第一篇：2015.9.23-文明小乘客方案2

《寶貝去哪兒》活動4

“文明小乘客”資料匯編

2015學年

中國福利會幼兒園

一、活動緣由： 1．背景分析：

現代社會日益發展，交通越來越便捷，我們的生活離不開交通。自行車、助動車、地鐵、公交車、私家車等，已經成為人們出行必不可少的交通工具。隨著生活水平的提高，私家車日益增多和普及，尤其我們幼兒園的幼兒很少有機會能坐公交車和地鐵，比較缺少這方面的生活經驗，對于坐車的文明禮儀更是了解的甚少。

縱觀我們二期課改的學習材料上對于幼兒禮儀、規則方面的內容涉及得比較少。而我們的幼兒也是社會中的一份子，他們必須遵守社會中的種種的規則，如坐車的規則、坐地鐵的規則、過馬路的規則等等。社會中的種種規則維持著次序，使我們的生活變得更有條理更加和諧。由此我們幼兒園的“生存課程”針對幼兒的現狀和需要，提出讓幼兒體驗這種這種規則帶來的相對約束性，以體驗真實社會中做人的基本行為規范，這方面內容的學習和體驗對于幼兒的健康成長和適應社會是非常有必要的。

俗話說：“少成若天性，習慣成自然”，幼兒期是培養幼兒良好禮儀的關鍵期。幼兒禮儀分為生活禮儀、學習禮儀、公共場所禮儀三大部分。我們進行此“文明小乘客”活動就是在培養幼兒社會公共場所的禮儀。公共場所禮儀涵蓋面較廣，對幼兒而言，首先要做到初步了解，然后能遵守公共秩序和交通規則和基本文明禮儀。幼兒乘車禮儀包括上車禮儀、坐車禮儀與下車禮儀。如上車前要主動購票，按順序上車，先下后上。上車時不擠不推，要禮讓老弱病殘孕。上車之后，行駛中不瘋趕打鬧，不要大聲喧嘩，不向車外丟東西，不要隨地吐痰，垃圾丟向垃圾簍，不脫鞋，不蹬座位，不在車上吃東西。下車要提前準備、需他人讓路時要用“請您讓一下”等文明用語等。同樣在坐地鐵時也應該買票進入、先上后下、在車廂里不大聲喧嘩、不隨意走動、不吃東西，主動讓坐給有需要的人等。幼兒在學習和遵守這些規則的同時，社會性也在不斷發展和提高。

2、活動價值：

荀子說過:“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。精辟闡明了“禮”對社會生活的重要性。在公眾場合，不懂禮就會失禮，失禮會令賓主雙方都難堪。要懂禮，必須加強禮儀相關知識的學習。我國自古就有“東方禮儀之邦”的美稱，從周朝時期便制定做人的規范，《尚書》中詳細記載了許多人應當遵循的行為規范和典章制度，孔子認為“禮是治國安邦的基礎”，“不學禮，無以立”（《史記》），就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。由此可見，中華民族五千年文明史，也可以稱之為文明禮貌發展史。直到今天，中國人民熱情好客、尊老愛幼的優良傳統仍為世界各國所稱頌。不少海外華人都恪守傳統古訓，他們勵志將子女培養成遵守富有中國特色的傳統家教規范的人，從而受到世人的交口稱贊。以上這些都是值得每個中華兒女引以為自豪的，所以繼承和發揚祖輩流傳下來的優良傳統，從小培養孩子懂尊重、講規則、有愛心、尊禮儀是我們教師義不容辭的責任。

當今我們的孩子都是集萬千寵愛一身在家里嬌生慣養，是家里的小皇帝、小公主，他們從小個人意識比較強，缺乏自制力和堅持性。有不少家庭對孩子的禮儀教育的缺失，家里沒有大小之分，愛幼之風可是甚之又甚，長此以往，對孩子成長是沒有好處的。由此對幼兒進行禮儀教育非常有必要。在學習這些禮儀的同時能培養幼兒有禮貌、有愛心、懂尊重的優良品質。

綜上所述，我們設計了“乘車環游新江灣城”的情境，讓大班幼兒在真實的情境中逐步地感知、了解乘車的基本禮儀，體驗文明乘車的樂趣，從而激發孩子們在生活中爭做文明小乘客的意識和行為。同時教師將帶領中班的幼兒參觀地鐵站，通過實地的考察、采訪來了解坐地鐵的規則。

