第一篇：學習毛鄧心得體會

學習毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想概論的心得體會

2011年3月，身為大二的我開始學習毛澤東思想、鄧小平理論、和“三個代表”重要思想概論，第一節課蔣老師提出的“為什么發達的中國后來落后了？”“為什么中國選擇了馬克思主義，它的科學性的體現在哪些方面？”這些尖銳而又深刻充滿哲學的問題引發了我的思考。我開始對毛鄧產生濃厚的興趣。蔣老師給了我們學生很多思考問題和表達自己觀點的機會。于是我決定積極參加各個課內和課外的實踐活動。興趣產生動力，蔣老師給了我們很多具體的建議，從課堂筆記到課后作業，從課堂回答問題到課外實踐，我都積極參加。到現在這學期的課程馬上就結束了，通過這學期的“毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表”課程，使我對“毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表的重要思想概論”，有了較多的學習心得和體會。

首先從“毛澤東思想”方面來說，毛澤東思想的偉大功績和不朽的歷史意義就在于：從根本上理順了千百年來中國腐朽混亂的封建思想，從總體上開創了新中國政治經濟文化的現代化。

毛澤東思想就是這種具有中國作風的中國氣派的中國化的馬克思主義。它既是馬克思主義的東西，又完全是中國的東西。在內容上，它是運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析和解決中國革命的實際問題，揭示了中國革命的發展規律，并把中國人民在長期革命斗爭中所積累起來的豐富經驗加以科學的總結和概括，使之上升為理論，成為中國化的馬克思主義。在形式上，它把馬克思主義從歐洲形式變成中國的民族形式。即：根據中國的民族特點，運用中國人民所喜聞樂見的民族形式，深入淺出地闡述馬克思主義基本原理，闡明中國革命的理論和政策。這充分體現了馬克思主義與時俱進的理論品質。

毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多個方面的內容以及實事求是、群眾路線和獨立自主三個活的靈魂。

實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發，而不是從“本本”或“原則”出發；就是理論聯系實際，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結合；就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準。

群眾路線是中國共產黨的根本路線。群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。這是以毛澤東為代表的中國共產黨人把歷史唯物主義關于人民群眾是歷史的創造者原理運用在黨的全部活動中，而形成黨的一切工作的根本路線，是對黨和黨領導的人民革命斗爭歷史經驗的總結。群眾路線是黨的全心全意為人民服務的根本宗旨決定的，是實現黨的宗旨的必然要求和根本體現。

獨立自主，自力更生，是以毛澤東為代表的中國共產黨人提出的根本方針，是中國革命和建設所必須堅持和遵循的基本原則，是從中國實際出發，依靠中國人民自己的智慧和力量進行革命和建設的必然結論。正如鄧小平所說：“中國的事情要按照中國的情況來辦，要依靠中國人民自己的力量來辦。獨立自主，自力更生，無論過去、現在和將來，都是我們的立足點。

實事求是、群眾路線、獨立自主，這三個基本方面，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法，是毛澤東思想的活的靈魂。

毛澤東思想是中華兒女近代百多年用血肉艱苦卓絕的結晶。毛澤東思想是在深層面探究社會發展的科學，是人民建設新中國，打敗國內外敵人，戰無不勝的偉大思想武器。雖說其在社會實踐過程中也產生過一些局部利益的不公平，甚至于顯現出具體“方式、方法”上的粗枝大葉，在實踐中犯了一些盲目冒進的錯誤（如人民公社化運動,大躍進)，但這是值得當代總結經驗教訓的。尤其是當時是受國內外時局惡劣的境況困擾，出現不足之處與錯誤之處也是難以避免的，但這些都不能抹殺毛澤東思想的偉大功績和不朽的歷史意義。作為一名學生,我們現在的本職工作就是好好學習.毛澤東對教育的重視可以從毛鄧的很多地方體現出來，在抗日戰爭和解放戰爭時期，《為動員一切力量爭取抗戰勝利而斗爭》的十大救國綱領中就有一條“ 改變教育的舊制度、舊課程，實行以抗日救國為目標的新制度、新課程。”在《反對日本進攻的方針、辦法和前途》中，毛澤東同志強調教育要為革命戰爭服務，要“根本改革過去的教育方針和教育制度”。由此可見無論是在硝煙彌漫的戰爭時期，還是在百業俱興的和平建設時期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業看作是革命的有力武器，是整個革命事業的一條重要的戰線。毛鄧中的許多理論都可以實際運用到教育中，都是相當精辟的。

