第一篇：拓展游戲

拓展小游戲——猜人名游戲

摘要：拓展訓(xùn)練中常常出現(xiàn)好多拓展小游戲，今天和大家介紹一款老少皆宜，深受大眾喜歡的拓展小游戲——猜名，一起來(lái)關(guān)注下吧！

形式：分5人一組，20人一個(gè)班最為適合，這樣就有4個(gè)小組 時(shí)間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用對(duì)象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員 活動(dòng)目的：

訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程，練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。操作程序：

1、在教室前面擺四個(gè)椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對(duì)小組的隊(duì)員們。

3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。

5、現(xiàn)在開(kāi)始猜，從1號(hào)開(kāi)始，他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是…..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會(huì)，輪到2號(hào)發(fā)問(wèn)，如此類推。

6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。有關(guān)討論：

你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性？ 如果你是名人，你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法？

拓展小游戲——撲克分組

摘要：今天給大家分享下?lián)淇朔纸M這個(gè)拓展小游戲，這個(gè)小游戲充分體現(xiàn)了企業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過(guò)程，是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)中理清思路，發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門相互配合的最佳方案，往往關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗。

目標(biāo)：培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力，兩利相權(quán)取其大，兩弊相較取其輕；實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享，培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)及顧全大局的精神。時(shí)間：30-40 分鐘（視探討的深度需要而定）

對(duì)象：最宜于在 24-36 人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程開(kāi)始時(shí)使用。

教具：對(duì)開(kāi)白紙 1 張（事先就固定在白板或教室墻上），雙面膠 1 卷（事先就裁成 40 公分 左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克 1 副（抽去大小 “ 司令 ”，一共為 52 張），紅色白板筆 1 支 過(guò)程： ﹑在 3 分鐘之內(nèi)，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的 4 張（或 5 張或 6 張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來(lái)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)了），要力爭(zhēng)最快地組成優(yōu)勝牌組--1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優(yōu)牌組。）．由若干對(duì)子組成的雜花牌組中，對(duì)子數(shù)少者（如一組 5 張的牌中 3+2 相比 2+2+1 ； 6 張的牌中 3+3 相比 2+2+2）為第四優(yōu)牌組。）．如果出現(xiàn)含 “ 炸彈 ” 的牌組，則 “ 化腐朽為神奇 ”，一躍為所有牌組中最優(yōu)的。4）．某一組合類型中如出現(xiàn)兩個(gè)以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優(yōu)； 5）．各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒(méi)有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組，則表明了整個(gè)牌局的失敗。2、分發(fā)撲克牌（可請(qǐng)助手幫助）。

每人自取一張，未得到 “ 開(kāi)始 ” 指令時(shí)，不許看牌。3、宣布 “ 開(kāi)始 ”。

密切觀察參與者表現(xiàn)，催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來(lái)，分別放好。4、公布成績(jī)。

收齊各副牌后，依照交來(lái)的時(shí)間先后，依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上，按照規(guī)則評(píng)出各牌組的位次，將其標(biāo)注在各牌組旁。可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品。如果出現(xiàn)最差牌組，則宣布本次組合失敗。討論： ． 單個(gè)的牌有沒(méi)有最好和最差的？ 2 ． 怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最優(yōu)化？ 點(diǎn)評(píng)：

在整個(gè)游戲的操作過(guò)程中我感覺(jué)最深的是單個(gè)的牌，無(wú)論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合后，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組。個(gè)人的價(jià)值是無(wú)法單個(gè)顯現(xiàn)出來(lái)的，只有在群體中，個(gè)人的價(jià)值才可能得到證實(shí)或者顯現(xiàn)。比如孤立的一張 K，或者一張 3，是無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的，只有在組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn)，組成優(yōu)勝牌組，或者最差牌組。其次，在組合牌組的時(shí)候，也有可能出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，比如有無(wú)可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優(yōu)勝位次較低的牌組，從而使整個(gè)大牌局改觀。這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)值 "，調(diào)動(dòng)最少的。需注意的是，這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員。

拓展小游戲——扭轉(zhuǎn)乾坤圈

摘要：團(tuán)隊(duì)是合作的唯一基礎(chǔ)，因此培訓(xùn)游戲中大多數(shù)項(xiàng)目都是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)。但團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮，不會(huì)是簡(jiǎn)單的“1+1=2”的關(guān)系，因此，團(tuán)隊(duì)的合作能力，需要一些有別于個(gè)體的錘煉，也有更高的難度。

團(tuán)隊(duì)是合作的唯一基礎(chǔ)，因此培訓(xùn)游戲中大多數(shù)項(xiàng)目都是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)。但團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮，不會(huì)是簡(jiǎn)單的“1+1=2”的關(guān)系，其最終結(jié)果，可能是大于2，也可能是小于2，但極少情況會(huì)等于2。因此，團(tuán)隊(duì)的合作能力，需要一些有別于個(gè)體的錘煉，也有更高的難度。游戲規(guī)則和程序

概述：這量一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作技巧以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神的游戲。步驟：

1、所有學(xué)員圍成一個(gè)圈子，面朝內(nèi)側(cè)，手拉手。

2、宣布在游戲進(jìn)行中，除非培訓(xùn)師允許，大家不能松開(kāi)手，并且嘴里不能發(fā)生聲音，一旦違反，則任務(wù)失敗。

3、將一個(gè)呼啦圈掛到一名學(xué)員的手臂上，與之相鄰的學(xué)員的手需要臨時(shí)斷開(kāi)，然后仍然保持閉合狀態(tài)。

4、要求大家將呼啦圈通過(guò)每個(gè)人的身體最后，回到第一個(gè)人的手臂上，過(guò)程中不能松手、不能發(fā)言。

5、第一次不規(guī)定時(shí)間，但培訓(xùn)師要進(jìn)行計(jì)時(shí)。

6、當(dāng)?shù)谝淮瓮瓿芍螅嘤?xùn)師宣布大家的成績(jī)；并同時(shí)宣傳，現(xiàn)在要求大家以剛才2/3的時(shí)間完成同樣的任務(wù)，并大聲詢問(wèn)：“大家能完成嗎？”在獲得肯定的回答之后，宣布游戲開(kāi)始。

7、不斷提高時(shí)間限制，看看學(xué)員最終能以什么樣的速度完成任務(wù)。

8、游戲結(jié)束后，培訓(xùn)師組織相關(guān)討論。相關(guān)討論

1、第一次大家是以什么樣的心態(tài)來(lái)完成任務(wù)的？有沒(méi)有時(shí)間緊迫的觀念？

2、第二次及以后大家的心態(tài)有什么樣的變化？時(shí)間的緊迫感對(duì)大家完成任務(wù)有哪些影響？

3、團(tuán)隊(duì)之間是如何進(jìn)行溝通的？學(xué)員是怎樣向大家傳遞自己的高效方法的？

4、如果允許大家用語(yǔ)言進(jìn)行溝通，會(huì)有哪些變化？模似一下。

5、最終大家的成績(jī)與第一次的成績(jī)相比進(jìn)步有多大？在達(dá)到這個(gè)目標(biāo)之前，大家能夠想象到這樣的成績(jī)嗎？

6、如果一開(kāi)始就給大家最后成績(jī)的目標(biāo)，大家能夠完成嗎？這與循序漸進(jìn)的激勵(lì)方式有哪方面的不同？ 總結(jié)

1、本游戲的關(guān)鍵就在于以循序漸進(jìn)的方式逐漸增加學(xué)員的預(yù)期，同時(shí)又讓他們看到這種預(yù)期的可實(shí)現(xiàn)性，因此在激發(fā)斗志的同時(shí)，又不容易產(chǎn)生太大的挫敗感。

2、培訓(xùn)師在組織時(shí)，要注意個(gè)別階段學(xué)員們的表情，需要不斷調(diào)整自己的激勵(lì)方式來(lái)消除學(xué)員可能放棄的思想。

