第一篇：2014年職業院校英語口語技能大賽總結

2014年職業院校英語口語技能大賽總結

指導老師 楊凌

本次英語口語競賽我們取得的成績很不理想，賽后本人認真反思，并與教研室同仁們一起分析了失利的原因，為今后更好地開展此項工作，現總結如下：

一、學生平時缺乏鍛煉，上臺后高度緊張，導致一些簡單的問題都回答錯誤。我們和團委協商好明年將校內選出的參加復賽的選手送到廣播站鍛煉，并開設一個相關英文欄目。

二、平時聽的太少，本次大賽負責提問的一名外教就帶有濃重的加拿大口音，發音時有大量吞音、吐音，連讀以及弱讀，學生難以聽懂；而平時上課的時候，授課教師為了學生能聽懂語速較慢而且盡量把每個詞都說的比較清楚，學生有點適應不過來；以后應該多收集一些聽力教學資源，甚至包括一些地方口音的口語交際資料，在平時學習中，讓學生多聽、多讀、多說，多關注相關英文節目，為賽前學習打基礎。

三、學生的儀態，形象也很重要，一些獲獎選手上臺就給人眼前一亮的感覺，儀態大方，舉止得體，這方面我們明年可以請經貿系的專業教師幫助我們指點一下選手，掌握些儀態禮儀技巧，塑造好儀容外表。

四、本次參賽選手雖然通過了四級考試，基礎較好，但賽前不夠努力，準備不足；由于是第一次擔任指導教師，缺乏經驗，不知道自家選手和其他院校的差距，賽前有些輕敵；同時本人督促指導的力度也不夠?？傊指兄x實驗實訓中心、團委及系部領導的支持和關心，我們將吸取經驗教訓，加強師生團結合作，重視細節，好好籌劃明年的校賽和省賽，爭取明年取得理想成績。

第二篇：全國職業院校技能大賽總結

大賽使我們成長

——參加全國職業院校技能大賽總結余成志

“2012年全國職業院校技能大賽”于今年6月29日在天津市閉幕。

一、2012年全國職業院校技能大賽基本情況

2012年全國職業院校技能大賽由教育部聯合天津市人民政府、工業和信息化部、財政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部、交通運輸部、農業部、文化部、衛生部、國務院國有資產監督管理委員會、國家旅游局、國家中醫藥管理局、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、中華全國供銷合作總社、中國機械工業聯合會、中國有色金屬工業協會、中國石油和化學工業聯合會和中國物流與采購聯合會等22個單位、部門、行業共同主辦。大賽自5月26日開始至6月29日，歷時一個多月，全國 4000余支代表隊、6000余名指導教師、近萬名選手（9018人）分別參加了在天津主賽區和10個分賽區的18大類96項比賽，最終6644人次獲獎，11家企業獲得合作企業突出貢獻獎。天津的大賽同期還舉辦了“全國職業院校德育創新暨校園文化建設座談會”、“2012年民族地區職業院校學生才藝和教學成果展演”、“全國職業院校學生技能作品展洽會”等系列活動。共有超過10萬人次的市民和學生、500多位國際友人、300多家生產企業、50余個行業以不同形式參與了活動，60余家媒體的近300名記者進行了跟蹤報道。

二、組成了黃河水利職業技術學院測繪測量賽項參賽代表團為了能夠很好的貫徹相關部門的號召以及學校和系的榮譽，院系領導很快著手成立參賽代表團，用高端、高效的標準對待比賽，于是首先是校內的角逐比拼開始了。首先系里采取公開報名，然后通過理

論和實踐操作等多方面多次選拔。我能夠參加這次比賽很幸運也很榮幸，當時參賽選拔的時候我因為在外頂崗實習未能及時的參加選拔，但是有同學和老師的擔保與信任一直等到我回來參加選拔。選拔期間，我們不管是白天黑夜，不管是風吹雨打我們都積極訓練。因為我們是一個團隊，代表的是系里和學校里的榮譽。在校內多次殘酷的選拔下，最終組成了有我在內的參賽團隊。

