第一篇：足球裁判員學習手冊

足球裁判員學習手冊

賽前準備

1，繪制足球場半場9人制比賽場地。

小禁區（球門柱外1格線，往場內5米）。大禁區（球門柱外3格線，往場內10米）。點球點（球門中間往場內9米）

中線及開球點（足球場中場開球點與點球點連線中間）2，負責管理比賽用球、紅黃牌、邊旗、分隊背心 主裁須知

1，執行比賽規則，熟記各種犯規及紅黃牌判罰。保證比賽在公平公正中進行。

2，哨音準確、響亮，明確哨音使用。

3，比賽隊員裝備符合規程要求（眼鏡、鞋子、隊服顏色）。4，手球、直接任意球人墻距離、點球、擲界外球判罰尺度統一。邊裁須知

1，當球的整體離開比賽場地時，應由哪一隊踢角球、球門球或擲界外球

2，越位（越位位置、越位犯規、反越位、旗示）3，移動范圍半場，與倒數第二名防守隊員齊平

4，當踢球點球時，在球被踢之前守門員是否向前移動，以及球被提出后是否進門

第二篇：足球裁判員宣誓

****校長杯足球賽開幕式裁判員宣誓稿

我代表全體裁判員和工作人員宣誓:

在比賽過程中,嚴格遵守比賽規程,尊重運動員,尊重客觀事實,嚴肅認真,公正裁決,秉公執法,決不徇私舞弊,以良好的道德風尚和專業的裁判素質確保比賽順利進行.最后祝本屆比賽圓滿成功!

第三篇：足球手冊

許家湖鎮第二小學

足 球 手 冊

足球隊的成立

在各級領導對我校關心重視下，不但配備了一流的教學設施，還配備了優秀的領導班子。我校領導班子思想比較先進，教育觀念比較新穎，經學校多次研究決定，將我校打造成一所特色學校。特色學校其亮點就在一個“特”字上，“特”意味著與眾不同，意味著人無我有，人有我優，人優我精。近期，習主席在主持召開中央全面深化改革會議講話中，審議通過了《中國足球改革總體方案》，會議強調指出，“實現中華民族偉大復興的中國夢與中國體育強國夢息息相關。發展振興足球是建設體育強國的必然要求，也是全國人民的熱切期盼。發展振興足球事業關鍵是把路子走對，長期努力、久久為功，注重打好群眾基礎、夯實人才根基，從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎抓起，從群眾性參與抓起。要讓校園足球、新型足球學校、職業俱樂部、社會足球等各種培養途徑銜接貫通，使足球事業發展動力更足、活力更強。體育界特別是足球界要抓住時機，大膽改革，大膽探索，不僅要為我國足球發展振興探索新體制，而且要趟出一條深化體育管理體制改革的新路來”。

根據中央會議精神，結合我校實際，經領導多次開會協商，最后決定以足球為切入點，將我校打造成一所以足球為特色的學校。特色已確立，但實施起來還是任重而道遠，學生雖然興趣高，但基礎差、技術落后、師資力量薄弱，這些都是制約特色項目的發展的。我們學校的領導和教師信心滿滿，將克服一切困難，創造條件，將這個特色

項目發展下去，在短時間內，拿出成績，打造出許家湖歷史上第一所具有足球特色的學校。

第一章

足球運動概述

一、足球運動的起源

足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。最早起源于我國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經過阿拉伯人傳到歐洲，發展成現代足球。所以說，足球的故鄉是中國。而現代足球的起源地則是英國，發展到現在100多年，已經稱得上是世界上第一大體育運動了，4年一次的世界杯更是所有足球迷的盛會。

二、足球運動的特點與作用

（一）足球運動的特點 1.、整體性。

足球比賽每隊由11人上場參賽。場上的11人思想統一，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰的意識要強。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權及良好的比賽結果。

2、對抗性。

足球運動是一項競爭激烈的對抗性項目，比賽中雙方為爭奪控制權，達到將球攻進對方球門，而又不讓球進入本方球門的目的，展開短兵相接的爭斗，尤其是在兩個罰球區附近時間、空間的爭奪更是異常兇猛，扣人心弦。一場高水平的比賽，雙方因爭奪和沖撞倒地次數多達

200次以上，可見對抗之激烈。

3、多變性。

足球運動是一項技術上多彩多姿、戰術上變幻莫測、勝負結局難以預測的非周期性運動項目，比賽中運用技、戰術時要受對方直接的干擾、限制和抵抗。技、戰術是依臨場中具體情況而靈活機動地加以運用和發揮。