3、過(guò)大的壓力會(huì)造成對(duì)目標(biāo)執(zhí)行動(dòng)力的崩潰，這是現(xiàn)實(shí)中仍然存在的問(wèn)題。培訓(xùn)師可以提供給委托培訓(xùn)方一些培訓(xùn)報(bào)告來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)，以有助于培訓(xùn)效果在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。小貼士

參與人數(shù)：全體參與 時(shí)間：1小時(shí)左右

場(chǎng)地：可以容納所有學(xué)員圍成圈圈的開(kāi)闊場(chǎng)地。道具：呼啦圈或者類似的道具。應(yīng)用：（1）團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的重要性。（2）掌握溝通技巧。

拓展小游戲——沙漠奇案

摘要：天馬行空的想象是最能開(kāi)拓人的思維，讓人們自由發(fā)揮的絕妙方法。拓展小游戲—沙漠奇案的目的就在于讓學(xué)員在推理辯案的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。

天馬行空的想象是最能開(kāi)拓人的思維，讓人們自由發(fā)揮的絕妙方法。本游戲的目的就在于讓學(xué)員在推理辯案的過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。游戲規(guī)則和程序 概述：

這是一個(gè)增強(qiáng)學(xué)員聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力的游戲。步驟：

1、讓學(xué)員想象自己身處一個(gè)炎熱的、漫無(wú)邊際的沙漠當(dāng)中，眼前躺著一個(gè)死了的男人，這個(gè)男人很奇怪，他全身上下近乎赤裸，身上并沒(méi)有傷痕。

2、現(xiàn)在我們要做的就是調(diào)查這個(gè)男人的死因。每個(gè)人只許問(wèn)培訓(xùn)師一句話，培訓(xùn)師的回答只會(huì)是“是”或者“不是”。

3、問(wèn)完一輪以后，請(qǐng)學(xué)員們推斷出這個(gè)男人的死因。相關(guān)討論

1、怎樣才能更快地問(wèn)出男人的死因，是大家各自為占好，還是聯(lián)合起來(lái)，事先設(shè)計(jì)好問(wèn)題逐個(gè)問(wèn)比較好？

2、本游戲的關(guān)鍵是什么？這能給我們的日常生活帶來(lái)什么啟示？ 總結(jié)

1、本游戲的答案是：男人和他的妻子乘坐熱氣球在一望無(wú)際的空中探險(xiǎn)，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都會(huì)部扔掉，甚至包括衣服，但是這仍不能根本解決問(wèn)題，最后，丈夫?yàn)榱怂膼?ài)的妻子能夠活著回去，舍棄了自己的生命，跳入沙漠中身亡了。

2、問(wèn)題的關(guān)鍵并不在于答案，我們所要尋求的是大家解決問(wèn)題的方式，是大家自由聯(lián)想所發(fā)揮出來(lái)的創(chuàng)造力，答案正確與否并不重要。

3、在公司的日常動(dòng)作中，答理者應(yīng)該多利用大家在一起的休閑時(shí)間，比如在聯(lián)誼會(huì)的時(shí)候，做一些這種游戲。這既有利有員工想像力的培養(yǎng)，也有利于發(fā)現(xiàn)想像力豐富的人才。小貼士

參與人數(shù)：不限，但最好在10人以內(nèi)。時(shí)間：不限 場(chǎng)地：不限 道具：無(wú)

應(yīng)用：培訓(xùn)員工的聯(lián)想思維能力，提高想象力。

拓展小游戲——?dú)g樂(lè)速答

摘要：從眾基拓展培訓(xùn)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)員處于一種積極愉快的環(huán)境中，是很利于學(xué)員對(duì)于新知識(shí)進(jìn)行吸收的。拓展訓(xùn)練游戲—?dú)g樂(lè)速答是用歡快的模式，從培養(yǎng)學(xué)員開(kāi)發(fā)思維出發(fā)，為學(xué)員提供了一個(gè)較為理想的受訓(xùn)環(huán)境。

從眾基拓展培訓(xùn)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)員處于一種積極愉快的環(huán)境中，是很利于學(xué)員對(duì)于新知識(shí)進(jìn)行吸收的。本游戲用歡快的模式，從培養(yǎng)學(xué)員開(kāi)發(fā)思維出發(fā)，為學(xué)員提供了一個(gè)較為理想的受訓(xùn)環(huán)境。游戲規(guī)則的程序 概述：

這是一個(gè)增強(qiáng)學(xué)員在有限條件下的創(chuàng)新思維能力的游戲。步驟：

1、保證每次參與學(xué)員在30人以下，但低于10人的團(tuán)隊(duì)不宜進(jìn)行。

2、由培訓(xùn)師組織所有參與學(xué)員在場(chǎng)地上肩并肩圍成一個(gè)面朝圓心的圓圈。

3、培訓(xùn)師任意選定一名學(xué)員作為開(kāi)始，宣布游戲規(guī)則為：

※ 按照順時(shí)針順序，前面的學(xué)員向后面的學(xué)員問(wèn)問(wèn)題，并且回答至少要讓現(xiàn)場(chǎng)5個(gè)以上的學(xué)員發(fā)笑才算有效。

※ 回答無(wú)效的學(xué)員要在現(xiàn)場(chǎng)為全體學(xué)員哈哈大笑數(shù)聲，要求你的笑聲必須要感染到至少一名學(xué)員，然后繼續(xù)開(kāi)始游戲。

4、連續(xù)進(jìn)行四到五輪，直到所有人已經(jīng)很難問(wèn)出新的問(wèn)題為止。相關(guān)討論

1、什么樣的回答比較易讓人發(fā)笑？這需要回答者具備什么樣的思維?

2、怎樣的笑聲可以具有感染力？

3、獲得了最多的笑聲的回答是怎樣的？ 總結(jié)

1、本游戲要求學(xué)員用創(chuàng)造性的思維來(lái)思考游戲任務(wù)，很多學(xué)員在游戲開(kāi)始并不能領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，于是老老實(shí)實(shí)按照正常思路先去思考問(wèn)題答案，然后再來(lái)判斷是否可以讓人發(fā)笑。實(shí)際上，就像我們聽(tīng)過(guò)的許多相聲一樣，驢唇不對(duì)馬嘴的回答往往就可以讓人發(fā)笑。加上本游戲并沒(méi)有要求學(xué)員如實(shí)回答，所以，只是用一本正經(jīng)的態(tài)度說(shuō)出風(fēng)馬牛不相及的答案來(lái)，基本上都能夠過(guò)關(guān)。

2、創(chuàng)新思維的運(yùn)用，本來(lái)就不必局限于對(duì)事情本身的思考，而應(yīng)該著眼于對(duì)事情本質(zhì)的思考。在愛(ài)因斯坦眼中，我們眼中花花綠綠的世界卻都是一樣的能量，而他也從這個(gè)能量的概念中，找到了最本質(zhì)的規(guī)律：E=mc2。

3、回答沒(méi)能使人發(fā)笑的學(xué)員需要用笑聲感染其他學(xué)員，這應(yīng)該是一個(gè)更加簡(jiǎn)單的任務(wù)，不過(guò)在不同的環(huán)境下，卻可能產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。雖然當(dāng)我們?cè)谛r(shí)，總是很容易感染到他人，不過(guò)因?yàn)閷W(xué)員們都知道了他們跟著笑的話就會(huì)讓你脫困，琎可能大家會(huì)比較默契地忍住不發(fā)笑。而這個(gè)問(wèn)題的解決，在于你是否能夠丟開(kāi)自己笑的這個(gè)思路，看得更加全面一些，畢竟，你還可以做一些引人發(fā)笑的動(dòng)作，在這種出人意料之中的刺激下，有多少學(xué)員可以保持嚴(yán)肅呢？ 小貼士

參與人數(shù)：全體參與，以10到30人為宜。時(shí)間：30分鐘 場(chǎng)地：較為開(kāi)闊的場(chǎng)地 道具：無(wú)

