第一篇：參觀未成年犯管教所心得體會

參觀未成年犯管教所心得體會

參觀未成年犯管教所心得體會

奉獻社會 與愛同行

孩提時代學校組織看了一部電影《少年犯》，雖然對電影的具體記憶已經消退，但“少年犯”三個字卻牢牢地烙印在心靈深處。*年3月20日，我跟隨班主任從曉君老師、張紅玲老師，參加了第7期處級公務員任職培訓班組織的集體活動，調研了*未成年犯管教所。這次活動再一次撩撥起童年的心弦，深深觸動了已長大成人、為人母、為人師的我。

罪之源：少管所的警察在我說完那些女少年犯很可憐后，補了一句話，“看完卷宗后，你會覺得很可恨”。少年犯曾經的天真、心中的友愛是怎樣一點點抹去？他們為什么會變得那樣自私、冷酷、殘忍？他們如何從自由的世界一步步走入封閉的高墻？追問罪之源的目的是避免讓更多的孩子落入人生的“沼澤地”。少教所的徐政委介紹了未成年犯罪的幾個多：有家庭缺陷的多，很多孩子單親或沒有父母，健全得大都由爺爺奶奶帶大；農村孩子多及農民工二代三代多；文化程度低得多，很多處于文盲與半文盲狀態??可見，這是一群大都處于社會邊緣被忽視的孩子。他們渴盼父母厚重的親情，但父母遠在異鄉打工苦錢；他們需要老師的諄諄教誨，但很多老師功于考試排名，對他們反感加厭惡；他們無比崇尚豐裕的物質生活，但日子卻在現實的貧寒中度過。厭學、貪欲、躁動、叛逆、仇恨、暴力與缺乏自律、沒有法律意識的結合，導致了小小的年齡闖了大大的禍，犯了重重的罪。

囚之苦：高高的圍墻、森嚴的大門、超高壓的電網把這里與外面的世界徹底隔離。少管所旁那郁郁蔥蔥的樹木、小橋流水的景致，那飄動的油菜花，斗艷的紅梅花，和他們隔得那么近，但又離得那么遠。光光的頭、整齊的衣、稚嫩的臉，匆匆一見，不忍再看。豆蔻的年華、美妙的青春本應自由地飛揚，但卻被囚禁在那狹小的空間。這是一種何等的殘酷。短短一個月的坐月子的“囚禁”讓我深深體會到了自由的彌足珍貴。正所謂“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋?！弊杂蓹嗟膯适撬麄優樽约旱姆缸锔冻龅淖畲蟮拇鷥r，這是一種苦澀不堪的味道。鳥兒失去了飛翔的翅膀就不能飛翔，人失去了自由就失去了人生的意義。有生以來第一次參觀了關押犯人的神秘地方，近距離地看了那一張張統一表情的臉，我深深感慨自由之于人之重要。從這個角度來說，應讓領導干部經常有組織地參觀，警鐘長鳴，可以起到一定警示的作用。

教之義：少年犯是一個特殊群體,他們處于人生的轉型時期，今后還有很長的路要走；他們還處于心智不太成熟時期，具有很強的可塑性，對他們要以教育為主、懲罰為輔。不拋棄、不放棄，摔了一跤、扶他一把，可能會改變他們的一生。少管所承載的功能、內蘊的意義重大。*未成年犯管教所在這方面的工作做得非常好。少管所認真貫徹執行“安全為鐵、教育為本”的理念，實行科學、文明的教育管理，依靠社會力量、集聚各種資源，對少年犯進行基礎知識教育、職業技能教育、思想道德教育。“像父母對待孩子，像老師對待學生，像醫生對待病人”，擲地有聲，落實有效。讓他們在閱覽室與飄逸的書香結緣，讓他們在運動場把團結拼搏的精神揮灑，讓他們在插花、理發、縫紉中學習一技之長，讓他們在文藝精品的賞析中豐厚心靈??徐政委指出，在少管所嚴格落實九年制義務教育，十四至十六歲的少年犯全天上課，十六至十八歲的少年犯半天上課。應當講，少管所進行的這種“補課式”教育對少年犯意義很大。

