第一篇：我的高三語文學習心得

我的高三語文學習心得

星海實驗中學2016屆4班錢婧婕

注：2016高考語文前卷139，附加33，總分402，錄取中國人民大學。

一、選擇和名句

這兩大題是一張語文卷上最好拿分，也是最容易丟分的項目。

選擇題需要多加練習，熟悉各種可能出現的題型。如果出現拿不準的題目，要靜下心來思考出卷老師的意圖，不要鉆牛角尖。

名句題作為最好拿分的題目，只需要大家背誦。絕對要把規定篇目全篇背誦，老師發的課外名句的材料也是如此。多背一點上考場時就能多一份把握。另外，如果時間有余裕，把8句名句檢查一遍，主要查一查錯別字。

二、古文

古文除去選擇部分就是翻譯和歸納題。

翻譯題一定要逐字翻譯。如果遇到不確定的，可以聯想一下，組詞，組成語，從中尋找貼近的意思。復習期間最好多次溫習以前的課文中出現的實詞，幫助高考語文古文的翻譯。

三、詩歌

詩歌要抓兩個重點。一個是意象，一個是感情。一般來說，感情抓準，詩歌拿接近滿分并不難。感情要從意象里掌握，比如一些蕭瑟的場景，如秋葉、落花等等，往往和惆悵的情緒掛鉤。至于鴻雁、柳枝等具有特定含義的意象，更要時刻牢記。在《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》里的名家篇目就可以成為我們練習的對象，經常翻閱體會情感，然后學習如何點評。

四、文學類文本和論述類文本

對待文學類文本，首先仔細閱讀文本后將其分層，清楚每一段在表達什么。然后根據分層挖深內涵。了解這方面之后，再去解題。下面的工作就是看清題目，根據題目需求進行答題。很多同學有“撒大網，撈小魚”的習慣，但請注意，答題時不能毫無邏輯地堆砌答案，應該做到由淺入深，從表面的點到深入的點。在提高閱讀能力上，大家可以就地取材。從以往做過的試卷上入手，抓住標準答案進行分析。標準答案上的這個點是怎么總結出來的，來自哪一段哪一句。詳細地分析、歸納，然后尋找一些共同點，并在真題上進行演練，用實踐檢驗真知。

論述類文本一般不會過難。哪怕看不懂，也可以完美作答。首先，一邊閱讀也要一邊分段。論述類文本本身是有分段這一題的。除了分段以外的題目，基本可以歸類為檢索題。第一步要定位答案的大致方位，第二步要有選擇地摘抄，高考的答卷不會給很多空間，而且閱卷是根據關鍵詞批閱。所以我們要保留主干，進行縮減、替換等工作。

五、作文

這是最需要大家功力的地方。哪怕在高三的學習中，我們也需要多讀書。特別是一些理論性的作品，比如《烏合之眾》。這些作品是多功能的，可以借鑒名言，可以借鑒觀點，還可以借鑒論證手法，對于議論文寫作很有幫助。

由于老師閱卷很快，所以需要一些讓老師感到舒適的方法。字一定要清晰，盡量做到不刪改一字，使卷面清晰整潔。

在一模二模考試后的優秀作文里，也可以尋找一下閱卷老師欣賞的方向，但不能跟風已經不受老師歡迎的特色。比如我這屆的一模二模，閱卷老師喜歡一些以詩句詞句為題的作文。我在高考里就以“為賦新詞強說愁？”為題目，吸引老師的注意。

六、名著

首先，請一定要看一遍原著。這是一切的前提。

大名著基本上紅樓的概率大一點，所以紅樓能看兩遍看兩遍，能看三遍看三遍。高鄂續的部分如果看不進去可以大致翻翻，只需要知道故事進展，主要人物結局即可。有時間的話，可以看看紅學著作，哪怕劉心武的也可以，不是為了那些分析，是為了讓你加深對情節的記憶。如果在做題時，遇到難以確定的題目。比如2016蘇錫常鎮一模的“尺幅鮫綃勞解贈，叫人焉得不傷悲”里的“尺幅鮫綃”指什么。很多人難以確認，所以給出了寶玉給襲人系上的大紅汗巾子等答案。實際上我們可以通過一些方式定位答案。首先，通過尺幅鮫綃的文字意思，汗巾子什么的就可以排除了。然后，一般來說，這種題目出題人是不會糾結于寶玉和襲人關系上的。題目大多注意的是寶黛，釵黛，釵玉這三對關系或者是三者中單獨個人。由此可以自然聯想到黛玉題詩舊帕上。

其他名著在看過原著的基礎上，結合老師提綱復習。注意一定要理順情節，細節是建立在情節基礎上的。情節理順，細節可以進行合理猜測。說一下注意事項。

首先心態要好，不要太緊張，也不要太放松。不給自己壓力是最重要的。然后是字跡工整清晰，盡量不要改動，保持卷面整潔。能做到落筆后一字不改是最好的。

高三研習書目：

《烏合之眾》

勒龐著 《曠代的憂傷》

林賢治著 《文化苦旅》

余秋雨著 《希臘精神》

漢密爾頓著

(任課老師：宋建州)

我的高三語文學習心得

星海實驗中學2016屆4班趙潔

注：2016年高考語文前卷得分為134，總分400，錄取復旦大學

關于語文，所有人都繞不開閱讀、積累、練習、反思、總結，本人就不再贅述。同時，由于本人選擇題差的離譜，所以此部分也不敢多言。

本人眼中的語文，是一門關于邏輯和哲學、推理和判斷的學科。對于文章閱讀理解，先看標題——大方向，人物主導、大體情節、情感取向、價值觀導向（當然也可能是反語）。其次是作者——辯證的看待其風格及反面風格（萬一蘇軾不豪放，辛棄疾不傷情了呢）。然后是問題——關注考點類型、熟悉答題套路、儲備典型例題（不要擔心自己兩道題答的都差不多，其實參考答案也差不多）。最后是文本內容，帶著問題進行閱讀，手動做筆記，對于關鍵的字詞句要有敏銳嗅覺，做一些“高尚”的升華——人性光輝、世界和平等。理解時，要勇于舍棄，積極或消極，陽光或陰暗，冷峻或溫柔，由于篇幅限制，文章情感很少“自相矛盾”。答題時，條理清晰，語言干練，簡單粗暴將關鍵詞置頂，不要忘記表達類似“我的愿望是世界和平”的積極感情，世界再黑暗也要微笑面對。

