第一篇：讀書報告會總結

讀書報告會總結

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化會產生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”借著學校開展“書香校園”活動的東風，我們二六班也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長。現把讀書活動總結如下幾點：

1、創設讀書的氛圍。首先發動同學們把自己家里有的好書拿到班級中來，放在班級圖書架上，與其它同學一起分享這精神食糧。班中共湊到了七十多本書。其次我們向學校的圖書室進行集體借閱，充實班級圖書架。最后，我為班中每一位同學制作了一張借書卡，方便及規范借書之用。同時也設立了朱歆怡為班級的圖書管理員，為大家服務。同時通過校訊通給家長發短信，希望取得家長的支持。

2、保證時間。我們班組織與利用每周一下午的課外閱讀時間，進行全班性的閱讀好書的活動，組織學生認真閱讀從圖書架上借來的讀本，保證了學生讀書的時間以及閱讀的質量。

3、教給閱讀的方法。二年級的學生對怎樣讀書還不是很清楚。一次在檢查學生閱讀時發現，一個學生在讀繪本閱讀時，不知在看什么。于是，就讓全班學生停下來一起看這本書，我從引導學生看圖，說圖入手，把圖中所要反應的信息全部進行了挖掘，把一處處的空白點、細小點一一進行填補與放大。于是這本只有三十幾個字，而且都是“進來，出去”之類話的彩繪本學生讀得津津有味。課后一些學生忍不住再一次拿起來看了又看。

其次，學生對于讀哪一類書，也沒有自己明確的方向，因而，根據班級訂書的情況，我給學生引讀了《小愛迪生》這本書中的一些內容，這本內容豐富有趣的書籍引起了很大一部分學生的興趣。在我講解，引讀的過程中，有書學生的自豪感，沒書學生的羨慕之情，都展現了出來。我相信會有更多的學生在老師的導讀之后，會更加的喜愛這本書，喜愛書的。

4、進行多元的讀書評價。在班隊課上開展了講故事比賽，評出了故事小能手。又如詞語接龍、我愛看的書目交流等。另外我們也評出了班級的讀書小明星，一下課他們就會捧著書看得特別入神。我們的評價做到有頭有尾，讓學生感受到：只要努力，就能成功。從而激發起學生讀書的內在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。

5、讀書是為了獲取更多的課外知識，但是讀書也是為了明理。這也是本次讀書活動帶給我們二六班的一筆豐富的財富。

此次“書香班級”的活動已讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂上學，享受書香童年，為生命奠定堅實的基礎。

第二篇：讀書報告會活動總結

讀書報告會總結

在響應黨的十七屆六中全會和《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的的意見》，結合《公民道德建設

實施綱要》文件精神，提高大學

生綜合素質，發揮大學生“學雷

鋒樹新風”的骨干作用，我系于 3月16日晚在東階一教室舉辦

了以“讀書·求知·成長·成才”為主題的讀書報告會。會議

在緊張而熱烈的氣氛中舉行，參

加報告的同學精心準備了演講

稿。

同學們的讀書報告基本都是閱讀的大師的作品，而且都是貼近生活的文章，比如《平凡的世界》，把我們帶入了一個艱苦樸素的時代，這本書一淳樸的情感全景式的表現了改革開放時代的中國在社會、生活和人民的思想情感的巨大變遷。路先生在近十年的廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，深刻的展示了普通人民大時代歷史進程中所走過的曲折的道路而那個時代節約和簡樸的精神是我們值得學習，面對土地，他們更多的是熱愛，人活著一輩子，追求的東西很多，但我想，在這個物欲橫流的社會，保持內心的真實而淳樸的夢想，快樂而有思想的不斷追求。我們可以想象這樣的一副畫面，一片寬闊的天地，地里可能有點兒濕

潤，一雙雙碩大的腳印在田地里面延伸

到遠方，抬頭是淡藍色的天空，地下是

我們摯愛的黃土地。所有的莊稼人都赤

裸著雙腳踏在松軟的土地，他們或者是

在田里勞動累了，休息一會兒，抽著煙，眼神望向大地，那眼神飽滿熱愛和感

恩，盡管身體的疲憊，但是我想他們是

幸福的。

同學們在讀了這些作品以后思考了很多，任務應該是學習書中的主人公的精

神，愛讀書，抓緊文化知識的學習，正如

馬戈的一句話：“多則價謙，萬物皆然，唯

獨知識例外，知識越豐富，則價值越昂貴。”

