第一篇：鄧靈云到洛新中學學習心得體會

到洛新中學學習心得體會

鐵門二中

鄧靈云

2015年3月27日我和劉曉到洛新中學參加化學中招研討會，全縣所有化學教師都參加了，會議由教研室王愛國老師主持，教育局胡主任會上也發了言。

會議八點半開始，先有王老師講了會議流程，然后九點開始聽課，聽的第一節課由洛新開發區學?；瘜W教師講的鹽和氮肥復習課，第二節由實中化學教師講酸堿鹽復習課，聽課十一點結束。

講課結束后老師們進行了評課，第一節講的化學課，內容多而不亂，學生練得多，老師點評到位，小組合作井然有序，積極性高漲，老師們評價很高，第二節課，有點失敗，題目設計太大，內容沒有抓住重點，一節課任務沒有完成，老師們評價不好。

評課結束后，兩位化學教師又對結束新課后面的三輪復習怎么做做了詳細安排，他們的三輪復習計劃安排合理科學，夯實基礎，不急不躁，一步一個腳印實現讓化學成為學生拔尖學科的夢想。胡主任也做了發言，他鼓勵教師們努力讓化學成為學生最喜歡的學科，教師要有擔當精神，把化學打造成學校、縣、市一流學科，不要讓專業束縛教師的腳步，大多數化學教師在上學時候學的不是化學專業，但是要相信自己也能教好化學。

通過這次研討，學到了很多，學會了復習課應當怎么上，也掌握了后面三輪復習的思路和方法，也受到了胡主任的鼓勵，感覺思想上很振奮。

今后在自己的工作中應經常不斷反思，不斷進步，為學校中招取得優異成績貢獻力量。

2015年4月8日

第二篇：洛新中學2010（精選）

洛新中學2010-2011學年下學期教育教學工作補 充 計 劃本學期我們在保證校園安全穩定，各項工作有序健康開展的前提下，重點要抓好三項工作，一是加強師德師風建設，二是畢業班工作，三是“自合學習”課堂教學改革工作，洛新中學2010-2011學年下學期教育教學工作補充計劃。

一、借教育局師德師風大討論這一東風，加強師資隊伍建設，特別是師德師風建設。為做好此項工作，我們從以下幾個方面做起：

1、成立以馮書杰校長為組長，副校長侯方為副組長，江學偉、馮新科、楊波、郭玉峰、李德厚為成員的師德師風大討論領導小組。

2、采用集體學習與分散學習相結合的辦法，確實推進此項工作的開展。每周抽出一個小時為專門的集中時間，認真學習，記好筆記，寫好心得。每位教師每周至少抽出1個小時自由學習。

3、扎實開展師德大討論工作。在學習基礎上，結合我校實際，認真開展批評與自我批評工作，并圍繞教育思想、專業精神、組織觀念、從教行為、工作方法、廉潔自律等方面進行討論，從而提高教師的師德師風。

4、召開師德師風宣誓大會，邀請學生及家長代表參加，讓教師進行宣誓、承諾。

5、落實“明星教師”評選計劃，按照洛新中心校制定的《明星教師評選方案》推舉出我區2011年明星教師,真正讓有功者光榮、自豪，起到榜樣、示范和帶動作用。

二、關于畢業班工作，我們從兩方面做起，一是確立目標，二是明確措施，工作計劃《洛新中學2010-2011學年下學期教育教學工作補充計劃》。我們的最低目標是：中招完成升學指標，四率考核進入全縣前六名。我們的措施包果以下幾方面：

1、分層包干，落實責任，加強責任意識。侯方、馮新科分別負責兩部任務的完成，四個班主任負責每班任務的完成，各課任教師負責所教學科及承包學生任務的完成。具體任務為：兩部各負責學校升學總指標的一半，并完成四率考核目標；班主任完成本班升學指標及四率考核目標；課任教師所教學科不能成為拉腿科，學科入圍率居全縣中游以上，承包學生升學人數完成分配數額。