4、艱苦性、足球比賽中，運動員要在近8000平方米的場上奔跑90分鐘，跑動距離少則6000米，多則10000米以上，而且還要伴隨完成上百個有球和無球的技術動作，若平局后需決定勝負的比賽則要加時30分鐘，如仍無結果，還需以踢點球決定勝負，因而運動員的能量消耗是很大的。一名運動員在一場激烈的比賽后體重可下降2~5公斤。

5、易行性。

足球競賽規則比較簡練，器材設備要求也不高。一般性足球比賽的時間、參賽人數、場地和器材也不受嚴格限制，因而是全民健身中一項十分易于開展的群眾性的體育運動項目。

（二）足球運動的作用：

1、有利于良好的心理品質及思想品德的形成。經常從事足球運動，不僅對自身良好性格的形成能產生巨大的影響，而且還可以培養人的意志、自制力、責任感及勇敢頑強、機智果斷、堅韌不拔、勇于克服困難、團結協作、密切配合、集體榮譽感、守紀律等思想品德。

2、有利于增強體質、促進健康。足球運動是全面鍛煉和健全體魄的良好手段，是全民健身活動中一項行之有效的體育運動項目。經常從事足球運動，可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質，并能使人的高級神經活動得到改善，尤其能增強人體的心血管系統、呼吸系統等內臟器官的功能，從而促進人體的健康。據測定，一名優秀足球運動員的肺活量比正常人要多2000~3500毫升，安靜時的心律要比正常人低15~22次/分。

3、有利于精神文明建設。在改革開放的今天，足球已成為我國許多城市中人們生活的一部分。人們從踢足球中得到情緒體驗、叢看足球中得到藝術享受、從談論足球中得到思想交流，足球運動豐富了人們的業余文化活動，提高了人們的生活質量。足球已成為一些城市的政治、經濟、文化、生活的重要組成部分。它吸引著千千萬萬個市民，它反映了城市的精神面貌，它是城市形象的標志之一，它是精神文明建設的載體。

4、有利于振奮民族精神。在重大國際足球比賽中，能激發人民團結拼搏、進取向上的精神和愛國主義熱情。如喀麥隆足球隊進入世界杯前8名時，總統拜耶授予守門員恩科諾和前鋒米拉最高公民爵位——“勇敢勛爵”，對全體隊員及教練也授予“勇敢勛章”。

5、足球運動有很高的經濟價值。足球本身已成為一種“產品”，創造了巨大的經濟效益。足球運動的廣泛影響力使其具有巨大的商業價值，并創造了巨額的財富，它的活躍帶動了其他相關行業的發展。

第二章 足球技術

第一節 帶球

足球是一項對技術要很高的運動，運動員在踢球的時候要將各種各樣的技術動作結合在一起，才能很好的完成自己的職責。在各種足球專業技術當中，盤帶球無疑是最基礎和最重要的足球技術之一。

1、盤帶球的基本技術

在足球運動中盤帶球主要是運動，腳尖、腳背、腳內側、腳外側四個部位控制足球，使足球可以按照自己意想的路線行走。

腳尖盤帶球一般適合比較開闊的地方，運動員可以用腳尖把球趟出很遠的距離，然后加速前進。

腳背盤帶球一般比較適合直線的盤帶球。

腳內側和腳外側一般適合在改變足球運行方向的時候使用，使足球向自己的身體內側運行時用腳內側，使足球向自己的身外內側運行時用腳外側。

當然，在實際的運用上，是腳的四個部位結合起來，靈活的運用。

2、盤帶球的基本原則

運動員在帶球前進的時候首先要注意跑動的速度于帶球距離的統一性，注意速度與腳步的協調性，帶球的球員要控制好自己的節奏，根據防守隊員上前阻攔的激烈程度，適當調整自己帶球的速度，要把快、慢變速和左、右腳帶球相互的結合起來，帶員的原則是一定要將自己夾在足球與防守隊員的中間，用自己的身體阻攔防守隊員接近球的可能性，為自己帶球前進提供更加方便的條件。

在一般情況下，進攻隊員帶球前進一定會受到防守隊員的影響，如果推進的速度慢了下來，帶球隊員會因為足球離腳比較的近而不方便再帶球前進，但是在這種情況下，帶球隊員在靈活度會增強，其可以隨時的改變足球運動的方向，在改變方向后再選擇傳球或者是帶球繼續前進。第二節