其次是關于“鄧小平理論”的個人心得體會：鄧小平曾經說過：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民??”在鄧小平的諸多話中，我印象最深刻的就是這一句。他把畢生心血和精力都獻給了中國的革命和建設事業，他的英名、業績、思想、風范永載史冊，他將永遠為中國人民所懷念。

鄧小平最偉大之處，莫過于他在1978年中共十一屆三中全會上對改革開放的提出。在這屆會議上鄧小平所提出的“解放思想、實事求是，是我們黨的思想路線，是馬克思主義的精髓、毛澤東思想的精髓，也是鄧小平理論的精髓。”

鄧小平理論是一個完整的科學體系，解放思想、實事求是是其精髓。所謂精髓，是指貫穿一切的東西。之所以說“解放思想、實事求是”是鄧小平理論的精髓，原因在于：第一，解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論形成和發展的始終，是鄧小平理論創立的思想前提、理論基礎，也是鄧小平理論建構的基本方法論；第二，解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論的每一個重大問題，成為貫穿于鄧小平理論的基本的指導性線索。鄧小平理論科學體系的每一個領域，每一個重大的理論問題，都是解放思想、實事求是的結果，都堅持了一切從實際出發，依據社會生活和實踐的變化研究新情況，回答新問題，解決新矛盾，作出新結論的思想原則。解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論每一重大問題的核心和靈魂。

作為根本的立場觀點方法，解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論的始終。只有正確地并堅定不移地堅持解放思想、實事求是，者能全面地正確地領會和掌握鄧小平理論的科學體系和精神實質，把建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀。

在新的歷史時期，鄧小平在重新恢復和確立實事求是思想路線的過程中，進一步把黨的實事求是的思想路線概括為：實事求是，一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理和發展真理。這一概括第一次把實事求是作為由四個基本要素所構成的統一整體來把握，把黨的實事求是思想路線推進到一個系統化整體化的階段。這四個基本要素是相互聯系、相互貫通的，同時它們又有各自的特殊地位和作用。實事求是是這條思想路線的核心和根本點。

把鄧小平理論確定為新時期中國共產黨領導人民進行社會主義現代化建設的指導思想，是時代的要求，人民的愿望。它統一了新時期中國共產黨和中國人民的思想、意志，為繼續推進中國的改革開放和社會主義現代化建設事業的向前發展，為推進黨的建設的新的偉大工程，體現中國共產黨銳意改革、奮發進取的形象指明了方向。

在鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論的指導下，我們黨和人民銳意改革，努力奮斗，整個國家煥發出了勃勃生機，中華大地發生了歷史性的偉大變化。社會生產力獲得新的解放。安定團結的政治局面不斷鞏固。十一億人民的溫飽問題基本解決，正在向小康邁進。我國經濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。在世界風云急劇變幻的情況下，中國的社會主義制度經受住嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。鄧小平推行的種種舉措幫助數億中國人在幾十年的時間里擺脫了貧困，這是史無前例的功績。鄧小平推動中國走向繁榮和現代化，走向成為一個世界強國的未來。

我們當代大學生要樹立起遠大的理想，面對逆境不折不撓、韜光養晦，為祖國時刻準備著貢獻自己的力量。須知，機會永遠都是為有準備的人留著。

毛澤東思想的現實意義在于毛澤東的軍事理論、階級理論及國家建設理論是我們最寶貴的財富。毛澤東思想武裝了我們的黨，哺育了幾代人，將中華民族引上獨立、強盛的發展道路。我們應該結合新的實踐，學習毛澤東思想。

