第一篇：體驗式班會詳案

老師最近從這本書里認識了一位新朋友。。力克

今天我要把這位朋友介紹給你們認識，希望你們能從他身上學到一些東西。

我們先來一起看一看關于他的視頻。看完視頻后談談你的感受。A．你很有同情心，你真是一個有愛心的孩子。B．你是個善于發現他人優點的孩子

你學習力很強

C．你理解的很深刻

從力克身上，我們看到了自信、拼搏和成功，這就是今天我們體驗式班會的 主題。。。

他成功是因為他足夠自信。其次，他不怕困難，敢于拼搏。相比力克，我們是幸運的，我們起碼擁有健全的四肢，所以我們應該比他更有自信。那么你們認為你們自信嗎？

好的，接下來，老師就要檢驗一下你們夠不夠自信了。我們一起來做一個關于自信的小游戲。。。PPT 請大家認真聽清楚游戲規則。。游戲的口令是這樣的，，，紅色的字要求單獨大聲的說出來。我們先來試一試。。好，你們真聰明。接下來正式開始咯。誰的聲音洪亮有自信我將會記錄下他的名字。開始。。剛剛我聽到了及格特別自信的聲音嗎，他們分別是。。。給他們掌聲，同事也要給你們組加分。

從這個游戲中，老師聽到了你們的自信。可是，光有自信是遠遠不夠的，我們還需要向力克一樣去勇敢的拼搏。你們知道怎樣才叫拼搏嗎？能不能說說你們曾經拼搏過的經歷？

我真為你們感到驕傲，你們知道嗎？你們拼搏的背后文老師還有你們的爸爸媽媽都在默默關注哦。先來看看老師搜集的你們在學校拼搏的身影。。。ppt

這是課間認真閱讀的你們，這是每天回家堅持閱讀半小時的你們

這是一起合作搭塔牌的你們，記得當時你們有很多人在開始時都無從下手 可是你們看，你們最后居然能搭得這么漂亮壘得這么高

這是在校運動會上你們努力拼搏揮灑汗水取得優異成績的你們 這是在學校合唱比賽中英姿颯爽的你們 這是大家在平時的課堂、作業、紀律、衛生等方面表現優異獲得的榮譽，冠軍組、飛躍組、小精英、進步小明星。。

這是通過自己的努力在每一次考試獲得優異成績的你們，以及進步明顯的同學

再來看看幾位父母發來的小視屏。。

這些都是你們拼搏、堅持的結果。今天在課堂上，我們再來拼搏一次，挑戰一個有一定難度的游戲，你們有信心嗎? 游戲規則。。。由于這個游戲有一定的危險性，我們需要幾位同學來當小護衛保護大家的安全，當發現有人要摔跤時，去扶一把，那么也就意味著你不能參加比賽，有哪些同學愿意來擔負起這重大的任務？舉起你自信的小手來。你們對我們真的特別重要，你們有信心做好嗎？給他們掌聲。

我們將分兩輪進行比賽，在沒有輪到你們的時候，希望你們能為他們加油鼓勁。你們能做到嗎？ 請小護衛出列，，，請。。組和。。組來到游戲區，給你們30秒的時間準備。30秒后開始游戲。

