第一篇：新疆支教總結(jié)大會上的發(fā)言

各位老師大家下午好，我再自我介紹一下，我是來自江蘇鹽城師范學(xué)院的胡曉春，在三小實習(xí)任教的科目是四年級品德與社會以及一年級的新疆地方史。實習(xí)接近尾聲，在這短短的四個月里，我們深受校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的照顧和關(guān)懷，讓我們真切地感受到三小大家庭的溫暖。在三小我們工作著，學(xué)習(xí)著，收獲著，感動著，成長著——就像在支教前我對朋友說的那樣：我用四個月的時間，做一件一生難忘的事。

國學(xué)大師王國維在《人間詞話》中談到人生的三境界，我在這邊也引用一下，談?wù)勎业闹Ы倘木场?/p>

第一境：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。西去列車的汽笛聲宣告著我正式踏上了支教的征程，茫茫戈壁，漫漫黃沙，隨著窗外景色的不斷變幻，我的心情也萬分復(fù)雜。欣喜，激動還夾雜著一些不安。遠(yuǎn)離親人，朋友，陌生的環(huán)境，不同的生活習(xí)慣，我知道接下來我將面臨的更多。經(jīng)過四天三夜的日夜兼程，我們終于來到了美麗的邊陲小城察布查爾，三月的察布查爾依舊是北國風(fēng)光，千里冰封，這讓我們來自南方的孩子欣喜不已。教育局以及各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)將一切都為我們準(zhǔn)備妥帖了。當(dāng)看見收拾整齊的宿舍和嶄新的生活必需品的時候，我們這些離家萬里的孩子心里真的暖暖的。陳校長親自帶領(lǐng)我們參觀三小校園，銀裝素裹，窗明幾凈，校園里文化氛圍濃重，每一個角落都在向孩子們透露著啟示與教育信息。一想到接下來我將在這么一個舒適的環(huán)境中實習(xí)，我感覺我是多么的幸運啊。領(lǐng)導(dǎo)，校長和老師們對我們的關(guān)懷讓我們深深地體會到了新疆人民的熱情與好客，你們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了孩子們清澈的眼神，為了他們陽光般的笑臉，我們帶著我們的熱情，我們的希望，我們的感動，付出我們最大的努力。

第二境，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。一周18節(jié)課，對我來說是一個挑戰(zhàn)，燈下備課成為常態(tài)，但每當(dāng)看見學(xué)生們清澈的求知眼神時就覺得再辛苦也是值得的。隨著教學(xué)的進展，問題、困惑也不斷涌現(xiàn)，特別是一些調(diào)皮搗蛋學(xué)生讓我傷透腦筋。單獨談話，課堂點名，送小紅花，似乎沒有明顯的效果，這讓我感到很失落。但是漸漸地，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他們在其他領(lǐng)域的風(fēng)采，運動會上有他們矯健的身影，集體勞動時積極肯干，我突然發(fā)現(xiàn)自己的教師角色定位是不清晰的，教師應(yīng)始終扮演好引導(dǎo)者的角色，給學(xué)生的成長引路，給學(xué)生的人生導(dǎo)向，而不是像園丁那樣把他們修剪成符合我審美標(biāo)準(zhǔn)的盆栽。應(yīng)該允許學(xué)生缺點的存在，對于一些問題學(xué)生，多一點理解和關(guān)愛，正確引導(dǎo)但又不限制他的自我發(fā)展。將學(xué)生的缺點當(dāng)作財富而施教，因為他們可能使你成為教育家------沒有任何一個教育家不是因為對問題學(xué)生的教育獲得成功而成為真正的教育家的。

第三境，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在三小，我們收獲了最真摯的情誼，各位老師，千言萬語都匯成一聲謝謝。親愛的陳校長對我們的照顧真的是無微不至，多次夜晚的看望，關(guān)懷備至，我們是何等幸運能有這樣的一位校長像親人一樣給予我們無私的關(guān)愛。我的指導(dǎo)老師薛濤老師性格灑脫，青春活力，今天是薛老師的大喜之日，我也衷心的祝愿薛老師婚姻幸福美滿。還有我們辦公室的田鳳英老師，蔣蓉老師，張勇老師都是熱心腸的好老師，在他們身上我學(xué)到了很多，以及我們可愛的英語組，團結(jié)溫馨的四年級語文組，邵秀華老師，閔鳳英老師，劉新梅老師等等，太多的關(guān)懷，太多的感謝，點點滴滴，滋潤我心。我會帶著這份感動，這種人情融入到今后的工作生活中，就像愛的傳遞一樣，把愛傳給更多的人。以后當(dāng)我遇到出遠(yuǎn)門在外的人時，我也會用最誠摯的心對待他們，并告訴他們曾經(jīng)一些可愛的人也是這么幫我的，希望他們以后也能這么做。