應(yīng)用：創(chuàng)造性思維

拓展小游戲——自由之門與死亡之門

摘要：這個(gè)拓展訓(xùn)練小游戲告訴我們很多時(shí)候，無(wú)論是在生活中還是在工作中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)有很多的解決辦法，方法可以是繁瑣，也可以簡(jiǎn)單易行。我們要多從不同的角度進(jìn)行思考。這不但能夠活躍思維，而且還可以提高處理問(wèn)題的能力?！?游戲規(guī)則：

1、培訓(xùn)師向?qū)W員們講述題目。

從前，有個(gè)國(guó)家，一個(gè)英雄不小心犯了法，定罪之后，關(guān)在一個(gè)特別設(shè)計(jì)的囚房里。這個(gè)囚房有兩道門，都沒(méi)有上鎖。一道門是活門，如果他打開(kāi)了這道門，走出去，不但自由了，而且外邊還有美女等他；另外一道門是死亡，如果他打開(kāi)了這道門，走出去，他便完蛋了，因?yàn)殚T外等他的是一群饑餓的獅子。囚房里有兩個(gè)衛(wèi)士，一個(gè)十分誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)假話；另一個(gè)則是從不說(shuō)實(shí)話。他們兩個(gè)人，都知道哪一道門是活門，哪一道門是死門。

依據(jù)他們國(guó)家的法律規(guī)定，這位英雄囚犯在執(zhí)刑之前，可以問(wèn)這兩個(gè)衛(wèi)士3個(gè)問(wèn)題，而且最多只能問(wèn)3個(gè)問(wèn)題，是一共3個(gè)問(wèn)題，不是每人各問(wèn)3個(gè)問(wèn)題。如果你是那位英雄囚犯，你需要幾個(gè)問(wèn)題？如何問(wèn)才能獲得自由？

2、學(xué)員們有5分鐘的時(shí)間來(lái)思考，提出自己的方案。如果學(xué)員人數(shù)比較多，可以按照5～10個(gè)人一組的方式進(jìn)行分組，各組分別討論。5分鐘后，各組派一名代表闡述他們組討論的結(jié)果。

3、參考答案。

也許，聰明的你只要問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題就夠了。因?yàn)殛P(guān)鍵就在于測(cè)出哪一位是說(shuō)謊的衛(wèi)士或哪一位是說(shuō)實(shí)話的衛(wèi)士。所以，你隨便問(wèn)一個(gè)衛(wèi)士：“你是衛(wèi)士嗎？”或者問(wèn)：“這兩道門有一道門是活門，有一道門是死門，對(duì)不對(duì)?”如果他是誠(chéng)實(shí)的衛(wèi)士，答案必定是肯定的；否則便是否定的。然后，接下來(lái)的問(wèn)題是：“哪一道門是活門？”你將輕易過(guò)關(guān)，等著美女迎接你。

也許有人更神氣地說(shuō)：“只要一個(gè)問(wèn)題便便可以解決?！庇⑿壑灰@樣問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你（隨便問(wèn)哪一個(gè)衛(wèi)士），如果我問(wèn)他（指另外一個(gè)衛(wèi)士），哪一道門是活門，他會(huì)告訴我是哪一道門？”不論答案指的是哪一道門，你都從另一道門出去，肯定門外有美女相迎?！?游戲編排目的：

很多時(shí)候，無(wú)論是在生活中還是在工作中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題可能會(huì)有很多的解決辦法。有些解決方法比較繁瑣，有些解決方法非常簡(jiǎn)單易行。我們要多從不同的角度對(duì)同一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考。這不但能夠活躍思維，而且還可以提高我們處理問(wèn)題的能力。

1、拓展思維，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到多角度看問(wèn)題的重要性?！?相關(guān)討論：

1、思考本游戲的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？

2、本游戲?qū)ξ覀兊膯⑹臼鞘裁?？?duì)我們的工作和生活有什么樣的幫助？ ◆ 游戲主要障礙和解決：

這是一個(gè)能夠擁有多種思考方式、多種答案的開(kāi)放性題目，可以非常好的激發(fā)學(xué)員們的想象力。也許，很多學(xué)員能夠想到英雄用兩個(gè)問(wèn)題來(lái)解決疑問(wèn)的方法，便很少有學(xué)員能夠想到用一個(gè)問(wèn)題就可以解決疑問(wèn)。培訓(xùn)師可以根據(jù)學(xué)員們的狀況，用三個(gè)問(wèn)題、兩個(gè)問(wèn)題、一個(gè)問(wèn)題這三種不同的要求來(lái)不斷提高題目的難度。

參與人數(shù)：不限，可分為5～10個(gè)人一組 時(shí)間：10分鐘 場(chǎng)地：不限 道具：無(wú)

拓展小游戲——進(jìn)化論

摘要：企業(yè)拓展訓(xùn)練很重要，拓展訓(xùn)練開(kāi)場(chǎng)的拓展小游戲常常是決定企業(yè)拓展的效果重點(diǎn)，今天給大家介紹一款能活躍氣氛、消除陌生情緒的游戲——進(jìn)化論。

消除初始相見(jiàn)的隔膜，需要用到一些特別的方法。競(jìng)爭(zhēng)下的交流，來(lái)得激烈和刺激，總是可以無(wú)限打動(dòng)人心、調(diào)動(dòng)激情。游戲規(guī)則和順序 概述

這是一個(gè)能活躍氣氛、消除陌生情緒的游戲。步驟

1.將所有人集中在一片寬敞的場(chǎng)地上，清除一些可能危害安全的障礙物。培訓(xùn)師告訴大家行動(dòng)的范圍，以事先畫好的一個(gè)大圓圈為界。2.培訓(xùn)師向大家宣布游戲規(guī)則：

（1）在游戲開(kāi)始時(shí)，所有人都屬于生命的最低等級(jí)——細(xì)胞，而后學(xué)員之間兩兩進(jìn)行“石頭剪刀布”的猜拳游戲，哪一方贏了則可以進(jìn)化，從細(xì) 胞變?yōu)轸~類動(dòng)物。

（2）而輸?shù)囊环?，則必須退化，由于細(xì)胞是最低等級(jí)，所以這一級(jí)的人輸了不必退化，但其余級(jí)別的都返回第一級(jí)。

（3）進(jìn)化規(guī)則為細(xì)胞進(jìn)化成魚類，魚類進(jìn)化成鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類進(jìn)化成哺乳動(dòng)物，一旦進(jìn)化到哺乳動(dòng)物類，則算作勝出，可以走出圈子，作為觀眾看其 他學(xué)員競(jìng)爭(zhēng)。

（4）進(jìn)行猜拳游戲過(guò)程中，在尋找猜拳對(duì)象的時(shí)候，每個(gè)人必須根據(jù)自己的進(jìn)化等級(jí)作出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)配合。如細(xì)胞若是一個(gè)略為圓形的物體，那么學(xué)員必須蹲下抱頭，不斷蛙跳移動(dòng)；魚類動(dòng)物的魚尾最有特色，扮演魚兒游行的姿勢(shì)是這一階段的學(xué)員要做的，鳥(niǎo)兒飛翔比較簡(jiǎn)單，兩臂張開(kāi)不停的煽動(dòng)即可，哺乳動(dòng)物一般以大猩猩為例，所以學(xué)員們必須學(xué)著大猩猩的動(dòng)作，不停用雙臂拍打胸口移動(dòng)。

4.最后肯定有學(xué)員不能完成進(jìn)化到哺乳動(dòng)物的階段，可以通過(guò)其余學(xué)員的決議讓其表演一些節(jié)目，既作為“懲罰”，又可活躍氣氛。相關(guān)討論

1.主動(dòng)和陌生人相互溝通有什么樣的障礙？如果已經(jīng)有了溝通的方式，會(huì)不會(huì)變得較為容易？ 2.在有些激烈以及混亂的環(huán)境中，你有沒(méi)有記住幾個(gè)新朋友的面孔？即便不知到姓名，但游戲結(jié)束后，至少有了進(jìn)一步溝通的基礎(chǔ)。

3.不斷變化對(duì)象對(duì)溝通有利，還是以少范圍的人為對(duì)象對(duì)溝通更有利？為什么？ 總結(jié)