傳球

1、傳球的目標

一般分為向腳下傳和向空位傳兩種，但向前向空位傳球是主要的，過多的橫傳、向腳下傳球不符合快速的要求，單一的向前、向空位傳也不會收到良好的效果，所以兩者必須結合使用。比賽中，在前場對前鋒來說是冒險區，所以，應大膽的向前傳、向前插，而在后場，傳球時則要保險。

2、傳球的時機

比賽中的傳球有兩種情況：一是傳球在先，跑位在后，傳球指揮跑位；另一 種是跑位在先，傳球在后，讓跑位促使傳球。無論哪一種情況都要求傳球及時，早一點或晚一點都可能造成失誤，這就需要控球隊員對本隊和對方隊員的位置有正確的判斷，這些經驗又必須通過比賽和近似于比賽的對抗性練習才能獲得。

3、傳球的力量

傳球的力量應適度，有利于接球者處理球，并且要準確。在向被對手緊逼的同伴腳下傳球時，傳球力量要小些，并且將球傳向遠離防守隊員的一側腳，否則，易被對方隊員搶斷；向空位傳球時，一般要球到人到，人到球到，但在向有較大縱深距離的空位傳球時，若突破接應的隊員速度快，補位的防守隊員離得也較遠，傳球力量就要大些，以利于發揮突破隊員的速度。

第三節

停球

停球是足球運動中一項比較重要而且常用的技術環節，因為，只有停好了球，才能做下一步的動作。如果停球這個第一項處理球的技術就出現了問題，那么以后的技術一定都會受到影響。關于停球的方式和動作有很多種，停球人可以根據當時的情況而做出不同的選擇，總的來說，停球包括正面停球和背側身護球式停球，下面向大家介紹一下如何練習這兩項停球技術。

1、護球式停球

球員得球后迅速的將球夾在兩腳之間并快速的下蹲，打開雙臂，翹起自己的屁股，在盡可能夸大身體的范圍的同時，使身體的重心落在兩腳中間，以至于很好的保護足球，等待隊友的接應，或者是尋求突破的機會。

2、正面停球

當球運行當自己控制范圍的時候，用腳踩住足球，上身前傾，兩手打開保持平衡，始終把足球壓停在自己身下的中心區，當然，同時也要根據旁邊是否有對手搶球來隨時調整自己的方向，以著地腳為重心點，不斷的撥動足球以改變足球的方向，使得對方不敢輕易的觸角，自己恰好可以觀察場上的形勢變化，以有利于做出下一個動作。第四節

運球和運球過人

過人主要看你的球感怎么樣，比較簡單的過人方式有突然變向，突然加速，急停，假射等等。復雜一點的過人方式都是由簡單的動作組合起來的，速度上的變化可以打亂對方的防守節奏，用速度過人的前

提是你對速度的把握要有一定的感覺以及你在不同速度下對身體和球的控制；經典的馬賽回旋，分解動作你可以發現馬賽回旋是由突然的急停（用一只腳定住球），突然變相(用另一支腳拉球360度轉向），再迅速加速等動作組成.要像練成出色的過人技術，你就要不斷鍛煉基本的足球技術，再通過自己的思考加以分析，再大腦里形成定向思維。在實際比賽中你要積累經驗，知道什么時候該加速，什么時候該變向，什么時候用假動作。當你積累了相當的經驗的時候，你會發現過人其實也不難。1，利用速度強行過人

持球者以突然的快速推撥球與快速的奔跑結合方法越過對手的阻攔。這種方法必須是對手身后有較大空當，且無其他防守者或其他防守者難以補位。

2．利用身體的掩護強行過人

當持球者接近對手時減慢速度，側身靠住對手以另一側腳將球撥出，同時轉身將對手倚在身后。這種方法一是要求持球隊員有能力倚住對手而不被對方擠開，二是將球控制在遠離對手—側，使其伸腳觸

不到球；三是在抵住對手時不可將重心失去，否則一旦對手閃開自己將失去平衡。3．利用變速運球過人

利用運球速度的變化，達到甩掉對手的目的。有時用突停突起甩掉對手，但運球者必須能夠很好地控制球和自己的身體，做到球隨人來，人隨球走。

4．利用穿襠球過人

當對手從正面阻攔，距離較近且兩腳開立較大時，運球者可側身運球接近對手，抓住時機將球從對手兩腿之間推撥過去，身體從防守者側面越過。這種過人的方法有時可收到奇效。當防守者兩腳開立不大時，可

