第一篇：重慶成都考察心得1

重慶成都考察心得

毛建新2014.11.10 2014.10.26—11.3我們一行9人，在付祖勇副校長的帶領下，去了重慶江津區的聚奎中學和成都七中萬達學校參觀學習，感慨良多，最突出的是文化氛圍濃厚，創新氣息濃厚。用科技改變課堂，以文化塑魂教育。

聚奎中學位于重慶江津區的國家AAA風景區黑石山，校園內黑石嶙峋，古樹參天，景在校中，校在景中，是全國唯一一所以風景區的名義收取門票的中學。

聚奎中學辦學始于1870年的聚奎書院，歷143年之久，從未間斷，學校的發展史是中國近現代教育史的縮影。其間有梁漱溟、陳獨秀、佘雪曼等名人在此傳經論道。為國家培養了以中科院原院長、全國人大常委會原副委員長周光召，國家女排原主教練鄧若曾等為代表的眾多杰出人才。

現在，聚奎中學是一所以高中為主、初中為輔的完全中學，占地300余畝，有81個教學班，近300教職工。辦學基礎堅實、教育特色鮮明，在社會上享有良好聲譽，是江津區的窗口學校。

如果在2011年以前說起聚奎中學，人們可能最先想到的是它優美的校園環境、悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，繼而會想到它是重慶市重點中學，有著不錯的高考升學率。

如果現在再說起聚奎中學，最先跳入你腦海的可能就是“翻轉課堂”。2011年以來，聚奎中學借鑒美國最新的翻轉課堂模式，率先在中國大陸的學校中開展實踐研究，很快贏得了廣泛關注。

翻轉課堂改革，激活了這所百年名校的創造能量。聚奎中學基于已有的文化傳統，結合時代要求，提煉出“做最好的自己”這一辦學理念，塑魂學校文化，引領學校整體變革，走上了一條適合自己的品牌、優質、特色發展之路。

2011年4月，聚奎中學信息技術教師張渝江在網上看到一些關于翻轉課堂的文章，遂被其新鮮的理念和操作方式所吸引，“能否將翻轉課堂引入聚奎中學的課改中來呢？”經過教研組討論后，他把這個想法向校長做了匯報。

來自一線教師的大膽設想，讓在課改中徘徊探索的聚奎中學看到了曙光。

其實，自2007年起，學校先后派出教師到多所課改先進學校學習經驗，并進行了諸多嘗試，但都沒有取得預期的效果。

直到2010年，重慶市全面進入普通高中新課程實驗，聚奎中學才在全國課改名校山東昌樂二中的“271”高效課堂模式中，找到了“可學、可行”的方向。老師們認識到成功的課改必須提升課堂學習效率，而課堂學習效率的提升又與課堂學習方式的變革息息相關。

聚奎中學結合自身的特點，提出打造“541”高效課堂模式，并出臺《聚奎新課堂活動方案》《聚奎新課堂評價標準》《聚奎導學案制作標準與流程》等一系列規范指導文件，以增強課堂教學實施與評價的科學性和可操作性。

聚奎中學140多年的辦學歷史，積淀了豐厚的文化底蘊，形成了“志不求易，事不避難”的校訓、“崇德、篤學、勤思、力行”的校風、“視學生為已出，視教育為已任，視自己為專家”的教風、“知學、好學、樂學、成學”的學風的學校文化系統。但為什么這么多年來聚奎中學的發展還遠未達到與其歷史地位相比肩的高度？

翻轉課堂是對“541”高效課堂模式所提倡的“先學后教”“以學定教”“少講多學”等教學理念的“升級”，把學生自主學習擺在了教學中的中心地位，教師更多的成為組織者和指導者，而非內容的傳遞者。

互聯網視頻技術的使用，突破傳統課堂教學在時空、內容、方式等方面的局限，把教師 1 課堂上的講授錄制成視頻提到了課前，節約了教師課堂講授的時間；練習反饋更加及時，增加了師生、生生互動的機會，更能滿足不同層次學生個性化學習的需要。

學生在課堂先獨立做作業，對于難題則通過小組、師生之間討論協作予以解決。教師巡視課堂，給學生以必要的個別指導。隨后，學生完成網絡平臺上或其他資料上的相關練習，通過觀看答案詳解或教師的習題評析視頻，自主糾錯，鞏固所學知識反思總結。