對于作文，你需要掌握主導權，認識幾位冷門大師——涅克拉索夫、茨維塔耶娃（個人比較喜歡蘇珊˙薩蘭登），你可以用在開篇，或者第二列開頭等醒目位置，告訴閱卷人你是一個有故事的人。其次，是你不羈的思維風格——學會說“不”即批判，從個人到社會，從現在到未來，從假設到反推（如果不，會怎樣），記住永遠要找原因，不要說做法（說起來容易，做起來難），你可以在第一列中小表不滿，在第二列中轟轟烈烈的抨擊，當然收尾之前回歸積極樂觀的核心價值觀，表達美好心愿。同樣，思想的劍走偏鋒顯得很單薄，你的材料同樣需要創新——《一個人的村莊》冷峻背后的柔軟，《民主的細節》幽默背后的尖銳等，用名家的灑脫作為你的不羈的后盾。

最后是本人不加修飾的作文心得：

1、我喜歡以名人名句做開頭（蘇珊˙薩蘭登曾“呼吁”、“宣誓”、“警示”，別用“說”）。

2、我喜歡在第二段出現材料中的關鍵詞、關鍵事。

3、我喜歡在第三段抒發本寶寶的小情緒（“沒錯，當今社會??”）。

4、我喜歡每積累一個材料就一定要用一次，事實上真正用的也就那么幾個，但每次感情取向、思考方向及力度都不同。但，一個材料如果豐滿深邃起來，比得上大量的閱讀積累。畢竟閱讀讀的是別人的話，寫作寫的是自己的心。

5、我喜歡把想到的原因都寫上去。事實上第一刀，切口越大越平庸，接下來怎么想不過是在表面無關痛癢來幾刀。切口小，剖析深，才能拒絕平庸。

6、我喜歡不按套路出牌，但套路以外的世界往往屬于小波等“舌戰高手”。你最拿得起的題材是什么就踏踏實實去寫這個題材，在穩中彰顯個性，才能拿得起放得下。

7、我喜歡以排比句結尾，但接了兩句就接不下去了。所以，結尾，拒絕排比，拒絕。

8、我喜歡用破折號來引出關鍵詞，用“xx性”，“xx化”來顯示自己的有文化。

9、在長城防火墻的保護下，你不能越界，不然就是個“噴子”。(任課老師：宋建州)

我的高三語文學習心得

星海實驗中學2016屆4班殷達

注：2016高考語文前卷134，附加32，錄取中國人民大學

1.高三變數很大，大家一定要努力，到了最后一刻也絕對不能放棄。2.高三上學期最重要的任務（之一）是將名著和名句名篇完整過一遍。

到高三下學期，老師布置的每天看名著的作業幾乎無人完成（數學占用了大部分時間），先前積累的重要性就凸現出來。同時，課外名句浩如煙海，只有在課內名句名篇已經背熟的前提下才有精力來記憶課外名句。做不到這一點，只能祈禱出卷人放水。（例如今年高考）3.高三要完成自由作文向應試作文的過渡。4.議論文，素材非常重要。

何為素材？就是能夠支撐你的論點，并且讓你的文章看起來更有道理、更有格調、更加吸引閱卷老師的（包括但不限于）名人名言、歷史事例、詩歌、著作引用等。有人（例如我）長期以來看不上名人名言的，然而閱卷人就吃這一套，不服別考。5.如何用少量材料覆蓋最大范圍？ 第一，參考“套作小能手”（宋老師語）李柯錦同學（2016園區高考文科第一名）的做法，選一個方向，熟讀幾本專業的著作，記住幾個重要觀點，熟練使用，這些全都要提早準備。我選的方向是互聯網時代的網絡輿論，和高考作文題目較貼近。

第二，讀一些泛泛而談的書，如《趣讀史記:不可不知的四十九個<史記>人物》，《蘇菲的世界》等。這些書可以快速積累事例，范圍廣，實用性強。(本方法只做介紹，不推薦。上述兩本是我救急用。)第三，課本上的材料，拈來就用。這是沒辦法的辦法，然而高考出題人總是要扣一下課本的，存在歪打正著的可能。最后，多讀書，多做摘錄。摘錄很重要！摘錄很重要！摘錄很重要！可以手抄可以拍照，但一定要積累摘錄！一定要積累啊！到明年就來不及了！慘痛的教訓。

（雖然《趣讀史記》看著像地攤貨，讀著像地攤貨，我在高考作文里也沒有用到，但是，詩詞里考到的李廣，我恰恰就讀到了。建議積累和《史記》有關的知識，高考出卷人對課內知識有一定的傾向性。）

6.光是有素材還不夠，貼的手法很重要，既不能單刀直入正面強上，又不能拖拖拉拉重心后移。這一點多和宋老師交流，自己不斷調整。

7.貼之前，審題也很（更）重要。不只是審題，臨近高考時宋老師再三重復前三段的重要性，不如高三上學期直接搞定了事。

8.結構上，考場議論文有相對固定的模板，這些在參考書上有。雖然宋老師不鼓勵看所謂的滿分作文，但我依然建議那些臨近高考時對自己作文感到力不從心的同學們，去讀一讀作文輔導書。

對于段內邏輯混亂想到哪寫到哪的同學（例如我），建議學習托福的段落寫作模板：觀點句+過渡句+例子+總結。

9.至于字跡如何如何，反正我的字丑。高考的字追求的是實用，首先要又快又清晰，其次才是美觀。真正到了高考，心里總是有點慌，字逐漸寫的飄起來，哪里顧得上好看？平時寫作業時適當練字，我看就夠了。個人還是應該結合個人的情況。竊以為，審題>前三段=材料=貼=結構>閱卷人心情>字跡。

10.主觀題，多做練習。但未必要刷課外的題。課內的作業好好利用，專注并且計時，把平時作業當做考試，寫完后批分數（很重要，能夠體會批卷人如何按點給分），訂正（抄寫漏掉的得分點），劃出答出來的得分點，重要的題目圈出來，做的不好的打上一個大大的三角，有心得體會用紅筆直接記在書頁上，最后默讀三遍答案，心里過一遍，加強記憶。再寫上一兩句自我批評指正的話。結果是我作業做得很慢，平時作業都只能挑著做，直到高考也沒有刷過課外的題，就連課內的題目都沒有寫完。然而我就是考的很好呀。所以要精做題，摸清套路。

11.選擇題：刷五三。更重要的是心態，遇到坑人的選擇題，堅信是題目出的不好。不必糾結。

12.高三的文言文，包含兩部分：第一是課上講解的文言文。平心而論，這種課，同學們的積極性是不高的，睡覺的是有的，寫作業的也是很多的。但是在我看來，這些課都是難得的機會。我很少會回過頭復習做過看過的文言文，在課上我能記住的內容就是我考試時腦子里的內容（還會遺忘一部分）。時間是有限的，任務是繁重的，出題人是摸不準的（考了原文哭都來不及），我們還有什么理由浪費這樣的機會？

