第一篇：廉潔文化教育活動開展情況總結

廉潔文化教育活動開展情況總結

國網臨江市供電公司

為進一步推進公司系統廉潔文化建設，增強干部員工廉潔從業意識，提高拒腐防變能力。國網臨江市供電公司結合“人人講誠信，再創新輝煌”主題教育，開展“算好清廉五筆帳，做廉潔誠信員工”活動，引導干部員工樹立“干事、干凈”理念，營造“風正氣順、廉潔從業”環境。

算好政治帳。自覺加強政治素質和道德修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，珍惜工作崗位和政治前途，走好人生每一步，實現與企業共成長。

算好經濟帳。時刻繃緊廉潔自律這根弦，克服僥幸心理，做到“求利而取之有道、見利而先公后私”，不利用崗位便利謀取私利，經得起權力、金錢等方面的考驗。

算好事業帳。增強事業心和進取心，珍惜自己取得的成功和個人的前程，正確對待工作中挫折，保持良好的心態，嚴格要求自己。

算好名譽帳。教育干部員工以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，樹立清正廉潔的良好形象，不自錄罵名，自毀名節。

算好親情帳。教育干部員工珍愛自己美滿和睦的家庭，珍視親情、友情，廉潔自律、勤廉從業，做一個群眾尊敬的好干部、好員工。

為了引導干部員工聯系實際自己算帳，眉山公司制訂了《廉潔誠信“五筆帳”計算手冊》，對“五筆帳”進行細化，并對“清廉”和“腐敗”所產生的結果進行了列舉，使每一名干部員工深刻認識因腐敗帶來的嚴重危害，明辨利弊得失，常思貪欲之害，常懷律己之心，樹立正確的人生觀、地位觀和利益觀，確立正確的價值取向，眉山公司將通過主題課程教育、剖析嚴重違紀違法典型案件、組織專題討論活動、填寫“算賬情況報告表”、簽訂“廉潔誠信承諾書”等形式開展“算好清廉五筆帳、做廉潔誠信員工”教育活動，切切實實通過“算帳教育”使每一名黨員干部明白：成與敗系于“五筆帳”，譽與毀系于“五筆帳”，時刻保持清醒頭腦，自覺抵制各種誘惑，做到自重、自省、自警、自勵，做到清正廉潔、誠實守信、愛崗敬業。（余林倩 黃崢）

永川區供電局黨員參觀紅巖革命歷史博物館。通訊員 余佳 攝

重慶晨報永川讀本訊（記者 張梁 通訊員 余佳）“七一”將至。6月25日，區供電局黨總支組織開展歷史廉政文化教育活動。各支部共計14名黨員代表赴重慶紅巖革命歷史博物館參觀，感悟紅巖精神。

“在風雨飄搖的歲月里，一大批黨員深懷大義，為實現民族獨立出生入死，紅巖精神的實質便是無產階級革命家崇高理想、堅定信念、高尚情操和優秀品格的集中反映。”在博物館，解說員詳細介紹了老一輩革命志士的種種光輝事跡，為黨員代表們上了一堂特殊的歷史廉政文化教育課。

此外，陳列室中的珍貴照片、書報、舊物展品也給大家留下了深刻印象，諸如周恩來同志在南方局整風運動中寫下的《我的修養要則》、八路軍辦事處舊址列出的清儉菜單等。“這些小物件雖年月已久，但從中折射出的艱苦奮斗、吃苦耐勞精神歷久彌新，值得我們學習！”黨員代表深有感觸地說。

第二篇：學院開展傳統文化教育活動總結

揚傳統文化 創文明校園

——廣西工商職業技術學院開展傳統文化教育活動總結

近年來，我院積極開展中國傳統文化教育活動堅定不移地抓好傳統文化教育工作。我院以誦讀中華經典為切入點，以培養學生優秀的民族品質、良好的民族禮儀為內容，以行為規范、養成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統文化教育。現將該項工作總結如下。

