第一篇：幸福人生觀后感

有幸接觸了蔡禮旭老師的幸福人生講座，讓我再一次體味到了傳統文化對于幸福人生的影響和對我們這一代人的深意。

剛剛進入大學的時候，我覺得那是幸福的，因為沒有了高考的壓力，輕松的生活，新鮮的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鮮感過去了，我亦變得迷茫。

幸福其實很簡單。幸福是一種心境，你用積極的心態去看待世界就會收獲一分內心的安寧。當我們覺得煩惱很多，看誰也不順眼，看誰又很難受的時候，問題絕對不在別人，問題在于自己。所以你只要心量一拓寬，障礙就去除。誰讓我們氣的？誰讓我們痛苦的？都是自己的強求，都是自己的執著。所以不是別人跟我們過不去，是自己跟自己過不去，當人了解到這個真相，你才慢慢懂得什么應該放下。

如何擁有幸福生活呢？如講座中所言，做一個如法的人。蔡禮旭老師建議我們習讀《弟子規》，以《弟子規》衡量自己的品行，做一個守孝悌、知禮仁的人。

所謂“百善孝為先”，蔡禮旭老師尤以孝道為重，有父母、愛親人，繼而才能關愛每一個人。作為中華兒女，我們更不能缺少孝道，孝道不僅僅是中華民族的傳統美德，也是切實存在于我們周圍的各個方面的。子曰：“子欲養而親不待”。母親十月懷胎，承受莫大的痛苦將你我誕下；三年產后抑郁，夜以繼日地照顧我們； 當我們面臨學業壓力，父母同時也在為我們的一切感到擔憂。即使你現在已長大成人，在父母眼中你永遠是個孩子，一個需要父母照顧的孩子。生育養育之恩，真正應該是每一個人沒齒難忘的。從小就在傳統文化的熏陶之下，我們都自認為對孝道有一定的認識，而我們真正身體力行的有多少？“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”“父母教，須敬聽。父母責，須順承，”父母都是過來人，對事理有更深入的理解，所說之言必然是有一定道理的。所以父母教導時我們應順應，敬聽，而不是貿然頂撞。自己看似有理，實則不孝啊。

“人之幸福，全在于心之幸福”。人生意義取決于靈魂生活的狀況。幸福取決于靈魂的豐富，德性取決于靈魂的高貴，幸福人生就從自我修養開始。希望再一次聽講《弟子規》，能讓我真正受益匪淺。

第二篇：《幸福人生》觀后感

觀《幸福人生》有感

大家幸福嗎？父母還好嗎？和先生、妻子相處還融洽嗎？工作還順利嗎？孩 子還好教嗎？聽說，幸福在山的那一邊？還有人說，幸福就在當下，幸福就在我 們的心里。多少人在茫茫人海、滾滾紅塵中迷失、摸爬滾打、追求、患得患失，許多人 一直都以為自己在尋找真誠地帶，在追求完美人生，以為事事完美就是幸福。驀 然回首，忙、盲、茫的路途已經走了大半生，忙到看不到親人的需要，忙到自己 迷失，忙到心無主宰，自己不安，親人不安，身邊的人都不安。我們本想營造幸 福的人生，為什么出現這種結果？原因在哪里？ 回首來時路，原來尋找真誠時，其實自己并沒有付給這個世界多少真誠，只 是希望別人對自己真誠；追求完美時，只是要求身邊的人、事、物樣樣完美。以 一顆有求的心，一直在向外攀求。卻忽略了一個事實，最不完美的是自己，最該 完美的是自己的那顆心。這個世界有完美、有真誠，圣賢人早就把至真，至誠，至善推演出來，孔老 夫子、范仲淹、海瑞……他們雖死猶生，因為他們的精神永存！“人生自古誰無 死？ 留取丹心照汗青。”在當今的社會中，我們如何實現圣哲人的期許？近年來，我們大談和諧，和諧從哪里來？自己要首先關懷別人，尊重別人，主動付出后人 生會有大的變化，因為幸福不是擁有的多，而是計較的少。幸福還在于安于職守，敦倫盡分，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，君仁臣忠，朋友有信都是幸福；孩 子呱呱墜地的第一聲啼哭，是幸福； 婆媳共為一個家族延續的互相成就，是幸福； 朋友的一個微笑，是幸福；兒女對父母的一聲問候，是幸福；我們擁有健康的身 體，是幸福！幸福太容易了，獲得幸福！只要我們懂得珍惜，眼前所擁有一切，都是我們幸福的理由。可是這么久了，我們卻沒有感覺到唾手可得的幸福，因為我們內心的不平、怨氣、矛盾、沖突，家、國、社會就會越來越不和諧，怎么會有幸福的感覺？你