在閑暇的時間多度一些大師的經典作品，活更加美好，未來更加美好。

也有的同學閱讀了和我們專業相關的書，如同是《渴望生活》這本書，如果你

可要選擇，你愿不愿意經歷梵高的生命，問過兩三個朋友，得到的答案相同：梵高的天賦可以拿來崇拜，梵高的精神我們可以贊嘆，梵高的人生可以用來惋惜但是我們不想成為梵高。

他的潦倒、貧苦，均是個人擔當的自主選擇。其實他的家境不錯，隨時可以后退，做個老老實實的華商，繼承豐富的遺產，穩定并且體面的生活。后退如此寬敞明亮，他的選擇依然是不回去-------不回去那人人羨慕的境地，不回去拿舒舒服服的日子，只是繼續畫，在貧窮中畫，在痛苦中畫，在寂寞中畫，然后死去。

就像把我們自己想象成為一個畫家，窩在通縣某個小院里啃著饅頭畫畫，盯著一張布滿痘疤的臉，一頭很久沒洗的頭發，把眼睛和熱情從標記上移開，放在畫作上。沒有人知道，我們到底是在浪費顏料，還是在改變歷史。

這次參與讀書報告會的演講人數是6人，最終經過評委們的評選2個人去院

里參加讀書報告會。這次的比賽的圓滿成功，讓我們獲得了一次難忘的經驗和體會，首先是各位演講者把我們帶入了一個個我們以前從未想過的場景和畫面，讓我們體會

到什么是淳樸和摯愛。其次，這次的比賽給

演講者一次寶貴是機會，讓他們在這個舞臺

上可以更加好的鍛煉自己，展現自己。最后，所有的參賽者都是提前到了約定的教室，他

們閱讀了經典的大師的作品，提升了他們的閱讀水平和閱歷，對于他們在以后的工作和學習中都會有很大的幫助。

誠然，這次的讀書報告會也存在一些不足：第一，參與讀書報告會的同學在演講時有些緊張，有斷句的現象，這也是由于他們缺少這方面的鍛煉的緣故。第二，讀書報告會的同學在演講時口語較多，如同“嗯”“呃”這樣的話。還有就是普通話不夠標準，家鄉話有點嚴重。第三，選手們在時間的整體把握上面不是很足夠，有的是時間太短或者太長，影響最終的結果。第四，觀眾們的氣氛不是很高漲，有點沉悶。

通過這次的比賽的一些不足和優點，我們認識到一次活動不只是簡單的活動，還包括各個同學的配合和所有事前的準備。下次舉行讀書報告會我們會提前給同學們較長的時間來準備，做到最好。篇二：讀書報告會活動總結

海南職業技術學院

hainan college of vocation and technique 經濟管理學院

十二

月

團

員

活

動

總

結

2011級國際貿易實務團支部

二○一一年十二月十五日

一、活動內容

書是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴；書是一條河，綿綿流暢的是上下五千年的智慧；書是一首詩，字里行間悸動的是獨行的靈魂； 書是一

幅畫，色

彩光影

調和的是紛紜的世態； 書是一

位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行......書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習是我們每一個學生的責任和義務，俗話說：

活到老學到 老。知識是無盡的海洋，從幼兒就開始學習，我們學習走路、學習吃飯、學習說話、學習游戲等等。而書籍就是我們最好學習、最容易懂的、最能使人思想開放的工具。“讀書破萬卷，下筆如有神”，當你讀得足夠多的書籍后你就能夠出口成章，思想境界提升。讀書是修養身性的一大利好途徑，為了響應團委的號召，進一步激發同學們的讀書熱情，弘揚先進的文化思想，增加大學生的閱讀量，推動大學生養成良好的讀書習慣，豐富大學生校園生活，我們通過本次的讀書報告會，讓班級所有的人可以暢游書海，感受圖書不同與網絡的魅力所在。因此，讀書對我們當代大學生來說，是一種不可丟棄的寶貴財富。