（一）細致規劃，周到安排，指導老師引導我們團隊進行基本功訓練確定參賽團隊后我們就更加積極備戰省級選拔賽，期間的辛苦不用多說，我和我的團隊我的指導老師一切為了比賽。不惜一切只為能過獲得國家比賽的資格，所以我們要努力，努力在省賽中出現。最終皇天不負有心人，我們的付出得到了回報，在省賽中出現并獲得國賽的資格。接著我們就為國賽積極備戰，指導老師細致規劃，周到安排，引導學生進行基本功訓練?；竟夹g是測量專業的技能基礎，沒有良好的基本功，就很難說技術的提高。為了迎接“2012年全國職業院校技能大賽”，我們團隊組進行了一系列的技能訓練。這些訓練，我們都力爭做到：細致規劃，周到安排。

（二）精益求精，細節決定勝負

參加全國大賽能否取得成功，取決于各個環節的把握，往往細節決定勝負。

通過前期的省賽，我們團隊以省賽第一名的成績確定了參加全國大賽的地位。但我們沒有驕傲而是及時召開了全體思想動員，通報了省賽和國賽情況，并指出省賽之所以能夠取得這樣的成績，是因為我們平時學習努力，訓練認真，基本功扎實。號召我們練職業素質、練專業技術，不但要具有過硬的專業技能，而且要具有一定的文化素養，戒驕戒躁，再接再厲。一時間，我們更加努力的訓練，指導老師為我們補習專業知識，讓我們努力強化自己的技能。這一切細致而全面的工作，充分調動了指導老師和參賽隊員的積極性，使大賽起到了推動教學的作用。

對于參加這次全國大賽，我們確定奪金的目標。

大賽中，比賽的成績決定比賽的勝負。但是理想成績的取得，靠的是認真、細致的組織和科學、規范的訓練。這來不得半點的虛假和馬虎，必須做到精益求精。我們的指導老師首先為我們制定了周密的訓練計劃，確定了每個階段的訓練目標。并利用一切可以利用的時間指導訓練，有時連周六日也不休息。在臨賽前連續幾天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12點。但是老師們沒有怨言，一個心思為大賽能夠取得好成績。

經過反復學習、訓練、提高。我們團隊終于在全國大賽中不負眾望，取得了計算機編程、二等水準測量、數字測圖三個單項一等獎以及團體一等獎。為我校第一次參加“2012全國職業院校技能大賽測繪測量賽項”畫上了一個圓滿的句號。

在榮譽到來之際，我們首先要感謝學校各級領導對我們參加這次測繪測量大賽的支持；感謝直接為這次大賽從選拔到國賽一路走來的指導老師李老師、師老師、朱老師的指導和幫助。

這次的全國大賽，雖然我們是第一次參加參加，但是從計劃到實施、從開始訓練到大賽結束，自始至終都得到我校各個部門、各位老師的大力支持。榮譽是大家的！

這是我第一次參加全國性的比賽，通過這次比賽我學到很多知識，同時也讓我知道團隊協作是多么的重要。比賽前的培訓確實很辛苦，但是能和其他同學一起交流和學習是非?？鞓返?。比賽讓我的生

活更加充實，讓自己有了明確的目標，為了實現目標努力奮斗著。在這樣緊張的環境中，我學會了如何靜下心去學好每個知識點；在緊張比賽中又如何去調節自己的情緒，讓自己發揮出最好的水平。總之，比賽過后我成長的許多，有這次經歷，相信在迎接下次挑戰時，會有十足的勇氣去面對。

三、下一步工作思路1．這次大賽除了收獲了一等獎，更重要的是通過此次大賽密切了我們與其他測繪院校的交流。企業專家的指導，使我們更加了解了測繪專業的工作標準、工作流程，對推動學生隊伍的成長起到了重要作用。我們要以這次大賽為起點，繼續與其他測繪院校掛鉤，求得指導；與其他測繪院校結合，吸收創新；請其他測繪院校指點，聽取意見；和專家交流，全面研究。

2．這次大賽為下一步加強測繪專業的內涵建設創造了條件，我們要通過技能大賽，進一步完善我校測繪專業的特色與優勢，以特色求生存，以特色求發展。為職業教育做出貢獻。

3．大賽鍛煉了學生隊伍，也對學生提出了更高的要求。我們要以大賽為契機，結合學校專業發展，進一步加強學生隊伍建設。大賽增強了我們建設好專業的信心，同時，一等獎的取得也對測繪未來提出了更嚴峻的挑戰。