一、健立領導機制，明確職責分工

學院黨委下發文件，明確“中國優秀傳統文化教育活動”由公共基礎部主要負責，黨委宣傳部、社科部協調配合。公共基礎部成立了以書記、主任為組長，藝文課教研室的教師為主要成員的傳統文化教育活動工作小組，組長負責整個活動的策劃和指導，并對組員的工作進行分工。公共基礎部利用工作例會、教研室會議宣傳實施傳統文化教育的必要性、緊迫性和可行性，并商討制定了具體工作安排表。多次組織召開了骨干教師和全體教師研討會，研討制定傳統文化教育方案，方案主題為“弘揚中華優秀傳統文化，營造修德、好學、知禮校風”。

二、建設師資隊伍，保證隊伍建設

建設一支作風過硬，業務精湛，能力適應的師資隊伍，是開展好經典誦讀的有效舉措。學院結合師德師風建設年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統文化營養，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風。學院還以“教學沙龍”、網絡為載體，組織教師閱讀經典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。以擴展視野，強化內功，提升教師自身綜合素質。

三、開展豐富活動，注重德育實效

我院將中華優秀傳統美德教育提到有利于學生終身發展的高度,提到對學生的成長成才負責的高度,不停留在枯燥乏味的說教及應付形式的走過場之上,在活動中應盡量貼近學生,貼近生活,貼近實際,賦予傳統美德以時代氣息,體現時代精神,將愛國愛民,明志持節,自強誠信,知恥改過,厚仁貴和,敦親重義,謙虛好學,惜時審勢,求新勤儉的精神融入到公共基礎課的德育教學中去。

我院以“推普周”為契機，從學院實際出發，認真制定了活動方案，仔細籌劃，精心組織，開展了具有我院特色的各類活動。我院積極組織學生參加每年“推普周”的活動，指導學生社團舉辦“唐風宋韻”古詩詞朗誦比賽、“微笑禮儀”說話比賽等一系列活動，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。

經典誦讀一直是我院的特色。“腹有詩書氣自華”，為提升校園品位，為學生幸福人生奠基，學校深入開展“經典誦讀”活動，全校師生共同參與，既是全校師生誦讀水平的展示，也是對每年經典誦讀成果的檢閱。每屆比賽各系部都認真組織、精心輔導，誦讀表演了膾炙人口的現代美文與傳世經典，我院規定每年5月份是經典誦讀月，充分展示了多年來開展誦讀活動的成果，更進一步地激發了師生對誦讀的熱情。精彩紛呈的表演讓全院師生經歷了一次次心靈的震蕩與洗禮，使全院形成“人人誦讀，遍地詩聲”的氛圍，為師生構建了一個理想的文化生態，打造出獨具特色的書香校園。同時，我院還每年組織學生代表在圖書館報告廳，參加中國風傳統文化系列講座。尤其是著名的金開誠教授的“中和中庸”思想視頻講座、于丹教授的《莊子心得》視頻講座，給大家留下深刻的印象。金教授的“中和中庸”使大家明白了“中和”是整體的和諧，“中庸”不是庸俗，是在變中求和，是動態的平衡點。于教授的心得，對于正確的認識自己，從而正確的看待事物，看待他人，都很有見地，使學生們受益匪淺。

另外，我院還組織2010級學生參加了“中國傳統文化”網上問卷調查。此次調查旨在了解學生對中國傳統文化的認知度。問卷調查共有280名學生參加，回收有效問卷256份，回收率91.5%。共設計題目32項，問卷的內容主要包括學生對傳統文化的認知度以及對我院開展傳統文化教育活動的認可度。通過調查與分析，公共教學部充分了解了學生學習“中國傳統文化”的現狀以及所存在的問題，所獲得的一手數據對于指導下一步的教育工作具有重要的現實意義，為開設《中國傳統文化鑒賞》的公共選修課程奠定了基礎。

