第一篇：素養(yǎng)總結(jié)

求 真 務 實 展 現(xiàn) 風 采----教師崗位大練兵活動總結(jié)暨表彰大會

歷時八天的教師素養(yǎng)大賽經(jīng)教科室的精心策劃、組織、以及在16位教師的不懈努力下，終于落下帷幕。5月9日下午，我校召開了教師崗位大練兵--教師素養(yǎng)大賽總結(jié)暨表彰大會。

會上，首先由毛生梅主任對本屆大賽作了總結(jié)發(fā)言，她指出大賽在開展過程中呈現(xiàn)出了宗旨明確、組織到位、重點突出、課型豐富和成績顯著等特點；通過參與本次大賽，青年教師花了大量心血，自身收益無窮，更有前輩教師在背后獻計獻策，獲獎教師的課堂體現(xiàn)了集體的智慧，同時，大賽曝露出的不足之處應作為今后教學改革的參考借鑒；其次，在宣布參賽教師單項成績及總分后，由徐永成校長、郭紅英副校長為在本次比賽中獲獎的教師頒發(fā)榮譽證書和獎金。本次比賽共有特等獎3名，一等獎3名，二等獎6名，三等獎4名；最后，徐永成校長、郭紅英副校長對本次大賽所取得的成效進行了充分肯定，并對今后如何提升教師素養(yǎng)提出實施建議。

此次大會對全校教師產(chǎn)生了極大的鼓舞，也必將對老師的工作熱情及教學能力有全面的推動和提高。

第二篇：職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

本學期我們在課堂上講述了很多有關于社會、職業(yè)、專業(yè)等相關知識。也許是因為我們即將面臨社會的挑戰(zhàn)，所以心里總會有所擔憂。可是青春注定不是一場舒適的旅程，即使前面的路是荊棘坎坷還是一帆風順，這是我們難于預料的，但是只要前方是一條路，我們就要勇敢有自信的走下去。人只有經(jīng)過了挫折的考驗才會更加有勇氣的接受人生困難的折磨。

在課堂上我們也引用了社會的一些正反例子，說說自己對社會的感想和對社會的評價。有的人對社會評價：社會很殘酷、冷漠，但是又很現(xiàn)實。有的人卻說：社會很熱情有責任感，這兩者結(jié)合起來也許就是既真實又現(xiàn)實的社會。我們即將面臨職業(yè)選擇的旅程了，現(xiàn)在大家總是覺得前方路途茫茫，找不到指航路標。現(xiàn)在我對于自己以后的畢業(yè)就業(yè)也很擔憂。但是只要我有自信心總會找到自己合適的工作，人生就是要經(jīng)歷困難歷練才會變的更加沉著穩(wěn)重。所以我樂觀的接受我自己選擇的路還要勇敢的走下去。也許社會的生活不像我想象那么美好，但是只要我笑著看待我的人生，相信我的人生總會充滿歡聲笑語。在以后的職業(yè)崗位上我必須要具備以下幾點：善于適應；化工作壓力為動力；善于表現(xiàn)自己；腳踏實地工作；設立工作目標，按計劃執(zhí)行；勇于承擔責任。這是我對自己以后就業(yè)的要求，但是良好的職業(yè)態(tài)度和心態(tài)也是非常重要。

職業(yè)素養(yǎng)這門課程讓我們懂技術、會溝通、善表達，以上這些技巧和素養(yǎng)精神可以通過個體在工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài)度、意志等為基礎。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎，是大學生進入企業(yè)的“金鑰匙”。這是我在職業(yè)素養(yǎng)中學到的知識。

第三篇：物流職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

物流職業(yè)素養(yǎng)總結(jié)

時間飛逝，物流職業(yè)素養(yǎng)之順豐課轉(zhuǎn)眼間就接近了尾聲。在這十周左右的時間，我感覺自己收獲了很多。

還記得上第一節(jié)順豐課時，我就被那親切又有美麗的女老師吸引了，我癡癡的看著她，她講課的風格也讓我好喜歡，我聽得津津有味。擔任人力資源部經(jīng)理的她真的也很有能力，我由心底的佩服她，聽她的課，不僅可以開開心心的學到順豐企業(yè)的文化，還可以知道一些應聘時應該注意的問題。