大賽已經結束，大賽留給了我們許多思考。我們要以這次大賽為動力，努力建設好我校的測繪專業，為學校的發展和提高做出我們的貢獻！

余成志

2013年1月22日

第三篇：2009安徽省第三屆職業院校技能大賽總結

2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽總結

根據省教育廳《關于舉辦2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽預通知》(教秘〔2008〕670號)要求，安徽省職業與成人教育學會受省教育廳委托負責組辦2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽。

本屆大賽由安徽省教育廳、安徽省勞動和社會保障廳、合肥市人民政府、安徽工業經濟聯合會和安徽省職業與成人教育學會聯合主辦；高等教育出版社、人民教育出版社、安徽新華發行集團、安徽科大訊飛信息科技股份有限公司、安徽省職成教教材服務有限公司協辦。大賽于2009年4月11日至13日在合肥市進行，在主辦單位、承辦單位和協辦單位的精誠合作、共同努力下，圓滿完成了各項賽事，達到預期目標。

出席大賽開、閉幕式的省市領導有：省人大常委會副主任朱先發，安徽工業經濟聯合會會長宋明，省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝，省教育廳副廳長江春，副廳長李和平，省勞動和社會保障廳副廳長邱誠，合肥市人民政府副市長楊增權，省職成教學會會長金輝，高等教育出版社黨委書記劉燕，安徽新華發行集團副董事長吳文勝，合肥市人民政府副秘書長項賢峻、安徽省新聞傳媒股份有限公司副總經理孟祥光、省勞動和社會保障廳培訓處處長張大鳴、合肥市教育局局長方東玲，省教育廳職成處處長左其琨，安徽職業技術學院院長陳傳海等。省人民政府副省長謝廣祥專門向大賽組委會發來賀信。開幕式后省職成教學會會長金輝陪同省人大朱先發副主任等省市領導分赴合肥通用職業技術學院和合肥市旅游學校巡視。

參加本屆大賽的有全省十七個省轄市、省直中專（技工）和四十所高職院校，共有947名選手參賽。其中高職組464人，參加了數控技術類、機電一體化類、電子電工類、計算機技術類、會計類、汽車維修類、機械加工類等項目的競賽，其中50人獲得一等獎，89人獲得二等獎，139人獲得三等獎；中職組483人，參加了機械加工、數控技術、電子電工、汽車運用與維修、計算機技術、烹飪、美容美發、服裝設計模特表演等項目的競賽，共有45人獲得一等獎，88人獲得二等獎，136人獲得三等獎（詳見附件）?，F將技能大賽工作總結如下：

一、進一步確立了省職業院校技能大賽的基本理念

本屆技能大賽是安徽省職業與成人教育學會連續第三年組辦的全省性職業院校技能大賽。三年的實踐，逐步形成了大賽基本理念，這就是以就業為導向，為安徽行業企業生產、服務一線培養高素質技能人才；努力達到強化職業院校學生實踐能力和職業技能的培養；促進職業院校加強實習實訓基地建設；加快“雙師型”師資隊伍的培養；加強職業院校與行業企業聯系的基本目標。

本屆大賽從安徽省情和職業院校實際出發，確定競賽項目、項目競賽規程，既逐步與全國大賽銜接，又考慮本省職業院校專業設置和學生受眾面。凡與全國大賽相同的項目，以全國大賽的競賽要求為標準組織競賽，同時保留部分我省確立的競賽項目。在競賽內容的選擇上既注重職業性和學生的熟練程度，又考慮到有利于學校教育教學改革。中職組的競賽內容注重技能操作，高職組注重復雜的操作和維修，有符合培養層次的區別。

二、認真籌劃，細致落實大賽的各項準備

從省教育廳教秘〔2008〕670號文件明確大賽委托安徽省職業與成人教育學會負責組織承辦以后，省職成教學會金輝會長十分重視大賽的籌辦和組織工作，立即于2009年1月5日主持召開有關方面參加的專題會議，成立大賽組委會辦公室（以下簡稱“大賽辦”）和大賽專家委員會（以下簡稱“專家委員會”），并對大賽辦和專家委員會的工作提出明確的任務和要求。

