第一篇：網絡商務創新應用大賽-心得體會

XX大學20**屆本科畢業論文

創新創業型畢業論文

賽事姓學班年專學指導完成名稱 名 號 級 級 業 院 教師 時間

全國大學生網絡商務創新應用大賽

*** XXXXXXXX

X班

XXXX級

計算機

XX學院

XX

20**年4月20日

：：：：：：：：： XX大學20**屆本科畢業論文

職業技能大賽心得

賽事名稱：全國大學生網絡商務創新應用大賽 參賽地點：北京

團隊成員：***，XXXX，XXXX 獎勵等級：國家一等獎

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網絡商務創新應用大賽賽事介紹及心得體會

***

(XX大學XXXX 遼寧 錦州)1.賽事介紹

中國互聯網協會全國大學生網絡商務創新應用大賽是在工信部、教育部的指導與支持下，由中國互聯網協會主辦的全國性大學生創新創業實踐類賽事活動，是“互聯網實訓促就業工程”的重要推動形式。大賽以促進高校實踐教學與專業建設、提升大學生職業能力、促進大學生實踐就業為導向，以各行業企業的真實商業問題作為競賽項目，要求參賽大學生創新應用主流網絡工具平臺，提供商業解決方案并且予以實施。

大賽創辦的宗旨是普及和推動大學生的網絡應用能力和網絡商務應用能力、以及網絡商務創新的教育與發展；普及和推動大學生對于網絡支付業務及業界領先企業業務的發展現實，促進學生對社會和企業實際運作的感知和了解，理解網絡對于社會和個人發展影響；激發和促進學生網絡創業能力的提高，吸引企業的關注、參與和支持；激發和展示網絡時代大學生群體的個性與意志表達力、創新行動力和影響力；促進學生職業能力與企業人才需求之間的溝通和協調發展，成為學生才能展示和企業人才選拔的主力渠道之一；促進我國企業應用網絡解決商務問題的能力及其人才狀況的改善。

每屆大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽為學生組隊選題、提交策劃方案的環節；復賽為學生實施方案的過程；決賽則需要學生面對企業專家和業界專家進行現場陳述。最終綜合方案質量、實施成果、陳述水平等綜合指標，確定優勝者。優勝選手可以得到參賽企業的實習實踐乃至就業機會，并可以得到由中國互聯網協會頒發的獲獎證書。獲勝選手的簡歷及獲獎作品將進入大賽官網的人才簡歷庫，推薦給企業瀏覽。部分獲獎作品還可以被大賽組委會編輯進入《網絡商務大賽優秀案例選輯》，出版印刷。

2.獲獎經驗總結

在參加了第X屆全國網絡商務創新應用大賽之后，對以前只是寫在書本筆記上的一些話，有了更深的感觸。我更理解了天道酬勤的份量，也懂得了什么是“山外有山，人外有人”。大賽給我的不僅僅是收獲獎狀那一刻的興奮、激動和喜悅，更多的是沉思、反思。

全國的決賽是12月底在北京舉行的，從決定參加的那一刻，我們的想法就是絕不止步與初賽，全力沖擊決賽。為了更好的備戰比賽，我們的團隊從3月初就開始研究比賽的規則、注意事項、確定參賽項目。經過前期的一些準備和市場考察，最終在老師的指導下，確定我們的參賽的項目和團隊名稱，我們的團隊名為“筑夢者”。老師說我們是一群有夢想肯拼搏的孩子。從大一就參加我們院的計算機科研小組，每一個晚自習，每個周末，別的同學三三兩兩相約唱歌，聚會，我們只有計算機為伴，只有一群有著共同夢想的小伙伴

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同行，我們也有過動搖，也想過放棄，但是最終支撐我們的是是最初的誓言，最初的夢想。最為一個團隊的隊長和我們計算機科研小組的組長，在比賽初期我就感覺到自己身上的責任與壓力，我希望證明我們小組，我希望讓我們的學弟學妹知道，你的努力一定會有回報。

在最初針對的我們的選題制定策劃書的過程，我很認真的去分析我們的團隊以及每一個成員的優劣勢，經過大一大二兩年的認真學習我們在3D制作這方面的完成是可以保證的。但是當看到比賽給的一些策劃書的制定規則的時候我就才理解陸游的那句“書到用時方恨少，事非經過不知難”的無奈。面對市場分析的專業名詞、走訪市場的辛苦，很多時候我都會出現迷茫、失落、焦躁的情緒，寫策劃書時專業知識的局限使我們的思路框死在了固定的模式上，包括最后進入復賽的那一剎那更是有些缺氧，不知道復賽該怎么實施。幸好我們團隊成員匯集不同專業（有電商、營銷、物流），無論是市場分析，還是后期的制作都慢慢步入正軌。我們團隊分工根據每個人的特長制定很明確，我負責總策劃，XX負責市場調研，XXXX、XXXX負責我們項目的3D設計監制部分，XX負責財政預算，分工的細致化使我們的辦事效率很高。我們團隊3男2女的搭配更使我們的頭腦風暴涉及多方面，大家從不同角度出發，使得方案更具可行性和合理性。歷經9個月的努力，我們成功突圍進入北京的決賽，并在決賽中獲得國家一等獎的榮譽。

縱觀前期的策劃、比賽的過程以及其他比賽參賽組的表現，我總結出了比賽要注意的幾個方面：

1、態度要端正，要心存謙虛但又不失自信

要知道你比賽的時候臺下的評委都是本行業的領軍人物，不要年紀輕輕就想著賣弄畢，年輕人自信是好事，但千萬不可過頭變成自負。我們都是大學生，書讀的再多，涉獵不深，社會實踐能力和專業知識都有一定的局限性。當被評委問及不懂或不熟的問題時，可以用比較圓滑的方式進行應變，如說“感謝評委老師的提問，我們在這些方面也許是有所考慮不足”，這種以退為進、謙虛求教的態度比那種不管三七二十一就是要辯過評委的心態好多了。但是面對與項目相關的必備的專業知識問題，也不要膽怯，自信勇敢的講出你的想法，讓評委看到我們的努力和充分準備。評委也都是從學生時代走過來的，理解我們的緊張和激動，一般情況下是不會過分刁難參賽學生的。

2、突出重點，短時間內充分展示自己。

我們現場的演講加答辯一共是20分鐘，演講展示項目10分鐘，評委提問10分鐘。因為我們的團隊是作為第四場上臺的，我一直在臺下觀察別的團隊的情況，發現有一個很大的問題：在短暫的宣講時間里有些團隊可能由于緊張，在介紹的過程中沒有很好的在短時間內突出重點，甚至于在計時員報時的時候還沒講清完自己的項目介紹。關于這點，我

