第一篇：人民醫院實習心得體會（本站推薦）

2010年4月26日，我踏進了宜春市第二人民醫院醫院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個多月的臨床護理實踐。時至今天，實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在今后即將踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。

整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。在這段短暫的實習時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝醫院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責!

我在實習中切身體會到護士的職責帶著一份希望和一份茫然我來到了醫院，開始了我的實習生活。從此，我的身份從一個學生轉變為一個實習護士，生活環境從學校轉變為醫院，接觸的對象從老師、同學轉變為醫生、護士和病人。雖說實習前學校已召開各式各樣的會議進行培訓，老師也對我們千叮嚀萬囑咐，但對于如何適應這三大轉變，做一個合格的實習護士，我心里還是忐忑不安。剛開始實習，雖然安排了幾周的見習，但真正要實際操作了，我就覺得底氣不足。我會不會弄錯了？萬一弄錯了怎么辦？干事情總是縮手縮腳，加上當時科室里有一名新來的大專實習護士，想想自己是中專護士，心里難免有點不自信。她的學歷比我的高,我怕會被她看不起,但實際上都不是我所想的一樣,接觸久了,我和她相處的還不錯,在一次談話中,她說:我們學校的老師經常夸你們潮州衛校的學生技能操作很不錯，那時我感到無比的自豪。經過個人的努力，帶教老師都認為我和那位大專生的實習表現并沒有什么差異，我甚至還多次受到老師的表揚、病人的稱贊，我終于在實習中找回了自信，只有自己肯努力，自己定會有好成績。

在實習工作中，我們要致力培養謹慎、獨立的工作作風，在帶教老師的指導下學會主動進行護理操作和主動與病人溝通，使病人得到滿意的護理服務，其次是敢于大膽地提出自己的想法和疑惑，如發現自己在護理操作中有不規范的地方，應及時向帶教老師請教。在內科實習時，我學會觀察病人的病情變化，學會做病人的心理護理還有飲食指導。在外科，每個老師都強調無菌觀念，因些，我增強了無菌觀念，操作中便不自覺地遵守，并養成了好習慣。護士的日常工作非常繁重的，盡管在未入臨床之前我有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很緊張，終日與病人接觸，甚至會得不到某些人的理解，但醫院不能沒有護士，病人也離不開護士，因為參加了臨床實習，我才更全面更深刻地了解護理工作，在消除 病人痛苦，促進病人康復中的重要作用。

有一次我在急診上晚班，當晚一下子收了三十多個病人，病種多，病情重而急，病人及家屬剛來時，都很緊張的，由于對病情不了解，因而產生巨大的恐懼感，這時，我積極配合老師讓他們先安定情緒，告訴他們，我們會盡力救護，請他們不要太過激動和悲傷，同時在老師的指導下，對一個個病人實施相應的治療和護理，盡管我通宵未眠，累得精疲力竭，但看到病人轉危為安時，我切身體會到護士的偉大，真正理解了救死扶傷是白衣天使的神圣職責。醫院里病人可能會給我們實習生送紅包，但我們都當面拒收，并告訴他們：此時你們的心情，我可以理解，你們把這些錢收起來吧！我們不能收。沒辦法退還的就交給科室護長，讓她轉還給病人，我們拒收病人紅包的行為時常受到醫院的表揚。各項護理操作規范，不僅是護士的經驗總結，而且還是以病人的生命為代價換來的教訓。我們在實施護理操作時一定要專心致志，排除干憂，邊工作邊玩手機或三心二意開小差都完全可能引發醫療事故的發生，如說錯話、發錯藥、打錯針等，萬一發生事故，后果將不堪設想，生命安全高于天，自已不單要內疚一輩子，還要連累到帶教老師，連累到醫院還有學校。

因此，我們要嚴格要求自己,努力做到護理工作規范化,實習護士要按時參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練地進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對制度。要自覺培養愛心,細心,耐心,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急, 樹立良好的醫德醫風，全心全意為患者提供優質服務。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學習與實踐，全面提高自身的護士素質，促進自身的成長成才。這就是我實習以來的心得和體會。