愛之魂：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??少年雄于地球則國雄于地球。”關注青少年的現在就是關注祖國的未來。如何預防和防止更多的青少年“步入高墻”，如何讓經改造的青少年“枯枝發新芽”，需要家庭、學校、社會三方面的力量互相配合，共同營造一個適合青少年健康成長的優良環境，共同營造一個讓曾陷迷途的青少年重返社會的優良環境。我想，要做的事情很多，但有一點是不可缺失的，即貫穿其中的一條紅線“愛”。家庭應給予孩子最溫暖的愛，這愛是預防犯罪和防止再次犯罪的第一道屏障。父母盡可能和孩子生活在一起，營造一個和諧、溫馨的家庭氣氛，重視孩子的思想品德修養，摒棄專橫、粗暴的教育方法，承擔起為人父母的教養責任。學校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預防犯罪的重要環節。教師在傳播文化，講授知識的教學中，更要重視德育工作，把培養學生做人放在第一位，改變“以分論人”的不良傾向，平等地關愛每個孩子。社會應努力消除精神“污染源”，讓孩子在健康、文明的社會環境中成長。對重返社會的失足青年不應歧視，更不應設置就業障礙，而應跟蹤幫教、拓寬一些就業渠道,讓他們有尊嚴、有希望地生活。

最后，就用*少管所綜合教育中心屏風上那剛勁有力的八個字作為結束語，“奉獻社會，與愛同行”。）

第二篇：參觀未成年犯管教所之體會

參觀未成年犯管教所之體會

第三組

廖文麗

這么多天的培訓，雖然每天都有令人激動的收獲，但今天的參觀刺激到了我作為母親和教師雙重身份下最敏感的神經，深感自身責任的重大，倍感德育、法育的重要性。

下車后看到牢門上那個圖標，心中頓時生起恐懼之感，那兩顆長長的尖牙和帶有殺氣的眼光讓我覺得多看一眼全身就會發抖。作為一個正常人都有如此感覺，那當一個未成年犯被警察帶到這里看到此情此景，想到自己的未來時，又會是怎樣的一種懼怕呢？

緊接著鐵門打開，進入鐵門看到四周的鐵欄，真有進入籠子的感覺。老師在來的路上跟我們說里面關押著300名女犯，而進入鐵門后正好看到三五女警帶著一個女犯走過來。女犯帶著口罩，大概是為了掩藏實容，她的手腳全被手銬銬著，一眼看過去，令人同情。期間有那么一刻:女警官向女犯示意，要女犯站一邊去，然后女犯“乖乖”地站到一邊去了，并背向我們。就在那一刻，我的眼淚實在忍不住了，因為明明可以無拘無束地參與社會生活，和家人一起享受溫馨幸福的一個人，就因為做錯了一件事或者由于沖動了一刻，就被關進這充滿孤獨、冷漠甚至暴力的地方。我似乎感受到了她對自由的渴望，對自我的懺悔，但觸犯了法律就必須承擔后果，那種無奈和悔恨，是那般地痛苦。

接下來是參觀未成年犯的勞動場所。之前在電視上看過監獄里勞動改造的畫面，以為他們的勞動改造也是體力活，但看到真實畫面后，他們的勞動改造卻是手工活。每個人都在認真地按部就班地干著自己的活，而在門口的辦公室卻蹲著一個孩子，不知道是偷懶還是違規？從整個車間穿過，我快速地掃著兩邊正在忙活的孩子們，他們很安靜，對我們的到來也充滿了好奇，偶爾也會跟我們有目光接觸，但不知為什么我不敢正視他們的目光。不管是門口蹲著的孩子，還是專心干活的“童工”們，都讓我感覺到在這里除了服從，還是服從，就像早期為資本家和地主階級干活的被壓迫者一樣。然而，在我們參觀車間的對面，還有一個不一樣的車間，那個車間里的孩子們看起來年齡要大些，而整棟樓都有嚴密的鐵網防護著每一個可能逃出來的出口。當我們路過并看到他們的時候，他們也都看著我們，從他們的眼睛里，我看到的除了好奇和渴望，還有一點冷漠，亦或是無奈，或者還可以說是殺氣。也許這個車間里的孩子是剛進來的，或者是更暴力的，也許是等級比較低的，也可能是不太聽話的，要不然他們那棟樓就不會包裹得這么嚴密，嚴密到鳥兒飛進去都很難。