為了籌劃好本屆大賽，大賽辦先后深入到蕪湖市和馬鞍山市進行調研，認真聽取對大賽的意見、建議。大賽辦在聽取各方面意見的基礎上，正式發出《關于舉辦2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽的通知》，及時公布了本屆大賽的組織、日程、賽項、具體要求。為了落實好本屆大賽的賽點，在金輝會長率領下，大賽辦對合肥市有關職業院校進行了實地調查，與合肥市教育局召開專題會議。在反復考察的基礎上，最后確定安徽職業技術學院、安徽交通職業技術學院、合肥通用職業技術學院、合肥市職教中心、合肥市電子學校、合肥市旅游學校、合肥經濟管理學校、安徽合肥服裝學校為本屆大賽的賽點承辦院校，并落實了大賽組委會領導下的賽點項目學校責任制。

在時間非常緊張的情況下，以備戰全國大賽為基準，結合安徽經濟發展，以及競賽場地設備準備情況，專家委員會及時制定并公布了《2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽競賽規程》，并落實好相關競賽命題的準備工作。

春節后，大賽辦和專家委員會每周一次例會，逐個落實大賽的具體安排，金輝會長和省教育廳職成處左其琨處長、高教處有關負責同志等，到會聽取匯報、探討大賽安排細節、具體指導工作。為大賽順利進行提供了有力的組織保障。

三、實行承辦院校責任制，確保賽點賽事規范、有序

本屆大賽全省17市、省直（中專、技工學校）和40所高職院校都組隊參賽、競賽項目增加為31項、承辦院校增加為八所。為了確保大賽賽事的規范、有序和順利，大賽實行了承辦院校領導責任制。各承辦院校自承接賽事任務后，院校領導高度重視，成立了以主要領導為主任的賽點組委會，下設賽務、宣傳、紀檢、后勤接待和安全保衛等小組，分工明確、責任到人。以“科學組織、高效規范、周到服務”的工作理念，做實做細接待工作和后勤服務工作，確保所有工作穩步推進，賽事組織規范、有序。合肥市教育局對所屬五所承辦學校更是提出了“當好東道主，辦好技能大賽”的明確要求，并先后多次深入現場進行督察。各賽點院校按照競賽規程對設備設施的要求，首先排摸家底，更新、擴充和購買設備。如安徽職業技術學院購買了將近30萬元的設備；合肥市職教中心、合肥經濟管理學校、合肥旅游學校、安徽合肥服裝學校、合肥市電子學校也都分別為大賽花費了10多萬元。各賽點對大賽所使用的設備進行了測試、維護，確保設備設施都處于良好狀態。并在比賽期間，抽調技術人員在賽場外待命，隨時根據選手需要提供技術保障。為確保大賽的順利進行，各賽點還請來了設備供應廠家和軟件公司的技術人員到現場提供服務。如合肥通用職業技術學院、安徽職業技術學院、合肥經濟管理學校、安徽合肥服裝學校、合肥市職教中心和合肥市電子學校等院校都邀請了有關企業參與保障、提供服務。

為落實好技能大賽項目院校責任制，金輝會長率大賽辦和專家委員會分赴八個承辦院校實地調研。要求各賽點有良好的組織指揮系統、技術保障系統和服務安全保證系統，各賽點要進一步加強領導，把各項籌備工作做實、做細；同時要努力為實現大賽三個促進的總體目標服務好。大賽辦還要求各賽點院校按照規定程序和會議要求維護好大賽的設備設施，技術保障和工作人員要安排就緒、負責到位。

各承辦院校著力營造大賽氣氛，宣傳職業教育改革，渲染職教大省建設，服務安徽崛起。各院校在校門、主干道和比賽場地懸掛橫幅彩旗和氣球，安徽合肥服裝學校在校內安排了鑼鼓隊歡迎各市參賽選手，安徽交通職業技術學院組織了志愿者服務隊等。安徽職業技術學院的開幕式和安徽合肥服裝學校的閉幕式更是將技能競賽氣氛推向高潮。

競賽期間各賽點校園整潔、賽場安全、秩序井然。有的賽點安排專車接送參賽選手、項目領隊、指導教師往來賽點和賓館，安排參賽隊休息室。免費供應參賽隊中餐和飲水，安排醫務人員在現場服務。

四、廣泛動員、積極參賽，形成萬人參與、千人角逐的局面

廣泛發動，逐級選拔，是本屆大賽的一個特色。2009年2—3月，在全省各地掀起了迎接2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽熱潮。合肥市、蕪湖市、安慶市、淮北市、亳州市、馬鞍山市、宿州市、宣城市、阜陽市、滁州市等11個市和省直中專都先后組織了選拔賽和