鄧小平堅定的領導全黨全國人民開拓建設中國特色社會主義的新道路。在開拓新道路的進程中，他尊重實踐，把握了時代的機遇，既繼承前人又突破陳規，既借鑒別國經驗又不照搬別國模式，從中國的現實和當代世界發展的特點出發，去總結新經驗，創新新辦法，把我們國家引向富裕、民主、文明的現代社會。鄧小平理論開拓了馬克思主義的新境界。

我們應該把對兩者的學習結合起來。因為馬克思主義中國化是一個堅持與發展、繼承與創新的歷史過程。我們應該把握兩種思想具有內在的聯系性，它們是一個動態的聯系整體。我們應該從中汲取理論營養和智慧力量，對于加強黨的建設，對于推進我們偉大的事業，對于提高個人的理淪水平、工作能力，都具有十分重要的作用.

第二篇：學習毛鄧的心得體會

學習毛鄧的心得體會

經過一學期來努力學習，我對毛鄧學習有了更深刻的了解與體會，懂得了中國共產黨成功的必然性，及我們現代大學生學習毛鄧的應該性。下面由我來介紹一下我的所學：

毛澤東思想是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體時間相結合的產物，是中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

毛澤東思想的產生，是20世紀中國社會歷史和革命運動發展的必然結果。俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，經過新文化運動洗禮的中國，為馬列主義的傳播準備了條件。李大釗，毛澤東等中國先進的知識分子接受了馬克思主義。毛澤東思想正是在這種時代條件和馬克思主義廣泛傳播的前提下產生的。毛澤東思想的本源是馬克思列寧主義，而次源則是中國優秀的傳統文化。毛澤東思想產生及形成的過程，也就是馬列主義和中國優秀文化融會貫通的過程。毛澤東思想的形成，發展有一個歷史過程。大革命時期中國共產黨人不斷嘗試把馬克思列寧主義同中國實際相結合，提出了關于新民主主義革命的基本思想，標志著毛澤東思想已經萌芽。20世紀20年代后期和30年代前期，以毛澤東為代表的中國共產黨人，不但在時間上為開辟一條農村包圍城市的革命道路奠定了極為堅實的基礎，初步形成了關于農村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命新道路的理論，并解決了與這條新道路相關的一系列革命的基本問題，這標志著土地革命戰爭時期毛澤東思想已基本形成。

馬克思列寧主義同中國實際相結合有兩次歷史性飛躍，而毛澤東思想就是馬克思列寧主義同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果。在21世紀，在建設有中國特色社會主義的歷史新時期，我們仍然要堅持和發展毛澤東思想，因為毛澤東思想是我們黨領導全國人民團結戰斗的光輝旗幟，是指導我們開創社會主義現代化建設新局面的一種精神支柱，我們一定要完整準確地理解毛澤東思想的科學體系，運用它來指導我們的各項工作。當然，我們在堅持毛澤東思想的同時還必須發展毛澤東思想，堅持是基礎，發展是關鍵，只有發展才能更好的堅持；而堅持和發展都必須為建設有中國特色的社會主義服務。

學好毛澤東思想，了解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便為建設有中國特色的社會主義服務。

這是我的所學，歷史的輝煌、學習的精華。

第三篇：毛概鄧論學習心得體會

《毛概、鄧論》學習心得體會

經過一個學期全面系統的學習，我對毛澤東思想，鄧小平理論有了更深刻的理解，同時對中國共產黨領導人民走向社會主義有了更進一步的認識。

毛澤東思想是依據馬克思主義基本原理提出來的，是馬克思主義普遍原理和中國革命具體實踐相結合的產物，是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被時間證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，也是中國共產黨集體智慧的結晶。毛澤東思想運用了馬克思主義普遍原理，是從中國實際國情出發，探索一條適合我國發展的道路。毛澤東思想的偉大功績和不朽的歷史意義就在于從根本上理順了千百年來中國腐朽混亂的封建思想，從總體上開創了新中國政治經濟文化的現代化。

