第一篇：如何拓展體育游戲

如何拓展體育游戲

體育游戲的拓展應在不斷搜集游戲素材的基礎上，積極設計和創編出新穎、實用、有效并具有時代特征的體育游戲。

1、應善于選擇各種具有教育意義的素材，盡可能做到游戲的名稱生動形象，富有教育意義，內容健康，情節符合時代的教育特點，規則明確、合理、嚴謹、獎罰得當，能激勵拼搏向上、積極進取的精神，使游戲活動成為思想品德教育的有力手段。

2、要有明確的目的、任務和要求，根據教學、訓練的需要，深入了解不同性質、不同類型的體育游戲所具有的功能，并充分考慮場地、器材和學生的實際情況，勇于創新，大膽實踐，創編出目的性強，效果明顯，切實可行，深受學生喜歡的游戲。

3、要具有科學性，必須遵循人體解剖、生理規律，心理發展變化規律，以及體育教學規律。在內容的選擇，游戲方法的制定，教學手段的運用，都要符合青少年的年齡特征，對動作的難易度，運動負荷的大小，組織方法的設計，都要從青少年的實際出發，認真考慮與實施，使創編的游戲充分體現科學性。

4、在內容的選擇，游戲方法的確定等方面，既要突出趣味性的特點，又要做到有針對性，使創編出的游戲符合參加者的趣味性心理特點，設法增加游戲的競爭因素，力求動作設計的新異、驚險、并安排一些帶有故事情節的內容。

5、在各個環節上均應注意實施過程中的安全性，應充分考慮學生的年齡特點、身體情況、運動能力等因素，對動作的可行性、安全性進行科學分析，本著有驚無險的原則進行設計，由于體育游戲對抗性、競爭性的特點所決定，不同的游戲有其容易出現傷害事故的具體環節，體育游戲創編時，為了引起學生的注意應有所提示，并采取相應的安全措施。

第二篇：小學體育教學如何拓展體育游戲

認真回顧《小學體育教師如何將基本身體活動與體育游戲結合起來開展教學》這門課，請說一說：如何拓展體育游戲？

所謂的拓展訓練也被稱作體驗式訓練，它主要是指在自然地域，通過模擬探險活動進行的情景式心理訓練、人格訓練、管理訓練，從而達到“完善自我、熔煉團隊”的目標。

拓展訓練游戲，有兩種類型。一種是探險，風險高，有專門的場地設備和培訓師，它面向個人高素質的培養。例如：越野識途、負重行軍、攀巖、激流劃艇、山地滑雪、高空繩索、傘翼滑翔、生存者競賽等。另一種是體驗性活動，其風險較小，利用較簡便的器材，自行組織的帶有游戲氛圍的活動，它更多注重團隊精神、增強解決問題、決策和溝通的能力。

在學校體育課中，拓展訓練游戲要以小隊為單位活動，通過新鮮、刺激和夠酷的活動，密切配合，使同學們在歡樂中領悟，當困難來臨時，誰也無法逃避，只有面對。任何人在各種困境下都有最后一種選擇的自由，那就是態度。選擇積極、樂觀、堅持到底、永不放棄的態度，運用自己智慧，借助團隊的力量，就不會再有能壓垮自己的困難。學習上遇到障礙，生活上碰到難題，誰沒有自己的煩惱?不要畏懼，勇敢地上，你會發現，解決之道原本就這么簡單!拓展訓練游戲與普通體育教學游戲的區別？ 拓展訓練游戲，與原來的體育教學游戲有本質上的不同，過去的體育教學游戲，以比賽為主，講究勝負，而拓展訓練游戲則是以體驗為主，通常它不比賽，而是按照體驗、分享、交流、整合、應用，這樣一個學習圈而展開的。它強調教師的引領，小組成員之間的討論，相互之間的信任和幫助，緊密地依靠團隊的協作，使每一個人都能完成任務，在這個過程中人人都得感悟和提高。因此，它的教法和學法，完全是自主、探究、合作和創新的，評價的方式方法也與過去的不同，拓展既重視過程，也重視結果，更重視的是，把從拓展中獲得感知體會，遷移到生活的方方面面去。它能有效地促進學生的身心健康，更能調動起他們的積極性，激發樂趣。