會說，幾年后或者十幾年后我再享受幸福，且先忙過這些年。當下卻沒有幸福的 感覺。寄望以后，又有多少把握？以后的日子是由一個個今天構成的。切記：昨天，已經過去了；明天還沒有開始；朋友，我們只擁有現在。所以，要把握當下。和諧，是每一個生命個體所需要的，只有內心和諧才會有真正的幸福。和諧，就要放下自私自利，就要多些付出和關愛。對人多些理解、包容，對事多些忍耐、成全，對社會多一些責任和承擔。“三才者，天地人” 天無私覆，地無私載，人 生天地間，要演出天地無私之德。我們不要忘記，

身為炎黃子孫，你中有我，我中有你，華夏兒女的情懷，地 球人的期待，需要仁慈大愛的胸懷。只要心中有愛，幸福就在手邊；只要人人心中都有愛，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大同世界、和諧社會就在眼前！

第三篇：幸福人生講座觀后感

幸福人生講座觀后感

>幸福人生講座>觀后感

《幸福人生講座》觀后感

最近看了《幸福人生講座》如何做一個真正的如法好人。看完后感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，責任之重。現在在學校里都在學習、頌揚弟子規的精神，可是最該學習的是作為父母的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個例子，一個好戰國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母的我們可千萬不要做這個領袖。在蔡老師“人生怎樣才能幸福”這一課的開頭，蔡老師就講了這么一段話：“人生應該怎么樣才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想觀念，你有正確的思想觀念才會有正確的行為，有正確的行為才會有正確的習慣，有正確的習慣就會有正確的性格，有了正確的性格就會有好的命運。你有好的命運，人生一定會幸福。所以一個人人生幸不幸福，根源還在他的思想觀念，所以能夠讓思想觀念正確，你的人生就扎下了正確的根基”。

那么怎樣的思想觀念才是正確的思想觀念？我們怎樣才能讓自己擁有正確的思想觀念？讓我們的下一代有正確的思想觀念？讓我們的下下一代有正確的思想觀念，擁有幸福的人生？蔡老師在這四十集的講座中講得十分透徹。“諸位朋友想讓自己的人生幸福嗎？就好好的去看看，想一想，做一做！”我們要認識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人 他必定懂得無論處事待人接物都要做到“勿以小而不為，勿以惡小而 為之”。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情 縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福 的寶貴經驗，要從失敗中站起來。事不三思終會后悔，能夠忍讓自然 幸福而無憂。擁有幸福，需要多了解他人，社會、文化，愛國守法，干好本職工作，必定擁有一個幸福的人生。我懂得作為父母自己的責任和任務之重大。這次有緣了解到通慧寺舉辦的家長與孩子共同參加的夏令營善舉，我和愛人本著一顆身教大于言傳的心想借此機會與孩子一起共同學習，共同成長！我兒子今年上小學三年級正屬于比較頑皮叛逆期。在此感謝樟樹市通慧寺給我們提供的這次機會，希望能有緣得到這次難得學習機會！將不勝感激！

陳浩南家長楊淑玲

《幸福人生》講座有感

江西省樟樹市 陳海平

一次偶然的機會讓我接觸到了蔡禮旭老師的《幸福人生》講座，令我感觸頗深。蔡禮旭老師以幽默詼諧的語言在文章中教給我們好多處事接物的方法、態度，將會對我受益終生。

許多人都在問：幸福是什么？每個人都渴望有一個幸福的人生，不一定擁有財富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認識幸福，從而得到一生美滿的幸福。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福！所以讓自己學會快樂，不讓悲傷包裹自己！沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪于別人，從不不反省自己，也有滿身的錯和過失，這就使自己遠離了幸福。正如勞格拉底說？沒有人想犯下錯誤，之所以犯下錯誤，乃是他的無知？故而如果有人犯了錯誤，我們要去關懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因為我們也犯下了無知的錯誤，遠離了幸福的人生。

生活似酒，人生像畫，歲月如歌。或許正是由于人生中有許多酸甜苦辣，才會使快樂的滋味更加甜蜜。現代生活的人們，生活節奏加快，心理壓力增大，子女教育困難，鄰里關系緊張，同事之間互相猜忌。面對這些問題，每個人總是想盡辦法，解決這些問題，擺脫以上煩惱。可是，最后的結果只是顧此失彼，不能達到真正意義上的快樂。古人的教育目的，首先是教做人，'有余力，則學文'.而我們現在把全部精力都用在'學文'上，大大忽略了做人教育。雖然也有品德課、政治課，卻只是背書、考試，過后水過鴨背，什么也沒留下，更別提深入骨髓的東西了。這是我們現代教育的最大失誤。

俗話說得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，所以，我們應該多做好事，即快樂了自己，又幫了別人。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經驗，要從失敗中站起來。事不三思終會后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。

要做事先做人，由此我們在生活中，不但要學知識還要學會做人，當然我們也要先看自己有沒有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。人與人的相處是一門很重要的功課，甚至學一輩子還覺得不夠。我們要調整好心態，快樂的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優點。記得今年春晚有個小品中郭冬臨說過這樣一句臺詞：“心里陽光一點嘛！”沒錯，讀完《幸福人生》，心里很陽光、很純凈，如被洗禮了一番，從中細細品味到了它的真實智慧，由此嘗到了幸福的滋味，只有體味到了幸福的內涵，那么我們的人生才會快樂、才會有意義、才會慢慢營造出真正的幸福。

