．項目范圍管理理論解決了項目開始需求不清的問題

需求管理是項目范圍管理中的問題，這是因為它實際上是開發過程中的所有管理原則的先決條件。只有在開發的目標被清楚明白地表述和理解的情況下，軟件開發才能以一種有計劃的有序的方式進行。實際上，沒有文檔化的需求，在開發工作完成前后都很有可能發生產品與要求的偏離。計劃、追蹤、配置管理以及軟件質量保證這些在其他關鍵過程中涉及的原則，都是從一個穩定的基礎開始的，那就是文檔化的需求基線。

什么需求？需求是指“分配給軟件的系統需求”，或者更簡潔地說，“分配需求”。這些需求有可能是技術方面的（比如：功能和性能需求），也有可能是非技術方面的（比如：發布日期，開支限度）。

區分開需求管理和軟件需求分析是很重要的。一旦分配需求被文檔化，并且被所有受影響部門（客戶，系統工程，軟件工程）通過，需求管理的基本工作就完成了，所剩下的就是管理變更而已。沒有證

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據證明分配需求本身就可以十分清楚完整的作為軟件開發的全部基礎。事實上，通常它們不是。

優化和精確描述需求，填補漏洞，將含義表達得更清楚是軟件需求分析要做的，分析的結果被稱為“軟件需求“。這樣，作為需求管理的輸出的分配需求實際上就成了軟件需求分析的輸入。需求管理遠遠先于軟件開發的技術行動，而軟件需求分析則是關鍵開發技術行為的第一步。

從這里的描述看來，需求管理的活動簡直太簡單，太基礎了，顯然沒有哪個軟件開發組織會不有效的進行著這種活動。問題經常出在企業對透明度的懼怕。客戶覺得保持需求含糊不清，松散或者無正式文件能夠給他們更多的機會去說：“那并不是我所要的，那并不是我認為的需求的含義”。文檔化清晰的需求可能迫使用戶在系統滿足了文檔化的需求但沒有滿足實際需要的情況下，為開始變更負責。相似地，開發人員覺得含糊不清，松散或者無正式文件的需求能給他們更大的余地，允許他們與預算和進度盡可能地接近，然后說：“這就是我們所認為的需求的含義，如果你需要其他的什么東西，你必須另外付出代價。”文檔化清晰的需求會迫使開發者承擔滿足這些需求的義務，并使他們暴露于開支、進度評估不準確的風險之下。

這樣一來，盡管客戶與開發人員的利益動機相對，但他們卻走到了一起。每一方都認為他們在保護自己的利益，鞏固自己討價還價的地位，但是事實上每一方都在走向將來的失望和爭吵，為項目埋下了一刻定時炸彈。

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三．項目時間管理理論指導我們在項目管理中怎樣抓主要矛盾

以前進行項目管理時，是根據經驗和每個人的工作特點，進行項目的分工的，軟件項目基本是按照需求分析，概要設計，詳細設計，代碼編程，調試和測試，用戶驗收等幾個主要過程來進行的。但將項目分工更加細化，每個小過程的時間估算是多少，整個項目可以最短用多少時間來完成，怎樣合理安排人員，怎樣抓項目中的關鍵環節等等，這些都沒有進行過量化的分析和管理。

項目管理的實施最為直觀的就是縮短項目時間。利用項目管理理論、方法，有許多縮短時間的例子。美國路易斯維化工廠檢修時把檢修流程精細分解，按導向圖建立起控制關系。他們驚奇地發現，檢修過程選擇不同路徑總時間是有差別的。通過反復壓縮最長路徑上的任務，將工期反復優化，最后只用78個小時就完成了通常需125小時完成的檢修，節省時間38%。這就是至今項目管理工作者還在應用的著名的時間管理技術ｃｐｍ，即“關鍵路徑法”。

所以我們在軟件的項目管理中，也要將時間控制理論運用進來，結合軟件工程的實際，將任務分解的更加詳細，并用網絡圖將整個工作過程建立起來，估算好每個階段的歷時，找出關鍵路徑，并通過快速跟進方法，將關鍵路徑的工期縮短，以提高工效

四．質量管理是項目成敗的關鍵

我們在進行軟件項目過程中，對軟件的功能測試一直認為還是比較認真和嚴格的，每次測試都要有測試計劃和用例的編寫，然后才能進行測試；測試要有記錄，并將記錄整理成測試報告。

