第一篇：小學德育總結

2009學年第一學期學校德育工作總結

一個學期以來，我們學校充分發揮少先隊組織的作用，以德育實踐活動為主要途徑，開展形式多樣的活動，重視學生良好行為習慣的養成教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康成長、發展成材?，F將半年來的工作總結如下：

一、抓好常規管理工作，重視班主任（輔導員）隊伍建設，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。

1、通過開學前的會議使班主任明確了撰寫工作計劃的必要性及目的，確定了工作計劃的撰寫要求。開學初，各班均按照學校要求制定并上交了切合本班實情的工作計劃。

2、加強了班主任日常工作的管理，本學期推行了班（隊）會一個月一個統一主題備課制度，重點關注了班隊會的組織、主題及形式三個方面。本學期，各班普遍重視了指導學生干部參與班隊會的組織，多數班級能夠在課前進行相關內容的準備，大多數學生參與班隊會的精神面貌好。政教處設計印發了《紅領巾監督崗記錄表》和《學生晨午檢登記表》，要求班主任對每天晨午檢情況、學生安全進行記錄并及時小結，規范了班主任日常規工作。多數班主任老師十分重視與學生家長的溝通，重視對學生的積極評價，每月均花費了大量精力，犧牲了很多休息時間。

二、通過活動，對學生進行多方面教育。

1、養成教育、榮恥教育

經過各年級討論通過，重新修訂了《星級班級管理考核細則》。政教處繼續推行學生課間安全衛生監督崗上崗制度，印發了《紅領巾監督崗記錄表》，著重對學生進行了課間行為習慣的教育。利用早操、升旗儀式多次對學生課間行為進行了要求，并要求各班周一至周五安排學生課間在走廊、樓道緩步臺、男女廁所入口處值日，提醒上下樓學生注意安全。政教處平時對監督崗的上崗情況進行抽查，并及時給予了指導，充分發揮了監督崗的監督、提醒作用。同時加大了對學生每日課間瘋跑、追逐、亂吐亂丟行為的檢查和公布的力度，引起了班主任的重視，為糾正學生不良言行做了大量工作，起到了積極的作用。學生自我約束能力明顯提高。

2、愛國主義教育

結合國慶六十周年，各班均對學生進行了民族悠久歷史和傳統文化的教育，社會主義現代化建設成就的教育,召開了主題班隊會,并辦了專題板報。

9月我校還籌備了“歌唱祖國”歌曲及詩歌朗誦會。各年級積極進行了合唱及詩歌朗誦表演的演練，可惜天公不作美，原定30日表演的日子下起了雨。但通過籌備活動，充分表達了我校師生對祖國的祝福之情和建設祖國的決心。同時學校舉辦了“與祖國同行”書畫展，更新了校文化長廊。

3、安全、法制教育

學期初，德育處就對德育實踐課提出明確要求，要求班主任做好德育工作記錄本得記錄。各班均要開展專題的安全教育。班級出現安全事故必須第一時間報告，落實責任人。本學期，德育處強化了安全監督崗的管理。每月均安排了一次以安全為主題的國旗下的講話。結合新隊員入隊活動，邀請縣交警支隊警官向全校師生進行了交通安全的宣傳講話。學校下發了多期以食品安全、疾病預防等為主要內容的宣傳資料。并利用多媒體觀看安全教育及法制教育專題節目。本學期沒有出現重大安全事故。此外，針對甲型H1N1流感的預防和監控，政教處、班主任做了大量工作。認真做好了晨檢、午檢，向學生和家長下發了有關甲型H1N1的預防知識的宣傳單。并請鄉衛生服務站的丁有法醫生做了預防甲型H1N1流感的專題講座，同時學?？倓仗庂徺I了一批預防甲型H1N1流感的中藥給學生煎服，有效預防了甲型H1N1流感的發生。

4、迎新年參加教育系統演出

新年來臨之際，12月24日，學校組織了28名學生和8名老師參加縣教育局組織的教育系統文藝匯演，獲得了社會各界的一致好評。學生們在活動中按照學校制定的安全預案，井然有序，鍛煉了能力、增強了自信，得到了多方面的教育。