二、活動目的

1、好書需要分享，于都豐富人生。作為當代大學生，我們應

該珍惜美好的大學時光，多讀書、讀好書、好讀書。在知

識的海洋里充實自己、提高自己，提升司機的境界，培養自己的獨立精神和社會責任感。讓書香沁滿校園，為我們班級創造一個良好的讀書學習環境。

2、通過本次活動，在班內形成一個號的讀書氛圍，同時形成一個較好的帶頭模范，給我們經濟管理學院帶來更多、更好的外在形象。

3、通過

這樣的活

動，讓

我們

每一

個人

都明白，讀書就是給自己的房子蓋瓦，給自己的房子添磚，瓦越多、磚越多，那房子就能經歷風吹雨打，就能在每一個地方都有我們自己的世界，站著能頂一片天，躺下能站一方土。

4、每一個人都是喜歡學習，喜歡讀書的，我們的活動就是在

5、快樂一起分享，當然好書也要一起分享，通過讀書報告會，讓我們每個人都寫出，講出自己心目中的好書，對大家、對自己有益的好書，通過各位同學的講解，讓我們明白什么是讀書的益處為什么要讀書。

6、經典美文誦讀，共抒心中激情，在我們老師和學校的指導

下開展這

個讀書報

告會，來

響應學校的讀書

節，讓同

學們以書 為友，以

書會友，篇三：讀書報告會總結

“學理論 讀經典”讀書報告會

活

主辦：中國石油大學（北京）石油工程學院

承辦：中國石油大學（北京）石油工程學院《開拓者》報社 動 總 結 二零一三年四月

讀書報告會活動總結

一、活動名稱

“揚中國夢之帆，品中華書之魂”讀書報告會

二、活動時間

2013年4月26日晚6點30分----8點30分

三、活動地點

研修大廈316教室

四、主辦單位

石油工程學院

五、活動背景

為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，加強學生文化素質教育，全面提高同學的科學人文素質，引導大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習，不懈奮斗，并切實打造“書香校園”，我院決定在各黨支部中開展讀書交流會。

六、活動目的 1．培養同學善于讀書的習慣。組織和引導同學在讀書中學會思考、感悟人生、享受生活、開拓視野。3.響應總書記提出的“愛讀書，讀好書，善讀書”，為實現“中國 夢”添磚加瓦。

七、活動歷程

為了更好地開展本次活動，我們提前一個星期聯系好各黨支部負責人，取得學院的支持和配合，統計參加本次活動的同學，并全面地交待其相關事項，認真制定時間計劃表，為每一位活動工作人員細化分工。形成系統的報告會流程；根據各自特長，分組策劃各環節活動，并利用課下時間進行籌備工作。

我們于4月26日晚6點之前到達活動舉行地點，分工進行會場的布置工作，包括安排主持人、測試多媒體設備、準備獎狀和獎品、安排座位、安排計時員、組織拍攝人員等。6點20分左右，我們組織參賽選手簽到，并統計棄權的選手。同時，我們組織選手按演講順序將ppt拷貝到電腦上。6點25分左右，我們的所有工作人員皆已就位，受邀嘉賓也到場并入位。工作人員為蒞臨老師發送打分表、評分標準等資料。6點30分，主持人宣布“讀經典 學理論”讀書報告會正式開始。首先，主持人介紹了到場的各位老師，隨后，主持人介紹了比賽的規則。

在一片片熱烈的掌聲中，一位位參賽選手走上了講臺。他們有的飽讀詩書，有的激情慷慨，有的洞察人生的真諦，有的表達革命的艱辛。在場同學都認真地聽講，碰到講得好的地方，還不時有陣陣喝彩。評委老師一邊聽，一邊記著綱要，以便打分時用。

隨著最后一位選手的話音剛落，演講進入了尾聲。隨后，我們舉

行了有關十八大的有獎問答環節，在場觀眾積極參加，氣氛活躍。在這期間，各位參賽選手的成績和名次被計算出來。主持人當場公布了獲獎的選手。最后，到場嘉賓為獲獎頒發了證書和優厚獎品，并合影留念。