在我們體育教師的眼光里，拓展游戲的內容，說穿了無非就是游戲，只不過它專門選那些特別有健身益智作用的游戲，并賦予其生動的情境、明確的目標，更強調人際的溝通、信任、體驗和合作，采取一種全新的理念來組織的活動。當然還要根據學校的具體情況，進行變通與拓展。

拓展訓練游戲強調的是一種身心體驗，是一種由內至外的自我教育！突出參與者心靈感受與自我教育。體育游戲則重視由外到內的訓練，身心相較更重視學生的身體教育。如果我們把自我教育的目標突出出來，重視對學生的體育課堂心理障礙的心育過程。這種形式就是身心結合的大體育教學觀，而這種形式也會在不知不覺中被學生接納，在一種潛移默化中而達到轉變的效果。

拓展游戲運用到體育實踐課堂不僅能夠增強體質和意志力，樹立良好的心理素質，對朋友;同學和家人重新認知，增強同學間的信任感、自信心及獨立生存的能力，提高學員的溝通能力，建立積極的心理環境去應對環境的變化。對那些心理有缺陷、有障礙的學生無疑具有更大的作用。它能增進班級成員之間的相互信任，提高學生對班級的責任感，促進同學間的相互溝通和了解，建立一個友好、關愛、健康的家庭式班級環境。在實際運用中，因為體育教師不僅是面對那些心理特殊生，更多的還有其他學生，所以教師必須在照顧特殊生同時兼顧其他學生，實現拓展游戲的最佳效果。

在學校體育中，真正的拓展訓練重視的不是場地器材、也不是項目表面的名稱和練習形式，而是其內化的、固有的操作方式，首先，針對各個水平學生年齡特征選取不同的與體育主教材相關的拓展游戲內容，結合內容進行以下步驟：（1）課前準備——布置場地器材，做好安全保障措施；設計好討論內容。（2）導入－－向學生講述模擬情景，講解活動的規則、要求和注意事項；調動學生參與的積極性；充分做好準備活動，講解易出現的危險和保護幫助措施。（3）討論－－對學生按活動項目進行合理分組；由學生自己進行任務安排，引導學生進行活動前的討論。（4）體驗——教師組織、引導學生進入活動，團體項目可以以競賽的形式開展，做好安全保護，監督學生執行；學生在指導下進行活動，通過活動產生各種心理、情緒的體驗；（5）感悟歸納——活動完成后，教師組織學生總結完成情況，用設計的活動有關問題引導學生回味活動感受，進行情感激發與理性啟發，使學生在情感上得到感染，在道理上有所領悟，最后歸納出該項活動的教學要點；（6）分享交流——在感悟的基礎上，教師廣泛舉例，用大量實例引證所學的觀點和道理，導出超越自我、管理、團隊協作等理論和原理，啟發學生用所學的觀點來評價具體行為或現象，發表各自的見解展開討論，共同分享活動體驗帶來的各種感受；（7）整合應用——教學的最終目的。在上述幾個環節完成后，需要教師結合實際生活和學習情況，提出有效應對的方法和原理，鼓勵學生在實踐中運用；學生在學習生活中運用并檢驗，由思想轉變為行為，養成良好的行為習慣，成為指導他們行動的理念，從而提高他們的個人能力和素質。

1、注意游戲的針對對象:一般的拓展游戲要求參與者有一定的身體運動能力作基礎，有一定的語言表達和溝通能力，因此要注意游戲的變通。

2、強化情境渲染，加強游戲的故事性:教師在安排拓展性游戲時應該在游戲前活靈活現地向學生渲染游戲的故事情節，讓學生入情入境達到忘我境界，盡量提高游戲的興趣。如果有可能，教師還可以在場地上布置一些能夠突出故事情節的道具。