第二是小白本的背誦，虛詞優先于實詞。有空的話，復習課本上的文言知識。

13.高考前誰都復習不完，這句話考完了我才深有體會。日常學習中一定要分清優先級，重要的先完成，沒來得及看的一定不會考。

14.重視課堂學習，提高記憶效率，爭取做到“看到就要記住”。高三這么忙，沒有時間讓你課后翻來覆去地回顧。課上沒有記住的知識，課后很難再補上。15.所以你們上課不要刷作業。血的教訓。像我，堅決不刷（因為懶）。高三重在提升自己的應試技巧和學識水平，完成作業反倒是次要的了。寫作業是為了提升自我，而不是完成任務。講真話，就算不寫，宋老師也不過叮囑我幾句。畢竟，大家也快成年了，該為自己的選擇負責。

16.周末抽出一定時間復習一周內容。雖然我知道你們大概都做不到（我也是）

17.學習之外，吃好睡好玩好。學校食堂難吃就帶零食、老干媽、方便面，再不行叫外賣，晚上十一點前睡，早上六點半起，每天花點小錢買點奶茶巧克力犒勞犒勞自己。做人吶 最重要的就是要開心。

18.高三下學期的體質健康測試請男生們務必參與，這有利于提升整個人的精神狀態。體測之后也請堅持鍛煉。如果學校在體測之后堅持讓同學們每天跑1km，我高考的狀態起碼能再上升百分之二十。身體是革命的本錢，請妥善運用它。

19.專注很重要！專注很重要！專注很重要！這是我反對上課寫作業的另一個原因。講道理，高考確實很難很重要，因此每一門考試都必須要全力以赴，必須專心致志。平時可以用“集中注意力”這樣的話自我暗示。

20.平時積累很重要！平時積累很重要！平時積累很重要！一件事，突擊去做，常常做不好。但如果能平分到每一天，持之以恒，一定會有回報。當然，臨考突擊也是要的。

21.作為一名堅定的共產主義接班人和唯物主義者，我可以負責任的表示，那些“轉發即可上漲五十分否則統統考砸”之類的說說全都是狗屁，我從來不信，看到了從來不轉，屁事沒有，反倒是一群智障轉來轉去，把分數都加到了分數線上。這種牛蛇鬼神，一開始就不要相信。我們要相信科學，相信概率論，相信單選題四個選項中必定有一個（或兩個）是正確的。22.由21我們可以推出結論： 卸載QQ是多么重要啊！

關于應試，首先明確卷子有難易之分，難有難的做法，簡單有簡單的做法。學校大多是教你們難的做法，結果今年高考萬臉懵逼。希望你們做好兩手準備。

其他的技巧老師都會教，乖乖聽老師的話。關于高考，我只想說幾個印象最深刻的： 1.座位可能會很擠。我堂堂八尺男兒被擠在五十公分的縫隙里煎熬。大家做好心理準備。2.關于高考的座位，有特殊要求可以和班主任說。例如說頸椎不好、卷子要舉起來寫的同學，貌似是可以把座位安排在教室角落里的。這點我也不確定，因為我和老師提起這事的時候準考證都印完了，沒有享受到這樣的便利。

3.字跡的事我前面提到過，剛開始寫名句默寫和文言翻譯時還會好好寫，作文寫到最后時間快來不及的時候字飚的飛快。附加的字根本不能看。4.心慌是一定會有的。適度緊張。5.少喝水。不要挑戰自己的極限。

6.多寫，一定要多寫！這是語文主觀題的黃金法則！字上方的空隙要利用起來，也許你多寫的就是得分點。（如果批卷老師放水，你也得多寫才接的到水）7.時間分配隨試卷難易度調整。

關于高考，我想說，越是接近高考，就越覺得它普通。

高三的考試會很多，重要的有零模一模二模和高考。考試，無非有兩種結果：A.考的好。B.考的不好。考得好，開心。考不好，繼續努力。生活還要繼續，學還是要上，大學里也有數學和英語（沒有語文哎），該考的還是要考。就我自己而言，付出了如此多的努力，當塵埃落定時，只覺得不過如此。高考也只是一場考試罷了，要堅信出路總是有的。

至于傳說中的1.5模和三模，恕我直言，這兩場考試啊，出題人開心就好，復習不如跳舞，同學們看開點。

(任課老師：宋建州)

第二篇：高三學習心得

高三學習心得

原本我也是奧班的一份子，但由于貪玩，沒好好學習，結果高三就去普班了，但最后我比奧B的好很多，也不比奧A差，考上了廣東商學院，所以呢，現在成績不是很好的師弟師妹們不用灰心，你們還有差不多一年的時間，完全有可能創造屬于自己的奇跡。

總的來說，我的高三貫徹著八個字，計劃，效率，總結，堅持。

對于我來說廣一模是一個轉折，廣一模前我一般就是在100多名徘徊，而廣一模我完美地殺進了29名的位置，上了重本線，那并不是偶然，因為在其后的廣二模，我也考到了21名，對于成績的脫變，大概是因為以下幾點原因和心得：

1.作為理科生，我覺得練習是必要的，但不要在題海中迷失，練習只需要一定量，關鍵

是要從練習中有所收獲。可以是熟識基本公式概念，領悟做題技巧等。然后把收獲的東西做總結，做歸納，不要認為那是繁瑣的，沒用的，耗時的，當你很好的總結后，你的知識體系將會變得很有條理，也許還會領悟到老師沒教過的方法。

