第一篇：電子商務物流管理教學實習教學指導書

電子商務物流管理教學實習教學指導書

項目專項實習一 電子商務企業物流運作模式的選擇

一、實習目的

通過本項目的實習，使學生掌握物流管理組織的類型和組成要素，能夠運用網絡工具收集資料，運用所學知識分析實際問題，并提交分析報告。

二、實習地點

校內電子商務機房。

三、實習內容

上網收集若干個著名企業從事電子商務物流管理的資料，比較其物流運作模式的差異，分析其中的原因并提交電子商務物流運作模式分析報告；或針對某一種特定類型的企業如何從事電子商務物流管理工作，提交XX企業電子商務物流運作模式策劃方案。

四、實習要求

1.實習過程中要求學生獨立完成實習任務；

2.實習結束后要求學生獨立完成并提交分析報告（包括A4打印稿和電子稿）。實習報告內容包括企業資料簡述、物流運作模式差異及原因分析、物流運作模式 的選擇因素以及實習操作心得體會四部分。

五、實習資料來源

由學生自己獨立或有組織的搜集。

六、實習準備

1.知識準備：

物流的基本概念、物流與電子商務的關系、電子商務物流管理的內容、物流管理組織的類型和組成要素、物流模式選擇的因素等。2.組織準備：

任課教師提前布置實習任務，由各班的輔導老師指導下進行。3.實習指導：

教師可以通過案例教學的方法，介紹電子商務物流模式的選擇分析案例，以此指導學生實習的操作過程和方法。

七、實習考核

考核在實習過程中完成，以百分制記分。

考核內容包括：實習態度、實習中的表現、協作精神、實習作業的質量、分析問題解決問題的能力以及創新思維和能力等。

項目專項實習二生產物流管理

一、實習目的

通過本項目的實習，使學生掌握設計生產物流的原則和基本要求，具備合理組織和控制生產物流的初步能力，并提交生產物流管理作業。

二、實習地點 電子商務實習室。

三、實習內容

給定XX企業的物料需求信息，讓學生進行MRP分析，并提交XX企業物料需求計劃分析報告。

四、實習要求

1.實習結束后要求學生獨立完成并提交物流需求計劃分析報告（包括A4打印稿和電子稿）。實習報告內容包括XX企業物流需求信息簡述、MRP分析計算過程、定性分析結論、實習心得體會四部分。

五、實習資料來源

由學生上網查詢實習信息和數據資料。

六、實習準備

1.知識準備：生產物流的概念、生產物流的設計原則和基本要求等。2.組織準備：

任課教師提前布置實習任務，學生在教師指導下獨立完成實習任務。3.實習指導：

教師可以通過案例教學的方法，介紹生產物流管理的分析案例，并講解MRP的計算方法，以此指導學生實習的操作過程和方法。

七、實習考核

考核在實習過程中完成，以百分制記分。

考核內容包括：實習態度、實習中的表現、協作精神、實習作業的質量、分析問題解決問題的能力以及創新思維和能力等。

項目專項實習三

電子商務環境下的物流配送管理

一、實習目的

通過本項目的實習，使學生能夠對電子商務配送中心的設備進行合理配置、有效地處理訂單和退貨、對配送車輛進行優化調度以及合理選擇和優化配送路線。

二、實習地點 電子商務實習室

三、實習內容

利用網絡工具收集資料，主要包括目前電子商務企業常用的配送方式、配送中心的配送流程管理等；在配送管理軟件環境下，組織學生操作配送管理軟件，并分組進行角色模擬，完成配送作業流程。

四、實習要求

實習結束后要求學生獨立完成并提交配送作業管理實習報告（包括A4打印稿

和電子稿）。實習報告內容包括各種配送中心的功能、目前電子商務企業常用的配送方式、配送中心作業的流程、配送管理軟件簡介、配送作業操作流程及操作要領、實習心得體會四部分。