1.這個(gè)游戲其實(shí)主要是用來(lái)活躍氣氛，消除初期見(jiàn)面的隔閡。

2.游戲中培訓(xùn)師應(yīng)該鼓勵(lì)大家盡可能的與更多的人猜拳，這樣有利于大團(tuán)隊(duì)氛圍的形成。3.培訓(xùn)師注意提醒各個(gè)進(jìn)化階段的學(xué)員一定要輔以動(dòng)作表現(xiàn)，主要是為了使學(xué)員放開(kāi)自己，那么在和其他學(xué)員溝通時(shí)，會(huì)顯得更加自然順暢。

4.培訓(xùn)師對(duì)最后沒(méi)有進(jìn)化成功的學(xué)員不要過(guò)分為難，如果其余學(xué)員提出的要求不過(guò)分，可以適當(dāng)進(jìn)行修正。但注意需要引導(dǎo)式修正，不能生硬地拒絕其余學(xué)員的意見(jiàn)，這樣可能會(huì)把剛剛調(diào)動(dòng)起來(lái)的氣氛給破壞掉。小貼士

參與人數(shù)：全體參與 時(shí)間：10分鐘左右 場(chǎng)地：開(kāi)闊平坦的安全場(chǎng)地

道具：繪畫進(jìn)化圈的工具，如繩子。應(yīng)用：

（1）消除隔閡的方式。（2）提升積極的氛圍。

拓展小游戲——踩氣球

摘要：拓展訓(xùn)練小游戲踩氣球是一個(gè)利用個(gè)人或團(tuán)體對(duì)抗的方式，以增加小隊(duì)間的向心力。此游戲操作簡(jiǎn)單融入性強(qiáng)，今天眾基和大家一起踩氣球。游戲簡(jiǎn)述：

利用個(gè)人或團(tuán)體對(duì)抗的方式，以增加小隊(duì)間的向心力。游戲流程：

介紹規(guī)則：每個(gè)人的腳上綁上一（兩）個(gè)氣球，哨音響后，每個(gè)人一方面必需去踩破敵隊(duì)的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。

發(fā)下道具：每個(gè)人一（兩）個(gè)氣球以及橡皮筋，并請(qǐng)大家吹好氣后綁上。開(kāi)始游戲：記得要宣布進(jìn)行時(shí)間，并統(tǒng)一以吹哨來(lái)開(kāi)始及結(jié)束。趣味玩法：

可以變化的方式之一：所有過(guò)程采取單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有隊(duì)形。

可以變化的方式之二：同一小隊(duì)的人兩兩一組（最好是一男一女一組），以勾肩或一只手綁在一起的方式進(jìn)行。

可以變化的方式之三：同一小隊(duì)排成一列，以搭肩的方式進(jìn)行。

可以變化的方式之四：所有的人圍成一個(gè)圈，每次回合各隊(duì)派出三個(gè)人在場(chǎng)中比賽，有點(diǎn)像是摔角賽的味道。

可以變化的方式之五：每個(gè)人發(fā)給四個(gè)氣球，分別綁在雙腳及雙手腕上。

可以變化的方式之六：一男一女一組，只有女生有氣球，讓男生一方面負(fù)責(zé)踩對(duì)方氣球的工作，另一方面還必需保護(hù)自己的伙伴。注意事項(xiàng)：

一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高來(lái)高去的地形，免得受傷。二、一定會(huì)有的人作弊，將氣球吹得很小，主持人必需主持公道。

三、這個(gè)游戲往往會(huì)造成男生很強(qiáng)勢(shì)、女生很弱勢(shì)的情況，所以建議盡量以團(tuán)體作戰(zhàn)的方式，讓男生一方面還要分心來(lái)保護(hù)女生比較好。

四、在進(jìn)行的過(guò)程中，如果氣球不心小漏氣或是跑掉了，一律當(dāng)做被踩爆了！

五、主持人應(yīng)特別小心伙伴的安全。

六、可以配樂(lè)以助聲勢(shì)。

拓展小游戲——雷陣

摘要：拓展訓(xùn)練小游戲雷陣既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，拓展訓(xùn)練小游戲雷陣目的在于促進(jìn)溝通與交流。時(shí)間：15～30分鐘

人數(shù)：至少12人，越多越好。

道具：

?每對(duì)參賽者一塊蒙眼布。

?兩根約10米長(zhǎng)的繩子(30英尺)。

?一些報(bào)紙，使用對(duì)角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。

概述：這個(gè)游戲既可以室內(nèi)進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。

目的：

1．建立小組成員間的相互信任。

2．促進(jìn)溝通與交流。

3．使小組充滿活力。

步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。

2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護(hù)員。當(dāng)參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì)變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因?yàn)檫@會(huì)使穿越地雷陣的人無(wú)所適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。

3．讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。

4．給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對(duì)搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8．致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖?，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險(xiǎn)．你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢?，你需要以喊話的方式，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗敢较?。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)！

討論問(wèn)題示例：

?哪個(gè)小組率先通過(guò)了地雷陣?

?做完了這個(gè)游戲，大家感受如何?

?你的同伴能做到指令清晰嗎?

?游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？

?如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?

安全：留意那些被蒙住了眼睛的人，他們不知道自己會(huì)走到哪里去。

變通：

1．這個(gè)游戲也可以在室內(nèi)進(jìn)行，可以使用膠帶來(lái)標(biāo)記地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

2．可以使用諸如拼圖板，捕鼠器之類的物品來(lái)代表地雷。

第二篇：拓展游戲

1、Seven Up

活動(dòng)程序：10人一組最佳

1.將學(xué)員按上個(gè)單元的分組進(jìn)行競(jìng)賽。

2.使用橫排輪流的方式，每一位同事輪到時(shí)坐著說(shuō)出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7（7.17.27…）或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(shí)（7.14.21.28….），該位同事必須站起拍手，且不可說(shuō)出此數(shù)目字。停頓時(shí)間最長(zhǎng)2秒，否則淘汰。（時(shí)間最長(zhǎng)隊(duì)伍獲勝）未獲勝的隊(duì)伍男士俯臥撐10個(gè)，女士蛙跳5個(gè)。

2、殺人

參加人數(shù):8人以上為佳 方式:圍坐一圈 步驟: 1,按人數(shù)準(zhǔn)備若干紙團(tuán),“裁判”一個(gè)、“殺手”兩個(gè)，剩下的紙團(tuán)是都寫上“好人”，抽簽，除了“裁判”，其他人都不能公開(kāi)。２，夜幕降臨，大家沉沉入睡（在“裁判”的指揮下，大家閉上眼睛）。月黑風(fēng)高下是殺人時(shí)（抽到的“壞人”睜開(kāi)眼睛，互相悄悄使眼色做手勢(shì)，決定哪一天個(gè)“好人”，裁判看在眼里）。

３、天光大亮，眾人從昏睡中醒來(lái)（裁判讓大家睜開(kāi)眼睛，告之某人被殺的噩耗）。

４、烈士發(fā)表臨終遺言（被殺的好人傷感覺(jué)判斷誰(shuí)是“殺人兇手”）。眾人表決（大家依次發(fā)表意見(jiàn)，憑對(duì)每個(gè)人的神情舉止的推理判斷，互相指證，判斷誰(shuí)最有可能是“兇手”）。５、對(duì)兇手繩之以法（大家投票決定誰(shuí)是兇手，該“兇手”出示他抽到的紙團(tuán)，有可能錯(cuò)殺）。

６、不管錯(cuò)殺與否，兇手出局，游戲繼續(xù)進(jìn)行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法，長(zhǎng)的要好幾輪，經(jīng)至于最后只剩一個(gè)好人、一個(gè)壞人、一個(gè)裁判。

補(bǔ)充說(shuō)明：殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力，也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時(shí)，“壞人”通常會(huì)表現(xiàn)得不自然，但多玩幾次后，局面會(huì)越來(lái)越撲朔迷離，游戲也就越來(lái)越有意思了。