二、活動目標： 總目標:

通過帶領中大班幼兒體驗坐公交車、參觀地鐵的活動，讓幼兒了解和懂得相關的社會規則，培養幼兒良好的文明禮儀以及有愛心、懂尊重、講規則的優良品質。各年齡段目標: 大班：通過帶領幼兒乘坐公交車，環游新江灣城的形式，來模擬各種乘車的情景，使幼兒了解乘車的文明禮儀和安全知識。中班：

1．在外出參觀“地鐵站”的體驗活動中，了解并遵守乘坐地鐵的規則，提高自己在公共場所的安全意識。

2．能夠大膽地表達、交流，嘗試進行采訪活動，了解地鐵工作人員的工作，知道地鐵工作員的辛苦。

三、活動方案：

前期準備（中大班）

1.負責教師踩點，了解相關路線站頭、地鐵須知。聯系車輛確定時間、路線。

2.文明倡議書（海報），貼門廳，家長、幼兒簽名。3.大廳交通環境布置。

4.文明乘客卡，親子制作，紙張裁剪，家長發通知。5.小鴿子記者證，小鴿子采訪話筒，現場采訪用。6.幼兒穿短袖校服、校褲、運動鞋。7.每班增加1名教師協助活動開展。8.安全預案（附后）

活動一：乘坐公交車（大班）

活動時間：2015年9月23日 9:00——10:00（大

一、大二）9:30——10:30（大

三、大四）地點：新江灣1201終點站（大班）活動開展：

（一）活動前期：

1、幼兒知識準備：社會性集體活動《我是文明小乘客》附教案：

2、每個幼兒帶一元錢或帶好交通卡。教案：

活動名稱：我是文明小乘客（大班）活動目標：

1.理解并遵守乘車的基本規則，了解做一個文明小乘客的基本禮儀，正當文明小乘客。

2.能用完整的語言表達坐公交車的過程。活動準備：多媒體故事 活動過程：

1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？（3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

（4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？

2.教師組織幼兒自由討論。

（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?（2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3.教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。（1）乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡。（2）要從前門上車，后門下車。

（3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要隨便占座位。

（5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

二、幼兒分組討論

你看到哪些不文明的行為。讓幼兒通過對比，說說平時都看到哪些不文明行為，通過對比讓幼兒明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規則，正當文明小乘客。

附故事： 文明的小乘客

嘀嘀嘀，森林巴士準備出發了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊：“大家不要擠，排好隊，一個一個上！”大家聽了小花狗的話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

車上，狐貍大叔提醒大家：“沒有投幣的，請回來投幣噢。”大家都看著虎大哥。虎大哥裝作沒聽見，扭頭看著窗外。

車開了，第一站停靠青草坡，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說：“請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。”山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來：“山羊爺爺請到這兒來坐吧。”說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說：“你可真是個好孩子呀。”車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說：“對不起，我不是故意的。”虎大哥卻蠻不講理對叫起來：“誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！”雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說：“她確實不是故意的，車上人這么多，大家應該互相謙讓才是。”車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。

