第一篇：星星圓夢總結Microsoft Word 文檔

星星圓夢第一階段總結

距離我們的星星圓夢活動已經進行一個月了。為了更好的實現學生的夢想，和老師對學生的期望，現在對前一個月的工作進行總結：

一 學生表現：課堂興奮，表現可人

首先學生們的紀律都有了很大進步，為了給自己加星星，實現自己小小的夢想，老師和學生都必須改變，我課前做好充分準備，精心設計教學流程，結合各班實際，靈活上好每節課。授課中力求做到語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，把發言計劃讓個小組長，積極發揮他們的主動性。班里以前各項活動都很不積極的3號學生都比以前有了很大的改變，上課時他們不再說話，也不做小動作了。上課能夠參照導學案認真讀書，不在向以前一樣無所事事，我在課堂上及時表揚了他們，并給他們加了一顆星。學生內心得到了滿足，得到了老師的肯定，從中我又一次體會到了，其實每個學生都是很希望老師表揚的，別看他們表面上有時候好像對什么都不在乎，但內心里還是希望老師關注自己，表揚自己的。所以在以后的教育和教學過程中我一定要多發現學生的優點，然后及時表揚他們，這對他們養成各種良好的習慣是十分有利的。

二星星圓夢，不僅僅是圓學生的夢，也能夠使學生得到成就感，學習成績有所提高，圓夢說白了，就是給學生更多的鼓勵，這樣學生才能夠更快的得到星星，圓自己的夢，以前我們也聽一些教育家說過，好孩子都是表揚出來的，想想也確實有道理，當我們經常表揚某個孩子某些方面的優點時，過一段時間他就會在這方面真的養成了某種好的習慣，我們再發現他其它的閃光點進行表揚，他也有可能再養成其它的好習慣。所以有時候，當我們對學生反復說教或反復糾正他們的毛病都沒有效果時，我們不妨換一種心態，換一種做法，也許會收到意想不到的效果。在好學生之間，更有利于他們互相競爭，不斷進步。班里的優秀學生，在平時習慣了老師的表揚和關注，時間長了他們也許就會失去動力。自從實行星星圓夢活動以來，我發現他們的積極性也被調動了起來。因為每個人都有了自己的目標，如果不盡力，實現自己目標的時間就會推遲。課堂上他們聽講更認真了，舉手回答問題更積極了，對某個問題的爭論更激烈了。

看到學生的各方面表現的進步，我想到，以前我們會抱怨學生學習積極性不高，或者某些學生紀律表現不好，這主要還是因為我們沒有合適的方法，沒有調動起學生的積極性，看來我們在教育中遇到的各種問題，都是需要我們去不斷想辦法來解決的，如果只知道抱怨，不去積極思考解決的辦法，不去大膽嘗試各種做法，那么問題只會越來越嚴重，最后導致自己寸步難行?，F在學校給我們想出了這個好辦法，為我們提供了這么好的平臺，我們一定要珍惜這種機會，好好利用這個平臺，認真思考具體的操作辦法，培養學生的良好習慣，提高自己的課堂效率。

二教師教學更加從容，效率得到提高，自從學校推行星星圓夢活動以來，我積極響應學校的安排，我知道學校這樣的安排都是為了提高學生學習的積極性，提高我們的教學質量，這也是我所熱切期望的。在課堂上，我不斷地鼓勵學生，不斷利用這個活動激勵學生，讓各個層次的學生都不斷進步。每一節課結束之前，我都會對本節課進行總結，對表現突出的學生進行表揚和加星。同時，我在表揚一些學生的同時，還注意不打擊其它學生的積極性和自尊心，也對他們進行肯定和鼓勵。

總之，星星圓夢活動對學生的學習和教師的教學都十分有利，我們一定要認真操作，好好利用，使它發揮出應有的作用。在以后的學習生活總教師和學生一起成長，一起進步，一起做好我們的小組學習，圓學生和自己的星星圓夢。