組隊工作。各市的競賽得到了市領導的高度重視，他們親臨競賽現場巡視、指導。全省17個地市有萬人以上參與了省大賽的選拔賽和市級競賽，參加校級選拔和競賽的人數就更多，參與面之廣是以往各屆大賽所不能比及的。通過層層選拔，有近千名選手脫穎而出，參加了全省的大賽。本屆參賽選手和競賽水平較往屆職業院校技能大賽水平均有較大提高，充分展示了職業教育改革和發展的成果，技能大賽的影響力也進一步增強。

五、把好命題、裁判、紀檢三大關口，確保大賽的公平、公正

職業技能競賽是一項技能性、專業性很強的活動，為了保證競賽的公平、公正，本著權威性、公正性的原則遴選好專家、裁判，組建好專家委員會是一項十分重要的工作。大賽組委會首先根據歷次大賽的經驗，從普通高校、高職院校和有關企業、行業協會聘請了97名專家承擔命題和裁判工作。本屆大賽積極邀請企業專家的參與，企業專家數量占總量的20%，對于提高大賽質量和影響力起到了明顯的作用。我省今年大賽的命題一是積極與企業接軌；二是努力與全國大賽接軌；三是總體與我省職業教育發展水平接軌。為了確保大賽的公正、公平，對于命題和裁判的專家還實行了專家回避制、裁判長負責制、保密責任制等嚴格的制度。

為了確保大賽的公平公正，大賽組委會專門成立了監審紀檢委員會，負責對大賽過程中各個環節公平、公正進行監督；負責查處大賽過程中的違紀違規行為。各賽點根據大賽組委會的要求成立紀檢組。賽點紀檢組在省大賽監審紀檢人員的配合下，一起對賽事的各個環節進行監督。本屆競賽紀檢人員從封閉賽場、選手抽簽、賽場巡視、加密、統分等方面全程監督競賽過程，并分別在賽后獨立完成紀檢工作報告，確保大賽順利進行。

六、領導重視、各方支持是本屆大賽順利進行的有力保證

去年大賽后，省委王明方副書記、省人大朱先發副主任、省政府謝廣祥副省長在大賽總結報告材料上作出重要批示，充分肯定大賽活動，并勉勵“不斷總結完善，越辦越好”。這是對辦好今年大賽的極大鼓勵。省教育廳在明確今年繼續由省職成教學會具體組辦全省職業院校技能大賽后，省教育廳程藝廳長、江春副廳長都對大賽工作作出了批示。大賽期間，省政府謝廣祥副省長向大賽組委會發來賀信，省人大常委會朱先發副主任，安徽工業經濟聯合會宋明會長，省委教育工委書記、省教育廳廳長程藝，教育廳江春副廳長，省勞動保障廳邱誠副廳長，合肥市政府楊增權副市長等親臨開幕式，省教育廳江春副廳長主持開幕式并宣讀謝廣祥副省長給大賽組委會賀信。安徽職業技術學院陳傳海院長致歡迎詞。省職成教學會金輝會長致開幕詞。程藝廳長在開幕式上作重要講話，既對大賽的意義、作用給予了充分肯定，同時也對辦好大賽提出了明確要求。開幕式后金輝會長還陪同省人大朱先發副主任等省市領導巡視了合肥通用職業技術學院和合肥市旅游學校的比賽現場，巡視中，朱先發副主任一再叮囑有關院校領導，要努力克服金融危機的影響，努力提高職業院校學生競爭上崗的能力，努力為職業院校學生就業多做工作，做好工作。省教育廳李和平副廳長，省職成教學會會長金輝，合肥市人民政府項賢峻副秘書長等省市領導出席閉幕式，項賢峻副秘書長在閉幕式上致閉幕詞。李和平副廳長在閉幕式最后宣布“2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽勝利閉幕”。各級領導的重視和支持，對參賽選手和指導教師是極大的鼓舞和激勵，是大賽圓滿成功的重要保障和最大支持。

大賽的籌辦和舉辦得到各有關部門、各市和各職業院校的有力支持。尤其是得到合肥市人民政府和合肥市教育局的高度重視和大力支持。為了使本屆技能大賽在合肥市順利舉辦，合肥市教育局把大賽作為今年的一件大事來抓，決心按照省教育廳要求，精心組織，周密安排，努力做好服務，當好東道主。并且對大賽時間、地點、項目進行了專題調研和督察。要求各賽點主要領導重視大賽，做到組織分工明確，任務責任到人，確保大賽順利進行。為了確保大賽的順利進行，合肥市瑤海區推遲了對合肥市職教中心的拆遷工作；在大賽進行期間，因校外道路車禍造成安徽職業技術學院賽點停電，經合肥市人民政府的協調，不到半小時即

