第一篇：楊偉學習心得2013.11

學習做本色的語文教師

莊子言：吾生也有涯，而學也無涯。作為教師我們更應馬不停蹄的自我學習、自我積淀、自我更新，才有可能在成長及反思的過程中自我無限延伸。

我時常為自己的懶散狀態(tài)、不善學習而苦惱，雖然心中仍有一份最初的憧憬與夢想，但卻難以腳踏實地去學習、去為自己的理想而努力。

道家注重吐納，語文教學何嘗不是如此？師者，不過是先學者而已。為師者，宜先納，納百川，納古今，納中外，納天地，做一個錦繡樣肺腑。再吐化，化清風，化明月，化急湍，化飛瀑，化一個瑤池般意境。一吐一納，含盡無限燈下光陰，書海翻檢，刪蕪去繁，萬千心血，方能深入淺出。然而由于自身的惰性，從教十多年來一直碌碌而無為。思之痛之，深感愧疚。“唯有做出努力，從你以前的生活中覺醒，就像從噩夢中醒來那樣，你才能拯救自己。”托爾斯泰的這句話直到此刻才如此清晰的直撞我心。

巡視一下周圍，我越來越有種如臨深淵、如履薄冰的危機感，大家都在踏實而努力地踐行著自己的教學理想，而我又做了些什么？那條本應堅持而卻放棄了的路呢？“想要幫助人就必須從細節(jié)做起，籠統(tǒng)的好無非是無賴的偽君子和馬屁精的托詞，若沒有條理清晰的細節(jié)，就不存在藝術和科學。”我必須堅定一切從細處做起抓起的信念，并堅持不放棄的走下去，不斷揚棄，不斷吸取，腳踏實地的帶領我的學生走一條有效乃至高效的語文學習之路，哪怕這條路在別人看來并無彩頭。我要徹底關上那些喧嘩、熱鬧、華麗、浮躁之門，去尋一條本色真實的語文教學之路。

我想追求語文教學的本色真實并非是拒絕教學藝術，更不是兼收并蓄地照搬現(xiàn)成的結論。“本色”者，事物本原之色也，即能體現(xiàn)語文教學最本質的屬性。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”這一本色的要旨就是理直氣壯地持之以恒地不折不扣地夯實“語言本體”，不偏離，不迷失，不搖擺，不掩埋，不旁移。此外，還必須敢于對花里胡哨、裝腔作勢、故弄玄虛、矯揉造作、煽情作秀等游離語文教學本色的“虛脫”現(xiàn)象大膽說“不”。細細想來我求學過程中遇到的幾位語文老師其實已用他們切實的行動，向我真實的闡釋了本色教學的本質與內涵。

記得小學時我的語文老師是位和藹可親的女教師，那時的她應該不懂太多的理念或過多的模式，但她的課卻總是上的繪聲繪色，深受學生的喜愛。而她最拿手的一招，便是領著我們一遍又一遍的誦讀課文。在我的印象中，除了寫生字練造句外，語文課除了讀似乎并不做其他。老師動情的范讀、同學可愛的表演讀都在我的腦海里種下了不可磨滅的種子，從那時起我以及班里的大多孩子便愛上了朗讀。現(xiàn)在想來那便是真實的啟蒙，本色的教學，有效的收獲。

初中時，給我印象最深的是教我們語文的譚老師，他那時四十左右，個性飛揚，才華橫溢，一手漂亮的粉筆字把我們這群十三四歲的學生佩服得五體投地。最妙的是他邊講邊畫的技藝，再難懂的文字經他一詮釋，總能立刻變得簡單明了，形象生動。猶清晰記得他教學的《核舟記》，分析船頭部分時，為了說清楚三人的位置、姿勢、神情，他便施展了精妙的繪畫本領，頃刻間東坡、魯直、佛印便栩栩如生地展現(xiàn)在黑板上，也展現(xiàn)在了我們的眼里、心底。本來枯燥的文言文瞬間便變得那么有趣那么容易，老師不用再多一句解釋，我們的領會已深入記憶并生了根，永不磨滅。那時的我除了對譚老師的崇拜之外，心中已燃起了對語文的熱愛之火。此后《濟南的冬天》中日本看護婦的形象、《論雷峰塔的倒掉》中許仙白娘子斷橋相遇的一幕都在他的畫中得到了最美最動人的詮釋。直到多年后自己也踏上了語文教學之路，才知道那就是最直觀最本色的教學藝術。才真正意識到當年的我是多么的幸運，得遇這樣高明的語文老師！