四、把傳統文化課程納入到素質教育的實施體系中

我院建立起開放式的傳統文化教學理念,努力拓寬傳統文化教學的渠道,讓學生不僅成為文化知識的消費者,而且是文化知識的發現者,使學生在經歷傳統文化實踐學習過程中,將人類的優秀文化成果內化學生的人格、氣質、素質。我院開設了《中國傳統文化鑒賞》、《唐宋詩詞欣賞》、《書法鑒賞與訓練》、《禮儀與溝通》、《民族音樂鑒賞》、《演講與朗誦》等公選課程，我們創造性地運用教材，靈活運用教學策略。例如：《中國傳統文化鑒賞》課程中，開設了“中國龍文化吉祥文化、中國園林文化、中國對聯文、中醫藥養生文化、中國茶文化、中國傳統節日文化、中國人生儀禮文化、中國古代詩詞文化、中國傳統繪畫鑒賞、中國酒文化、中國服飾文化、中國飲食文化”十二個專題，由六個教師去完成，在《中國傳統文化鑒賞》課程中，挖掘體驗專題課中具有傳統文化氣息的內容，讓祖國5000年豐富多彩，波瀾壯闊的文化畫軸，通過一堂堂氤氳著氣息的傳統文化課展現出來，使學生大開眼界，大飽耳福。

五、注重傳統文化的養成教育

為了更好的實現“古為今用”的教育理念，我院注重傳統教育與現代教育的有機結合，讓學生把傳統美德的理論結合自己的實際生活并運用到實踐中去。經驗表明，高尚的情感、正確的信念、良好的修養，是在實踐中逐步培養起來的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這經驗同樣適用于傳統文化的教育。因此，我院在向學生們講道理的同時，更注重實踐教育、體驗教育、養成教育。學院開設了“學好弟子規，做好中國人”專題講座。2011級學生代表和2012級學生干部傾聽了講座。講座對大家的觸動很深，使同學們領悟到了“人生有兩件事不能等待，一是行孝，二是行善”，很多學生通過QQ心情發表自己的感悟，紛紛表示要用實際行動去感恩父母、感恩社會。

六、將普通話培訓與測試納入高職人才培養方案

（一）將普通話教學和測試納入才培養方案。

2011年，我院將普通話教學和測試納入廣西工商職業技術學院專業人才培養方案，開設普通話培訓課，計1學分。還開設了與普通話相關的“演講與朗誦”的公選課，要求新生從入學始，就系統的學習和使用普通話。我院在2010、2011、2012年級開設了普通話培訓課，全部由測試員授課，根據計算機智能輔助測試特點，要求教師在教學中強化學生訓練，熟悉測試流程，充分做好測前準備。

（二）實施計算機智能輔助測試。

我院實施計算機智能輔助測試。對2011年測試結果進行了認真的分析、研究和總結，分析了機測與人工測試的不同，找出學生丟分的原因。在2012年6月初，由國家測試員梁曉霞老師對我院4名測試員進行了進一步培訓。通過崗前培訓，為準確授課提供了必要的保障；集體備課，保證了授課的統一性和完整性。相互討論，不斷交流，積極改進，勇于創新，很好地保證了培訓的質量，從而提高測試成績和通過率。

（三）以培訓促測試，以測試促培訓。

近兩年來，我院普通話測試站每年分兩個學期組織測試，共培訓3759名學生和教師參加普通話水平的測試；測試前，我們對參加普通話水平測試的師生進行了測前強化培訓，就測試技巧、應注意的問題及計算機智能輔助普通話水平測試流程作了詳細地講解和演示。