五、實習資料來源

由實習指導教師提供所需的操作軟件，由學生自己搜集所需的其他資料信息。

六、實習準備 1.知識準備：各種配送中心的功能、配送中心的作業流程等。

2.組織準備：

任課教師提前布置實習任務，學生在教師指導下完成實習任務。

3.實習指導：教師可以通過案例教學的方法，介紹配送中心管理和配送作業管理的分析案例，以此指導學生實習的操作過程和方法。

七、實習考核

考核在實習過程中完成，以百分制記分。

考核內容包括：實習態度、實習中的表現、協作精神、實習作業的質量、分析問 題解決問題的能力以及創新思維和能力等。

項目專項實習四 電子商務物流信息管理

一、實習目的

通過本項目的實習，使學生能夠利用物流信息技術采集物流基本作業信息、使用常用的物流信息系統軟件，并撰寫簡單的物流信息分析報告。

二、實習地點

電子商務機房

三、實習內容

對XX企業的物流業務做出物流信息分析報告。

四、實習要求

1.實習結束后要求學生獨立完成并提交物流信息分析報告（包括A4打印稿和電 子稿）。實習報告內容包括XX物流信息系統軟件概述、系統軟件中反應出來物 流信息總結、物流信息的分析結論、實習心得體會四部分。

五、實習資料來源

由學生自己搜集所需的資料信息。

六、實習準備

1.知識準備：條碼自動識別技術、無線射頻技術、GPS等物流信息技術、物流信 息系統的技術管理方法、電子商務物流信息的安全性管理等。

2.組織準備：教師提前布置實習任務，學生在教師指導下分班完成實習任務。

3.實習指導：

教師可以通過案例教學的方法，介紹物流信息管理及物流信息系統化的分析案例，以此指導學生實習的操作過程和方法。

七、實習考核

考核在實習過程中完成，以百分制記分。

考核內容包括：實習態度、實習中的表現、協作精神、實習作業的質量、分析問 題解決問題的能力以及創新思維和能力等。

項目專項實習五 電子商務物流管理

一、實習目的 通過本項目的實習，使學生能夠全面掌握電子商務物流管理的全過程，熟悉各個環節的作業及管理，初步具備管理電子商務物流業務的能力。

二、實習地點

電子商務機房

三、實習內容

操作物流管理模擬教學平臺，模擬物流業務運作全過程，并以小組為單位提交電 子商務物流管理實習報告。

四、實習要求

1.實習結束后要求學生獨立完成并提交實習報告（包括A4打印稿和電子稿）。實習報告內容包括物流管理模擬教學平臺簡介、物流管理全流程操作步驟及管理 方法、對電子商務物流管理的認識、實習心得體會四部分。

五、實習資料來源

由學生自己搜集所需的資料信息。

六、實習準備

1.知識準備：現代物流七大功能要素的相關知識等。

2.組織準備：教師提前布置實習任務，學生在教師指導下完成實習任務。

3.實習指導：

教師可以通過演示操作物流管理模擬教學平臺，并加以相關知識的講解，以此指導學生實習的操作過程和方法。

七、實習考核

考核在實習過程中完成，以百分制記分。考核內容包括：實習態度、實習中的表現、協作精神、實習作業的質量、分析問題解決問題的能力以及創新思維和能力等。

項目專項實習六 物流成本管理

一、實習目的

通過本項目的實習，使學生注重培養成本和效益觀念，能夠從經營管理者的角度 來認識和把握電子商務物流管理工作的各個環節，并對物流成本進行核算。

二、實習地點

電子商務機房室。

三、實習內容

上網查找資料，比較申通快遞、中國郵政EMS以及順豐速運的物流成本，分析三者在配送不同貨物時的優劣勢，并提交物流成本分析報告。

四、實習要求

1.實習結束后要求學生獨立完成并提交物流成本分析報告（包括A4打印稿和電子稿）。實習報告內容包括申通快遞、中國郵政EMS和順豐速運三個物流公司的概況、三個公司的配送服務領域及各自物流成本的比較、各公司降低物流成本的主要方法分析、實習心得體會四部分。