到上了高中，才第一次遇上了一位科班出身的中文系畢業(yè)的語文老師。他目光炯炯，語言犀利，學養(yǎng)豐富，見識不凡，他在課堂上口若懸河，滔滔不絕，旁征博引，出語驚人，那架勢，逼得我們連個盹也不敢打，否則你非掉線不可。課下他要求我們廣泛閱讀，并交給了我們相應的閱讀方法。他盯得最緊的是讓我們作摘抄，每人一個本子，好詞好句好詩好故事都不限，不僅要堅持抄下來，還要展示和運用。直到今天我仍保留了當年的摘抄習慣，這對我語言的積累及語言運用能力的提升起了重大的作用。他對我們作文的那個挑剔更不用說了，每次輪到寫作文，他就往講臺上一坐，隨堂批改著大家的習作，不滿意處，發(fā)回來叫你重寫，不惜再三再四，哪怕你一學期就寫了一篇作文，也一定要寫到他滿意為止。正是他的這種嚴謹踏實的治學態(tài)度深深的影響了我們做文與做人的價值取向。

今天想來，我的老師們那種重學而輕術、既有為又有所不為的做法，才是他們對語文教法的最好詮釋，也是對語文教育哲學的最好詮釋。再看看我們當下所面臨的種種低效、無效甚至負效的語文教學尷尬，恐怕大多弊在“過”，而且甚至于“不及”：崇尚匠氣而匠氣又實不可得；知性與感性時常顛倒，該深入時深不了，該淺出時淺不得；教和學往往錯位，一味把學生當成人，而自己簡單得像個慧根不在的嬰兒；甚而至于直接把課堂打造成了販結論、販練習題的甩貨場，我們的課堂哪還有朝氣、靈氣和才氣可言！如此說來，遏制“過度服務”，提倡“零干擾服務”，最大限度地讓學生有為，這是否是一種起死回生的選擇呢？

每個人的成長都必須告別過去，那么，學習與反思是唯一的出路。在我們思想不斷更新的同時，我們每一個人更有必要重新審視和確認一下我們自己，看看我們當下需要做些什么、能夠做些什么和先要做些什么。

雖然教育教學上有無盡的遺憾，但靜心細想，又很慶幸，還有哪種職業(yè)追求的是改變他人的命運，這便是教師的驕傲與光榮。“我們不能給青年準備最好的未來，但我們能給未來準備最好的青年！”耶魯大學校長的這句話該給我們怎樣的思考與震撼！

第二篇：演講稿(楊偉)

各位領導，同事們大家好！

今天我講述故事的主人翁是焊裝分廠202車身線的一名MIG焊工余春華。他同時也是一名退伍軍人，一名共產黨員。進入神龍公司十多載，立足崗位、奮發(fā)進取，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是干一行愛一行，一心撲在工作上。突出的業(yè)績、務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，由于平時為人隨和，待人誠懇，所以同事們都親切的稱呼他“老余”。

2009年，老余由側圍班組調入車身線，剛到主線生產為了更快的適應新的環(huán)境，憨厚、樸實的他一方面積極向老員工虛心請教，一方面利用休息時間對現(xiàn)場常見的故障向維修學習，將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中。艱苦的努力很快使他成為了班組的骨干。2011年BX3車型要轉換為BX3R車型生產，為了解決試制階段前臉裝配的攻關課題，每天都有技術中心，工藝進行調試，老余也在現(xiàn)場積極的配合，當?shù)谝慌_車下線時，老余發(fā)現(xiàn)調試車身在焊接側圍前加強板時出現(xiàn)了一個錯位，他將這個信息及時反饋給相關部門，從而避免了在正式生產時導致批量的質量事故。其間，有的員工開玩笑的說：“咱就是一個操作工，操那份閑心干啥呀”？每逢這時，他總是淡淡一笑，心里說：“因為我是黨員，做任何事情都要對的起自己”。