（四）傳統文化課納入校園文化建設。

我院對 “三納入,一個滲透”的總體要求進行了具體細化，即：把語言文字落實到學生的培養目標，講一口標準流利的普通話，寫一手規范美觀的漢字，納入到學院基礎課程；把教學和學生技能訓練的基本內容，納入到學校拓展課程；開設書法、演講與口才等公選課，納入校園文化建設。在每年的“藝術節”，安排與語言文字有關的項目，每年組織好“推普周”活動等。我們將“兩口兩手一禮儀”列入校本素質課程或公共選修課程，如口才、英語口語實訓、演講與朗誦、財經應用文寫作、書法、計算機錄入、禮儀等課程。通過校本素質課程的實施，建成學生職業技能與素質養成的課程支撐體系，形成商院特色的“文體九項素質”模式。梁曉霞老師《在金秋奏響愛的旋律》榮獲廣西糧食系統“我的祖國”主題演講比賽一等獎。我院組織師生參加自治區第四、五屆“經典誦讀大賽” 獲集體組優秀獎。公共部還舉辦“禮儀進社區”的活動，到南寧市望州南社區給居民培訓社交禮儀。與廣西生活報“技能互幫欄目”聯合舉辦“讀者實用禮儀培訓”的活動，深受讀者歡迎，廣西生活報分3次報道此事。給廣西武警1支隊的官兵培訓普通話和社交禮儀，很好地起到了向社會推廣普通話，說好普通話的輻射作用。

七、創新思維方式，著眼未來發展

（一）拍攝傳統文化教育活動紀錄片。學院每次傳統文化教育活動都有動漫專業的學生配合錄像或照相，日后將由動漫專業指導教師帶領學生協助完成紀錄片的拍攝和剪輯工作。

（二）建設“傳統文化網站”。第一稿設想已經出爐，預計暑假期間研討細節，并聯系開發設計。

（三）擬辦“傳統文化沙龍”，近期準備報名工作，進一步聯系我院的指導教師，六月中旬正式開展活動。

（四）“中華誦”學生經典誦讀大賽正在籌備中，預計在九月中旬舉行。

（五）2012級學生《弟子規》背誦過關，將于九月底舉辦。

（六）學生“中華史詩會”匯演將于12月舉辦。

（七）2012級、2013級學生“書法”作品比賽將于11月中旬舉行。

黨的十八大報告強調：“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”。優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。我院將繼續不懈的努力工作，讓中華傳統文化發揚光大，源遠流長。

第三篇：開展傳統文化教育活動情況匯報

弘揚傳統文化

培養孩子良好品質

——開展傳統文化教育活動情況匯報

尊敬的領導、各位兄弟學校的同行們：大家好！

首先我代表學校感謝縣傳統文化教育現場會提供這樣一個平臺，給我這個機會，向各位匯報我校開展傳統文化教育活動的一些情況。下面我說說我校的一些具體做法。

一、傳統文化，納入課程

學習《蒙以養正》的目的是培養學生正的品質，讓學生懂得如何做人、做事的道理，從而形成健康的人格，構建良好的校風。傳統文化德育校本教材《蒙以養正》的出版，讓教育回歸了傳統。

通過誦讀《弟子規》，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

通過誦讀《蒙以養正》里面的古詩詞，用傳統中國文明精神，對校園、對家庭、對社會產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。

市教育局把我校作為學習《蒙以養正》小學片的試點，我校高度重視這門課程的開展，把《蒙以養正》課程納入了課堂教學，我們主要做法是：

1、學校強調學習《蒙以養正》的重要性和必要性，用云浮市云硫小學進行傳統文化教育后學校精神面貌、教育教學質量得到了根本性改變的具體例子說明學習《蒙以養正》不但不會影響其它學科的教學質量，反而會促進其它學科成績的提高。

2、我校把《蒙以養正》課程納入校本課程，在課程表中顯示出來。要求上課教師做好備課，寫好教案。由管理學校德育的中層領導負責檢查落實，并把發現的問題通過召開老師會議及時反饋與整改，力求每一節課都能真真正正落實到實處。

3、本教材主要是通過古代的故事讓學生感悟做人的道理，從而培養學生良好的品質。所以在教學這套書時，我們要求教師重在培養學生的品質。讓學生在故事的講述中得到感想與體悟，讓他們學習個中的道理。并要求學生完成“我感觸，我行動”的內容，讓他們寫下自己所學到的做人道理與心得體會。