3、銜紙杯傳水

>目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

>要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人

>的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。未獲勝的隊(duì)伍男士俯臥撐10個(gè)，女士蛙跳5個(gè)

4、“誰(shuí)是臥底”

游戲人數(shù)：最好7個(gè)游戲者，1個(gè)臥底，若干不明所以圍觀者。游戲規(guī)則：在場(chǎng)7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ)，剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ)。每人每輪只能說(shuō)一句話描述自己拿到的詞語(yǔ)（不能直接說(shuō)出來(lái)那個(gè)詞語(yǔ)），與不能讓臥底發(fā)現(xiàn)，也要給同胞以暗示。

每輪描述完畢，7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人，得票數(shù)最多的人出局，倆個(gè)人一樣多的話，待定（就是保留）。

若有臥底撐到剩下最后三人，則臥底獲勝，反之，則大部隊(duì)獲勝。選擇詞語(yǔ)的話要選擇有關(guān)的詞語(yǔ)好，比如胡子和眉毛，豬肉和牛肉等等

5、坐地起身

一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型 二．道具要求：無(wú)需其他道具 三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊 四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘-30分鐘 五．詳細(xì)游戲規(guī)則：

1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來(lái)；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人。

在此過(guò)程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。

六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。

第三篇：拓展游戲

公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂螒?/p>

(1)徒步穿越

在規(guī)定區(qū)域內(nèi)主要靠徒步行走去完成起點(diǎn)到終點(diǎn)穿越里程的一種戶外活動(dòng)。在激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員野外綜合技能的同時(shí)，也要求穿越人員必須要具備良好的體能、穩(wěn)定的心理素質(zhì)，處理突發(fā)狀況的能力，較高的道德水準(zhǔn)，同時(shí)還要有樂(lè)于助人的團(tuán)隊(duì)精神。

項(xiàng)目目的：

徒步穿越過(guò)程漫長(zhǎng)枯燥，具有探索性、不可預(yù)

見(jiàn)性等特點(diǎn)，訓(xùn)練良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力；

登山涉水中磨練意志，放松心情，緩解壓力；

在穿越過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的互助和協(xié)作意識(shí)；

建立良好溝通的平臺(tái)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

.(2)信任背摔

小組成員依次自1.6米的平臺(tái)上，直身向后倒去，小組其他成員在其身后用雙手做保護(hù)。

項(xiàng)目目的：

體會(huì)信任：信任同伴，信任公司，信任社會(huì)，在你信任他人的時(shí)候，就會(huì)贏得他人的信任；

體會(huì)責(zé)任：當(dāng)你對(duì)他人、團(tuán)隊(duì)付出后，也會(huì)得

到他人、團(tuán)隊(duì)的幫助與支持；

建立換位思考的意識(shí)，站在對(duì)方的角度思

題，架起相互之間理解的橋梁；

通過(guò)身體接觸，拉進(jìn)彼此之間的距離，實(shí)現(xiàn)情

感溝通；

(3)感恩，在過(guò)程中，被蒙上眼睛的人是很害怕的，他不知道前面是什么，他要靠帶路人，的一點(diǎn)一滴照顧和關(guān)愛(ài)，他才能到達(dá)目的地。項(xiàng)目目的：

責(zé)任，帶路人他的責(zé)任，在路上您要把他（瞎子）不讓他受到一點(diǎn)傷害。你可以從管理者和基層的關(guān)系來(lái)考慮。

(4)卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時(shí)大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開(kāi)，就像漫畫中的姿勢(shì)。不同在于：男式的向上跳起時(shí)左右腳前后分開(kāi)，雙手自然前后擺，同時(shí)嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時(shí)左右小腿要向兩旁分開(kāi)，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢(shì)，同時(shí)嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。項(xiàng)目目的：活躍氣氛，拉進(jìn)彼此之間的距離，實(shí)現(xiàn)情感溝通；

以上拓展項(xiàng)目第一名會(huì)得到相應(yīng)禮品獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名跟大家表演一個(gè)節(jié)目。

第四篇：拓展游戲

拓展游戲（車上）

食指

相互按摩，捏肩

抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開(kāi)伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無(wú)效。

2.手掌不張開(kāi)，抓住無(wú)效

宣讀理想——（超級(jí)搞笑，我們旅游的時(shí)候用的）

在車上找出五個(gè)人，給他們一張紙，讓他們?cè)诩埳蠈懗鲎约旱男闹凶钕矚g的四個(gè)成語(yǔ)，這時(shí)候，你拿出一張紙，上面寫道：

我的初戀：

我的愛(ài)情：

我的工作：

我的未來(lái)：

舉個(gè)例子：

我寫的四個(gè)成語(yǔ)是：

歡天喜地，努力拼搏，再接再厲，夢(mèng)花秋月。

這時(shí)候你宣讀：**的理想是：

我的初戀：歡天喜地，我的愛(ài)情：努力拼搏

我的工作：再接再厲，我的未來(lái)：夢(mèng)花秋月。

其實(shí)，每個(gè)人的成語(yǔ)不同，所讀出來(lái)的內(nèi)容也不同，現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)面，是非常歡笑的~！~！

抓蜂蜜——

就是車上的人，左面的伸出手，右面的舉起手，組織者說(shuō)道：二只小蜂蜜呀，飛入花匆中呀，嗡呀嗡呀，說(shuō)到第三次的時(shí)候，說(shuō)抓，右面的人就抓左面人的手，被抓住者唱歌。

游戲玩處，在抓的時(shí)候非常讓人緊張，好玩，全車上的人都可以玩。

一個(gè)人轉(zhuǎn)身拍手其他人傳氣球什么的拍手的人停的時(shí)候

球在誰(shuí)手里 誰(shuí)唱歌

拓展游戲（晚會(huì)）知大家有沒(méi)玩過(guò) 就是先叫客人每人說(shuō)一個(gè)一字成語(yǔ), 然後你在他們說(shuō)的成語(yǔ)後加一句: 洞房花燭夜, 我 + 一字成語(yǔ).有些客人說(shuō): 洞房花燭夜, 我一箭雙雕.洞房花燭夜, 我一心兩用.但這游戲要在包團(tuán)上,大家都認(rèn)識(shí)才好玩, 散客團(tuán)不好玩!大家不妨一試!

奇妙口香糖

參加人數(shù)：10人 時(shí)間：10分鐘

游戲規(guī)則：

1、先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。

2、游戲規(guī)則如下：游戲開(kāi)始的時(shí)候，請(qǐng)所有人一起問(wèn)發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開(kāi)始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀?！眲t所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。然后，大家繼續(xù)問(wèn)“口香糖，粘什么？”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

3、最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人（第一個(gè)發(fā)令員除外），一起上臺(tái)演節(jié)目。

注意事項(xiàng)：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長(zhǎng)可以聽(tīng)見(jiàn)人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

2、必須注意的是，培訓(xùn)師在開(kāi)始的時(shí)候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。

蒙眼作畫

小孩參與

教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間10-15分

人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?jiàn)，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開(kāi)了。

目標(biāo)：

1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

同舟共濟(jì)（大報(bào)紙若干）

比如雙方各派一對(duì)學(xué)生：一男一女哦共兩組

每隊(duì)站在一張報(bào)紙上，石頭剪子布。輸?shù)膭t要折疊腳下的報(bào)紙 再設(shè)法站上去呵呵 空間越來(lái)越小 兩人越來(lái)越近一定氣氛活躍

拓展游戲之扎小辨（彩色橡皮筋一包）

需要橡皮筋若干，長(zhǎng)頭發(fā)男士三人，在5分鐘內(nèi)扎小辮，比數(shù)量，比造型。

電話號(hào)碼（11個(gè)人）找一個(gè)表演者的電話，讓大家表演（要求表演者雙手叉腰，只能用腰部運(yùn)動(dòng)表演出數(shù)字），觀眾猜中并對(duì)一個(gè)打進(jìn)電話者有獎(jiǎng)。