再后來我們參觀了他們的宿舍，宿舍里的生活用品擺放非常整齊劃一，被子全疊成豆腐狀，走廊上的衣服全部分類晾在一條線上。宿舍的情景倒是在我的意料之中，不過沒想到的是他們沒有獨立的衛生間，后來才明白這是為了減少安全隱患而設計的。

再一次讓我流淚的地點是在他們教學樓四樓的大教室。兩個男孩子分別現身說法，一個是故意殺人罪，一個是搶劫罪，都被判有期徒刑12年。其中第一個因故意殺人罪判刑的孩子說自己在犯錯之前把父母苦口婆心的勸說當成哄騙小孩的手段，將父母對他牢獄之災的擔憂當作嚇唬他的伎倆，而當真正入獄后才知道父母對他的嘮叨原來是愛，父母對他的失望原來是心痛，父母的眼淚讓他真正意識到親人的愛是無比珍貴的，可是卻由于他的一時沖動把這一切都毀了。不僅毀了自己美好的青春，也毀了父母的希望，更毀了家庭的幸福。聽到這些，我的眼淚再次不由自主地流下來，心中很想跟那些走在犯罪邊緣或是擁有太多不良行為習慣的孩子們說:孩子，人生沒有回頭路，前面是美好天堂，還是萬丈深淵，都在你的一念之間??！為什么不在掉入深淵之前就想到后果呢？然而，當前很多未成年人，尤其是中職學校的未成年人，由于特殊的心里特點，以及從小受到的忽視和不良誘惑等，很容易就走上歧路，而不知有多少人走在歧路上不知道這條道的危險，當有人告訴他前面很恐怖或是萬丈深淵時，他卻不當回事，直到自己再無退路或掉進深淵后再來后悔，后悔自己為什么不聽人勸。然而，這時的后悔真的來不及了，因為再怎么樣，人生的白紙已經留下不可磨滅污點。

今天的所見所聞所感，讓我深深感到作為父母和德育教師任重而道遠。對于未成年孩子來說，家庭教育至關重要。孩子從呱呱墜地開始，就接受家庭的關愛和教育。如果家庭能讓孩子感覺到關愛，孩子們就不會通過結識不良社會青年來尋求安全感；也不會在網絡虛擬游戲中尋找成就感；更不會用吸毒的方式來填補內心的空虛……如果父母們重視家庭教育，孩子們的不良行為就會扼殺在搖籃里；孩子們的錯誤思想就會及時得到糾正；孩子們的意志力就會在父母的幫助下培養起來……對于未成年學生來說，學校德育也非常重要。學生從第一天進入學校開始，就接受老師的指引和幫助。如果在關鍵時刻，老師給予學生正確的指引，學生就可能不會選擇錯誤的道路；如果在合適的時機，老師幫助學生離開不良誘惑，學生可能不會被誘惑吸引。學生迷惑的時候，教師要幫助學生明確是非；學生無助的時候，教師要給予學生關懷幫助；學生孤獨的時候，教師要敞開溫暖的胸懷，用師愛去陪伴！對于未成年公民來說，社會教育也必不可少。很多未成年之所以走上犯罪的道路，是因為社會給他們提供了犯罪的機會，例如小商販向未成年出售煙酒，營業性網吧、歌廳、迪廳等允許未成年隨意進出，當未成年身心健康受到危害時沒有任何社會組織和個人予以幫助等等。

總而言之，要想未成年遠離監獄，不走歧路，離不開家庭全面的關愛，離不開教師正確的指引，離不開社會良好的環境。我作為母親，給予孩子全面的關愛是我的義務；作為教師，給予學生正確的指引是我的責任；作為普通公民，為未成年良好的社會大環境盡自己的一份力量是我的使命。關愛未成年，保護未成年，我在路上！