好的家庭教育是一個家庭的修行

徐皓延媽媽 嚴忠琴

曾經不知教育為何物的我，自從當了母親，就開始關注家庭及哦啊與的理論與方法。感覺每一個合格的母親都是一個偉大的教育家，因為每一個孩子都有不用的特質與個性，乜有可以完全照搬的經驗與做法。

從女兒降生起，面對一張白紙似的無瑕生命，要拼盡全力教育好她的使命感油然而生。生活在小城市的我輩，接收教育知識和信息都非常有限。那時候，馮德全的整套《0歲方案》被我奉為教育孩子的金科玉律。每天都會按照書上的方法對女兒進行體能、智能、語言與數學方面的開發活動。女兒上了幼兒園小學后，三字經、古詩成語、奧數等各方面的學習都嚴格抓緊不放松。對女兒的教育，在學習方面，她一直都很優秀，可脾氣性格、為人處事、生活習慣等方面存在的缺點讓我反省是否對她管教得過于嚴格所致。

因此，有了兒子以后，我對他更多的是放任，希望他在沒有太多壓力的環境下自由地發展。可能潛意識里覺得孩子有好的成績，不如有好的性格與個性習慣。那時候受影響最深的是孫瑞雪的《愛與自由》。她的“孩子只要給予足夠的愛，就能夠像樹苗一樣自然地發展壯大”的理論讓我非常信服。可是在給予孩子愛與自由的同時，卻忘記了規則的建立于培養。致使兒子雖然機靈聰明，單卻性格倔強個性強，行為粗暴不講禮貌。自由慣了的個性想要給他點規矩，卻招致強烈的對立與反抗。

正當苦思無解的時候，我接觸了弟子規，聽了蔡旭禮老師的演講，讓我不僅對家庭教育更對自我有了全新的認識與提高。

反思自己以前的所謂家庭教育，強調的都是智力發展、技術層面。通過學習才知道，家庭教育更多應該落實到德育方面，更多應該是家長言傳身教的影響。智力發育，知識技能家長不教，學校也有很好的教育。孩子從小缺乏的行為規范、為人處事、德育孝道方面的培養，如果家長不教，孩子就是永遠的缺失。弟子規真正是對孩子進行這方面教育的經典。弟子規從“孝”這一德行的根本入手，對為人處事的各項規范，生活的各個方面都作出了細致入微簡潔明晰的規定。蔡旭禮老師更是從現代人應該遵守的道德修養入手，給弟子規這一古文經典賦予了更多現代化的內涵。

通過學習我體會到，父母先做到，孩子才能做到。父母都能做一個如法的好人，孩子可以不教而教。所以成功的教育其實應該是在教育之外的，是一個家庭整體素質的提高，是整個家庭的修行。

《教育孩子要以德為本》之>心得體會

就看了蔡禮旭老師的《幸福人生講座》其中的第三十三集《教育孩子要以德為本》，我的腦海中一直浮現出中央>十八大報告指出的；“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德，智，體，美，全面發展的社會主義建設者和接班人。”作為一名老師，我感覺自己的責任還更重，看了蔡禮旭老師的講座，正如蔡老師說的，我們長輩要以身作則，要按照《弟子規》的次序做人，中國有句古話；“百善孝為先”，就是從做人的根本道德“孝”開始。并要引導孩子從小事做起，從學習和生活的點滴做起。

在這個章節中講到我們做長輩的先要修好自己的德行，比如我們為人父母，為人老師當學生或者孩子指出我們的缺點。我們也要虛心接受，當你跟孩子承認錯誤，可能很多長輩會想，這樣我會不會像矮了一截？其實恰恰相反，當我們長輩真正有錯誤，比方說犯了《弟子規》哪一句，我們馬上跟孩子（學生）說；老師這里錯了，老師要改過，和你們一起學習，往往老師認錯的時候，在孩子的眼中能看到什么？看到對老師的尊重。所以，當一個人認錯那是德行“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜”。所以，當長者主動修正，主動改過，也會帶動起整個團體都有勇于認錯的這種風氣。

蔡老師還講到了竹子的德行，讓我們舉一反三，從竹子的身上去悟到做人的品性。

總之，看了，聽了蔡禮旭的講座，受益匪淺。但是，自己身上還有諸多不足，希望來貴院再系統的學習，修正自己的壞習氣，以達到圓滿的弘法利生。

鞠躬感恩

學習《如何做個真正如法的好人》心得體會

何 丹

得到經典書籍《弟子規》已經好幾年了，一直以為弟子規是小孩子學的東西，偶爾會拿出來念念，比如孩子不聽話了，會告訴孩子弟子規里面是怎么說的呀，你做到了嗎？希望孩子按弟子規里面說的去做，從未想過自己學了嗎？做到了嗎？也從未想過自己學好了、做好了才可以更好的教育孩子。對>傳統文化雖然很感興趣，卻一直沒有身體力行，現在才知道弟子不是小孩，而是圣賢人的學生叫弟子，深感慚愧！