支援前線

1。將員工隨機(jī)分成四組。縱隊(duì)排列。每組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。選出一名隊(duì)長(zhǎng)。

2．目前韓朝戰(zhàn)爭(zhēng)吃緊，引發(fā)了全球性戰(zhàn)爭(zhēng)，我英勇戰(zhàn)士在前方因戰(zhàn)事需要某些支援，各位均為后勤支援部隊(duì)，請(qǐng)各部隊(duì)在司令指揮之下，支援完成我下列需求物品，每組隊(duì)長(zhǎng)按照司令的要求，在最短時(shí)間內(nèi)獲得所需物品，提交給司令。

3．按照提交順序，得分分別是4，3，2，1，不提交得零分。需要白板紙，中性筆。緊張氣份的背景音樂(lè)。

4．游戲共9輪。（兔年出生的省份證一張，書信一封，國(guó)產(chǎn)手機(jī)一部，3種不同的植物，皮帶，3厘米長(zhǎng)的白發(fā)，18塊錢包含紙幣和硬幣，四種不同顏色的襪子，必須包含紅色，牛仔褲一條，XXX身上攜帶的物品一樣）

5．游戲結(jié)束后，按照比分綜合評(píng)比，第一名者集體發(fā)放獎(jiǎng)品。

戶外拓展

萬(wàn)花筒

比賽項(xiàng)目：50人混合團(tuán)體比賽

比賽規(guī)則：

所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：

牽?；?瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；

山茶花3瓣結(jié)兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；

野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱；

水仙花7瓣是一家。

50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開(kāi)始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當(dāng)主持人喊到“山茶花”時(shí)，場(chǎng)內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當(dāng)喊到“水仙花”時(shí)，要結(jié)成7個(gè)人的圈，“牽?；ā本椭灰?個(gè)人站好就可以，凡是沒(méi)有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯(cuò)誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。

評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己！

獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。

游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右

游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人

獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定（10份以下）

大樹(shù)與松鼠

適合人數(shù)：10人以上

材料及場(chǎng)地：無(wú)

適用對(duì)象：所有學(xué)員

時(shí)間：5-10分鐘

操作程序1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2)、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3)、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4)、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

蜈蚣競(jìng)走(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)

分成兩隊(duì)，每隊(duì)10-20個(gè)人，排成一隊(duì)，蹲下，后面人員需要雙手抓住前者的雙腳。

兩個(gè)隊(duì)伍比賽前進(jìn)，選擇30米的距離，先到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)伍勝利。行進(jìn)過(guò)程中如果隊(duì)伍斷掉需要停止，排好隊(duì)伍后才能繼續(xù)前進(jìn)。

五毛和一塊

道具：不需要；

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求；

人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠

三隊(duì)拔河

篝火晚會(huì)

沐浴著晚風(fēng)，在大山與湖泊環(huán)抱之中燃起一堆篝火，男士們引吭高歌，女士們載歌載舞，期間還穿插各種游戲使活動(dòng)達(dá)到高潮。（兔子舞，篝火舞，時(shí)裝秀等）讓大家遠(yuǎn)離都市喧鬧，在熊熊大火旁大口喝酒大口吃肉，盡情享受大自然帶給您的樂(lè)趣！

道具匯總：

彩色橡皮筋一包

大報(bào)紙（南方周末版）若干

小旗子四個(gè)，不同顏色，制作好旗桿。

手掌

熒光棒

第五篇：拓展游戲

【破冰語(yǔ)】：時(shí)間到了。。，人數(shù)都到齊了，我們現(xiàn)在開(kāi)始今天的活動(dòng)。各位親愛(ài)的伙伴們，大家上午好?。磳W(xué)員反映，如果有回答：好，很好，非常好的學(xué)員要大家掌聲鼓勵(lì)下），剛才有點(diǎn)亂，是吧？不要緊，接下來(lái)我們來(lái)個(gè)整齊的我們德邦人的問(wèn)候方式！當(dāng)我向大家問(wèn)好時(shí)，大家用六個(gè)字來(lái)回答我：好，很好，非常好！我希望大家給我的反饋又整齊又響亮，能喊出我們的德邦人的威風(fēng)和氣勢(shì)（接下來(lái)我會(huì)用更有力、更洪亮的聲音再次向?qū)W員們問(wèn)好），各位德邦的伙伴們，大家上午好?。ㄟ@次的反饋效果可能會(huì)好很多，然后讓學(xué)員喊兩三次，直到大家都放開(kāi)了）。首先，做下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫李金朋，木子李，黃金的金，朋友的朋?，F(xiàn)在是培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)非文職拓展的拓展專員。歡迎大家來(lái)參加今天的拓展訓(xùn)練。下面簡(jiǎn)單做下簡(jiǎn)單的熱身，親愛(ài)的伙伴們，大家以我為中心站成一個(gè)圈，拿出你的左手，手心朝里，放在胸前，大家跟著我一起做，上動(dòng)，下不動(dòng)，下動(dòng)，上不動(dòng)，中間一條縫，上下一起動(dòng)。接下來(lái)，升級(jí)版的，兩只手，一個(gè)掌心朝內(nèi)，一個(gè)掌心朝外。（同樣的口令，一起做）；大家活動(dòng)下手腕、腳踝，跟著我一起做（做熱身運(yùn)動(dòng)），扭下你的千年老腰，兩個(gè)節(jié)拍的壓腿。（熱身運(yùn)動(dòng)后，問(wèn)大家的感覺(jué)），做完熱身后，大家什么感覺(jué)，是不是感覺(jué)很輕松啊，很久沒(méi)活動(dòng)了哈。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，10秒鐘能鼓掌多少次（問(wèn)4-5個(gè)學(xué)員，看他們的答案是多少，一般都是在20-40左右，如果有學(xué)員回答60以上，要大家掌聲鼓勵(lì)下），現(xiàn)在大家可以試下，能鼓多快就多快，心里要默數(shù)次數(shù)，計(jì)時(shí)開(kāi)始（大家開(kāi)始鼓掌，4秒以后喊停，問(wèn)大家鼓了多少下），大家知道剛才用了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？是4秒。如果是10秒，大家能鼓掌多少次，我相信大家心里都有數(shù)了，看似完不成的數(shù)目，但我們都能做到，所以，有句話是：只有想不到的，沒(méi)有做不到的。大家在工作中要勇于挑戰(zhàn)自己（可以加司機(jī)、理貨員一些工作中的一些東西）。好了，下面我們做第二個(gè)游戲，叫做：老師說(shuō)。當(dāng)我說(shuō)“老師說(shuō)”這個(gè)命令是才做動(dòng)作，不說(shuō)這個(gè)口令就不要做。我們先試下，老師說(shuō)舉左手，老師說(shuō)舉右手，老實(shí)說(shuō)鼓掌，放下左手。（肯定有做錯(cuò)的學(xué)員，鼓勵(lì)下）大家集中精神，下一次能做好嗎？老師說(shuō)舉右手，放下右手，老師說(shuō)舉左手。老師說(shuō)鼓掌。再鼓掌。（大概做2到3次，就可以停止）。在工作中，當(dāng)你部門一個(gè)新員工出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，影響你們部門考核，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么做（看大家的反應(yīng)），這個(gè)時(shí)候大家不要抱怨，每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，我們要團(tuán)結(jié)幫助他們盡量減少犯錯(cuò)。

一、【項(xiàng)目名稱】：群龍取水

【道具】繩子1條或者粉筆一支，礦泉水瓶若干（以每個(gè)小組人數(shù)而定，每人一瓶）

【活動(dòng)時(shí)間】：20人-30人：35分鐘；40人-50人：1個(gè)小時(shí)

【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】：所有伙伴在同伴的幫助下,依次從距離端線約1米左右的地方（實(shí)際距離根據(jù)參訓(xùn)人員的年齡而定）取到活動(dòng)的飲用水瓶，每人僅限取一瓶。

【項(xiàng)目目標(biāo)】：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 ；成功必然有方法，找方法，找到方法后，體現(xiàn)執(zhí)行力；團(tuán)隊(duì)合作，人員合理分配。

