第一篇：小學五月份德育總結(jié)

本月我校教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、上課、評課、作業(yè)布置及批改等。

（一）優(yōu)點：

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊。均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象減少。（3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課程理念，能注重學法的指導(dǎo)。

2、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。對學生的作業(yè)評價形式多樣，有等級，有紅花，有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題，能及時更改。學生書寫比以前工整，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結(jié)、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。

（二）問題：

1、個別教師的備課過于簡單，不能體現(xiàn)教師的教學過程，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質(zhì)量不高。

2、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視，要么沒有備出來，要么含糊不清，要么數(shù)量過重。

（三）、建議：

1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。

2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價值等。

二、以活動促發(fā)展

本月我校結(jié)合區(qū)教研室的安排開展了多項活動競賽：

1、全校性的口算競賽，在十分鐘內(nèi)做一百道試題。

2、全校性的背誦古詩競賽，人人參與，根據(jù)年級的高低提出不同的要求，對達

到要求和超過的同學給予獎勵，五、六年級的學生百分之五十以上可以背70首

以上。、組織學生參加了鎮(zhèn)組織的演講競賽和農(nóng)村英語口語競賽，均獲得了較好的成績。

第二篇：蘇村小學2017——2018學年五月份德育總結(jié)

2017-2018學年第二學期 蘇村小學五月份德育工作總結(jié)

回顧五月份德育工作，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，以“養(yǎng)成教育”為抓手，切實把思想教育、品德教育放在素質(zhì)教育的首要位置，使學生在行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣等方面有了明顯改變，并通過系列主題活動，進一步更新觀念，開拓進取，不斷推動我校的德育工作向前發(fā)展，五月份的德育工作總結(jié)如下：

一、5月份舉行了張寨鎮(zhèn)蘇村小學成績表彰暨家長會同時，進行了了“文明班級評選”活動，使班級學生的思想和行為都大大提高；文明監(jiān)督崗、值班順利開展。為強化學校的教育教學管理，增強班集體榮譽和責任心，使學校有一個良好的教學秩序，努力創(chuàng)建良好的校風、教風、學風，穩(wěn)步提高教育、教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)開展“文明班級”五項評比活動，評比內(nèi)容包括：學生出勤、課堂紀律、環(huán)境衛(wèi)生。以班級為單位開展評比活動，做到日評、周公布、月總評。在每周一校會上德育處總結(jié)每周“先

進班級”情況。評出的“先進班級”在升旗儀式上公布表揚，以資鼓勵。得分最后的班級同時也在升旗儀式上給予公布，以示鞭策。每月總評一次，根據(jù)一月總分，評出月“先進班級”，以班級為單位，每月取總分為第一名、第二名和第三名的班級，當選校“先進班級”，頒發(fā)流動紅旗。并給予公布表揚。總體要求 教室紀律：學習氣氛濃厚，學習成績優(yōu)秀。行為規(guī)范：儀容儀表規(guī)范，言談舉止文明。環(huán)境衛(wèi)生：環(huán)境保持整潔，創(chuàng)建美觀教室。學生出勤：無曠課無請假，無遲到無早退。本月經(jīng)過對各班衛(wèi)生、紀律、德育等方面的評比評出了優(yōu)秀班集體分別為五年級一班和三年級一班和一年級一班并頒發(fā)了先進班集體流動紅旗。

二、5月28日中午，蘇村小學在教學樓前開校會，通過校會進一步明確新時代少先隊工作新要求。

校會上強調(diào)少先隊員在學校和實踐中要以良好的行為習慣示人，強調(diào)：各班主任要組織各班深入學習新時代黨和國家對少先隊員建設(shè)的新要求，蘇村小學副校長馬國安就新時代如何做一名優(yōu)秀少先隊員發(fā)表講話。明確少先隊標志、規(guī)范隊禮的姿勢、強化中隊建設(shè)等，發(fā)揮少先隊在立德樹人中的作用，聚焦思想引領(lǐng)，生動、具體、準確有效地向孩子傳播黨的意識形態(tài)，爭做新時代優(yōu)秀少先隊員！