希望孩子可以參加傳統文化夏令營進行身心的洗禮，經人推薦才知道我們的通慧書院，尤其是要看《如何做個真正如法的好人》，還需要寫心得體會，感覺會是一次很好的機緣，在時間緊迫的情況下看完了40集，每看一集感覺我的心靈得到了一次凈化，讓我受益匪淺。

我希望我的孩子有一個健全的人格，可是很多的時候都沒有注重孩子人格教育的問題。而注重人格教育的問題的時候又不知道怎樣去引導、去教育。通過學習《如何做個真正如法的好人》個人覺得在培養小孩的同時，要時時反省自己，比如行孝、行善這兩件大事不能等，孝子知恩圖報、有情義，孝心一開百善皆開。如果我們不及時行孝、行善，等來等去可能就沒有機會了，不行孝、行善的人生是殘缺的、是痛苦的。人活在這個世上經常和別人打交道，我們要做個有禮貌的人，因為禮是人與人之間最美的距離，并要知道圣賢之人是怎樣用他們的智慧去對待人和事的。如果我們按弟子規的要求去做，言出必行，再對小孩進行正確的引導，我們的孩子只會比我們做的更好，那樣的人生才是美好的、幸福的。

蔡老師說了：愛的感覺是>溫暖的、愛的言語是正直的、愛的心地是無私的、愛的行為是成全的。我希望用我們的慈愛去面對我們生活中的一切人和事，節制自己的脾氣，管好自己、尊重他人。把想對他人發的怒轉變成對他人的寬恕，擴大自己的心量，提高自身境界。

愛出者愛返，福往者福來。很喜歡這句話，當我們付出了辛勤的勞動，一定會>收獲豐碩的果實。當我們付出了真誠，一定可以收獲信任。當我們付出了禮貌，生命中的貴人也一定會出現。付出越多得到越多，人生越圓滿。

感恩通慧書院的老師、感恩蔡老師，讓我知道修行的路該怎樣走下去。感恩在我生命中出現的一切，豐富了我本不豐富的的人生。

《幸福——從心出發》

江西省贛州市會昌縣 鐘慶 王莉平

早在幾年前有幸結緣中華傳統文化，但由于自身智慧不足，并沒有很好地堅持走下去，實在是愧對古圣先賢的用心良苦！如今為人父母，望子成龍心切，卻常感到力不從心，莽莽撞撞，心力交瘁！

受通慧書院之邀，再次聆聽了蔡禮旭恩師的《幸福人生講座》，越發感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務之重。大家都知道現在在學校里都在學習、頌揚弟子規的精神，可是最該學習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個例子，一個好戰國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領袖。在工作的過程中，總是會有家長朋友向我告狀，說自己的孩子這一點不好，那一點不好，幾乎就沒有好的地方。我很不理解，老話說得好，孩子都是自己的好，可現在的家長朋友這是怎么了？我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大做了父母，也會讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是罪魁禍首。我們應該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優點。好孩子是鼓勵出來的，這個道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發自內心的愛和鼓勵。如果是違心的，孩子是會感覺到的，這樣的褒獎不如不獎。

我們都有這樣的感覺，當你要參加比賽或者演出時，不免有緊張的情緒，此時你就會在心里念叨不緊張，不緊張，可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點，啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好??，那孩子就在你整天的這些不好的暗示下生活，孩子心理得到的是我這也不好，那也不好，我就是不好，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它的優點，孩子就一直按著好的暗示發展，越來越好。

幸福是什么？沒有解釋！幸福是一種感覺，一個簡單卻讓人遙遠的詞！下面就淺談一下我個人對幸福的看法及了解。許多人都在問：幸福是什么？幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福！所以讓自己學會快樂，不讓悲傷包裹自己！仔細看??仔細想??我們每個人都是幸福的孩子。幸福，快樂都是自己的感覺！人都有自己的悲傷，都有自己的心情>故事，都會有想哭的感覺！但，如果讓悲傷包裹住自己，讓自己的悲傷帶著自己走未來！讓哭的感覺一留著，幸福，是遙遠的！為什么有的人只看到別人的快樂、幸福，卻在哀告自己的不幸福！快樂是自己的，幸福是自己的，同樣悲傷也是自己的！每個人都渴望幸福的人生，不一定擁有財富的人就擁有了幸福，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認識幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪于別人，而不反省自己，也有滿身的錯和過失，這就使自己遠離了幸福。正如勞格拉底說‘沒有人想犯下錯誤，之所以犯下錯誤，乃是他的無知’故而如果有人犯了錯誤，我們要去關懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因為我們也犯下了無知的錯誤，遠離了幸福的人生。我們要認識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經驗，要從失敗中站起來。事不三思終會后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。擁有幸福，需要多了解他人，社會、文化，歷史、從而愛國守法，學科學干好本職工作，必定擁有一個幸福的人生。