教學形式的翻轉激發了學生的主動性和積極性，學生在課堂上和課外都有大量的自主學習時間。翻轉課堂適應了不同能力和興趣學生的個性化學習需求。學習速度快的可以提前學習后面的視頻內容，掌握更多、更難的課程內容；速度慢的則可以反復觀看視頻學習，并尋求同學、教師的幫助。

隨著參與實驗的教師增加，同一教研組內的教師不再重復備課，減少了作業批改量。不過，由于要在十幾分鐘時間內講清楚內容，對教師的備課提出了高要求。

幾年來的課改實踐，讓聚奎人認識到，簡單模仿移植不能帶來理想效果，只有根植于學校實際的借鑒創新，才能打造適合自己的課改模式。

尤其值得一提的是，聚奎中學基于學校國家AAA級景區黑石的地理位置，組建了“導游社團”，社團創辦5年來，接待了6000多名游客。學校還把新生入校典禮改為跟著“導游”游校園，讓學生對學校的辦學歷史、文化傳統等有更深刻的感悟。鍛煉了學生的表達能力，提高了自信心。

每年5月底，學生即將畢業之前，聚奎還要搞一個跳蚤書市：低年級學生“淘”得不亦樂乎，畢業年級學生“賺”得頗有感觸。

做最好的自己，成為激勵學校、教師、學生不斷超越自己的新旗幟。

用科技改變課堂，以文化塑魂教育。聚奎中學以翻轉課堂為突破口，提煉出“做最好的自己”這一辦學理念，推動學校整體變革，正朝著辦一所學生滿意、家長滿意、教師滿意、上級滿意——人人滿意的學校，篤定前行。

2014.10.30下午我們一行到達成都七中參觀考察。這天下午四川巴中也來了不少教師。

“百年名校輝耀城西，金牛教育高處騰飛”，成都七中萬達學校是一所優質的公辦中學，由金牛區政府舉辦，成都七中領辦，大連萬達集團捐建。金牛區有著尊師重教的傳統風尚，區委、區政府歷來重視教育，在面向世界，面向未來，面向現代化的征途上，金牛區著力將七中萬達學校打造為高品質、高起點、高質量、具有國際視野和較強影響力的優質中學。成都七中萬達學校是一所定位高起點、硬件高規格、管理高標準、辦學高品位、教學高質量、學生高素質的公辦高級完全中學。

我們先聽了一節高三語文復習課。然后成都七中萬達學校校長向參觀考察的老師介紹了成都七中萬達學校的歷史沿革、辦學理念、具體做法。回答了來賓的提問。主管教學的副校長和高三年級主任分別匯報了高三年級的具體管理做法。

由此可以看出我們現在的管理理念和這樣的名校完全一致，高度吻合。高三的管理方法都是我們現在正在貫徹執行的，如狠抓常規，早讀齊聲讀書，定時練習，測試完發答案，科學分析數據等等完全一致，只是他們起步早，我們正在完善。高三復習課，老師特別注重學生的活動，注意給學生充分的討論時間，注重學生摸索規律，重視板書。這些我們要加強學習完善。

希望領導經常讓大家走出去看看，以此開闊心胸，拓寬眼界，增長見識，更新理念！

第二篇：成都考察心得

成都考察心得

東駿幼兒園蘇玉

2011年4月9日至14日，區教育局組織全區9所公辦幼兒園以及5所民辦幼兒園園長一行20人赴成都錦江區學習考察。參觀了成都市第三幼兒園、省屬機關紅星幼兒園、成都三幼城華成都蒙臺梭利雙語幼兒園我們聆聽了曾園長、王園長、陳園長的介紹，參觀了四所幼兒園環境，幾天的學習，讓我的眼前耳目一新，深受啟發，讓深深感受到成都錦江區學前教育集團化模式和名園帶民園的魅力。以下是我這次參觀學習的心得。

一、重視軟件建設，穩定和充實師資力量

1、培訓教師隊伍：

（1）重視新教師培訓：我園是一個教師隊伍年輕的幼兒園，在教學經驗和教學能力方面都有待提高，參觀成都市第三幼兒園以后，深有感觸，充分發揮年輕教師理念新，接受能力強，為她們搭建教學、教研平臺，使她們得到不斷地提高。還有就是讓她們走出去，到民辦園區指教，從中得到鍛煉。