第二篇：人民醫院個人實習報告

人民醫院個人實習報告

社會實踐是每一位大學生、畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

人民醫院個人實習報告 篇1 實習結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝自貢市第三人民醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是我就業崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。

在院分別實習了內二，五官，感染，濟慈兒科，腎病，ICU，急診。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、吸痰、沖尿管、口腔護理、靜脈輸液、灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強理論知識與臨床的結合。一附院實習科室多數是整體病房，我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我積極主動地完成了教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣。

這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。總之在感謝一附院培養我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業盡心盡責！我希望自己能成為一名合格優秀的南丁格爾！

人民醫院個人實習報告 篇2 經人介紹，我來到了**縣人民醫院為期一個月的社會實踐活動。據了解，**縣人民醫院自1988年成立以來，以“救死扶傷”的工作信念執本道牛耳，認真貫徹落實科學發展觀實行農村與城市一體化的醫療保險舉措，積極為廣大患者解決疑難雜癥，一流的服務態度，先進的工作理念，樹立了醫院的新風貌，醫護人員共有200余人，其中20余位工作骨干作為醫院的核心，共有床位200余張，是一所設備齊全、工作經驗豐富的文明醫院。

會計是指對具體經紀業務進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為對管理者決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科，一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理、提高經濟效益的重要手段。經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要作用。其發展動力來自兩個方面：其一，是社會經濟環境的變換;其二，是會計信息使用者信息需求的變化。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機的結合在一起。只有這樣才能成為一名高素質的會計專業人才。

對會計工作還不熟悉的大一的我，通過這一個月的社會實踐，我學到了很多專業上的知識，同時也加深了我對社會的認識，漸漸熟悉了會計業務的程序和如何同同事交往，我學到了很多課本上學不到的工作經驗。

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人才，為了順應社會的要求，加強社會的競爭力，也應該嚴于自身素質，平、培養較強的會計工作的操作能力。于是，本學期初，我們樂于參加了學校的活動。

在這次實習中，這個一點我感受很深，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年以后，我已經不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才選擇了會計為專業的我，在這次實踐中，自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生在聽講，理論部分占主體，而我自己對專業也只是能掌握而已，本想工作時間長了就應該能夠應付的來，但實際上并沒有想象中那么容易。

平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去，但是在單位里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低,企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在企業中立于介意道題不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業里出錯是要負責任的，這關乎企業的利益損失。

我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走向社會，獻出自己的一份力量，實現自我價值。自從走進了大學，就業問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報總寫著“有經驗者優先”，可還是在校園里面的我們社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業以后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題，我們應認真的對待社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，是實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且當今國內外的經濟日益變化，就業壓力越來越大，當代大學生擁有了越多機會的同時，也有了更多的挑戰，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經驗才能在競爭中立于不敗之地。

在實踐單位，我主要負責幫忙接電話、復印資料、整理文件等，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感，是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有老師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷學習怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我的去面對我從未面對過的一切。

經歷了這次社會實踐活動，我欣喜的發現自己得到雙重收獲，業務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去，可以更加熟悉就業市場，了解社會現實，加強自身競爭意識，同時也發現自己知識結構的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實際工作。

第三篇：人民醫院實習管理規定

XXXX教學醫院

XXXXX醫院實習醫師管理規定

為對來院實習人員的全面管理，提高基礎質量及業務素質，強化我院醫療衛生隊伍，培養專業技術人才，經研究決定，制定如下實習人員管理規定:

一、來院實習條件：

1、XXXX院校正式派往我院的實習生，?？埔陨?。

2、對于需要脫產考研、長期請假、不能堅持正常工作的人員，不予接收實習。

二、接收方法：

按XXX學院規定時間接收，每年七月份統一來院。實習人員由隊長持學校介紹信在規定時間內到科教科報到，辦理入院實習手續。如有特殊情況不能按時報到，應及時告之情況變化。未交納費用或無故逾期報到的，按自動放棄處理。