這是一次了解順豐企業(yè)的旅程。也是一次端正自己心態(tài)的過程。1993年3月，作為第一代“水客”，背著裝滿合同、信函、樣品和報關資料的大包往返于香港和順德幾年后，22歲的王衛(wèi)在廣東順德創(chuàng)立了順豐速運。當時，這家公司算上王衛(wèi)也只有6個人。老師還告訴我們順豐創(chuàng)始人王偉是很英俊的，很少在媒體或公眾上露面的，順豐的員工們都會覺得老板神秘極了。我們也看了很多有關順豐人工作的視頻，老師評價說在一線崗位上奮斗得快遞員們都是最可愛的了。的確，那堅守那努力地不管工作環(huán)境有多么困難的他們，是值得我們敬佩的，那精神讓我們感動，那是一群可愛可敬的人兒啊。

老師跟我們強調(diào)順豐的愿景是：成為最值得信賴和尊敬的速運公司；我們致力于為員工提供一份滿意和值得自豪的工作；我們致力于快速、安全、準確地傳遞客戶的信任；我們致力于成為速運行業(yè)持續(xù)領先的公司；我們致力于承擔更多的社會責任。我相信也深信，順豐正在實現(xiàn)他們的愿景。老師還向我們講解順豐核心價值觀，首先是一個誠信、正直的人；永遠尊重人，信賴團隊的力量；客戶對我們來說是最重要的，奉獻最好的服務；做事認真，勇于承擔責任。核心價值觀還可以通過英文進行濃縮為：“FIRST”誠信（faith）、正直（integrity）、責任（responsibility）、服務（service）、團隊（team）。

老師不僅僅讓我們跟我們分享了她在工作上的努力，而且還會教我們怎么樣才能更好地去面試。當時聽到她會利用下班的時間去跟蹤快遞員的時候，持續(xù)的時間有一個月之長，只是為了了解基層員工在一線是怎樣工作的，我們都很是驚訝，更何況是那個被她跟蹤了那么久的快遞員呢？事后，有的領導問她為什么不直接向上提個要求，就不需要那么辛苦，騎著自行車來回奔波。但是她覺得這種辛苦是值得的，因為這樣可以了解到一線員工的最真實的工作環(huán)境和工作情況，而要是事先就“驚動”到員工，就不可能有真實的了解了。說真的，我真的很佩服老師工作的認真。作為人力資源部經(jīng)理的老師，面試過很多人，她說，面試的時候，著裝要記得有規(guī)范點，不要隨便穿個拖鞋就來面試，那會給面試官留下很不好的印象，想通過面試那就很難了。還有，不要太隨意，比如說在面試的過程中，把背靠在椅背上，這樣會讓面試官覺得你這人太不踏實了，一看就知道是一個被慣壞了的“小孩”。畢竟，禮儀上也有要求，在商務場合中入座不應靠背，坐的長度是椅子的三分之一就好了，這樣會顯得你很有精神，做事爽快。