五、實習資料來源

由學生獨立或有組織地搜集信息資料。

六、實習準備

1.知識準備：物流成本的組成與結構、物流成本的核算方法、降低物流成本的主 要方法等。2.組織準備：教師提前布置實習任務，學生在教師指導下獨立完成實習任務。

3.實習指導：教師可以通過案例教學的方法，介紹電子商務物流成本管理的分析 案例，以此指導學生實習的操作過程和方法。

七、實習考核

考核在實習過程中完成，以百分制記分。考核內容包括：實習態度、實習中的表現、協作精神、實習作業的質量、分析問

題解決問題的能力以及創新思維和能力等。

第二篇：《現代物流管理》實踐教學指導書

《現代物流管理》實踐教學指導書

一、實踐教學的目標與定位

現代物流管理實踐教學的基本目是理論聯系實際，開闊視野，與學生已學過的現代物流管理的基本理論和方法，培養和鍛煉學生運用物流知識分析問題和解決問題的能力。具體目的是：

1．給予學生對在學的物流基礎理論的感性認識，加深知識的理解。2．培養學生充分利用物流資源的技能和能力 3．擴大學生的知識面

4．培養學生獨立思考問題的能力 5．鍛煉和提高學生進行可行性分析的能力

二、實踐教學要求 1．實用性：

實踐教學要圍繞中小型企業所必備的實務知識和技能展開教學，教學內容應遵循實用性原則，側重于方法和技能的掌握。

2．實踐性：

指導學生能有效運用企業管理的知識和技能進行創辦企業、企業管理的的實際操作，使學員能真正學有所得。

3．針對性：

授課教師要突出重點，采用通俗易懂、由淺入深，科學準確的教學方法，多結合不同類型企業的實例，注重案例教學，使學生在較短的時間內能得到更大的收獲和提高。

4．靈活性：

采用靈活多樣的教學方式，包括專題講座、案例分析、討論交流、參觀學習、頭腦風暴、角色模擬等不同的手段，不僅有利于提高學生的學習積極性，而且可以獲得更好效果。

三、實踐教學方法

1．案例分析。通過案例教學，能夠使學生把枯燥的理論主動應用到一個逼真的具體場景中，促使學生關注現實問題，激起其將理論運用于實踐的嘗試熱情，培養學生分析和解決實際問題的能力。

2．頭腦風暴。組織學生們暢所欲言、充分交流，打破思維定勢，進行開放性思考，以此培養學生的團隊精神和思考、表達等能力。

3．小組討論。分別組成不同的小組對教師提成的問題進行討論，提出決策性的方案和建議，并在小組間進行研討和辯論。

4．情景模擬。要解決的管理問題，由學生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設身處地地分析與解決所面臨的問題。學生從所扮演角色的角度出發，運用所學知識，自主分析與決策，以提高學生實際決策的技能。

5．學生講授。鍛煉學生的語言表達能力，提高學生的資料收集整理能力，提高學生的綜合分析能力。

6．業務實踐。由教師選擇并給出討論的題目，鼓勵學生圍繞主題自由發言。相互討論。7．企業實地訓練。有計劃地安排學生輪流到共建企業，選定一定企業進行相應環節的實踐操作。在學生現場實踐中，采取邀請企業職能部門給予指點。

8．調查與訪問。組織學生進行社會調查，深入企業，訪問企業家與管理者，再由學生寫出調研報告

9．信息資料收集。通過圖書資料收集，期刊雜志資料收集及互聯網絡資料收集，提高學生的信息收集能力和分析能力。

四、實踐教學條件 蒼處蒼處

1、實訓、實驗設備：

現代物流課程有專門的實驗室，配備先進的計算機設備和自動化倉儲設施，目前該實驗室擁有

2、實訓基地體系：

（1）校外實訓基地

部分教學過程在企業中進行，學生直接參與企業的生產過程，感受企業文化，參加企業管理，為進入社會打下良好的職業素質基礎。我院與海汽建立了校外實訓基地；由校企雙方共同制定實訓實習計劃，合理調整學期教學計劃，校方做好教育工作，企業加強現場指導。