一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

（二）活動中期

活動準備：

1、每個班兩位家長參與扮演乘客的角色。（老人、孕婦、受傷、身體不適）

2、每個幼兒帶一元錢或帶好交通卡、每個幼兒掛“文明小乘客”標牌。

3、活動當天幼兒穿校服。活動過程：

1.活動當天，教師帶領幼兒徒步至新江灣終點站。教師帶領幼兒參觀終點站，引導幼兒觀察站牌，站點各設施，了解公交樞紐的含義。

2．乘坐1201路，指引幼兒先下后上、前門上車后門下車、并排隊上車。

3.上車后指引幼兒投幣或刷卡。

4.引導幼兒觀察車廂、身高測量桿、前后門、報站屏、老弱病殘專座、禁止站立區、站名路線圖等，了解含義。

5.車行駛過程中注意安全，不奔跑打鬧走動，不吃食物，不把手伸出窗外等。

6.事先約定家長，扮演老人、孕婦、行動不便人員，指定站點上車，觀察幼兒讓座情況。（家長班級交叉）

7.停靠站點：同濟附中、復旦大學、61路換乘點。活動后期： 1.討論會：

* 你的收獲？你有什么疑問？你自己的解釋？同伴的解答等。* 如何做個真正的文明小乘客？ 2.親子大調查：

* 新江灣的交通現狀，滿意嗎？不滿意？為什么，哪里不滿意？ * 你有什么好的建議？繪畫、剪貼、文字、圖加文等皆可，大小隨意。活動安全：

1.車子行駛過程中注意時速放慢，下雨順延。2.幼兒在坐車前，提示好各種安全規則。

3.對于部分較活躍幼兒教師要特別關注，個別輔導。4.總負責：龔琰（嚴婷）

活動記錄：

活動總設計和反饋：嚴婷

實錄：陳茗

個案：朱琴

活動二：參觀地鐵站（中班）

活動時間：2015年9月25日 9:00——10:30 ? 9：00-9:30：中

1、中

2、中3 ? 9:30-10:00：中

4、中5 地點：地鐵十號線新江灣城站 活動開展：

（一）活動前期：

1、開展前期集體活動，激發、挖掘幼兒對于地鐵的興趣點，開展外出以及乘坐地鐵的安全教育。

2、參觀、采訪器具：話筒3個、文明小乘參觀牌一人一張。

3、幼兒徒步到地鐵站，分批出發：

4、根據前期活動，設想好想觀察、了解的地點；準備好采訪的問題。

5、開展外出以及乘坐地鐵的安全教育 附教案：

活動名稱：文明地鐵小乘客 活動目標：

1、了解乘坐地鐵的基本規則，知道遵守乘坐地鐵的規則，會安全地乘坐地鐵。

2、對乘坐地鐵感興趣，并意識到同伴、乘客之間需要相互謙讓、幫助。活動過程：

一、導入

1、說說自己乘坐地鐵的經歷： 展示站點PPT圖片

提問：你乘過地鐵嗎？乘地鐵去哪里？ 你喜歡乘地鐵嗎？為什么？

二、學習乘坐地鐵

1、提問：你知道怎么乘地鐵嗎？

（根據幼兒描述的場景 出示相應的PPT圖片：售票、安檢、進站）

2、展示售票機和安檢機圖片 提問：猜一猜這些機器有什么用？

3、比較不同的進站口照片

提問：這兩個進站口說說哪里不同？代表什么意思？

4、說說，怎么文明地乘坐地鐵？

三、地鐵里的小秘密

1、你知道地鐵里的小秘密嗎？ 展示圖片，你知道這些東西的作用嗎？

2、你還發現過地鐵站里的哪些小秘密？

四、延伸

1、參觀地鐵站。

2、采訪地鐵工作人員，各種地鐵里的“小秘密”。

（二）活動中期

? 幼兒參觀地鐵十號線新江灣城站

1、幼兒分批徒步至地鐵十號線新江灣城站，通過樓梯進入，不乘坐自動扶梯。

2、進入站點參觀了解自動售票機、安檢處、進站口、安全通道，觀察、認知站點內標志的作用。

3、通過樓梯下站臺，參觀屏蔽門、兩邊站臺、路線圖、候車信息屏等。了解終點站的含義。

4、通過10號線路線圖，查找換乘站，了解換乘站的含義。

5、通過參觀，知道乘坐地鐵的步驟，學會文明乘地鐵。

6、關注幼兒在活動中的安全，如：上下樓梯、遠離開合的屏蔽門、有次序地進出站等等。? 采訪地鐵工作人員。

1、嘗試采訪地鐵里的安檢人員、地鐵揮旗安全員以及服務臺人員。

2、以部分幼兒為代表，拿著小話筒，以小記者的身份，進行采訪活動。

3、將前期集體活動中幼兒對地鐵站點的疑惑和好奇的地方，對工作人員進行提問和采訪，教師進行拍攝記錄。? 分批乘車返回幼兒園。

（三）活動后期

回幼兒園，活動后談話，幼兒參與活動小結：

1、觀看采訪錄像，了解地鐵工作人員的工作，知道地鐵站的小秘密。

2、說說怎樣乘坐地鐵？討論說說，如何做一個文明的小乘客。活動安全：

1、人數控制，幼兒分批進行參觀。

2、地鐵站中，不乘坐自動扶梯，走樓梯上下站點。

3、站點濕滑，如遇下雨改期進行。

4、總負責：李慧（朱虹）活動記錄：

活動設計：朱虹

實錄：顧敏

個案：厲維琪

活動反饋：宋志文

活動延伸：中大班

1.體驗活動

讓幼兒嘗試做一次小大人，帶著家人一起乘坐一次公交車、一次地鐵，讓幼兒嘗試投幣、上車、讓座，買票、領路、進站等。2.親子海報：“我是小小交通規劃師“（中大班親子）

新江灣的交通現狀，滿意嗎？不滿意？為什么，哪里不滿意？ 你有什么好的建議？繪畫、剪貼、文字、圖加文等皆可，大小隨意。海報評選，家長、孩子自由投票，發小獎勵。倡議書：