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要感謝我們的指導老師，在比賽的前一天我們到達酒店的時候就很認真提醒我一定要控制時間安排和對現場可能的突發情況的備用方案的準備。

在這里我要強調一下：比賽上場之前一定要設計好自己的流程和對時間的把握，如何在有限的時間里充分的展示你的團隊你的項目的精髓。還有就是 PPT的展示，它不僅僅是單純的一個PPT文件展示，但又僅僅是用來展示的工具。縱觀各參賽團隊的PPT展示，我發現他們都很用心去做。無論是PPT模板的精致度，還是PPT中醒目的動態LOGO的設置，或是其中視頻短片的插入，都很是吸引眼球。但是很多團隊在炫技的同時忽略了本質，過于眼花繚亂的PPT下是空洞的，沒有實質的內容。有可能會出現一種情況：評委除了記得精美的PPT制以作意外，對這個團隊參賽的選題項目內容一片空白。所以，要想出彩，在文本的編排、穿插方面也要下足功夫。簡潔、新穎，緊扣主題的設計才能讓評委眼前一亮愿意在提問環節對你多加青睞。

3、展示過程中，內容要詳略得當，緊扣評委需求。

PPT的制作需要詳略得到，被選入決賽，那就意味著參賽策劃書已經得到了大賽組委會的基本認可，那么如何在這眾參賽隊伍中脫穎而出呢？關鍵就在于PPT的內容。評委有可能只粗略地掃一眼策劃書，或者只看了策劃書的某個方面，那么我們怎樣才能讓他們在10分鐘內了解并認可我們的策劃書呢？那就要緊扣評委需求。

首先，要有產品介紹，這一方面往往會被參賽團隊所忽視，結果評委老師聽了半天，聽得云里霧里。其次就是PPT的側重點，要就方案和成果進行集中展示。在展示社會實踐過程時，可以采用視頻短片加主講人講解的方式，讓人耳目一新。此外，在社會實踐成果的闡述過程中，PPT上更是需要一些很細很具體的東西。如，網站的截圖，這就不能是單純的一個網站框架圖，而是需要留言板、相關鏈接、點擊率等大小模塊地截圖，這個部分也應是主講人重點講解的部分，以體現我們的線上操作是進行過且非常注意細節的。

4、自己提前考察場地設備，保證現場的萬無一失。

由于這是很多團隊第一次參加網絡商務應用創新大賽，也是很多人第一次到北京參加決賽，前期對承辦單位的各種條件設備都過于理想化了。但是任何一個賽制都不可能面面俱到，每年承辦的高校也不同，簽到、咨詢工作及比賽評委的配置都存在很多不合理化或者欠考慮的地方。不要讓最后的一些外界的干擾影響到你的心情甚至是現場發揮。

就拿我們團隊經歷說吧，抵達北京當天需要在規定時間內去簽到、拷貝參賽作品時視頻，但是北師大真的是地形錯綜復雜，以致于差點沒能上傳比賽的文件和現場的視頻，由于比賽使用統一的電腦展示作品，我們又是哪個賽場唯一使用3D技術的團隊，這個一般的電腦配置打開3D作品是比較費時的。這就可能使我們的心情和演示效果受到了很大的

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影響。雖然比賽已經舉辦了六屆，有了一些體系，但是有很多漏洞和不足的地方，承辦單位也不可能讓每個選手都滿意，包辦一切。所以，如果下次再參加，一定要提前做好充足的準備，反復檢查參賽文件的完整性，和現場的實際效果。

5、細節決定成敗。

這場比賽真的讓我收獲了很多，不是獎項而是一種潛移默化的來自精神層面的東西，慢慢地我開始觸及它了。我發現：一個人的決定真的會影響一群人，一個人的言行真的會影響一場比賽的結果。就拿主講人員來舉例吧，我們這次的主講人員很適合演講，語言也鏗鏘有力，充滿激情，但是聽完她的講解后我還是對策劃書沒什么了解。因為主講人員和策劃書的擬定者間還是存在著很大的差距的，主講人員能夠明晰策劃書的方方面面固然很好，但這需要投入大量的時間。所以，下次時間足夠，可以找對策劃書不大了解但很會使用語言技巧的人，如果時間有限，那么最好還是讓策劃書的擬定者上，至少他對于整個策劃書、PPT的重點都很了解，講解時也就更能抓住重點。

此外，在細節的處理上也是很重要的。比如這次我們的策劃書是專門找出版社彩印的，讓評委老師覺得我們很重視這場比賽，印象分高了，總分自然也就高了。在遞給評委老師策劃書的時候，為了表示尊敬我們都是雙手遞給老師；還有著裝的統一，我們自己設計的團隊logo的文化衫和統一的牛仔褲帆布鞋，讓老師在一群西裝革履的參賽學生中，眼前一亮，感受到我們的真誠與年輕人的活力。當然商務裝也是不錯的選擇，可以將隊員的氣質烘襯出來，適合做金融支付等主題賽的選手服裝。這個要因人而異。適合的才是最好的。

以上就是我參加這次大賽的感想，比賽帶給我的深刻感悟會銘記我心，給我力量。在我以后的學習和生活中一直伴我前行，促使我更加努力，一直奔跑下去。奮斗，永不止息。

3.不足之處和展望

在經歷的頒獎典禮的掌聲和歡呼聲之后，我們也深刻思考了團隊的不足之處和我們的項目未來的發展道路。

首先是我們的項目方面的不足之處： 1.缺乏自然體驗。

虛擬夢想空間雖然能逼真的模仿真實環境，但不可能實現大自然多變量因素形成的活力。因此，虛擬夢想空間用戶缺乏真正回歸大自然的美好情趣，無法達到自然與人的和諧一體。又如真實夢想空間中的登山和野外宿營等方式有其陶冶情操鍛煉身心的益處，在虛擬夢想空間中就無法達到。

2.存在大量冗余信息。

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虛擬現實技術為用戶提供大量的夢想空間信息，在豐富內容的同時也為用戶的查詢帶來困難。冗余信息和過實時信息會干擾用戶對有用信息辨別和使用。

3.認知缺損。

雖然虛擬夢想空間是建立在真實景物的基礎之上，但難免會有想象虛構的成分。當用戶在虛無縹緲的幻象中游覽時，尤其是缺乏識別能力和生活經驗的孩子，會將假象當成事實，造成認知上的缺損。

4.易產生不適癥狀。

虛擬現實夢想空間產品雖然能夠給夢想空間者提供視覺、聽覺、觸覺乃至嗅覺、味覺的全方位的仿真體驗，但用戶在體驗的同時，感官處于相對封閉的環境中。在現今投入試用的虛擬現實產品中，惡心、頭痛等癥狀已經逐漸引起研發人員的關注，一些慢性綜合癥狀，如慢性疲勞、缺乏主動性、易困倦、乏力、冷淡、易暴躁等能夠在體驗者身上持續較長時間。