2、總結反思，查找不足，調整戰略思路。從上學期質量檢測成績情況看，有兩班三學科需要引起注意。兩個班分別是九一和九三班，這兩個班入圍人數相對較少，特別是九一班與期中考試相比有大幅下滑。這兩個班都是今年新調來的教師當班主任，可能對我們這里的教學環境不太適應，要想辦法解決這個問題。四個學科分別是語文、英語和九一、九二的物理。這三科中最差的是語文，學科入圍率全縣排第十四位，倒數第一，創了我校考試成績之最。查其原因，既不是差在教學水平上，也不是差在努力程度上，而是差在教學思路和教學方法的改進上。其次是英語，學科入圍率全縣第九，中游偏下，這與學生基礎有關，這一屆學生英語在升班時是最差的一科，這一次考試雖然成績不太理想，但與期中考試相比尚有所進步。另外還有九一、九二的物理，與另外兩班差距較大，這與焦秒云老師第一年教畢業班教材不太熟悉有關。所有這些問題我們將通過教師自我反思、小組研討矯正、領導座談幫扶等方法積極予以解決。

3、制定下學期畢業班工作計劃，使畢業班工作按計劃有序進行，保證畢業班工作的高效性。

4、召開畢業班工作會議（2月25日—農歷正月二十二），分析中招形勢，明確中招任務，公布工作計劃，研討教學方法。

5、制定中招獎勵方案，激勵畢業班教師工作積極性。

6、利用報告會、家長會、宣誓等形式，激發學生學習熱情，變被動學習為主動學習，提高學生學習效果。

三、關于“自合學習”課堂教學改革工作，我們從以下幾方面做起：

1、成立“自合學習”研究會，培養一批教學改革骨干，然后由研究會人員帶頭，推進課堂教學改革活動的開展。

2、3—4月為教改活動月，采取互聽互評、集體研討、骨干帶頭、重點突破的方法，使教學改革工作實得到效性開展。

3、5月份為總結上升階段，教師每人寫一篇教學改革體會和感受，計劃在5月下旬舉行一次“自合學習”成果展示會，借以促進我校教學改革工作的開展。

第三篇：洛新中學聽課心得體會

洛新中學聽課心得

我有幸再次到洛新中學聽課學習，觀摩了兩位老師數學優質課，半天的聽課學習我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。

一、教師善于創設情境

教師在教學過程中創設的情境，目標明確，能為教學服務。通過創設情境，讓學生感覺數學是有趣的。學生的學習是認知和情感的結合。每一個學生都渴望挑戰，渴望挑戰帶來的成功，這是學生的心理共性。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理沖突，因此，教師在課堂教學中，要有意識地 設各種情境，為學生提供挑戰的機會，不失時機地為他們走向成功。

二、教師精心設計了教學課件

教學課件制作精良，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中使枯燥的數學教學變得形象直觀，充分激發學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。

三、教師的教學語言富有感染力

教師的教學語言也是至關重要的，不但要有準確的數學專業用語，讓學生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關注了學生的情感，多表揚來能調動學生學習的積極性。

四、師生互動環節引人入勝，氛圍融洽。

在數學教學中，根據學生的心理發展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養了學生學習數學的興趣，激發了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、圖片、內容，那種工作態度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。

五、教學中注重小組合作的學習方式

在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協調配 合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規律，培養了學生的合作探究能力，體現了探索性的教學過程。

以上是我聽數學課的幾點心得體會，因為各科的教學理念都是相通的，我以后要把通過聽課學習到的優秀經驗，用到自己的信息技術實際的教學工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到信息技術的教學中來，從而切實感受到了信息技術課的魅力！充分體現”教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