2015年6月11日

《幸福人生講座》心得體會

----彭迦南家長：楊英

有人曾經說學習國學經典是教育的經濟學，因為太經濟了，只要悟到幾句話，它就有很大的收獲，甚至受益終身。在觀看《幸福人生講座》第一集時，就有相見恨晚之感。感恩蔡禮旭老師及其團隊帶領我們體悟國學經典《弟子規》的每一段話、每一個字的深意以及如何落實到現實生活當中的教誨，下面談幾點體會。

一、父母的使命。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，在看《幸福人生講座》過程中，越發感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，責任之重，任務之重。家庭教育與學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。學會做人，是孩子的立身之本，孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。作為家長應思考如何在現實生活中以身作則，言傳身教？如何教育孩子要有健康的心理和健全的人格，而決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人？因此孩子健康成長的過程中，家長也應不斷學習，完善。應充分認識到教育是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛能的開發和拓展。在教育孩子的過程中，讓孩子健康地成長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟。家長要善于從《幸福人生講座》中不斷吸取營養，知行合一，以榜樣的力量，助力孩子的成長，否則自己昏昏，如何使孩子昭昭？！

二、孩子學習傳統文化經典的重要性。作為父母總想給自己孩子最營養、最美味的食物；最舒適、時尚的衣裳；最寬敞、幽雅的生活環境；去設施最好的學校等一切美好的東西，但這些都是外在或者說只是物質上的東西，家長卻往往忽視對孩子心靈的培養，只有讓心靈茁壯成長，根深葉茂，孩子>長大了才會樹立正確的人生觀價值觀，才會擁有健康積極的人生。所以家長要在孩子對的時間里灌輸孩子對的、最好的心靈營養，什么是最好的？學一句就可以用一輩子的就是最好的。中國傳統文化經典正是經歷了歷史的選擇和檢驗流傳下來的寶貴精神財富，作為炎黃子孫其實是很幸運的，我們可以用古圣先賢的智慧，來涵養孩子的性情，增長孩子的智慧，提升孩子的眼界，增進孩子的道德>勇氣，拓寬孩子的心量，健全孩子的人格。這不就是我們最想要孩子擁有的嗎？！

三、教育制度的思考。回想在我們這一代人在當學生的時候，教育就是做作業、考試、升學，一切圍繞分數，可以悲壯地說我們是應試教育的犧牲品，當我們在漫漫人生路途中內心深處迷茫、糾結、不快樂的時候往往缺少精神上的引領和信仰，更談不上實現幸福人生。我們一直在渴望我們的遺憾不要延續在孩子們身上。曾經在孩子的同學QQ群中看到一位同學的QQ個性簽名是“為推翻中國教育制度而奮斗！”作為無數家長中的一分子，我佩服這位孩子的道德勇氣。讀書本質上應是快樂的事，當小學生被“豹子和獅子進行100米往返比賽，豹子一步3米，獅一步2米，但豹子跑兩步的時間獅子跑3步，誰獲勝？”之類奧賽題弄得抓耳撓頭、神情迷茫時；當高中生被周練、月考、會考弄得疲憊不堪時他們快樂得起來嗎？假如孩子們除了會做幾道題目，認識幾千個漢字之外他們的心靈當中就一無所有的話，這是不是在浪費孩子的時間？這是不是中國教育的悲哀？作為中國>素質教育的一份子，感謝社會上的有識之士傾情奉獻，以公益的形式將弟子規國學經典帶到書院，以弘揚傳統文化，啟發孩子們的心靈，喚醒人性，在孩子們在通往幸福人生的路上亮起一座燈塔！

第四篇：幸福人生講座觀后感

幸福人生講座觀后感

王朝敏

5月20日有幸聆聽了康健教授的《幸福人生講座》，觸動了我的心，讓我真正感受到幸福含義的同時，也真正感受到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務之重。

幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生中偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷、失落過后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福！所以讓自己學會快樂，別讓悲傷包裹自己！

每個人都渴望幸福的人生，不一定擁有財富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人與人之間如何相處，所以我們要了解幸福認識幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是認為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪于別人，從不不反省自己，也有滿身的錯和過失，這就使自己遠離了幸福。正如勞格拉底說?沒有人想犯下錯誤，之所以犯下錯誤，乃是他的無知?故而如果有人犯了錯誤，我們要去關懷他、寬恕他、以及以身作則的感化他，而不是發怒、生氣、討厭和打擊他，否則我們就像他一樣，同樣是無知的人。因為我們也犯下了無知的錯誤，遠離了幸福的人生。

我們要認識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生。聰明的人他必定懂得無論處事待人接物都要做到“勿以小而不為，勿以惡小而為之”。人心正則從善，事事循理，自能安久相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行，自必貽患無窮的道理。任何一種麼煉都是通向幸福的寶貴經驗，要從失敗中站起來。事不三思終會后悔，能夠忍讓自然幸福而無憂。擁有幸福，需要多了解他人，社會、文化，歷史、從而愛國守法，學科學干好本職工作，必定擁有一個幸福的人生。