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但通過此次培訓后，感覺到我們的測試工作與質量管理的要求還差的遠，有距離。質量控制要深入到每個與項目相關的人，要深入到項目的每個過程中，從一開始，就要樹立質量第一的理念，每個過程都要進行質量的控制，而不是到最好測試時，才想到質量，才去衡量是否符合標準。

標準化設計，標準化管理是項目質量的保證。參加質量體系認證有助于企業提高項目的管理水平，有利于提高工程項目質量。cmm模型已得到廣泛的認可和接受，cmmi沿用其模型的組織方式，有5個等級和18個要素。通過5個等級的認證和加強管理，企業對項目的管理將經過5個境界的提高：從混亂，到里程碑的檢查，到定義清楚的管理體系和標準，到進行統計過程控制量化管理，到最后的優化過程、評價工作流程、進行工作過程的改進。

本人以前參加過為日本軟件進行部分功能的設計和編程工作。日本的軟件企業對一個項目的質量控制就做的比較細致，用我們的觀念衡量簡直是不可容忍。做一個模塊的詳細設計，要用他們提供的標準的圖形語言進行描述，用標準的設計摸版進行說明；并在設計完成后組織相關人員對這個設計進行評價，有問題需要修改設計，然后在評價直到通過才能開時以此為設計文件，進行代碼。代碼寫完后，不是見到結果就完事了，要將代碼打印出來，相關人員對代碼的整個實現過程進行評價，提出修改建議，代碼修改后，需要再審，也是通過以后才能提交入代碼庫，進行代碼的組裝。

當時認為日本的方法太浪費時間和人力了，對技術人員個人的精

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能力估計的太低，怎么能提高工作效率吶。可是軟件質量問題的頻繁出現，是我們不斷的認識到，開始浪費一些時間和人力，控制好每個細節的質量，就是省去了許多時候為解決質量問題而進行的新的時間和人力的支出。省去了大量的軟件后期的質量維護費用。總的來看是核算的。為提高項目的質量，降低成本，必須從項目的開始就要做好質量的控制工作。

五．溝通管理中的一些策略的使用可以使項目更好的完成 做項目就需要與客戶接觸，就會出現一些正式和非正式的談判。雙方都會為自己方的利益而進行討價還價。與客戶之間搞好溝通，是項目進展是否順利的一個條件。溝通中有許多的策略在平時的實際工作中可以使用，目的不是坑害別人，而是為了更好地完成項目，達到雙方事先確定的目標，而采用的一些藝術手段而已。溝通的技巧包括：下達最終期限，使用吃驚方法，采用有限權利法，不露面的人，公平合理，戰略延遲，雙方一起論理，撤退，不合理，既成事實等。本人就是成功的采用了戰略延遲法，將客戶方的一筆項目質保金及時地催要了回來。

體會還有很多，總之通過這次學習自己對項目的管理又有了新的認識，我會將這些理論知識運用到實際工作中去的。以提高項目的管理水平，提高項目的質量，降低項目的成本，降低項目的風險，最終提高企業的效益。

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第二篇：夯實基礎管理心得體會

夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事

心 得 體 會

根據市委市政府、縣委縣政府關于開展“夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事”集中教育整頓活動的工作部署，我局專門成立了活動領導組以及工作機構，組織學習了黨章、十八大報告等重要內容。通過這次學習，我深刻反思，經過發現問題、分析問題、解決問題這么一個過程，使我無論是在思想方面還是在工作方面都有了新的深刻認識。

一、深入學習，轉變思想認識

經過局機關的統一組織，先后學習黨章、十八大報告和袁純清書記李小鵬省長在省委十屆四次全會暨全省經濟工作會議上的講話等相關文件，在學習的同時，我不斷發現自身在學習、工作和生活中存在的一些問題，根據活動的要求，我積極挖掘自身存在的不足，認真改進，切實轉變思想認識，踏實踐行，爭取切切實實把學到的知識運用到實際工作中。通過學習，使我進一步認識到做好規劃工作重要性，為下一步轉變工作作風奠定了堅實的思想基礎。