2014年七月底高溫假的，外面酷暑難耐，而武漢一廠焊裝分廠T88項目團隊卻仍然緊張的忙碌著。為了讓離家遠的兄弟們能安心回家休息，他主動要求配合技術中心、通技分部完成T88提能改造任務。為此老余的妻子埋怨，“家里今年買的新房現(xiàn)在正在裝修，你卻不在家里幫忙，跑到廠里干啥？”面對妻子的埋怨老余心里更清楚，現(xiàn)在正是T88轉產一廠最緊張，最關鍵的時刻，如果不能如期完成改造項目將直接關系到當時公司三年倍增計劃能否順利實現(xiàn)。心懷歉意的老余只好向妻子耐心的解釋，最后，妻子毅然辭去了自己的工作，在家里負責裝修的事情，讓老余安心的工作。整個高溫假，對T88項目遺留的問題，老余都配合項目團隊進行一個個的解決。在AR17機器人島加裝輪罩折邊機后，焊接機器人自動化突然全部丟失，為了保證明天項目的調試進度，他不顧饑餓和酷暑，配合技術人員對所有的焊點軌跡重新調整，并親自確認，直到確信設備正常，質量無問題，才帶著滿身的疲憊離開。而第二天新一輪的調試任務又在等待他。高溫假期間十三天的鏖戰(zhàn)，老余失去了與家人團聚的時光，獲得的是同事由衷的敬佩與尊重，一個黨員樂于奉獻的精神在他身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。

T88順利上線爬產之后，新的問題又擺在了大家面前。車身線人工裝配的時間耗時過長，生產兩臺T88車型就會影響到一臺車的節(jié)拍損失，一度導致現(xiàn)生產產量無法按時完成。為了保證每天320臺的產量，擺脫夜班員工加班補產的困境。只要T88到了生產工位時，老余認真觀察員工的裝配方法，主動和員工討論在裝配中遇到不順手的地方，從操作先后順序到位移距離再到零件的擺放，一項一項的進行整改來保證工時達到節(jié)拍要求。通過細心觀察，老余發(fā)現(xiàn)在側圍，頂蓋兩個合裝工位操作步驟太多，有涂膠操作又有外觀檢查，工時非常緊張，經常會導致前面無車后面賭線的情況，通過分析和測量他及時提出了將T88天窗支架的裝配和打緊工序移到AR09工位的合理化建議，實施后很大程度的提升了整條線的生產效率和平衡。老余凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用，盡職盡責，做到了“眼勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地做好每一項工作。現(xiàn)在02、202主線合拼項目已經開始，周末在現(xiàn)場又出現(xiàn)了他熟悉的身影。

車身共計有37把機器人焊鉗，每天每把焊鉗需要更換電極帽2—3次，消耗將近100個電極帽，如此頻繁的更換不但增加了RO的功能損失，同時對成本控制也有巨大的壓力。為此，余春華把更換后的電極帽進行收集進行觀察，找出修磨頻次達到后電極帽端面還沒修平的。他把這些電極帽拿到區(qū)域工藝員面前，看能不能通過在保證焊點強度和質量的情況下通過增加修磨頻次、調整參數(shù)使電極帽多使用一些時間。工藝員得到消息后決定在現(xiàn)場先找一把焊鉗進行試驗，先增加一次，可以的話在進行遞增。并對調整后的焊鉗在質量門對焊點位置、外觀、強度進行全面驗證，在跟蹤兩個星期后確認方案可以實施，有了第一次的經驗，后面的調整就比較順利，現(xiàn)在37把焊鉗已有20把調整完畢，電極帽修磨頻次由以前的平均6次達到現(xiàn)在的10次，單車成本由13.4降低到8.2。

淡泊名利，甘于奉獻。作為一名共產黨員就要無私奉獻，不能圖名圖利，只有在工作中盡自己的努力為大家干點事，心里才會踏實。不善言辭的余春華是這樣想的，也是這樣做的。“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，一個普普通通的操作工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但他以不甘平庸的鉆勁，心系現(xiàn)場和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的人生價值，同時，也以他的實際行動詮釋了新時期一名普通共產黨員的高尚情懷。

第三篇：工作計劃,楊偉

工作計劃

作為班上的紀律委員，我的職能就是對班上同學的到會情況進行考勤。同時和其他的班干部一起維護班上的紀律。同時，我也隸屬組宣部。眾說周知，怎樣去處理自己與班上同學的關系是每一個紀律委員都要禁受的考驗，但我相信我能干好這件事！讓同學們滿意，讓老師滿意，讓部里滿意，讓學校滿意。我自己本就是一個易于接近的人，同時我也能很好的處理人際關系，加上我在初高中擔任班委時得到啦一定的鍛煉，能更好的做好它。對于大學期間的后期工作，我對自己有以下的安排。