利用假動作引誘防守者，然后使球穿襠而過。5．人球分路過人

這種方法主要是利用防守者注意力集中在球上，并誤認為可以觸到球，而當防守者出腳搶球時，運球者搶先將球推撥到前方，并迅速從防守者的；另——側越過去控制球，防守者因重心移動，想轉身追搶已很困難。若在推球時使用“蹭”的方法，蹭出弧線球，就更利于運球者過人后控制球。

第三章

足球戰術

攻守戰術的方法和手段 分為全隊攻守戰術、局部攻守戰術、個人攻守戰術。

一、全隊攻守戰術 1.快速反擊戰術：

是近幾年最盛行的一種進攻戰術。當全隊快速收縮半場防守或當甲方壓著乙方打時，乙方搶斷球后，通過簡捷的中、長傳遞，或2～3人的快速短傳配合以及個人帶球突破等手段，迅速推到前場，威脅甲方球門。這種戰術威脅大、效果好。發動快速反擊的主要時機是在守

門員接到球后、后場定位球后或搶斷球后,而以搶斷球后的發動,效果最好。防守快速反擊戰術的辦法，主要是離球最近的隊員，阻礙或破壞對方快攻的第 1傳，其他隊員快速回防到位，當形成1對1的局面時，要以堵截、且退且戰來延緩對方進攻時間，爭取同伴回防。2.逐步進攻戰術：

是指雙方實力相當、互有攻守，而采用的進攻戰術。在進攻結束階段時，經常采用2人或3人的傳切配合、2過

1、個人突破、邊線傳中、外圍沖吊等進攻手段。防守逐步進攻戰術的辦法，主要是遵循一般防守原則，根據“敵我”雙方特點，采用不同的防守方案。但目前多數隊采用盯人結合區域的綜合防守方法。3.攻破密集防守戰術：

是在防守隊采用固守門前，待機反擊的密集防守形式時，進攻隊經常采用的手段,包括抓住時機快攻快打,拉開防區，從兩側展開進攻；左右轉移，制造空檔；遠射；利用高大前鋒占據空中優勢等。

二、局部攻守戰術

1.局部進攻戰術：

主要是 2～3人的進攻配合。當出現以多打少或攻守人數相等的局面時，應快速突然的拉空插空，抓住防守中的破綻，果斷攻擊。當出現以少攻多時，如果快攻不成，則應在護住球的前提下，伺機進攻。2.局部防守戰術：

以少防多時，應以延緩對方的進攻速度為原則，切忌盲目搶斷。攻防人數相等時,應以盯人為主,并注意互相保護、補位。隨著防守能力的提高，攻擊性的防守日益增多，如主動斷、鏟、夾擊、圍搶等。此時離球近的人全力拼搶，其他人夾擊圍堵，伺機搶截。3.特殊攻守戰術：

主要是指運用越位規則所組織的攻防戰術。在比賽中，當進攻隊采用長傳大吊向中路沖擊時，防守隊常采用制造越位戰術來破壞對方的進攻。這種戰術若多次生效，不僅能解除進攻威脅，而且還能挫傷對方的士氣。進攻者則常采用不向越位隊員方向傳球，轉移傳球方向；后面隊員審時度勢地插上；持球隊員自己帶球直搗球門等手段來瓦解對方所制造的越位戰術。4.定位球攻守戰術：

指發球門球、中圈開球、擲界外球、判罰門前任意球和角球時的攻守戰術。主要是發角球和門前任意球的攻守戰術。發角球進攻的辦法，一是直接將球發到門前，利用高大或頭球好的隊員，直接攻門，或利用頭球擺渡給同伴，創造射門機會；二是通過配合,再把球傳向門前,攻擊球門；防守角球，以盯人防守為主，尤其是對頭球好的隊員，要有專人看守。門前任意球分直接和間接兩種。直接任意球可以直接射門得分,防守時常采用“筑人墻”的方法,同隊其他人要盯住對方參與進攻的隊員。間接任意球不能直接射門得分，防守時一般采用盯人方法。

個人攻守戰術 分為有球和無球兩種。跑位和盯人都屬于無球的個人戰術。跑位是不帶球的進攻隊員跑到一定的位置，為本人或同伴創造得球的機會。跑位時必須快速、突然、合理；盯人是看住對手，不讓