3.2.1、開始。。。

采訪獲勝組，你在比賽之前心里有些什么想法？？？

在比賽的過程中又有怎么想的？

當你們快要堅持不住時，想放棄時，你是怎么做的？

堅持后的結果呢？心情呢？ 采訪失敗組：為什么沒有堅持到最后？

失敗是成功之母，這次雖然你們失敗了，但是你們懂得了要自信，要拼搏才能 成功，這種收獲也是一種成功。

采訪小護衛：你們站在這里保護大家時候心里想了些什么？

是的，雖然你們沒有參與到激烈的比賽中，但是你們盡到了自己的職責，堅守了自己的崗位，保護了大家的安全，所以你們也是成功的。謝謝你們。

通過這個游戲，我們知道了想要成功首先 我們要自信，（PPT），然后要去奮力拼搏（PPT），最終我們一定能獲得成功（PPT），取得成功后，是不是會感到很快樂？

我們從成功中獲得快樂，我們通過拼搏獲得成功這讓我們更加有自信PPT

老師為這樣的你們感動驕傲。你們的父母更以你們為傲，你們一定不知道在你們父母眼里，你們有多棒！PPT

從你們的淚水中，我看到了感動和愛，你們是父母心中永遠的NO1，父母這么相信你們，你們相信你們自己嗎？你相信你自己嗎？你呢？

那么在你們以后的生活和學習中再遇到困難，你們知道該怎么做了嗎？ 比如在學習上，隨著你們年級的提高，學習任務會越來越重，困難也會越來與多，你們準備怎樣去面對呢？

希望你們在以后的學習和生活中，都要相信自己，穩扎穩打，用實際行動去拼搏去爭取屬于自己的成功！

最后，請你們手牽手圍城一個圈。我們來一起大聲喊喊我們口號，

第二篇：主題班會詳案

“唱響愛國心，頌揚中華情”主題班會

一、班會目標：

1、了解近期國內外政治局勢，關注“藏獨”、“圣火傳遞”、“家樂福”等流行話語；

2、根據職業中學學生特點，引導學生樹立明確的學習目標，學好技能，理性愛國；

3、二、班會流程：

1、全體起立，奏國歌

2、講講你所知道的愛國故事

3、圖片展示：“3.14”西藏及四川甘南地區打、砸、搶事件

4、圖片展示藏獨分子破壞奧運火炬傳遞 ５、合唱《我的中國心》

６、結合“抵制家樂福”事件，討論發言“如何理性地愛國” ７、結合職中生實際，討論“作為一名職中學生，應該如何去理性愛國”

８、配樂詩朗誦：《我愛這土地》和《祖國萬歲》（配樂：黃河頌）９、寫感言“我想對祖**親說……” １０、宣誓詞 １１、結束語

弘揚中華民族優良傳統，激發學生的愛國主義情操。

三、具體步驟：

1、導入語：同學們，大家好。今天我們班會的主題是——“唱響愛國心，頌揚中華情”（學生異口同聲）

是的，今天我們準備了一些愛國歌曲及詩歌，下面就讓我們全體起立，同唱國歌，盡情的抒發赤子情懷吧。

（全體起立，奏、唱國歌）

2、起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城；

迎著敵人的戰火，前進、前進……

一曲雄壯嘹亮的《義勇軍進行曲》，把我們的思緒帶到了硝煙彌漫的抗日戰場。

這曲振奮激越的《中華人民共和國國歌》，激勵著我們一代又一代人奮勇前進。

下面，就請同學們想一想，從古至今，我國都有哪些動人心弦的愛國故事呢？

（比如：古代大家熟知的“岳母刺字”的故事，岳母把“精忠報國”這幾個字刺在兒子背上，千百年來激勵了無數熱血男兒疆場赴命，衛國保家。他們的愛國獻身精神至今仍具有強大的精神感召力，表達出一種非常壯烈的愛國情懷。

到了近代，我們面對著兇惡的外國入侵者，面對著亡國滅種的危險，中國人民用血肉之軀，筑成一個個新的長城。在近代歷史上出現了多少可歌可泣的英雄事例。從林則徐虎門銷煙，到鄧

世昌的黃海血戰；從太平天國不畏強敵反擊外國的洋槍隊，到建立共和、推翻帝制的辛亥革命，從八年抗戰到抗美援朝，這些斗爭無不閃耀著愛國主義的傳統。）

因此，以愛國主義為核心的民主精神是我們民族品格的體現，是我們民族生生不息的精神支柱。那么，這個民族精神有什么內涵呢？我們可以把它概括成這樣四句話：團結統一，熱愛和平，勤勞勇敢，自強不息。

3、改革開放的今天，千百年來多少仁人志士夢寐以求的國家富強、民族振興的愿望正在逐步變成現實。56個民族同步前進，同過去相比，均有了長足的發展與進步。但是，就在全國人民飽享盛世昌景的時候，一場分裂祖國的陰謀正在愈演愈烈。下面，請同學們看一組３月１４日發生在西藏及四川甘南地區的打、砸、搶惡性事件的相關圖片。