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：用繩子拉出或粉筆畫出一段大概1m寬左右的活動(dòng)區(qū)域稱為“沼澤區(qū)”，將所有礦泉水瓶排放到“沼澤區(qū)”的一側(cè)，所有的伙伴在另一側(cè)，每個(gè)隊(duì)依次來(lái)做；

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.安全規(guī)則，半年內(nèi)動(dòng)過(guò)大手術(shù)、有習(xí)慣性脫臼的學(xué)員不能參加此項(xiàng)目；2.每個(gè)小組成員在取水過(guò)程中，身體的任何部位不能觸碰到游戲區(qū)域內(nèi)或拿到水瓶后又觸到沼澤區(qū)，犯規(guī)一次，礦泉水瓶往后移一段距離； 3.做項(xiàng)目過(guò)程中，要注意安全，學(xué)員取水時(shí)，其他學(xué)員要拉住此學(xué)員的手和腳，防止學(xué)員取水過(guò)程中摔倒；

【任務(wù)布置】：1.請(qǐng)所有伙伴們到場(chǎng)地，按自己的小組站好；2.每個(gè)小組依次來(lái)做這個(gè)項(xiàng)目；

3.做項(xiàng)目的小組在劃線的這一側(cè)，把對(duì)面的礦泉水瓶取過(guò)來(lái)，每個(gè)人每次只能取一瓶；4每個(gè)小組的成員依次取水瓶，當(dāng)一位伙伴取水時(shí)，隊(duì)里其他伙伴可以拉住他的胳膊和腿，做附保護(hù)；5.以每個(gè)隊(duì)取完對(duì)面的水瓶用時(shí)最短為勝利者。6.高聲問(wèn)大家：大家有沒(méi)有信心迎接挑戰(zhàn)，完成這個(gè)任務(wù)？聽(tīng)到大家答案后，宣布項(xiàng)目開(kāi)始，開(kāi)始計(jì)時(shí)。

【項(xiàng)目回顧】：1.先讓每個(gè)學(xué)員分享下自己的做項(xiàng)目的心得和體會(huì)。

2.拓展老師總結(jié)：我簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)：1）。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)合作能力。當(dāng)每個(gè)隊(duì)的一名伙伴去取水時(shí)，對(duì)里的其他伙伴拉住他的胳膊和腳，抱住他的腰，協(xié)助他，幫助他來(lái)共同完成這個(gè)任務(wù)。我相信，你們單獨(dú)一個(gè)人去做這個(gè)項(xiàng)目，肯定完不成，除非他是超人（幽默語(yǔ)）。就像在我們工作中，外場(chǎng)理貨員兄弟只有等司機(jī)師傅把車輛到位后才能裝卸車，司機(jī)師傅也要等我們理貨員兄弟把車裝好才能開(kāi)車去轉(zhuǎn)送貨，所以是我們理貨員和司機(jī)師傅共同攜手才能將我們的貨物中轉(zhuǎn)出去，完成我們工作任務(wù)。2）第二點(diǎn)是成功者找方法，失敗者找理由，這也是我們德邦人一直信奉的理念。在這個(gè)項(xiàng)目中，我相信大家都想辦法了，如何最快將對(duì)面的水瓶取過(guò)來(lái)，這個(gè)很好！找到方法后，我們是否嚴(yán)格去執(zhí)行了呢？在我們工作中也是這樣，你的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給你安排了工作任務(wù)，自己要想辦法去完成這個(gè)任務(wù)，想到辦法后自己要認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)方法，并在執(zhí)行中不斷完善和修正自己的方法，直至最后完成這個(gè)任務(wù)。

二、【項(xiàng)目名稱】：眾志成城

【活動(dòng)時(shí)間】：15-25分鐘，根據(jù)小組數(shù)和每小組人數(shù)具體確定。

【項(xiàng)目道具】：牙簽（吸管）、用紙做成的戒指狀的小紙圈（橡皮筋）若干個(gè)，椅子若干張。

【項(xiàng)目目標(biāo)】：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作與配合能力，提升團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力；培訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神面貌，讓學(xué)員在“完全無(wú)語(yǔ)言溝通”的情況下進(jìn)行合作。

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：“現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)游戲，我知道你們會(huì)喜歡的，而且我現(xiàn)在向你們保證，你們不用語(yǔ)言也可以交流（給學(xué)員一些時(shí)間討論）……好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家全體起立，每小組將椅子排成一行?！?/p>

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.如果在傳遞的過(guò)程中，紙圈掉了，則不能再撿起來(lái)；2.站在地上的另一組學(xué)員，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，但不可以碰上面的人，也不能碰椅子。

【任務(wù)布置】：

1、培訓(xùn)師將所有學(xué)員分成若干組，但小組數(shù)一定是雙數(shù)（如果人員太多，可以增加每組的人數(shù)），每小組調(diào)整男女比例，最好是1：1的比例。

2、培訓(xùn)師把每?jī)蓚€(gè)小組確定為一個(gè)競(jìng)賽組，勝者與其他競(jìng)賽組的勝者繼續(xù)比賽，直到最后產(chǎn)生獲勝小組。

3、第一組排成一排，全部站在椅子上（椅子的排列不要有空隙），男女交叉站立，然后給每個(gè)人發(fā)一根牙簽（沒(méi)有牙簽的，就用吸管）、給第一個(gè)人的牙簽上套上一個(gè)小紙圈（沒(méi)有紙圈的用橡皮筋，用紙圈難度大），要求第二個(gè)人用吸管接住往后向下傳，依此類推，傳到小組的最后一個(gè)人，再?gòu)淖詈笠粋€(gè)人傳回來(lái)，游戲結(jié)束。（培訓(xùn)師要提醒學(xué)員注意不要從椅子上掉下來(lái)）如果在傳遞的過(guò)程中，紙圈掉了，則不能再撿起來(lái)。規(guī)定時(shí)間5分鐘。看可以成功傳送多少個(gè)紙圈。

4、站在地上的另一組學(xué)員，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，但不可以碰上面的人，也不能碰椅子。要求做干擾方的小組一定要想盡一切合理的辦法阻止比賽小組順利完成任務(wù)，這樣游戲的效果會(huì)更加精彩刺激。

5、時(shí)間到，請(qǐng)兩組學(xué)員交換角色，最后傳送者多為勝利方。

【項(xiàng)目回顧】：1.下面請(qǐng)每位學(xué)員分享下自己的感受和心得。

2.拓展老師總結(jié)：我在這里講幾點(diǎn)：1.團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神與合作能力。我們德邦的企業(yè)精神是什么？對(duì)，就是發(fā)動(dòng)機(jī)精神。發(fā)動(dòng)機(jī)精神是什么精神，那就是我們德邦人要像發(fā)動(dòng)機(jī)那樣認(rèn)真敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿激情，令行禁止。我們物流企業(yè)接觸最多的是什么？對(duì)，那就是汽車，汽車最重要的部件就是發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)不停的旋轉(zhuǎn)為汽車提供動(dòng)力。我們公司的快速發(fā)展要求我們德邦人時(shí)時(shí)保持旺盛的斗志，充滿激情地去工作，每個(gè)員工都是我們公司的發(fā)動(dòng)機(jī)。2.專注。在剛才的游戲中，不管別的隊(duì)怎么干擾你，我們自己都要專注于任務(wù)，不要受別人干擾，這樣才能順利把我們的任務(wù)完成，以最好成績(jī)展示給大家。在工作中，我們認(rèn)真、專注于我們的自己的工作，不要被別的事情分神，這樣我們的工作質(zhì)量才能提高，進(jìn)而提高我們的收入。

三、【項(xiàng)目名稱】：齊眉棍

【項(xiàng)目道具】：1根2米左右手指粗細(xì)的PVC管

【項(xiàng)目目標(biāo)】：團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；領(lǐng)導(dǎo)力；溝通力；凝聚力；執(zhí)行力

