第一篇：考試總結

考試總結范文

中學生期末考試總結范文、關于期末考試后的作文：時間似流水，學期以經過半，期末考試也已來臨，而就是短短兩天，期末考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。

時間似流水，學期以經過半，期末考試也已來臨，而就是短短兩天，期末考試也結束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。

我一向數(shù)學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)模欢ㄒ煤脧土暬A知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望

了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這也許和答題技巧有關系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應此，我一定要

加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹土曈媱潱辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。

期末考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的考好的!

第二篇：考試總結

高一下學期期中考試總結

平時學習

1.態(tài)度。沒有端正的態(tài)度是學不好，沒有認真的態(tài)度也是學不好的。

2.心態(tài)。太傲了，課堂上老師講的東西覺得自己都學會了，課下就不認真復習了。

3.行為。引用班主任的一句話：“不務實.........”。

4.根本。沒有把學習當回事，對于學習的重視不夠。

5.基礎。基礎知識不牢固，太飄~ 考試發(fā)揮

1.考試的時候心靜不下來，東張西望的。

2.審題不仔細，沒注意設問和已知，導致答題的時候為所欲為。

3.答題太墨跡，在一些本不該思考的題上浪費了許多時間。

4.步驟不規(guī)范，不少題都沒按照老師講的格式寫。

※最重要的是：我覺得我很欠揍…….總之，這次考試考得很慘很慘，同時也暴漏出來很多平時沒有注意的問題。所以.............

第三篇：考試總結

端正考試觀念，教學質量迎來新起點、新面貌

——期末考試評卷工作總結

這次期末考試得到各學校齊抓共管，真正端正了考紀考風，使這次期末調研統(tǒng)測的成績真實可信，為我鎮(zhèn)教學教研提供了科學依據(jù)。同時也促使各學校之間，各班科之間的良性公平競爭。各學校領導班子及全體教師作出了很大的努力。具體情況如下：

一、領導親力親為布置試室，嚴抓考紀考風。各學校的領導非常重視本次的調研監(jiān)測工作，努力做好預防作弊現(xiàn)象。校長，領導班子親自動手布置試室，使學生考試座位規(guī)范化。如愛群小學周耀勛校長親自動手搬拉課桌到教室四大角，實驗小學裴亞廣主任帶領學校領導，從下午4：30開始，直到晚上10時多才把試室布置完畢，做到全校60多個試室絕對符合要求。羊角中心小學李炳生校長親自指揮，并把20多個試室驗收合格后教師才下班。

二、考試座位不考慮有多遠，只考慮學生課桌等分到四大角，切底杜絕偷窺現(xiàn)象。

部分學校班額比較小，他們不考慮課桌之間有多寬，只考慮能不能百分之百看不到其他學生的考試。如中山小學，教室是特別大，學生人數(shù)也不多，十幾個學生一個班，但他們學校的桌椅絕對等分拉到四大角，座位之間超過3米。這 樣的學校還有：田心、山和、柏屋、元田、共同等。這些學校校長、教師沒有半句怨言，都認為這樣成績才真實，才能促使學生勤奮學習.三、試室規(guī)范，考場安靜，試室整潔，考試紀律比較好。這次考試采用推門巡視的方法，根據(jù)各片巡視和總巡視反饋，特別好的學校有：中山、田心、山和、愛群、實驗、新東、東江、柏屋、羅浮、共同、石曹、等學校。

四、中心學校領導監(jiān)督工作扎實。

1、發(fā)現(xiàn)未符合要求的督促整改。如廖林海組、徐海武組，發(fā)現(xiàn)凰漸、南華未做好，16日早上7：00前到達學校檢查驗收。

2、梁家建、何麗提前到達實驗小學，并召開監(jiān)考員會議，提出要求，使實驗小學60個試室的考試工作都能很順利地進行。

3、李炳生校長在監(jiān)控發(fā)現(xiàn)學生丟紙條，下午組織監(jiān)考員開會整改。

五、監(jiān)考員認真負責，嚴格履行監(jiān)考員職責。

如：派往實驗考場的三名副主考，分工協(xié)作，不斷巡視，做了大量的工作，使實驗考場考紀考風良好。

六、評卷組長、評卷員工作認真、細心，錯誤率比往年大大地降低。數(shù)學組，英語組，從評卷安排、試卷裝訂、評卷、登分等工作，安排得非常周密。這項工作徐海武、蔡耀 明、陳金文、何偉亮、李清、廖林海等同志做了大量工作。

七、存在問題： 1、15日下午驗收考場，30所學校校長都在學校等待中心學校檢查組檢查驗收，只有凰漸小學沒有等檢查驗收，在下午4：40就離開了學校。2、16日上午一、三、五年級考試，坡仔小學座位不合格，特別是五年級試室的講臺往教室中心移，極不相稱。副主考李波不及時調整。