（2）校內實訓基地

部分教學過程在校內實訓基地進行，實訓基地實行企業化運作，配備一定數量的專職技術人員，不僅承擔學生的實訓實習任務，還要組織學生進行產品的開發與生產，開展勤工險學，產生一定的經濟效益，以減輕學生的負擔；該模式在實施時其運作方式同以往的校辦企業有所不同，十分重視教師與學生的參與。

（3）教學資源充分為學生服務

學校建有先進的校園網，連接教室、機房、辦公室、圖書館、教師宿舍等，可以進行網絡實時交流。圖書館建有電子圖書系統，可查閱大量資料和圖書，并提供下載。管理案例、習題、管理游戲等大部分資料已經有完整的電子文本，部分資料已經在網上公布，供學生討論。

五、實踐教學時間安排

實踐教學課程的時間根據我校教學計劃的要求以及不同專業的需求，有三種基本形式：

1、獨立實踐教學模式。根據我校教學進程的安排，通常將實踐教學作為一個獨立的時間段進行，一般在學期莫有一個月左右的時間，課時為30-40學時，同學在課外完成一定量的準備工作。

2、理論實踐并行模式。在現代企業管理教學中，一半時間用于理論課時，另一半課時用于實訓，實訓的內容根據重點要求進行。建議20-30課時。

3、輔助交叉教學模式。該模式主要針對非管理類專業的同學，由于課程實踐安排有限，通常會結合其專業的課程設計和實習將現代企業管理的實訓內容安排其中，交叉進行。

六、實踐教學的預期效果：

1．全面了解現代企業的運營體系，體會擔任主管的感受； 2．了解開發、生產、銷售、財務、人事等管理業務的具體運作； 3．親身體驗P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改進)管理循環的奧妙，4．了解Q(質量)C(成本)D(時間)S(安全)和H(人際關系)的重要性； 5．通過財務結算熟悉企業主要財務報表和成本、利潤結構； 6．通過不同管理崗位的輪換體驗本職工作以外的業務特點； 7．強化學生的時間管理意識、數量管理意識；

8．培養學生的團隊精神、協作意識、溝通技巧和競爭能力。

七、實驗內容與要求

模塊一

現代企業管理人員 【實訓目標】：

1． 了解在現代企業中管理者的基類型和素質要求； 2． 了解成為現代企業管理家應具備的能力和綜合素質： 【實訓內容與形式】：

1． 管理故事引導：袋鼠與籠子, 扁鵲的醫術, 曲突徒薪，買鸚鵡 2． 案例分析：比強者更強--管理與管理者

3． 情景模擬一：假設你是公司總經理，公司有一名工作能力非常出色的員工，以他的能力完全可以替代目前的部門經理，但是該部門經理是公司的創業元老，如果將他降職，不僅可能會使其離開公司，還會為其他員工產生不好的印象。請處理此問題。

4． 情景模擬二：假設由于對市場信息把握不準，公司今年的銷售業績并不理想，公司出現了前所未有的虧損局面。假設你是公司的總經理，在年終總結大會上，請進行一段鼓舞士氣的演講。

5． 管理者基本素質測試：果斷力測試、人際交往能力測試、壓力應變能力測試、經營管理能力測試

【思考】：成為現代企業管理人員應從哪些方面培養和訓練自己？

模塊二

現代企業管理的基本原理 【實訓目標】：

1．掌握現代企業管理的基本概念，包括：企業、現代企業、管理、企業管理； 2．掌握企業管理的基本原理，即四大原理八大原則： 3．理解現代企業的特點和內容 【實訓內容與形式】

1．調查與訪問：調查或訪問某一實際企業，或網上、報刊雜志中，搜集一個或幾個企業的實際案例或資料（最好是一事一議性的簡短事例）；說明現代企業的組織結構情況及其制度規范。主要需搜集的信息有：企業的組織結構系統圖、各主要職位、部門的職責權限及職權關系、企業主要的制度規范等。