一，與同學建立較深的友誼。古人言，公欲善其工，必欲利其器。要想在以后的工作中不與同學發(fā)生矛盾或減少矛盾的發(fā)生，便要與同學有好的關系，關系多啦好辦事不是嗎？友誼，是世上最純潔的人與人的關系之一。在兩人彼此交流、了解中，友誼也就不知不覺中產生了。而友誼可以讓許多不愉快的事成為過眼云煙，減少矛盾的發(fā)生。最重要的是，它是值得我們用一生去珍惜的。首先，我要在最短時間內認識本班同學（現(xiàn)在只有幾個啦，努力！）以及部里的干事們，他們都將是我大學這個戰(zhàn)場四年的戰(zhàn)友、兄弟。然后，對于班上的同學，因為我在初高中擔任過班委，有一定的管理經驗，同時同學也好相處，所以現(xiàn)在兩周過去啦，我的工作還算得心應手。不過我還要再接再厲！最后，在工作中不能有官架子（其實也沒有）要用真心去與同學交流，認真傾聽。盡可能去幫助有困難的同學。在活動上，要大膽的展示自己，給同學營造愉快的氛圍，融入其中。

二，以身作則，工作積極。與改變別人，必先改變自己。工作也一樣。首先，剛上大學，難免與高中脫節(jié)，要盡快適應大學生活。不能因為課程少就迷失自己，沉淪。整天無所事事，要有一顆上進心，保持好的紀律性。合理安排時間，認真學習，不能掛科。然后，做好自己的本職工作，同時還可以幫部里做一些力所能及的事。機會是留給有準備的人的。班級，部門會議按時到會，做好筆記，工作認真。有句話叫做態(tài)度決定一切。我們正是處在生命的黃金時期，我們要有激情，要有熱情，要有事情，更要有一顆好奇樂學的心。干一行，愛一行。工作上要工作積極，一絲不茍，做好詳細記錄，與班委、部里干事團結互助，為班級爭光！最后，在與同學的交談中，學會傾聽。做任何事都要經過大腦，多思考，冷靜處理。

三，充實大學生活，成就精彩人生。人們都說大學學習輕松，確實，每周一二十節(jié)課，有大把大把的時間留給了我們。然而，我認為大學并不輕松，課是少了，但我們的自學能力并不突出（除了少數(shù)人），我們又怎樣去完成我們的大學呢？校園里流傳一句話：有一顆數(shù)，長得很高，上面掛啦很多人。不難看出，大學，依然是需要我們投入精力的。求學…求學，我們不能等課上，要學會自學，學會合作學習，學會鉆研。大學是一個精彩的地方，如果你想的話。我會積極參加各種活動，多讀書籍，充實大學生活。大學，讓我用汗水，用激情，用堅忍不拔的毅力成就精彩人生！

計劃人：網本楊偉

2011年9月30日

第四篇：楊德偉 個人整改措施

“三查三看”教育整改落實措施

隆陽區(qū)殯儀館 楊德偉

（2010年10月12日）

自今年6月底以來，為鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作，深入踐行省委“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”主題實踐活動，隆陽區(qū)殯儀館按照上級部門的指示和要求轟轟烈烈的開展了 “三查三看”活動。我通過單位組織的“三查三看”教育活動，認真學習總結，并對照工作崗位和自身情況主動查找不足，客觀地理清問題，辯證地分析問題，充分認識到了自身存在的問題和今后要努力的方向，現(xiàn)針對在“三查三看”教育查找出的問題和不足，特制定如下整改措施：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“三查三看”教育工作為載體，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十七屆四中全會、各級政府和上級主管部門關于 “三查三看”教育工作的會議精神；通過扎實的整改，以“解放思想、轉變作風、提高能力”為主題，圍繞單位“喪屬至善、服務第一”殯葬服務宗旨，不斷強化責任意識、實干意識，改進工作作風、提高綜合服務能力、為今后更好的開展工作提供保障。

二、存在的問題和不足

1、對政治理論知識和科學文化知識的學習不足、自覺性不強，新的知識不能及時補充，運用理論去指導實際工作不夠。

2、專業(yè)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待加強，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。