“我是小小交通規劃師”倡議書 親愛的爸爸、媽媽：

你們好！

我們的幼兒園建在美麗的新江灣城，它地處上海中心城區東北部，是上海市區唯一一塊自然生態“綠寶石”。

我們園有很多家庭就住在幼兒園附近，我們之前也帶領孩子乘坐了公交、參觀了地鐵，充當了一回“文明小乘客“。

本次，也邀請您和孩子一起根據新江灣城交通的現狀進行討論，例如，你對新江灣目前的交通現狀，滿意嗎？哪里滿意？不滿意？為什么，哪里不滿意？

你有什么好的建議？歡迎你和爸爸媽媽一起，提出建議和改進的意見，設計合理便捷的新江灣交通圖。

表達形式不限，繪畫、剪貼、文字、圖加文等皆可，歡迎圖文并茂的說明，大小隨意。

您和孩子的海報將張貼在幼兒園門廳醒目處，家長、寶貝都會參與投票，高票選的海報會有小驚喜哦！

活動三：我是小小規劃師（中大班親子）活動時間：2015年9月21日— 30日 活動地點：中國福利會幼兒園 活動目標：

1、熟悉新江灣社區的分布及公共交通設施。

2、能較為清晰、完整地表達自己的想法。活動形式：

1、調查提綱：教師統一羅列社會調查的內容大綱，以班級為單位，通知家長根據相關提綱制作海報。

2、親子制作：幼兒與家長共同完成調查海報一張。

3、海報展示：幼兒根據海報內容進行集體分享，并將海報展示于幼兒園大廳及各班教室墻面。

4、報告總結：教師將海報內容進行梳理總結，撰寫調查報告，以書信形式給市政部門建議。活動準備：活動倡議書 活動流程：

（1）9月21日 發放倡議書，告知家長社會調查涉及的主要內容及

展示形式。

（2）9 月22—30日 親子制作調查海報

（3）10月8日 回收幼兒海報，進行集體分享與討論。（4）10月8—10日 展示調查海報，家長與幼兒自由參觀欣賞，評

選最合理的設計。

活動內容：

一、教師撰寫社會調查的內容提綱。

1、你所熟悉的新江灣城公交線路有哪些？

2、記錄其中一條公交線路的站點。

3、你覺得這些站點是否符合新江灣居民的需要？請說明理由。

4、設計一條新江灣公交線路。

二、親子共同制作調查海報。

1、海報可用文字、照片、圖畫、手工等多種形式展現。

2、注重幼兒參與，親子共同商討和制作海報內容。

三、幼兒集體分享海報。

1、幼兒根據自己海報來準備分享內容。

2、在班集體中介紹自己的海報。

四、幼兒園開放海報展。

1、將調查海報張貼展示于幼兒園大廳及各班級教室。

2、來離園時間供家長和幼兒自由欣賞和參觀。活動記錄：

活動設計和反饋: 董雍潔

第二篇：“文明小乘客”評比方案

蘇陳實驗小學“文明小乘客”評比方案

一、評比要求

1、自覺遵守和維護乘車秩序：排隊等車不亂跑。

2、言行舉止要文明：乘車中注意使用禮貌用語；車廂內，不高聲喧嘩，不打鬧；與他人發生磕碰或糾紛時，能相互包容。

3、弘揚雷鋒精神：主動照顧幼小學生，養成關愛他人、奉獻社會的文明習慣。

4、自覺維護車廂衛生：不隨地吐痰，不向車內、車外亂扔垃圾。

5、愛護乘車環境：不亂畫亂刻亂貼。

6、注意安全：系好安全帶，按時候車，乘車時不將頭和手伸出窗外；在車廂內不要隨意走動；抓牢扶手，以防緊急剎車時摔傷。

7、主動請假：若放學有事不坐校車，自覺向老師或司機請假。

二、評比方法

1、每月每班評比出一名“文明小乘客”，將在學校廣播、櫥窗、校園網上公布，優先參加班級“十星好少年”的評比。

2、各位同學可以把乘車中看到的文明現象、不文明現象及建設性的意見向學校少先隊大隊部反映。如調查屬實將對個別學生進行表揚或批評，好的意見將采納。如有同學在乘車時出現不文明現象，那本月這位同學“文明小乘客”的評比將一票否決。

3、學校大隊部將聘請5——10位志愿者做“小小調查員”，明查暗訪我們同學乘車時的表現。

4、頒發“校園文明小乘客”獎。

2013年3月

第三篇：中班社會文明小乘客

山東省紡織工業協會幼兒園