三、實習費用

1、實習費分為公派和自主聯系兩個標準。學校統一聯系實習的（一般超過10人），實習費為XXXX元/年。自主聯系的實習生，實習費用為XXXX元/年。

2、如有特殊情況需減免實習費用，需由個人提出申請，經科教科批準，并請示分管院長后處理。

3、任何科室、個人無權減免費用。

四、入院后管理：

（一）、住宿管理：

1、醫院由科教科全權負責實習人員住宿相關事宜，任何科室、個人無權安排無關人員在院內單職工宿舍、XXX學院宿舍住宿。

2、醫院只解決XXX學院派駐我院實習人員住宿問題，自主聯系實習醫師不解決住宿問題，入院前妥善解決住宿問題，以免耽誤工作。

（二）、教學管理：

１、院級管理：

（1）實習工作由分管副院長負責，科教科統一管理，其他科室及個人不得擅自接受任何教學任務。

（2）如有特殊情況需臨時接收實習醫師，其應提出書面申請，經科教科轉呈院領導批準后方可接收。

（3）對科室擅自接收的實習醫師，一經查實立即清退，一律不辦理實習手續，并追究接收者責任。如屬科室行為，扣科室當月績效工資的50%；屬個人行為，扣當事人當月全部績效工資。

（4）實習醫師入院后，科教科組織進行入院教育，安排實習醫師的輪轉計劃，開具轉科單派往各科，無轉科單者各科不得接收。嚴格按輪轉表輪轉，換科必須到科教科開具

轉科單，不得私自換科，違反者立刻停止實習，并不予以辦理實習手續。

（5）實習醫師必須按照輪轉計劃進行輪轉，不能隨意更改調換，否則取消輪轉，停止實習退回原派單位，實習手冊不予蓋章。

（6）實習醫師一律無處方權，不得單獨值班；不得單獨進行診療行為；不能單獨向病人、家屬談病情及處置；不得開具各種處方、檢查單；更不能出具各種診斷證明。實習醫師進行實驗或診療操作、使用貴重儀器時，必須在老師指導下進行。患者咨詢病情相關信息，對于不了解的情況，禁止盲目解釋。

（7）實習醫師不得收藏、攜走我院病歷、X光片、病理切片等資料和標本，如需借閱，按科室規定辦理手續。不得以XXXXX醫院的名義對外進行任何宣傳與業務聯系。違反者，醫院追究其全部責任。

（8）實習醫師必須遵守我院各項規章制度，著裝整齊，掛牌上崗，服從科室工作安排，尊重帶教老師及其他醫務人員，虛心學習，認真工作，努力完成實習任務，積極參加醫院組織的各項活動。同時要注重加強醫德修養，保持良好的行風。對于工作責任心差，值班脫崗，醫德醫風差，勞動紀律差的實習人員，視情節輕重給予教育直至清退等處理。凡收受病人紅包者一經查對核實立即清退。

（9）科教科定期召開實習醫師座談會，了解他們的思想、學習、生活狀況，傾聽他們對我院教學工作的意見和建議，并及時反饋回有關科室，不斷改進工作。

2、科室管理：

（1）各科室實習醫師工作由科主任負責，可委托副主任管理。科室擬定教學計劃，選派有經驗、負責任的醫師帶教，嚴格要求，嚴格管理。實習醫師的帶教醫師一般為副高級以上人員，并對實習人員在本科室實習期間的工作負責。臨床科室工作三年以內人員不得承擔實習帶教任務。負責教學工作的人員名單應及時上報科教科。