在上順豐課中，我們了解到順豐速運是一家成立于1993年3月的港資速運企業(yè)，主要經(jīng)營國際、國內(nèi)快遞及報關、報檢、保險等業(yè)務，為廣大客戶提供快速、安全、優(yōu)質(zhì)的服務。長期以來，順豐專注于滿足市場需求，不斷拓寬服務區(qū)域，逐步搭建起立足華南，拱連華東、華北，拓展華中的戰(zhàn)略網(wǎng)絡格局，為客戶提供快速安全的速運服務。20年來，順豐不斷投入巨資加強公司基礎設施建設，不斷提高運營設備和信息處理系統(tǒng)的科技含量，不斷提升員工的業(yè)務技能和服務意識。經(jīng)過多年的努力，順豐在中國速運領域取得了令人矚目的成績。順豐速運一直本著“成就客戶，推動經(jīng)濟，發(fā)展民族速遞業(yè)”的經(jīng)營理念，積極探索客戶需求，不斷推出新的服務項目，為客戶提供快速、安全的產(chǎn)品流通渠道，同時，幫助客戶縮短貿(mào)易周期，降低經(jīng)營成本，提高產(chǎn)品競爭力等，使客戶能更快、更好地對市場作出反應。順豐不僅為國家發(fā)展貢獻了稅收，也在一定程度上緩解了社會就業(yè)壓力，為國民經(jīng)濟的持續(xù)健康發(fā)展做出了應有的積極貢獻。為了向客戶提供更便捷、更安全的服務，順豐速運網(wǎng)絡全部采用自建、自營的方式，并致力于加強公司的基礎建設：在統(tǒng)一全國各個網(wǎng)點的經(jīng)營理念，大力推行工作流程的標準化，提高設備和系統(tǒng)的科技含量的同時，順豐還苦練內(nèi)功，不斷提升員工的業(yè)務技能和素質(zhì)，努力為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務，竭盡全力打造“順豐”這一民族速運品牌。

在最后一次上順豐課上，老師問我們：你們眼里的上班族是怎么樣的？同學們的回答多種多樣。我說是沒有午睡的、沒有假期的。但是老師指正說：順豐是有午睡的，是那種集體性的大床，老師把那房間叫做“停尸房”，我們都笑了。不過最喜歡的還是老師說的那“停尸房”有個皇上，他最愛穿越，所有在“停尸房”的人都愛聽他講故事。還有，最可愛的莫過于，當時間到一定鐘數(shù)的時候，就會有一個人的手機鈴聲響起來，注意，那可不是來電話的鈴聲哦，那是叫所有人安靜下來，要睡午覺了。老師幽默的說，其實，有些上班族的情況是：早餐=空，午餐=空，晚餐=期待中。還有，在發(fā)工資后的那段日子里，排隊熱飯的人會寥寥無幾，那可是公司里用微波爐熱飯的“冷清”期，原因是大家都不帶飯，跑去餐廳里吃好吃的。

世界上讓上班族最痛苦的事是什么？我想是上班吧。但答案不是這樣的，而是加班。比加班還痛苦的是什么？是天天加班。比天天加班還痛苦的是什么？是天天無償加班。這句話，我頗有感觸的，因為我在兼職時也試過。

感謝老師給我們帶來了那么多對快遞行業(yè)“巨頭”的了解，還教會我們那么多為人處世的道理。我覺得自己實在是受益匪淺。希望以后還能有機會聽老師的課，長見識，增智慧。

12物流管理1班

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梁海華

第四篇：核心素養(yǎng)培訓總結(jié)

核心素養(yǎng)培訓總結(jié)4篇

篇一

我認為教師有愛心是師德之本，作為一名人民教師，肩負著神圣而偉大的責任，所以教師要熱愛學生同時思想品質(zhì)，學識，能力要不斷提高。

一、教師要熱愛學生建立和諧的師生關系。

我們在教學中，必然會產(chǎn)生師生關系，不同的師生關系往往在教學中出現(xiàn)不同結(jié)果，師生關系的建立必須是“民主型”的，因為民主的師生關系中，由于師生間的溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有一個良好的學習心境，在學習目標的指導下，主動積極的去學習，大大地提高學習效果。反之，若師生關系是“專制型”。

教師不考慮學生的心情，對學生說“一”不“二”。特別的歧視差生，這樣讓學生始終是一種煩躁、恐懼的心情，那么教學效果就會大大下降。在教學工作中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生很多問題，若教師沒有尊重、關心和熱愛學生，可能會產(chǎn)生學生對教師好心的誤解，因此建立良好的師生關系是每一位教師必須做到的。

二、教師要有較高的思想素質(zhì)。

新時代的教師要具有良好的思想道德素養(yǎng)。我國教育堅持育人為本，德育為先的原則。教師首先要以德育人，教育思想，教育觀念，對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀念可以造就人才，錯誤的教育思想會摧殘人才，教師的政治取向，道德素養(yǎng)，教育觀，世界觀，人生觀起著直接影響作用。大多數(shù)教師政治立場堅定，但也有少數(shù)教師腐敗墮落，甚至誤人子弟，所以教師要引導學生樹立各種正確的觀念教育學生求知，學會做人，學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為社會新型人才。