人生幾何，歲月匆匆！實習(xí)的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。察縣三小是我人生中的一個驛站，她將成為我今后人生的指明燈與奮斗的不竭動力。

第二篇：在新疆支教實習(xí)總結(jié)大會上的發(fā)言稿

在新疆支教實習(xí)總結(jié)大會上的發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是文史學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)077班學(xué)生，于2010-2011學(xué)年第一學(xué)期在新疆昌吉市廟爾溝鄉(xiāng)中心學(xué)校支教實習(xí)，今天能代表支教學(xué)生發(fā)言，我感到特別榮幸。

去新疆支教實習(xí)，遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)，我們遇到過了許多的困難，有人生地疏的孤獨與無助，也有生活習(xí)慣的改變，但我們始終沒有氣餒，既然選擇了支教實習(xí)，辛苦就再所難免。

在支教學(xué)校，我們身邊沒有親人，但有一群可愛的學(xué)生。現(xiàn)在，哪怕僅僅是對于教學(xué)的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因為我們始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因為，面對學(xué)生們那一雙雙渴望知識的眼睛，我們真得覺得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，更看到偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更需要好的教育、好的老師。

在支教學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、老師無微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會了新疆人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學(xué)生，為了他們的學(xué)習(xí)，我們憑著我們的熱情，付出了我們最大的努力。

支教生活很充實，但也辛苦。可是只要和學(xué)生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我們就感覺無比的欣慰。支教生活是快樂的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著月光，我們都會“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。可是在支教中，讓我們認(rèn)識到原來還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數(shù)民族，沒有學(xué)習(xí)漢語更好的語言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有的一年級的學(xué)生就住校，小小年紀(jì)就得生活自理。記得在教師節(jié)，孩子們都對我們說了祝福的話，也許以后每年的教師節(jié)我們都會記起那一句句稚嫩的“老師，祝您教師節(jié)快樂！”。

作為支教實習(xí)生，我們深深的知道，單純搞好教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，要加強教育文化的交流與溝通，做到了取長補短。當(dāng)學(xué)生的感受告訴我們：“愛是教師最美麗的語言”，要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好各項工作。支教中，我們嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教實習(xí)生，要踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性。在日常教學(xué)中，我們努力營造民主、快樂的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我，讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。同時，我們盡自己最大的努力去參與學(xué)校的科研工作。在“科研月”活動中與本校教師一起探討“新課程理念”、“如何提高課堂教學(xué)效率”以及“學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據(jù)學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機會虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)班級管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解新疆的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當(dāng)我們真正靜下心來學(xué)習(xí)，才深深體悟到：無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)，于大處著眼，從小事做起，才能精益求精地做好各項工作。

支教實習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長。下面是給我們鼓勵的話：

一學(xué)期的支教實習(xí)并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟。這一筆珍貴的精神財富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

支教實習(xí)是光榮的。當(dāng)我們看到一雙雙渴求知識的眼神，我們覺得支教很有必要，因為能夠幫助更多的孩子。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。那里沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；那里沒有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，也許我們就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學(xué)習(xí)生活的盡頭，但我們會留下一道讓他們永遠(yuǎn)感到溫暖的光亮。

“榮譽如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。當(dāng)今社會，“終身學(xué)習(xí)”已是人生學(xué)習(xí)的主流，我們正值人生的青年，我們有必要牢記胡錦濤總書記在清華建校100周年大會上對青年學(xué)生提出的三點希望，努力奮斗，使自己有所作為。

最后感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學(xué)都能找到如愿的工作，在未來的日子里大展宏圖，實現(xiàn)人生的成功！

我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：新疆實習(xí)支教總結(jié)

