第一篇：學習云松心得體會

學習陳云松同志先進事跡心得體會

進入莒鎮中學，第一次與云松同志共事一個年級，雖然是第一次近距離的和云松同志接觸，時間也只有一年的時間，但是云松同志無論是敬業精神還是為人處世，都給我留下深刻的印象，也是值得我學習的好同事、好榜樣。

工作中，云松同志兢兢業業、恪盡職守。擔任三班班主任，把班級管理的井井有條，而且經常把在班級管理中的好的做法和想法，與其他班主任共享。個人教學中，盡管是美術專業出身，和他任教的語文學科看起來有點“不務正業”。但所任教的語文學科在每次的考試中和聯考單位相比，總能名列前茅。這得益于他精心的備課，細致的鉆研教法，還有對學生無私奉獻的愛。

生活中云松同志為人謙和，低調的同時，也不缺乏幽默。對領導安排的任務，盡心盡力，毫無怨言，保質保量的完成任務。記得去年學校要迎接驗收檢查，需要粉刷墻體字，云松同志任勞任怨，承擔大部分學校墻體字的設計和粉刷任務。在外人眼里看起來這活很簡單，但是真正做起來卻是費時費工費力。八年級這半學期缺歷史老師，云松同志在任教兩個班語文學科的同時，又主動擔任了兩個班的歷史教學任務。不僅課時多，而且教學任務重。用他自己的話說：教師是個平凡的職業，不為別的只為講臺下那一雙雙的眼睛。云松同志在辦公室也深受老師好評，臟活累活主動干，還自費為辦公室購買綠色觀賞植物來美化環境。

一個實在的人，句句實在的話，件件實在的事，能與這樣的好同事共事是人生難得學習機會。古人云：與圣人同行，離圣人會越來越近。所以在今后的工作中多汲取別人的長處彌補自己的不足，做個好老師。

2015-5-28

第二篇：學習石蘭松先進事跡心得體會

學習石蘭松先進事跡心得體會

這幾天，通過組織學習和自我學習，使我深刻感受到師德的博大精深。

石蘭松老師在25年里擺渡送了1000多名學生上學和下學，他用愛心和責任心譜寫了一曲曲感人的靈魂樂章，傳頌著一幕幕動人的故事。石蘭松老師的事跡引起了各家媒體的關注，同樣也受到了中央電視臺《焦點訪談》欄目的關注。

“擺渡教師”成央視焦點

在中國人民革命軍事博物館里，一幅圖片特別引人注目：一條小木船，船里坐著六個學生，一位衣著樸素的老師正認真地撐著船。這是一幅最質樸的鄉村畫面，竟然能在北京輝煌“十一五”大型圖片展中閃亮登場。圖上撐著船的教師叫石蘭松，是上林縣西燕鎮大龍洞小學刁望教學點老師。整整25年，一位普普通通的鄉村教師用真愛，義務擺渡接送學生，前后換了8條木船，接送過1000多名學生，被當地群眾譽為“擺渡教師”。

北京輝煌“十一五”大型圖片展中，石蘭松送學生上學的圖片就是這幾百幅圖片中的一幅。4月1日，石蘭松接受中央電視臺《焦點訪談》欄目的邀請，與他的一名學生第一次來到北京，接受《焦點訪談》的采訪。面對記者的采訪，石老師由衷地道出了25年來的心聲：“只有知識能改變孩子們的命運，我堅守大山，教給孩子們知識，讓孩子們健康成長，我就心滿意足了。”

他的努力和付出不是為了換來贊美，而是對孩子們的關注。在石蘭松的心里，有著說不盡的感激。

3月20日，石蘭松在給各位愛心人的信中這樣寫道：尊敬的各界愛心人士，你們好！你們為改善我校的辦學條件，關心偏遠貧困山區小學學生活動的安全，讓山里的孩子們能同樣擁有幸福的童年和美好的明天，你們的功德是無量的，將對貧困山區的孩子就學產生極大的影響。我們雖遠隔千里，你們的情誼卻讓我們感到無比溫暖，我們的感激之情是無法用語言來表達的，我們要好好學習、努力工作，以優異成績回報你們的真摯捐助，讓我們在遠方默默地祝福你們身體健康，工作順利，萬事如意！祝好心人一生平安！