三、教師要有專業(yè)知識。

知識就是力量，知識就是財富，要給學生一滴水，自己必須有一桶水。我們從小就接受教育，學校教育使我們獲得知識無疑會讓我們終生受益。但不能完全適應于現(xiàn)代化教育的需要。人在大學獲得的知識只是人生所需知識很少部分，很多知識要在學校后的教育中獲得。我們不能固守原有的知識希望它能管用一生。當今社會，科學突飛猛進，信息與日俱增，知識不斷地由單一化走向多元化。新時代的教師要用發(fā)展的眼光看待學習，迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是由當代教師補充，更新專業(yè)知識的最好途徑。...（剩余全文82.89%）

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第五篇：職業(yè)素養(yǎng)培訓總結(jié)專題

為學

由一節(jié)培訓課所想到的讀書的時候我們也會被學生處或者系里舉辦的一些課程接觸到關于職業(yè)規(guī)劃方面的東西，只是，那時候的概念僅僅就是泛泛而論，觸及的只是皮毛，隱隱約約的知道，人總要走向社會，要有一份工作來謀生，然后貢獻于社會，至于究竟該怎么做，卻是一片茫然。在聽完丁聰老師的講課之后，心中豁然開朗，雖不能說茅塞頓開，卻似在一片混沌中透出一絲光亮來，所謂撥云見日，大抵如此吧。

一個企業(yè)的發(fā)展壯大需要一步步的積累沉淀，而一個人的成長進步也是一個慢慢的過程。作為一名職場人士，職業(yè)化的素質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就能一蹴而就的，也不是說一節(jié)培訓課就能一下子灌輸成一個標準化的職業(yè)人，就像俗語所言，師父領進門修行在個人，丁老師的課給了大家一個點撥，領悟要靠自身。其實個人以為，有時候我們可能不曾那么系統(tǒng)的詳細的做過這種理論上的分析，只是在實際工作或生活中或多或少的都在身體力行，實踐著職業(yè)化的理念，卻不曾一點一滴的用心去歸納總結(jié)罷了。

我們總要與人相處，領導，同事，朋友，親人，各種各樣的關系錯綜復雜，各種各樣的人角色紛紜，每個人的性格不同，為人處世的方法態(tài)度也不同，有時候我們自身的缺點活性格的缺陷都會讓自己陷入一個不大不小的麻煩中，因人而異，每個人都有自己的處世之道，祖宗們留下來的教訓格言比比皆是，“靜坐常思己過，閑談莫論人非”，“儉以養(yǎng)德，靜以修身”，“不以惡小而為之，不以善小而不為”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，最常見的莫過于“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，可見，從古至今，教我們做人處事的道理源遠流長。或許先賢以及后師們的教誨不能一一記下，可是做人的道理總是要領會到那么一些的。只是覺得，人無完人，一個人要是真正做到像丁老師所講的那樣完美恐怕不能，古往今來，歷史上的哲人圣賢們怕也是有些缺陷的，只是一個人的缺陷在一定程度上是可以彌補的，所謂瑕不揜瑜。當然，缺點總是要改正的，也許我們一輩子都在不斷的改正自己的缺點，也許一輩子也改不完。如果遇到一個完美無缺沒有缺點的人，我想我大概會懷疑，要么是圣人，抑或偽君子。圣人少有，而偽君子常見。

曾子曰“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”夫子乃圣人，圣人的理論說來易，做起難。由人及己，反思，站在別人的角度看問題，或許這樣溝通起來的時候就會容易得多，可是在今天日益膨脹的野心利益的驅(qū)動下，在紛亂嘈雜的紐帶關系的糾結(jié)下，且不說三省吾身，即便省了，又有幾個人能過而能改呢？罪過，這番言語實在是忤逆了老師教導的本意，只是心直口快，言由心生，一時逞口舌之快罷了。