3、調整游戲分組，根據學生性格將學生分成異質小組參加游戲:教師比拓展訓練師更加優勢的地方是，教師熟悉了解學生，因而可以根據學生的性格和游戲的內容臨時變換游戲小組，讓不同性格類型的學生在活動中相互溝通影響，實現性格上的互補。

4、體育課堂拓展游戲要注意運動量與強度的安排。拓展游戲強度有大有小，懸殊比較大，將其與體育實踐課內容結合，內容與強度通過游戲來平衡，避免走兩個極端。另外，一般的拓展游戲時間比較長，選擇那些耗時少的小游戲可以有效調動學生的學習興趣。

5、為了強化鞏固拓展游戲的效果，必須在活動中、活動后及時安排一些同學討論，讓學生利用這個時間開展游戲方法、游戲意義以及更加深入的人生思考的討論，強化游戲的“育心”效果。教師對那些心理有障礙的學生可以更多一些課外的點撥。

6、拓展游戲大多是在新穎的情感體驗下的一種身心活動，過多過濫會沖淡體育與健康課程教學，把握度，適可而止是必須要注意的問題。

目前，將拓展訓練游戲引入到學校體育課堂中具有很重大的意義，也具有可行性和可操作性；引進拓展訓練游戲需要靈活掌握好組織形式，可全校分年級、分班級推行，也可以安排在體育課上進行；拓展訓練引進課堂時，要對目標進行整合、對內容進行改造和創新，不能一味的降低拓展訓練難度，要把握好拓展訓練的情感提升、極限情境、整個過程均以小組學習的形式和精心指導這三種重要的元素，讓學生在一個比較理想的環境中，不斷地自我更新。更重要的是，讓學生在小組范圍內和互動中實現的種種更新，促進小組成員的共同提高。讓學生在“情感共鳴、極限情境、專業指導和組員互助”中體驗拓展訓練的獨特魅力所在吧！

第三篇：拓展游戲

1、Seven Up

活動程序：10人一組最佳

1.將學員按上個單元的分組進行競賽。

2.使用橫排輪流的方式，每一位同事輪到時坐著說出自己輪到的數字，但在輪到數目字有7（7.17.27…）或是數目字為7的倍數時（7.14.21.28….），該位同事必須站起拍手，且不可說出此數目字。停頓時間最長2秒，否則淘汰。（時間最長隊伍獲勝）未獲勝的隊伍男士俯臥撐10個，女士蛙跳5個。

2、殺人

參加人數:8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數準備若干紙團,“裁判”一個、“殺手”兩個，剩下的紙團是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開。２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風高下是殺人時（抽到的“壞人”睜開眼睛，互相悄悄使眼色做手勢，決定哪一天個“好人”，裁判看在眼里）。

３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來（裁判讓大家睜開眼睛，告之某人被殺的噩耗）。

４、烈士發表臨終遺言（被殺的好人傷感覺判斷誰是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發表意見，憑對每個人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰最有可能是“兇手”）。５、對兇手繩之以法（大家投票決定誰是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團，有可能錯殺）。

６、不管錯殺與否，兇手出局，游戲繼續進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長的要好幾輪，經至于最后只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。

補充說明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時，“壞人”通常會表現得不自然，但多玩幾次后，局面會越來越撲朔迷離，游戲也就越來越有意思了。

3、銜紙杯傳水

>目的：增進親近感，考驗成員配合、協作能力。

>要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人

>的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。未獲勝的隊伍男士俯臥撐10個，女士蛙跳5個

4、“誰是臥底”

游戲人數：最好7個游戲者，1個臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規則：在場7個人中6個人拿到相同的一個詞語，剩下的1個拿到與之相關的另一個詞語。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語（不能直接說出來那個詞語），與不能讓臥底發現，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個人，得票數最多的人出局，倆個人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊獲勝。選擇詞語的話要選擇有關的詞語好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等