2．管理故事：刺猬法則、木桶法則、南風法則、熱爐法則、魚缸法則

3．管理沙龍：在班級組織一次關于企業管理理論與企業管理思想的沙龍。每個成員都可以作介紹，談體會，放開思路，自由暢想。應用所學理論，分析其企業管理的基本原則。

模塊三

現代企業經營戰略管理 【實訓目標】：

1．了解現代企業經營思想和經營理念 2．理解企業經營決策基本方法的應用 3．了解經營戰略的內容和類型

4．能舉例說明BCG矩陣和SWOT分析方法的應用；

5．理解競爭優勢，掌握行業內五個決定競爭性質和程度的因素：買方還價力量、來自替代品的威脅、供貨商的還價能力、已有競爭者的威脅、新競爭者的威脅。【實訓內容與形式】：

1． 管理故事引導：田忌賽馬，隆中對，2． 案例分析：海爾的戰略方案設計

3． 計算與分析：你會選擇那種方案？運用正確的決策程序對企業戰略方案進行評價及提出改進建議。

模塊四

現代企業資源管理 【實訓目標】：

1． 了解現代企業人力資源管理，描述一支強有力的管理隊伍的特征與價值。1.培養分析組織結構與職權關系，制定組織規范的能力； 2． 培養有關聘任、培訓、考核與獎酬的能力； 3． 培養人員組合與團隊建設的能力。

4． 解現代企業財力資源管理，理解如何預測一個企業的獲利能力，即評價企業盈利能力。5． 增強對投資與籌資的感性認識；.學會簡單的投資的成本-效益分析方法；.培養財務管理的初步能力。企業的獲利能力取決于企業預計的銷售量、銷售成本和經營費用、利息費和稅費

6． 了解現代企業物力資源管理； 7． 了解現代企業信息資源管理 【實訓內容與形式】：

1． 管理故事引導：如何分骨頭，2． 案例分析：麥當勞經理的成長，沃爾瑪的信息管理系統，3． 學生講授：通過會計報表對某公司基本經營情況進行說明。

4． 情景模擬一：班級內分小組組成模擬公司的招聘各部門負責人，公司要制定招聘計劃，包括招聘目的、招聘崗位、任用條件、招聘程序，特別是聘用的決定辦法。各模擬公司招聘由總經理主持，公司成員均為招聘組成員；每名學生可向不超過三家公司（不含本公司）應聘；各公司根據每個應聘者的表現決定聘任;招聘程序按課程講授內容進行。同學們先在課下進行精心準備，在課上完成角色扮演。.每個人要寫出應聘提綱，或應聘講演稿。特別要體現出應聘競爭優勢。

5． 情景模擬二：假設你是公司人力資源部經理，公司一位重要員工希望辭職，由你想辦法了解辭職的原因，并進行規勸。

6． 情景模擬二：假設你是人力資源部經理，出于制定公司開發人員崗位職責的需要，你聘請了幾位專家進行討論，但幾位專家的意見很難統一，請主持該會議，并形成決策。

模塊五

現代企業生產管理 【實訓目標】：

1． 了解現代企業生產管理，生產過程的概念、合理組織生產過程的基本要求 2． 訓練分析生產過程中問題的能力；培養有效控制生產過程的初步能力。3． 增強對生產計劃與控制的感性認識； 4．.培養編制生產作業計劃的初步能力 【實訓內容與形式】：

1． 參觀調查：到昆明鋼鐵集團參觀了解生產組織、控制、管理過程，進一步認識“鋼鐵是怎樣煉成的？”

2． 案例分析：豐田公司的精益生產模式

模塊六

現代企業質量管理 【實訓目標】：

1．了解現代企業全面質量管理；

2．了解ISO9000質量認證體系

3．思考質量與生產管理、成本、效益的關系 【實訓內容與形式】：

1． 案例分析：克勞士比(Philip Crosby)的質量哲學

2． 情景判斷：教師所提供的那些環節、工藝或活動不符合質量認證的標準。

模塊七

現代企業營銷管理 【實訓目標】：

1． 掌握現代企業市場營銷的基本概念； 2． 掌握潛在市場預測和銷售預測的基本方法；

3． 理解正式市場營銷計劃的構成要素：市場分析、競爭分析、市場營銷戰略； 4． 描述市場營銷戰略的四個組成部分:完整的產品或服務、促銷、分銷和定價； 【實訓內容與形式】：