學好毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想活的靈魂，可以使我們更好的了解中國共產黨領導中國革命的建設歷程，把馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，同時掌握中國革命和建設的發展規律，最終為建設有中國特色的社會主義奮斗終生。我們要學習毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作等多個方面的內容，同時應該要認真學習被稱之為毛澤東思想的“三個活的靈魂”，既實事求是、群眾路線和獨立自主。第一、認真學習毛澤東同志關于實事求是的思想，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨，始終保持與時俱進的精神狀態。實事求是，就要從實際出發，理論聯系實際，就要把馬克思主義普遍原理同中國的具體實際相結合。實事求是。當前，我們學習毛澤東思想，就是要堅持黨的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，努力學習，踏實工作。

第二、認真學習毛澤東同志關于群眾路線的思想，堅持立黨為公、執政為民的本質要求，鞏固黨的執政地位。毛澤東同志反復強調：人民，只有人民，才是創造歷史的動力。他把這一歷史唯物主義基本原理系統地、創造性地運用于黨的建設和黨的全部活動中，形成了黨的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線。毛澤東同志關于群眾路線的論述非常精辟透徹，是我們革命和建設取得勝利的根本路線，是我們黨的傳家寶。

第三、認真學習毛澤東同志關于艱苦奮斗的思想，腳踏實地地為實現全面建設小康社會的宏偉目標而奮斗。毛澤東同志關于艱苦奮斗的思想，科學地總結了我們黨在中國革命的長期實踐中形成的革命精神和革命作風。毛澤東同志特別注意防止黨執政后發生腐化變質的問

題，鄭重提出全黨務必繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，務必繼續保持艱苦奮斗的作風。黨提倡保持艱苦奮斗、自強不息的精神，為了人民的根本利益，奮發努力，永不懈怠。繼毛澤東思想之后，把鄧小平理論確定為新時期中國領導人民進行社會主義現代化建設的指導思想，是時代的要求，人民的愿望。它統一了新時期中國和中國人民的思想、意志，為繼續推進中國的改革開放和社會主義現代化建設事業的向前發展，為推進黨的建設的新的偉大工程，體現中國銳意改革、奮發進取的形象指明了方向。鄧小平理論是一個完整的科學體系，解放思想、實事求是是其精髓。所謂精髓，是指貫穿一切的東西。之所以說“解放思想、實事求是”是鄧小平理論的精髓，原因在于：第一，解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論形成和發展的始終，是鄧小平理論創立的思想前提、理論基礎，也是鄧小平理論建構的基本方法論；第二，解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論的每一個重大問題，成為貫穿于鄧小平理論的基本的指導性線索。鄧小平理論科學體系的每一個領域，每一個重大的理論問題，都是解放思想、實事求是的結果，都堅持了一切從實際出發，依據社會生活和實踐的變化研究新情況，回答新問題，解決新矛盾，作出新結論的思想原則。解放思想、實事求是貫穿于鄧小平理論每一重大問題的核心和靈魂。

鄧小平理論第一次比較系統地回答了，在中國這樣一個經濟文化比較落后的國家如何建設社會主義、如何鞏固和發展社會主義等一系列基本問題，不僅具有明顯的時代感和針對性，而且具有較強的科學性和實踐性。實踐證明，在當代中國只有把馬克思主義同當代中國的實踐和時代特征結合起來的鄧小平理論，而沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在當代中國的發展的新階段。鄧小平理論的產生是時代的呼喚，中國人民在這一偉大旗幟指引下一定會走向光明的未來。

鄧小平堅定的領導全黨全國人民開拓建設中國特色社會主義的新道路。在開拓新道路的進程中，他尊重實踐，把握了時代的機遇，既繼承前人又突破陳規，既借鑒別國經驗又不照搬別國模式，從中國的現實和當代世界發展的特點出發，去總結新經驗，創新新辦法，把我們國家引向富裕、民主、文明的現代社會。鄧小平理論開拓了馬克思主義的新境界。在鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論的指導下，我們黨和人民銳意改革，努力奮斗，整個國家煥發出了勃勃生機，中華大地發生了歷史性的偉大變化。社會生產力獲得新的解放。安定團結的政治局面不斷鞏固。十一億人民的溫飽問題基本解決，正在向小康邁進。我國經濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。在世界風云