第二篇：蒲公英圓夢總結

X高中2015“圓夢蒲公英”暑期活動總結

為貫徹落實全國青少年校外教育工作聯席會議辦公室《關于開展2015年“圓夢蒲公英”暑期主題活動的通知》精神，進一步豐富我校青少年學生的暑期生活，讓孩子們愉快度過暑假并從中收獲知識與技能，根據市教育局的安排部署，結合工作實際，我校開展了暑期“圓夢蒲公英”社會實踐助成長系列活動, 成績顯著，效果良好。

一、高度重視，統籌規劃

為了更好地為廣大青少年學生參加暑期活動搭建平臺、推動活動取得實效，接到上級通知后，德育工作組立即組織所有教師認真學習文件、深刻領會精神，積極廣泛研討、創新設計活動，制定詳細計劃，同時與有關單位溝通交流、謀求合作，以便提高各系統資源的利用率，以保證活動開展得更順利、更富有成效。學校專門成立了“圓夢蒲公英”工作領導小組：

組長：德育副校長 XX 執行組長：政教處主任 XXX 組員：XX 各班主任

二、社會實踐助成長系列活動

（一）鄉村學生看縣城

基于我校辦學特色，我校在讀學生中有大部分來自鄉村，而他們的父母大多在廣東深圳打工，假期里也見不到父母一面。為了讓這些貧困學生和留守兒童在暑期內開拓眼界、增長見識，領導小組組織開展了一系列豐富多彩的暑期實踐活動：1.帶領學生到X市工業博物館參觀學習，領略X近百年工業文化的魅力；2.組織學生參觀X銀行文博館，學習古錢幣知識和錢幣發展史；3.選派優秀貧困生作為X市少數民族中學生代表赴北京參加全國少數民族中學生同心營夏令營活動；4.社團發展引領學生健康成長：我校漢服社與X市文廟相結對，成為文廟長期合作義工組織，學生在參加義工服務時不但學習到中華民族源遠流長的漢服文化，還奠定了他們立志實現民族偉大復興的中國夢的情懷情操；我校青年志愿者協會在暑期定期組織志愿者們開展志愿服務，如去到園博園志愿服務站開展環保護綠活動、參與社區雷鋒超市志愿服務等，受到市民廣泛好評。

（二）走進科學世界活動

同樣借助學校社團活動平臺，組織貧困學生和留守兒童參與社團實踐活動，如環保綠馨蛇組織參觀污水治理廠，使學生了解現代污水處理科技，提高學生環保意識；社團指導老師指導學生制作葉脈書簽，極大的豐富了學生生物科學知識和提高了學生動手實驗能力。另外，我校還將在8月下旬組織綜合素質優異的學生赴港交流,使得青少年在親身實踐中更真切地了解科學知識、激發他們對創造創新的興趣。

（三）品味經典閱讀活動

政教處在暑期開展了“讀一本好書·傳承中華經典”的活動，號召學生們利用暑期時間多讀書多學習中華優秀傳統文化，撰寫讀書心得，學習和弘揚社會主義新風尚。在暑假散學典禮后，政教處還組織高一高二學生進行了非常有意義的中華經典誦讀大賽，各年級以班級為單位推選1-2名參賽選手，為全體同學誦讀經典華章。同學們積極響應，紛紛將自己最喜愛的文章為大家誦讀。比賽現場人聲鼎沸，體衛藝處X主任也受同學們感染，上臺朗誦了他心中珍藏的經典。在一片祥和的氣氛中，師生同樂，共同培育和踐行社會主義核心價值觀。