1． 企業實戰練習：要求學生選擇出一種熟悉的生活日用品品牌，為其制作一份營銷活動策劃書。并廣發調查是用產品的顧客。運用“五力”分析法，分析該種產品的外部經營環境。對該種產品進行營銷策劃。并編制該種產品的營銷策劃書。2． 案例分析：

3． 管理游戲：提高學員解決棘手問題能力的游戲

游戲——偏向虎山行

4． 情景模擬：假設你是公司銷售部經理，本月的銷售工作進行的并不理想，根據你的分析，主要是銷售人員的專業技術知識較差所造成的。你的上級要你向他寫一份本月銷售工作的總結報告，你同時也希望利用這個機會向上級表明你自己的分析和處理意見。請在兩小時內完成。【供分析的資料】：

模塊八

現代企業文化 【實訓目標】：

1． 結合不同企業的實際，了解不同企業文化對企業的作用

2． 了解建立企業文化應包含的內容和應樹立那些先進的文化理念，如何建立企業文化； 【實訓內容與形式】：

1． 案例分析：從我的打工經歷看肯德基的企業文化

2． 方案設計：班級組織一次交流，對本班的文化建設提出各種設想，并制定建設方案。

模塊九

現代企業公共關系 【實訓目標】：

1． 了解企業公共關系的基本內容 2． 了解企業公共關系人員的基本要求 【實訓內容與形式】： 1． 管理故事引導：

2． 案例分析：公共關系—待人接物 3． 情景模擬一：現代商務禮儀指引

4． 情景模擬二：假設你是公司的公共關系經理，公司需要制作一塊用在經貿洽談會上的展板。展板中的字數不能超過100個，請在30分鐘之內完成有關公司介紹的文字稿。5． 情景模擬二：假設你是公司公共關系經理，有一些兄弟企業來公司參觀，你不僅要熱情回答參觀者的提問，還要注意防止泄露公司機密。

模塊十

現代企業創新與創業 【實訓目標】：

1． 現代企業創新及創造性思維（橫向思維、側向思維、逆向思維、立體思維、列舉法、頭腦風暴法、設問法、組合法）2． 理解企業的含義和基本特征

3． 把握企業類型選擇標準，能夠按照企業的法律形式進行選擇 4． 對企業資金籌集方式有具體的認識 5． 明確企業登記的條件與程序 【實訓內容與形式】：

1． 管理故事引導：我的一次創業經歷

2． 案例分析：昆明冶金高等專科學校六創新，大學生如何創業，云南多姿花卉有限公司創業方案設計

3． 管理游戲：培養學生動手能力和表現力的游戲

游戲1——婚宴上的賓客

消除疲勞、提高積極性的游戲

游戲2——應答自如 幫助學生應對變化的游戲

游戲3——形象刺激法 培養創造性思維的游戲

4． 情景模擬：創辦新企業的情景模擬

游戲4——玩具公司

第三篇：《電子商務專業實習》指導書

電子商務專業

專業實習大綱

專業實習大綱

一、實習的目的專業實習是在學生修完“電子商務與供應鏈管理”、“電子商務概論”、“網站設計與開發”等專業課程后的一次專業實習，目的是通過專業實習，使學生能將書本中所學的專業理論應用到實踐中去，使學生熟悉企業業務活動、商務流程，以及電子商務在企業的應用、存在的問題，并提出改進措施、為企業設計較為合理的門戶網站，使學生對所學理論能有一更深的認識和理解。