新疆實習(xí)總結(jié)與支教感言

2011年2月26日，我們懷著高興，期待的心情踏上了前赴新疆支教的火車，經(jīng)過長達34個小時的長途跋涉，我們終于到達期待已久的新疆。

還記得到烏魯木齊市早上八點多，由于時差的原因，天還很黑，剛下車的第一感覺就是天氣好冷，我們來的人特別多，趕的匆匆忙忙的，我們集合在廣場，各個縣的領(lǐng)導(dǎo)熱情地歡迎我們的到來，我們分成五六批前往各個縣，還記得去吉木薩爾縣的路上透過窗戶第一次欣賞到“北國風(fēng)光，千里雪飄”的美景，既興奮又感慨萬千，我們大約90多個人，由校長帶我們?nèi)ジ髯缘膶W(xué)校，第一次見縣三中的校長覺得他是一個挺隨和的人，記得在前往三中的路上，他給我們介紹他們縣的地理位置，我們到了三中，和我想象的一樣，布局新穎的教學(xué)樓，優(yōu)美的校園環(huán)境，天真可愛的孩子們，煥發(fā)青春朝氣的初中學(xué)生在操場上掃雪，我第一次見這么厚的雪，更驚喜的是讓我看見了天山，曾經(jīng)多少次夢想著親眼看看這圣潔的雪峰，我現(xiàn)在親眼看見了他，雪白雪白的，白的那么干凈，那么圣潔，那么莊嚴(yán)。校長帶我們?nèi)ニ奚幔S后熱情款待，請我們吃新疆的特色拌面，我那會才理解為什么好多學(xué)生說新疆是一個養(yǎng)人的地方，原來新疆的拌面這么好吃，還記得剛開始我們彼此都不熟，對我來說多多少少有些拘束。第一天下午就開始工作了，記得第一次進三二班的教室時感覺好陌生，面對那些唧唧喳喳的孩子我張皇失措，不知應(yīng)如何應(yīng)對，我的大腦中極力的提取老師上課講的管理方法，突然記起老師曾經(jīng)說過'“小學(xué)生應(yīng)該以鼓勵為主”，我就對他們說：“小朋友們好，我看誰坐得端正就給誰先發(fā)書”，小學(xué)生似乎對我這個新來的老師有點好奇，教室里一下子就安靜下來，但是不到十分鐘時又開始吵，我迅速地把書發(fā)下去，然后把他們送出

校

門。

忙忙碌碌的一天終于結(jié)束了，晚上躺在床上卻難以入睡，我想到“該用什么辦法來管理學(xué)生？”怎樣維持課堂秩序？，這成了我最頭疼的問題，第二天課表安排出來了，學(xué)校給我們制定了詳密的指導(dǎo)計劃，如;三月份以聽課為主，學(xué)習(xí)教學(xué)過程，并以試講為輔，四月份以試講為主，輔導(dǎo)老師聽課并提出意見與建議，五月份實習(xí)生參與到學(xué)校大型文藝活動的排練中，即課堂教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合，六月份實習(xí)生準(zhǔn)備公開課，教研小組老師聽課并評課，實習(xí)生自我反思并總結(jié)自己的實習(xí)成果。

三月份的時候，我積極參加學(xué)校組織的各項培養(yǎng)活動，比如三月十二日我參加了縣一小的語文公開教學(xué)活動，講課的老師都準(zhǔn)備的特別充分，講得特別的精彩，我也從中學(xué)到了很多經(jīng)驗與方法，三月二十日，我又參加了縣二小的全縣小學(xué)語文教師公開教學(xué)，并參加了縣上組織的評課，語文教學(xué)經(jīng)驗交流，此外，我每周都參加教研小組會議，聽各位老師的教學(xué)經(jīng)驗交流，并嘗試在教學(xué)中加以運用。還清楚的記得第一節(jié)課試講的過程，人生有好多第一次，似乎這些第一次總是那么難忘，講課之前，我在頭腦中演示了無數(shù)次，思維也整理得很清楚，在我的想象中，這似乎是一堂近似于完美的課，沒想到事與愿違，我講得很糟糕，到我第一次站在講臺上時，我看見了六十雙渴望知識的眼睛全部聚焦在我一個人身上，突然之間，我覺得我沒有了自信，我覺得我不能滿足這些天真的孩子對知識的渴望，我開始緊張，講課的聲音中帶著顫抖，結(jié)果一節(jié)課二十分鐘草草了之，我的指導(dǎo)老師提出了很多意見與建議：“過分依賴教案，導(dǎo)致思維混亂，板書沒有重難點，課堂管理能力不強，學(xué)生不認(rèn)真聽講”。第一節(jié)課后，我認(rèn)真地反思自己，看到了自己的好多不足之處，并決定在以后的日子里多時間，盡快取得進步，接著我又開始備課開始了第二次，第三次試講，教學(xué)真的是時間與經(jīng)驗的結(jié)合，一個月后我感覺自己進步了好多，思維清晰，語言流暢，課堂管理能力也強了，學(xué)生每節(jié)課都聽得很認(rèn)真。