（2）實習醫師進入科室后，由各科分管教學的主任進行崗前培訓，或安排一定時間見習，熟悉我院各項醫療制度和要求。

（3）科主任具體負責實習醫師的排班、考勤、鑒定、專人帶教等具體事宜。對于不按照輪轉計劃輪轉、擅自脫崗、更換帶教老師的人員，科室應及時通知科教科。

（4）實習醫師的考勤一般由所在科室負責，科教科不定期檢查出勤情況（每月至少兩次）。對未經批準而擅自離崗或無故曠工的人員，科室應及時通知科教科，科教科酌情處理。

（5）各臨床帶教科室，應增強帶教意識，保證教學質量，有計劃的收治教學病種，每周一次教學查房，院內組織

每周舉辦一次專題講座或病例討論。

（6）每組實習學生出科時，科室應對其進行考核，考核內容包括醫德醫風、工作質量、業務水平、組織紀律性等，并記入其實習鑒定手冊中，考核結果要及時記錄進教學檔案。

（7）科室應及時將實習醫師在本科各專業的輪轉、學習、培訓情況做好記錄，及時完善教學檔案?？平炭曝撠煻ㄆ跈z查，隨時改進教學工作。

（8）實習醫師發生醫療差錯、醫療事故或其他錯誤后，應及時向科室匯報，積極進行善后處理，同時要深刻反省，作出書面檢查。發生醫療事故或其他嚴重錯誤的，則終止其實習資格。調查處理完畢，退回原單位、學校。情節嚴重者按醫院醫療事故處理辦法有關規定執行。

（9）如因實習醫師本人責任造成的醫療糾紛，需給予患者家屬的經濟補償或賠償，所需費用按醫院規定應由實習醫師本人承擔部分經濟損失。

（三）、請假管理

1、實習醫師一般不準事假。如遇特殊情況，需請事假時，由本人填寫請假條，由所在科室主任簽字，科教科備案后方可離院。實習醫師的事假一般不得超過3天。

2、醫院不允許任何以考研為理由的請假、脫產，否則立刻停止實習并通報學校，實習手冊不予鑒定、蓋章。考研

結束后亦不接受任何個人聯系的短期實習申請。

如有確實需要脫產考研的實習生，請在學校直接辦理。

3、實習醫師凡未經批準而擅自離崗或無故超假者，按曠工處理，曠工2次及以上或曠工時間超過5天的，立即終止實習，不予簽署實習鑒定手冊。

（四）離院管理

1、實習結束離院前必須辦好一切有關手續，凡在實習期間損壞公共財物、醫療器械、遺失書籍、X片等一律按醫院有關標準賠償，辦完手續后經科教科同意準予離院。

2、每組實習學生出科前，應當及時填寫進修、實習鑒定手冊，請帶教老師對其基礎理論水平、實際操作能力、自學能力及工作態度等方面認真考核和評價，并按實際情況簽署評定意見，離院前由科教科簽署意見并蓋章后返還當事人。輪轉出科后，實習鑒定手冊一般不予補簽。

2、對于模仿帶教老師筆記自行簽署意見的，科教科一律不予認定。

3、實習醫師必須按規定的時間辦理離院手續，科室不得擅自允許其提前離院，亦不能擅自延長學習期限。實習醫師以12個月為最長實習期限。

4、實習醫師辦理離院手續時不得由他人代辦，凡未經醫務科批準擅自離院的實習醫師，科教科一律不補簽實習鑒定手冊。

五、考核獎懲辦法：

（一）、為表彰臨床帶教成績突出的科室、個人以及在實習中成績突出的實習醫師，每醫院組織“雙評”活動，院帶教老師評選優秀實習醫師（評選結果寫入鑒定）、實習醫師評選先進帶教科室和優秀帶教老師，也可評選最差帶教科室和帶教老師。

（二）、各科教學工作列為月考核項目，是年終評選先進科室和個人的重要依據之一，并且與科室和個人經濟掛鉤，凡被評為最差教學科室和個人者，不能被評為先進科室或個人。

（四）、科教科工作人員經常下科室檢查實習醫師在崗在位情況、科室教學管理情況。發現實習人員違紀按規定處理；發現科室管理不善，按考核標準扣罰。臨床醫療、護理、醫技人員發現不是本科實習醫師，有義務向本科主任反映情況或直接向醫務科匯報，經查屬實的，給予獎勵。