針對這次活動，我們請到學生工作處老師進行了精彩點評和總結。

在一片熱烈的掌聲中，主持人宣布報告會結束。嘉賓退席后我們收拾場地，并進行了簡單總結。

八、活動整理工作 這次活動中,選手們都近乎完美地闡釋了自己最喜愛的一本書，展現出我們石油工程學院同學的良好文化素養和才華，給受邀老師留下了難忘的印象。

“揚中國夢之帆 品中華書之魂”主題報告會是一架我們學習文化和思想感悟的交流和分享的橋梁，它讓我們懂得怎樣去對待生活、怎樣去對待生命，怎樣學習經典、怎樣傳承革命精神，怎樣對待他人、怎樣激勵自己。通過本次活動我們受益非淺,在全院范圍內提倡多讀書、讀好書是活動的目標;各位優秀的黨員代表是我們行動的楷模；發揚傳統民族精神、實現“中國夢”的偉大理想是我們的座右銘。這次報告會活動中我們對生活、對理想有了新的認識。我們懂得了很多道理,也取得生活的一點真經：那就是在書中發現美，在書中尋覓生活的真諦。

我們欣喜看到在我們校園里，多讀書、讀好書的理念深入人心，關心國家大事、愛黨敬黨的精神蔚然成風，校園精神文明建設得到進一步加強。

在以后的日子中，我們更希望能夠繼續營造一種書香氛圍，進一步增強“服務學校、服務社會、增長才干”的意識，積極參加各種校內外的文化文明創建活動，用自己的行動不斷挖掘和深化“中國夢”的時代內涵。努力營造文明、和諧的校園氛圍，使自己的身心得到進一步發展。

報告會雖將過去，然而該活動所提倡的精神不但不能停止，相反更要借助學院的各種文化活動將這股春風持久地開展下去??

九、存在問題及改進

本次活動雖然很成功的完成，但仍然存有瑕疵。如在活動中一些環節明顯準備不足，如成績統計過慢、證書未來得及書寫獲獎人的名字、獎品未準備到位、有獎問答時會場秩序過亂等。另外還有一小部分同學沒能融入活動中去，還有的同學對書籍的認識十分淺薄，可見現今的大學生學習文化意識還應加強，我們今后的工作還應更細致化。前方的道路，任重而道遠。篇四：讀書交流會活動總結

讀書交流會總結

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。

一、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。

2、教給學生知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。（2）保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。篇五：讀書交流會總結

“讀好書，微分享”——讀書活動總結

——經濟管理學院

一、活動主題：讀好書，微分享

二、活動背景：

為了響應黨的十八大所提出的“開展全民閱讀活動”的號召，鞏固我校在“智慧人生 書香校園”讀書月活動中所取得的成果，創建校園品牌文化生活。并促進學院文化氣息的提高，豐富學院文化生活，迎接4月23日世界圖書日的到來。

三、活動對象：12級經管系全體人員

四、活動時間：2013年4月22日晚7點20至9點30

五、活動地點：學術二廳

六、活動過程：

1、主持人宣讀活動內容和事項

2、中央民族大學歷史系教授華圖教育集團高管楊昭珺先生，為大家宣講有關讀書改變命運的就業指導講座。

3、由讀書明星分享書單并做ppt展示

5、學生向讀書明星提問并交流

6、領導總結

7、結束

8、調查大家都喜歡讀哪些書？戲劇、散文、歷史小說、外國名著、報刊或其他，了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相

關活動。

七、活動目的 1．為了加強學生之間的交流，促進經管院學生讀書活動的積極開展，讓學生體驗讀書的樂趣，體驗讀書的成功，調動學生的讀書積極性。2．通過開展“讀書心得交流會”活動，檢查學生平日讀書的效果和習慣，讓學校對學生的讀書有一個跟進，加強對學生讀書方面的了解和認識，以便更好的、有針對性的指導本學期讀書活動的有效性開展。3．營造讀書氛圍，讓廣大學生從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高學生的文煥底蘊和文化修養，使“智慧與文明的傳承者”。4．搭建學生交流平臺，切實解決生活中，學習中的問題，提高學生們的文化修養，專業素養并與學校的辦學品位同步提升。5．力圖創建學習型組織，以圖書明星們的讀書感悟和經歷引領其他學生形成良好的讀書習慣。