對手得到球。在盯守無球隊員時，靠近球者要緊盯不放，遠者則松動些,要站在對手與球之間便于搶斷球的位置上,做到人球兼顧，有球的個人戰術是指傳球、射門、接球、運球和搶球時的戰術動作與行動。要求是快速、果斷、合理、準確。在運用個人攻守戰術時,守門員、中后衛、邊后衛、前衛、中鋒和邊鋒等都各有不同的位置打法。這些打法要根據個人特點和對手情況，靈活運用。

三、全隊進攻戰術

全隊進攻戰術是指比賽中一方獲得球后，通過隊員之間的傳遞配合達到射門的目的而采用的配合方法。與局部進攻戰術相比較，全隊進攻戰術的進攻面比較廣，參加進攻和快速反擊等。

1、邊路進攻

利用球場兩側地區發起進攻的方法叫邊路進攻。邊路進攻是全隊進攻戰術的主要形式之一，其主要特點是有利于發揮進攻速度，打破對方防線制造缺口。

2、中路進攻

中路進攻是利用球場中間區域組織的進攻，這種進攻雖能直接射門，但難度最大，因中路防守最為嚴密，前的攻擊手必須是反應極其敏銳、意識強、技術高、敢于冒險、速度快和善于路位策應的隊員。

3、快速反擊

比賽中當攻方進攻時，后衛線往往壓至中場附近，防守人數也由于插上進攻和助攻而相對減少，此時如能抓住對方防區空隙較大和回防較慢的機會，乘其失球發動快速反擊，往往能取得良好的效果。

快速反擊是最有威脅的進攻手段，有效地進攻在于突然快速地反擊，但其難度較大，即要冒險，又要有準確、快速的傳切配合技能。快速反擊要有組織，配合得要極為默契，必須進行專門性的訓練，否則很難在比賽中實施。4.定位球戰術

定位球戰術是指在比賽中，利用“死球”后重新開始比賽的機會組織進攻與防守配合的戰術方法。定位球戰術包括中圈開球、角球、任意球、點球、擲界外球等。在勢均力敵的高水平比賽中，定位球戰術有時起決定勝負作用。在配合上要利用簡練的一次配合取得射門機會，配合越復雜成功率就越低。故要進行專門性的練習，才能在比賽中奏效。

第四章

守門員技戰術

一、接球

接球是守門員最主要的技術，它包括接地滾球、平空球和高空球。

（一）技術動作要領 1．接地滾球

（１）直腿式：兩腿自然并立，腳尖正對來球，上體前屈，兩臂并肘前迎，兩手小指靠近，手掌對球。手觸球的剎那隨球后引屈肘、屈腕，兩臂靠近將球抱于胸前。（2）跪撐式：多用于向側移步接球。接左側球時，左腿屈，右腿跪撐于左腳附近，距離不得超過球的直徑，其余動作與直腿式接球相同。接右側球時，動作相同，方向相反。2．接平空球

指膝以上、胸以下的空中球。接球時面對來球，兩手掌心向上，兩手小指相靠，前迎接球。上體前屈，當手觸球時兩臂向后撤引緩沖，將球抱于胸前。3．接高空球

面對來球，兩臂上伸，兩手拇指相對呈八字形，其余四指微屈，手掌對球。在最高點手觸球瞬間，手指、手腕適當用力，緩沖來球并將球接住，順勢轉腕屈肘、下引將球抱于胸前。

二、擊托球

守門員在與一個或多個對手爭搶空間或自己身體失去平衡時，運用拳擊球。

（一）技術動作要領 1．拳擊球

準確判斷來球運行路線，及時移動到位，握緊拳，在接近球的剎那迅速出拳擊球。拳擊球有單、雙拳擊球，單拳擊球動作靈活，擺動幅度大，擊球力量大。雙拳擊球接觸球面積大，準確性高。2．托球 判斷來球運行路線后，向后躍起托球。托球時手指微張，手掌向外翻轉，用手掌前部觸球的下部，使球改變運行軌跡，呈弧線越過球門橫梁。

三、撲接球

（一）技術動作要領

1．撲側面球。異側腳用力蹬地，雙手快速向側伸出，一手置于球后，另一側手置于球的側后上方。同時身體向同側腳方向倒地，落地時以

小腿、大腿、臀、肘外側依次著地，落地后抱球團身。

2．撲平空球。近側腳用力蹬地使身體躍起，身體在空中伸展，手指用力抓住球，接球后以球、肘、肩、上體、臀、腿外側依次著地并迅速團身。

四、發球

（一）技術動作要領 1．手擲球

（1）.單手肩上擲球：兩腳前后開立，兩膝彎曲，單手持球，屈臂于肩上。擲球時，持球手臂后引，同時身體隨之側轉，重心移到后腳上。擲球時，后腳向后蹬地，用轉體和揮臂、甩腕的力量將球擲向預定的目標。