在學習中認識到我們要嚴格按照“對照職能夯實責任、圍 1

繞任務夯實責任、廣征意見夯實責任、嚴格追究夯實責任”的思路，變階段性為全年性，變疾風暴雨式整頓為全方位立體式進行教育監督管理，著力構建全員實踐“夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事”的長效機制。堅持把活動貫穿全年工作始終，以活動推動工作和項目建設，以工作和項目建設成效檢驗活動實效。我的思路是把本次活動分為四個階段,即學習教育、思想發動；查擺問題、整改提高；公開承諾、階段評議；加強督查、總結評比，切實把本次活動落到實處，保證本次活動的成效。

通過統一集中學習的方式，使我系統的、全面的、深刻地進行了以“講責任、比干勁，講執行、比效能，講清正、比廉潔，講黨性、比品行”為主要載體，以堅持思想教育與制度教育、堅持突出重點與整體推進、堅持內部整頓與開門評部、堅持治標與治本、堅持正面教育與反面懲戒的五個結合為主要措施的深刻反思，讓我在思想、作風、紀律等方面得到了全面提升，為開展好今年的工作奠定了堅實基礎。

二、爭做表率，轉變工作作風，落實工作責任

通過學習，使我認識到在工作中要堅持做到以下三點：

（一）自覺學習，學以致用，做學習型干部。要有較高的政治修養、理論涵養和過硬的業務素質，才能做到思想上清醒，政治上堅定，業務上出色。因此，要養成自覺學習的習慣，樹立靠學習提高本領的意識，通過廣泛、深入、系統 2

地學習，不斷提高自己見微知著的預見力、由表及里的洞察力。

（二）勤勉務實，做實干型干部。首先要有埋頭苦干的品質，把精力用在干事創業上，把心思花在工作上，以過硬的本領和作風，干出過硬的成績；其次要有務實的作風，各項工作體現一個“實”字，做事要務實，解決問題要求實，為人要誠實；最后要有爭創一流的精神，始終保持良好的精神狀態，無論干什么工作都要拿出爭上游、創一流的勁頭，高標準、嚴要求，不干則已，干就干好，干出成效。

（三）勇于探索，做創新型干部。面對規劃工作的新情況、新問題，要抓住重點，突破難點，善思考、勤動腦，善于敏銳地發現、提出問題，在探索研究中形成新的認識，開拓新的思路，找到新的解決辦法，推動規劃工作在繼承中創新。

三、嚴格要求、強化紀律意識，嚴格依法依規辦事

規劃工作是政治性、政策性、原則性、規范性、業務性很強的工作，無論是工作，還是待人，都必須嚴格按照規劃工作的相關規定辦事，嚴格按照政策和制度辦事。樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德、常懷律己之心、常思貪欲之害，用心中的“緊箍咒”約束自己。

以推諉個人工作責任為恥，積極以身作則，夯實責任，3

隨時檢查自身不足，加強自身建設；對工作有超前意識，統籌安排，抓緊抓嚴，及時排查各項工作的安全隱患，督促科室所有人員落實責任，嚴格制止工作懶散怠忽，堅決把依法依規辦事落到實處。

總之，借著這次“夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事”集中教育整頓活動，認真領會此次整頓活動的精神實質，結合工作實際，加緊學習，提高認識，在思想上和理論上有所提高，要和黨組織保持一致，堅持做到工作向我看齊，廉政向我學習，用干部的標準嚴格要求自己，努力提高服務水平，提高工作效力，爭做機關干部轉變工作作風的表率。

第三篇：夯實基礎管理心得體會

夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事

心 得 體 會

根據市委市政府、縣委縣政府關于開展“夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事”集中教育整頓活動的工作部署，我局專門成立了該活動領導組以及工作機構，組織學習了黨章、十八大報告等重要內容。通過這次學習，我深刻反思，經過發現問題、分析問題、解決問題這么一個過程，使我無論是在思想方面還是在工作方面都有了新的深刻認識。

一、在思想認識上，開展本次活動的出發點和落腳點是要求我們必須提高我們的思想覺悟和服務意識，真心實意、一心一意為人民服務。

要在思想上始終堅持為人民服務的方向，就必須堅持不斷的學習馬克思列寧主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系為指導，始終身體力行，踐行馬克思列寧主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系。科學認識，科學學習，不斷提高自身的思想覺悟，不斷取得自身思想認識的進步。只有在思想上做到深刻認識，才能為做好本職工作做好鋪墊，打好基礎。

二、在工作中，通過開展本次活動，就是要求我們進一步自覺服務群眾，夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事，做