4、此外，藏獨分子還分布在圣火傳遞的各個角落，下面為大家展示藏獨分子破壞奧運火炬傳遞的可憎面目。

5、作為一個熱血青年，此時我的心情如波濤般洶涌激蕩，相信在座的每一位熱愛和平、渴盼奧運的炎黃子孫也深有同感。下面，我建議，全體同學一起高唱《我的中國心》，讓彼此的愛國心更加貼近。（全體同學跟著屏幕合唱）

6、老師相信，每一位有良知的中國人都會擁有一顆愛國心，但是逞匹夫之勇只會讓世人笑話，甚至對社會造成難以預計的危害。比如最近網上炒得沸沸揚揚的“抵制家樂福事件”，“抵制外

貨事件”，換作是你，你會怎么做？到底怎樣才能真正做到理性愛國呢？

（A：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。

B:表達愛國熱情的方式多種多樣，關鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現。如果選擇不恰當的方式來表達愛國熱情，侵犯他人權利，超出法律的界限，發展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變為不良的結果。

C:網民的愛國熱情應該肯定，但首先應明確自身行為的目的性，不能僅憑滿腔的熱血意氣用事，如果不用智慧，不能夠冷靜分析局勢，反而有可能被別有用心的人利用。

D:我認為盲目抵制家樂福的行為是不妥當的.任何在中國注冊的企業都具有獨立法人資格，應受到中國法律的保護，破壞具有中國法人資格企業的財產，實際上是對中國法律的踐踏，也是往中國人臉上抹黑。）

7、以小組為單位，自主討論：“作為一名職中學生，應該如何去愛國？”

（學生自主發言：學會做人、重視品行；學好技能、強化素質；滿懷激情、奮發圖強；志存高遠，報效祖國……

A:我們現在最最需要的是一個穩定發展的和平環境。國外少

數人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法。現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。

B:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

C：我們現在在校所學是XX專業技能，對于今后就業起著直接的作用，愛國，就要把她建設得更加富強，靠什么？當然靠知識、靠技能，所以我們完全不需要再說多少廢話、空話，讓我們行動起來，認真學習，積極生活，祖國強大了，我們才能對得起自己的中國心啊！）

8、同學們說得太精彩了，我深深得為之感動。下面有請XX同學做代表，朗誦著名作家艾青的詩歌——《我愛這土地》。

聽著你飽含神情的朗誦，我不禁陶醉于這濃濃的愛國情懷當中，就像文中說的那樣：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉！”下面，老師也為大家朗誦一首激奮人心的《祖國萬歲》。

9、今天班會的主題是“唱響愛國心，頌揚中華情”，剛才我們歌也唱了，情也頌了，相信很多同學還有好多心里話想對祖**親講的，現在就給每個人一個表達自我的機會，把心里話寫下

來，寫上自己的名字，貼到講臺上來。

這塊板子很輕，我一個人就能拎起來；但這板子我又覺得好重，因為它上面承載了同學們沉甸甸的心里話。

（選取一兩句精彩感言與大家分享）

10、全體起立，宣誓。

11、結束語：我認為作為職中學生應該努力學習、強化技能，用正確的方式去熱愛祖國, 弘揚民族精神，要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。感謝各位領導的蒞臨指導，感謝同學們的熱情參與！本次主題班會到此結束，再見！

第三篇：勵志班會詳案

勵志班會詳案

3.8

活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮斗目標，增加了學習的動力和熱情。并認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地努力，才能實現心中美好的理想，使美夢成真。

班主任：斗轉星移，年華似水，16年前，我和我初三的同學們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考，現在我又領著同學們聽著這首歌走在初三，最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點點地長大。當年和我同唱著這首歌的同學們多已成家立業功成名就，而同學們你們的未來又將怎樣呢？今天，班會的主題就是：我和我追逐的夢。

二、辯論：《有夢才會有遠方》

流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一臺沒安馬達的機器。對我們青少年來說，理想就更重要了，我們是祖國的未來，如果我們胸無大志，那我們的國家未來就沒有希望了。