其次是我們的團隊方面：

在初期的設計過程中一些專業知識的欠缺，這方面需要我們自己不斷的補充和學習，在實踐中不斷總結和吸取教訓。我們的隊伍還很稚嫩，在協作配合方面需要改進和更多的鍛煉。每一個團隊成員要善于發現自己的特長并培養成為自己的技能形成自己獨特的風格，為團隊和我們的未來發展做出一定的貢獻。

4.本次賽事的意義

這次代表學校參賽對于我個人和團隊都有著非比尋常的意義。對我個人而言，我第一次真正走出校園，到一個更大更優秀的平臺。與來自各高校的大學生一起比拼，他們是戰友也是朋友。我從他們的身上學習到很多東西，我明白生活中任何一個人都有可能成為你的導師，在你迷茫時，在你自卑時，在你焦躁不安時，給你力量，給你信心。我很感謝我的隊友。我們第一次的合作，雖然初期也有些磕磕絆絆的，但是爭吵過激烈的辯論后，我們的心更加緊密，風雨之后的彩虹是格外的明媚。當公布名單的那一瞬間，我們從未如此的緊張和貼近。朋友的陪伴是我們前行的助力，是我們點入谷底時的僅僅拉住我們不放棄的手。不論什么比賽，總有輸贏，人生也是如此。當你贏得鮮花與掌聲時，要記得不忘初心，懂得低下頭感恩；當你只能坐在臺下是，要輸得起，要輸的漂亮和無悔，真誠為別人喝彩也為自己加油鼓勁。這次參賽代表學校，代表我們的科研大團隊，雖然我們的出身不好，雖然我們的學習不是985也不是211，但是我們層層過關，進入了決賽；我們打敗了

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那些高校的對手，我們贏得了國家一等獎。我們用實際行動證明給別人看，我們在努力，我們在不斷發光，我們為我們的母校驕傲，也在為成為母校的驕傲不斷努力奮斗。

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獲獎證書復印件

第二篇：大學生網絡商務應用創新及廣告創意大賽策劃書

一、大賽背景

“萃思創新”是閩江學院海峽學院倡導推行教育理念，海峽學院舉辦的首屆“萃思杯”大學生網絡商務應用創新及廣告創意大賽,開設“萃思講堂”，以及定期舉辦“萃思創新”培訓班、創意訓練營，旨在提高大學生的創新能力。

“萃思”是英文triz的音譯詞，triz理論是發明問題解決理論，該理論是由蘇聯人genrichaltshuller（根里奇阿奇舒勒）在1946年創立。triz就是一種系統改良、自覺性演化的技術系統解決工程問題的方法，是一種消除工程沖突而不抵消妥協的工具。它分享無數發明家的知識與經驗來增加工程人員知識創造力和解決問題技巧的方法。

二、大賽目的通過運用“triz理論”培育學生的創新思維，從而提高培養大學生的實際創新能力與綜合素質，從而引導大學生創業就業為導向，為大學生理論聯系實際，學以致用，培養強化大學生網絡交互能力、廣告創意設計、團隊協作能力、項目組織開發能力等創新創業素質，為大學生在實踐中學習、在實戰中創業就業提供施展才華的廣闊空間。

三、參賽內容和作品要求

競賽遵循自由命題的原則，體現創新。所有作品必須為在校大學生的原創作品，不得侵犯他人的知識產權。如發現作品有任何造假

剽竊等問題，一經查實立即取消參賽資格。

（一）、網絡商務應用創新組

競賽內容有企業需求、推薦選題和創意發揮三種來源。

（1）、企業需求：見競賽網站發布的企業需求，或自己聯系。

（2）、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的題目：

網絡營銷與搜索技術電子金融與電子支付

電子商務安全與信任電子商務物流與供應鏈

互聯網信息服務與增值服務網頁游戲與互動平臺

移動商務與商務智能金融危機下的電子商務監管服務

互聯網經濟下的商業創新模式面向行業的電子商務應用

（3）、創意發揮：鼓勵參賽隊根據本地區或行業的社會經濟發展需求特點開展能夠產生社會或經濟效益的創意、創新、創業項目。

（二）廣告創意組

1、平面廣告作品

1、作品制作兩種尺寸：

（1）打印尺寸指定為a3（297x420mm），文件格式為jpg，顏色模式為cmyk，分辨率：300dpi，打印后裝裱在尺寸為350*500mm的黑色kt板上，另附一張報名表，牢固粘于kt板背面；

（2）上傳尺寸指定為750x530像素，文件格式為jpg，顏色模式為rgb，分辨率：72dpi；

2、每個學校所有平面作品的電子文件統一存入一張光盤，如一張容納不下可存多張；

3、系列作品不得超過三幅，需在背面用膠帶紙橫向牢固粘貼在一起；

2、影視廣告作品（dv）

（1）.時長15-30秒，內容包括dv短片、二維動畫、三維動畫作品；

（2）.統一制成avi格式，圖像大小720*576，文件大小不超過100m，保持畫質清晰并存入光盤，作品片頭需要使用組委會提供片頭畫面停留3秒（3秒片頭不計入作品時長）；

（3）.每個學校的影視作品統一存入一張光盤，一張容納不下的可存多張，不得創作系列作品；

（4）.每件作品附報名表一份，與光盤一同寄出。

3、網絡廣告作品（互動網絡廣告、網絡視頻、微電影作品）

（1）.互動網絡廣告作品中必須含有交互功能，內容簡單易操作，突出產品特性。文件格式為swf，文件不超過3mb。

（2）.網絡視頻、微電影作品時長不超過10分鐘，圖像大小720*576，文件格式mp4，保持畫質清晰并存入光盤，作品片頭需要使用組委會提供片頭畫面停留3秒（3秒片頭不計入作品時長）；