3、上庵小學17日考試有幾個試室廢紙比較多。4、17日下午，上進小學校長在考試時間回宿舍睡覺。

5、實驗小學考場5個試室提前收卷，監(jiān)考員分別是南華小學崔秀媚、李娥、吳秀、石曹小學車淑貞、愛群小學李乙。

6、黎明小學16日考試紀律比較差，學生說話、走動。特別是三年級試室比較差，新東的監(jiān)考員陳春娣沒有嚴格管理。

7、羊角中心小學考場五（2）試室學生夾帶書籍，監(jiān)考員葉金秀沒有發(fā)現(xiàn)。

8、實驗小學李秋萍老師評卷工作未完成任務提前離開，并且評卷不夠認真，錯漏比較多。

9、一、二年級作文評卷未安排兩評，造成一些老師評卷過松或過嚴，三、四、五、六年級的作文二、三評不規(guī)范。

10、作文出現(xiàn)默背類同現(xiàn)象。

總之，本次考試成績可信度較高，但仍有不足，有待今后進一步改進，希望各學校加強“先學做人，后考試”的教育工作，從而搞好“三風”建設，切實提高我鎮(zhèn)教育教學質量。

第四篇：考試總結

首先，認識到自己的錯誤：考得很不好

其次：作簡要的分析，在哪里丟失了多少分，為什么會失分？總分是多少？你的了多少分？不嫌煩的話算一下百分比也行

然后：以后遇到這種情況，應該怎么做？怎么去找不失分的方法？

再來：通過這次考試，你的感想是什么？如果班上同學比你考得都好，那你應該奮起直追，笨鳥先飛，永不服輸，不放棄，有自信，自信是成功的基石，失敗乃成功之母，這次沒考好？沒關系！機會還有很多，但是一旦放棄了，就連改過的機會都沒有了！

最后；徹底總結全文，點明中心！

不要灰心喪氣，抬起頭來，如果班上同學與你考的成績都差不多，那更應該努力，做好帶頭人，好好努力把成績提上去！并與大家互相學習，我們剛學過的，子曰：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

我們要學習別人好的地方，看見別人不好的地方要改正，一起加油努力！

子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也！

不經歷風雨，哪能見彩虹？在成功的道路上，不可能是一帆風順！也許會有許多挫折，磨難，但你只要堅持，希望之光就會驅散絕望之云！

如果別的同學嘲笑你考得不好，那么但丁說過：走自己的路，讓別人說去吧！不用管別人說什么，只要堅持努力就好！走一步，再走一步！困難就好比巖石！不要想著遠在前面的巖石，只要把握好自己走的每一步！當你走過去的時候，便可以驕傲的回頭看看，自己所走過的路是多么漫長！

那么：成功之路為你鋪開，成功的大門向你招手，勝利的曙光告訴你你會用行動來彌補以前的過失與不足！

加油！！！！！！！！

第五篇：考試總結

考試總結

從本次考試學生得失分情況、目標完成情況、命中率情況等方面評價教和學的得與失；從教學計劃安排、課堂策略及研究、學生輔導、作業(yè)批改、單元測試和培優(yōu)補差等方面探索增值的新途徑。本次考試按市調考劃線，本、專科均超額完成學校下達的過程目標，命中率基本可以，但從學生的得、失分情況看還存在著很多的問題。

1、教與學的關系沒有解決很好。學生主體不突出，教學任務不能徹底落實，學生自覺性、主動性、計劃性差，學習被動。教師的教學效果在學生這個載體上不夠突出。

2、學生兩極分化嚴重，差生面大。

3、基礎知識不扎實、能力不突出。表現(xiàn)在學生心理有畏難情緒，不能吃苦，缺乏足夠的毅力、耐力去注重能力訓練。學生的思維能力需要進一步開發(fā)。

4、做題方法不得當、不規(guī)范。表現(xiàn)在有些學生按順序做題，碰到難題也不避讓，浪費時間；更多的學生表現(xiàn)在計算題不寫或不規(guī)范的寫基本公式，這在這次五校改卷中，扣分較嚴重。根據(jù)以上不足，下一步采取措施如下：

1、繼續(xù)堅持好集體備課。堅持好每周的業(yè)務學習活動，統(tǒng)一進度、計劃、內容、方法，發(fā)揮備課組優(yōu)勢，求同存異，優(yōu)勢互補，資源共享。抓好課堂教學，提高課堂效率。

2、處理好教與學、講-評-練的關系。讓學生成為學習中的主體，讓他們真正動起來，通過學生載體，完成老師的教學意圖，最大限度挖掘潛能；優(yōu)化講評，做到先反饋后講評的原則，選題要有針對性，訓練要有目的性，講評要有實效性。同時還要做好培優(yōu)、補差工作。

3、了解學生，決不放棄任何一個學生。通過幾次考試，學生成績已基本了解，初步劃分三個梯隊，分層次教學。明確目標，對癥下藥，有的放矢，但同時不忽視踩線生、后進生，他們是后備力量，是完成或超額完成任務的重要保障。

總之，發(fā)揚拼搏精神、樹立團隊意識，精心備課，聚焦課堂教學，在備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)上下功夫，給學生總結物理學習方法加強學法指導，出色完成學校下達的