四月份，我以講課為主，聽課為輔，四月份的每一周我的指導(dǎo)老師都來聽兩到三節(jié)我的課，并作出點評，我每次都認(rèn)真地記筆記，記自己的不足，在接下來的幾節(jié)課中注意改進，并參加教研小組的評課，積極發(fā)言。教學(xué)不僅僅指的是給學(xué)生教知識，學(xué)校要求學(xué)生德智體美全面發(fā)展，就在五月份的時候?qū)W校組織了一次文藝活動。

五月中旬，老師說學(xué)校要組織六一兒童節(jié)活動，要在五月份排練，輔導(dǎo)老師把他們班的節(jié)目交給了我。，我給他們排練的是陽光走秀健美操，排練節(jié)目確實是一件比較辛苦的事情，我在期間遇到了很多困難，比如音樂的截取，組合我都不會，只好找同學(xué)老師幫忙了，排練中對個別學(xué)生的個別輔導(dǎo)……那一個月天氣好熱，我每天都和孩子們在一起，不過覺得特別高興，比賽的那一天，孩子們興高采烈，在舞臺上盡情的展現(xiàn)自己。五月中旬維族班的帕孜來提老師讓我給他們班的學(xué)生晚上輔導(dǎo)，提到維族學(xué)生，很多老師都很頭疼，上課不認(rèn)真聽，紀(jì)律差，而沒想到的是我竟然很喜歡這個班的學(xué)生，我覺得這是一個非常團結(jié)的班，他們熱愛集體。在我給他們輔導(dǎo)的一個月里，他們聽課特別認(rèn)真，所以我也覺得特有信心，每一節(jié)課給他們認(rèn)真地講，認(rèn)真的輔導(dǎo)，看到她們一個個都在進步時，我感到無比的欣慰。

時間過得好快，新疆是個非常美麗的地方，支教中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)然，生活更是豐富多彩的。四月份校長帶我們?nèi)チ撕枚嗦糜尉包c，比如世界上唯一的野馬場，戈壁灘沙漠，古海溫泉，而最令我們難以忘記的就是五一三天的江布拉克之旅，一生中值得珍藏的回憶。

無意的前一天晚上，我們小組開會決定將五一之旅定在江布拉克，聽說過將布拉克已經(jīng)好多次了，聽說是草原，從很小的時候就特別渴望去草原，去看草原，去騎馬，沒想到上了大學(xué)，支教讓我實現(xiàn)了自己的夢想，我們的組長會開車，因此我們也方便了好多，我們坐著車，唱著歌，經(jīng)過三小時到了美麗的江布拉克，眼前無邊無際的律令我們驚嘆，令我們心曠神怡，放飛眼前的碧綠，我們歌唱者，歡呼著，爭先恐后的照相，在門口帶了好長時間都不愿意離開，我們以為這就是夠大的草原了，沒想到有更多的驚喜等著我們，熱心的過路人說：“孩子們，真正的草原在前面呢，天色已晚，你們不往前走，停留在這里干什么？”我們既驚奇又興奮，再繼續(xù)前進，終于到了門口，我們買票進去，第一個景點是怪坡，怪坡到底怪在哪呢？通過導(dǎo)游我們得知在這個怪坡上“上坡容易下坡難，水往低處流”這是真的嗎？我們看見好多人都在怪坡開車體驗，我們也是迫不及待，果然這是真的，這到底是什么原因呢？好奇怪哦！開車試驗完，我們還是不愿意離開，我們下車親自體驗，來來回回的在坡上跑，夕陽西下，把美麗的余暉灑在草原上，我們在這里集體合影一張便離開了，走著走著，我們看見了蒙古包，我急切地想到達目的地，大約三十分鐘后，我到了，看見了很多蒙古包，很多牛羊馬，還有好多人騎馬悠閑地轉(zhuǎn)著，我們爬到了高處，高處不勝寒，好冷哦！這時天色漸漸地暗了下來，我們準(zhǔn)備晚上生一堆活直到天亮，但同學(xué)說“我們?yōu)槭裁床惑w驗體驗蒙古包呢？”我們不約而同說好，我們晚上住在蒙古包，真正領(lǐng)略了哈組人的熱情好客，奶茶，囊餅 ……早晨早早的就起來了，因為不愿意錯過這美好的風(fēng)景，熱情好客的哈族人把他家的馬遷來，第一次騎馬既高興又害怕……時間過得真快，我們不得不依依不舍的離開。