在了解幸福的同時，我們更應該懂得作為父母自己的責任和任務之重大。

我們都知道現在學校里都在學習、頌揚弟子規的精神，可是最該學習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，父母的一舉一動都耳濡目染的在教育著自己的孩子。正如康健老師提到的一個例子，一個好戰國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多么的蒼白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領袖。

在工作的過程中，總是會有家長朋友向我“告狀”，說自己的孩子這一點不好，那一點不好，幾乎就沒有好的地方。我很不理解，俗話說得好，“孩子都是自己的好”，可現在的家長朋友并不這樣認為。

我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大做了父母，也會讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍首”。

我們應該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優點。好孩子是鼓勵出來的，這個道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發自內心的愛和鼓勵。如果是違心的，孩子是會感覺到的，這樣的褒獎不如不獎。

我們都有這樣的感覺，當你要參加比賽或者演出時，不免有緊張的情緒，此時你就會在心里念叨“不要緊張，不要緊張”，可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣，你整天說他的缺點，“啊，你看你這不如誰誰誰，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示啊！

總之，行有不得，反求諸己。凡事之本，必先治身。如果有所不得，先反躬自省，想想自己有何不妥。自身修習完善自然會收獲應得的。“人之幸福，全在于心之幸福”。人生意義取決于靈魂生活的狀況。幸福取決于靈魂的豐富，德性取決于靈魂的高貴。幸福人生必須從自我修養開始，教育孩子必須從贊賞鼓勵開始。

第五篇：人生悲喜《幸福終點站》觀后感

人生悲喜《幸福終點站》觀后感

導語：《幸福終點站》影片講述主角前往美國途中家鄉發生政變，政府被推翻，所持證件不被美國入境當局承認，被拒絕入境卻又不能回國，被迫滯留肯尼迪國際機場期間的故事。下面為小編整理的人生悲喜《幸福終點站》觀后感，歡迎借鑒

人生悲喜《幸福終點站》觀后感

幸福是什么?幸福是一種感受，一種讓人愉悅、讓身體舒暢的心理狀態。按老師的定義，幸福直接說就是人生重大的快樂，根本說就是人生重大需要、欲望和目的得到實現的極度快樂的心理體驗。簡單點說，幸福就是滿足。所以，知足就能常“樂”(幸福)。但是，人生旅途不總是一帆風順的，在追求幸福的過程中遇到的挫折都只是墊腳石，我們只要懷有一個積極開朗的陽光心態和擁有堅定不移的信念就能夠到達幸福的彼岸，而在這個時候，需要做的就是撫平心中的浮躁，繼續努力和堅持不懈，因為幸福是需要耐心等待的。

在影片《幸福終點站》里，主人公維克多因為祖國突然發生暴力政變而失去了國家公民身份，所持護照失效，原本打算去紐約市收集薩克斯風演奏者班尼的簽名，以完成父親遺愿的他，被迫滯留在了肯尼迪國際機場，哪里都去不了。整個故事從頭到尾都集中在這個仿建的只有兩層半樓高的機場候機樓里面，然而，恰恰是這個小小的候機樓就足夠充分地展現出了維克多身上的積極向上、包容感恩的心境和陽光心態。

維克多是一個積極學習，勇于面對困難的人。首先，在奔赴紐約之前，盡管他不怎么懂得說英語，可是為了完成他父親的夢想，他也硬著頭皮上了飛機，還準備了英語的筆記本來應付衣食住行。而到了紐約肯尼迪機場后，他被告知不能離開國際候機大廳時，不知道是語言不通還是他的樂觀心態的原因，他沒有惱怒沒有抱怨，坦然接受現實，還保持著待人的禮貌和真誠。面對著幾乎可以說是被“拘留”在候機大廳的窘迫境地，維克多一直保持著他的陽光心態，直面各種各樣的問題和困難，并都一一地找到了辦法。沒有浴室，他就拿著毛巾直接在洗手間里用水龍頭刷牙洗臉洗頭;沒有臥室，他就在67號門候機室里用工具給自己做了一張用兩排座椅拼成的“床”;沒有食物卷也沒有錢買食物，他就去收集乘客的手推車并歸還手推車放置處來換取硬幣。倘若沒有一雙善于觀察的慧眼和一個勤于思考的大腦，以及他那更重要的“不抱怨，不放棄”的心態，他怎么可能在這個候機大廳里“住”下來呢?我相信這在所有人看來都是不可能的事情，更不要說肯尼迪機場的移民局官員弗蘭克有多驚訝了。而且，維克多憑借自己在粉刷墻壁上的創意和天賦，還在候機大樓里找到了一份薪酬不菲的工作。這些都很好地說明了維克多的樂觀心態和淳樸自然的品格。

