第一篇：90時學時學習體會

中小學體育教師專業技能90學時培訓心得體會

學習，培訓是教師的最好待遇。2013年6月17日—22日，參加了甌海區小學體育教師專業技能90學時的培訓，非常感謝陳老師能給我們這次難得的學習機會，也很感激甌海教師發展中心給我們提供一個學習的平臺，幫助我們提高專業技能和教學理論知識水平。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。下面我就來談談幾點體會：

一是本次培訓精心組織，安排合理，每個培訓項目都是我們體育教師比較薄弱的。

二是課程內容精心設計、貼近教學實際。

本次培訓的內容，既有關注學困生教學的難點問題，如陳老師教學的《前滾翻》，當學員提到學生會用頭頂著翻不過去、會整個身體滾斜了等問題時，陳老師馬上讓學員示范，他來解決問題（頭頂著翻不過，就叫他把屁股抬起來或用手端住他的頭，幫助他滾過去；身體滾斜了，采用斜坡教學法），又有關注體育教師本身的實際問題，如陳老師講到的口令問題，很多教師沒有根據教材實際進行教學，而是憑自己的感覺，比如在隊列中沒有“向中靠攏”的口令，應是“向中看齊”。還有基本理論知識的講解與實踐相結合，如蔡老師籃球課中的游戲，他邊講解邊在小黑板上畫出簡易圖形，再給學員嘗試練習，由3人開始，再慢慢增加人數，最后到男女混合。黃老師排球課中的進攻結合簡筆畫進行講解，再分組進行打比賽，每組推選一名做裁判等，讓我們在短短的一周時間內對體育有了個全方位的接觸，更讓我們明白什么是“學無止境”，“學而知不足”。

三是教師的專業水平高、教學準備充分，敬業精神令人折服。

本次培訓教師基本上是一線教師，有教授、副教授、國家級優秀教師等，對于這樣的培訓，以他們深厚的教學功底，完全可以信手拈來，不費吹灰之力，但是，恰恰相反，在如此炎熱的氣候條件下，每一名授課教師都以嚴謹的治學態度，認真進行了教學準備，精心設計教案，教學過程中，他們教態親切，有的放矢，每個動作都理論聯系實際，由易到難。學高為師、身正為范，老師們的敬業精神不得不令我感動。

四是收獲豐碩、培訓效果顯著。本次培訓，我們提高了認識，充實了頭腦，開拓了視野，加強了交流。師者：傳道授業解惑也！通過培訓，我知道了新時代的體育教師不能局限于“一桶水”的自滿，素質教育要求下的體育教師應是與時俱進、創新發展的學習型教師。在這里我要感謝為我們培訓的每一位老師，讓我們的這次培訓順利而深刻；我相信，這次培訓的每一個學員都是滿載而歸的！

2013.6.25 紀海濱

第二篇：小學英語90學時理論學習體會

小學英語90學時理論學習體會

回顧這段時間的理論培訓，本人總體感覺是“忙”，忙著聽講座、做筆記、寫感受，但是也讓我收獲頗多，聽到、學到、感悟到許多，也看到了工作中的很多不足之處，讓自己又有了新的啟發。

首先，在這幾天的培訓學習中，學到了很多理論方面的知識，觀看了一些名師專家的講座。平時基本抽不出時間學習這些理論，而新的小學英語課標的出現也要求我們對此有所理解，所以專家的講座也非常實用。新課標的改進之處，解讀新課標，以及給教學的建議，讓自己更加明白小學英語教學的目的要注重綜合語言運用能力的培養。

其次，幾個優秀教師帶來的講座也讓我領悟很多。王燕老師的關于《小學英語故事教學的實踐與思考》，讓我看到故事的魅力所在，讓自己也像個學生一樣沉浸在令人興奮或感動的英語小故事中。何小怡老師的關于《詞匯教學的有效策略》的講座讓我學習了詞匯學習的有效方法，進一步了解了時態、拼讀規則的重要性。黃海麗老師的《英語教學論文的寫作技巧》讓我這個本來對論文寫作一知半解的人也知道了論文應該怎樣寫，如何選題，如何避免錯誤，如何一步一步寫好論文，做一個既會教書又會研究的老師。孫巧玲老師的《課例展示與分析》讓人最累但也受益最多，尤其是大家一起參與的微型課例展示以及課例分析，理論與實踐相結合，既提高了我們的理論水平與研究能力，也使我們在平時的教學實踐中受益頗多。還有，給我留下深刻印象的是金玲雅老師的《完善教學環節 打造有效課堂》。之所以印象深刻是因為金老師講座雖然算不上最精彩最流暢，但她講得很多教學方法最實用，也最貼近教學實際。另外，江晨老師的《簡筆畫淺談》提了很多簡筆畫方法，并讓我們一定要抽出時間練習，來提升自己。邵靈玲老師的《基于新課標的小學英語語境語篇教學》也讓我領悟很多，以前一直有在思考閱讀課該如何上，為什么學生總是學不會，聽了邵老師給的對閱讀課的解釋和建議、策略，讓我明確了閱讀課這條路該怎么走。