5、坐地起身

一．項目類型：團隊合作型 二．道具要求：無需其他道具 三．場地要求：空曠的場地一塊 四．項目時間：20分鐘-30分鐘 五．詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

第四篇：拓展游戲

公司團隊戶外拓展游戲

(1)徒步穿越

在規定區域內主要靠徒步行走去完成起點到終點穿越里程的一種戶外活動。在激發參訓學員野外綜合技能的同時，也要求穿越人員必須要具備良好的體能、穩定的心理素質，處理突發狀況的能力，較高的道德水準，同時還要有樂于助人的團隊精神。

項目目的：

徒步穿越過程漫長枯燥，具有探索性、不可預

見性等特點，訓練良好穩定的心理素質、應變能力；

登山涉水中磨練意志，放松心情，緩解壓力；

在穿越過程中培養團隊成員的互助和協作意識；

建立良好溝通的平臺，增強企業的凝聚力。

.(2)信任背摔

小組成員依次自1.6米的平臺上，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護。

項目目的：

體會信任：信任同伴，信任公司，信任社會，在你信任他人的時候，就會贏得他人的信任；

體會責任：當你對他人、團隊付出后，也會得

到他人、團隊的幫助與支持；

建立換位思考的意識，站在對方的角度思

題，架起相互之間理解的橋梁；

通過身體接觸，拉進彼此之間的距離，實現情

感溝通；

(3)感恩，在過程中，被蒙上眼睛的人是很害怕的，他不知道前面是什么，他要靠帶路人，的一點一滴照顧和關愛，他才能到達目的地。項目目的：

責任，帶路人他的責任，在路上您要把他（瞎子）不讓他受到一點傷害。你可以從管理者和基層的關系來考慮。

(4)卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時嘴里要發出”耶”的聲音。項目目的：活躍氣氛，拉進彼此之間的距離，實現情感溝通；

以上拓展項目第一名會得到相應禮品獎勵，最后一名跟大家表演一個節目。

第五篇：拓展游戲

拓展游戲（車上）

食指

相互按摩，捏肩

抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。

教師發出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發出“1、2、3！”的口令時，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。

[規 則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效

宣讀理想——（超級搞笑，我們旅游的時候用的）

在車上找出五個人，給他們一張紙，讓他們在紙上寫出自己的心中最喜歡的四個成語，這時候，你拿出一張紙，上面寫道：

我的初戀：

我的愛情：

我的工作：

我的未來：

舉個例子：

我寫的四個成語是：

歡天喜地，努力拼搏，再接再厲，夢花秋月。

這時候你宣讀：**的理想是：

我的初戀：歡天喜地，我的愛情：努力拼搏

我的工作：再接再厲，我的未來：夢花秋月。

其實，每個人的成語不同，所讀出來的內容也不同，現場的場面，是非常歡笑的~！~！

抓蜂蜜——

就是車上的人，左面的伸出手，右面的舉起手，組織者說道：二只小蜂蜜呀，飛入花匆中呀，嗡呀嗡呀，說到第三次的時候，說抓，右面的人就抓左面人的手，被抓住者唱歌。

游戲玩處，在抓的時候非常讓人緊張，好玩，全車上的人都可以玩。

一個人轉身拍手其他人傳氣球什么的拍手的人停的時候

球在誰手里 誰唱歌

拓展游戲（晚會）知大家有沒玩過 就是先叫客人每人說一個一字成語, 然後你在他們說的成語後加一句: 洞房花燭夜, 我 + 一字成語.有些客人說: 洞房花燭夜, 我一箭雙雕.洞房花燭夜, 我一心兩用.但這游戲要在包團上,大家都認識才好玩, 散客團不好玩!大家不妨一試!