第四篇：到中學學習心得體會

到洋思中學學習后，我感受最深的有以下三個方面：

校園文化氛圍濃厚；“先學后教，當堂測試”的課堂教學模式有效；日常生活，學習管理方式嚴謹。

一、校園文化氛圍濃厚

走進洋思校園，映入我們眼簾的是路的兩側無處不在的學校標語?！罢?、善、美”是洋思中學的校訓，被深深鐫刻在一進校門，擺放正中的巨石上。學校的校園文化建設是本次參觀學習給我感觸最深刻的。

“沒有教不好的學生”和“讓每一個家長滿意”分別位于主教學樓與食堂大樓最醒目的位置。洋思中學的精髓是“沒有教不好的學生”。我想這八個字至少包含著這樣的三層含義：

1、每個學生都能學好。

2、每個教師都有責任把學生教好；

3、適當的方法能讓每一個學生學好。這個“好”既包括著學習成績，又包括著養成良好的行為習慣以及提高學生自身素質等各方面。

餐廳正門兩邊的墻壁上分別寫著“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力？”“踏著夕陽問一問，今天有多少長進？”學生吃早飯時看的到，吃晚餐時瞧得見，時刻激勵、相當于“一日三省”了。

大路兩旁的路燈，教學樓門廊、橫梁、立柱等可以醒目看見的地方都得到了合理的利用：英語單詞、各類公式、詩詞文賦、名人名言……比比皆是，想不看都不行。

這一條條標語，具體，實在。它啟示著、熏陶著每一個師生，他們從一進入校園，校園文化建設的細節，使得學生擁有一個既氣派又具備學習氛圍的讀書環境。這種潤物細無聲的德育講的不是走過場，而是切實深入到學生的內心世界，從而化為學生自覺的行動。校園文化建設的創新令人嘆服。

二、教學方面

（一）“先學后教，當堂測試”的課堂教學模式有效

課堂教學模式以“先學后教，當堂訓練”為基本結構，以學生自主學習為中心。課堂上學生主動參與，發言活躍，大部分作業當堂完成，老師講得很少，只是對學生的自學進行適當點拔。凡學生通過自己學會的內容就大膽地不教，學生的主體地位，合作精神，和探究能力得到充分的體現。

下面我以一節課來簡單的解釋他們的教學模式

1、出示學習目標（展示圖片）

2、出示自學指導，指導學生自學

3、檢查學生自學的效果

讓中差生尤其是后進生用黑板演示或口答的形式對所學的知識進行操作。時間約5-8分鐘。這環節的目的是最大限度地暴露學生自學后存在的疑難問題。若后進生做對了，說明全班學生都會了，就不要老師再教了。若后進生做錯了，引導中等偏上的學生分析，講清錯的原因，引導更正，歸納。這一環節體現了出洋思課堂教學“兵”教“兵”的一種有效的“教法”。也起到了相當好的一種效果。

4、當堂訓練

布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業。時間不少于15分鐘。其目的是檢測每位學生是否都當堂達到了學習目標。作業分必做題、選做題和思考題，力求讓各個層次的學生都能吃飽。我看了幾個學生的作業，特別規范，幾乎是一個人寫的，我想老師在作業規范上下了很大的功夫，這些都是值得我們學習的。

（二）教學的“四清”

---堂堂清，日日清，周周清，月月清。其實就是要求學生做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”。

道理說起來簡單，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去，實在是難，很難。洋思的教學理念“沒有教不好的學生”，很大程度上是因為做到了這一點。

洋思的每個班都按學科建立了學習小組，小組間正常開展學習競賽。為了小組的榮譽，課上，無論是自學、討論，還是知識檢測，小組內成員都互幫互助，互督互查，毫不馬虎；課后，對堂堂清不了學生，小組內成員分工負責，例題、習題、單詞，一一助其過關。一次“清”不了，兩次、三次……一般經過“二清”、“三清”，絕大多數同學都能做到“日日清”，極個別仍不能“清”的，由老師幫助其“清”。