2.注意勞逸結合，注重效率，開心學習。我并不是整天呆在課室里學習的人，當然上課

認真聽講時很有必要的，同時自己也要善于思考，善于發掘老師沒提到的問題。而下

課了，就適當放松自己，可以和同學討論下問題，出去踢踢毽子，到辦公室逛逛，總

之就是不要老是一個人悶在課室位置上，這對于下一節課的效率是不利的。至于放學

后，我一般會去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，大概上晚修前10幾分鐘就

到課室，整理一下一天的思緒，計劃下晚修大概要做什么，而放假的時間我一般就沒

怎么復習，我會和朋友去上上網，打打球。總之就是該玩時去玩，該學習時學習，但

注意要有度，不要讓心散下去，真正想考大學的同學要時刻記住，高三的玩并不是為

了玩，而是為了放松，為了更好地學習。

3.注意要有計劃，計劃可以不具體，但一定要有一個可以達到，勇于堅持的目標和方向。

很多人認為計劃一定是具體到每一分鐘，每一次下課，對于我自己的想法，我不太贊

成。因為我們經常會在計劃中嚴格要求自己，盲目制定很多工作量，最終導致無法完

成，甚至產生放棄的念頭。所以要么就要真正的制定符合自己的計劃，要么就制定大

點的計劃，目標。畢竟每個人的情況不同。對于執行力強的人可能計劃地越細越有效

率，但不管怎樣，計劃是必須的。

4.還有就是目標要遠大，不要只局限于本班，要放眼全級，放眼廣東，總的來說我們學

校在廣東算是不太好的學校，但這并不是局限我們發展，限制我們成長的理由，只有

目光足夠長遠才能取得成功，所以在班上前列的同學就不要沾沾自喜，畢竟放到全級

也只是100多名而已，而暫時落后的同學也不要氣餒，因為我也是從后趕上的。（弱

弱的說句，高考我比全班第二的同學高50多分，所以說普班不一定就出不了重本，是完全有希望的，雖然我也差7分才上線，但也是不錯的了，所以大家都要努力）

5.同時善于總結是非常重要的，也許是因為我記憶力不太好，所以我很喜歡去總結，可

以去總結一門學科，總結考試技巧，總結自己不足，總結平時的學習方法等。總結可

以讓你理清思路，從過去吸取教訓，看清現狀，看到未來。

總的來說，我覺得我的高三并不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了樂趣，找到了

不讓我煩悶的學習方法。希望大家對于學習要有緊張感，但不要有太大的壓力，當自己覺得盡力了也學不好的時候，就要和成績好的同學，或老師交流一下，或許會有很大的收獲。

最后祝師弟師妹們能在來年的高考去得優異的成績。

（張瑩老師是好老師，大家記得好好對她阿，嘻）09屆師兄鄭楚毅上

第三篇：高三學習心得

學哥學姐們的高三學習心得！！（絕對有用）

各位學弟學妹們：

大家好，我們是來自上海市各重點高中的2008屆高中畢業生，我們有的被復旦大學預錄取，有的被浙江大學，香港大學等其它著名高校錄取，我們真心的希望自己的成功經驗能夠帶給你們幫助，因此在這里以一個過來人的身份，向即將走上高考征途的高三學生們，提供我們的學習方法或學習經驗，愿這些建議對你們的高三學習有所幫助和借鑒：

注明：（1）以下各門學科分別由我們之中該科最優秀的學生撰寫

（2）以下分別提供了語文、數學（理）、數學（文）、英語、物理、化學、歷史、地理等8門學科的學習經驗

（3）以下文字均為原創（除注明援引的以外）

1、語文：

語文學習要有一個長期的過程，需要有一定積累的量，并且在短時間內看不到很明顯的效果。如果您不利用好暑假來增加自己的文學、文化素養的話，很難在開學后在語文學科上有所突破。（開學后作業量很多，給你積累的時間很少）

建議一，大家可以利用暑假的時間做一個積累，閱讀比如：梁衡、余秋雨等一系列的散文或古典詩歌與文章，并做一些點評與思考；另外強烈建議大家做剪報，就是在晚報或青年文摘，讀者等刊物上尋找好的例證和材料，對于議論文的寫作有很大幫助，因為有了材料就有了文章的血肉；而有的文章的中心思想非常有深度，也可以拿來借鑒。

二，整理高

一、高二書本中出現的古詩文，不斷誦讀。記住要邊默讀文本，然后碰到有注釋的地方心中馬上過一遍這個詞的解釋，再看下面的注釋對照一下對不對，長此以往，你的實虛詞積累就會有很大提高，語文成績會逐步上升的。

提倡大家首先復習文言文部分，目前上海高考語文試卷加大了文言文部分的分值，而且得分率相對偏低。

2、（理科）數學：

上海高考卷一直堅持：注重基礎、能力立意、穩中求變。可以針對此點作有效的復習。建議不要采取題海戰術，事實證明效果并不理想。這里給大家兩點建議：

（1）充分理解概念、公式：可以摘抄一下高中數學的基本知識點，并加以熟記和理解，它們將貫穿你高三一年，是所有試題的“根源”。與此同時，高考命題中的許多陷阱常常是根據公式與性質的使用條件來設置的。因此，千萬不要小瞧了這一點。

（2）善于總結解題規律、適時做好錯題筆記：平時做練習不在于多而在于精，我身邊有很多同學，題目做了不少，成績卻提高的很慢，有的題型雖然練習過，可是到考試的時候就又沒了方向。所以，必須從本質上理解知識、把握方法，形成能力，才能觸類旁通，游刃有余，因此有必要在平時的過程中加以總結，并選出自己最上手地方法。另外，要重視平時的“錯題”。錯題病例也是財富，它暴露我們的知識缺陷和思維漏洞以及方法的不當，毛病暴露出來了，也就有治療的方向，提供了糾錯的機會。所以建議大家建立錯題集，特別是那些概念理解不深刻、知識記憶失誤、思維不夠嚴謹、方法使用不當等典型錯誤收集成冊，并加以評注，指出錯誤原因，經常翻閱，常常提醒，警鐘長鳴，以絕后患。

注明：以上部分文字援引自數學高級教師李廣學所撰寫的文章

3、（文科）數學

文科數學相對理科數學更注重基礎知識的把握和理解。因為相對容易故在同等分數段上的競爭也更為激烈。因此好好利用此次暑假，查補高一高二時的缺漏，打下扎實的基礎尤為必要，接下來提供幾點具體的復習建議：

一，不少同學由于各種原因高一或高二時會有某一章節特別薄弱。我們以函數為例，假如你函數部分掌握的不好，首先把數學書里的定義和概念認認真真讀一遍，例題不僅要看，要做到遮住解答過程自己也能做出來（包括各類輔導書上的例題也是如此，看的作用很渺小）。接著找一本較基礎的教輔書（推薦零距離）或者針對性強的（如龍門函數），進行適當的練習，對書內的例題要十分重視，往往這些題能以一概十，解題技巧和思想方法亦能廣泛運用。二，在攻破自己的薄弱環節以后，就要進行地毯式的“掃盲”練習。首先要把考綱的內容兜完成；其次，建議使用專用于第一輪復習的書（上面的題較基礎），把各個章節的知識點都拎起來，畢竟有的是高一學的會遺忘。這時尤其要記得整體把握，要細究輔導書前（大多數都會有的）知識點的系統整理，當然你也可以自己整理。