急劇變幻的情況下，中國的社會主義制度經受住嚴峻的考驗，顯示了強大的生命力。鄧小平推行的種種舉措幫助數億中國人在幾十年的時間里擺脫了貧困，這是史無前例的功績。鄧小平推動中國走向繁榮和現代化，走向成為一個世界強國的未來。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的偉大旗幟，曾指引我們走過了光輝的歷程。在這面旗幟的指引下，偉大的中國人民寫下了不朽的篇章。在新的歷史時期，我們必須清醒地看到，隨著經濟全球化進程的加快和世界范圍內科學技術的迅速發展，國家之間的相互競爭日益激烈，我們的實力還不是很強大，我們面臨的困難還很多。我們必須堅定不移地在這面旗幟的指引下，倡導人類和平，穩定經濟發展，致力可持續發展，就一定能夠開創出社會主義事業的美好未來。

X級X班X號

2011年12月26日

第四篇：學習毛鄧三的心得體會

學習毛鄧的心得體會

生活的大輪在鏗鏘地前行，時間卻在無聲地流逝。很快地，一個學期又將過去一半了，突然有種不舍，我在依戀什么呢？又在思考些什么呢？生活似乎走了一個令人難以置信的圓，但生活又不會以圓的形式結束，生活會一直走向前去。

從來沒有想過《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程可以這么精彩，這么有意義！

原本總以為這些跟“黨”，“政策”沾邊的課大都是枯燥無味的，因為滿堂課的照本宣科總是讓人昏昏欲睡。所以第一節課時我決定用這堂課來做點副業什么的，我想一般人應該也不會怎么重視吧，可是上了這個課才發現，這個課不像其他一些政治類課程，只是老師在上面講課，下面的同學最多就記記筆記就行了。但是，第一節課，吳老師的授課方式便把我吸引住了。吳老師講課很有特色，不僅有聲有色，還富有趣味性與啟發性。拉近我們與歷史、與政治思想、灌輸給我們。或講小故事，或分享親身經歷，式，不拘泥于固有的模式和課本，都活躍了課堂氣氛，豐富了學識氛圍！最受益的是，老師安排了幾次的課堂討論課，針對一個課題，各抒己見，往往這節課是最熱鬧的，同學們都爭先恐后的搶著上臺發表見解，論課促使我們主動關注時事，收集資料，們一個展示自己的平臺

最重要的是老師教給了我一種態度，態，活躍的思想。上老師的課，我喜歡坐在前排，我覺得聽老師講課是一種享受，學習這門課是在追尋一種奮發向上的理想與信念。

學習《毛概》，看中國歷史風起云涌之變幻，不禁感嘆中國人民是偉大的，而帶領人民前進的幾位領袖也是偉大的。江澤民主席曾說過，路上經歷了三次歷史性的巨大變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物，孫中山鄧小平。”如果說孫中山是革命的前鋒，那毛澤東就是戰場上的寶劍，而鄧小平則是發展中的金算盤。在感慨前輩的豐功偉績后，的追求。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化過程中產生的偉大的理論成果，學習毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，生觀和價值觀以及辯證唯物主義認識論和方法論的形成具有現實指導意義。以前總認為沒必要學習太多政治理論知識，后來隨著國內外一些事件的變化發展，以及相關理論的學習，為在總結國內外的大事的經驗和教訓時，我深刻地認識到了政治思想的指導作用。縱觀新中國60大旗幟，發展和完善中國特色社會主義體系，方能發展中國。在中國特色社會主義理論體系的指導下，中國共產黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗史詩。共同的思想認識凝聚了中國人的心。功舉辦；2009年，應對國際金融危機、新疆曲泥石流、上海世博會、輝煌告別“十一五”或喜或悲，都沒有壓倒中國人的心。一聲號令下，軍民一家，全國上下同心，眾志成城，度過了歡喜難關。這不僅體現了當代馬克思主義的強大生命力，創造力和感召力，也體現了社會主義的優越性。，老師通過一種更接近我們想法的方式，與生活的距離，潛移默化地把這門課，或唱革命紅歌，或朗誦詩歌??諸如此類的方我也爭取機會上講臺發表了講話。不僅深化了書本知識，也開拓了視野。老師給了我,勇氣和自信心得到了提升對待人生、生活的豁達與從容以及那種年輕的心