三、中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。2018年5月25日上午蘇村小學開展了“崇尚英雄 精忠報國”的主題班會，學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行了觀摩。

主題班會上，班主任首先播放了《崇尚英雄 精忠報國》宣傳片，解讀了英雄的內(nèi)涵；然后組織大家講述自己心中的英雄和英雄事跡，感受英雄的信仰、堅守與情懷；最后，同學們暢談新時代我們身邊的英雄并積極討論發(fā)言，用質(zhì)樸的語言表達了自己對英雄人物的敬重和感恩，同時也紛紛表示一定要好好學習，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的一份力量，精忠報國。

此次活動，旨在引導(dǎo)學生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學習英雄，關(guān)愛英雄，并立志要樹立正確的人生觀、價值觀，為傳承英雄美德與精忠報國的信念而努力讀書！

張寨鎮(zhèn)蘇村小學

2018.5.31

第三篇：小學五月份德育工作總結(jié)

董家灣小學五月份德育工作總結(jié) 五月我校確立的德育工作的主題是感恩教育，所以本月我校的德育工作都是圍繞這一主題進行的，這次活動的目標通過一系列主題教育，使學生更深入的了解父母的艱辛和對兒女的一片愛心，了解社會、他人在自己成長道路上給與的關(guān)心和幫助，進而激發(fā)學生的責任心和責任感，不忘黨之恩、父母之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報。我校的五月份的德育工作主要注重了以下幾個方面：

一、召開班主任工作例會

主題：加強師德建設(shè)，建立德育隊伍

班主任是學校德育工作的組織者和實施者，在本次例會上，大家提出了班級管理建議和工作方法，逐步提高班主任工作的水準，推動學校德育工作的實效性發(fā)展。

二、感恩教育的實施

1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關(guān)愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容的主題教育，促進學生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了一次給父母過一次生日、寫給父母的一封信、我能為父母做什么等為主題的征文比賽，在比賽中馬海紅，趙發(fā)青同學的作文獲得一等獎。

2、在少隊課上，舉行了以感恩、責任等為主題的演講比賽活動，在演講比賽中同學們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。

3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報，通過手抄報對學生進行感恩教育。

4.以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，并且通過一些錯誤的事例從反面進行感恩教育。

總之，通過以上各種活動對學生進行全面的感恩教育，讓學生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩，讓這次 活動的意義重大。

2010年5月23日

第四篇：五月份德育活動總結(jié)

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

五月份德育活動總結(jié)

根據(jù)學院五月份德育活動的安排，工業(yè)自動化系現(xiàn)將五月份德育活動總結(jié)如下：

12.13屆按學分制教育大綱對學生進行社會適應(yīng)能力教育，分班分別以演講.討論的形式對社會適應(yīng)能力作以剖析.作以詮釋。學生明白社會適應(yīng)能力是學生在校園生活環(huán)境中為達到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力.認識能力.獨立生活能力.學習能力.人際交往能力.應(yīng)對挫折能力和實踐能力。通過各班召開社會適應(yīng)能力教育主題班會情況來看，發(fā)現(xiàn)我系學生在社會適應(yīng)能力方面存在很多的不足。如認識社會能力較差；不能正確評價自我和他人；缺乏有效地學習方法和自主學習能力；人際交往存在障礙；實踐能力弱；針對我系學生存在的這些問題，各班班主任也進行討論怎樣才能提高學生的社會適應(yīng)能力。討論結(jié)果如下：應(yīng)從學校教育和自我教育兩方面入手；主要包括強化認識訓練，提高學生的認識能力；加大“三自”教育力度，提高學生獨立活動能力；注重學習方法的訓練，提高大學生的學習能力；加強人際溝通，提高學生的人際交往能力，優(yōu)化心理適應(yīng)輔導(dǎo)，提高學生的應(yīng)對挫折能力；加大實踐性的教育力度，提高學生的應(yīng)變能力，只有不斷提高我校學生的社會適應(yīng)能力，才能促使我校學生健康和修養(yǎng)，從而最終促使我校學生順利適應(yīng)新的社會角色。