如今，石蘭松老師教書育人的“擺渡”生涯沒有結束，愛的故事仍在延續……

學習了石蘭松的事跡材料，深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神而感動不已。

2011年11月

第三篇：學習關松發心得體會

學習關松發心得體會

（一）2015年7月30日在縣財政局五樓會議室聽取了關松發同志先進事跡報告會，會議結束后，就被他的先進事跡感動，更是被他勤于學習、忠于事業、愛崗敬業、無私奉獻的偉大精神所折服。他的先進事跡是堅定信念的價值升華、是廉潔奉公的風格縮影，也是擔當干事的生動寫照。關松發同志作為一名基層黨員干部，在平凡的崗位上創造了不平凡的工作業績，彰顯了新時期共產黨員的精神風貌。他一心為民、愛崗敬業、創新破難、無私奉獻、清正廉潔的感人事跡，為我們提供了寶貴的精神財富和強大的思想動力。關松發同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在普通的工作中閃耀出不普通的追求，充分體現了一個共產黨員忠誠、擔當、干凈的高尚品質。我想以后的工作中應該做到：

一、要養成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。關松發同志的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，勇于創新。他在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。要學習他努力學習刻苦鉆研，這也是我們自己工作的實際需要。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以勝任新形勢新任務。要有不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像關松發同志那樣，利用一切空閑時間抓緊學習。具體來說就是要在工作中不斷學業務、學知識、學政策。要擠時間去學，持之以恒的學，結合現實去學，把學到的知識用于指導工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

二、要養成盡職履責，無私奉獻的好作風。關松發同志在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他顧不得自己病重家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。聽完這次報告會，要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

三、要養成嚴于律己，清正廉潔的好品質。關松發同志腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他在平凡的崗位上能夠守得住清苦，耐得住寂寞。工作中時刻保持清醒頭腦，堅持原則，清正廉潔，自覺抵御各種腐朽思想和不良作風的侵蝕，保持編辦人艱苦奮斗、勤儉節約的標準要求，把組織的信任當成對自己最大褒獎。

平凡鑄就偉大。關松發同志默默無聞地工作在最基層，不計得失，勇挑重擔，腳踏實地，一心為民，創新創業，任勞任怨，用畢生精力踐行“三嚴三實”，用一件件平凡的小事詮釋了“立黨為公、執政為民”的崇高理念。我將從關松發同志的寶貴精神中汲取力量，在以后的工作中，應該時刻保持對事業的摯愛，對工作熱情。關松發同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，他的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以關松發同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，為我縣體制機構改革作出更大的貢獻。

學習關松發心得體會

（二）學習關松發 做為民好官

——四論踐行“三嚴三實”推進綠色崛起

大廠回族自治縣新時期好干部關松發，具有“有形的正能量、鮮活的價值觀”，他不忘初心為民，永葆“忠誠、干凈、擔當”公仆本色。全市黨員干部要以關松發為標桿、為鏡子，把握先進典型的精神本質，照出差距和不足，正視和解決自身問題，努力做“四有”干部。

關松發是“三嚴三實”專題教育的活教材。他活躍在我們身邊，我市黨員干部可以近距離、多角度、實在地學習。市委、市政府注重典型引導，倡導要求全市黨員干部學習領會關松發精神，在形成黨風建設新氣象的同時，共同把好的態勢鞏固下去，真正讓“嚴”的精神和“實”的作風成為自覺和習慣。

學習關松發，學習什么？我們要學習他信念堅定的忠誠，學習他心系百姓的真情，學習他敢擔當真干事的魄力，學習他廉潔奉公的干凈。“三嚴三實”專題教育，首先要抓好學習。學習好官的真品質，用先進人物的先進事跡激勵自己。

學然后知不足。學習關松發，就要對照先進查找自身差距。關松發“嚴實”的堅守動力是融入血液的“紅色基因”、是工作環境的黨性錘煉、是自身勤奮的學習進取。黨員干部要通過理論學習、典型引導、家風傳承等方式積極補足信念之鈣，從思想深處解決好信仰信念問題，堅持信念不動搖、宗旨不淡薄、道德不滑坡，以思想自覺引領行動自覺。黨員干部在工作中始終要嚴以律己，實在干事、實在為官、一心為民。突出問題導向，扭住問題不放松，通過一個個問題的解決不斷錘煉黨性。黨員干部要把學習常態化，通過學習不斷提高黨性修養、理論水平、道德情操，始終保持兢兢業業、銳意進取、奮發有為的精神面貌。

關松發的嚴實作風是在實踐中不斷錘煉出來的。35年來的工作實踐中，他得到了領導、同事、百姓的肯定和信任。他是領導眼中的“工作狂”，他是同事身邊的“活電腦”，他是百姓心中的“活雷鋒”。黨員干部要牢牢把握“三嚴三實”的實踐要求，堅持知行合一，以知促行，形成推動全市經濟社會持續健康發展的合力。