（2）側身勾手擲球：兩腳前后開立，身體側對出球方向，單手持球后引，臂微屈，同時重心移到后腳上。擲球時，后腳用力向后蹬地，同時轉體，重心由后腳移向前腳。當持球手臂由后經體側沿弧線擺至肩上說，手指和手腕用力將球擲向預定的目標。2．腳踢球

（1）踢空中球：將球置于體前，在球自由下落過程中踢球。它多用于遠距離或雨天場地泥濘時。

（2）踢反彈球：體前拋球，球落地后反彈起來的瞬間將球踢出。它比踢空中球準確性要高，速度較快，出球弧度低，隱蔽性強。這兩種踢球的動作與腳背正面踢球基本相同，但由于要求踢得遠，所以守門員都是向前上方踢。

第五章

足球比賽

足球比賽規則 1.比賽時間

正式的國際足球(搜吧)比賽分為上、下兩個半場,每半場45分鐘,中間休息不得超過15分鐘。2.隊員人數與換人

每隊上場隊員不得多于11名,其中必須有一名守門員。如果一隊的場上隊員少于7人,則比賽不能開始。奧運會足球比賽中,每場比賽最多可以使用3名替補隊員；場外和場上隊員未經裁判員許可不能擅自進出場地。比賽時,守門員和其他隊員的位置不能隨意交換,如需要交換,須經過裁判員同意。3.裁判員

一場正式的足球比賽由:一名裁判員,兩名助理裁判員,一名第4官員擔任裁判工作。裁判員的職責: 有場上最終判決權,決定比賽時間是否延長、比賽是否推遲和中止。

助理裁判員的職責: 示意越位及球出界,協助裁判員的場上判罰,但沒有最終判決權。4.任意球

足球比賽的任意球分兩種,一種是直接任意球,主要是針對惡意踢人、打人、絆倒對方的行為；另外用手拉扯、推搡對方,手觸球也屬于這

一類；還有辱罵裁判員、辱罵他人也要判罰直接任意球。這種任意球可直接射門得分。如果這些行為發生在罰球區,就要判罰球點球。還有一種是間接任意球的判罰,危險動作、阻擋、定位球的連踢就屬于這一類。這種任意球不能直接射門得分,只有當球進門前,觸及到另外一名隊員才可得分,罰球區內這種犯規不能判罰點球。

無論直接任意球還是間接任意球,防守方都要退出9.15米線以外。如果不按要求退出9.15米,裁判員可出示黃牌。5.罰點球

在罰球區內直接任意球的犯規要判罰點球。罰點球時,雙方隊員不能進入罰球區。如防守方進入罰球區,進球有效,不進則重罰；如進攻方進入罰球區,進球應重踢,如不進則為防守方球門球。在罰點球時,守門員可以在球門線上左右移動,但不可以向前移動。6.紅、黃牌

足球裁判員在判罰時,根據犯規性質不同可出示兩種不同顏色的牌。對于足球比賽中出現的一些嚴重犯規,裁判員要出示紅、黃牌。如果是惡意的犯規或暴力行為要出示紅牌。故意手球、辱罵他人或同一場比賽同一人得到兩張黃牌時,也要被出示紅牌。

比賽中,有違反體育道德行為,用語言和行為表示不滿的就要被出示黃牌。連續犯規、故意延誤比賽、擅自進出場地的隊員也要被出示黃牌。7.傷停補時

足球比賽有時根據場上情況在比賽時間上需要補時。有時是1、2分鐘,最長時可達5、6分鐘,時間長短的確定由裁判員決定。造成補時的原因主要有: 一是處理場上受傷者； 二是拖延時間； 三是其他任何原因。8.越 位

足球比賽構成越位要滿足以下條件:在同伴傳球時腳觸球的瞬間,在對方半場內如果同伴的位置與最后第二名對方隊員的位置相比更靠近對方球門線,這時該隊員處于越位位置。需要說明的是與對方最后第二名隊員處于平行時不判越位。處于越位位置的隊員裁判員在下列情況中判罰越位犯規 干擾比賽 干擾對方隊員 利用越位位置獲得利益 9.暫停比賽