（3）.每個學校所有網絡作品的電子文件統一存入一張光盤，如一張容納不下可存多張；文件名格式：學校名稱，作者姓名，作品名，報名表一式一份，隨作品一同寄出。

4、廣告策劃、文案類作品

（1）.策劃書內容要求：

①內容提要；②市場環境分析；③營銷策略提案；④創意設計提案；⑤媒介投放提案；⑥廣告費用預算。

（2）.策劃書的格式要求：

①策劃書打印為a4紙，左右邊距31.7mm，上下邊距25.4mm，正文：宋體、小四號字、1.5倍行距，英文、阿拉伯數字等使用timesnewroman字體；

②篇幅不得超過40頁紙（含附錄），不包括封面、封底和目錄；

③數據資料翔實，引用數據資料需注明出處，調查表格原件附后；

④作品須裝訂成冊，整潔、美觀，不鼓勵過度包裝；

⑤附作品光盤一張，文件格式為pdf或word，文件名格式：學校名稱，作者姓名，作品名；

⑥報名表一份，隨作品一同寄出，報名表請全部打印填寫，報名表夾在作品中。

（3）.文案類作品格式要求

①文稿采用a4幅面word文檔，建議采用1.5倍行距編排；

②標題為小1號黑體，正文為小四號宋體，英文字體為timesnewroman

四、競賽流程

1、報名申請階段：

（1）參賽團隊通過大賽網站（）了解比賽信息后，統一報名。報名時間：XX年10月27日至XX年11月1日。

（2）報名方式：發電子郵件報名、網下確認。

a.參賽隊組長組織網上報名（在線報名或下載并填寫報名表傳至協會郵箱（郵箱））或者也可以到各班學習委員或者互聯網會員報名。

b.組委會做形式檢查（每名學生只能參加1個隊伍，每個隊伍至多5名學生，每名指導老師至多指導2個參賽隊）

（3）授予編號：組委會會根據參賽團隊的相關信息，將為參賽隊分配參賽編號及相關信息。

報名完成后，請各參賽隊積極關注官網公布的最新信息。

報名費：無。

比賽流程圖：

2、作品提交階段

a.選拔賽階段作品提交

（1）參賽隊應在XX年11月10日前上傳參賽作品的摘要（不少于100字）；

（2）按時將完整參賽作品提交至組委會。

（3）提交時間由參賽隊所屬組委會決定。

若有任何問題，請與互聯網協會干事或者各班的學習委員溝通。

b.決賽階段作品提交

組委會將進入決賽的作品統一統計，時間由協會確定。

3、決賽階段

（1）決賽時間：XX年11月24日；

（2）決賽組織：由組委會組織指導；

（3）決賽分為兩個環節，第一個環節進行分組決賽；最后環節是各組優勝者的終極對決賽。

五、比賽注意事項

（一）、網絡商務應用創新組參賽要求

1.每名學生只能參加1個隊伍，每個隊伍至多5名學生，每名指導老師至多指導2個參賽隊。

2.團隊答辯期間，現場的其他團隊可以旁聽。但旁聽期間應手機靜音、噤聲，保持賽場安靜。團隊陳述完畢后，可以鼓掌。如有大聲喧嘩或交談不止的，取消旁聽資格。

3.團隊服裝、10分鐘的現場陳述方式可以自行設計排練，形式不限。（嚴禁低俗、惡意、反政府的言行）

4.答辯時間：每個團隊15分鐘（十分鐘陳述，5分鐘評委提問）

5.復賽，決賽用ppt來展示方案，至于初賽展示格式依人數在決定。

6.初賽當天進行抽簽來決定比賽演示的順序。

7.若有改變事宜的，組委會提前通知各團隊的隊長或者會在官方網站通知。

（二）、廣告創意組參賽要求

1.每件作品填寫一份報名表，字跡工整，內容真實、準確、完備，并加蓋院系或專業公章，網上申報內容及作品編號必須與報名表內容一致，比賽結束后不再增減作者與指導老師姓名和順序。報名表可以打印填寫（論文類作品需在填寫報名表的同時填寫附加的報名表，具體表格詳見論文類策略單標注）。報名表隨作品及光盤一起寄送；

2.作品展示部分不準出現院校、系、姓名或其他特殊記號；

3.參賽作品均需存入光盤并隨作品一并報送（文件名格式：作品編號，作品名稱）。

4.平面作品、用戶界面（ui）設計作者最多不得超過3人，影視廣告、互動網絡、網絡視頻、微電影作品不得超過5人，廣告策劃書不得超過6人，并在報名表創意小組名單和報名簽字一欄中按作者順序填寫。指導老師人數不得超過3人；

5.凡不符合要求的作品，將被取消參賽資格。

六、評委

邀請合作企業高管、閩江學院專家和海峽學院專業老師組成。

七、競賽評獎

（一）網絡商務應用創新組獎項

等級獎設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎各若干項。其中特等獎不超過參賽隊數的5%（可空缺），一、二、三等獎的獲獎面不超過參賽隊數的60%。具體獲獎比例由競賽委員會根據參賽規模和參賽類別等實際情況確定。

（二）廣告創意組獎項

設置一、二、三等獎和佳作獎若干名,頒發榮譽證書。

（三）獲獎證書頒發與選送更高級別大賽

1、對參賽獲獎學生和單位，由閩江學院海峽學院頒發獲獎證書。

2、此次參賽的獲獎作品、優秀方案將會送到省級大學生比賽進行參賽。

八、大賽的宣傳

各年級的輔導員，或者各班的學習委員協助宣傳。

九、組委會聯系方式

本次大賽由海峽學院學生會學習部、閩江學院互聯網協會負責會務協調。

大賽組委會助理、秘書聯系方式：

大賽交流qq群：

附件2

海峽學院第二屆“萃思杯”網絡商務應用創新及廣告創意大賽

參賽報名表

1.參賽組別

□網絡商務應用創新組□廣告創意組

ii.團隊信息

年級專業：

團隊名稱：__________

隊長姓名：_________

所屬學校：__________

隊員（至多4人）：___________________________________________________

ⅲ.參賽成員信息

隊長補充信息

姓名：_____________性別：___年級專業：_____________

聯系方式：

電子郵箱：________________聯系電話：______________

通訊地址：_____________________________________

隊員信息：

姓名

性別

年級專業

電話

郵箱

隊員一

隊員二

隊員三

隊員四

第三篇：網絡商務大賽策劃書

大學生網絡商務創新應用大賽

徽風之隊策劃書

所在學校：安徽大學

團隊名稱：徽風之隊

團隊隊員：麥露文、羅祁、王貝貝、甘孟文、譚荔友

一、選題調研

(一)選題背景

1、e路之旅

根據國務院辦公廳關于加快電子商務發展的若干意見所傳遞的精神，在工信部、教育部的指導和支持下，中國互聯網協會主辦、中國建設銀行協辦的了第五屆全國大學生網絡商務創新應用大賽。本屆大賽包括六個主題賽，分別是：網絡營銷與策劃主題賽、商務模式創新主題賽、金融與支付主題賽、網絡貿易/網絡零售主題賽、創新應用開發主題賽、非商務類主題賽。

