第一篇：學習李振華心得體會

學習李振華心得體會

雖然以前已經學習過李振華老師的事跡，但是在聽過李老師的親身報告后，我的靈魂又受到了更深的震動。李振華老師的敬業精神，是我們學習的楷模。

一要學習他的艱苦奮斗精神。在沂源縣鄉村艱苦的環境中，李振華老師能夠克服困難，做到所有學生都成功的升入初中，正是他的付出感動了學生。二是學習他對學生的關愛精神。李振華老師在教學中與學生的感情很融洽，他走到哪里，學生就跟到哪里在日常的教學中，融洽的師生感情能促進學習，親其師，才能信其道。在今后的教學過程中，應注重多與學生交流，多了解學生的思想，當他們遇到困難時，及時地幫助他們解決，相信良好的師生關系一定能進一步促進教學的順利進行。三是學生他的奉獻精神。李老師在多年的教學工作生涯中，一直在資助貧困學生，而自己的生活是非常的樸素的，這就要求我們在平時的生活工作中要淡泊名利，以工作為重，自然會獲得學生的尊重

我要努力學習這些精神，立足本職崗位，強化服務意識、責任意識和奉獻精神，聯系個人工作實際，干事創業，努力做好本職工作，爭創一流工作業績，以實際行動向李振華同志學習、做“人民滿意的教師”。從現在開始，從自己身邊的小事做起，立足本職崗位，強化服務意識、責任意識和奉獻精神，聯系個人工作實際，干事創業，努力做好本職工作，爭創一流工作業績，以實際行動向李振華同志學習、做人民滿意的教師”。

第二篇：學習李振華先進事跡心得體會

學習李振華先進事跡心得體會

近期，我們學校組織了全體教職工學習李振華的先進事跡，感受到李振華老師他的偉大和不平凡。他的事跡更加讓我體會到什么叫一位好的老師？傳道授業解惑？先進的理念？合理的教學方法？不，好的老師是懂得孩子、理解孩子、愛孩子、時時刻刻為了孩子。

我是一名小學教師，我們要時刻心系孩子，關愛孩子。沒有愛，就沒有教育，失去了對孩子的愛，教師也就失去了生活的樂趣。雖然有時候孩子也會氣得我們五臟翻騰，我們組織的一次次成功的活動，讓一群活潑好動聰明伶俐的孩子開始約束自我；我們的辛勤勞動換來了孩子的健康成長，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與孩子朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我們應該感到這樣的生活充實而又快樂。從李振華老師身上，我看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德。他勤于探索勇于創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教孩子言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學生，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他的優秀品質和精神真是值得我們去學習。

在教學中，我要學習李老師的毅力和精神，在日常教學中，通過努力提高自己的業務水平，向同行請教，虛心學習專業理論，提升自己的整體素養。立足課堂，在實踐中提升自身價值。教師體現自身價值的主陣地是課堂，在教學中，我要本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到孩子中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念”，體現以孩子為本的理念，把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養。在教學中不斷反思自己在工作中的不足之處。時刻提醒自己要不斷進取。我要努力提高自己的業務水平，向專家請教，向同行請教，虛心學習專業理論。提升自己的整體素養。作為一名教師，我的成長離不開學習，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學習才能不斷完善自身的素養，提升自己的專業素養才能更好地實現自己。

張立峰

2015.12.15

第三篇：學習李振華先進事跡心得體會

李振華老師，是一名優秀教師中的楷模。他扎根教育六十余載，六十多年來，他無怨無悔，默默耕耘，把全部的愛都獻給了大山深處的孩子，為山區教育傾盡了全力。他關愛學生安于清貧，樂于奉獻不求回報。退休后又將大半生積蓄捐出，資助教育事業。所以受到黨和政府及人們的尊敬。他是廣大教師，和教育工作者的杰出代表，是共產黨員的光輝典范。他以高尚的思想境界，高尚的道德情操和對教育事業真摯無私的愛，詮釋了一名人民教師，一名共產黨員光榮而神圣的使命。通過對李振華先進事跡的學習，使我受到很大教育，懂得了許多道理，真是受益匪淺。