然而，許多同學認為，現實生活中許多人并沒有崇高的理想和目標，也活得挺好的，可見，理想的有無對人生并沒有多大影響。那么，到底誰對誰錯呢？請同學們展開辯論。（組織形式同正規辯論賽相同）

老師可以從人生觀、價值觀等方面來引導。如少年周恩來“為中華之崛起而讀書”，青年毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，牛頓23歲創立“微積分”，愛因斯坦26歲建立“狹義相對論”，達爾文29歲提出“生物進化論”，馬克思30歲發表《共產黨宣言》。

三、1、學生暢談自己今后打算。

人活世上，誰不希望能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己？幼時的我們曾經也有過這樣那樣的夢想，可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木漠然，不思進取，怯于奮爭…… 但是，時間不為哪一個人停留，我們終究會走出少年，走進青年、壯年，走向老年，直至走完自己的一生！現在請同學們填寫下面的圖表，這是一個人的成長經歷路線圖，請你在年齡后的空格中如實填上你將在這些年齡時做些什么？

2、教師引導分析每個學生的實際情況，幫助他們找準自己坐標和前進的方向，在此基礎上走出自己的精彩之路。

四、總結發言，在歌曲《隱形的翅膀》中結束

有夢就會有精彩的人生，希望我們放飛心中的夢想，去追尋，那是天空中的白云，是美麗的彩霞，只有用我們勤奮的雙手才會織出，只有用我們智慧的頭腦才會思考，只有用我們的思想才會放飛之夢。相信我們的未來不是夢，如果是夢，那一定是美夢，而且是美夢成真。

第四篇：《友善》主題班會詳案

《友善待人快樂生活》主題班會

一、教學目標：

1、使學生懂得友善是中華民族的傳統美德，與人為善才能成為一個受歡迎的人。

2、學生明白友善的含義，學會做一個友善的人。

3、通過此次班會，增強學生自信，能糾正同學們的錯誤行為。

二、教法和學法：

1、合作探究法。讓學生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學間的合作能力，增強學生自信，做一名友善的人。

2、情境體驗法。根據學生的學習需要，創設情境，讓學生自主體會，領悟，明白什么才是友善。

3、模擬練習法。讓學生表演小品，通過這樣的形式，讓學生明白什么樣的行為是友善的，什么樣的行為是不友善的。

4、情感升華法。通過學會友善中的親身體驗感情進一步得到升華，培養學生樂于助人的品質。

三、教學準備：

教師準備：

1、搜集大量的和友善有關的資料，目的在于讓學生從中受到教育和啟發，2、彩色愛心卡

學生準備：

1、課前反思自己友善和不友善的行為。

2、三位同學準備進行小品的表演

四、教學過程：

（一）感悟友善

師：同學們，我們每天幾點來到學校？我們每天幾點離開學校？算一下我們每天在學校呆多長時間？如果去掉8個小時的睡眠時間，在校的時間遠比在家的時間要長，我們有這么長時間和同學們在一起學習生活，我們應該怎樣與同學相處呢？你是一個受同學歡迎的人嗎？下面我們進行一個小活動： 活動一：

在班級里選出你心目中最受歡迎的人，把名字寫在卡片的一面，另一面用詞語概括出你認為他（她）受歡迎的原因。

師：請寫好同學上前面來，說出你選出的人的名字，并貼在黑板上。師：好我們來看一看這些受歡迎的同學都有什么優秀的品質！樂觀、尊重、認真、負責、自制、誠實、善良、寬容、謙遜、孝順、感恩、合作、分享、樂于助人

師：把這些優秀的品質都可以歸結為兩個字，你們說是什么？受歡迎的人肯定都是友善的。我們今天的班會主題就是：友善待人快樂生活（課件出示課題，板書課題：友善，）請同學們說說什么是友善？