二、實習的內容

專業實習要求學生完成下列實習內容：

1．了解企業概況。包括企業的組織形式、組織機構、生產經營、財務狀況、業務流程等。

2．針對企業的部分業務情況作深入細致的調查，大體包括：

1)企業的業務流程，產品情況、顧客情況、營銷渠道、售后服務情況、電子商務模式、電子營銷、電子支付等

2)了解企業的業務計劃及電子商務實踐情況。

3．根據所了解的情況進行詳細分析，學習企業的管理、電子商務的成功經驗，發現企業業務流程中的不合理因素，提出改進方案。

三、實習要求

1.深入企業進行認真的調查了解企業的電子商務情況，收集有關資料。積極參與企業的具體業務工作。

2.對實習情況進行認真地分析總結，對所收集資料進行認真地分析整理。

3.在以上基礎上總結分析、模擬實踐，做出總體設計、開發相應的門戶網站，寫出實習報告。

四、實習報告

實習報告是這次認識實習所取得成果的書面總結，它是對企業進行深入的調

查了解，針對所收集的第一手資料進行認真地分析整理的基礎上所設計網站的總結性資料。實習報告應包括以下內容：

1.企業情況簡介、企業的經營概況、電子商務的應用現狀；

2.利用所學理論分析問題，并提出建議或改進方案；

3.電子商務網站簡介、網站總體結構設計、數據庫設計、網頁功能設計；

4.對實習報告作出總體概括，寫出實習體會。

五、實習指導

1、專業實習是由電子商務教研室統一組織，學生分組實習（5人一組），組內分工（了解企業情況、網站總體設計、資料整理、網站的開發等幾個環節），學生的整個實習過程由指導教師給予指導。

2、實習于18周周二開始進入系統設計階段，學生分別于18周周二下午、周三下午周五下午、19周周一上午、周三下午、周四上午、周五下午、20周周一上午、周三下午、周五下午進入實驗室進行網站編程，并于20周周五答辯并交實習作業。