21世紀是社會信息化的時代，在電子信息技術、網絡技術等的推動下，世界上的發達國家已有三分之二的大企業引入網絡信息技術，啟動建立了自己的網絡信息系統，從而推動了全球經濟的快速發展。為了緊跟時代的步伐，作為21世紀的大學生、國家的未來，我們除了在大學里認真學習科學文化知識，還必須努力關注社會經濟的發展趨勢。我們要深刻認識到：要發展中國的經濟，就必須要在企業中引入網絡信息技術，要把計算機軟、硬件技術、信息技術應用于生產和經營管理中。基于這樣的想法，我們報名參加了“第五屆大學生網絡商務創新應用大賽”，選擇了網絡營銷與策劃主題賽，開始了我們徽風隊的e路之旅。

2、安徽省八公山豆制品有限公司簡介

安徽八公山豆制品有限公司位于國家歷史文化名城壽縣城北八公山南麓，東

鄰風景秀麗的國家AAAA級森林公園和豆腐創始人西漢淮南王劉安陵墓，西靠中國豆腐村。這里是世界第一塊豆腐的誕生地，這里是中國璀璨豆腐文化的發祥地，這里是“風聲鶴唳，草木皆兵”、“一人得道，雞犬升天”成語典故的發源地，這里是“淝水之戰”的戰略要地，這里是人們向往的旅游勝地。在塊這歷史悠久、神奇厚重的土地上，公司用珍貴的“瑪瑙泉”水精心釀制的“八公山泉”牌豆腐乳、綠豆粉皮、豆瓣醬、風味茶干四大系列40多個品種，遠銷滬、蘇、浙、贛、魯、豫及安徽省內縣城以上城市的超市和商場，深受消費者青睞。公司創建于2003年3月，現占地面積4.2萬平方米，建筑面積8000平方米，擁有總資產1200多萬元。

近年來，公司始終堅持“優質、高效、誠信、創新”的興業方針，公司發展迅速。企業通過ISO9001：2008國際質量管理體系認證，是六安市農業產業化“龍頭企業”、“創新企業”、質量工作先進單位；豆腐乳被安徽省、六安市先后評為“名牌農產品”；2007年，豆制品榮獲“安徽名牌產品”稱號, “八公山泉”牌商標被評為安徽省“著名商標”，2008年八公山豆腐被授予國家地理標志保護產品，公司被評為“全國工業旅游示范點”，2009年9月被認定為安徽省首批“扶貧龍頭企業”。

目前，公司在全省同行業同規模企業中名列第一。如今的安徽八公山豆制品有限公司正蓄勢待發，立足地域區位優勢、傳統產業優勢、交通便捷優勢、旅游資源優勢，加之招商引資、重工強工的政策扶持和廣大職工忘我的工作熱情，公司有信心有決心搶抓機遇，做大企業，做強品牌，做長豆制品產業鏈。

公司計劃在未來五至十年內，投資1億元，新上豆腐、茶干、豆腐乳、豆漿飲品、黃漿水綜合利用釀造甜醋（循環經濟）生產線項目，使企業規模發展到年加工黃豆5萬噸、創產值5億元、實現利稅1000萬元的大型企業。同時，項目將直接帶動大豆種植面積的進一步擴大，帶動農民5萬人，可使1000多名農民工轉移就業。

（二）PEST分析

1.政治環境分析（Polictical Factors）

2012年，中國政府網3月8日發布消息，國務院日前發出關于支持農業產業化龍頭企業發展的意見，提出加強標準化生產基地建設，大力發展農產品加工，創新流通方式，不斷拓展產業鏈條，推動龍頭企業集群集聚，完善扶持政策，強化指導服務，增強龍頭企業輻射帶動能力，全面提高農業產業化經營水平。

安徽省也制定了一系列的促進當地農產品加工企業發展的政策。例如：在我省貧困地區投資的農業產業化招商項目，享受我省扶貧貸款優惠政策等；外商來安徽投資的農業產業化龍頭企業在綠色通道、稅收減免、土地征用等方面享受與本省龍頭企業同等待遇等。

在壽縣縣委、縣政府的積極爭取和安徽省委、省政府的大力支持下，安徽省豆制品質量監督檢驗中心落戶壽縣壽春鎮。安徽省豆制品質量監督檢驗中心在壽縣的落地生根，對弘揚豆制品文化，發展豆制品產業具有積極深遠的現實意義。

這些從上到下的政策和活動，為豆制品產業的發展提供了十分有利的外部政治環境。

2.經濟環境分析（Economic Factors）

突出表現在兩點，一是經濟保持了快速增長，二是消費者的生活方式進一步轉變。國家實施了貨幣與財政的積極政策，繼續擴大投資、拉動內需。2012年國家統計局介紹2012上半年國民經濟運行情況：初步測算，上半年國內生產總值227098億元，按可比價格計算，同比增長7.8%。規模以上工業企業主營業務收入利潤率為5.34%。社會消費品零售總額98222億元，同比名義增長14.4%(扣除價格因素實際增長11.2%)。城鎮消費品零售額85123億元，同比增長14.3%；鄉村消費品零售額13099億元，增長14.5%。社會消費品零售總額同比名義增長13.7%(扣除價格因素實際增長12.1%)，環比增長1.08%。城鎮居民人均總收入13679元。其中，城鎮居民人均可支配收入12509元，同比名義增長13.3%；扣除價格因素實際增長9.7%，增速比上年同期加快2.1個百分點。可見，中國居民的可支配收入不斷增長，其購買能力不斷提高。一個國家和地區的經濟增長速度會明顯影響到豆制產品的消費總額和消費結構。3.社會文化背景分析

由中國食品工業協會豆制品專業委員會組織的豆制品生產工藝技術及品控管理研討培訓班在北京舉辦，來自全國各地的46 家企業的54名學員參加了培訓。

9月15日，由中國食品工業協會豆制品專業委員會、淮南市人民政府主辦的全國豆制品精品展銷于第十九屆中國豆腐文化節同期在淮南隆重舉行。

10月12日，由中國食品工業協會豆制品專業委員會和山東棗莊山亭區政府共同主辦的“第二屆中國（城頭）豆制品文化節”在該區城頭鎮豆制品基地隆重開幕。

10月12日下午，在第二屆中國（城頭）豆制品文化節，由中國食品工業協會豆制品專業委員會特別為全國豆制品企業舉辦營銷課堂——全國豆制品行業營銷管理研討在城頭鎮政府會議廳順利召開。

一系列有關豆制品的活動的舉行，對豆制品的發展起到極大的推進作用，為豆制品公司的發展提供很好的社會文化環境平臺。

4.技術背景分析

伴隨著快時尚理念的大行其道，大量新管理理念、新技術開始運用到服裝行業，無論是供應鏈管理、電子商務、ERP還是FRID技術等等，都在逐漸地改變著豆制品這個傳統的行業。總體看來，本方案的宏觀環境很好，在當前國家大力支持工業企業業大發展的背景下，可行性很高，具有可開發性。