第三篇：參觀福建省未成年犯管教所有感

參觀福建省未成年犯管教所有感

09法學1班

張雪芳

學號：0960501012 盼了許久我們終于盼來了這一天，5月31號這一天8點我們一班和一部分二班同學坐上了通往位于閩侯縣南嶼鎮的福建省未成年犯管教所的校車。這是第一次班級集體出游，同學們的欣喜之情自然流露，興許是當成郊游而全然忘記我們的目的地是個嚴肅的場所了吧！

差不多一個半小時的車程我們便看到了那幾個莊嚴神圣不可侵犯的大字：福建省未成年犯管教所。當校車緩緩開進大門時不免眼前一亮，被這座獨特的建筑所吸引，管教所并不像想像中的那樣簡單沉悶，類似于半弧形結構的建筑風格、依山傍水的格局設計為這嚴肅的氣氛增添了不少氣息。從車窗外向下望去，幾條小船在湖畔上緩緩行走清晰可見，跟東方的環境可相媲美。

要進少管所的大門還真是不容易啊，足足等了一個多鐘頭才被通知可以進去了，但是什么東西都不能帶特別是手機，還必須10人一組報數進入，說缺一個多一個就出不來了，這可把我們嚇的。單單這進入的程序就夠折騰人的了，平常哪里會有這么多的規矩，還有一堆工作人員為我們護駕真是無上的光榮??！重重大門里面的世界對我們來說是新奇的，從大家急切的步伐中便可以感受得到。

浩浩蕩蕩的隊伍歷經艱難總算是真正意義上踏進了這塊圣土，迎面吹來的不是涼爽的微風而是有節奏的樂器聲，看來這里面的生活也是豐富多彩的。不知道里面的實際面積有多大，可能我們只能參觀一小部分吧。先是見到幾個在工作的少年犯向我們狂招手，仿佛很興奮的神情，估計真的是沒什么機會見到這么多人吧！隨后我們便被帶領到了工作區，一個不算大的車間，里面整齊的坐著兩排身穿工作服的少年犯們，個個埋頭專心工作，這個場景貌似我有在電視上看過，好像是做類似于電子組裝類的元件。接下來的一幕是讓我很痛心的事，我們圍著他們環繞一周參觀他們工作，雖然是讓我們了解他們的工作情況，但是感覺就像在動物園里看動物一樣，讓我很心酸。特別是里面的小孩年齡都很小，就跟我弟弟差不多大的樣子，所以感覺很親切，想著如果是自己的弟弟在里面、、、眼睛不知不覺就濕潤了，那么青春朝氣的年齡應該在家人的呵護下快樂的上著學才對，但是我所看到的卻是他們有著超出年齡的沉著與冷靜，以至于我們一大群人熙熙攘攘的進去也沒引起他們的注意，他們依然熟練的忙于手中的事情，這該是一個孩子所有的反應嗎？那空洞的眼神里到底埋藏了多少秘密讓人忍不住想去探知，凡事有果必有因，不管他們犯了什么錯，私心上都希望社會對他們寬容一點。一個小孩能犯多大的錯，錯的全是他們嗎？難道我們的社會，我們的學校，我們的父母真的一點錯都沒有嗎？那稚嫩的肩膀要承受的罪責是否過于沉重？是否會給他們幼小的心靈造成無法彌補的創傷？一切都是那么的讓人痛心，比起他們我們還有什么不知足的呢！希望擁有自由的社會各界都不要忘記在這偏僻的地方還有一雙雙翅膀等待著翱翔！

從工作區出來我們都步履沉重，相信大家心里的某個地方都深深的被觸動著。接下來便是生活區了，軍事化的生活作息無不讓我們自嘆不如，想想自己宿舍和人家的真是一個天一個地啊！不管是被子還是牙杯牙刷都找不出一個是不整齊的，一周一次的內檢我們都每每抱怨了，更何況要我們整理成這樣，所以同學們都驚嘆連連。走廊的盡頭是學習室，里面也有一些法律方面的書籍，我們就在這里休息，所長是個挺親切的人，介紹了一番后陸續有幾個年齡較大的犯人進來和我們交流。剛開始大家都有點拘束不知從何聊起，但是僅僅一下子氣氛就熱鬧了起來。說真的我從沒想過“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”會有一天是在少管所里面，和我們交流的那個很湊巧的和我是老鄉，比我大一歲，有點靦腆的感覺?！澳銈冊诶锩婧脝?？會不會受欺負呢？”“不會，在這里很好，看守員都很好，像大哥哥一樣?！薄澳悄銈儠粫挛覀兡?？”當這話從他口中說出時，有那么一會我們都愣住了，是什么導致了他們有這種想法？真的像他們說的那么好嗎？“不會的，其實我們都是一樣的，你們出來也會和我們一樣的?！蔽胰滩蛔_他喊道。他說再過六個月就可以回家了，真為他高興，因為不知道怎么開口所以沒問當初他犯的是什么罪，但是總算是聽見一件令人高興的事了。同學們都聊得如火如荼的時候我們到了該走的時間了，因為他們快下班了。