六月份，我認(rèn)真地準(zhǔn)備了公開課，那天聽課的老師好多，我順利地講完了一節(jié)課，輔導(dǎo)老師說我的進步挺大的，不過還有一些小問題需要改進比如：講課時語氣較為平淡，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不明顯，自由討論環(huán)節(jié)沒有，老師的點評是我以后教育教學(xué)工作的墊腳石，我將更加努力在教學(xué)中取得更大的進步。

四個月結(jié)束了，這四個月我受益匪淺，這是我一生難忘的經(jīng)歷，是我人生的一筆寶貴的財富，在教學(xué)中我得到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，在生活中我領(lǐng)略了異鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，感受了美麗的新疆風(fēng)光，這位我已后的工作奠定了基礎(chǔ)，我將以這份經(jīng)歷為基石繼續(xù)努力。

第四篇：新疆支教實習(xí)總結(jié)

新疆支教實習(xí)總結(jié)

實習(xí)生：劉強

實習(xí)時間：2011年3月—6月

實習(xí)地點：塔城地區(qū)額敏縣糖廠學(xué)校

我是教師教育學(xué)院10級專升本（1）班的劉強，于 2010-2011 學(xué)年第二學(xué)期在新疆塔城市額敏縣糖廠學(xué)校支教我感到特別榮幸。去新疆支教實習(xí)，遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)，我們遇到過了許多的困難，有人生地疏的孤獨與無助，也有生活習(xí)慣的改變，但我們始終沒有氣餒，既然選擇了支教實習(xí)，辛苦就再所難免。在支教學(xué)校，我們身邊沒有親人，但有一群可愛的學(xué)生。現(xiàn)在，哪怕僅僅是對于教學(xué)的回憶，也都讓我們倍感欣慰。因為我們始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路的希望。因為，面對學(xué)生們那一雙雙渴望知識的眼睛，我們真得覺得自己是很幸福的人，我們也從孩子們的身上體會到他們的純真和樸實，更看到偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子更需要好的教育、好的老師。在支教學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)、老師無微不至的支持、關(guān)心和照顧，讓我們體會了新疆 人的好客，他們有如此的待客之道，我們不得不反思我們的做客之道。所以為了學(xué)生，為了他們的學(xué)習(xí)，我們憑著我們的熱情，付出了我們最大的努力。支教生活很充實，但也辛苦。可是只要和學(xué)生在一起，能看到他們的進步，能聽他們說聲老師好，我們就感覺無比的欣慰。支教生活是快樂的，也是清苦寂寞的，尤其是一到周末，校園里空蕩蕩的，看著月光，我們都會“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。可是在支教中，讓我們認(rèn)識到原來還有這樣一群孩子：他們雖然不是特別聰明但是特別努力，他們雖然不懂得討好但是懂得感恩。他們家庭貧困，他們屬于少數(shù)民族哈薩克族和回族，沒有學(xué)習(xí)漢語更好的語言環(huán)境，所以他們更要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以有的一年級的學(xué)生就住校，小小年紀(jì)就得生活自理。記得在班主任節(jié)，孩子們都對我們說了祝福的話，也許以后每年的班主任節(jié)我們都會記起那一句句稚嫩的“老師，祝您節(jié)日快樂！。” 作為支教實習(xí)生，我們深深的知道，單純搞好教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，要加強教育文化的交流與溝通，做到了取長補短。

當(dāng)學(xué)生的感受告訴我們： “愛是教師最美麗的語言”，要當(dāng)一名好教師，就

必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。支教前，我們就下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好各項工作。支教中，我們嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教實習(xí)生，要踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到 知識與學(xué)習(xí)的重要性。在日常教學(xué)中，我們努力營造民主、快樂的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我，讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。同時，我們盡自己最大的 努力去參與學(xué)校的 科研工作。