第四篇：學習劉學松校長心得體會

學習南嶺小學劉學松校長事跡心得體會

劉學松 ,人稱“苗哥校長”，52歲的定安縣中瑞學校南嶺小學校長，任教33年多。他高中畢業就報名來到南嶺小學，成為該小學一名月薪僅60多元的老師, 雖是漢族人卻很快學會了苗語。在教學中，他采取 “雙語”教學。今年5月，劉學松被診斷出患肺癌，卻仍堅持在教師崗位上。

這位甘守在大山中默默耕耘的普通教師劉學松，慈愛看著圍在他身旁的孩子們，溫和地笑著，臉上的幾道皺紋越發清晰，不禁讓人想到了艱苦卓絕歲月的母瑞山革命戰士，他們一樣懷著同樣的理想和信念……革命戰爭年代，母瑞山的人民、那山、那水掩護了紅軍戰士，兩度保存革命火種，鑄就瓊崖革命23年紅旗不倒的輝煌。如今，這位鄉村教師堅守母瑞山34年，用青春和生命書寫了感人的詩篇。

有首詩這樣寫到：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽；我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”。二十幾年教學的經歷與實踐使我深深懂得，教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業；教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”.“每個人都需要愛”，這是求學路上老師教給我的一句話，如今，當我站上三尺講臺，作為一名教師，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心房，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴。“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。雖然我們還很清貧，但三尺講臺需要我們去守望精神的家園。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

第五篇：向姜松學習心得體會

向姜松通知學習的心得體會

4月16日我校黨委決定在全校范圍內開展向姜松通知學習的活動。通過閱讀姜松通知生平和事跡，深刻的感受到姜松同志用自己的生命詮釋了一名共產黨人的歷史責任和無私奉獻的精神。

姜松同志，1968年出生，1984年12月在綏棱農場參加工作，1988年6月任綏棱農場土地科科員，2006年3月任黑龍江省國土資源廳駐農墾總局國土資源局綏化管理局嘉蔭國土資源所福所長。2011年3月30日，因患腎癌病逝，年僅43歲。姜松同志在背確診為腎癌，不顧兩次手術后身體極度虛弱，堅持工作在基層一線，放棄了組織上安排換崗修養的機會。常年奔波在基層一線，先后處理土地糾紛上百起，整理內業資料200多萬字，協助農場使6個居民點2000多戶居民平穩順利拆遷，曾多次在工作現場吐血。他的足跡遍布全場和周邊縣鄉的18個單位，徒步行程3000多公里。通過他的辛勤工作，綏棱農場40萬畝耕地確權落界工作順利完成。在病逝前1周，他還在夜以繼日對農場擬建的6個項目用地進行實地測量、匯總數據，參加項目論證會，每天連續工作10多個小時，終因勞累過度，癌病復發倒在了工作崗位上。

我要學習姜松同志對共產主義事業無比忠誠；學習他那對國家建設和發展使命感和責任感；學習他扎根基層，淡泊名利，全心全意為人民服務；學習他幾十年如一日，對工作一絲不茍、踏實務實，不求回報；學習他當面對生死考驗和病魔折磨，堅持和病魔做斗爭，繼續承擔繁重的工作；學習他自覺抵制利益誘惑，恪盡職守，一身正氣、兩袖清風的高尚情操。

在姜松同志身上，體現了一個共產黨人對事業的無線忠誠和鞠躬盡瘁死而后已的精神。我們要像他那樣，始終把黨和國家的利益放在第一位，不計較個人得失，全心全意為人民服務，在平凡的工作中不平庸，做出不平凡的成績。姜松同志曾經說“見苦難就躲，還當什么黨員干部”。這讓我深深的感動，眼淚不止一次的落下。這正是因為他始終懷著對人民的深厚感情。在擔任國土資源所所長時，雖手握重權，但他堅持原則，秉公執法，面對各種利益誘惑，不為所動,始終保持著一個共產黨人的一身正氣。

姜松同志的一生是平凡而偉大的一生，通過學習他的事跡使我認識到，要做

好工作，就要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。在本職工作中勤勤懇懇，學習他“平凡的工作不平凡的業績”的工作態度。不論在哪個崗位都踏踏實實，忠于職守，盡職盡責，做出讓黨和國家滿意的成績。在我校黨委的正確領導下，積極主動的落實“十二五”發展規劃中制定的任務，為實現我校黨委確定的“三步走”發展戰略目標和教學研究型大學貢獻自己的力量。

姜松同志雖然已經離我們而去了，但他那可歌可泣，感人肺腑的事跡，卻久久不能讓自己的心情平靜下來。他的精神永遠活在我們心中！我們永遠懷念他！