第一篇：我是文明的小乘客

我是文明的小乘客

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解乘公交車的基本禮儀，知道要做一個(gè)文明的小乘客。2．

通過集體走迷宮，鞏固禮儀常識(shí)。

3．積極參與游戲，體驗(yàn)做文明乘車的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件：乘車禮儀歌。

2．棋譜圖片，紅旗、大骰子一個(gè)等。3．

扮演老爺爺?shù)挠變骸；顒?dòng)過程：

一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

1．導(dǎo)入：今天我們要乘車到公園去，我們要乘車到南大街去，好，讓我們站在站臺(tái)上等候吧。

2．排隊(duì)。

（1）提問：呀！他們?cè)诟墒裁矗克麄冞@樣擠來擠去好嗎？為什么？誰來提醒他？這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車，一定又快又好。

（2）圖片小結(jié)：老師也來提醒他吧“乘車請(qǐng)您先排隊(duì)，前門上來后門下”。我這樣說清楚嗎？我們一起來提醒他們吧。（3）幼兒上車。

聽喇叭聲。（師：聽，又開來一輛車，來的是1路！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧，一邊說“乘車請(qǐng)您先排隊(duì)，前門上來后門下”。）3．買票。

（1）教師做售票員：乘客們上了車請(qǐng)買票。（如果幼兒一起來買，就說：大家一起來，我都來不及了。怎么辦呢？請(qǐng)大家都坐好一個(gè)一個(gè)來買吧。表揚(yáng)有禮貌的幼兒。可引導(dǎo)說：應(yīng)該怎樣問候阿姨呢？如果阿姨不知道我們要到哪里去，我們應(yīng)該怎樣說呢？提醒幼兒一起學(xué)習(xí)一下同伴的話：“阿姨你好！我要買到***的票”。）（2）大家一起買票。

（3）圖片小結(jié)：上車不忘買車票，您好、謝謝忘不了。4．安全。

（1）提問：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客——，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰來提醒他？（請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)著圖片說一說）（2）一起提醒該幼兒。

（3）討論：在車上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）

（4）小結(jié)：拉好扶手坐坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

（5）師：嘀嘀！車輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。跟著節(jié)奏一起說“拉好扶手坐坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。”

5．讓座。

（1）音樂停，師：青山橋到了，請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備??

（2）大汽車呀剛停下，上來一位——？老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢？

（老爺爺表揚(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。（3）一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。（4）提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（播放圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的）

（5）小結(jié)：還要學(xué)會(huì)讓座位，做個(gè)文明的小乘客。小結(jié)乘車禮儀。原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起看圖朗讀兒歌）。6．下車。

師：南大街到了，讓我們從后門下車吧。（先問老爺爺：老爺爺你也要下車嗎？我們先讓老爺爺下車吧。提醒幼兒和老爺爺說再見）

二、下乘車禮儀棋，鞏固禮儀。

師：呀，南大街到了，讓我們坐下來休息一下吧。1．

說一說棋譜。

師：這里有一副乘車禮儀棋，我們就在這里下這副棋吧。先來看一看，我們可以從哪里開始下呢？

（擺上棋子）那終點(diǎn)在哪？（貼上小旗）

2．說一說規(guī)則。師：那怎樣下呢，可以制訂什么樣的規(guī)則呢？如果走到這里，我們可以設(shè)定??

3．介紹大骰子。要下棋還需要什么呀？怎么樣玩呢？看上面的一個(gè)數(shù)字。

4．集體小結(jié)。

小結(jié)：看，我們注意了乘車禮儀很快就到達(dá)終點(diǎn)，拿到小紅旗了！（歡呼）

我們常州市是一座文明城市，我們小朋友坐車時(shí)要做一個(gè)文明的小乘客，別忘了把我們知道的乘車禮儀告訴身邊的每一個(gè)人。

4．結(jié)束：時(shí)間不早了，讓我們坐車回去吧。嘀嘀！1路來了，車輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。音樂響起，幼兒一邊念兒歌一邊回去?? 活動(dòng)延伸：

1．區(qū)域活動(dòng)：將《乘車禮儀棋》投入?yún)^(qū)域，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)游戲。2．自主游戲：開設(shè)公共汽車的游戲，幫助幼兒鞏固乘車禮儀。

第二篇：小班社會(huì)活動(dòng)我是文明小乘客

活動(dòng)名稱：社會(huì)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：我是文明的小乘客 活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)乘車時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。

2、了解乘車的基本行為規(guī)范。

3、能對(duì)乘客的行為對(duì)錯(cuò)做出判斷。    活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一段公共汽車上的錄音。

2、情景表演：教師扮演司機(jī)開車。布置相關(guān)的場景。活動(dòng)過程：

1、情景表演：坐公共汽車。

（1）教師：今天老師帶小朋友坐公共汽車去公園。跟我來，我們先去站臺(tái)——等車的地方。嘀嘀叭叭車開來了。司機(jī)說：“請(qǐng)小朋友一個(gè)跟著一個(gè)有序地從前門上車。”小朋友上車后，司機(jī)又說：“請(qǐng)小朋友們站穩(wěn)扶好，車要開動(dòng)了。”