美國著名學者波斯納曾經提出教師成長的公式為：教師成長＝經驗＋反思。反思能給人一種持續的動機和動力，活力和變化。也許反思能力并不是一項與生俱來的或是會隨時間流逝而自然形成的能力，它需要的是教師有意識地、有計劃地自我培養和自我提升。我也在想，這些專家老師為

什么成為“專家”，能夠拿出一個個鮮活的例子，能夠如此侃侃而難，想必其中的反思環節作用功不可沒。而我，作為一名語言教師，考慮到所任教學科的學科特點及學生的年齡性格特點，則更有必要對自己的課堂陳述進行反思。如是否口齒清晰、是否富有趣味性和感染力、體態語言是否親切自然等等。好的老師，他的魅力是無窮的，就像這些講座老師那樣，讓聽課的我們目光舍不得離開他們。因此，作為英語教師，我們應盡可能地反思自己的課堂陳述，掌握優美的英語語音語調，形成親切得體的教姿教態，提升自己的教學風格和教學魅力。此外，在一天的教學工作結束后，或在一節課結束后，我們更應堅持即時寫下自己的體會和感受，哪怕只是短短兩行字，并能常常自問：我的教學步驟流暢嗎？它是以學生為中心的嗎？我設計的任務型活動能吸引學生嗎？所有的學生都參與了嗎？如果沒有，為什么？有什么是我可以改進的嗎？如何改進？我給了我的學生現成的魚，還是給了他們釣魚的方法？

難得有這樣一段時間，讓自己停下腳步思考自己所走的教學道路，讓自己靜下心來學習。曾經有一時，自己已經迷茫，已經開始徘徊，但是這次培訓讓我重拾信心，更加明白自己接下來的教學道路該如何走。

第三篇：學習**視察**時講話的學習體會

學習***視察**重要講話的幾點體會

2018年6月12日至14日，***在出席上合組織青島峰會后視察**并發表重要講話，再次明確提出“兩個走在前列、一個全面開創”的**工作總要求，作出扎實推動高質量發展、扎實實施鄉村振興戰略、扎實做好保障和改善民生工作、扎實抓好干部隊伍建設等重要指示，殷切希望**廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，勇做新時代泰山“挑山工”，為**發展進一步指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了強大動力，在我省發展史上具有重要里程碑意義。

衛生監督執法，擔負著捍衛衛生計生法律法規尊嚴，守護人民健康重要職責。關系到千家萬戶的家庭幸福，是重大的民生問題。近幾年來，我們始終把他作為保障和改善民生的頭等大事來抓，按照“政府監管，企業自律，社會監督，信用約束”的思路，創新舉措、綜合施治，全區衛生計生綜合監督取得了一定業績。先后榮獲“省市衛生執法先進單位”、“全省衛生服務監督年先進單位”、“市執法能力大賽一等獎”等榮譽稱號。但是，離新時代人民群眾對美好生活的向往，離習總書記對**工作走在前列的要求相比還有一定的差距。通過學習總書記視察**講話，我們找到了差距，明確了思路。我認為，作為衛生健康執法工作，落實總書記視察**講話精神要突出抓好三點：

一、強化初心意識，做到執法為民。***強調，民之所盼，政之所向。增進民生福祉是發展的根本目的。做民生工作，首先要有為民情懷。要多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義。要堅持以人民為中心的發展思想，扭住人民群眾最關心的就業、教育、收入、社保、醫療、養老、居住、環境、食品藥品安全、社會治安等問題，扎扎實實把民生工作做好。衛生監督工作的力量源泉來自于人民，只有把人民放在最高位置，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，才能更好地審視自己、提升自己。衛生監督執法不是一種權力和榮耀，而是一份沉甸甸的責任和義務。在監督中體現服務是健康衛士的天職。執法工作中，我們應教育我們的執法人員始終微笑服務，不敷衍了事，不機械保守，不僅做到嚴格執法，更用無數次的耐心講解讓被監督者明白為何錯，錯誤所造成的嚴重影響。全面推廣“駐院式”“透析式”綜合監督檢查，這種體現“以人民為中心”的執法模式，立足本職工作解民憂、邦民困，把執法寓于服務之中。只有這樣才能讓對方真正重視起來，才能讓對方在日常的運作中避免或減少錯誤操作，真正確保人民群眾就醫安全。