“一個世紀以來，中國人民在前進的道收獲到的是他們為理想奮斗的堅定信念以及堅持不懈對我們樹立科學的世界觀、還要注重提高政治思想素質。實踐和事實雄辯的證明，只有高舉中國特色社會主義偉

2008年，注定是難忘的一年，雪災地震、奧運成7·5事件、祖國六十年華誕；；2011年，向“十二五”進發，給力幸福??在中國共產黨的科學領導下，“精髓”..2010年，甘肅舟.通過他豐富的閱歷，把毛鄧思想的

討使我們的能力得到了鍛煉毛澤東人我意識到在努力學習專業知識的同時，因年的發展變化，高舉偉大的理論旗幟，學習《毛概》，我覺得可以收獲到很多。我們每個人的學習、工作和生活時時刻刻都離不開這些“馬克思主義理論”,都需要運用一些哲學思維方法,也都要受到國家各方面方針、政策的影響和制約。

學習《毛概》，我獲得了以下幾方面的啟發：

一、要穩重踏實，做事不能急于求成

急于冒進，做什么事都想一蹴而就，結果只能事與愿違，事倍功半，最終往往把事情搞砸。就如當年，社會主義建立初期，出現的大躍進、人民公社化等錯誤浮夸風思想、發展理念，造成了全國范圍的大饑荒、三年災害等嚴重后果。只是后來，國家認識到了錯誤，糾正了浮夸風、大躍進等錯誤思想，重新回到經濟建設上來，使國家步入正軌，重新迅速發展起來。

二、要想進步，要有開放的思想、容納百川的胸懷。

新中國的快速進步，經濟的迅速崛起，和改革開放是分不開的。改革開放以來，人們的觀念大變，人們享受到了更高的生活，擁有了更多的需求。吃飽飯，穿暖衣，已不再是當代人的追求。人們開始注重精神方面的需求，而越來越多的精神文化產物得以被創造，并迅速普及。在生活、學習上，我們也要大膽創新，勇于嘗試新的思維、新的方法，以開放的思想，容納百川的胸懷感受事物，包容事物。

三、要學會辯證地判斷自己所處的形式

歷史上，因為形勢判斷錯誤，出現了反右傾擴大化，文化大革命的浩劫，使無數的建設資源受到破壞，使中國的建設出現停滯、甚至倒退，造成了不可彌補的后果。當今社會，大學生的前途、未來，我們要對自己有個清醒、正確的認識。面對嚴峻的就業形勢、殘酷的社會現實，我們既不能太悲觀失望，又不能盲目樂觀，而應認清形勢，努力學習，提高自己的能力，增加自我價值的含金量。