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：“親愛(ài)的伙伴們，請(qǐng)每個(gè)小組站成相對(duì)的兩列，小組成員全部將左手舉到自己的眉頭的位置，我們今天做這個(gè)游戲叫做齊眉棍”，將輕質(zhì)木棍放在每個(gè)學(xué)員的左手上，要求學(xué)員必須保證每雙手都接觸到輕質(zhì)塑料棍，并且手都在輕質(zhì)木棍下面，要求小組成員將輕質(zhì)木棍保持水平。

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.在第一輪任務(wù)進(jìn)行中，小組的所有成員的左手都要接觸到塑料棍，一旦有學(xué)員的手離開(kāi)塑料棍，宣布任務(wù)失敗，重新開(kāi)始；2.輕質(zhì)塑料棍要水平往下移動(dòng)，否則宣布任務(wù)失??；3.第一輪任務(wù)進(jìn)行中，學(xué)員可以說(shuō)話；4.每個(gè)小組自行選出一名指揮員來(lái)領(lǐng)導(dǎo)完成這次任務(wù)；5.以完成任務(wù)或用時(shí)最少完成任務(wù)的隊(duì)伍為勝利者，失敗隊(duì)伍要向勝利的隊(duì)伍鞠躬膜拜！

【任務(wù)布置】：第一輪:1.在保證每個(gè)學(xué)員的左手都在輕質(zhì)塑料棍下面的情況下將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)，一旦有人的手離開(kāi)輕質(zhì)塑料棍或輕質(zhì)塑料棍沒(méi)有水平往下移動(dòng)，任務(wù)就算失敗。2.每個(gè)小組10分鐘的練習(xí)時(shí)間；3.每個(gè)隊(duì)只有10分鐘的時(shí)間去完成任務(wù)，時(shí)間到宣布任務(wù)結(jié)束；4.大家準(zhǔn)備好了嗎？宣布計(jì)時(shí)開(kāi)始！

第二輪任務(wù)：1.還是同樣的任務(wù)，但是前提是所有學(xué)員在任務(wù)進(jìn)行中不能講話，包括每個(gè)隊(duì)的指揮員；2.同樣是每個(gè)小組10分鐘的練習(xí)時(shí)間。3.每個(gè)隊(duì)還是只有10分鐘的時(shí)間去完成任務(wù)，時(shí)間到宣布任務(wù)結(jié)束；4.“大家有沒(méi)有信心完成下面的高級(jí)版本的齊眉棍”！宣布計(jì)時(shí)開(kāi)始。

【項(xiàng)目回顧】：1.下面請(qǐng)每位學(xué)員分享在完成這個(gè)任務(wù)中的心得和感受；2.拓展老師總結(jié)：通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我相信大家每個(gè)人都有收獲，剛才每個(gè)伙伴都分享了自己的心得和感受。我簡(jiǎn)單的總結(jié)幾點(diǎn)：1.看似游戲很簡(jiǎn)單，但要成功的完成非常不容易，如同在我們工作中，看似很簡(jiǎn)單的一件小事，可能要花點(diǎn)功夫才能完成。細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)理貨員和司機(jī)來(lái)說(shuō)，裝卸貨物，還是開(kāi)車，看似很簡(jiǎn)單的事情，但真正要做好，裝卸車質(zhì)量和貨量提高上去卻不是件很容易事，要求我們團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識(shí)到自己是大家庭的一員，自己的所作所為都可能會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的考核，所以我們要提高我們的責(zé)任心，照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)的最大貢獻(xiàn)。注重工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)還要跟團(tuán)隊(duì)里的其他隊(duì)里做好協(xié)調(diào)，共同提高工作的質(zhì)量。2.我講的第二點(diǎn)是 團(tuán)隊(duì)合作能力。如果一個(gè)人去完成這個(gè)任務(wù)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的一個(gè)事情，但是一個(gè)人做的工作由幾個(gè)人來(lái)作，它比一個(gè)人干時(shí)還要不容易完成，因?yàn)閹讉€(gè)人之間將形成許多的相互關(guān)系，制造出許多新工作，因此團(tuán)隊(duì)的力量不容忽視，成也團(tuán)隊(duì)，敗也團(tuán)隊(duì)；如果小組中有任何一個(gè)人不同于團(tuán)隊(duì)的共同節(jié)奏，輕質(zhì)塑料棍將無(wú)法保持水平下降，這就要求我們齊心齊力，隊(duì)員之間不要有抱怨、指責(zé)，如果有個(gè)隊(duì)員左手離開(kāi)了塑料棍導(dǎo)致任務(wù)失敗，肯定會(huì)有學(xué)員會(huì)說(shuō)誰(shuí)的手離開(kāi)了，說(shuō)些抱怨的話，當(dāng)任務(wù)失敗，什么都不要講，不要抱怨自己的伙伴沒(méi)做好，因?yàn)槟銈兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)。

四、【項(xiàng)目名稱】：待人接物

【項(xiàng)目道具】：20個(gè)網(wǎng)球

【項(xiàng)目目標(biāo)】：溝通力；團(tuán)隊(duì)信任；感恩

【項(xiàng)目準(zhǔn)備】：每個(gè)隊(duì)緊挨著戰(zhàn)成一個(gè)圈，每個(gè)隊(duì)員發(fā)一個(gè)網(wǎng)球；

【項(xiàng)目規(guī)則】：1.在拋球、接球過(guò)程中，如果有一個(gè)人球掉了，重新開(kāi)始計(jì)數(shù)；2.教練宣布計(jì)時(shí)開(kāi)始，隊(duì)員開(kāi)始拋接球，教練宣布時(shí)間到，所有隊(duì)員必須停止拋接球，時(shí)間到后還有拋球的不計(jì)入成績(jī)。

【任務(wù)布置】：1.親愛(ài)的伙伴們，下面我們的游戲叫做待人接物；2.每個(gè)學(xué)員將手里的球雙手拋向右邊那位隊(duì)員，在拋向另外隊(duì)員的同時(shí)，要接左邊隊(duì)員拋過(guò)來(lái)的球，這樣依次拋下去；

3.當(dāng)教練宣布開(kāi)始，所有隊(duì)員一起喊：“準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了”，開(kāi)始拋球、接球，每次接拋、接完后都要一起喊：謝謝！“準(zhǔn)備好了嗎，準(zhǔn)備好了”。4.給大家每個(gè)隊(duì)5分鐘的練習(xí)時(shí)間；5.好了，大家都練習(xí)好了，下面我們兩個(gè)隊(duì)PK賽，每個(gè)隊(duì)只有3分鐘時(shí)間，以拋次數(shù)最多的那個(gè)隊(duì)為勝利者。首先，第一隊(duì)XX，計(jì)時(shí)開(kāi)始。

【項(xiàng)目回顧】：1.請(qǐng)所有隊(duì)員跟大家分享下剛才游戲的一些心得和體會(huì)；2.拓展老師：我簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)：1）.首先我們要懂得感恩，在你把球拋向下一個(gè)伙伴的同時(shí)，左邊的伙伴把球也拋給了你，這個(gè)時(shí)候我們要說(shuō)聲：謝謝！為什么要說(shuō)聲謝謝，禮尚往來(lái)嘛！在我們工作中也一樣，同事幫助你了，你不要以為這是理所當(dāng)然的事情，要說(shuō)聲：謝謝你！好，每個(gè)伙伴找到剛才向你拋球的那位伙伴，跟他握個(gè)手，真誠(chéng)地說(shuō)聲：謝謝你！2）.第二點(diǎn)是信任。當(dāng)你把球拋向你右邊那一位伙伴時(shí)，在保證你拋球正常時(shí)，你要相信他能接住你的球。信任是我們?nèi)穗H關(guān)系的第一步。在我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)里，只有大家相互信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能以最好的成績(jī)完成任務(wù)。在我們工作中，你讓別人幫忙做些事情，那就要相信他能做好，不要想：這家伙能不能搞定?。∠嘈抛约旱耐?，相信自己的領(lǐng)導(dǎo)，更要相信我們的公司。