在“科研月”活動中與本校教師一起探討“新課程理念”“如何提高、課堂教學(xué)效率”以及“學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會”，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為他們身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，除根據(jù)學(xué)生實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)，我們還充分利用各種機會虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理，向廣大 教師學(xué)習(xí)班級管理的實踐經(jīng)驗，向?qū)W生了解新疆的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當(dāng)我們真正靜下心來學(xué)習(xí)，才深深體悟到：無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺 正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)，于大處著眼，從小事做起，才能精益求精地做 好各項工作。

支教實習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長。下面是給我們鼓勵的話： 支教實習(xí)早已結(jié)束，但我們的路還很長。下面是給我們鼓勵的話： 一學(xué)期的支教實習(xí)并不能真正改變些什么。但要相信，支教的經(jīng)歷將賜予 我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟。這一筆珍貴的精神財富將成為我們今后人 生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。支教實習(xí)是光榮的。當(dāng)我們看到一雙雙渴求知識的眼神，我們覺得支教很有 必要，因為能夠幫助更多的孩子。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許 多需要關(guān)注的問題。那里沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；那里沒有 較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學(xué)生們的生命里，也許我們 就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓他們看清我們的樣子，就消失在他們學(xué)習(xí)生活的盡頭，但我們會留下一道讓他們永遠(yuǎn)感到溫暖的光亮。“榮譽如同美酒，只能品嘗，不能陶醉”。當(dāng)今社會，“終身學(xué)習(xí)”已是人生 學(xué)習(xí)的主流，我們正值人生的青年，我們有必要牢記胡錦濤總書記在清華建校 100 周年大會上對青年學(xué)生提出的三點希望，努力奮斗，使自己有所作為。最后感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們的支持、關(guān)心和照顧，也真心祝愿各位同學(xué)都能找到如愿的工作，在未來的日子里大展宏圖，實現(xiàn)人生的成功！

劉強 2011.09.06

第五篇：新疆支教實習(xí)總結(jié)

支

教

總

結(jié)

學(xué)院：教育學(xué)院

班級：小學(xué)教育121（專）班

學(xué)號：1230802157姓名：朱玉琴

支教學(xué)校：阿克美克鐵普小學(xué)

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；

有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

2013 年 3月，77名支教實習(xí)大學(xué)生抵青河縣，分別赴五鄉(xiāng)兩

鎮(zhèn) 16 所學(xué)校開展為期 4 個月的支教實習(xí)生涯，這批支教實習(xí)大學(xué)

生的到來為青河縣教師隊伍注入了新鮮的年輕血液。轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。

這一學(xué)期的支教工作經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。

支教一學(xué)期，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富，對于我來說也是一

次磨練，要求我要具備吃苦耐勞的精神。支教，讓我走進了農(nóng)村教育

第一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀；支教，讓我體味到了農(nóng)村教育教學(xué)

工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。通過一學(xué)期的支

教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，4個月的支教對于

我的影響很大，這次支教是一次很好鍛煉的機會，更是以后對教育事

業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。下面幾個是我對本學(xué)期的支教總結(jié)：

工作總結(jié)

1、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化，平時我也能主動的與本辦公室的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向

他們索取寶貴的經(jīng)驗。支教到現(xiàn)在，我覺得我克服的最大困難就是對

新環(huán)境的適應(yīng)。剛來的時候，對飲食、住宿等基本生活全都不適應(yīng)，尤其是剛來的冬天，教室和辦公室沒有暖氣，羽絨服幾乎不離身。想

到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村 教育，都毫無

怨言，并還那樣的樂觀開朗，讓我十分的敬佩。

2、工作方面：

剛到學(xué)校，我初步了解了一下學(xué)生情況，這些孩子的文化知識和

見識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏

差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩

子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天

真淳樸，卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢，語言蒼白。開始每上一節(jié)

課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮，我自以為難以適度的問題，學(xué)生卻

張口結(jié)舌、茫然不知??