好自我崗位職責。

第一，夯實基礎管理，改變管理方式，提高管理效率

消除管理低效率、消除扯皮推諉、消除責任真空，將所有職責一次劃分到崗位，實現“人人有事做、事事有人管”。傳統管理做法沒有明確的崗位分工，效率低下無法改變，傳統的管理體制，導致不敢負責或不愿意負責，效率低下，這種傳統的粗放式管理已無法適應當前社會發展的需要，必須摒棄，傳統的管理思維必須改變。強調權責劃分、強調職責清晰，提高管理效率，必須將工作職責直接落實到崗位，必須要求每一位同志都要轉變管理觀念，改變思維方式，要求每位同志工作擺在面前時，首先想到的是自己的崗位職責。只有切實做到管理思維、管理方式的轉變，才能切切實實的夯實基礎管理。

第二，落實工作責任、依法依規辦事要做到以下幾個方面。

（一）把宗旨意識和服務意識落實到工作中

要時刻注意落實宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，發揚吃苦在前的優良傳統，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，進一步落實服務意識，把人民群眾的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

（二）加強學習，提高業務水平，落實工作職責

只有通過學習政治理論，用黨的先進理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能在政治上保持清醒的頭

腦；也只有通過努力學習專業知識，才能具備相應的業務能力。自覺加強政治和業務理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領，增強處理復雜問題、履行崗位職責的本領。在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。也只有不斷地學習、不斷地實踐，才能更好的做好自己的本職工作。

（三）不斷進取，踏實地做好每一項工作

強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作實績。

（四）強化工作作風，依法依規辦事，努力樹立新形象

在工作中要做到嚴格要求自己，依法依規辦事，切實把干部作風體現到日常的作和生活的方方面面。時刻反省和檢查自己的工作作風，時刻檢討自己是否切實做到依法依規辦事，切實履行工作職責，兢兢業業，克己盡責，振奮精神狀態，朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的對待每一項工作，善于在依法依規辦事的要求下開拓創新。

總之，這次“夯實基礎管理、落實工作責任、依法依規辦事”集中教育活動的開展，使整個機關的工作作風有了一個新的轉

變，使每位同志認識到自我的使命和責任。是我們的工作又上了一個新的臺階。通過這次學習，是我們認識到我們必須用干部的標準嚴格要求自己，努力提高服務水平，提高工作效率，為社會進一步發展做出應有的貢獻。

第四篇：夯實基礎管理.doc心得體會

夯實基礎管理、落實工作責任集中整頓活動的

心得體會

根據縣委政府關于開展“夯實基礎管理、落實工作責任”集中教育整頓活動的工作部署，通過參加學習、查找問題并自我剖析，我校深受啟迪、受益匪淺。深深地感到開展本次活動的出發點和落腳點都是要求我們必須提高我們的思想覺悟和服務意識，通過開展本次活動，進一步自覺服務學生，我校在樹立良好的教師形象，做好自我崗位職責方面深有體會。

一、開展作風建設，必須做到以下兩點：

一是必須與時俱進。加強政治理論學習，思想觀念、理想信念必須與時俱進，提高政治敏銳性和前瞻性。要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的精辟論述，認真學習黨的十八大會議精神，認真學習各項法律法規，熟悉了解時事政治，關心國家大事，了解把握教育法律法規、部門規章，提高依法進行業務治理的能力。牢固樹立共產主義理想信念，學習中努力做到理論聯系實際，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，解決當前工作中碰到的實際問題，提高政治敏銳性和前瞻性。增強對日常工作和突發事件的處理能力。要注重在改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界。

二是必須樹立為學生服務的意識。向領導學習，向前輩學習，向同事學習，學習他們愛崗敬業的精神，學習他們的業務技術，學習他們樂于助人的高尚品質和情系人民健康的無私奉獻精神；向模范學習，努力學習他們愛崗敬業、恪盡職守、求真務實、堅忍不拔的崇高精神，全心全意為學生服務的宗旨意識。踐行三個代表重要思想，解放思想，開拓創新，實事求是，扎實工作。

二、加強自身建設，牢固樹立服務意識和大局意識

（一）強化工作作風，不斷進取，踏實地做好每一項工作 強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。

（二）強化宗旨意識和服務意識

要時刻強化宗旨意識，把全心全意為學生服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己努力切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進學校作風建設，實實在在地體現為學生辦實事、辦好事，進一步強化服務意識，把學生和家長的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