4、課前一分鐘要求各班誦讀經典名句，在不增加學生負擔的情況下，讓學生在愉快、輕松的環境不達到練背誦的程度。德育處利用早操時間進行不定期的抽查、背誦，讓優秀傳統文化深入人心。除了在學校學習以外，我們還要求學生回到家里與家長一起學習，開展親子讀書活動，創建書香家庭。讓優秀傳統文化在學生的心里生根、發芽、成長！

5、營造傳統文化校園氛圍。“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。”“少壯不努力，老大徒悲傷。”一句句增廣賢文走進了校園內、宣傳欄、樓梯通道，走廊等處，令人賞心悅目，體現了人文關懷，烘托教育氛圍。環境育人，活動育人，文化育人，通過營造氛圍，達到潛移默化的作用。

二、學以致用出實效

通過開展傳統文化教育，感覺效果顯著，學校校風、班風和學風

得到了提升，并得到了學生、家長和社會的廣泛認同：

老師們認為：這項活動既是對學生進行經典文化和傳統美德教育，又是對學生進行日常行為規范教育。如果能夠長期堅持，一定會取得很好成效。從目前來看，學生在日常行為習慣上就有了很大的改善。比如，學生以前見到老師或外來領導時，不敢主動問好。現在這種狀況有所改變，大部分學生能禮貌待人，主動問好；上下樓梯時，能夠主動讓道；學生亂丟垃圾現象得到明顯改善，校園環境清潔了；早、午讀鐘聲還未響，同學們已能爭分奪秒進行早、午讀，學習的自覺性得到了加強；學生的儀容儀表變得規范了，學生間更加團結。

學生反映：大多數學生對此項活動感興趣，能夠主動要求家長購買一些書籍，以增加閱讀量，積極背誦老師要求的內容，高年級的同學大部分內容都能背誦。他們認識到，通過《蒙以養正》的學習，了解中國文化，懂得了做人的道理，要按照《弟子規》的要求對自己的言行進行約束、規范；不應與父母和師長頂嘴，父母和師長教育時，應認真聽，不反駁，有錯改正，無錯誡免；學校倡導學生為家庭做一此力所能及的事，學生基本上能做到。

家長的看法：學校開展這項活動很有必要，因為現在的孩子多是獨生子女，過著衣來伸手，飯來張口的生活，對孩子進行經典文化和傳統美德的熏陶，具有現實和長遠意義。家長們反映，自己孩子在日常行為習慣方面發生了一些可喜的變化，學習更加積極了，對《弟子規》的內容有些不懂的地方，就主動查閱資料，對拓展孩子知識面有幫助。有的家長向學校反映，近來他們的孩子能主動幫助家長做一些

力所能及的家務，能整理自己的房間。孩子在家時家長們也經常用《弟子規》來提醒、糾正、規范孩子的言行。

當然，這項活動才剛剛開展，尚處于試行階段，還需要進一步總結經驗，查找不足，創新做法，以求能有更大效益。《蒙以養正》是一本好書！是一本能培養學生純正品質，養其正氣，為孩子將來能成為正人君子奠定堅定基礎的好書！我們會讓教師們上好《蒙以養正》課程，讓經典的正能量在孩子的生命之樹茁壯成長！

第四篇：學校廉潔文化教育講話稿

老師們、同學們：

今天，我們在這里隆重召開會議，為了廉潔文化教育活動順利有效的開展，我講以下幾點意見：

一、統一思想，充分認識廉潔文化教育的重要性 廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展可以有力地促進社會主義先進文化的發展。校園開展廉潔文化教育活動，可以促進學校的反腐倡廉，增強教育的感染力和說服力，凈化校園環境，營造良好的工作學習氛圍，強有力的促進了對“三風”的整頓。

二、突出重點，正確把握廉潔文化教育的針對性 學校開展廉潔文化教育的主體是領導、教師和學生。學校領導要以身作則、廉潔奉公，辦事要公開、公平、公正，以德服人，成為師生的楷模。教師要以領導為榜樣，廉潔從教、服務學生，教導孩子們誠信立人、勤儉節約，把廉潔文化教育滲透到日常教學中。通過開展一系列的廉潔文化教育活動，增強學生的廉潔意識，培養他們的勤儉習慣，進而卻立正確的人生奮斗目標，樹立正確的人生觀、價值觀。