學會等待讓維克多坦然面對任何困難。在維克多“住”在候機大樓的整整九個月中，他日復一日地耐心等待，沒有焦慮，沒有憂愁，因為他心中懷有堅定的信念，始終堅信祖國會有和平穩定的一天。愚昧般的堅持是維克多的一個亮點。在護照失效的情況下，維克多依然一次又一次地填表換來一個又一個拒絕簽證的印章。找工作時，等了一整天連洗手間都不敢去的電話居然被告知職位已經有人，但是他卻沒有顯現出泄氣的樣子，在回“住處”睡覺的途中偶遇一堵破墻，他便靈感大發給板墻涂漆和裝飾，而且還因此意外獲得了工作。我不由得想起了這句話：上帝總是青睞那些時刻準備著的人。

事實上，維克多的善良、同情心和奉獻精神也是讓人敬佩的。為了幫助一個素不相識的俄國人讓他把藥帶給生病的父親，他公然跟官員弗蘭克作對，相反，這也換來了機場所有員工的信任和欽佩。而在他的祖國恢復和平，他終于可以申請簽證去紐約的時候，弗蘭克卻用機場其它員工的工作來要挾維克多回國，毫無疑問，善良的維克多為了保護這些視為朋友的員工們的工作，只好放棄去紐約的承諾。讓我印象深刻的是清潔工古普塔當時對維克多說的一番話，“你是在愚弄我們嗎?你讓我們相信你會走出這里，相信你會和他們做斗爭，你為什么不和他們做斗爭?回家去，告訴他們你沒有成功。你曾經離美國只有這么點距離，但是你連從這里到這里的勇氣都沒有。你是個懦夫。”員工們何嘗不知道維克多心中的苦衷，只是更不希望他坐飛機到這里來等了整整九個月卻為了他們而放棄自己最初的心愿。然而，正是他的這種重情重義感動了所有機場的員工，甚至連原來為弗蘭克賣命的警官也站在了維克多的一邊，讓他安全地走出通向紐約的大門。這確實驗證了好人有好報的真理。盡管影片的最后維克多沒有和美麗的空姐艾米利亞在一起，這似乎是個遺憾，可是這更表現出了維克多勇于接受現實的品格，這其實也是他陽光心態的一部分。

擁有陽光心態的人不是沒有黑暗和悲傷的時候，只是他們追尋陽光的心靈不會被黑暗和悲傷遮蓋罷了。亞里士多德說，生命的本質在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發現使你快樂的時光，增加它;第二，發現使你不快樂的時光，減少它。擁有陽光心態的人對生命的遠方充滿了期待，覺得自己是有能力而且也正在一步一步地朝著那個既定的方向去邁進，盡管在這個過程中有頓挫，有失敗，有不被人理解，即使是陷入常人無法遇到的窘境，他也能夠樂觀地看待所遇到的事情，找到前進的動力。并且，他們還會善于用積極的思維去思考，找到最簡捷的解決辦法。對于他們來說，一個存在的問題，就是十個解決辦法。

幸福其實是個很簡單的事情，就像維克多一樣，擁有一個積極的陽光心態，并為自己最初的夢想或心愿不斷地去努力和爭取，即使最終得不到心中想要的結果，那也是一種幸福，因為在追求的過程中，那些你流下的汗水和淚水不都飽含著你的辛酸和快樂嗎?

要擁有陽光的心態就要學會相信，相信希望才會有希望，相信太陽才會有燦爛的陽光，相信春天才會有鳥語和花香，相信晴天才能看到絢麗的彩虹。

擁有陽光心態，積極面對生活，這就是人生的幸福。人生悲喜《幸福終點站》觀后感

幾天前，我和室友們在園區觀看了電影《幸福終點站》，看完之后，感受很深。

據說導演斯皮爾伯格喜歡從真實中攫取靈感，辛德勒是真有其人，而《幸福終點站》也是來源于現實中的真人真事。

影片講述了來自東歐的維克多·納沃斯基(湯姆·漢克斯飾)，為了實現父親的遺愿——收集五十七個爵士音樂人的簽名而來到美國，沒想到在他前往美國的途中，他的家鄉就陷入了一場突如其來的政變，因此美國政府臨時取消了他的國家公民的入境申請。本已踏上美國國土的他，只能帶著那本來自一個不存在的國家的護照滯留在肯尼迪國際機場，一直呆在機場的休息室里的他只有等待，等待著祖國戰爭結束的那一天。

在那段在機場滯留的日子里，維克多一直在忍受著機場官員弗蘭克·迪克遜的折磨，迪克遜把維克多視為眼中釘，認為他是一個大麻煩，并想盡一切辦法去解決他。但這并未給維克多制造太多的煩惱，他仍然自得其樂地在這樣一個狹小的空間里生活，觀察這里每天經過的人，發現不同人的生活、性情和癖好，與那里的各色工作人員交朋友并分享他們各自的人生際遇，并且他還與空姐艾米利亞產生了一段浪漫的愛情。可以說，維克多在這個機場邂逅了美國的一切。最終他實現了父親的愿望，但是失去了愛情。