第二、營銷策略

第一：報紙。

借助當地最具影響力的報業進行宣傳，是促銷手段中最常見的形式之一，八公山泉作為食品制造銷售企業當然也不例外。

《新安晚報》是安徽第一大報，為全球報刊發行量百強企業。重在借助晚報的知名度擴大八公山泉品牌在當地市場上的知名度和影響力。在活動前兩周我們就開始在《新安晚報》投放整版“八公山豆腐”宣傳，通過媒體先進行市場預熱為后邊銷售打好基礎。

由于八公山位于壽縣，臨近淮南。《淮南日報》創辦于1950年2月7日，是中共淮南市委機關報。是淮南地區唯一公開發行的綜合新聞性的淮南主流媒體。在該日報中做宣傳在我們看來是十分必要的。

第二：雜志

消費者在查詢食品信息時，雜志是一個很好的選擇。《中國人膳食指南》是一個較為知名的食品指南雜志，在該雜志中進行廣告，同樣可以起到很好的宣傳效果。

第三：電視

中央電視臺 《消費主張》在觀眾群中有很好的口碑，我們借此宣傳八公山泉豆制食品，相信效果是極為可觀的。

第四：戶外廣告。除了上述方法，我們同樣進行了大量的戶外廣告，包括在學校食堂門口搭設促銷平臺，供同學們試吃，團購等。

第五：計算機網絡（Internet）

計算機網絡促銷是本小組通盤策劃的重中之重。我們采取了眾多具體有效可行的方案，包括開網店手機鈴聲、BBS校園論壇、博客、人人網、公共論壇、QQ空間、優酷網原創頻道、電子郵箱、騰訊微博和新浪微博等等。詳情如下。

1.開網店

網上購物的發展主要是得到了網民的認可，低價作為核心競爭力也成為網上購物迅速發展的重要原因。網上購物給用戶提供方便的購買途徑，只要簡單的網絡操作，足不出戶，即可送貨上門，并具有完善的售后服務。為此，我們在淘寶網上開設銷售平臺，極大推動了八公山泉產品銷售量的提高。

2.BBS校園論壇

在校學生是我們重要的目標客戶之一，校園論壇又是學生日常校園生活中最常使用的網絡平臺。因此，在校園論壇里發布廣告，效益將是顯而易見的。

3.博客

許多博客專注在特定的課題上提供評論或新聞，也可以利用博客進行促銷。博客結合了文字、圖像、其他博客或網站的鏈接及其它與主題相關的媒體，能夠讓讀者以互動的方式留下意見，是網絡營銷中重要的形式之一。

4.人人網

人人網為整個中國互聯網用戶提供服務的SNS社交網站，給不同身份的人提供了一個互動交流平臺，提高用戶之間的交流效率，通過提供發布日志、保存相冊、音樂視頻等站內外資源分享等功能搭建了一個功能豐富高效的用戶交流互動平臺。

5.公共論壇

除上述校園論壇以外，公共論壇匯集了更為廣泛的網友，是一個非常龐大的網絡市場。

6.QQ空間

QQ空間是騰訊公司于2005年開發出來的一個個性空間，具有博客(blog)的功能，自問世以來受到眾多人的喜愛。在QQ空間上可以書寫日記，上傳自己的圖片，聽音樂，寫心情，當然也可以用以推廣我們的產品。

7.優酷網原創頻道

本組網絡營銷最大的特色之一便是自己制作了宣傳視頻，并且上傳到了優酷網，供網友觀賞，頗具趣味性，同時也推廣了企業文化、產品特色

附錄：

針對消費者的調查問卷

您好！我們徽風團隊想借此問卷了解豆制品行業眾多消費者對于網購的想法，便于幫助我們完成相關的網絡營銷與策劃，希望您能抽出一點寶貴的時間幫助我們填以下問卷，我們將表示衷心的感謝！

1.您經常吃什么品種的豆制品?(可多選)

A豆腐

B豆干

C豆皮

D豆腐乳

E豆漿

F其他

2.豆制品中含有的這些營養你知道嗎?(可多選)

A鈣

B纖維素

C蛋白質

D磷

E鐵

F 維生素

G膽固醇

3.您知道豆腐的發源地在什么地方嗎?

A安徽

B貴州

C福建

D黑龍江

4.您知道豆腐的創始人是誰嗎?

A劉安

B王桂

C劉賢

D王莽

5.您在選購豆制品時,影響你購買的因素有哪些?（可多選）

A味道好

B包裝好

C質量好

D品脾好

E其他

6.你會因為一個有創意的宣傳廣告而去嘗試購買該產品嗎?

A會

B 可能會

C不會

7.您經常網購的商品有哪些?(可多選)

A生活用品類

B 食品類

C學習類

D其他

E從不網購

8.在網購的眾多優勢中，您通常看中哪些？（可多選）

A大量的促銷優惠活動

B 店家周到的服務

C方便快捷，自主選購

D 質量好、品牌正宗

E習慣性購買某家網店的商品

9.您傾向于哪種網上店家提供的服務和優惠？（可多選）

A免/包郵

B 贈送代金券

C 隨機小禮品贈送

D積分換購

E限時打折搶購

10.您在選擇淘寶賣家時，考慮的主要因素是什么？

A 賣家信譽

B 店鋪主銷品牌

C 網店銷量

D朋友或社區推薦

11.您覺得什么宣傳方式最容易吸引眼球？（可多選）

A 報刊雜志的廣告

B網絡

C電視廣告

D 路牌廣告

E 熟人介紹

12.請您對在網上銷售豆制產品提出寶貴的建議:

感謝您對我們本次活動的支持!麻煩您填好后再發回給我，謝謝。

第四篇：郵儲銀行網絡商務創新大賽走人校園11

郵儲銀行網絡商務創新大賽

-----------------走進紹興文理學院

郵儲銀行紹興分行攜手紹興文理學院，在該校南山校區舉行“郵儲銀行杯”第七屆全國大學生網絡商務創新應用大賽紹興地區啟動儀式暨紹興文理學院宣講會。市人力社保局辦公室主任、市大中專畢業就業創業指導中心主任、紹興文理學院學工部副部長、紹興文理學院就業指導中心副處長等出席本次活動。文理學院創業實訓班200多學生參加了本次活動，與企業教官進行現場互動。