正式足球比賽一般場上不能暫停,只有在極特殊的情況下,如隊員受傷或發生意外糾紛才鳴哨暫停。恢復比賽是在比賽停止時球所在的地點墜球,重新開始比賽。現在足球比賽道德水準普遍很高,通常一方如看到場上有受傷隊員,都會將球踢出界。恢復比賽時,對方也會將球踢回。10.進 球

當球的整體從球門柱間及橫梁下越過球門線,而此前未違反競賽規則,即為進球得分。有時在比賽中會看到球打到橫梁后落地又彈回場內,裁判員可以根據自己的觀察來確認球是否越過球門線,這種判決有時會引起很大爭議。11.計勝方法

足球比賽分組循環賽期間的積分為勝一場積3分,平1場積1分,負1場積0分,最終以積分多少決定小組名次。如積分相等,則根據賽前規程確定的不同名次判定標準的規定來排定名次。

12.比賽開始

正式的國際比賽,在國際足聯公平競賽旗及參賽雙方國旗的引導下,參賽隊伍伴隨國際足聯公平競賽曲列隊入場；按規定位置站定,然后先奏客隊國歌,再奏主隊國歌。比賽場地的選擇是以裁判員擲硬幣的方式決定,猜中者選擇上半場比賽的進攻方向,另一方開球開始比賽。

第四篇：作為足球裁判員論文

作為一名合格的足球裁判員

——應具備的素質及若干能力

摘 要：從足球運動與足球裁判工作關系以及我國足球裁判員目前存在的主要問題之視角出發，探討了足球裁判員應有的素質與能力；揭示了足球裁判員良好素質能力與臨場執裁表現間的內在聯系，旨在為培養、選拔、使用足球裁判人材，提升足球裁判員臨場執裁的水平提供一些借鑒。

關鍵詞：裁判員、素質、能力

正文：作為足球裁判員，必須具有崇高的事業心，強烈的責任感，自覺地獻身于足球裁判事業；人正直才能做到忠于職守，嚴格履行自己的職責，堅持原則，實事求是，以嚴謹的工作態度，秉公執法，在裁判工作中堅決貫徹“嚴肅認真、公正準確”的八字方針。

足球裁判員應自覺加強自身修養的磨練，做到謙虛謹慎，尊重運動員、教練員、球迷和同行，正確處理好與球隊、教練員、運動員及同行的關系，加強與同行的團結合作，正確對待成績與榮譽；在言行舉止，精神風貌，工作態度，文明執法和樹立公眾形象等品德方面應做出表率。

1、身體素質

隨著足球運動的發展和運動員訓練水平的不斷提高，對裁判員的身體素質和奔跑能力也提出了愈來愈高的要求。足球裁判員要跑動積極，跑位、搶位及時到位，選位站位合理，觀察的視角佳。以球為中心，力爭做到球到人到或人到球到，人球兼顧，既距球近，又不影響妨礙隊員的跑動、傳球與配合，密切保持與助理裁判員的聯系和配合，保證判罰的準確性、及時性和有效性。

2、心理素質

良好的個性特征。表現出自信、求知欲望強、不怕困難；心態平穩、思維清晰、動作敏捷、行動果斷、善于變通，具有創造性發揮或超水平的發揮。

平穩的心態。裁判員在臨場執法過程中，不為比賽隊問的強弱、緊張激烈程度、球迷帶有傾向性的干擾所影響，始終保持沉著冷靜、平穩的心態，嚴格執法，準確判罰，確保比賽的公平公正。

思維清晰、視野廣闊與準確的時空感。比賽場上的情況瞬息萬變，裁判員不僅要眼觀六路，瞻前顧后，而且要根據比賽的發展，雙方隊員攻防轉換的速度、跑位、球運行的路線與落點，及時準確地選擇跑動方法與路線，盡快跟球到位，有預見地搶占最佳可視角位置，明察秋毫，盡可能減少人為的“漏判”、“錯判”甚至“反判”現象的出現。

控制比賽能力。足球比賽中出現的嚴重犯規，不正當行為，違反體育道德的報復手段，甚至是打架、斗毆、人身攻擊等暴力行為，裁判員應毫不猶豫，決不手軟，及時、準確、大膽、堅決、果斷地進行嚴厲處罰，維護比賽的公平公正。但比賽緊張激烈，攻防轉換速度快，體能下降等主、客觀的原因，造成的裁判失誤，出現有爭議的判罰，或是“漏判”、“錯判”“反判”現象時，可能會遭受來自隊員、教練員、主場球迷的指責、謾罵，甚至是圍攻，裁判員要用堅強的意志品質來消除、克服來自外界與自身的各種壓力，提高抗干擾的承受能力，確保執法工作任務的順利完成。