2011年5月28日我校舉行家長開放日活動。本次家長會，我系全體老師從思想上.資料上均做了充分的準備。在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下.家長的大力支持下，使得本次開放日活動取得圓滿成功。

我系24個班級，466名家長到會。學生家長能積極參與，家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育工作的高度關(guān)注。

家長開放日有利于家.校之間直接的雙向交流和溝通，也使家長對教改有了全新的了解和認識。家長深入學校教學一線，真切的感受孩子學習環(huán)境.聆聽孩子心聲，任課老師的因材施教，多角度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗，也深入了同學校的管理模式.校紀校規(guī)。推進了家長于老師的距離，開闊視野.有效地促進了家.校之間的交流與合作。通過此次家長會反饋的意見，我們認真聽取并將不斷努力.不斷創(chuàng)新，以使下一次家長會取得更好的效果。

工業(yè)自動化系學管辦

2011年5月31日

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第五篇：五月份德育活動總結(jié)

根據(jù)學院五月份德育活動的安排，工業(yè)自動化系現(xiàn)將五月份德育活動總結(jié)如下：

屆按學分制教育大綱對學生進行社會適應(yīng)能力教育，分班分別以演講。討論的形式對社會適應(yīng)能力作以剖析。作以詮釋。學生明白社會適應(yīng)能力是學生在校園生活環(huán)境中為達到與所處環(huán)境的和諧狀態(tài)而必須具備的一種綜合能力。認識能力。獨立生活能力。學習能力。人際交往能力。應(yīng)對挫折能力和實踐能力。通過各班召開社會適應(yīng)能力教育主題班會情況來看，發(fā)現(xiàn)我系學生在社會適應(yīng)能力方面存在很多的不足。如認識社會能力較差；不能正確評價自我和他人；缺乏有效地學習方法和自主學習能力；人際交往存在障礙；實踐能力弱；針對我系學生存在的這些問題，各班班主任也進行討論怎樣才能提高學生的社會適應(yīng)能力。討論結(jié)果如下：應(yīng)從學校教育和自我教育兩方面入手；主要包括強化認識訓練，提高學生的認識能力；加大“三自”教育力度，提高學生獨立活動能力；注重學習方法的訓練，提高大學生的學習能力；加強人際溝通，提高學生的人際交往能力，優(yōu)化心理適應(yīng)輔導(dǎo)，提高學生的應(yīng)對挫折能力；加大實踐性的教育力度，提高學生的應(yīng)變能力，只有不斷提高我校學生的社會適應(yīng)能力，才能促使我校學生健康和修養(yǎng)，從而最終促使我校學生順利適應(yīng)新的社會角色。

xx年5月28日我校舉行家長開放日活動。本次家長會，我系全體老師從思想上。資料上均做了充分的準備。在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下。家長的大力支持下，使得本次開放日活動取得圓滿成功。

我系24個班級，466名家長到會。學生家長能積極參與，家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育工作的高度關(guān)注。

家長開放日有利于家。校之間直接的雙向交流和溝通，也使家長對教改有了全新的了解和認識。家長深入學校教學一線，真切的感受孩子學習環(huán)境。聆聽孩子心聲，任課老師的因材施教，多角度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗，也深入了同學校的管理模式。校紀校規(guī)。推進了家長于老師的距離，開闊視野。有效地促進了家。校之間的交流與合作。通過此次家長會反饋的意見，我們認真聽取并將不斷努力。不斷創(chuàng)新，以使下一次家長會取得更好的效果。