（2）開展常規性教研活動，讓每位教師輪流主持，以此提高她們的組織能力，不斷積累管理能力。

2、規范教師行為，創建優良園風統一員工思想，規范員工行為是園風建設的重要途徑，在所參觀的四所幼兒園，都體現了人文化的管理，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。努力地把工作做細做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調動積極性。提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍，每到一所幼兒園，從領導和教師熱情周到的服務和講解，每個人臉上發自內心的微笑，都值得我們學習。

二、強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。四所幼兒園中，有兩所是建園時間很長了，但是，我們看到每一件玩具都保護的很好，如：柱子、洗手池、地面都做了相應的防滑、圓角等處理，讓幼兒生活在一個安全祥和的環境里。通過參觀，給我的啟示是；

1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全

2、健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師并設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準入內，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準其進園

3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責任書，明確安全責任，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發生，可見安全之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中，安全都應當放在首位，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

三、以教學促教研，以活動促發展

成都市第三幼兒園把《幼兒園教育綱要》貫徹落實，始終放在教學工作的重點，作為教育教學工作的依據和指南，該園的“游戲大創游”就是一個典型例子，讓幼兒自

主學習，讓教師自主學習和提高教研能力，讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教育等方面全面發展。利用每周的教研例會對教師進行實際操作的討論及，教師們通過教研活動教學能力進一步提高，老教師們也在“大創游”的研討活動中，組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，并開始嘗試創新教學了。同時，新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。并組織教師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高教師們研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。成都三幼在多年的教研中，形成了自己的獨特的管理模式，形成了集體輻射管理形式，這是我在本次參觀學習的最大收獲。

通過在成都參觀四所幼兒園，每個幼兒園都有自己獨特的管理經驗，是值得我在今后的管理工作中學習。我將在今后的工作中以”沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領東駿幼兒園這個年輕的團隊努力工作，發揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！

第三篇：重慶成都考察費用總匯

重慶成都考察費用總匯

25日重慶地鐵麗楓酒店到萬象城30元；地鐵萬象城到時代天街20元；午餐天街吃飯290元；地鐵天街到小什字30元；打車重慶規劃館到洪崖洞80元，步行到人民解放碑步行街；地鐵人民解放碑到酒店20元；地鐵從酒店到重慶北30元；高鐵站方便面和水96元；地鐵成都東到金紫薇酒店20元，總共重慶總花費616元；到成都宵夜101元；

26日成都打車金紫薇酒店到大悅城37+29+29=95元；午餐大悅城吃自助餐688元；打車大悅城到金楠天街19+14+14=47元；打車金楠天街到太古里18+19+16=53元；晚餐IFS外婆家317元；步行到春熙路步行街；步行回酒店。

27日成都坐地鐵酒店到成都規劃館30元；步行到銀泰中心；步行到招商大魔方；步行至環球中心；午餐吃便餐面條225元；打車環球中心到麓湖生態城150元；打車麓湖生態城到地鐵四河站90元；地鐵四河站到寬窄巷子50元；傍晚寬窄巷子集體小吃60元（發票中獎5元）；晚餐寬窄巷子火鍋315元；分兩批回酒店分別地鐵6元，打的11+17=28元；

28日成都地鐵酒店到凱德天府30元；地鐵凱德天府到成都來福士20元；打車到好吃客18*3=54元；午餐好吃客火鍋586元；打車從好吃客綠地中央廣場12+10+10=32元；打車從中央到錦里15+18+19=52元；武侯祠花費540元；打車從錦里到酒店60元；晚餐在機場768元；成都總花費：4397元；打的機場回廣州市區22元。