5、少先隊活動 10月初，我們學校開展了我與紅領巾60周年的征文活動，同學們踴躍參加，對學生們進行了一次很好的知隊，愛隊的教育。

10月13日舉行了莊嚴地新隊員入隊儀式和聘請中隊輔導員的儀式。

6、積極開展“陽光體育”活動和社會實踐活動

為了強健學生體魄，增強學生自覺參與體育運動的意識，本學期繼續開展學生課外體育活動，除了每天早上的繞操場跑步和課間操外，學校還安排了學生們利用課外時間積極參加體育活動。體育活動給了學生鍛煉和展示的機會，同時緩解了學生復習期間緊張的情緒。

7、更新、維護了校園文化

學校建設教育強縣為契機，積極進行校園文化建設，通過這個學期的努力，校容、校貌有個很大的改觀。

三、每月工作回顧：

九月：

1、組織觀看開學第一課，2、舉行開學典禮、政教處發言

3、飲食、衛生、環保、安全教育、課間行為習慣的教育

4、各年級、班級班容班刊建設及檢查。

5、一年級新生到班訓練工作，行為習慣養成教育。

6、全校師生參加慶祝建國60周年詩歌朗誦活動

7、開展“祖國在我心中”征文活動

8、舉辦國慶書畫展活動。

9、對新隊員入隊前進行知識培訓。

十月：

1、舉行新隊員入隊儀式，聘任中隊輔導員

2、做好學校運動隊的訓練。

3、組織參加縣里的“我愛我的祖國”的演講比賽。

4、利用櫥窗，黑板報等進行愛國、愛隊的教育。

5、學生行為規范教育

6、組織觀看“新中國建國60周年圖片巡回展”

7、邀請鄉衛生服務站丁有法醫生進行甲型H1N1的預防知識講座

8、加強班級晨午檢，實行日報告制度。

9、對本校留守兒童進行調查，歸入檔案。

10、迎接市“語言文字規范化學?！暗臋z查。

十一月：

1、組織參加縣中小學運動會。

2、在全校范圍內進行法制知識普及，并組織高段同學進行法制知識競賽。

3、完成教育局關于貧困生的調查統計工作

4、邀請縣交警隊警官和法制副校長進行交通安全知識和法制知識教育講座。

5、常規工作

十二月

1、進行人民幣反假知識普及，觀看反假錄像，舉行反假征文活動。

2、組織教師、學生參加縣教育系統組織的文藝匯演。

3、要求班主任和任課教師加強對心理障礙學生的切實輔導。

4、各年級自行組織迎新年活動，更新班級板報。

5、準備組織元旦桐廬縣紅樓集團的捐贈儀式

一月

1、舉行愛心捐贈儀式

2、準備組織市電力局的愛心捐贈儀式。

3、舉行愛心捐贈儀式。

4、評優評先、安排假期德育實踐活動

回顧這半年的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在校領導的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，使德育工作的實效性不斷得到提升。

四都鄉中心小學政教處

2009年1月26日

第二篇：小學德育總結

班主任德育工作總結

本學期我根據學校的教育工作計劃針對本班學生特點以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口做了一些工作現將情況總結如下：

一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感

低年級學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與開展豐富的班級活動而逐步形成和發展的。從進校開始就要使學生逐步明確班集體這個概念，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光可以從身邊的小事做起。此外將與小學生年齡特點相適應的德育規范融入日常行為規范教育和學校禮儀常規的學習中使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標并激勵全班學生向著目標奮進。使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的不僅形成了良好的習慣，而且通過集體的力量培養起學生的集體榮譽感。

二、培養學生良好的學習習慣

小學階段是一個人形成良好學習習慣的關鍵時期也是一個人成長的奠基時期。故此我在教學中尤其重視學生良好學習習慣的培養。上課前要求學生把課堂上用的東西如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方。預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。課間根據學生注意力不持續易轉移等特點我盡量把握好上課的節奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態之中，逐漸培養學生注意力持久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現象，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養學生良好的書寫習慣，要求學生作業整潔，不潦草、不涂抹。為了培養學生作業書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規范整齊，嚴格要求自己不斷學習，提高業務素質，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，特別是現在學生的書寫均有較大的進步。