情況了解了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。

我為工作的開始定了一個方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)該讓

孩子有一個遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學(xué)生談心、交流，給他們講述外面世界的精

彩，使孩子們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每當(dāng)我和孩子們講這些道理的時候，孩子們都聽得非常認(rèn)真，從孩子

們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學(xué)習(xí)

文化知識的重要性和必要性。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終

生美麗。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，有時候我會給他們舉辦校園文化活

動，如詩歌朗誦比賽，讓他們對校園文化有一個認(rèn)識和了解。

比賽中，選手們表達了對知識的渴求和了解。他們懷著一顆感恩的心向老師們致敬，感悟詩詞的韻律，情感的升華，讓選手們以最

誠摯的語言表達了自己對藝術(shù)文化知識的向往。

通過此次活動加深了同學(xué)們對詩歌的認(rèn)識，提高了學(xué)生的文學(xué)素

養(yǎng)，同時也提高了師生情感的交流。經(jīng)過同學(xué)們在比賽中超長的發(fā)揮，都取得的理想的成績，我為此感到欣慰。

3、生活方面

在這一學(xué)期的時間里，在兩校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在兩校同事朋

友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些

工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有一定距離，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對我無微不至的關(guān)懷。并多次詢問我的生活、工作、思想??這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清

新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情

誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)

驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多

我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

一、科學(xué)合理的安排本校與支教學(xué)校的工作關(guān)系

這學(xué)期來，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律觀念強，工作態(tài)度好，辦事效率高，不怕辛苦，既能出色完成好原學(xué)校分配給我的工作任務(wù)，又能順利地完成支教任務(wù)。在一年的支教生活中，我始終銘記自己身處的位置，以一顆熱情高漲的心，盡自己最大的能力去幫助學(xué)生解決各種問題，為他們提供一個便捷、實效的學(xué)習(xí)的平臺，使各項工作均衡發(fā)展。此外，我還積極參加該校開展的各項活動，如預(yù)防地震現(xiàn)場演示，指導(dǎo)學(xué)生體操訓(xùn)練等。雖然一學(xué)年的工作改變不是很大，但是我從中感受到快樂，從中也總結(jié)了不少的支教經(jīng)驗。

二、能把新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校

從接受支教任務(wù)的第一天起，我便把支教工作當(dāng)作我從教工作中的一部分，針對那里學(xué)生的實際情況，精心備課。在課堂教學(xué)中我以最愉悅、最入情的態(tài)度，和孩子進行著情感的交流。我的投入感染著學(xué)生，我的激勵促進著學(xué)生，我的幫助提高學(xué)生，更用我的人品塑造著我的學(xué)生。教書育人，是我上課的宗旨。注重培養(yǎng)孩子們良好課堂 教學(xué)總結(jié)

常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重開發(fā)學(xué)生智力、思維，注重提高能力與悟性，注重熏陶學(xué)生品格與修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我的教學(xué)工作原則是，盡量使村校學(xué)生與中心校學(xué)生的素質(zhì)拉近距離。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

三、注重支教工作的探討

這一學(xué)年來，我在完成正常的課堂教學(xué)和其他支教工作的同時，盡管學(xué)校連網(wǎng)都沒有，我還是充分利用周末時間到別的學(xué)校上網(wǎng)查閱相關(guān)教學(xué)資料，學(xué)習(xí)各個學(xué)校支教隊員的支教經(jīng)驗。

支教的時間很短，所能做的事情畢竟有限；然而人生的道路很長，這一年的經(jīng)歷將使我終生難忘。無論何時何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮光，為我今后教學(xué)生涯增添光輝的一頁。

支教心得

如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時，些許已感受到了什么，——平淡，是一種至美的境界。相信以后我的人生道路中，我會把支教過程銘記于心，慢慢體會到其中的所有的滋味。回味這一學(xué)期，支教的生活就像一杯綠茶，雖沒艷麗的色澤和醇厚的味道，但淡淡的清香讓我回味無窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。讓我有了支教的感受。

驀然回首，我告別了我熱愛的工作過的這個學(xué)校，心里有一種說不出的感觸：晨披露水晚披霞，冬去春來守護花。待到他年苗變樹，回頭已是日西斜。

支教需要支教人的一份真心，一份真誠，一顆樂于奉獻及無私的愛心。我一直認(rèn)為，或許我們不能改變什么，可是我們至少可以給阿勒泰青河縣阿克買鐵普小學(xué)山村帶來一縷清新的空氣。支教不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識，還要用我們的努力去啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)他們對未來的希望和信心。我們能給的，更多的是一種意識,一種積極向上、健康快樂的人生態(tài)度，百折不撓、乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，面對艱難困苦永不言敗的身心承受能力！

下鄉(xiāng)支教賦予你的太多，它讓你在平凡中感動，在感動中思索；它讓你在實踐中認(rèn)識到自己的使命，在經(jīng)歷中變得深刻。言語再也無法表達,只能用心將其珍藏,永久長存......