三，最后，如果你還有剩余的時間，強烈建議做幾套去年的一模或二模卷（走向成功），感受一下數學作為整體的感覺（畢竟前面的復習是分章節的），了解一下各個章節占卷子的比例，就能在以后的復習中清楚的分配好，哪些章節的題目不必硬摳難題，哪些章節的題目要注意深度和研究性。

四，關于錯題集我只想強調一點就是，不是你記下一本錯題集就行了，即使你記再多也是白記。一定要每隔一定的時間（如一個星期），回過頭把上一階段錯過的題目，遮住正確答案重新做一遍，是做，不是看，這時候你會發現你又犯了原來的錯誤那么要加強糾正，或者發現自己有了新的解題方法可以解對答案那么要及時記錄。所謂溫故而知新不是沒有道理。

4、英語：

一定要吃充分利用好暑假的時間系統復習《高考英語詞匯手冊》，它是所有英語復習的重中之重。高考考察的詞匯絕不會超過這本書的范圍。（閱讀部分允許3%的新詞匯，這些詞基本不影響你整個理解），可以把你遇到的詞匯的常用用法記在書上，并不斷的記誦，記住：英語是需要不斷記憶的！不積跬步，無以至千里！

聽力：可以建議買1本聽力書籍（市面上基本都可以），在2-3天內做一套模擬練習。對完答案以后，不要直接看原文，再回放這篇聽力材料，進行跟讀或者聽寫，這樣堅持下去的話，你的聽力一定會上一個臺階的。

語法：這一部分老師在開學后會把它作為重點，目前，你可以選擇一本語法書進行第一遍梳理，切記：不要鉆的太深。掌握語法的基本用法即可，語法不作為高考的重點。

詞匯：不僅僅是9分的詞匯題，其實大多數題目都以“詞匯”為本。可以根據詞匯手冊的順序復習，把所有詞匯的常用用法都記在書上，一個很小的用法也很可能成為高考的考點。完形填空：由原先的10空，變為15空，更側重對于全文的理解，這一部分主要考邏輯關系和詞匯的用法。

閱讀：邏輯優先，一定要搞清段落之間的關系，做題要精，充分利用文本資源作為積累。翻譯：這是要靠真功夫的，與作文一樣，是整張試卷中拉開區分度，所有的一切都是要以詞匯作為基礎的。

作文：最能體現出英語能力的一部分，你可以先打好語法、詞匯、翻譯的基礎，循序漸進，多看一些例文（可以看些4級例文），把握基本層次，熟記一些常見的轉折詞。聽力、詞匯、語法、閱讀、翻譯的復習可以同時進行，作文可以穿插其中，平時復習的過程中，要注意一些優秀文章（可以是作文范文，也可以是試題中的閱讀理解）中“大詞”的使用并加以積累和運用，使得你的文章出色。

5、物理：

物理，是一門令人熱血沸騰又令很多同學苦不堪言的學科。這個中感受，是需要同學們在高三一年的拼搏中細細體會的。在這個過程中，方法無疑非常重要。掌握了好的高效的方法，方能在高三緊張的學習生活中看到物理廣闊的空間。

一、縝密的第一輪復習

筆者一直認為，高三物理緊湊的安排中，第一輪復習無疑是最重要的一環。前兩年學習到的知識不可謂不多不可謂不精，但無論如何卻不能忽視時間的力量。也許放的時間長了點，生疏了，這很正常。其次，繁雜的東西，紛紛擾擾的公式現象，如何有機的組合在一起便是擺在每個高三學子面前重要的一道坎兒。必須跨過這道坎兒，我們就必須認真抓住第一輪復習的難得的機會，好好回憶、梳理兩年來學習的星星點點的知識。具體來講，有以下幾條：

1、把復習當學習，把反芻當消化，把老知識當作新知識認真對待，從心理上重視基礎，不要總想著第二輪第三輪的技巧方法的學習。沒有基礎，技巧何從談起。只有夯實基礎，一步一個腳印才是學習物理的正道、王道。

2、不斷整理，不斷結合，用物理的思維來思考物理問題，用普遍結合的思路來解決物理問題。物理不是孤立的，是可以在各章節間形成有機結合的。重視接合部，重視整理出的框架，是高分的基石。尤其是越復習到后面，更應該自發地來進行歸納、聯想與整理。如：學到電磁感應就應該時時刻刻在腦海中串聯起力與運動間的關系以及用能量來做；在圓周運動和機械振動中力與能量間的關系等等。

3、做好第一輪復習的筆記。恐怕會有同學說，筆記是我們一直在堅持做的。但在筆者看來，第一輪復習的筆記是要區別對待的。記下經典的習題后，旁邊是不是留出些空白的部分來給舉一反三的題目留下些空間呢？每章復習完成后，是不是需要留白一部分來進行一個階段的梳理總結呢？是不是要常常翻出來看一看并給自己的筆記做些圈圈點點的記號呢？學習的方法的確因人而異，但各異的方法要圍繞在對第一輪復習筆記的格外重視之上來展開。

二、做題

我們一直反對題海戰術，但不做題何談掌握甚至熟練？

在做題中，我們需要找所謂的“經典題型”，同時在不斷做題中，提高熟練度，提高解題速度。

1、認真分析、收集老師上課的例題。老師上課的例題大都精挑細選、反復琢磨，都是不可多得的好題目。把老師上課的例題掰碎了分析，甚至自己把題目進行簡單的修改再來做，都是事半功倍的好辦法。

2、逐步養成對題目的敏感度。在不斷的積累中，同學們要漸漸能夠透過題目花里胡哨的外表看到其中的本質，要能一眼看出其中的內核--它到底想要考你什么。只要抓住了題目的核心，就完成了起碼一半的解題過程。

3、在做題中迅速歸納總結出相似題型的解題方法，有意識地提高解題速度。只有自己不斷有意識地努力提高解題速度，考試時才能從容應對，不慌不亂。

三、錯題本

之所以將這個老生常談的話題專門列項出來，實在是因為它是同學們聽到的最多但付諸于實踐最少的。錯題本的作用是每一個“過來人”都不會否認的，但制作錯題本又實在是一項繁瑣繁雜卻必須堅持下去的事情。下定決心去給自己做一本錯題本是要花費巨大勇氣的，付諸于行動則更是需要持之以恒的耐久力，但這是一個投入越多，回報越是意想不到得大的工作。只要你肯努力堅持一年，不僅是物理，數學英語都這樣做，那么你會發現高分就在眼前。原因很簡單。我們高三一年做過的題目實在不少，即使高考不會出到見過的原題，總是相似的題型；而如果你能夠把自己見過的有價值的、做錯的試題（試卷中的、平時練習中的）加以收錄、整理并在旁邊寫下這道題目自己錯誤的原因或是為什么有價值，那么不管是最后復習還是平時翻看，都一定會受益匪淺。