實際花費4922元

結余：78元

第四篇：赴重慶成都考察座談會紀要

赴重慶成都考察座談會紀要

1、謝家灣小學、石室小學辦學理念有新意，定位準確，主題文化滲透到學校教育教學及管理的各個方面。

2、校園文化建設注重挖掘本土文化和學校實際，校園文化建設以學生為主，突出了孩子就是學校的靈魂，做到了文雅、儒雅、高雅。

3、學校教育教學活動做到“以學生為本”，不流于形式。

4、校長的辦學理念和執行力對推進學校文化建設是至關重要的。

5、學校要有一定限度的辦學自主權，才能真正落實校長的辦學理念，讓學校特色更突出。

6、學校辦學理念的精準定位和詮釋以及將辦學理念潛移默化地整合在學校管理之中，采取一系列科學的行之有效的舉措是非常值得借鑒的。

7、棕北小學“四一一二”校本教研開展的好，有實效。

8、重慶謝家灣小學現代教育風格，經驗價值高，做到了與時俱進，能夠處處為學生著想。第二課堂能安排一下午來做。成都石室小學課程能夠做到靈活調整每節課時間。

9、“新三教”—學校、家庭、自我三位一體的提法很新。改變了以往學校、社會、家庭三位一體的提法。

10、校園文化建設就是一個幸福指數問題。教師愿意上班，學生愿意來上學。

11、“減負”需要整合課程。

12、推進素質教育不是錢完全能解決的，沒錢也一樣能辦好素質教育。

13、在校園文化建設和學生活動空間和活動形式的設計上都非常注重細節，讓校園內的每一處文化建設和每一個活動都貫徹學校的辦學思想和辦學理念。

14、中國的大環境教育下，學校可以有所作為，校長可以有所作為，應該敢想敢試。

15、教育行政應該努力創造校長成長的環境，開闊校長視野，提升校長素質。培養一位好校長不容易，教育行政要努力創造環境培養校長。

16、我州朝鮮族小班化教育理念和做法比較超前的，這方面較考察的學校是先進的，漢族學校也要繼續推廣。

17、西部人熱情、認真，對待我們這些外來考察學習的人熱情周到，準備充分。

第五篇：重慶參觀考察心得[推薦]

通過為期三天的考察學習，收獲很多，很多的場景都震撼了心靈。如何發展本土產業，強化競爭優勢，是我一直在思考的問題。趨勢，如何拿捏這條命脈，是沐撫發展的關鍵所在。

中國的發展，可以借鑒發達國家的經驗，從某種意義上來說，中國目前的“未來”可以從西方國家中探尋，同理，恩施的發展可以向一線城市看齊，諸如北京上海等。一線城市的成功案例，在自然背景差異不大、牢固自身特色的前提下，其發展模式可以復制到二線城市。我認為，這種對比后的差距便是我們可以把握到的趨勢。結合沐撫的實際，我想從以下幾方面淺談我的看法。

以旅游為支點，撬起沐撫經濟大山

從中國的國情來看，經濟的支撐點主要集中在第一、二產業上，第三產業的發展相對滯后，而這種經濟格局分布的不合理性，恰恰凸顯了第三產業的巨大潛力，其升值空間巨大。作為第三產業的旅游業，必將成為推動第三產業跨越式發展的主力軍，進而拉動整個國民經濟。但我們也看到，作為四川、廣西這些旅游大省，其經濟依然落后，作何解釋？我片面的認為，旅游只能起到導引線的作用，不能將其作為生存的唯一手段。我們應著力打造一個產業結構合理，發展層次分明，進取模式全面的綜合經濟格局，諸如浙江、江蘇等。

恩施大峽谷，有著得天獨厚的自然優勢，其價值對沐撫乃至恩施經濟的發展都至關重要。各級黨委政府也相當重視這個節點，很多地方政府都在大力發展旅游。那么，在如此活躍的市場壓力下，如何突出峽谷特色，高效服務社會，提高產品的檔次、附加值和競爭力？

一、擴大旅游開發主體，構建全民參與模式。

所謂全民參與，即項目的策劃設計者、投資運營者、管理維護者及區域農戶都投入到項目的運營中，以達到集思廣益、事半功倍的效果。

從恩施大峽谷的現狀來看，主要是由政府和大峽谷公司合作開發，忽略了人民群眾這一重大載體。我認為，我們可以出臺相關的政策，進行適當的權利下放和利益傾斜，在保持政府的充分主導下，合理調動人民群眾的積極性，謀求一種雙贏格局。農戶不再是旁觀者，他們也是參與者，也是項目的主人。如此，便能將大峽谷的前途同人民群眾的利益契合起來，勾畫出“我參與，我受益”的全民共創藍圖，以大峽谷為中軸，逐步加強景區與周邊地區的一體性，擴大其輻射范圍。努力形成全辦人民齊心協力謀發展，群策群力促旅游，團結一心干事業的生動局面。