影片中的98%的場面都在機場發生，從開始到結束不時的有充滿喜劇色彩的事情和讓人感動的事情發生，它留給了我們太多的驚訝。

劇中增肥以后、外表顯得落魄的漢克斯很好地刻畫了這個主人公的形象：有點無奈、自得其樂又多才多藝，其實挺喜歡維克多這個人物的。或許這個機場正是整個美國社會的縮影，在這里，每天都會上演許多悲歡離合，各式各樣的人在這里演繹著屬于自己的人生。維克多被困在這里，他自娛自樂地享受著生活，這不是每一個人都能做到的。美國就在門的另一邊，其實他只要邁出一步就可以到達他的目的地，可是他沒有這么做。他雖然很想快點去紐約，但是他知道什么是違法的事情，他的內心還沒有受到機場官員的誘惑，他堅信他的等待，等待他的國家戰爭結束的那天，等待他可以光明正大，名正言順地進入紐約的那一天。正像他所說的，你不是蓋紅色的章就是蓋綠色的章，這說明我也有百分之五十的機會到美國，維克多的堅定和執著是我們所應該學習的。

影片的結尾，計程車司機問維克多去哪里?他說回家的一剎那，我的鼻子一陣發酸。為了一個承諾，失去了人身自由，在機場不僅等了九個月，最后還失去了剛擁有的愛情，現在他終于可以回家了，回到屬于他的幸福的地方。也許幸福的終點站就是人們最向往的地方吧。

維克多的經歷讓我非常感動，人生不是一成不變的，面對命運的變化，我們能做的就是努力去迎合，讓自己處于主動的地位，不要因為任何不好的事情而絕望。只要保持積極樂觀的心態，善于觀察，就一定會發現適合自己生存的方式。畢竟上帝為你關上一扇門時，必定會打開一扇窗。

在那些艱難的日子里，主人公拼命去找一個又一個賴以生存下去的工作，他先靠擺放推車維持生計，然后又幾經波折，最后又被一個工程師看中成了建筑工人。在此期間，那個機場官員多次從中作梗，而維克多毫不介意。同時他還幫助一個陌生人帶違禁藥品登上飛機去救他病危的父親，使乘客騷亂事件結束。

在劇中維克多的真誠、善良使他擁有了機場所有員工的友誼和尊敬。在機場，他痛苦并幸福著。

主人公很執著，他的執著使他有了九個月的機場生活，他的執著使他牽成了一個小伙子和一個女官員的愛情，也因為他的執著，最終他沒有跟女主人公在一起，可是他們都找到了各自的幸福終點站。影片最后只留下了讓一群意猶未盡，忍不住遺憾并感動的觀眾繼續想象的空間。

電影中有一個場景非常令人感動和震撼，當一位清潔工得知維克多因為自己而放棄去紐約時，這位花甲老人拿著一把拖把闖入了飛機場，向著一架在軌道上滑行的飛機步履蹣跚走去，最后，他舉起了拖把，頂在了飛機巨大的前輪上，而老人最后被警察帶走了。老人這么做是為了讓主人公不被機場官員要挾，能毫無顧忌的進入紐約。這件事間接告訴了我們在平時要幫助那些需要幫助的人，那么在我們需要幫助時，也會有人挺身而出。而老人的精神也是可敬的，他逃亡了23年是為了躲避七年的制裁，23年逃亡生涯肯定是苦的，但他忍受了下來。最后為了朋友對父親堅定的承諾，以及朋友對他的真誠，他毅然決然的選擇了牢獄生活，堅定而又祥和，偉大而又永恒。

可是在感動之后，又發現主人公為了實現對父親的承諾而付出的代價太大了，但是主人公樂意。我想這就是一種偉大的父子之情，是由堅守承諾體現出來的親情。

我覺得這是一部非常成功的電影，雖然它是一部喜劇，但是它通過講述一個人的故事，體現了電影的主題，同時告訴了我們許多道理。讓我們在感動的同時，進一步地了解那種人性的善良、執著和真誠。影片似乎也在間接告訴我們，只要真誠、善良的對待別人，對事物抱著堅定的態度，那一定會找到并到達屬于自己的幸福的終點站。人生悲喜《幸福終點站》觀后感

電影講述的是為了完成父親的心愿，維克多從故國乘坐飛機前往美國肯尼迪機場，但戲劇性的事情發生了:他被告知祖國發生政變，而他的身份證護照一一失效，同時他的簽證也無法再使用。進退兩難的維克多只有在機場滯留，等待新證件的辦理。但是，他在機場等待了整整9個月。在這9個月里面，他用機場的洗手間洗漱，在候機室睡覺，他已經學懂因地制宜，在機場照料自己的生活，甚至還找了一份建筑工地工作。然而維克多的邋遢晦氣卻招來了機場負責人弗蘭克的不滿，而恐怕更令他氣憤妒忌的是，美麗的空姐艾米利亞竟然愛上了維克多。處在甜蜜中的維克多，也在慢慢觀察機場的人生百態，自得其樂。看完這部電影讓我覺得安于生活，樂觀淡然的面對所有的事情，總有一天守得云開見月明。為了一個承諾，堅定不移的走下去，不畏艱難。生活本該如此，面對它的不確定需淡定，面對它的改變需樂觀，面對它的美麗需享受。活在當下!