四、提升自己物理水平的高度

基礎，技巧，方法，思想，思維，這是一個循序漸進的過程，要一步步地按照這個順序提高自己，最終從思想思維的高度詮釋物理，你會看到一個你不認識的物理，其實，它才是你最

熟知的物理。有些同學認為自己沒有上過物理競賽班，沒有經過競賽思維的培訓，在物理思維水平上會有一定的差距。這其實是錯誤的觀念。物理的思維水平是要靠自己不斷努力，不斷摸索，不斷分析，不斷求教，不斷討論，不斷思索來提升的。與之對應，高三物理的學習就需要你辛勤的汗水，不恥下問的態度，互相探討的熱情和持久的耐心來鋪墊。還是那句話，只要踏踏實實一步一個腳印地向前走，在高三的盡頭，你看到的將是物理為你展開的曙光！

6、化學：知識清晰、分析到位

化學可以說是一門兼顧了文、理兩種思維思維模式的學科。高中的化學學習更加注重的是知識的積累與應用，而不是單純的記憶。學習的關鍵不是背誦，而是掌握方法，并可以做一些宏觀的概括，很多命題都是由現有知識進行推廣的。總之，你既需要有一定的知識儲備，因為知識是你做到“厚積而薄發”的重要先決條件。與此同時，也需要你做現場的分析及思考，需要你挖掘試題的信息，獲取信息當中所透露出的線索，包括：圖像、表格、數據等等。在此，筆者為同學們列出高三化學“三宗最”，希望我們這些過來人的經驗為大家的化學復習有所幫助：

最能體現化學精髓的是基本概念與理論與元素化合物，這一部分需要一定的記憶，也需要宏觀上的歸納和總結。在化學中，我們需要通過求同存異，排除他因，找到其內在的因果關系，并總結成規律進行記憶，從而將大量的信息進行整合。如通過對幾個特征元素的電子排布方式的研究，得出軌道的能級次序，又比如了解某一元素的性質，根據其在元素周期表的位置推出其他物質的性質，以少量記憶（只需記住能級次序）取代大量背誦。

最能體現化學本質的是化學實驗，這一部分是高考的重點和難點（是高考化學失分的集中部分），這是由化學學科的本質決定的。化學是一門與實際生產生活有著密不可分的聯系的學科，我們所學的化學知識在生產實踐中有著廣泛的運用。化學實驗題給我們提供了一個簡單的平臺，使得理論和實踐相互結合。化學實驗首先要明確實驗目的，探究實驗方法背后的原理，有邏輯地進行一步步探索和研究，并能做一定的評價和改進。所以在學習中，要注意實驗和器具，了解基本操作，搞清所包含的科學原理，注意實驗器具的巧妙構造并加以比較。還有，盡量在繁忙的高三學習中，抽出時間到實驗室做幾次探究實驗，在老師的指導下，通過親身實踐理解實驗的本質。

最能體現化學素養的是化學計算，它幾乎包含了化學知識的所有內容，對思維要求很高。圍繞化學計算的是的一大精髓是“守恒法”，元素守恒、質量守恒、電荷守恒、電子得失守恒，在平時的訓練，要注重歸納總結，能夠舉一反

三、觸類旁通，通過化學計算綜合題的訓練，你的化學素養會進一步提高。

學好化學，需要基于課本內容，扎實基礎，并通過背誦、歸納、理解、推論，最終化為己用，這樣一來才能立于不敗之地，高考自然也不在話下。

7、歷史：

新進高三的學生在歷史的學習上或許會突然很不適應，其實高三的歷史學習與高二是有很大的區別的。高二時你或許還很期待老師課堂上能很仔細的對你講述每一次革命或歷史事件的起因，經過，與產生的后果。但到了高三，你會發現老師上課說的更多的是怎么把握整體，以及那一段歷史的整體概念，而不是在每個細節上.這時同學們就開始不適應，覺得老師說的太籠統或是太快。對于這種情況，我認為老師上課時其實是為了讓我們自己有對歷史的一個整體框架和一套理念，所以我們在還沒有建立成自己的歷史體系時，應該先把老師的那一套記下，并自己開始整理。等到不久后自己的整體框架已逐漸成型，再與老師的相比較。這時歷史課上你或許就不會覺得跟不上，或者太籠統，而是感覺到在某一段歷史上自己還有諸多不足.這樣就可以有針對性的復習。而不是回家像完成任務似的每天看一部分。高三時間寶貴，對于歷史的學習與鞏固我們應該重質而非重量。

歷史畢竟是文科，背，是必要的。但我們也要掌握方法。有些同學或許自己的一套歷史體系已經很完整，于是在背方面有些掉以輕心，歷史的答題講究宏觀與客觀，或許在整個概念上你能回答的很到位，但當需要你把一部分拿出來進行細致的分析時，你就會覺得無從下筆，只能泛泛而談。使得答題顯得很空洞。建議同學們應該在對歷史有一定整體概念再開始背，不然就會顯得頭重腳輕。可能一道題的答案你都背過，但你就是拿不準它的中心。從而導致整題都錯。而且這樣的背誦沒有整體概念的牽引顯得更容易忘記。所以對于背誦。我們應該有自己的一套方法.如果什么時候每段歷史你都能從宏觀細化到每一次事件和重要人物，那你的歷史學習已經非常的扎實了，而這也就是我們努力的目標.8、地理

地理是一門新興科目，但經過幾年的考試對其出題思路已經能夠大致掌握。基礎部分仍舊占了半壁江山。總結了近年高考后，提出以下幾個建議：

一、熟讀課文，分塊遍背。課文不能看！－這是本屆地理單科最高分得主的經驗。一定要脫口而讀，因為看很容易就漏掉一些自以為知道卻背不出寫不下的知識點，而各類模擬考和高考常常會“摳”那些被同學們忽視的字眼或知識點。然后適當超出老師進度在通讀的基礎上進行記憶，記憶不僅要記文字，也要記圖。有的同學覺得記圖很困難，建議大家購買一分小的立體地圖－包括世界的和中國的，貼在寫字臺附近，沒事便看看，手沿著經線/緯線比劃的同時邊反映出出現的地形區/國家/重要地理事務，長此以往，不知不覺就能將地圖映在腦中。一個部分記一遍背一遍是不夠的，因為地理知識的遺忘率很高，要常讀，一遍遍的滾才能達到手到心到的境界。