三、講究方法，確保廉潔文化教育活動抓出實效 學校廉潔文化教育是一項長期的工作，我們要作為教育的一項常規來抓，其關鍵是抓好教育內容、搞好教育形式，要努力做到五結合：

1、廉潔文化教育與三風整頓相結合。著力解決學校、領導、教師、學生中存在的問題，進一步改進三風建設。

2、廉潔文化教育與課堂教學相結合。積極開展以廉潔、勤儉為主題的班隊會，逐步培養的廉潔意識和勤儉習慣。

3、廉潔文化教育與少年隊活動相結合。積極開展各種以廉潔、勤儉為主題的小活動，如“節約用紙，從我做起”、“收集廢品，我能行”等等。

4、廉潔文化教育與校園文化建設相結合。充分利用板報、廣播、宣傳標語等，加載人格品德、廉潔操守等教育內容，提升校園文化內涵。

5、廉潔文化教育與家庭教育、社會教育相結合，努力構建健康、良好的教育網絡。老師們、同學們，廉潔文化教育必須常抓不懈，一定要抓實、抓細、抓出實效。讓我們共同努力吧！

第五篇：醫學生廉潔文化教育的

【核心期刊網】——中國權威論文發表平臺，我們為您提供專業的論文發表咨詢和論文發表輔導!醫學生廉潔文化教育的“四個載體”構建探究

朱衛東 蔡德清 曾亮宇

[提 要]廉潔文化教育可以提高醫學生抵御社會不良風氣侵蝕的能力，是從源頭上提高醫務工作者廉潔素質的重要舉措。探究醫學生廉政文化教育中由媒介、環境、課堂、活動所構建的“四個載體”，通過“四個載體”使廉政文化教育活動更加貼近醫學生的生活學習，使廣大醫學生在當今的社會環境中更好地理解當代廉潔文化的精神本質，達到廉潔文化建設的目的。

[關鍵詞]醫學生；廉潔文化教育；四個載體；構建

廉潔是中華民族的傳統美德，也是當代醫學生應有的政治修養和品德情操。醫學生是醫療事業的后備軍和接班人，醫學生的專業技能、廉潔素質、職業精神將直接影響到醫療事業的健康發展。高等醫學院校是培養高等醫學人才的重要基地，對醫學生實施高等醫學教育，廉潔文化教育是重要的組成部分。醫學生廉潔文化教育，是指用廉潔文化的思想論述，對醫學生開展有目的、有計劃、有組織的教育，引導醫學生不斷提升廉潔自律意識，增強拒腐防變的能力。通過廉潔文化教育來培育醫學生正確的職業價值觀，使他們牢固樹立“選擇醫學就是選擇奉獻”的理念，正確對待地位與待遇、辛苦與快樂、奉獻與索取[1]。

醫學生是醫療衛生領域未來的重要力量，對他們進行的廉潔教育其實質是一種崗前職業道德教育。在當前醫患關系緊張、人民醫療保障水平仍需大幅提高的背景下，對醫學生進行廉潔文化教育，可以使醫學生充分認識到醫療腐敗的表現、產生原因及其巨大危害，從而自覺樹立起正確的榮辱觀，規范日常學習生活行為，抵制醫療腐敗行為。對醫學生進行廉潔文化教育是醫學生職業道德教育和培養社會主義合格醫療人才的必然要求。只有準確把握醫學生廉潔文化教育的內在要求，不斷拓寬思路，豐富內容，創新載體，才能在醫學生職業道德早期教育中做出有益探索，將醫療腐敗扼殺在萌芽狀態。