“周周清”同樣不可或缺，他們實施周五驗收制度，“清”不了的內容，由任課老師利用雙休日幫助落實補救措施，再接受驗收。

（三）學生的目標化：（聽班會所得）

距離考試還有15天，你打算如何利用這15天? 期中考試的目標，語文、英語、數學各多少分。原來課堂上我做到了什么。我還有什么不足。以后，我要怎么做。如何利用課堂時間、課余時間、如何做到上課集中。有學生發言的，有記錄的。老師在評論是否符合實際。班主任非常嚴厲，給我震撼很大。

三、日常生活，學習管理方式嚴謹。

按我們平常人看來，都會認為：難道初中生吃飯，睡覺還用學嗎？，我們觀摩了洋思學生用餐的情景：下課鈴響后，按照事先排好的就餐順序，不同年級的學生分時段走進餐廳，每個學生都有自己固定的位置。參觀時，我所在的三樓有部分學生餐廳在一邊，我看到先到的學生不忙于吃飯，等所有學生都到齊后，同時用餐，聲音也很小，沒有人亂跑。十多分鐘左右，所有學生都吃完飯，餐桌和碗筷都自己洗干凈。我被學生吃飯的場面所感動，那整齊、統一、衛生、文明的就餐過程，讓人永遠無法忘記。我想：象這種良好的習慣，可能表現在學生生活的方方面面，遺憾的是沒有到學生公寓看看，體會一下他們得就寢情況。

以上是我在洋思的所見所聞，所思所想僅代表自己的看法與觀點，希望我們會后能進一步交流。謝謝！

第五篇：2009洛新中學共青團工作總結

2009---2010學年第一學期

共青團工作總結

新安縣鐵門二中

2010年2月5日

2009---2010學年第一學期

共青團工作總結

一年來，我校共青團工作在上級團委和學校的正確領導下，通過全校團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，現將我校本團工作總結如下：

一、加強團的自身建設，開創我校共青團工作新特色。

1．增強團員意識教育。以受教育作貢獻，長才干為主線，全面加強對團員的教育培養。大力開展面向全校青年學生的主題教育，開展大量形式新穎、內容豐富的主題團活動，不斷加強團員意識教育，保持團員先進性，重視團員發展和評優活動。發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高等都十分重要。學校團支部通過做好計劃，然后以各團小組為單位，發展新團員。這為我校青年團組織的建設開拓了新路，為創建文明和諧的校園環境，優化學風、校風鑄造了平臺，為社會培養合格人才奠定了良好的基礎。

2、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。加強團前教育，嚴把新團員入口關，發展團員的工作逐步走上規范化軌道。學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，組織方便、治理加強，既保證了團支部對學生的縱向治理，也加強了對各小組的橫向治

熱愛新安、建設新安的熱情，展現我校師生團結拼搏、奮發向上的精神風貌，我校團支部開展了紀念“五四”運動90周年征文活動。

5、組織了“慶祝中華人民共和國成立六十周年”系列活動。為慶祝新中國成立60周年，在中小學生中弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，團支部配合學校組織了系列慶祝活動。

6、重視升國旗儀式，落實安排好每周一的升旗儀式和國旗下講話，突出思想教育的時效性和針對性。要求全校師生始終參與升國旗儀式，規范國旗下講話內容，逐步培養并提高同學們的愛國熱情、報國立志。通過長時間的堅持，我校的國旗下講話已成為學校德育工作的重要陣地。

總之，在上級領導的關心和領導下，團支部工作取得了進步，當然也存在許多不足。在今后的工作中，團支部將不斷學習研究，總結經驗、教訓，改正不足，發揚優點，勇于實踐，主動積極地開展工作，在抓好基本工作環節的基礎上，抓好團組織建設，活躍團的工作，更好地為青年學生服務，努力開拓創新，爭取使我校團工作更上一層樓，為學校的發展與建設做貢獻。

新安縣鐵門二中

2010年2月5日