六、實習作業：

實習報告、設計文檔、實習心得（每人一份）

第四篇：物流管理綜合實踐實習任務指導書

物流管理綜合實習指導書

一、實習目的和意義

1、目的物流管理綜合實踐是在系統學習了物流管理所有專業課程以后進行的，是對所學知識的掌握程度、知識的運用能力的一次全面考察和檢驗。其實習目的是：

（1）培養物流管理專業知識的學習能力、理解能力。

（2）熟悉物流管理的專業知識的架構和培養的技能、能力。

（3）熟練掌握物流企業工作流程及各環節應具備的專業技能。

（4）初步具備各專業技能模塊的應用能力。

（5）培養在實際工作中的快速適應各崗位的工作能力。

2、意義

物流活動是一項復雜的活動過程，也是綜合知識應用的過程，通過物流管理綜合實踐可以培養大家物流管理知識的綜合運用和靈活運用能力，積累物流管理實際工作的經驗。

二、實習基本內容

1、實習企業組織結構，業務類型

了解實習企業的組織結構形式，了解企業的管理模式；了解企業的業務類型（倉儲型、運輸型。。。）、業務范圍；

2、實習企業物流業務的主要工作環節，各業務環節所需要的基本技能和應具備的業務能力；

3、實習企業的物流技術能力；

4、實習企業物流信息系統的應用能力；

5、實習企業的盈利能力、發展能力。

三、實習考核內容

1、實習日記

結合實習企業的業務內容和自己的業務崗位，記錄自己實習工作中的心得、感悟，有話則長，無話則短。篇數不少于10篇。

2、實習報告

實習報告，在實習日記的基礎上，結合實習中獲得的第一手資料，對本次實習中的所見、所做進行系統地分析、總結。要求如下：

（1）獨立完成并具有自身見解；

（2）內容充實且簡明扼要；

（3）重點突出且條理清楚；

（4）字跡清晰工整（手寫），篇幅合理（不少于2000字）。

3、日常考勤

每位同學必須認真參加此次課程實習，服從工作安排，嚴格遵守紀律，注意人身安全。

四、實習成績評定

1、實習期間有嚴重違紀者，其實習成績評定為不及格；

2、實習日記占總成績的20%，實習報告占總成績的70%，日常考勤占總成績的10%；

3、實習成績以四級評分制評定總成績，具體標準如下：

優秀：認真刻苦，嚴格遵守實習紀律，認真完成各項實習任務，實習報告內容詳實，對具體問題進行深入分析，有理有據，注重理論和實際相結合并形成自身創造性觀點；

良好：實習較刻苦，能遵守實習紀律，較為及時完成各項實習任務，實習報告內容較為詳實，對具體問題有一定程度分析、論證，形成自身觀點；

及格：基本按照計劃參加實習，無違紀現象，能基本完成實習任務，實習報告質量一般；

不及格：實習過程中言行隨意，有違紀現象，不能按時完成實習任務，報告內容嚴重脫離實習任務要求。

五、實習報告提交時間安排

第十八周2010.12.27—2010.12.31

注：各位同學將所有實習課程的實習報告（手寫）匯總一起交輔導員

六、實習指導老師

魯雅琴郵箱：luyaqin530@126.com

第五篇：物流管理綜合實踐實習任務指導書.

物流管理綜合實習指導書

一、實習目的和意義

1、目的

物流管理綜合實踐是在系統學習了物流管理所有專業課程以后進行的, 是對 所學知識的掌握程度、知識的運用能力的一次全面考察和檢驗。其實習目的是:(1培養物流管理專業知識的學習能力、理解能力。(2熟悉物流管理的專業知識的架構和培養的技能、能力。(3熟練掌握物流企業工作流程及各環節應具備的專業技能。(4初步具備各專業技能模塊的應用能力。

(5培養在實際工作中的快速適應各崗位的工作能力。

2、意義

物流活動是一項復雜的活動過程, 也是綜合知識應用的過程, 通過物流管理 綜合實踐可以培養大家物流管理知識的綜合運用和靈活運用能力, 積累物流管理 實際工作的經驗。

二、實習基本內容

1、實習企業組織結構,業務類型

了解實習企業的組織結構形式, 了解企業的管理模式;了解企業的業務類型(倉 儲型、運輸型。。。、業務范圍;

2、實習企業物流業務的主要工作環節,各業務環節所需要的基本技能和應具備 的業務能力;

3、實習企業的物流技術能力;

4、實習企業物流信息系統的應用能力;

5、實習企業的盈利能力、發展能力。

三、實習考核內容

1、實習日記

結合實習企業的業務內容和自己的業務崗位, 記錄自己實習工作中的心得、感悟, 有話則長,無話則短。篇數不少于 10篇。

2、實習報告

實習報告, 在實習日記的基礎上, 結合實習中獲得的第一手資料, 對本次實習中 的所見、所做進行系統地分析、總結。要求如下:(1獨立完成并具有自身見解;(2內容充實且簡明扼要;(3重點突出且條理清楚;(4字跡清晰工整(手寫,篇幅合理(不少于 2000字。

3、日常考勤

每位同學必須認真參加此次課程實習,服從工作安排,嚴格遵守紀律,注 意人身安全。

四、實習成績評定

1、實習期間有嚴重違紀者,其實習成績評定為不及格;

2、實習日記占總成績的 20%,實習報告占總成績的 70%,日常考勤占總成績的 10%;

3、實習成績以四級評分制評定總成績,具體標準如下: 優秀:認真刻苦,嚴格遵守實習紀律,認真完成各項實習任務,實習報告內 容詳實, 對具體問題進行深入分析, 有理有據, 注重理論和實際相結合并形成自 身創造性觀點;良好:實習較刻苦,能遵守實習紀律,較為及時完成各項實習任務,實習報 告內容較為詳實,對具體問題有一定程度分析、論證,形成自身觀點;及格:基本按照計劃參加實習,無違紀現象,能基本完成實習任務,實習報 告質量一般;不及格:實習過程中言行隨意,有違紀現象,不能按時完成實習任務,報告 內容嚴重脫離實習任務要求。

五、實習報告提交時間安排 第十八周 2010.12.27— 2010.12.31 注:各位同學將所有實習課程的實習報告(手寫匯總一起交輔導員

六、實習指導老師

魯雅琴 郵箱:luyaqin530@126.com