然而，任何一種文化都需要用載體來承載，廉政文化自然也不例外。醫學生廉潔文化教育載體是指高等醫藥院校通過有意識、有目的地開展各類活動，將廉潔文化教育的內容寓于各類活動之中，使醫學生在各類活動過程中受教育，進而促使醫學生形成正確的生活學習習慣、廉潔的人格品質和高尚的職業道德。把醫學生廉政文化教育的相關內容及要求自然地滲透到媒介、環境、課堂、活動所構建的“四個載體”中，使之融為一體，互相促進。通過正面引導，使醫學生樂于和易于接受，在潛移默化、潤物無聲的影響浸潤中，引導和影響醫學生樹立尊廉崇潔、積極向上的高尚思想道德情操。

一、以媒介為載體，進行全方位滲透

廉潔文化教育的目的是要對醫學生一生的行為產生影響，這種廉潔意識的影響到底能有多深，這與他們接受廉潔文化教育時所形成印象的強弱是分不開的。要結合青年學生的特點，選取貼近生活的、易于接受的、能產生強烈共鳴的形式和手段開展廉潔文化教育。充分重視運用新媒體開展教育，新媒體具備“內容碎片化”特征和資源豐富、信息容量大、覆蓋面廣、交互性強等優勢，可以很好地適應廉潔文化教育體系所具有的知識量大、分階段推進的特點。利用醫學生經常接觸的微博、微信、論壇、QQ群等平臺，組織內容豐富、形式多樣的廉潔教育素材，以增強廉潔文化教育的吸引力[2]。

學校可以依托網絡、報紙、廣播、電視等立體化的宣傳媒介營造濃郁的廉潔教育氛圍。廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網、校報校刊、板報等為載體，定期播報廉潔人物事跡，大力營造廉潔文化的聲勢，為醫學生架設全方位的教育環境；通過組織醫學生觀看反腐倡廉教育片進行廉潔教育；可以在校園櫥窗、班級黑板報開辟“廉政文化進校園”專欄；還可以利用網絡陣地，在學校網站學生工作版塊中增添醫學生廉潔教育內容，充分利用網站中的廉【核心期刊網】——中國權威論文發表平臺，我們為您提供專業的論文發表咨詢和論文發表輔導!【核心期刊網】——中國權威論文發表平臺，我們為您提供專業的論文發表咨詢和論文發表輔導!潔箴言、廉潔小故事、警示教育視頻等內容教育醫學生，真正讓互聯網成為醫學生將來廉潔從業的“護廉網”。

二、以環境為載體，開展經常性熏陶

我們可以按照校園文化建設的目標，對校園環境進行凈化、美化，激發廣大醫學生樹立遠大目標；在墻壁上懸掛名人名言、治校理念、廉潔警句，時時給師生以啟迪，不斷產生有益的人生聯想，激勵師生的人生進程；定期征集、評選師生格言，并制成宣傳標語點綴于校園和教室，既使校園文化貼近現實，又提升校園的文化品位；立足廉潔教育主題，充分挖掘校園環境在開展廉潔教育的隱性作用，墻壁上的字畫、名人的警句、操場邊的溫馨提示語，無不為醫學生營造崇廉敬廉的文化氛圍[3]。

緊密結合校園文化與校園環境建設，認真規劃校園布局，可以依托秀美的校園景觀，將園林文化與廉政文化融為一體，形成風格迥異、景致秀麗的廉政文化教育園地。譬如建設廉政文化長廊、制作廉政警句警示牌，增強廉政文化傳播的滲透性和感召性，把廉潔理念滲透在師生休閑中，讓人們在移步換景中接受廉政文化熏陶，感受道德教化；經常開展廉政文化圖片展，展出廉政、勤儉和誠信教育掛圖；在校園人文景點、宣傳櫥窗、文化廣場設置宣揚高雅藝術和清廉文化的作品；在辦公室、會議室布置廉潔書畫，美化環境，潛移默化，陶冶情操。