八、活動存在的問題：

由于此次活動是經濟管理學院團總支學生會首次舉行讀書交流會，經驗不足使活動準備不很充分。

1.通知混亂。有些班接到的通知較遲，甚至接到通知的時間是錯誤的。2.前期準備不足。在前期籌備階段中，未能把讀書分享活動與楊教授的就業指導講座活動結合起來通知，導致很多同學只知道當天有楊教授的講座，而不知道在講座之后還有讀書明星們的讀書分享活動，導致很多同學提前離場，使得現場秩序比較混亂，影響了活動的正常進行。

3.活動前夕準備疏忽。在活動當天，應由生活部干事準備飲用水，由于缺乏經驗，未能準備，導致嘉賓既讀書明星，在演講時唇干舌燥，現場工作人員也十分辛苦。4.統計。紀檢部未能及時有效有序統計當日各班缺勤人數。

八、活動總結：

同樣一本書，不同的人會有不同的感想。每個人的人生觀和價值觀也全然不同，所以無論你看什么書。它的每一個細節我們并不是都要知道。只要它的某一部分對我們的思想.生活有影響。由他的可取之處，我們就可以共同分享。我們大家讀的書都不同，讀自傳，我們可以學到一個成功者應具備怎樣的意志和信心；讀言情；可以更好的了解人 性和豐富閱歷；讀科學，可以豐富知識，提高對事物的認識。總之，任何書都有它的可取之處，所以

陳校的這個關于教書讀書的講座，我以前曾經聽過了，今天再一次重溫卻帶給我另一種觸動。讓我觸動的不是他羅列的密密麻麻的書名，不是他那種讓人敬佩的讀書境界，而是他在最后總結說的一翻話。他說到老師在臺上分享時，應該要注意“互動”，要注意與臺下觀眾作適時的互動，不要把分享當作是自己在臺上的獨自朗讀。確實，在臺下靜聽的我也感受到，這種“互動”的缺乏就是這次分享會的美中不足之處了。陳校從“互動”說到了我們老師的課堂教學，談到了教學講究的是一種老師與學生的互動。他說到，我們的老師本身是具有豐富的學科知識的，但是如何在課堂教學中，采取一種更好的、切合學生實際的知識水平和年齡特征的互動方式表達出來，以更好地讓學生學到知識呢？無疑，這就是一種值得探究的教學藝術。正如當我們面對一個犯錯誤的學生，或是一個屢教不改的頑固學生，我們該如何通過一種更好的互動，更好的方式去進行教育，才能收到更好的教育效果呢？這就是一種教育的藝術了。互動在教學中可以說是無處不在的，至關重要的。當一個老師離開了講臺，走進一個新的展示平臺，例如這次的分享講臺上，老師應該怎么立即轉換角色，把平時在課堂上積累的教學經驗、形成的臺風，在這幾分鐘中發揮出來呢？這又體現了一個老師素質的另一面了。說到這里，似乎又回到“厚積薄發”上了??從互動到臺風，讓我不禁想到了“氣場”。

第三篇：《紅樓夢》讀書報告會總結

紅樓夢讀書報告會之總結

2010年12月1日晚，以“雅言傳承文明，經典浸潤人生”為旗幟的“中華誦”---“莒縣四中紅樓夢讀書報告會”在我校餐廳精彩呈現。

此項活動由我校高二語文組主辦，并得到了學校以及各年級老師和學生的熱情支持，同學們對此投入了極大的熱情，紛紛踴躍報名參加。

報告會上，同學們以多種形式將閱讀經典的感受搬上舞臺，并將之演繹得有聲有色。報告會以？班同學的深情朗誦開場，他們將自己閱讀經典的思考和感悟與同學們分享；？班同學以座談的形式對《夢》中的人物進行了探討分析，引起了不少同學的共鳴；而？班的同學的雙人舞，用肢體語言將憂傷的愛情表達得淋漓盡致，極富感染力，引來了同學們的一陣陣掌聲；而老師們的集體參與---朗誦演唱將報告會推向了高潮。

多讀書，閱讀經典，這也是我們舉辦讀書報告會的一個重要目的。這次讀書報告活動促進了師生之間思想的交流，極大地激發了同學們閱讀經典的興趣。我們也欣喜地看到我們學校的讀書活動已蔚然成風，讀書已滲透到我們學校的每一個角落，并將不斷延續下去！

第四篇：教師讀書報告會總結

教師讀書報告會總結

2016.4.22 人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。”避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是教師必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。