我是一名幼兒教師，在工作中應該向李振華老師學習。學習他對黨忠誠，信念堅定，牢記宗旨心系百姓的優良品格，立足崗位為幼兒和家長服務。強化教書育人的歷史使命感，和責任感，提高政治素養和師德水平，腳踏實地一心向教。樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神，埋頭苦干、干一行愛一行，鉆一行精一行，不斷提高教育教學質量。

通過學習，使我深刻地認識到：在當前的形勢下，作為一名光榮的人民教師，提高師德是教書育人的需要，沒有良好師德就談不上教書育人。良好的師德行為有助于培養孩子良好的人格行為。作為一名幼兒教師，在工作中我要努力以李老師為榜樣，真誠的善待每個孩子，像慈母一樣無微不至地去關愛孩子，不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛，讓他們健康快樂成長，是我最大的心愿。李振華老師是新時期，教育戰線上最可愛的人，我要學習他崇高的敬業精神。他的人生價值，體現在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。我要更新思想，轉變觀念，給孩子一點關愛，讓孩子快樂成長為出發點，樂觀進取，為教育的發展盡自己的微薄之力。

通過對李老師優秀事跡的學習，我對照自己進行了反思，與李老師相比自己還有很大的差距。在今后的工作中，我將努力做到：以身示范，情感育人，尊重孩子人格，尋找孩子的閃光點，真誠的賞識他們，有事及時和家長溝通，從而建立起“尊師愛生”的融洽關系。在工作中嚴格用教師職業道德要求自己，不斷加強學習，不斷提高自己的知識水平和教學能力，保持嚴謹的治學態度，堅持實事求是的原則，為幼兒樹立良好的榜樣。讓孩子在潛意默化中受到教育。

總之，通過這次學習，使自己的思想有了很大的轉變，干一天就要把這一天干好，和孩子們在一起尋找快樂，只要身體健康，所教的孩子平平安安，就是最大的幸福?！叭诵斜赜形規煛?，在今后的工作中，我要向李振華老師學習，從點滴做起，不計個人得失。平常虛心向好的老師學習，取長補短，在平凡的崗位上盡自己的最大努力，把自己的工作做好。

第四篇：學習李振華老師先進事跡心得體會

學習《山東省優秀共產黨員、全國離退休干部

先進個人李振華先進事跡》心得體會

紀臺一中

陳桂梅

李振華老師，用他自己的實際行動實踐著教育的誓言，實踐著教育的目標和人生的目標。他的“愛崗敬業、無私奉獻”的精神，毫無自私自利之心的精神，深深的影響著一代代從事教育的人。

反觀我們的許多的教師，工作在一線的教師們能夠如李振華的又有幾人？在市場經濟日益沖擊著人們思想的時代，我們的許多的教師，也在逐漸的轉變了自己的觀點，也開始走向了市場，更趨向了利益。

我們仍然相信，我們有許多的教師堅持在工作的第一線，一直在努力的為教育的事業而做著不懈的努力。盡管他們沒有什么榮譽，沒有什么鮮花和掌聲，更沒有很多的追隨者。他們卻依然艱辛的付出勞動，執著的走在教育的前沿；他們依然在堅守在自己的工作的崗位，不放棄對每一個學生的教育。從他們的身上，我們更多的是看到了我們教育的希望所在。他們才是我們教育事業的中流砥柱，是我們教育事業的中堅力量。

當然，也有不少的人，選擇了逃避，選擇了消極應對。對于教育工作不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關心。對于自己的利益則是斤斤計較，不敢有絲毫的放松。他們只是把教育當成了一種養家糊口的工具，只是在完成一個任務。更有甚者，將課堂辦在校外，積極的開動自己的小產業，將自己的個人利益放在心頭上。而有的教師，在盡力的工作了許多年以后，懈怠自己的教育事業。對學生、對工作不是充滿熱情，而是一臉的無所謂，高興時好好的工作一番，心情不順時則將工作推置一邊，任其自然。