二、總結題型，背熱門題的答案。并不是只有理科才需要總結題型，在地理里面學習好這一點尤其重要。每次做好的模擬卷，不僅要記住錯題，更要標注那些老師重點講解，或自己認為解題過程中出現過困惑，或在幾張卷子里兜重復出現

過的考點，最好找一本本子記下來，考前過一遍。

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12、高考古詩詞鑒賞與應考指導

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8、【舊版龍門】非金屬及其化合物

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14、高中化學思維方法

15、高中數理化概念公式定理手冊(最新版)

……………….n、歷史：

1、高中歷史小論文

2、高中歷史解析

3、高中歷史怎樣學

文壇漫步：

1、盛于繁花－萌芽新生代作品

學習方法與家庭指導：

1、英才是怎樣造就的2、如何有效提升你的考試技巧

最后，我們想說，我們所做的一切的一切都是希望學弟學妹們能在高考征途中少走彎路，取得最后的成功！我們我們所做的一切會對您的學業有所幫助，也希望你們在高三的學習生活中有更大的突破，考上自己理想的高校，燦爛在六月！.......

第四篇：高三學習心得

高三學習心得

新的學期開始了，高三新生要度過自己高中階段最為艱難的一個學期。由于要面對高考的巨大壓力，面對大量的復習資料和練習題，有些學生對未來

難免會有些緊張和迷茫。那么，如何有條不紊地學習和備考，如何卓有成效地完成自己的復習計劃呢？記者走訪了一些成功考入大學的普通學生，也采訪了一些高三的代課老師，希望他們的切身體會和經驗能幫助高三新生走過這段艱難旅程。

不走彎路———與老師同行

事例：某高校有一名女生，她在上高中時，前兩年考試成績都不是很理想，老師和同學們都認為她當年很難考取大學。當她進入高中最后一學期的復習階段時，她父母建議她每天都要跟著老師復習的步驟進行。于是，每天、每周她都按照老師的復習進程學習，并根據學習情況對照檢查自己的不足，如果發現落下哪方面的內容，她一定會補上。經過9個月緊張有序的復習，這名女生的成績有了質的提高，最終考取了二批本科院校。這讓老師和同學都感到有些意外。這名同學表示，面對成績好的同學，千萬不能自卑，也不能眉毛胡子一把抓，自亂了陣腳。如果能跟著老師的復習步驟學習，不僅提高了學習效率，高考成功的幾率也會加大。

點評：進入高三，不少學生對浩瀚的知識難以梳理出頭緒，零亂的知識不易形成系統認識，而高三老師都有多年積累的復習經驗，對高中教材中的難點與重點掌握得比較清楚，同時，老師對如何復習做好了周密的計劃，這些計劃經過多年實踐與修正，能幫助考生起到有效復習的效果。因此，如果與老師的復習同步進行，不僅可以少走彎路，還可使自己對薄弱環節做到心中有數，補上不足。

不打疲勞戰———與效率同行

事例：某校一男生，學習一直不錯，在進入高三之后，他自己也感覺到了巨大的壓力，因此自覺加大了學習強度，每天晚上，總是要熬到兩點左右才結束當天的學習；每天中午也只是打個盹兒，又投入到學習中。剛開始的時候，他對于自己如此超強度的學習還感到欣慰，老師和父母也都夸他非常刻苦。不過因為長時間疲勞學習，上課時的精力明顯不足，頭腦發沉，昏昏欲睡，老師在上課時提出的一些重點和難點，他也經常因為走神而忽略了。一個月后，學校進行模擬考試，他的成績反而比以前還差了。老師和家長發現后，對他的學習方法和作息時間進行了指導，尤其是對他的學習時間進行了嚴格控制，要求他按時睡覺、按時起床，為第二天上課保證充足的精力。

經過一個月時間的調整，學校再次進行模擬考試，該生的成績果然有了提高。接下來他按照這樣的方法進行復習，學習成績得到了明顯且穩定的提高，最終考入了一所名牌重點大學。點評：高三時，適當延長學習時間、晚睡是正常的，但絕不能太晚，也不能變成經常。緊張的復習使大腦比別的器官更容易疲勞，合理調整作息時間，不要侵占太多的睡眠時間，這樣才能保證學習時精力充沛，提高學習效果。這名同學的經歷告訴大家，高三學習的任務的確很重，但是也必須保證自己的睡眠時間，絕對不能為了晚上學習而放棄了白天最好的學習時間，這樣無疑是晚上揀了芝麻白天丟了西瓜，這樣學習是極不劃算的。

不犧牲身體———勞與逸同行

事例：西安東郊一所高校的大一新生郭某介紹說，他在高三以前非常喜歡運動，經常打乒乓球、羽毛球，但自從進入高三后，因為老師和家長的督促，才不得不放棄了一切娛樂和體育活動。高三剛開始的時候，因為學習時間加長，學習成績有了明顯的提高，但身體似乎變得越來越差，由于長時間缺乏體育鍛煉，導致他經常得病，反而對學習造成了很大的影響。而且最糟糕的事情在高考前發生了，他被查出來得了神經衰弱癥，一看書，腦袋就痛，不得已，他放棄了當年的高考。

去年，他在復讀的同時增強了體育鍛煉，每天早上和下午都各抽出半個小時進行一些體育鍛煉，身體有了明顯好轉。而且因為體育鍛煉，也使得他的學習效率有了很大提高。今年，終于順利考上了一本高校。

點評：身體是本錢，沒有一個好的身體，做什么都是徒勞。但因為高三學習所帶來的巨大壓力，很多學生放棄了體育鍛煉的時間。不過不要忘記，磨刀不誤砍柴工，學習要勞逸結合，這樣，學習效率才高。這名同學的經歷告訴高三學生，在高三緊張的復習階段，一定要注意勞逸結合，只有這樣，才能確保自己的身體健康，也才能保證自己的學習不受到傷病方面的影響。

不以模考論成敗———與自信同行

事例：有名男同學，他的學習成績一直在班里處于中游水平。高三剛開學，學校就進行了一次模擬考試，他感覺不錯，可最終的成績卻讓他吃驚，是全班倒數第六。這名同學在經過認真總結后，發現自己在答題技巧和答卷時間方面還有很大問題。另外，他之所以考得不好，與自己過于緊張也有很大關系。有些考題他明明會答，可答到考卷上就犯錯誤。這讓他對應試有了新的認識。此后，他每次參加學校的模擬考試，就有意識地讓自己保持冷靜，并且非常注重考試技巧和時間的利用。最重要的是，他始終相信自己有實力考上一所不錯的學校。帶著這種勇氣和信心，他一步步走過，最終取得了讓老師和同學都感到驚訝的成績。