郵儲銀行依托百年郵政歷史，一直致力于服務“三農”、服務社區、服務中小企業。作為一家具有社會責任感的企業，郵儲銀行非常關注、支持大學生就業和創業，為了更好地幫助大學生做好競賽項目，為了促進高校與企業間的合作、提升大學生理解和解決問題的能力，中國郵政儲蓄銀行企業教官與紹興文理學院學生進行面對面的溝通和交流，據了解，該行已連續兩年以主協辦方身份參與組織網商大賽。

活動期間，郵儲銀行為在“電子銀行營銷達人賽”中勝出的優秀團隊和營銷達人頒發了榮譽證書和獎品。企業教官還向與會的大學生們詳細講解了大賽的規則和日程安排，以及暑期實習、校園手拉手活動等郵儲銀行的協辦內容。本次活動啟動儀式不僅向在校學生宣傳了金融業務知識，更給了他們提前與社會接軌與企業接軌的鍛煉機會。

第五篇：建行e路通杯海峽兩岸大學生網絡商務創新應用大賽新手指南

建行e路通杯海峽兩岸大學生網絡商務創新應用大賽

大賽介紹

為進一步促進兩岸青年學子相互了解，搭建兩岸大學生創新商業實踐平臺，在國務院臺灣事務辦公室、工業和信息化部、教育部的指導下，中國臺灣網和中國互聯網協會于2010年11月-2011年9月共同主辦“建行e路通杯首屆海峽兩岸大學生網絡商務創新應用大賽”。

本次活動旨在把握《海峽兩岸經濟合作框架協議》（ECFA）簽署后為兩岸帶來的機遇與挑戰，推動兩岸互聯網及其商務應用（電子商務）的發展與合作；促進兩岸大學生的互相交流與了解，深化其對兩岸商業環境、文化環境的認識，并為兩岸大學生社會實踐與商業創新實踐創造機會。

大賽以兩岸傳統企業、互聯網企業的實際商業問題、商業項目、社會文化為比賽內容，鼓勵兩岸大學生利用互聯網工具提出解決方案并實施。特別鼓勵兩岸大學生選擇有利于展示和弘揚兩岸文化的主題，如歷史、風俗、文化遺產、手工藝品、藝術、活動、旅游、兩岸人文差異與認同、網絡文化與商業文化等。

大賽分為初賽、復賽、分地區決賽、兩岸總決賽四個階段，分別對學生、高校、老師、企業設置獎項。不限制參賽選手的年級、所在院校和專業，對互聯網有興趣的大學生均可免費報名組隊參加，每個團隊1-5人。在參賽過程中，各高校可以指定老師對參賽選手進行指導。來自企業和業界的專家評委將根據參賽選手的競賽方案及實施效果，評選出大賽優勝者。

2007年以來，中國互聯網協會連續組織四屆“大陸大學生網絡商務創新應用大賽”，覆蓋大陸320多個城市和地區，有2000多所高校的數十萬大學生參加，已成為促進大學生職業能力發展的重要賽事，得到企業和業界的廣泛認可與熱情參與。自首屆大陸大賽舉辦以來，中國建設銀行連續四屆作為大賽主協辦單位，號召38家分行全程參與支持，提供獎品、贊助、商業項目，并為參賽選手提供實習實踐機會。海爾商城、網盛生意寶、中國移動飛信、中搜、和訊網、御泥坊、凡客誠品、敦煌網、淘寶網、搜狗等作為大賽協辦單位，為參賽選手提供商業項目、入校巡講和實習機會。

“首屆海峽兩岸大學生網絡商務創新應用大賽”在承接前三屆“大陸大學生網絡商務創新應用大賽”活動成果的基礎上，邀請臺灣高校共同參與。臺灣中華國際經貿研究學會作為臺灣賽區活動的承辦單位，將邀請臺灣政治大學、臺灣大學等30余所高校參賽。已連續三屆承辦大陸大賽的新贏家網，將繼續擔任兩岸大賽的承辦單位。北京師范大學、清華大學經

[1]管學院和福州大學作為承辦院校，為兩岸高校與青年學生搭建了溝通的橋梁。大賽顧問

楊洪濤副處長 教育部就業指導中心培訓處

劉英處長 教育部高教司遠程教育處

梅紹祖 中國電子商務專家 北京科技大學教授

陳禹 中國信息經濟學會名譽理事長 中國人民大學教授

方美琪 中國信息經濟學會(原)常務副理事長 中國人民大學教授

阮智勇 中央電大黨委書記

張少剛 中央電大黨委副書記

朱巖教授 清華大學經管學院

徐捷中國建設銀行電子銀行部總經理

馬春峰 中國建設銀行電子銀行部副總經理

紀朝暉 中國建設銀行電子銀行部總經理助理

江濤 和訊網副總裁

楊鈺 中搜網副總裁

張宇宇 生意寶副總裁

向偉 中國移動飛信區域市場部總監 大賽特邀策劃顧問

李江予 北京師范大學電子商務研究中心副主任 大賽設置

大賽內容依然以充分體更多高校學生的參與。本屆大賽設置兩大類競賽內容：知識競賽、競賽項目[2]。

（一）知識競賽內容包括

1．電子銀行應用常識（以建行電子銀行為例）

2．網絡貿易平臺應用常識（以網盛科技為例）

3．網絡零售平臺應用常識（以建行電子商城、淘寶網、新蛋網、騰訊拍拍、卓越、凡客誠品、京東商城、海爾電子商城為例）

4．社區網絡平臺應用常識（以和訊博客、和訊微博、西祠胡同、酷6網為例）

5.移動互聯網應用常識（以中國移動飛信為例）

（二）競賽項目設置如下

網絡貿易主題賽

商務模式創新主題賽

網絡營銷策劃主題賽

-非商務類主題賽

（三）競賽項目說明

1.網絡零售主題賽

主要以對指定網絡零售平臺的創新應用為主要內容，根據指定網絡零售平臺提供的客觀數據或評價、評分結果確定優勝者。

選題如下：

1）參賽團隊自主開設網絡零售平臺店鋪并進行經營

2）為網絡零售平臺已有賣家提供各種服務

3）針對網絡零售平臺自身商業問題提出創新或解決方案，并予以實施

團隊自主開設店鋪所需的貨源主要來源如下：

a)團隊自主尋找貨源提供企業

b)組委會組織貨源提供商

c)平臺商（如淘寶網）推薦的賣家

d)其他B2C平臺提供的賣家

網絡零售指定平臺有（擬邀請）：建行網上商城、淘寶網、拍拍網、卓越網、凡客誠品、京東商城、海爾電子商城

2.網絡貿易主題賽

是指學生可以創新應用指定網絡貿易工具平臺，就平臺企業的問題或自主尋找的企業問題予以實踐。根據指定平臺企業提供的客觀數據與評價、評分結果確定優勝者。

該主題賽的選題如下：

1）網絡貿易平臺企業店鋪運營與維護

為企業開設店鋪，或對已有的企業網絡店鋪予以策劃、維護、推廣，爭取更多的詢盤與訂單。

網絡貿易平臺的企業來源如下：

a)團隊自主尋找適合于在網絡貿易平臺開設店鋪的企業

b)網絡貿易平臺提供的已有店鋪的企業

2）網絡貿易平臺自身的服務與產品的創新

3）網絡貿易相關調查、研究項目

3.商務模式創新研究主題賽

該類課題由企業提供、或組委會組織專家予以設計、也可以是團隊自擬的商業模式創新或創業方案。本主題賽根據涉及到的指定網絡平臺企業提供的客觀數據或評價、評分確定優勝者。