（二）友善度測試

師：大家說得很好，哲人說：“友善是道德中最大的秘密。” 那你有多友善呢？下面我們進行友善度測試：

以下各項，你認為是這樣的，就請寫下“√”，如果你不贊同，就請寫下“X”。1 有很多人總是故意跟我過不去 碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3 我討厭和沉默寡言的人一起學習。有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。我能原諒對我態度很壞的人。晚上躺在床上，我會回想白天與人發生爭執的情景。7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8 我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11 和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。12 我不喜歡獨斷專行的人。有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14 有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16 有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發雷霆。有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣 評價標準： “是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分

1、總分為13—18分的：十分友善

2、總分為7—12分的：容忍度低

3、總分為0—6分 的：不能容忍

師：好！滿意自己的分數嗎？不用告訴我你的分數。我們每天與同學相處、與朋友交往，難免會出現磕磕碰碰，發生一些小誤會，產生一點小矛盾。下面請大家看一個小品：

（三）怎樣才能成為一個受歡迎的人呢？ 1．友善待人之寬容禮讓 三個人表演小品：教室** 師：你覺得他們兩人誰是友善的? 師：你覺得兩個人打起來的原因是什么? 師：如果有同學把你的水杯碰倒了,你會怎樣做? 師：如果這一幕發生在你的眼前,你會怎么做? 師：請大家繼續欣賞后半部分

師：小品來源于生活，而又高出于生活，生活中的你又是怎么樣的呢？下面老師來考考大家。活動二：實戰提高

如果你遇到下列場景你將會怎么做？選擇其中一個，試著即興表演，要求：三人一組，兩個人為事情的當事人，還有一個是解說員）：

1．食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到你的衣服上； 2．體育課上，同學不小心撞到了你； 3．上課時，坐在你后面的同學多次讓你把紙條傳遞給你前面的同學。

師：剛才這些同學的表現都足夠的寬容，與人為善，一團和氣，甚至還有一點幽默，感謝大家出色的表現，把掌聲送給自己。俄國詩人托爾斯泰說過:"如果一切皆善,那么一切皆美!生活中，我們如果能寬容禮讓的態度去處理各種誤會和小矛盾，那么我們的生活就會更加的美好。2.友善待人之換位思考

師:友善待人是不是說只要寬容禮讓就足夠了呢? 下面請大家欣賞一個故事：

品味故事

一頭豬、一只綿羊和一頭奶牛，被牧人關在同一個畜欄里。有一天，牧人將豬從畜欄里捉了出去，只聽豬大聲號叫，強烈地反抗。綿羊和奶牛討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的。”豬聽了回應道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是分你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊！

師：看了這個故事你有什么感觸？它提示我們在人際交往中要注意什么呢？ 立場不同，所處環境不同的人，是很難了解對方的感受的。因此，我們要學會換位思考，站在對方的角度思考問題,想一想彼此的需求與期望才能更好的做到友善待人。

實戰提高： 角色互換：

期中考試結束后，自己的成績考的很不理想。。。與老師調換角色，想一下老師會有怎樣的表現？和同桌互相表演一下，并描述一下老師當時的心理狀況。

師：同學們的表演很精彩，讓老師們也看到了自己的不足，非常感謝。下面把老師的內心獨白送給大家：

老師的內心獨白：

上課總點你名，不是你不優秀，而是幫助你更優秀； 嚴管你，不是老師要求高，而是這個社會要求越來越高； 批評你，不是你的錯不可原諒，是提醒大家都注意； 公開說你，不是不給你面子，陽光透明是對所有人的保護； 師：老師的嚴格是愛嗎？老師的嘮叨是愛嗎？感謝大家的理解，相信有了大家的理解我們會有更好的表現！3．友善待人之恰當的方式表達 師：我們再來看一個情景：

早晨的校園，操場上、教室里還沒有什么人到來。只有你在樹蔭下讀書。這時，你的同學小紅來到學校，不知怎么回事，腳下踉蹌，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她卻沒看到你）?? 如果你是小紅，你希望別人怎樣對你？為什么？ 4．友善待人之助人為樂

師：下面請大家看一個視頻，邊看邊思考哪些地方打動了你？泰國廣告：正能量的傳遞

師：常言說，幫助別人快樂自己，贈人玫瑰，手留余香。愛心是一種特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它是能夠傳遞的。我們的生活是一面鏡子，當你面帶友善走向鏡子時，你會發現，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態度面對它時，你會發現，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。