3、在工作缺乏創(chuàng)新精神、因循守舊，按部就班，服務意識不強。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強政治理論知識和科學文化知識的學習，不斷提高自身的綜合素質。第一是要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念；第二通過學習科學文化知識不斷提高自身的綜合素質，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵，以高度的責任感、事業(yè)心和勤勤懇懇、扎扎實實的作風完成各項任務。

2、要積極開拓進取，全面提高工作水平。第一是不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教學的本領；第二是要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；第三是要積極進取、虛心

向同事學習，不斷提高專業(yè)技術水平；第四是要開拓創(chuàng)新，創(chuàng)新工作思路，把殯葬服務工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將“喪屬至上，服務第一”的思想表現(xiàn)在實際行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，時刻以殯儀職工的行業(yè)標準來嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作。主要做到以下幾點：

1、儀表端莊、語言文明、掛牌上崗、樂于奉獻。

2、遵守工作制度、不收受喪屬饋贈、熱心服務、不刁難喪屬。

3、善待逝者、尊重喪屬、立足崗位，敬業(yè)奉獻。

4、以模范的行為影響和帶動身邊的同志，爭當優(yōu)秀共產黨員。

以上是我個人根據(jù)“三查三看”教育活動“聽取意見、查找問題”階段個人剖析材料以及第三階段“全面總結、整改驗收”動員會議精神查找出的問題和不足特制定的整改措施，今后我將在日常工作中嚴格要求自己，在整改過程中根據(jù)整改進度和整改效果進行分段檢查和總結，并且根據(jù)實際情況及時調整整改措施，確保整個整改工作順利開展，達到整改目的。

第五篇：楊立偉故事

姐姐說：弟弟有股執(zhí)著的韌性。刻苦學習，生活儉樸，這是楊利偉留給姐姐楊麗君的整體印象。說起弟弟，楊麗君笑著侃侃而談：“利偉上學時肯學習，很有韌性，小時候深得爸媽的喜歡，鄰居們也常常夸他。”她記得最清楚的是楊利偉上初三那年的一件事。那天放學回家，楊利偉手里拿著幾張卷子，一聲不吭地徑直進了自己的小屋。楊麗君見了，覺得弟弟不對勁，便追進屋里問其原因。原來楊利偉數(shù)學考試一道幾何難題沒做出來，丟了12分，心里很不好受。于是楊麗君勸道：“不就一道題嘛，下次認真就行了，先吃飯吧。”楊利偉卻說：“這次難題沒做出來，下次再有難題咋辦呢？”說完，飯也不吃，就伏在桌上埋頭演算起來。

? 楊麗君知道弟弟決定的事情一定要做，再勸也沒用，只好笑著退出了屋里。1個多

小時后，楊利偉終于把這道幾何題解了出來，仿佛打了一場勝仗，臉上一掃剛才的愁容，露出了笑意。姐姐看到，楊利偉在紙上寫下一句話：“攻克難題是我最大的快樂。” 弟弟說：哥哥是生活中的老師。32歲的楊俊偉顯得比哥哥楊利偉瘦弱。說起哥哥，楊俊偉有一份難以平靜的激動。他說哥哥是他生活中的老師，總是以行動教育自己，他很敬佩哥哥。其中，兒時的兩件小事，楊俊偉至今記憶猶新。那時楊俊偉上小學一年級，他剛剛加入少先隊不久，嶄新的紅領巾系在脖子上。一天，正在操場玩耍的楊俊偉不慎摔倒，膝蓋上立刻流出很多血來。俊偉也不知怎樣才好，隨手扯下紅領巾包扎住傷口。晚上放學回家，紅領巾仍然綁在小俊偉的腿上。楊利偉看見了，忙幫弟弟把紅領巾解開，拿出土霉素敷在傷口上，一邊敷一邊對弟弟說：“你能系上紅領巾多光榮啊！紅領巾是紅旗的一角，我們應該愛護它才對啊！”隨后又和楊俊偉一起把紅領巾洗得干干凈凈。楊俊偉說哥哥教給了自己很多做人的道理，這讓他在以后的生活中受益匪淺。即使現(xiàn)在自已成人上班了，哥哥仍不時在電話中囑咐他要注意學習、多看報紙，爭做知識型的國家工作人員。