可選商業選題類型如下：

1）某特定行業關于網絡商務創新應用或問題的研究與分析或市場調研

2）某特定領域、類別或企業的網絡商務模式創新應用研究及新模式的提出

3）自主創業選題（有別于常見網絡零售和網絡貿易模式）

團隊可選擇上述任一選題，但要求必須具備如下條件：

1）必須要用到至少一個指定的網絡工具平臺進行實踐

2）無論是研究選題還是創業選題，必須要以對互聯網的應用為前提，并體現網絡的特征與網絡創新發展的趨勢

3）要有實證或相關調研、分析。

4.網絡金融與支付主題賽

本主題賽的商業選題主要局限于網絡金融與電子支付的范疇（以建行電子銀行為例）。以建行企業教官、和訊網的評價、評分為依據確定優勝者。主要選題類型如下：

1）以建行電子銀行的應用、金融產品或服務創新為例的相關內容為選題

2）為企業策劃、設計電子商城及相關支付解決方案或新模式

3）組織在線理財類活動

5.移動網絡商務主題賽

該主題賽主要以移動網絡商務工具的應用和推廣為主要內容。根據移動網絡商務平臺企業的評價、評分為主要依據決出優勝者。

商業選題類型如下：

1）移動網絡商務工具平臺的推廣

2）以移動網絡商務工具平臺為應用基礎的創新商務模式設計

移動網絡商務產品或服務的創新策劃、設計與相關實踐

6.網絡營銷策劃主題賽

該主題賽要求參賽團隊，采用指定的網絡營銷工具平臺，對企業品牌、或商品進行廣告策劃與宣傳、組織策劃營銷活動等。根據指定網絡營銷工具平臺提供的客觀分數、企業評委評價或評分確定優勝者。商業選題類型如下：

1）廣告創意與廣告模式的策劃與推廣

2）博客營銷活動策劃

3）微博的商務創新應用

4）不同網絡工具的創新組合策略，體現新的網絡應用趨勢（如SNS）

7.非商務類主題賽

非商務類的比賽內容可以專注于由網絡的文化傳播、觀點表達、彼此理解、事件或活動推動（公益、慈善、社會責任）等，是非商務的應用和訴求，體現對于網絡的理解、掌控和應用能力，并能通過網絡實現自己的理想、形成較大的影響，對社會的進步、國家的利益帶來推動作用。獎項設置

本屆大賽的各個賽段均有獎項或表彰發布： 初賽階段

優秀組織高校排行創新實踐教學高校展示優秀選題團隊展示提前晉級復賽團隊展示學校優秀組織方式展示人氣榜（被投票最多、本校支持最多、被友情鏈接最多等）各類排行榜（最受企業教官關注、博文最多、被鏈接團隊最多、各社區最活躍團隊等）新秀榜（最新加入團隊，表現優秀的團隊）知識競賽獎項（新增獎項）復賽階段

復賽晉級名單優秀方案團隊展示優秀組織高校風采展示

特別地，在初賽和復賽階段，將評選“最佳創意”獎。該獎項授予創意突出的團隊，或者是一個想法，或者是一個方案、或者是一個作品，其內容可以是商業模式、廣告、消費者行為、企業態度、品牌、價值觀、堅韌等等能夠體現網絡的特征、發展及其對個人和企業的態度、行事方式與行為習慣等影響和啟示，作品類型可以文字、圖片、視頻、flash等形式提交。要求能夠表達清楚意圖即可。分賽區決賽

（一）學生獎項

網絡商務創新應用一等獎各主題賽單項獎賽區特別獎項：最佳創意獎、團隊風尚獎賽區優秀志愿者獎項、優秀傳播者獎項

（二）賽區優秀指導老師獎 大陸賽區總決賽

1.學生獎項

團隊獎項

1)網絡商務創新應用一等獎、二等獎、三等獎；網絡時代新銳一等獎、二等獎、三等獎各主題賽單項獎（包括“非商務類”的主題獎）

2)特別獎項：全國最佳創意獎

3)團隊風尚獎

4)人氣獎（官網上，被其他團隊列為友好團隊最多）

個人獎項

1)優秀志愿者

2)優秀傳播獎（發表文章并贏得更多訪問量的個人寫手）

3)優秀博文獎（官網博文數量多、入選優秀博文集文章多的個人）

4)最具網絡影響力獎（維護各社區網站，更新最多、文章被訪問量最大的個人）

2.高校獎項

1)優秀組織院校獎

2)創新指導院校獎

3)其他獎項

3.老師獎項

1)優秀指導教師獎

2)明星創業就業導師獎

4.協辦企業獎項

1)優秀協辦企業（機構）

2)優秀企業教官（個人）

3)明星創業就業導師獎（個人）兩岸賽區總決賽獎項

臺灣賽區決賽由臺灣高校自行舉辦，選拔出的隊伍直接參加兩岸總決賽；在大陸賽區總決賽勝出的團隊與在之后的假期中實施成果突出的團隊共同晉級兩岸賽區總決賽。

兩岸總決賽的證書由中國互聯網協會、臺灣聯合主辦單位共同蓋章。

（一）學生獎項

1.團隊獎項

一等獎

二等獎

三等獎

專項獎: 如選題能夠讓兩岸企業和學生更加了解彼此市場環境、文化，有利于業務在彼此市場上的商業拓展等

（二）高校獎項

優秀組織獎：組織較好，活動組織較多

高校團體獎：隊伍多，整體實力較好的

（三）企業獎項

如：網絡商務人才能力發展促進獎等。側重對在大賽中對高校、團隊提供有力支持的企業的體現。

（四）優秀指導老師若干

（五）優秀企業教官若干 活動時間安排 初賽

2012年3月-4月底； 復賽

2012年4月-5月； 大陸十大分賽區決賽

2012年5月底-6月初； 大陸總決賽/臺灣選拔賽

2012年7月底； 兩岸大賽與頒獎典禮

2012年9月（在第三屆兩岸互聯網發展論壇上頒獎）。