（五）、總結班會，提出希望

師：相信大家通過今天的班會一定會有自己的一份收獲！最后，老師把這個友善宣言送給大家：

友善宣言

多一份微笑，少一分摩擦；

多一份謙讓，少一分爭執； 多一份理解，多一分友誼； 多一份關愛，多一分快樂。

第五篇：理想主題班會詳案

展開理想的翅膀

806班主題班會

一．班會背景

在我們的心中，理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力，而我們的學生正處在樹立理想，明確人生目標的重要時期，但是有的學生學習漫無目標，存在嚴重的厭學情緒，熱衷于聽歌、玩電子游戲、上網，而無心學習。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎？能在激烈的社會競爭中取勝嗎？不能！我們希望有種活動能使學生從中看到自己的長處，從而激發學生們努力學習，積極向上的內驅力，我們舉行這樣的一個主題班會活動，使學生成為有理想，有追求的青少年。讓他們揚起理想的風帆，順利到達成功的彼岸。

二．活動目的

1.認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標，認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的理想，使美夢成真。

2.情感目標：通過班會活動，使學生發現自身的長處，增強自信心，激勵大家為理想，為未來而更加努力學習，不斷地完善自我。

3.行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，樹立為新世紀中國社會發展而奮斗的理想，激發學生學習的積極性，主動性，以這次班會為新的起點，向更高的目標奮進。

三．活動過程 1.主持人致辭

主持1：理想是海，掀起驚濤駭浪；理想是浪，考驗萬船千舟； 主持2：理想是舟，裝載遠行的人；理想是橋，渡你淌過萬水。

主持1：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持2：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像小船沒有風帆。主持1：沒有理想，就沒有堅定的方向，主持2：沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持1和2：老師們、同學們，登塘中學806班“展開理想翅膀”主題班會，現在開始。

主持1：羅·勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持2：福爾摩斯也說過：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持1：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。究竟什么是理想呢？

主持2：那么就由宋瀚和鄭梓欣同學為我們詮釋吧。接下來由宋瀚、鄭梓欣同學帶來詩歌朗誦-----《理想》.2·詩歌朗誦 《理想》

男：理想是石，敲出星星之火；

女：理想是火，點燃熄滅的燈；

男：理想是燈，照亮夜行的路；

女：理想是路，引你走到黎明。男：饑寒的年代里，理想是溫飽；

女：溫飽的年代里，理想是文明；

男：離亂的年代里，理想是安定；

女：安定的年代里，理想是繁榮。

男：理想如珍珠，一顆連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

女：美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。

男：理想是羅盤，給船舶導引方向；

女：理想是船舶，載著你出海遠行。

男：但理想有時又是海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進取的心。

女：理想使你微笑的觀察著生活；

男：理想使你倔強地反抗著命運。

女：理想使你忘卻鬢發早白；

男：理想使你頭白仍然天真。

合：讓我們一起擁有理想，放飛明天的希望。

主持1：真好聽，青春少年，風華正茂。理想是一個優美的詞組，理想是一個誘人的字眼。我們的夢想如花如夢，我們的理想如詩如畫；

主持2：我們的心對夢想憧憬，對理想的渴望如癡如醉。年少的我們會用青春去迎接春天的太陽，年少的我們會努力奔跑，放飛絢麗的夢想！那么，你能猜出你的伙伴的理想職業嗎？接下來我們將進行一個游戲——《猜猜我的理想》。

主持人1： 游戲規則：請兩組各派一名同學上來表演，在表演的同時禁止說話，然后請同組其他同學站起來猜出是什么職業，每猜對一個職業加一個理想基石，看看哪一組的同學能在一分鐘內把理想基石累積得更高。