全民參與模式，可以充分利用社會各個階層的力量，積小成多，充實由量變向質變轉換的積累過程，平穩實現由政府主導型向社會、市場調節型的過渡。同時，這種模式還能為峽谷旅游業的發展搭建更為廣闊的平臺，實現峽谷知名度與沐撫經濟效益的互惠互促。

二、積極招商引資，把峽谷的資源優勢轉化成資本優勢，轉化成發展和競爭的優勢。

舉個例子，美國的發展一直是財政赤字，利用投資拓展自身經濟層次，從這個事例中可以看出招商引資的重要性。拿項目找投資者，利用外來資金發展峽谷旅游業，僅憑自身供給，難免捉襟見肘，與此同時，還應積極發動本土資金力量的參與。這樣，既保證了某種角度上的主權，又促進了沐撫經濟的發展。

大峽谷的旅游，已經承包給開發公司，但其附加項目，諸如娛樂、餐飲等，應該還是盲區。我想，可以通過這些項目的招商，為峽谷的更深層發展注入新鮮血液。

資源變資本，是我們追求的結果，也是我辦的核心工作。只有通過項目的多維度開發，才能良性實現這一轉變。政府的職能，應該是一個加工廠的角色，進行統籌策劃、組織協調，而投資者才是機器運轉的操盤手。所以，我們應該擴大招商的力度，方能盡早獲取“利益”，推進整個沐撫經濟的跨越式發展。

三、改善基礎設施，加強宣傳力度。

觀光者從一踏上恩施這片熱土，便開始了大峽谷的印象構建，所以，基礎設施的好壞，直接關系到游客對大峽谷的評定。從吃、住、行等方面來下功夫，是我們工作的方向。游客來旅游，首先想到的是舒服，比如路況、食宿等，這些硬件跟不上去，是很難吸引消費者的。有了一個比較舒適的消費過程，大峽谷的綜合指標才能提升，才能獲得游客的認可。

同時，擴大宣傳面，對峽谷景區進行靜態、動態等全方位的印象宣傳，對人們進行視覺、聽覺等多角度的信息轟炸，讓大峽谷深入人心，打響峽谷的招牌。值得一提的是，最核心且最廉價的宣傳力量，恰恰是來過大峽谷的游客，他們的美言，勝過任何一種媒介的作用。要獲取這股勢力，就對我們峽谷的硬軟件建設提出了很高的要求，話題又回歸到了基礎設施的建設上。萬變不離其宗，如何讓游客玩得更舒坦，是我們應該不斷思索的問題。

四、注入文化靈魂，突出精神旅游。

大到一個城市，小到一個企業，都有自己的文化理念。牛根生說的好，小勝靠智，大勝靠德。要想做好一塊牌子，做成經典旅游，最關鍵的因素還是文化。

文化，是一種積淀，是經萬千磨礪后的精髓。搞旅游，靠景，靠人，這還遠遠不夠。以西安的兵馬俑為例，從景觀來說，毫無特色，以人民當前的創造力，完全能造出更恢弘、更彰古的“兵馬俑”，但現在的結果是，人們形成了“去古城西安不游兵馬俑，等于沒去西安”的“歪理”。挖掘其原理，無非是添加了秦文化，此者才是兵馬俑經營的中流砥柱。

坐落在恩施土家文化上的大峽谷，完全有底氣、有信心將二者貫穿起來。土家文化的特色神韻，峽谷險峻的視覺沖擊，二者雙輪驅動沐撫旅游事業的前進，豈不如虎添翼，更上一層樓呢！

優化經濟結構，全面聯動發展

一個健康的經濟形態，必然產業全面，既特色突出，又整體均衡，旅游只是撬點，而非全局。靈活沐撫的生產經營機制，強化沐撫的內在擴張動力，以較快地形成了異軍突起的態勢，進而大力催生沐撫支柱產業，培育全面的經濟增長點，實現沐撫經濟與擴大百姓就業的支撐互動。

一、大力發展沐撫旅游業，努力催生新的經濟形態，形成復合型的產業結構。

以旅游業為龍頭，聯動相關行業的發展，實現配套行業以旅游拉動為主向旅游推動為主的更替。正如黃水鎮譚書記所說，旅游業的進步所帶來的福利出其不意，其創造的潛在價值更是不可估量。旅游好了，外來投資才多，因為無外不活，無外不快。