公開課教案

活動名稱：中班體育《靈活的汽車》

班

級：中班

執 教 人：李煥娣

設計意圖：

本節課選自山東省幼兒園課程指導明天版中班上冊主題四《我在馬路邊》中次主題三<我懂得的交通規則>中教學活動二《文明小乘客》。如今，幼兒乘坐公交車的機會變多了。為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這一活動。活動以創設去幼兒特別喜歡的張家港公園游玩的情境，適時插入由乘車禮儀編成的朗朗上口的兒歌，讓孩子們在情境中逐步地感知、了解乘車的基本禮儀，體驗文明乘車的樂趣，從而激發孩子們在生活中爭做文明小乘客的意識和行為。城市公共交通的發展為人們的出行提供了便利，幼兒乘坐公共汽車的機會越來越多。短暫的乘車過程和小小的車廂里蘊藏著諸多規則和文明禮儀。《幼兒園教育指導綱要》中指出，“以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則”活動中，我注重調動幼兒的已有經驗，通過創設情境，在觀察、體驗的基礎上，引導幼兒討論、比較，知道乘車的必要規則和基本禮儀，感受遵守規則和文明禮儀帶給人們的愉悅。

在分析教材的基礎上，為了調動幼兒參與活動的興趣，體驗文明乘車的好處，我設計了評選文明小乘客的乘車情境，引導幼兒在上車、乘車途中、以及下車的具體情境中，充分感受遵守乘車規則的重要性，在潛移默化中懂得乘公共汽車時必要的文明禮儀。活動中鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，充分與同伴進行互動，避免了單一的呆板的語言說教。根據幼兒的學習特點，活動中我通過創設情境、課件演示、現場模擬、情感體驗、判斷行為、情感激勵等多種活動形式讓幼兒在輕松的活動氛圍中自主發展。活動名稱：文明小乘客 活動目標：

1、能說出乘坐汽車的基本文明行為規范，并學習遵守。

2、知道乘車的安全自我保護方法，具有初步的自我保護能力。

活動準備：

《文明小乘客》教學掛圖。活動過程：

一、導入：

1、請幼兒回憶已有經驗，說說坐過哪些車？乘車時要注意哪些安全事項？

二、展開：

1、教師出示掛圖，引導幼兒細致觀察圖片，能對各種乘車行為進行正確的判斷，并能說出理由。

（1）請幼兒觀察畫面：

有的幼兒在車開動時在車內嬉戲亂走；有的小朋友坐在開動的汽車內吃帶棒的東西；有的小朋友站在座位上；有的小朋友將果皮隨意拋在車內。

（2）提問：畫面里的小朋友做的對嗎？為什么？這樣做有什么危險？

2、進一步引發幼兒討論：怎樣做才是安全文明的小乘客？

（1）結合幼兒已有的經驗充分讓幼兒參與討論，自主發表意見。（2）教師小結。

3、讓幼兒進行分組表演“我是文明的小乘客”。（1）請幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。（2）小組討論：哪位小朋友扮演得好？為什么？

4、請一組幼兒進行表演，教師與幼兒一起進行欣賞。引導幼兒說說自己從哪兒看出他們是文明的小乘客。

三、結束

1、總結評價

2、活動延伸：引導幼兒在角色區中玩“公共汽車站”的游戲。

第四篇：爭做個文明小乘客演講稿

各位領導、老師、同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是“養成良好習慣，做文明小學生”。古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發來幫寺廟的和尚剃發。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發，當他第一次幫人剃發，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現文明。