（四）追尋紅色記憶活動

紅色文化傳統教育是貫穿德育教育的主線，人不可忘本，知史懂史方才知曉如何做人，方才懂得感恩并珍惜今天幸福美好的生活。革命先烈用鮮血為我們鋪就今天的康莊大道，生活在和平年代的孩子們更應該銘記歷史、勿忘國恥、發憤圖強、振興中華，努力實現民族偉大復興的中國夢。利用七一黨的生日、八一建軍節等關鍵時間節點，大力弘揚紅色文化傳統教育，再次喚起學生愛國情懷，激勵學生更加堅定理想信念的決心！選派學生會國旗隊參與“我為社會主義核心價值觀代言”X市大中專中學優秀國旗班展示，并得到了市領導的高度評價。

在領導的關懷、家長的厚愛下，我校青少年“圓夢蒲公英”平臺的學生們刻苦學習、老師辛勤工作，斗酷暑、戰炎熱，度過了一個“安全、健康、快樂、有益”的暑期，“圓夢蒲公英”暑假社會實踐助成長系列活動取得了圓滿的效果。今后，工作小組還將繼續秉承“堅持公益、服務學生、培養興趣、發展特長”的理念，注重校外教育工作的專業性、活動性、趣味性，努力建設青少年學生校外生活的樂園、健康成長的搖籃，使孩子們快樂地學習、健康地成長，讓每個孩子都能收獲希望、收獲快樂，更收獲自信！

第三篇：圓夢蒲公英總結

西村中心小學2016年“圓夢蒲公英”

暑期主題活動總結

為貫徹落實總書記關于教育工作系列重要講話精神，引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創新精神和實踐能力的培養、幫助他們度過一個快樂、健康而有意義的暑假，我校圍繞“圓夢蒲公英”主題舉辦了系列活動，現作總結如下：

一、高度重視，統籌規劃。我校接到文件通知后，立即組織有關成員進行了研討，制定相關的計劃，報局領導同意，決定加強同周邊的學校交流合作，來進一步提高校外資源的利用率，通過加強領導，創新設計，精心組織，為廣大青少年學生參加暑期活動搭建平臺，推動活動取得實效。

二、廣泛宣傳，營造氛圍。為了讓更多的學生了解2016“圓夢蒲公英”活動，我校提前張貼活動標志，通過宣傳工作，進一步營造全社會關心學生健康成長的良好氛圍。

三、認真組織，有序推進。我校結合青少年身心發展和成長的需要，緊密結合實際，開展了豐富多彩的校外教育實踐活動：

1、開展了圓夢蒲公英·鄉村學生看縣城活動。暑期開始后，我中心派有關教師下到鄉村學校，走入平常百姓家進行家訪，了解鄉村學校學生的有關情況和所需，經過和鄉村學校協商，我校組織了部分鄉村學校學生和部分留守兒童分批次依次參加圓夢蒲公英·鄉村學生看縣城活動，到校外參觀學習、交流互動、體驗分享等活動，參加人數達百人。組織了這些學生參觀了宜春的人文景觀、博物館及校外活動場所等。參觀了市博物館，讓鄉村學生和留守兒童觀看了部分古玩、古器具，使這些學生對我國古代的文明有所了解。游覽了宜春市著名人文景點：狀元州和古樓，了解古人建塔的目的和作用。讓鄉村學生和留守兒童在游覽歷史的同時，接受革命傳統教育。到校外中心活動場地進行交流互動，開拓了學生們的視野。

2、開展了圓夢蒲公英·走進科學世界活動。暑期期間，我校組織部分學生利用電腦室的活動場地，進行網上體驗“開啟天宮的夢想——全國青少年載人航天科普系列活動”等各類科普教育活動。觀看了航天員王亞平在太空中授課的視頻，幫助了廣大青少年在活動中了解科學知識、提高實踐能力，激發他們對創新創造的興趣，促進青少年科學責質的提高。