面對著李振華老師，這些不屑、懈怠教育工作的人，該怎樣的羞愧和自責？他們所缺少的就是那種對于教育事業的熱愛和忠誠。他們所缺乏的就是那種對于教育的激情和沖勁。他們這樣的人，至少不能夠是真正的教育者，只能夠算一個教書匠而已。我很幸運，我生活在這樣的一個環境優雅的城市，一個擁有悠久歷史和燦爛文明的城市；我很幸運，我結實了很多優秀的教師。

在我的身邊，許多的教師，同樣也做出了不小的成績。他們雖然沒有李振華老師的輝煌的業績和顯赫的名聲，但是他們同樣用自己的熱情和勤奮在為我們的城市的教育而貢獻著自己的青春和力量。他們有的雖年過半百卻也老當益壯，奮斗在第一線，甘當人梯，積極傳授教學經驗。他們有的雖已到中年，肩挑家庭重擔，卻依然承擔起學校的教學重任，積極向前。他們有的雖年輕卻很有為，積極好學，善于鉆研。“春蠶到死死方盡，蠟矩成灰淚始干?！?/p>

正因為我們有這樣的一批優秀的教師，即使是在學校生源嚴重匱乏甚至是與其他學校差距相當大的情況下，我們的教師們憑著自己的真誠的付出，憑著自己的辛勤的努力，迎來了一個個的豐收的喜悅，做到了讓“家長滿意”，讓“社會認可”。

只要，我們的每一位教師，從我們自己做起，從教育每一個孩子開始，從不放棄每一個孩子開始，“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，那我們的付出會收獲更多。

第五篇：學習李振華同志先進事跡心得體會

學習李振華同志先進事跡心得體會

我園在2016年1月12日中午，由孫淑芳園長主持，全體教師學習了李振華同志的先進事跡，大家深受鼓舞，并把自己的感受記錄下來，寫出心得體會。

李振華工作不分晝夜及假日，刻苦鉆研，任勞任怨，成績斐然；他從領到第一個月工資起，便拿出四分之一用在貧困學生的學習上，直到現在，仍然默默無聞地做著；多少次升遷和返鄉的機會擺在您的面前，但為了山里的孩子，他一次次毅然放棄；您孝敬父母，疼愛孩子，但為了老區人民，他只能把愧疚和遺憾深埋在心底。他永遠是一個播種者，一個勞作者；始終為學生播種愛，為貧困家庭播種幸福。

我們教師要用愛心去開啟學生心靈的窗戶。陶行知先生說過，捧著一顆心來，不帶半根草去。這正是教師無私奉獻愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的鑰匙。作為一名教師，心中有愛是第一前提，要把一顆摯愛之心毫無保留地傾注給學生，耐心細致地教導學生怎樣去學習，怎樣去生活，怎樣去做人。使他們親身體會到學校的溫暖和教師的厚愛，感受到教師這一職業的神圣，感受到教師形象的偉大。

李振華老師用一顆赤誠之心去熱愛每一個孩子。把學生看做自己生命的一部分。

他為人師表、誨人不倦，教育學生的理念是“不求人人升學，但求個個成才”，對后進生更是進行“曉之以理，動之以情”的教育。他的這種精神值得我們用一生的時間去學習。

百年大計教育為本，教育大計教師為本。社會的發展離不開教育事業，一名好的教師不僅需要學識淵博，更需要良好的師德。只有不斷學習，加強自身修養，陶冶師德，提高道德水準，做到以德修身，以德育人，方能贏得社會的尊重，也才無愧于人類靈魂工程師的稱號。讓李振華老師的真情永記在我們每一個人的心里，讓我們每一位教師以自己的行動來獻身教育事業吧！

祝阿鎮中心幼兒園

2016年1月12日

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