（三）加強學習，提高業務水平

只有通過學習政治理論，用黨的先進理論理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學習專業知識，才能具備相應的業務能力。自覺加強政治和業務理論理論學習，全面提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，要不斷地總結和提高自己的思想境界和業務水平。

（四）努力樹立新形象

要做到平時工作、生活、學習嚴格要求自己，體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。

在“夯實基礎管理，落實工作責任”集中教育活動中，我校作為馬壁鄉中心小學，認真領會此次整頓的精神實質，結合自己的實際工作，積極參與認真查找問題，加強政治學習和業務學習，做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，不斷更新業務知識，把學到的新知識應用在工作中，努力提高服務水平，提高工作效力，為我鄉的教育事業做出應有的貢獻。

2013年4月27日

開展夯實基礎管理、落實工作責任 集中教育整頓活動的心得體會

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2013年4月27日

第五篇：價值觀管理基礎理論學習心得體會

價值觀管理基礎理論學習心得體會

本次的價值觀課程對我來說就是一次生命的教育，是一次心靈的洗禮，更是一次生命的覺醒。在三天的課程時間里，頭腦一直就是活躍的，清晰的，心也一直就是通透的。課程收獲的不僅僅是知識層面的內容，更重要的是對自我，對生命有了更深一層的理解和認識。我相信，因為本次價值觀的課程，我的改變，我的突破也正在快速發生!

以下是我的學習收獲：

第一：讓我更加清晰的明白，行為結果的背后就是我們的信念和價值觀。能更形象的比喻為身體的行為與結果就是一個提線木偶，他的背后就是一個人的靈魂基因——價值觀。讓我看到生命的真相就是我們的意識，我們的信念和價值觀。所以，只有認識自己的基因，調整基因，提升價值觀的層級，生命的改變才能真正發生。

第二：生命就是關系的理解。關系包含著兩大部分，第一是我和自己的關系，這個關系創造了我們每個人的內在世界。第二是我和環境的關系，這個關系創造出了呈現在我們每個人面前的現實世界。有一個什么樣的內在世界，就會呈現出一個什么樣的外部世界，他們是一一對應的關系。內在世界是因，外部世界是果。有因必有果。想要創造出自己的一個新的世界，首先要解決的是我和自己的關系。就是說：讓自己的生命去覺知，去成長。就是讓自己清晰明白自己的核心價值觀，捋順自己的價值觀，提升自我價值觀的層級。

第三：超越了價值觀認知的本身。我們每個人都捋順了自己的范疇價值觀的順序，都找到了自己的核心價值觀。知道了什么對自己才是最重要的，明白了自己生命的主旋律，也清晰了自己是一個什么樣的人。這樣會讓我們的工作和生活更有序。身心更和諧，更高效。

第四：生命雖然是平等的，但生命的層級是有高低的。通過對人生各個范疇在不同基礎價值觀層級上面呈現的內涵不同，讓我們去認識什么是更有意義更有價值的生命!不斷的超越對現有的生命范疇的理解。不斷的從生命的“自我”中，擺脫出來。

第五：價值觀的學習讓“自我”不再是成長的障礙，讓他成為我們成長的動力。價值觀的學習是一個向內看的過程，向內看才能成為一個覺知化的個體，形成自我的精神。這種精神的存在會讓我們每個人建立一個理想化的自我。理想化的過程就是我們個體成長的動力。

第六：利用組織價值觀管理的知識能讓我更有效、高效的幫助企業團隊成長;首先在企業團隊行業的選擇，行業的格局與模式、整合資源和確立行業生命周期方面有了一些知識的認知。其次在組織的愿景，組織的架構設計，建立組織核心價值觀和基因，設計未來的發展模式等方面有了更好的理解。他會成為我做企業咨詢的有效工具。

第七：通過價值觀與人格的學習，讓我們每個人能夠發現并找到自己的生命成長軌跡。讓我們的人生更有目的，更有針對性，因此，讓我們的生命在成長的路上更高效!

總之：價值觀的學習讓我們每個人的人生更有方向性、目的性，活的更有意義，更有價值，也讓我們每個人明白：價值觀能夠更好的激發我們愛的能量。只有愛的能量才能讓我們的人生不斷的突破與超越。