請各科室配合科教科嚴格執行以上各項管理條例。

XXXX醫院 科教科

二0一0年六月二十五日

第四篇：花溪區人民醫院實習工作總結

花溪區人民醫院實習工作總結

聯系老師：李業明

時間：2013年1月~2013年12月

花溪區人民醫院系與我校長期合作的醫院，今年接受我校2011級實習學生33名，輪轉科室有急救、心臟內科、神經內科、普外科、腦外科、骨科、婦科、產科、兒科、手術室、供應室?；ㄏt院專管實習生老師是羅老師。羅老師和每個科室帶教老師都對學生要求嚴格，有事及時與聯系老師聯系。由于花溪醫院路途較遠，我基本每月下醫院一次，每次去醫院我在醫院待半天時間，按先到護理部報道，然后每個科室了解情況，與實習生談話的順序完成回訪工作。現將花溪醫院一年實習情況作如下總結：

一、基本情況

據醫院反映，本屆學生普遍比上一屆學生基礎要扎實，工作和學習態度均比較端正，除特殊情況外，曠工、遲到、早退情況較少。

學生反映正常，認為醫院動手機會較多，帶教老師認真負責，能學到很多在學校學不到的知識和技能，很能磨練人的品性。

特殊情況如下

4月：周雨一貫工作不主動，上班瞌睡較大，4月19號以后再未上班，經班主任聯系確認后作自動退學處理。

9月：李玉娟出走，后按自動退學處理。

表現比較好的同學：王家祝、熊穎、趙婭君

二、醫院反映的比較突出的問題。因為是分多次反映，表述上可能有重復，又因為不是同一

科室和同一時間的記錄，可能有矛盾的地方?，F摘錄部分如下：

——學生基礎及動手能力較差，基本理論和職業素養都需加強。

——學習能力和學習意識較差。

——學生出科鑒定拖拉。

——建議給學生明確的學習目標，不能太粗略，應更精細些。學生自我鑒定不能只打分，應有文字性描述。

——現在 傷感后需醫院從頭到尾，從基礎部分重新教起?？赡軐W校抓得不緊，基礎護理學一定要抓牢。

——都愿意連續上班，每周只休一天。能吃苦，認真，老師不走，她們不走。領悟能力比較強，動手能力不錯。然理論基礎待提高。

——總體可以，無表現特別突出者，基礎理論需加強。入科操作和出科操作都要考試?！钥嗑?，學習精神，為病人著想精神稍欠缺，和病人溝通有問題。需加強服務態度培養。理論和基礎知識欠缺。

人文關懷和院感知識亟待加強。

——協作精神、奉獻精神不強。

——要喜歡護理工作，當做愛好，不強求當做事業。

——護士工作壓力大，流動性強。

——學生應提早培養職業意識，要進行挫折教育。存在被老師批評兩句就賭氣不上班現象?！P鍵要學會與病人溝通。

——心理健康教育很必要，對學生要進行心理疏導。在學校就要進行必要的心理健康教育，既要從外在疏通，也要學會自我調適。

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以上是2011級在花溪醫院實習學生于2013年1月~2013年11月期間各科室及護理部所反映的情況?？梢钥闯鰧W生在請假制度上需要更加的嚴格管理，由于以上請假情況是由班主任及科室所反映，所以并不是在省醫實習的所有學生請假名單都在以上。而學生需要加強理論知識及動手能力，需要多向帶教老師多問、多看、多學以提高自己的護理工作。

第五篇：人民醫院進修心得體會

人民醫院進修心得體會

首先，感謝院領導、科主任，護士長給了我這次進修學習的機會。在短短的時間里，我深切地感受到人民醫院先進的醫院管理模式、周到的職業安全防護等諸多地方值得我們學習。其次通過此次培訓學習，讓我對怎樣成為一名合格并且優秀的護理人員有了深一步的認識。