結合沐撫實際，以大峽谷旅游為主線，可以成長起很多輔助產業。比如餐飲娛樂等，還可打造休閑度假基地，讓游客有的玩，有的吃，有的住，更重要的是，可以在這里生活。根據這條線，滋生起來的項目可見一斑。

有了整體的規劃，成型之時，必然能打造一個復合型的產業團體，互補互助，共同推進沐撫經濟。同時，這種結構又能有效保證經濟發展的健康性，既能為未來的持久發展提供不竭的動力，又能為市場突變的風險購買保險，根本杜絕了曇花一現、功敗垂成的生存概率。

二、突破鏈條式觀光，繪制網格式旅游，充分凝聚旅游者的消費需求。

結合武隆跟黃水的案例，其宗旨如出一轍，他們在不斷的供給游客的需求。甚至在創造需求，進行消費引導，改變人們的消費觀念。當然，這很難，但他們已經在起步。史玉柱說過，為消費者創造你情我愿的需求，是未來服務行業制勝的法寶，只有用超前的消費意識，才能挖掘出新的商機。

武隆集合整體旅游資源，弱化個別景點的單調性；黃水打造休閑度假之都，強調游客旅行的后續性。我們完全可以結合兩者的優勢，打造以大峽谷為核心的旅游圈，兼并休閑度假，二者齊抓共進。

沐撫雖地處邊遠山區，但有著外界不可復制的優勢。環境污染小，自然生態破壞不大，這對長期處在高樓林立的城里人來說，無疑具有巨大的吸引力。峽谷處處皆美景，只要我們結合好周邊地區的特色，完全可以繪編一個網格式的旅游圈，打造出一條精品旅游路線，不斷地擴大旅游結構。同時，還應加快沐撫休閑度假等相關項目的開發，這既持續了旅游熱度，又活躍了本土消費市場。沐撫氣候適宜，四季分明，完全有條件運作避暑項目，同時配套旅游式房地產的開發，興建私人別墅。無疑，這將大幅度提升沐撫土地資源的價值，也為當地群眾謀得了利益。

鏈條式旅游向網格式旅游的轉變，其根本意圖不僅僅是讓游客旅游，更重要的是讓游客長期消費在沐撫。旅游消費者在一個地域內得到不同視覺感官享受的同時，還能體味到不同品質的生活，讓旅游者領悟到消費的價值。

三、主動承接梯度轉移，打造產業延伸鏈，錯位發展特色工農業。

黃水鎮的建設，是對此點的鮮活闡釋。其主導產業為第一、二產業，全鎮有規模以上企業16家，2006年完成全口徑工業增加值10.60億元，出口創匯300萬美元。第一產業以水稻、小麥、油菜、蔬菜種植和禽畜養殖為主，建有3000畝城市菜地，現有種養結合大戶74戶。2006年實現農業總產值3312萬元（注：數據摘自互聯網）。通過黃水的成功可以看出，發展沐撫的工農業不可怠慢。

根據國家對鄉鎮要按照集約發展、效益優先的原則，發展鄉鎮工業勢在必行。結合我辦林業、礦產、石業等資源優勢，可以從發展園區經濟的思路，來創造部分典型，從而帶動農村經濟的發展。以工業園區為亮點，充分發揮農村的資源、技術、勞動力等方面優勢，突出工業的主導地位。同時，這還是一個解決農村剩余勞動力的重要途徑。比如，我辦前期對非法打砂制磚進行了專項整治，其特點就是小戶經營，不成規模，我們可以嘗試進行資源整合，著力扶持大型制磚工業，幫其打開銷路，提升知名度，在各項政策上予以優惠，其實質便是發展了沐撫的地方經濟。

農業，直接關系到民生問題，其在整個國民經濟中也至關重要。從某種程度上來說，農業是其他產業發展的保障，農業水平不高，必然會造成諸如工業等其他產業的后勁不足。

當前，我們應該著力打造現代農業。從原料生產到成品加工、產物收獲到商品外銷、技術引進到成果轉換等都需要得到重視。記得在省委黨校聽取洪湖市洪林村支部書記的介紹時，特別受啟發，洪林村目前仍然是集體不分家，走的是公有體制。我覺得，洪林村能生存下來的特色也許就是整合了資源，包括自然資源、勞動力資源等，同時又不自閉，能積極主動地引進先進技術，發展本土工業。