三、利用評價機制，激勵學生養成良好的習慣

為了幫學生確立明確的學習目標，使學生中形成一種比一比、學一學、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我準備了獎勵和批評卡片，批評卡有1分、2分和5分的，獎勵卡有1分、2分、5分和10分的。根據學生在學校的表現給予不同的卡片，包括課堂課外，學習生活等方方面面，就是為了培養學生良好的習慣。每個月一總結，評出獎勵卡最多的前三名和最后

三面，再通過獎勵課外書、文具等賴激勵他們，而最后三面則采取相應的懲罰措施。經過一段時間的評比，學生中已經形成了一種和同學比誰得的星多的一種風氣并促使學生不斷的進步著。

四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子

孩子的進步、集體的成長離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求，為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

第三篇：小學德育總結

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好孩子的“心理醫生”，因人施教

“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求?，F代教育的發展要求教師“不僅僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的狀況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選取不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育

對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，到達因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫忙后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又到達教育目的。對后進生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了校園的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫忙他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我明白你心里也很難過。但是，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我之后問他：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，個性要遵循心理規律，注重心理輔導，透過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表此刻學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表此刻人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表此刻社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創新潛力和承受挫折的潛力，使他們在群眾交往中持續一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶冶學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美潛力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》，透過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色禮貌意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，用心參與環境保護的行動。

三、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新狀況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅僅聽其言，而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高

尚的道德情操，幫忙學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任就應關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時，她很悲哀，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環境更能鍛煉人，要有自強不息的精神，而且還有同學和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以

透過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是必須能夠培養出來的。

第四篇：2013學年小學德育總結

2013學年（上）※※小學德育工作總結

——小學德育處

本學期，我校以區教育局《2013學年德育工作意見》為指導，以創建全國文明城市為契機，把“創文”活動貫穿于學校德育活動全過程，強化學生日常行為規范的管理，加大養成教育力度，使學生的文明素質有所提高。在學校德育工作過程中，堅持以防為主，積極開展各項主題活動、各類安全知識培訓，落實各項防衛措施，使德育工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的道德品質、法制觀念、安全意識顯著增強?，F總結如下：

1、召開班主任工作學習會，做好班主任管理工作。組織班主任認真研究新形勢下青少年思想道德教育工作特點，牢固樹立“德育就是質量”的理念。全面提高我校班主任的師德水平、理論水平、專業能力、研究能力。

2、做好校園、班級文化建設，形成良好教育氛圍。結合“創文”、“綠色學?！钡裙ぷ?，印發教育宣傳信單，出刊板報專欄，使學生得到熏陶培養。

3、加強愛國教育，做好每周一升國旗系列工作，并做好“十一”期間開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。讓學生體會愛國是最崇高的品質。教師總結范文精選教學總結 教研總結 學年總結 研修總結

4、做好各學科教學的德育貫穿的檢查督促。使學生在“知書”過程中得以“明理”。

5、開創“星級文明班評比”，做好每天晨檢、午檢工作，規范學

生儀表行為。

6、配合好少先隊大隊工作，利用好少先隊廣播站、學校表揚欄等設施，發掘先進事跡，大力宣傳正能量。

7、做好各德育主題活動，弘揚文明美德。開展“美德少年”星級評選活動，開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”，開展“我的中國夢” 征文活動等等。

8、指導體育科組開展好大課間活動，如期完成市大課間評比任務。

9、組織教師參加德育課題研究申報，收集德育信息資料，為今明兩年組建德育研究課題打基礎。

10、加強養成教育和法制教育，創新德育常規工作的管理。有計劃、分層次、有重點地強化學生日常行為規范，抓好學生良好習慣的養成。

二〇一四年元月

第五篇：小學德育總結

小學部德育工作總結

本學期，根據開學初制定的德育工作計劃，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重點工作

1、培養學生“輕聲慢步右邊行”習慣。在抓學生“輕聲慢步右邊行”習慣時，小學部根據學生的實際情況制定了“六不準”的規范要求，在學生理解認可的前提下，通過“讀—背—做—比”四步驟來落實，并評比出了“輕聲慢步右邊行”突出班級，其中一（2）班、二（2）班、二（4）班、三（2）班、三