（2）教師提問：剛才我們上車時(shí)司機(jī)對(duì)我們說了些什么？為什么要這么做呢？

（3）教師：噓！公共汽車上的廣播響了，小朋友注意聽。聽一聽：乘客們，車開了，請(qǐng)大家站穩(wěn)扶好，不要將頭伸出窗外。為了你和他人的身體健康，請(qǐng)不要在車內(nèi)吸煙，編織毛衣，亂丟垃圾。如果你身邊站有老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客，請(qǐng)你主動(dòng)讓個(gè)座……（4）教師提問：剛才小廣播里說了什么？為什么要這么說呢？

2、幼兒觀看圖片，判斷乘客行為的對(duì)錯(cuò)。

3、角色幼兒：我是文明小乘客。一名教師扮演司機(jī)，小朋友分別扮演小乘客。師生共同參與游戲，教師指導(dǎo)。教師在游戲中強(qiáng)調(diào)幼兒應(yīng)該遵守的乘車行為規(guī)范。

第三篇：三年級(jí)生命安全 18我是文明小乘客

三年級(jí)生命安全 18《我是文明小乘客》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、通過學(xué)習(xí)知道在乘車時(shí)不要把頭、手等伸出窗外等一些不安全的行為。

2、通過學(xué)習(xí)具有在乘車時(shí)避免意外傷害的意識(shí)。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、知道乘車時(shí)坐穩(wěn)扶好、要系安全帶以及乘車時(shí)不把頭、手伸出窗外。

2、識(shí)別常見的有關(guān)乘車安全的標(biāo)識(shí)。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1、了解在安全乘車的有關(guān)常識(shí)。

2、養(yǎng)成文明乘車的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到乘車安全的重要性，不做一些危險(xiǎn)的事情。

三、教學(xué)難點(diǎn)

做到文明乘車，正確系好安全帶、坐穩(wěn)扶好、不將頭手伸出窗外。

四、教學(xué)過程

(一)復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課

板書課題：我是文明小乘客

(二)觀察思考，探究新知

1、聽平安故事，初步感知乘車過程中存在的安全隱患。

教師用課件動(dòng)畫播放童話故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。淘氣猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高興興地去郊游。一路上，它們可高興啦！車床外的小鳥也在唱著動(dòng)聽的歌兒。坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飛翔的鳥兒，羨慕地說：我也要像小鳥一樣自由飛翔，那該多開心啊！”說著，口水狼便偷偷將手伸出窗外，迎著風(fēng)兒，它感覺自己真像飛起來了。坐在前排的淘氣猴看到了，好奇地問：“感覺如何！”“啊！舒服極了！”口水狼不假思索地回答。淘氣猴看到口水狼如此享受，也想嘗試一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了可口水狼不僅不聽還忘形地唱起了歌：“我是一只小小鳥，我要飛得更高??”突然，另一輛公交車迎面飛將口水狼一把拉了進(jìn)來，否則后果不堪設(shè)想。師：聽了小動(dòng)物郊游的故事，你們知道乘車時(shí)的安全隱患了嗎？誰能說說故事中的口水狼這樣做對(duì)嗎？為什么？淘氣猴的做法對(duì)嗎？你想成為它們當(dāng)中的誰呢？

2、學(xué)平安導(dǎo)航，直觀認(rèn)識(shí)如何文明乘車。

（1）想一想，說一說。

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實(shí)際生活中乘車時(shí)容易出現(xiàn)的情況

①教師提問：你平時(shí)乘車時(shí)，怎樣做的？你能說說平時(shí)生活中看到的乘車現(xiàn)象嗎？

②學(xué)生自由討論，積極發(fā)言，教師提醒認(rèn)真傾聽。

（2）看一看，評(píng)一評(píng)。

①課件出示平安導(dǎo)航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法，讓學(xué)生直觀地看到平時(shí)乘車中需要記住的知識(shí)。

②請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)你所觀察到的圖片中小乘客的做法是否正確，并說明原因。這樣做的危害是什么？

（3）演一演，講一講。

①演一演。乘坐公交車。用椅子擺成公交車的樣子，學(xué)生自由選擇角色，如：猴子司機(jī)、乘客小兔等。帶上頭飾一起來演一演“公交車上的文明乘客“。

②講一講。學(xué)生講：他們做得好嗎？有需要更正的地方嗎？自由補(bǔ)充。教師講：大家做得都不錯(cuò)，請(qǐng)記住：乘車時(shí)一定要坐穩(wěn)扶好，不馳而來，幸虧熊警官眼疾手快，及時(shí)要在車內(nèi)隨意跑動(dòng)，更不要把頭、手或身體的其他部位伸出窗外，這些行為都是很危險(xiǎn)的。