如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規的優秀公民。

你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節開始吧！

謝謝大家！

第五篇：我是文明的小乘客

我是文明的小乘客

活動目標：

1．了解乘公交車的基本禮儀，知道要做一個文明的小乘客。2．

通過集體走迷宮，鞏固禮儀常識。

3．積極參與游戲，體驗做文明乘車的樂趣。活動準備：

1．課件：乘車禮儀歌。

2．棋譜圖片，紅旗、大骰子一個等。3．

扮演老爺爺的幼兒。活動過程：

一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。

1．導入：今天我們要乘車到公園去，我們要乘車到南大街去，好，讓我們站在站臺上等候吧。

2．排隊。

（1）提問：呀！他們在干什么？他們這樣擠來擠去好嗎？為什么？誰來提醒他？這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。

（2）圖片小結：老師也來提醒他吧“乘車請您先排隊，前門上來后門下”。我這樣說清楚嗎？我們一起來提醒他們吧。（3）幼兒上車。

聽喇叭聲。（師：聽，又開來一輛車，來的是1路！這輛車哪里是前門、哪里是后門呢？讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說“乘車請您先排隊，前門上來后門下”。）3．買票。

（1）教師做售票員：乘客們上了車請買票。（如果幼兒一起來買，就說：大家一起來，我都來不及了。怎么辦呢？請大家都坐好一個一個來買吧。表揚有禮貌的幼兒。可引導說：應該怎樣問候阿姨呢？如果阿姨不知道我們要到哪里去，我們應該怎樣說呢？提醒幼兒一起學習一下同伴的話：“阿姨你好！我要買到***的票”。）（2）大家一起買票。

（3）圖片小結：上車不忘買車票，您好、謝謝忘不了。4．安全。

（1）提問：嘀嘀出發咯！看，這些乘客——，這個小朋友在干什么呀？誰來提醒他？（請個別幼兒對著圖片說一說）（2）一起提醒該幼兒。

（3）討論：在車上還應該注意什么，才能更好地保護自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩的話，應該怎么辦呢？）

（4）小結：拉好扶手坐坐穩，手臂腦袋不外伸。

（5）師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。跟著節奏一起說“拉好扶手坐坐穩，手臂腦袋不外伸。”

5．讓座。

（1）音樂停，師：青山橋到了，請下車的乘客做好準備??

（2）大汽車呀剛停下，上來一位——？老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎么辦呢？

（老爺爺表揚幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。（3）一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚自己吧。（4）提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（播放圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀大的）

（5）小結：還要學會讓座位，做個文明的小乘客。小結乘車禮儀。原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起看圖朗讀兒歌）。6．下車。

師：南大街到了，讓我們從后門下車吧。（先問老爺爺：老爺爺你也要下車嗎？我們先讓老爺爺下車吧。提醒幼兒和老爺爺說再見）

二、下乘車禮儀棋，鞏固禮儀。

師：呀，南大街到了，讓我們坐下來休息一下吧。1．

說一說棋譜。

師：這里有一副乘車禮儀棋，我們就在這里下這副棋吧。先來看一看，我們可以從哪里開始下呢？

（擺上棋子）那終點在哪？（貼上小旗）

2．說一說規則。師：那怎樣下呢，可以制訂什么樣的規則呢？如果走到這里，我們可以設定??

3．介紹大骰子。要下棋還需要什么呀？怎么樣玩呢？看上面的一個數字。

4．集體小結。

小結：看，我們注意了乘車禮儀很快就到達終點，拿到小紅旗了！（歡呼）

我們常州市是一座文明城市，我們小朋友坐車時要做一個文明的小乘客，別忘了把我們知道的乘車禮儀告訴身邊的每一個人。

4．結束：時間不早了，讓我們坐車回去吧。嘀嘀！1路來了，車輛啟步，請拉好扶手。音樂響起，幼兒一邊念兒歌一邊回去?? 活動延伸：

1．區域活動：將《乘車禮儀棋》投入區域，供幼兒區域活動時游戲。2．自主游戲：開設公共汽車的游戲，幫助幼兒鞏固乘車禮儀。