解放思想，轉變觀念，立足本色，適當整合小農經營，提高產量，擴大出口，引進技術，由勞動密集型向技術密集型漸變，加快構建科技成果迅速產業化的體系，不斷解決農民個體化和市場統一化的矛盾。也許這樣，沐撫的農業在現代化的道路上才能取得長足的進步。

加快沐撫集鎮建設，發揮中心城區載體功能

參觀了黃水鎮的鎮容鎮貌，驚嘆之余，還看到了黃水鎮各級政府背后的發展思路。通過譚書記的介紹，我覺得他們把集鎮建設放在了一個非常突出的位置，通過各項融資來規劃集鎮，把集鎮的硬件建設推上了一個較高的層次。我們可以斷定，此項舉措是正確的，一勞永逸的，良好的硬件環境為黃水房地產的開發提供了條件，也為當地旅游業的發展奠定了基礎。游客愿消費，商人愿投資，各種力量接踵而至，自然就能快速穩定地推進黃水的整體實力。當前，沐撫集鎮還需改善，我們有必要花大力氣搞好沐撫集鎮的建設。

沐撫集鎮建設的水平代表著我辦經濟的承載力，也直接決定了我辦的市場容量。有了好的集鎮環境，才能提高沐撫經濟的吞吐量，才能為我們實現經濟強鎮的目標提供動力，也只有有了充足的硬件保障，才能為軟件的突起搭建一個堅實的平臺。

沐撫集鎮建設的成果塑造著我辦的標志形象，也生動詮釋了我辦的文明程度。從進化的角度來看，現代鄉鎮，即新農村建設的水平，是農村進步與否的標尺。作為一個投資者，必然會選擇一個發展程度較好的地域進行投資，所以，建設沐撫集鎮也是吸引投資的一項重大舉措。

沐撫集鎮建設的快慢關系著我辦農民增收的步伐，也全面衡約了我辦的小康水平。集鎮作為沐撫辦事處的核心區，其功能不僅僅是簡單的一個人群聚集地，更重要的是其載體帶動功能。要由點到面，統籌區域城鄉發展，充分發揮出中心城區的輻散功能，就必然會對我辦集鎮的建設提出更高的要求。

我想，從集鎮的前期規劃、中期建設和長期管理三方面著手，應該能取得不錯的效果。

規劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量

和設計未來整套行動的方案。沒有規劃不搞建設，否則還需要進行新的整改，浪費勞力財力，得不償失。從黃水集鎮的改造可以看出其規劃水平，既營造了滿足當前發展需求的氛圍，也為未來的升級保留了空間；既展示了自身的特色，也迎合了未來社會發展的趨勢；既擴展了當地百姓的生活內容，也吸引了外來投資商的眼光。這種規劃是科學合理的，不會造成資源的浪費，也不會帶來重復建設。我辦應該立足實際，對集鎮的改造進行科學的規劃，以帶動整個產業的發展，為沐撫經濟發展的大熔爐添油加薪。

中期的建設，必須切實按照規劃行動，切忌朝令夕改，亂了大局。可能在建設上面臨的最大問題就是資金了，除了積極爭取上級部門的支持外，還要擴大招商引資的力度，在有限的條件下，要把好鋼用在刀刃上，實現邊建設邊收益的良性互動。

后期的管理工作，可謂是萬里長征。必須建立一套專項管理方案，成立管理專班，既立足于長久性問題的解決，又加強突發性問題的監管，不斷化解良好的物質條件同群眾落后的思想意識之間的矛盾，以保證沐撫經濟形態健康穩定的崛起，提高沐撫城鎮化水平。

快速推進沐撫集鎮改造步伐，有利于擴大內需，實現農村剩余勞動力的再利用，解決就業難的問題。同時，還能帶動沐撫其他產業發展，為群眾創造更多的財富，加快城鄉一體化進程，并可同步扭轉人民群眾的小農思想，改變人民群眾的生活生產方式，提升整體素質，促進社會進步和全面發展。

總之，僅限于思，不加以行，就會對本次重慶考察學習的價值大打折扣。沐撫有著良好的根基和前景，我相信，在各級黨委政府的大力支持下，在我辦各位領導的悉心摸索中，必將為沐撫的發展探得新路子。沐撫的大好未來，指日可待！