3、業務能力

知識水平。裁判員的知識水平最重要的是懂得足球規則和裁判理論，以及與足球文化相關的專業理論知識，這是從事足球裁判工作的前提條件，也是進行準確判罰的理論基礎。

4、判罰能力

(1)關于越位的判罰。對越位判罰準確，要做到以下幾方面：①正確理解越位的概念；②思想集中，絕不放松；③看清雙方的技戰術打法，提高預判能力。

(2)關于與主裁判之間的配合：①當場上出現裁判員視野以外的犯規情況，無球隊員發生矛盾情況，罰任意球時組織人墻的違規情況。當上述情況出現時，在可能的情況下，自己先提醒雙方隊員，必要時提示裁判員加以制止，以防矛盾進一步惡化，如事出突然，已形成結果，則依據規則向裁判員提供準確信息，由主裁實行處罰；②當場上隊員由于某種原因對裁判員表示不理解，出現信任危機，且有可能導致事態升級甚至局面失控時，作為助理裁判員，此時要最大程度地為主裁分擔困難，要準確無誤地示意每個界外球、角球、球門球、越位等，配合主裁控制比賽，使比賽順利進行；③球是否進門的判罰，球是否在空中或地面整體越過球門線進球得分，這種情況往往是助理裁判估計不足沒有快速下底造成的，所以，無論是遠射還是守門員有可能接住球，助理裁判員都應盡其所能快速下底。

(3)關于識別犯規動作的能力。裁判員在比賽中，最重要的是要正確區分什么是合理動作、什么是犯規動作；在犯規動作中哪些該判、那些可判可不判；什么是故意，什么是無意等等這是做好裁判工作的最基本的條件。

(4)關于判罰的尺度。敏感區域和非敏感區域的判罰尺度要統一。所謂敏感區域是指罰球區附近易射門得分的區域。如果對敏感區域和非敏感區域的判罰尺度做到統一，既能贏得雙方球隊的尊重和服從，也能取得現場觀眾的認可，如果有的判罰了而有的沒有判罰，勢必賽后要成為議論的話題，嚴重的將造成不良的社會后果。

(5)關于合理運用規則的能力。足球比賽中情況千變萬化，出現的許多問題在規則條文中是找不到答案的。所以在判罰上要有靈活性，這往往需要裁判員在公平的前提下運用規則精神，而不是機械地進行判罰。裁判員僅僅背記規則條款是不夠的，更重要的是要深刻理解規則的精神，這樣才能更好運用規則，保證比賽順利進行。

選自:

1、《山東體育學院學報》

2、《科學咨詢（科技.管理）》

第五篇：足球裁判員培訓心得

足球裁判員培訓心得

2015年4月25日，本人有幸參加了南京市教育局和體育局聯合舉行的足球裁判員培訓。本次活動分以下幾個環節進行：理論學習、實踐學習、視頻考試、理論考試、體能測試。本次培訓讓我受益匪淺，現就這次學習談一談自己的體會。

書到用時方恨少，因為平時就有這個感觸，所以特別珍惜這次機會。全勤參與，合格達標，每次都讓自己有新的收獲。

每天上午的理論培訓使我們感觸很多。授課老師從基礎知識講起，逐步深入，內容充實，環環相扣。雖然有些知識點，我們有一定的了解，但他們利用圖片、視頻等手段，生動、直觀得對足球裁判法、足球規則及在裁判過程中的注意事項進行了詳細講解，以獨特的角度和方式，讓我們有了新的收獲和感悟。

每天下午的理論聯系實踐，我們走出課堂，來到運動場，這讓我們更好地對上午的所學有了鞏固和加深。老師們的理論和實踐結合得十分恰當，既讓我們覺得通俗易懂，又處處風趣生動。每個違例、犯規案例是講解得那么深刻，特別是有的違例、犯規我們平常有質疑的，都非常到位的給我們闡述解決，使我對比賽場上的情況更清楚了，更有信心去吹好一場比賽了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓雖然是短暫的，但它的形式與內容都是很有實效性的，對我們一線體育教師的影響相信也是長遠的。希望以后還能有這樣的學習機會繼續充電，提高自己的知識水平。