教師小結(jié)：我們乘坐公交車時(shí)都要爭做一名注意安全，講文明的小學(xué)生。時(shí)刻注意保護(hù)自己和他人的生命安全。

3、誦平安童謠，歸納記憶所學(xué)知識(shí)。

教師板書或多媒體出示“平安童謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。

（可采取多種形式的朗讀：拍手讀；分小組讀；男女生讀等。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，牢記安全乘車的要點(diǎn)。）文明乘車不拋物，頭手身體別伸出。自覺系好安全帶，站穩(wěn)扶好不馬虎。

(三)實(shí)踐操練，提升能力

引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的兩道練習(xí)題。

1、“小組演一演怎樣系安全帶，4人一組，看看哪組又快又對(duì)。”學(xué)生通過操練安全帶的系法，明白安全帶是安全乘車的重要保障，從小養(yǎng)成乘車系安全帶的良好習(xí)慣。

2、學(xué)生觀察圖片，“說一說下面的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？”通過觀察四個(gè)小朋友的行為，來判斷對(duì)錯(cuò)，說明原因，鞏固本課知識(shí)重點(diǎn)。

五、演練設(shè)計(jì)

舉行一次《誰是文明小乘客》競賽，分文“知識(shí)演講組”和“實(shí)踐演練組”兩個(gè)小組。由學(xué)生自行搜集安全文明乘車相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講演，教師進(jìn)行協(xié)助。每組推選兩名“最文明小乘客”。

第四篇：7我是安全小乘客

我是安全小乘客第7課

教學(xué)目標(biāo): 知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通規(guī)則常識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志和設(shè)施。

教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和設(shè)施，了解他們的作用，體會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件

教學(xué)過程：

一、交流談話,引入課題

1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對(duì)我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對(duì)人類生命威脅最大的頭號(hào)殺手是什么嗎？

2、對(duì)，就是交通事故，尤其是對(duì)于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

二、認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和設(shè)施。

過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的，如果不會(huì)識(shí)別交通標(biāo)志，不能正確使用這些設(shè)施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

所以，遵守交通規(guī)則，首先得學(xué)會(huì)識(shí)別和使用交通標(biāo)志及交通設(shè)施，老師這里有一些常用的，你認(rèn)識(shí)哪些，他們的作用是什么？

三、遵守交通規(guī)則

老師讓大家展開調(diào)查，可以調(diào)查我們身邊的不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報(bào)一下你的調(diào)查內(nèi)容？

除了這些原因，還說明人們的法律意識(shí)淡薄，因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則也是國家制定的一項(xiàng)法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。

四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會(huì)怎樣做呢？

a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時(shí)間。

像這幾個(gè)同學(xué)這樣做對(duì)不對(duì)，有什么危害？

四、全課總結(jié) 希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個(gè)小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠(yuǎn)離交通事故。

第五篇：“文明小乘客”評(píng)比方案

蘇陳實(shí)驗(yàn)小學(xué)“文明小乘客”評(píng)比方案

一、評(píng)比要求

1、自覺遵守和維護(hù)乘車秩序：排隊(duì)等車不亂跑。

2、言行舉止要文明：乘車中注意使用禮貌用語；車廂內(nèi)，不高聲喧嘩，不打鬧；與他人發(fā)生磕碰或糾紛時(shí)，能相互包容。

3、弘揚(yáng)雷鋒精神：主動(dòng)照顧幼小學(xué)生，養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的文明習(xí)慣。

4、自覺維護(hù)車廂衛(wèi)生：不隨地吐痰，不向車內(nèi)、車外亂扔垃圾。

5、愛護(hù)乘車環(huán)境：不亂畫亂刻亂貼。

6、注意安全：系好安全帶，按時(shí)候車，乘車時(shí)不將頭和手伸出窗外；在車廂內(nèi)不要隨意走動(dòng)；抓牢扶手，以防緊急剎車時(shí)摔傷。

7、主動(dòng)請(qǐng)假：若放學(xué)有事不坐校車，自覺向老師或司機(jī)請(qǐng)假。

二、評(píng)比方法

1、每月每班評(píng)比出一名“文明小乘客”，將在學(xué)校廣播、櫥窗、校園網(wǎng)上公布，優(yōu)先參加班級(jí)“十星好少年”的評(píng)比。

2、各位同學(xué)可以把乘車中看到的文明現(xiàn)象、不文明現(xiàn)象及建設(shè)性的意見向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)部反映。如調(diào)查屬實(shí)將對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)，好的意見將采納。如有同學(xué)在乘車時(shí)出現(xiàn)不文明現(xiàn)象，那本月這位同學(xué)“文明小乘客”的評(píng)比將一票否決。

3、學(xué)校大隊(duì)部將聘請(qǐng)5——10位志愿者做“小小調(diào)查員”，明查暗訪我們同學(xué)乘車時(shí)的表現(xiàn)。

4、頒發(fā)“校園文明小乘客”獎(jiǎng)。

2013年3月