三、以課堂為載體，發揮主陣地作用

堅持把課堂教學作為實施廉潔教育的主渠道，將廉潔教育滲透到課堂教學的全過程。一是以大學生廉政文化建設為基礎。將廉潔教育納入新生入學教育內容，進行誠實守信、法律法規教育；將廉潔教育納入黨課培訓內容，制作課件，進行廉政文化內涵教育；納入形勢政策課內容，進行中國特色社會主義理論體系和理想信念、道德修養、價值觀念、生活情操教育；納入畢業指導課內容，進行行為準則和廉潔從業教育，使醫學生從思想上樹立誠實守信做人，規范守法做事的廉潔價值理念，打牢其廉潔從業的思想道德基礎。

還應當把廉潔教育納入“思想政治理論課”教學計劃當中，把廉潔通過課堂教學的形式貫穿于“思想政治理論課”教學內容之中。從實踐來看，大學思想政治教育的內容里加入廉潔教育是十分必要的，也是十分緊迫的。對高校在校生進行廉潔系列教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而自覺抵制腐朽思想的侵蝕和增強反腐倡廉意識。同時還可以在相關人文學科教學中結合開展廉潔教育，如通過《衛生法學》、《醫學倫理學》等課程讓醫學生明白德是醫之魂，廉潔誠信為做人之本；法律是做事的“底線”、生存的保障[4]。

四、以活動為載體，力求創新性開展

通過開展主題鮮明、內容豐富、品位高雅、形式新穎的廉潔文化教育活動，加強對醫學生的誠信教育，充分發揮廉潔文化的教育和導向作用。比如在每年的新生入學教育中，以學習歷史廉潔人物、弘揚醫學美德、牢記醫學生廉潔守則等，進行引導和啟蒙，強化醫學生廉潔意識。舉行傳統醫學生宣誓儀式，舉辦專題講座、廉潔報告會、演講比賽、知識競賽，以及廉政建設為主要內容的征文比賽、文藝晚會、書畫展、小品大賽等等，增強廉潔文化教育的藝術性和趣味性，不斷擴大其影響力和感染力[5]。

組織醫學生志愿者利用所學的醫學專業知識為社會各界，尤其是到邊遠地區為貧困人群義診，在社會活動中感受醫學職業的崇高和偉大；通過倡廉主題班會、學生干部競聘活動、入黨積極分子培訓、黨員轉正談話等形式開展廉潔教育；在實習生即將奔赴單位實習前夕，舉行醫學生宣誓儀式；在實習過程中，通過舉辦豐富多彩的主題活動，進一步深化實習生對清正廉潔的認識和感悟，提高廉潔自律的意識；通過舉行畢業典禮、召開畢業生黨員座談會、畢業班廉潔教育主題班會方式開展畢業生廉潔文化教育[6]。

總之，醫學生接受廉潔文化教育，不斷提升自身修養，內化廉潔行醫的職業精神，是個人成長的要求，也是大學醫科教育的要求。廉潔文化教育對醫學生的思想成熟、眼界開闊以【核心期刊網】——中國權威論文發表平臺，我們為您提供專業的論文發表咨詢和論文發表輔導!【核心期刊網】——中國權威論文發表平臺，我們為您提供專業的論文發表咨詢和論文發表輔導!及思考能力的提高都有著重要作用。對醫學生進行廉潔文化教育可以有效預防和遏制未來醫務人員醫療腐敗行為，有利于醫療事業朝著健康的方向發展，及社會主義和諧社會的構建。

[參考文獻]

[1]黃建永.對醫學生開展廉潔教育的探索與思考[J].溫州醫科大學學報，2014，（9）.[2]關昌峰等.新媒體條件下的大學生廉潔教育[J].北京教育（德育），2013，（3）.[3]周煜.醫學生廉潔素質教育與醫學專業精神的培養[J].醫學與哲學，2012，（9）.[4]蘇卓.構建醫學生廉潔教育平臺加強醫學生廉潔教育深度[J].才智，2015，（22）.[5]肖凌云.新形勢下深入推進大學生廉潔教育的經驗和探索[J].思想教育研究，2011，（8）.[6]王艷等.高校醫學生廉潔文化教育的調查與思考[J].產業與科技論壇，2015，（6）.【核心期刊網】——中國權威論文發表平臺，我們為您提供專業的論文發表咨詢和論文發表輔導!