奇妙口香糖

參加人數：10人 時間：10分鐘

游戲規則：

1、先計算一下人數，如果是雙數，則先請一個人做發令員：如果是單數，則培訓師先做發令員。

2、游戲規則如下：游戲開始的時候，請所有人一起問發令員“口香糖，粘什么？”發令員開始發令，比如“口香糖，粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發令員，原來的發令員則回到人群中。然后，大家繼續問“口香糖，粘什么？”發令員繼續發令。

3、最后請所有做過發令員的人（第一個發令員除外），一起上臺演節目。

注意事項：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區的目的也得到了很好的體現。

2、必須注意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

蒙眼作畫

小孩參與

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

同舟共濟（大報紙若干）

比如雙方各派一對學生：一男一女哦共兩組

每隊站在一張報紙上，石頭剪子布。輸的則要折疊腳下的報紙 再設法站上去呵呵 空間越來越小 兩人越來越近一定氣氛活躍

拓展游戲之扎小辨（彩色橡皮筋一包）

需要橡皮筋若干，長頭發男士三人，在5分鐘內扎小辮，比數量，比造型。

電話號碼（11個人）找一個表演者的電話，讓大家表演（要求表演者雙手叉腰，只能用腰部運動表演出數字），觀眾猜中并對一個打進電話者有獎。

支援前線

1。將員工隨機分成四組。縱隊排列。每組是一個團隊。選出一名隊長。

2．目前韓朝戰爭吃緊，引發了全球性戰爭，我英勇戰士在前方因戰事需要某些支援，各位均為后勤支援部隊，請各部隊在司令指揮之下，支援完成我下列需求物品，每組隊長按照司令的要求，在最短時間內獲得所需物品，提交給司令。

3．按照提交順序，得分分別是4，3，2，1，不提交得零分。需要白板紙，中性筆。緊張氣份的背景音樂。

4．游戲共9輪。（兔年出生的省份證一張，書信一封，國產手機一部，3種不同的植物，皮帶，3厘米長的白發，18塊錢包含紙幣和硬幣，四種不同顏色的襪子，必須包含紅色，牛仔褲一條，XXX身上攜帶的物品一樣）

5．游戲結束后，按照比分綜合評比，第一名者集體發放獎品。

戶外拓展

萬花筒

比賽項目：50人混合團體比賽

比賽規則：

所有的參賽者務必記住以下的7條口訣：

牽牛花1瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；

山茶花3瓣結兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；

野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱；

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時回停止，當主持人喊到“山茶花”時，場內的參賽者，必須迅速包成3個人的圈，當喊到“水仙花”時，要結成7個人的圈，“牽牛花”就只要1個人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結成圈，或者數字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評：要求你的反應敏捷，動作迅速，當然記憶力要相當的好，50個人的大游戲，難免會亂作一團，到時候你要記得相信自己！

獎勵方法：等到圈內剩余人數到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個人獎。

游戲時間：每輪15分鐘左右

游戲人數：每輪游戲人數30-50人

獎品數量：每輪游戲獎品數量根據實際而定（10份以下）

大樹與松鼠

適合人數：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鐘

操作程序1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2)、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。3)、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4)、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

蜈蚣競走(適用：團隊協作)

分成兩隊，每隊10-20個人，排成一隊，蹲下，后面人員需要雙手抓住前者的雙腳。

兩個隊伍比賽前進，選擇30米的距離，先到達終點隊伍勝利。行進過程中如果隊伍斷掉需要停止，排好隊伍后才能繼續前進。

五毛和一塊

道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發號司令

規則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠

三隊拔河

篝火晚會

沐浴著晚風，在大山與湖泊環抱之中燃起一堆篝火，男士們引吭高歌，女士們載歌載舞，期間還穿插各種游戲使活動達到高潮。（兔子舞，篝火舞，時裝秀等）讓大家遠離都市喧鬧，在熊熊大火旁大口喝酒大口吃肉，盡情享受大自然帶給您的樂趣！

道具匯總：

彩色橡皮筋一包

大報紙（南方周末版）若干

小旗子四個，不同顏色，制作好旗桿。

手掌

熒光棒