3.猜猜我的理想

主持人1：同學們表演得真精彩，在以上的理想職業中，你心中分量最重的理想是什么呢？

主持2：下面我們來進行一場理想拍賣會，看看你們會為哪個理想不惜一切代價。主持1：我們競拍的理想有教師、醫生、工程師、宇航員，每人手中只有一千元錢，起價為一百元，以此每往上加一百元。只有四個人最終可以競拍到，最終競拍得到的人來發表一下他的看法，為什么要競拍這個,要實現這個理想需要具備哪些條件，自己已經具備哪些，接下來要怎么奮斗。回答出每個問題加一個理想基石。

4.理想拍賣會

主持2：不管是教師、醫生、工程師、還是宇航員，都是我們的理想，我們都要為自己的理想奮斗。理想從來不拋棄任何人，理想使人的愿望沒有止境，使人的力量用之不盡。

主持1：每個人都希望有一條平坦的道路，每顆心都期待一個棲息去處。如果我的一生，只能做一件事，那么我也會選擇為我的理想尋找一個最好的去處。在這尋找的過程中，我愿 為理想吃盡世上所有的悲苦，承受世上所有的孤獨，跋涉世上最艱難的道路。

主持人2：沒錯，我們需要樹立目標，向著未來奮進。可是，我班上有一個同學，喜歡睡覺，喜歡玩游戲，非常懶散。而且啊，他完全沒有目標，那么他究竟你能不能實現自己的理想呢？

主持人1：請欣賞小品《我的未來不是夢》 5.《我的未來不是夢》

主持人1：從這個小品中我們可以得出結論：在為理想的奮斗過程中我們一定會遇到什么（全班同學：挫折），你認為主人公應該怎么做才正確？

主持人2：下面我們將通過進行一個競賽問答，看看名人們是怎樣為理想而奮斗，怎樣克服挫折，實現自己的理想。

主持人1：每回答對一個問題加一個理想基石，現在競賽開始。6.名人故事知識問答

主持人1：聽了那么多名人的理想，那你的理想是什么？沒有發言的同學一定想說些什么吧！可是這時間可是有限的啊！

主持人2： 沒關系，我們可以寫下來啊！

主持人1：可是，我們寫下來說不定有天會當廢紙仍掉得啊？ 主持人2:那簡單啊，那就放進我為大家準備的理想之盒里唄！

主持人2： 同學們，現在寫下你的理想，還有你要理想付出的條件！7.理想的許諾

主持人1：我還覺得還應該放到班主任那里，等到我們實現我們的理想那天，我們再回來取那承載我們夢想的紙條。

主持人2：現在讓我們一起為理想而宣誓吧。（同學們起立，按照宣誓詞進行宣誓）宣誓詞：

我將用嚴謹的態度書寫歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章； 我將用拼搏的精神鑄就輝煌！

告別昨日的頹喪，我揚起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；

面對學習中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前。在未來的學習生活中，我們將做到：敢于拼搏，用不懈爭取進步； 自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望； 永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！

主持人1：最后，讓我們一起在歌聲中放飛我們理想的翅膀。

主持人2：現在全班一起齊唱《隱形的翅膀》。

8.演唱《隱形的翅膀》

主持人1：每一次 都在徘徊孤單中堅強

每一次 就算很受傷也不閃淚光

主持人2：我知道 我一直有雙隱形的翅膀

帶我飛 飛過絕望

主持人1：我終于 看到 所有夢想都開花

追逐的年輕 歌聲多嘹亮

主持人2：我終于 翱翔 用心凝望不害怕

哪里會有風 就飛多遠吧

主持人1：希望我們從今天開始就想歌詞所唱的一樣，擁有理想的翅膀，一起翱翔。

主持人1：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

9.班主任總結

同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本經驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個個目標的不斷實驗而積累起來的。理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。所以，同學們，大家從今天開始，要努力學習，展開理想的翅膀，戰勝成長道路上的一個個難題，不斷積累經驗，我相信你們在未來一定能實現自己的理想。

主持1：同樣的土壤，同樣的天空，我們可以播下不同的種子。主持2：同樣的季節，同樣的時間，我們將會有不同的收獲。主持1：請同學們勇敢地踏上新的起跑線，邁開你矯健的步伐，主持2：勇敢地展開你理想的翅膀，實現你人生的輝煌。806班“展開理想的翅膀”主題班會到此結束。謝謝大家！