參觀的過程有點匆忙，但是感受頗深，出來的那一刻相信大家心里都是五味雜壇，各有各的思考。我記得每個月的7號是探監的日子，希望在他們與親人相見的那一天可以看見他們臉上流露的微笑。我們還需要感謝老師給了我們這次參觀的經歷，坐在教室學再多的理論知識也比不上親身經驗來得實在。理論需要聯系實際才能發揮它的用處，而學與致用是我們學習的最終目標。我們學習法律最基本的是要學會保護自己，但是如果還能幫助別人那應該算是學有所成了吧！

希望下次還能有機會走進未成年犯管教所，去看看那些孩子們，是否一切安好？

第四篇：參觀未成年犯罪管教所心得體會

參觀未成年犯罪管教所心得體會

2016年7月19日我跟隨農大培訓班，毛力元老師，XX老師參加湖南省中職骨干教師德育課程教學能力提升培訓班組織的集體活動，實地參觀考察了湖南省未成年教管所。這次活動再一次撩撥起我童年的心弦，觸動了從教十年德育課的我，同時我深感德育教育工作者的責任重大。

在學習參觀中，我們先后到了未成年犯的生產車間，參觀未成年犯的宿舍，來到了未成年犯的學習的教室（分小學6年級和9年義務制教育班），警察還請來了二位未成年犯（搶劫犯判12年有期徒刑、犯故意殺人犯判12年徒刑）以案說法。

少管所警察說，少年犯看來是很可憐，但看完卷宗，聽完介紹，你會覺得很可恨，他們為什么或變得那樣自私、冷酷、殘忍？他們如何從自由世界一步步走入封閉的高墻？追問罪之源的目的是避免讓更多的孩子落入人生的“沼澤地”。少管所的警察XXX介紹了未成年犯罪的幾個多，有家庭缺陷的多，許多孩子單親或沒有父母都由爺爺奶奶帶大；農村孩子多及農民工二代三代多；文化程度低的多，很多處于文盲與半文盲狀態??，可見這是一群大都處于社會邊緣被忽視的孩子。他們渴望父母厚重的親情，他們需要老師的孜孜教誨，他們無比崇尚豐裕的物質生活，但日子卻都在現在的貧寒中度過。厭學、貪欲、躁動、叛逆、仇恨、暴力與缺乏自律，沒有法律意識的結合，導致小小的年齡闖了大大的禍，犯了重重的罪。

高高的圍墻，森嚴的大門，超高壓的電網把這里與外面的世界徹底隔離。自由權的喪失是他們為自己的犯罪付出的最大的代價，這是一種苦澀不堪的味道。鳥兒失去了飛翔的翅膀就不能飛翔，人失去了自由就失去了人生的意義。這是我有生以來第一次參觀關押犯人的神秘地方，近距離地看了那一張張統一表情的臉，我深深感慨自由之于人之的重要。從這個角度來說，經常有組織地到少管所參觀，做到警鐘長鳴，可以起到一定的警示的作用。

少年犯是一個特殊群體，他們處于人生的轉型時期，今后還有很長的路要走；他們還處于心智不太成熟的時期，具有很強的可塑性，對他們要以教育為主，懲罰為輔。不拋棄、不放棄、摔了一跤，扶他一把，可能會改變他們的一生。少管所認真貫徹執行“安全為天，教育為本”的理念，實行科學、文明的教育管理，對少年犯進行基礎知識教育，職業技能教育，思想道德教育。在少管所嚴格落實九年制義務教育，這種“補課式”教育對少年犯意義深遠。