老子說“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”。又如同鄭板橋的“難得糊涂”，有些小小的缺點也未嘗不可，過猶不及，倘若為人處世的過于瀟灑干練便易給人圓滑世故之感，畫虎不成反類犬，笨笨的聰明人，就好。或許，吃虧是福。

《易經(jīng)》上說，君子以虛度人。又說天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。謙遜是一種美德。倘若你我能以君子之道來要求自己，大概溫總理的和諧社會的理論指日可待也！做事如做人，中國人的千百年的儒家教育便是勸人向上的道理，個人以為，丁老師該推薦大家再重讀《論語》的，認認真真的看一遍，通透了，做人與工作的道理其中許多多有裨益。挫折，困境，打擊，在生活和工作中難免會遇到種種的不順利，好的心態(tài)是一個平衡塔，心里怯了人也就倒了，只要有心積極向上，勝不驕敗不餒便沒有過不去的坎。時事不同，處境也未盡相同，祖宗還有句話，“嚼得菜根，百事可做”，適應環(huán)境，樂觀向上，學會自我心理平衡，能享樂也要能吃苦。俗語說只見賊吃肉沒見賊挨打就是這個道理。《論語》里夫子夸獎顏淵說“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”身處逆境，也許我們做不到像圣賢們那樣樂在其中，但少一些抱怨總是好的。

有個小故事，一個小姑娘生病住院，心情十分憂郁。她走到窗邊打開了一扇窗子，窗外一只小貓死了，一個哭泣的人正在掩埋它。小姑娘見了，就更加傷心，止不住地落下淚來。這時，一個老大爺走過來，拉住小姑娘的手，慈祥地對她說：“孩子，到這邊來！”老大爺推開了另一扇窗，窗外一片生機盎然，嬌艷的玫瑰花正在盛開著，香氣怡人，美不勝收。同樣的一間屋子，從不同的窗子望出去，世界就是另外一番景象了。我們有時候，沉浸于自己的不如意，沉浸于自己的點滴失去，也許就是沒有打開正確的窗子吧。所以，在生活中，我們

要學會打開正確的窗子。我又想到卞之琳那首著名的《斷章》：“你站在橋上看風景 看風景的人在樓上看你 明月裝飾了你的窗子 你裝飾了別人的夢”，你眼見所及的或許或許也是別人所見的，你心中的顏色，便是你的世界的顏色。時如白駒過隙，忽而一瞬間，那么何不讓自己活的輕松些呢，告訴自己，努力的做好些就行，你沒那么多責任，沒那么多使命，盡力就好！

人，不但是一個自然人，還必定是一個社會人，否則就是神農(nóng)架的野人抑或是《喜馬拉雅星》里面的雪人。一個人在社會中存在生活必定要處于某一個或者許多個團體，組織之中。小到一個家庭，一個公司，大到一個國家，都是由不同的人組成。且不說大處，就一家企業(yè)而言，領導員工一條心，同舟共濟才能有長久遠大發(fā)展！小時候受到的愛國主義教育，董存瑞炸碉堡，黃繼光堵?lián)屟郏裆僭屏一馃淼鹊绕鋵嵰彩且环N團隊思想教育，個體服從大局。如果用力的方向不對，四匹馬還不如一匹馬拉車，擰成一股繩才能出效力！荀子說，民齊者強。一個團隊如果人心渙散就是一盤散沙，終將一事無成。而眾人一心則無往不利。而在一個團隊中明確的分工是至非常必要的，老板把握方向，中層領導路線，員工做好工作。雖然俗語說不想當將軍的士兵不是好士兵，但前提是把分內(nèi)的事先做好，各司其職。倘若一家企業(yè)的員工想的都是升職加薪去做表面工作，對老板對公司歌功頌德，馬屁拍盡，法螺吹盡，那么這就是一家現(xiàn)實版的星宿派，岌岌可危矣！

學而不思則殆，思而不學則罔。又有，溫故而知新。是以，心得體會。

2010-10-15