這次培訓學習的思想主要是人性化、時代化、制度化、規范化。人性化就是要以人為本，言行舉止要充分體現對病人的關心、照顧，一切以病人為中心，設身處地的為人著想，重視與病人及家屬的溝通。制度化就是根據醫院的實際情況，結合時代的需要制定適合本院的規章制度并嚴格執行。時代化就是要不斷學習國內外先進的護理思想適應社會發展的需要，為病人提供更優質的服務。這些不僅是培訓學習的新思想，也是時代對于護理提出的新的要求。

隨著時代的發展，對護理的要求越來越高。以前我學習的護理知識已跟不上社會發展的需要。通過這次培訓中，我學到了許多新知識。

首先1.護理服務已經不僅僅局限于打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧，因此，面對未來的醫療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經濟效益。

2.這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

3.注意護理安全，避免醫療糾紛。人民醫院各種安全標識齊全，注意安全、小心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預防壓瘡等。其次，護理人員時時處處都

會提醒患者及家屬相關的注意事項，以此來避免糾紛。雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護意識。他們注重提高服務質量，避免醫療糾紛，這一點也值得我們學習和借鑒。

4.通過本科階段護理理論的學習，我認識到隨著現代醫學模式的轉變，我國護理模式逐步從以疾病為中心轉向以病人為中心，用整體護理模式替代傳統功能制的護理模式，而與患者時時溝通交流是關鍵，也是做好整體護理的關鍵。

5.人民醫院有一套自己獨特的嚴格的管理制度。例如日班為夜班做好一切用物準備，搶救物品齊全；病人概況及交班報告應由值班護理人員評價和記錄，要求字跡整齊、清晰、簡明扼要、有連貫性，運用醫學術語；進修護士或實習護士填寫交班報告時，帶教護理人員或護士長要負責修改并簽名。相比較人民醫院，我們吉慶醫院的管理制度有些松散，今后要針對我們醫院的實際情況，借鑒學習人民醫院的管理，制定出適合我們醫院的一套管理制度并嚴格執行。

通過學習和比較，我認識到我們醫院的護理還存在一些問題。例如

1.服務態度不夠好，我們的護理服務還局限在打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而沒有注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務，言行舉止沒有充分體現對病人的關心、照顧。

2.護理觀念落后與時代脫軌，我們的護理還是采用傳統功能制的護理模式，沒有與時代發展的要求想適應。

3.管理制度比較松散，沒有人民醫院的管理嚴格和正規

針對上述問題，我認為應該學習借鑒人民醫院優秀的地方病做到如下整改：

首先需要轉變觀念，加強整體護理理論的學習。在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務的信念的同時,也要嚴格的在學習上要求自己,不斷更新知識,提高技術水平,臨床與實踐相結合,在工作中不斷充實和完善自我。觀念的轉變首先是認識的轉變，通過學習整體護理理論，學習與之相關的護理程序、護理哲理及護士行為準則，了解國內外護理學發展的動態，明確開展整體護理的意義。同時根據病人的特點，學習相關心理特征、營養知識、預防保健知識、疾病護理等有關?？评碚摰男逻M展，使我們在觀念上得到根本轉變，開闊視野與思路，進而做到以點帶面，為整體護理的開展奠定了思想基礎。.其次，作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用 所學去實踐，真心地關心他人，重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護理。

第三，在當前醫患關系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴格遵守技術規范,還要崇尚學習,增強法律觀念,強化法律意識,提高服務質量,提高人文素質,避免醫療糾紛;第四，針對管理制度有些松散的問題今后要針對我們醫院的實際情況，借鑒學習人民醫院的管理，制定出適合我們醫院的一套管理制度并嚴格執行。

在人民醫院進修的時間雖然倉促，但我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態度！把自己所學的東西學以致用。經過學習，我明白了醫院要適應醫學科學的發展，不僅僅使要跟上現代醫學發展的步伐，而且更重要的是提高我們的道德水平、專業技能和臨床護理質量。最后，我會在今后的工作中，在院領導的領導下立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫院對我的期望。