關注青少年的現在就是關注祖國的未來，如何預防和防止更多的青少年“步入高墻”，如何讓經改造的青少年“枯枝發新芽”，需要家庭、學校、社會三方面的力量相互結合，共同營造一個適合青少年健康成長的優越環境，共同營造一個讓曾陷迷途的青少年返回社會的優良環境。我想要做的事情很多，但學校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預防犯罪重要環節，教師在傳播文化，講授知識的教學中，要重視德育工作，把培養“學會做人”放第一位，改變“以分論人”的不良傾向，平等地關愛每個孩子，讓孩子在健康、文明的社會環境中成長。對重返社會的失足青年不應歧視，更應跟蹤幫教，擴寬一些就業渠道，讓他們有尊嚴，有希望的生活。

我作為一個中職德育專職教師，在今后的工作中，更需要關愛、體貼學生，注重德育教學，做好學生的政治思想和職業道德教育工作，運用法律知識分辨“真、善、美”，消除“惡、丑、壞”，讓中職學生不僅學到從事職業生活的本領，更要教育、幫助他們如何做人的道理，努力提高自身的教學水平，為學校培養合格高素質的職業人才努力奉獻。

邵陽市機電職業技術學校

學員：賀志華

2016年7月23日

第五篇：參觀陜西省未成年犯管教所廉政警示教育活動心得體會

參觀陜西省未成年犯管教所廉政警示教育活動心得體會 2018年6月28日，按照學校2018年反腐倡廉宣傳教育月活動安排，校紀委組織部分黨員干部赴陜西省法制教育基地—陜西省未成年犯管教所開展廉政警示教育活動，我有幸參加。

在路上的心情是輕松的，但真的進入監獄A、B門之后，就開始感覺到高墻鐵網的壓抑，與世隔絕的苦悶。陜西省未成年犯管教所王東娥主任為我們作了精彩而又震動人心報告，讓我深切感受了身上的責任，身邊的危險，今后一定要防微杜漸，警鐘長鳴。隨后，獄方安排了犯人現身說法對我們進行警示教育。介紹他當初是如何一步一步走上犯罪的道路?？部赖慕洑v，令我震驚，讓我惋惜，犯罪的歷程，令人深思，讓人警醒。這位犯罪人員，他是國家干部，曾有較好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭，曾經在自己的崗位上做出過突出的工作成績、深受領導和同志們的信任而被委以重任，黨和人民對他賦予了崇高的榮譽和信任，但貪婪、不知足使得他終究抵抗不住金錢的誘惑，放松了警惕和思想改造，導致人生觀、價值觀偏離了航道。往日西裝革履，今日粗布囚衣，昔日眾星捧月、風光無限，而今家破人亡、妻離子散，如此大的反差，令人深思。

對我而言，這是一次心靈的洗滌，這是一次精神上的警示，讓我深刻感受到了法律的威嚴以及自由的可貴。其實監獄之門離我們每一個人并不遙遠，關鍵就在于自己怎樣把握。作為一名高校行政管理人員，比起普通百姓，我們會面對更多的誘惑。因此，更應當引以為戒。我認真思考了一下，覺得自己必須從以下幾個方面筑牢防線：一是必須樹立堅定的理想和信念，加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。歷史證明，樹立了牢固的共產主義理想信念，就能抵制誘惑，拒腐防變。二是必須樹立正確的權力觀，牢記宗旨，用權為民。要正確認識我們手中權力的性質，明白權力來自人民、屬于人民的道理，信守權力為民的原則。三是必須嚴格自律，經受住市場經濟條件下各種誘惑的考驗。時刻保持清醒頭腦，嚴格自律。要耐得住清貧，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住小節。四是必須自覺地接受監督。要始終把自己置于領導和廣大師生的監督之下，始終約束自己。作為高校行政管理人員的我們在服務師生時要嚴格按照業務流程，更要嚴格遵守相關法律法規，校規校紀，增強原則性，積極預防職務犯罪。

我們要牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，正確對待和行使黨和人民賦予的權力，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。