正如前國家足球隊主教練米盧所說,態度決定一切。學習《毛概》，要有端正的學習態度，才能真正深受啟迪。學習概論課是一個慢慢吸收、慢慢體會的過程。

認真經歷，我們才會有所收獲，有所成長。

第五篇：毛鄧論文

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論結課論文

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淺析我國城鄉差距的現狀、成因和解決對策

近年來，中國城鄉收入差距在不斷拉大，如果把醫療、教育、失業保障等非貨幣因素考慮進去，中國的城鄉收入差距世界最高。

一、我國城鄉居民收入差距的現狀

1、我國城鄉居民收入差距擴大明顯

改革開放以來，我國的城鄉收入差距總體上經歷了一個“由縮小到擴大”的變化過程。城鄉收入差距在1978年至1984年呈逐步縮小趨勢，1978年城鄉收入差距倍數是2.39，1984年為1.76。這主要是由于中國的改革開放最早是從農村開始的，特別是農村家庭聯產承包責任制的實施，使得農村長期以來被抑制的生產力得到了極大的釋放，農村經濟獲得巨大發展。1985年后隨著經濟體制改革在城鎮的逐步展開，城鎮經濟迅速發展，城鄉差距逐步擴大。1985城鄉收入差距倍數是1.72，1995年擴大至2.47倍，2001年進一步擴大到2.9倍。如果考慮城鎮居民的各種補貼、福利以及兼職收入、灰色收入等隱形收入，城鄉居民收入的實際差距會更大。

2、我國城鄉居民收入差距變動的新特點

①城鄉居民的顯性收入差距低于實際收入差距

我們可以看出，在計算城鄉居民收入差距時都是用城鎮居民人均可支配收入與農村人均純收入作比較，這樣得到的是城鄉居民收入的差距并不能客觀反映城鄉居民收入的實際差距。其原因在于，兩者在統計口徑、城鄉體制以及統計范圍等各方面存在差異，實際是上低估了城鄉差距。

②城鄉收入差距過大，超過國際公認的警戒線

基尼系數是國際上通行的衡量收入差距的指標。一般來說，低于0.3屬于收入過分均等。高于0.4屬于差距過大。改革開放二十多年來，隨著中國城鄉之間由政治分層逐步轉化為經濟分層，基尼系數尤其從90年代以后有逐年拉大之勢，2001年達到0.459，已經超過國際公認的警戒線，進入不安全狀態。

③城鄉居民收入差距存在非自然的因素

如果我們把世界各國在一定的經濟發展水平下相對應的城鄉收入差距的平均水平視為經濟發展在一定階段的必然現象，稱之為自然差距程度，那么實際差距與自然差距程度之差就是非自然差距程度。這種不合理的差距，主要是由經濟發展中外在的、人為的、偶然的因素造成的。有關數據表明，我國城鄉居民的實際收入差距為自然差距的一倍，即實際收入差距中差不多有一半左右是不合理的。

二、我國城鄉居民收入差距的成因分析

1、城鄉分割的勞動力市場

改革開放以來，我國對農村勞動力流動的政策經歷了一個由控制到鼓勵，由引導到配套改革的過程。中國戶籍管理制度大致可劃為3個階段，第一階段，1958年以前屬自由遷移期；第二階段，1958-1978年，為嚴格控制期；第三階段，1978年以后為半開放期。嚴格的城鄉戶籍管理制度，把城鎮戶口和農村戶口分開管理，抑制了人力資源自由流動的愿望，造成了城鄉分割的二元勞動力市場。戶籍制度使得城鄉勞動力流動大多只是暫時性的轉移而不是永久性的。大部分農村勞動力無法實現真正的從農民身份向城鎮人口的轉變。另外城市對于自發前來經商和務工的“民工潮”，從禁阻到經濟性接納用了10年的時間。90年代中期以來隨著城市失業率的上升，更使得許多城市制定并實施了大量限制農民在城鎮就業制度

市場風險。而反觀其它產業，中國的發展都非常迅速，其從業人員的薪水也大大提高，相比農業而言更有數不盡的優勢。

三、結語

近年來我國城鄉居民收入差距不斷擴大，給我國社會穩定帶來了一絲不安定的因素。從根本上說這不是由于城鎮居民收入水平過高，而實質是農民收入趨緩，其原因很大程度上歸咎與農村經濟發展的滯后。因此要縮小城鄉收入差距應該從制度上著手，加大對農村建設的資金投入，并完善戶籍制度，福利制度等等，同時也要加強軟件的建設，尤其是教育的投入，為培養高素質的農村人才以及提高農村勞動生產率添磚加瓦。