作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢?答案就是--讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。讀書活動為教師提供了選擇不同學習內容的余地，因此，它更能充分調動廣大教師參加讀書活動的積極性，使讀書活動深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動，引導教師讀書、明理、做人、成才，為學校生存發展培養所需的高素質教師隊伍。教師的學習應秉承“學高為師，身正乃范”的原則，在全面學習，提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。定期撰寫讀書筆記、學習心得或經驗總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進新課改的實驗工作全面實施素質教育。根據學校要求，定期組織的讀書輔導、讀書沙龍、讀書報告會、討論會、評選優秀讀書演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，真正讓老師們在讀書中真正成長起來。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。老師們，為了以后我們的人生依然豐富多彩，為了不被社會、被時代、被學生、被我們的孩子所淘汰，我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧

教師讀書報告會總結

2016.10 為提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校書友會讀書活動開展情況的總結：

一、領導重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動領導小組，由李艷校長組織，各教研組長帶頭。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學校書友會讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。

三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。

我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一。

四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優秀教師教學心得》等自購數目。

2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。

3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得（1000字/周），確切保證讀書活動的質量。

4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。

5、讀書評價。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優秀作品進行推薦，并予以表彰。

積極組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。教師讀書活動總結

制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發教師的閱讀興趣。我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會，并選出了黃艷蘭、李莉、王麗、朱先花等二十幾位老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流；開展讀書心得評比活動，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比；組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。為引領教師與好書為友，與經典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書，王莉老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作；趙樹果老師自己拿錢主動購買教育書籍；老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而現在，他通過讀書，專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。教師讀書活動總結

總之，通過本階段的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎！

教師讀書報告會總結

2016.5.19 人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發育史，實質上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們明德小學的教育理想。

一、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆，優秀的隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發表，現在我們學校已經有四十多篇讀書隨筆公開發表，極大地激發了老師們讀書的興趣，平時經常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對

新一代人的教育培養，而現在，通過讀書，使得這些老教師們的專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了（1）《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經驗交流。（2）組織教師參加百科知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

二、努力為教師營造一個良好的讀書環境

作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業的發展增添后勁。

第五篇：讀書報告會活動總結

活動總結

2016年11月11日，國貿1501班于浦江A 樓405舉行了讀書報告會，活動目的在于讓大家分享在過去兩個星期內對所讀的教育讀本，相互交流心得以及感想。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”那些成就卓著的名人，帶著他們至真的人生體悟，從歲月深處走來，從遙迢天邊走來，聚攏在一起，和你娓娓而談，將他們的黃金人生法則悉數告訴你。對讀書報告的重視，促使同學們熱情積極地準備自己的材料，扎扎實實、一步一個腳印地完成任務。此次讀書報告活動督促了同學們的學習，督促同學多讀書，多分享，充實和提高自己，從而達到相互學習交流的目的。

此次活動國貿1501班同學除個別暫休學的同學外，均準時到場，無一人遲到早退。現場氣氛活躍，由班長演講完開場詞后，此次讀書報告會在同學們的掌聲中正式開始。

首先是有意愿的同學上臺演講自己的讀書報告，不僅分享書中所講的故事和觀點，還要表明自己的看法和感想。演講完畢臺下的同學給予鼓勵的掌聲后，舉手發表自己的意見和建議。演講過程中不僅有同學分享書中內容，還有很多同學分享自己的讀書經驗和方法。綜合各個同學自己的切身體會以及查閱資料，我們將各種讀書方法總結起來分為：泛讀、通讀、精讀、略讀、速讀、選讀。此六種方法以自身需要和所讀書籍的不同而改變，以此來改變自身一成不變的讀書方法，改進自身讀書習慣。

演講結束就是大家的自由交流時間，讀過同一本書的同學熱烈的討論自己對書中內容、作者觀點的不同看法，如：“疾病帶給史鐵生的是阻礙還是進步？沒有疾病，史鐵生是否還能獲得如此文學成就？”、“《傅雷家書》對當代家庭教育的啟示”等等。

總體來說此次讀書報告會舉辦的十分成功，美中不足的在于活動形式略微單一，演講交流中沒有穿插有趣的活動游戲來活躍氣氛，這點需要下次舉辦重視。