點評：進入高三，各種測試紛至沓來，希望大家在模擬考試中不要因為沒有考好而喪失信心，而應該對自己有個正確的評價。模擬考試是檢查考生對教材掌握得程度，讓考生適應高考的考試形式和氣氛，培訓考生的應試能力和應試心理。至于考試結果，沒有必要以此作為能否考上大學的最終依據。重要的是要通過模擬考試熟悉高考環境，并且能從中找到自己的不足并及時彌補，這樣幾個月下來，你就完全能夠考得很棒了。

第五篇：[高三語文]有我作文

我的心因追求理想而高貴

一生啼哭，生命之舟便開始遠航，路途渺茫，不知終點在何處，只知路在遠方。人活著便是追尋夢想，人的心靈也從此不再一樣。我為什么而活我要怎樣的活，心中的理想為生命之舟導航。我的心因為追求理想而高貴。

我的心因追求理想而高貴，它的高貴就在于我的堅持不懈。我不學屈平為理想而抱石投江命喪汨羅，但求如司馬遷一樣為理想隱忍茍活奮斗不止；我不學凡高為理想變的瘋傻癡狂，但求如貝多芬堅強地忍受音樂家失聰之痛；我不學老舍不堪忍受批斗之苦而身死湖中，但求如楊絳笑對批斗而再創輝煌。堅持不懈的追求將會給我心靈的充實，給我富足的精神食糧。

我的心因追求理想而高貴，它的高貴就在于我的始終如一。永恒不變的理想在永遠的為我指明方向，我的生命之舟將會繞過暗礁，一直走向對岸。哪怕有再大的風險，再大的浪也不能阻止我的遠航；哪怕有再大的誘惑也不能改變我的航向；哪怕海上的霧氣多么大也迷不了我的眼睛，我追求理想的意志。始終如一的追求讓我對遠方不再迷茫，不再彷徨。

我的心因追求理想而高貴，它的高貴就在于我的勤奮拼搏。“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”的教誨讓我銘記于心；“一日練一日功，一日不練百日松”的教訓長久的回響在耳畔。我深知“繩鋸久而木可斷，水滴恒而石可穿。”勤奮和拼搏造就了我自身知識的積累和裝備的完善，從而讓我以更快的速度航行到對岸。

我的心因追求理想而高貴┅┅

我的心因追求理想而高貴。這追求，如明燈照我前行，給我力量，給我慰藉；這追求，如清泉解我干渴，讓我的苦旅充滿歡樂和生機。

我的心因追求理想而高貴。

我的心因詩歌而高貴

平平仄仄是詩歌的音符，則奇妙的音符將我領入詩的瑰麗殿堂，我的心也因詩歌而高貴。

我的心可以在詩歌的海洋中恣意遨游，穿越東西方的隔閡，掙脫歷史的束縛，在詩歌的世界里，我的心變的更加高貴。

推開歷史的大門，撥開歷史塵封的書頁，我看見：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽！”我看見戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無限的江山，追尋著太陽，追逐著永恒的中國；我看見魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的寶劍；我看見海子對塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開。”的心境；我看見……他們的思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動著，同化著，并且使我高貴而富有詩意。

輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽先人的聲音。謫仙在長安受到權貴的排擠被放逐出京，他是一個神話。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。他是一朵云，一朵永不固形的云，挾著大漠的風沙踏上了滾滾紅塵他的詩句如同風一樣輕盈，是他生動了大唐的江山。

他是一陣風，永遠停不住腳步，他衣袂飄忽，放浪不羈。依然高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”的高尚情懷；舉杯相邀，聽他那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪情壯志。他隨性的揮毫，便使那浩大的文學殿堂染上了炫麗的華光。

縱使他的身軀長埋于黃沙黑土之中，但他的浪漫，他的豪情，他的詩句永存在我心中。

當東城眺望赤壁，仿佛看到周謹的雄姿英發，轉而想到自己華發早生，壯志難酬，不禁潸然泣下。一曲大江東去，光耀千古；一段江塵子，牽動多少敏感的心，是生活燦爛了他的心境，他的生活，他的心，還有我們的心靈。

漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恒而不斷提高著自己的境界。我的詩歌——我的愛。

沈從文說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”

而我只想——

我想緊緊的抱著你 不論天塌還是地陷 直到永遠 我的心因詩歌而高貴。

我的心因寬容而高貴

當我面朝大海時，我明白了寬容的定義。寬容就是要有海一樣的胸懷，大海因為擁有博大的胸懷才承載了大小不一的船帆，所謂海納百川也正是如此。如果心像海一樣博大，那么我也就擁有了寬容的胸懷，在成長的道路上，我們一直在經歷風雨，我們一直在磨練意志。成長中，我的心因寬容而高貴！

當我被朋友遺忘而一個人感到孤獨時，我了解了寬容的意義。寬容就是要用坦然的心去接受朋友一時的遺忘。一個人時會感到孤單，是因為朋友不在身邊，那么當朋友在身邊的時候，就應該更加珍惜在一起的時光。如果一個人時會感到孤單，也就說明了朋友的重要性，那么當擁有朋友的時候，就應該更加珍惜這份友誼。用寬容的心去理解朋友！

當我發現朋友的缺點而兩個人鬧矛盾時，我了解了寬容的意義。寬容就是要用真誠的心去包容朋友身上的缺點。如果可以，最好幫助朋友改正他的缺點，真正的朋友是不會說謊話的，真正的朋友是不會介意你提出的缺點的，所以我們要大膽地指出朋友的不足，當然我們更應該包容朋友的不足。用寬容的心去理解朋友！在交往中，我的心因寬容而高貴！

人生的路漫長，明天的路還未知。成長中我們經歷風雨，在愛的沐浴下，我們學會了愛，是父母的疼愛，是老師的關愛，是朋友的友愛·····在愛的洗禮下我們要學會寬容！

就像大樹原諒了無情的人對它的砍伐，就像小草原諒了無意的人對它的踐踏，就像梅花原諒了殘酷的冬雪對它的覆蓋，就像蠟燭原諒了電燈對它的取代······用寬容的心去接受、去包容、去原諒，不難發現，我的心因寬容而高貴！

忘了調皮的男同學用鋼筆在我白色的襯衫上留下的黑色筆記，沒聽見那句真誠的對不起；忘了可愛的小妹妹偷偷吃掉了我存放好的巧克力，沒聽見那句甜甜的謝謝；忘了好朋友不小心赴約遲到，沒聽見那真誠的道歉·····

·用心去遺忘、去接受、去包容、去原諒，就會發現，我的心因寬容而高貴！