（5）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五（2）班、五（3）班、六（3）班、六（5）班較為突出。

2、培養學生“讀書”習慣。根據學校倡導的“讀書好，讀好書，好讀書”習慣培養目標，小學部各班充分利用適宜的時間，根據學生的年齡特點，開展培養在校早讀書午看書，在家自學書，自選書的習慣，通過讀書交流，學生不僅學到了許多課外知識，而且養成了靜心思考的習慣。同時通過交流評比，各班都評選出了大家心目中的班級讀書星級標兵。

二、常規工作

1、定期檢查各班級紅領巾佩帶、校服穿戴，儀容儀表、衛生保潔、兩操、黑板報、教室布置、主題班會課、德育主題系列活動教案等，督促管理班主任工作。

2、每周定時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，激發班主任工作的積極性，努力提升班主任工作的實績。

3、繼續狠抓“兩操”，著重提高廣播操和眼保健操的質量，對做操質量差的班級和學生，及時提醒和教育；對做操好的班級及時表揚?，F在所有學生都基本能做到做眼操認真、有效，做室外廣播操安全、有序、整齊、到位。

4、開展豐富多彩的陽光體育活動。本學期主要開展了“一長八字大繩比賽”、“拔

河比賽”等體育運動，活動中學生積極踴躍參加，咬牙堅持，同心協力取得佳績，產生了許多感人的場面，這不僅僅鍛煉了學生的意志，同時增進了學生間的友誼和增強了班級學生的凝聚力。

5、抓住時機開展文化教育宣傳活動。九月份開展慶祝教師節活動，培養學生學會感恩的良好道德品質。十二月份開展了紀念“12.9”舉行大合唱比賽活動，各班精心準備，節目新穎，培養了學生高尚的愛國主義情懷。

三、加強德育隊伍建設，強化育人意識，充分利用教育資源，發揮德育實效。

1、調動德育輔導員這支教師隊伍，擴充德育力量。每一名教師都應是德育工作者，本學期為加大德育力度，提高德育實效，將每一位德育輔導員安排了課間值班的任務，充分調動起來，發揮了每一位教師的德育能量。

2、一方面利用校園監控系統，了解掌控學生習慣養成情況，發現并教育校園內發生的不文明禮貌現象和不良習慣，并及時向各班主任匯報。另一方面利用廣播、黑板、宣傳欄、流動紅旗評比欄及時宣傳表揚突出進步班級和小標兵，本學期評選了“假期作業之星”、“紀律小標兵”、“讀書之星”、“輕聲慢步右邊行標兵和突出班級”。

四、開展平安校園、綠色校園建設，爭創和諧校園。

1、建設平安校園

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”工作方針，以“平安校園”創建為載體，進一步落實安全工作責任制，將創建“平安校園”與教育教學管理、學生思想道德建設等有機結合起來；關注學生在校內、家庭和社會各個場所的安全防范，及時做好自我安全保護意識宣傳工作。

2、建設綠色校園

抓衛生習慣，開展每班學生校園勞動活動，體驗創建勞動成果，培養學生衛生習慣和勞動習慣的意識，讓校園成為學生勞動教育的第一基地。落實公共衛生保潔制度，文明入廁，培養學生良好的公共衛生意識和環保意識，確實做好校園衛生環境建設。

五、其他教育工作

1、家庭教育工作

本學期，小學部各班成功召開了學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出，及時傳達學校和

老師的習慣培養方法，做到齊抓共管，家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、交通安全教育工作

在主題班會上，班主任詳細向同學們介紹和講解有關交通安全的知識，號召文明出入，安全上、放學。在本學期學生們能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由老師負責組織排隊有序離校，能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

3、法制安全教育和心理健康教育工作。

法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。通過觀看有關教育片及青春期知識講座，做好青春期教育和心理教育工作，促進學生健康成長。

幾多耕耘、幾多收獲，在全體班主任和德育輔導員的共同努力下，我們小學部德育工作取得了很大的成效，今后我們將不斷努力，使我們小學部德育工作在各方面都取得可喜的進步。

2011年12月