3、開展了圓夢蒲公英·品味經典閱讀活動。暑期開始，我校根據已有的暑期活動安排，組織廣大學生在開展了以“圓夢蒲公英”為主題、形式多樣的教育實踐活動，在此基礎上，積極與學生家長溝通合作，組織學生積極閱讀經典圖書，以家庭為單位，開展名篇佳作賞析、讀書心得討論活動，從經典圖書中學習和傳承中華優秀文化，學習和弘揚社會主義新風尚。

通過這些活動的開展，豐富了廣大青少年學生的暑期生活，有力推進了校外教育內涵建設，將社會主義核心價值觀融入到校外教育的全過程、全方位。引導了廣大青少年學生逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。切實促進了青少年全面發展和健康成長

西村中心小學 2016年8月5日

附活動圖片如下：

西村小學暑假組織學生去看縣城在車上情景圖

與城里孩子一起表演

暑假組織留守兒童在校排練舞蹈

暑假組織學生在校排練舞蹈

暑假組織學生去看縣城上車情景

暑假組織我校學生去縣城表演節目

第四篇：圓夢女孩(總結)

積極開展“圓夢女孩志愿行動”工作

在“關愛女孩行動”啟動10周年之際，為弘揚志愿者服務精神，營造共同關心、愛護女孩的良好社會氛圍，集賢縣人口計生系統秉承“發揚志愿服務精神，關愛女孩成長成才，促進社會性別平等”的宗旨，在全縣組織招募志愿者，開展一對一長期幫扶和短期團隊幫扶等豐富多彩的活動，幫助貧困女孩解決實際困難問題，促進女孩成長成才。

強化宣傳氛圍，營造良好環境。積極動員各方力量，充分發揮傳統媒體和微信、QQ等新型傳媒以及戶外宣傳等宣傳渠道，在全縣廣泛宣傳圓夢女孩志愿行動意義和內容，發布志愿者招募信息。積極組織志愿者服務隊，在人口比較集中的鄉鎮、街道、廣場等地開展以“發揚志愿服務精神，關愛女孩成長成才，促進社會性別平等”為主題的集中宣傳咨詢服務活動，廣泛宣傳技術、政策、科技致富信息、就業信息等。營造了“關愛女孩”的良好氛圍。

組建優質隊伍，啟動圓夢行動。在活動中，嚴把志愿者素質關，根據責任區域劃分，成立志愿者小分隊165個，不定期入戶家訪。通過開展活動，掌握農村留守兒童的家庭情況及生活、學習需求。為小朋友發放了書包等學習用品。通過活動的開展，不斷將圓夢女孩志愿行動引向深入。

第五篇：圓夢鑄魂總結

“圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教育班會活動總結

皇甫小學開展圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教育，是學校品位和格調的重要標志之一。它事關學校的發展，事關學校的前途和命運，在響應上級教育部門提出校風建設的同時細化本校的校風建設，學校決定進行“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”主題實踐活動，此次活動對促進學校內涵建設和核心競爭力的形成，十分必要。“我的家風我的家，我的校（班）風我的校（班）”主題班會、演講、合唱、書法、繪畫、板報、國旗下講話等活動。

召開“家風，班風，校風，學風建設”主題班會 “家風，班風，校風，學風”互相影響，互相促進。各班積極開展改善家風，創建優良校風，學風活動，結合班級實際情況，開展班設計活動。幫助同學樹立良好的學習習慣，提高同學們學習的主動性，自覺性，積極性，營造濃厚的學習氛圍，并在各班級之間形成“找差距，學進步，齊進步”的良好局面。

各班出一期以“校風，學風，家風，班風”為主題的板報，學校評比得出前幾名貼在學校的公告欄內，并對該班級加以表彰。手拉手”幫扶后進生活動

為了有效幫助后進生，提高整體學習水平，本次學風建設開展“手拉手”幫扶活動，由各班班長組織進行。由班內學習成績優異的同學幫助學習困難的同學提高學習方法。從而使各班學習成績整體提高。

2015.12.14

社會主義核心價值觀

“圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教

育班會活動總結

皇甫小學