二、學深悟透講話，有力推動工作。習近平總書記對**工作明確提出“兩個走在前列、一個全面開創”的工作總要求。學深學透總書記系列重要講話，不僅是各級黨政組織的重大政治任務，也是我們認識和運用客觀規律，做好新時期衛生監督工作，服務好中心工作的必然要求。具體到工作中，就要對標先進找差距，學習榜樣爭先鋒。***強調，一個國家要發展，明確目標和路徑很重要。衛生監督工作也是如此。結合執法工作實際，下一步我們將對照差距和不足開展對標先進大討論，進行深入反思，進一步完善工作發展思路，明確目標和路徑，迅速實現工作提升。就要聚焦聚力群眾關心的問題，全面開展專項工作整治。***強調，要扭住人民群眾最關心的就業、教育、收入、社保、醫療、養老、居住、環境、食品藥品安全、社會治安等問題，扎扎實實把民生工作做好。非法行醫、醫療亂象、職業健康安全等問題，既擾亂了醫療行業健康秩序，也損害了人民群眾的切身利益。下一步，我們將樹立“對人民健康違法行為的縱容和庇護，就是工作的失職、瀆職，就是對人民群眾的犯罪”的工作理念，集中全大隊力量開展專項整治，治“痛點”、攻“難點”、疏“堵點，進一步提高整治工作的力度、深度和精度，嚴厲打擊衛生違法和損害群眾健康權益的行為，筑牢百姓健康防護網、安全墻。

三、堅守規矩紀律，爭做合格黨員。***指出，我們黨要永遠立于不敗之地，就要不斷推進自我革命，教育引導黨員、干部特別是領導干部從思想上正本清源、固本培元，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變和抵御風險能力，時刻保持共產黨人的政治本色。領導干部必須珍惜權力、管好權力、慎用權力，自覺接受各方面監督，做到忠誠老實、言行一致、表里如一，時刻想著為黨分憂、為黨奉獻。因為職業性質的關系，在監督和執法的過程中，常常會遇到與管理對象的利益發生沖突的時候，形形色色、五花八門的各種誘惑更是層出不窮。克勤克儉、不為所動，堅守著一身正氣，纖塵不染，秉持著勤政為民，無私奉獻，以始終如一的高標準與嚴要求踐行崗位精神，做到“執法者必先守法，律人者必先律己”應是我們執法者的不二選擇。如何做到：在自身建設上要再下功夫。要以實際行動叫響向我看齊，自覺做學習上的表率，遵規守紀的表率，敢于擔當的表率。在學習中，要比誰學得認真、徹底、系統，在實際工作中運用得好。要以學促知，以知促行，自覺增強“四個意識”，模范遵守黨的規矩、紀律和憲法法律。注重自身道德養成，牢牢樹立社會主義道德價值觀，大力弘揚我國優秀傳統文化，增強社會主義文化自信。做好新時期的執法工作者，需要一支敢于擔當、敢于負責執法隊伍。做敢于擔當的表率，就是能在各種考驗面前始終堅持原則，明辨是非；在各種誘惑面前不為所動，意志堅定；在工作學習生活各個方面嚴謹認真，創先爭優，即群眾面前你是一名共產黨員，工作之中你是一面旗幟能手，各種誘惑面前你是一個廉潔表率。

第四篇：學時證明

證 明

茲證明 xxx 同學，男，xxxx年x月x日出生，自2017年9月至2018年05月在我校學習英語，共計400學時。

特此證明！

2018年5月26日

Certification

This is to certify that

Mr.xxx,Male,born on xxx xxxth,xxx,has been studying the Full Time IELTS Courses(400 class hours)from September 2017 to May 2018.May 26th 2018

第五篇：安全教育學時要求

（一）生產經營單位的要求

（1）生產經營單位應對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識等；

（2）生產經營單位采用新工藝，新技術，新材料等，必須了解，掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業人員進行專門的安全教育和培訓。

（3）生產經營單位應當教育和督促從業人員嚴格執行本單位的安全生產規章制度和安全操作規程；并向從業人員如實告知作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及束骨應急措施。

（二）主要負責人及安全管理人員的要求

（1）生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識與管理能力；

（2）對于危險性較大的生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職，考核不得收費；

（3）所有單位主要負責人及安全生產管理人員每年應進行安全生產再培訓。

（4）培訓時間要求。危險性較大得生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員得安全資格培訓時間不得少于48學時，每年再培訓時間不得少于16學時；其他單位得主要負責人和安全管理人員得安全資格培訓時間不得少于24學時，每年再培訓時間不得少于8學時。

（三）從業人員得要求

（1）對于一般從業人員，應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需得安全生產知識等；未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業；

（2）對于特種作業人員，必須按國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業；

（3）培訓時間要求。新從業人員安全生產教育培訓時間不得少于24學時；危險性較大的行業或崗位，不得少于48學時。取得《特種作業操作資格證書》的人員，每2年進行1次復審；連續從事本工種10年以上的，經用人單位進行知識更新教育后，每4年復審一次，未按期復審或復審不合格者，其操作證自行失效。