恢復供電，保證了賽事的順利進行。

本屆大賽受到了社會各界的關注和重視，高等教育出版社、安徽新華發行集團、安徽科大訊飛信息科技股份有限公司等企業領導積極參與大賽活動，對大賽熱情支持。

本屆大賽在全省職業院校產生了極大的反響，也在全社會營造了建設職教大省的良好氛圍。本屆大賽受到安徽電視臺、合肥電視臺、《安徽日報》、《新安晚報》、《合肥晚報》、《安徽教育網》、《安徽職業與成人教育網》等省市新聞媒體的高度關注和重視。各地教育網站上也都作了相關的報道，《安徽省職業與成人教育學會網》更是對本屆大賽進行了全程跟蹤報道?！栋不战逃W》、《安徽職業與成人教育網》、《合肥晚報》也都及時報道了大賽信息和開閉幕式的盛況。

七、大賽促進了校企合作、推進了學生就業

通過承辦技能大賽，學校和企業加強了聯系，企業借助大賽平臺擴大了宣傳，學校得到企業的贊助，為大賽順利進行提供了保障。如合肥市電子學校得到了亞龍科技集團免費提供的YL-135電子工藝實訓臺20個作為競賽設備以及美的集團贊助的電冰箱14臺（價值3萬元）作為獎品；合肥市職教中心得到了亞龍科技集團為技能大賽提供的12臺設備（每臺約

4.5萬元）；合肥宏基電子有限公司為合肥經濟管理學校賽點提供了設備和技術保障，并為獲獎選手提供近萬元獎品；合肥富怡服裝科技有限公司為安徽合肥服裝學校提供了價值3萬元的服裝軟件；安徽職業技術學院得到了天煌教學儀器設備有限公司價值4萬元的競賽備件；合肥通用職業技術學院得到了合肥君力科技發展有限公司提供了1萬元的數控刀具、成都千木數控刀具有限公司提供的6萬元的數控刀具、思美創（北京）科技有限公司提供的軟件使用權（價值4萬元）。這些企業為大賽的順利舉辦做出了貢獻，既使得這些企業得到宣傳，也使得本屆大賽摘金奪銀的氛圍得到凸顯，并表示今后會全力參與、支持大賽，可以為優秀選手提供合適的就業崗位。

本屆技能大賽引起了眾多企業的高度關注，如安徽交通職業技術學院在大賽期間開展了很多校企合作活動，來自全國的5家企業給他們給予了技術支持，并提供了部分比賽設備。上海的一家企業還專門請來了教育部的相關領導和全國知名專家，開展了聲勢浩大的贊助活動和專業培訓，為全省400多名汽車專業的師生進行了精彩的演講。校企的互動交流和溝通，加強了職業院校與企業在人才供需方面的交流合作，有利于解決經濟發展所需的技能型人才緊缺的問題。

通過舉辦大賽，也為職業院校的學生就業建立了廣泛而多源的平臺。此次大賽中有不少優秀選手收到行業企業的青睞，在很多賽項上都有企業與選手溝通就業意向，技能人才的受歡迎度可見一斑。參賽選手指導教師高興地說：“獲獎選手企業搶著要，參賽選手都是香餑餑?！眮碜?8所生產第一線擔任裁判的程明生專家給大賽辦說：“競賽試題內容與企業的實際相符，合格選手完全能與企業需求對接?！?/p>

八、大賽后的思考與建議

在競賽的組織過程中，雖然我們既注意抓緊工作節奏，也盡可能注意每個細節，但無論是賽事的籌備和組織，還是競賽的運作和管理，都還有許多值得進一步探索和改進的地方。我們在一邊認真總結的同時，一邊也在認真思考：一是在較短的時間內組織如此大規模的競賽，競賽的組織工作須進一步細化。如何協調、組織8所承辦院校、近千名選手參賽仍然是個前所未有的課題。今年的競賽項目、參賽隊伍和選手都是規模空前，如何更好的做好協調工作仍感經驗不足。二是8所承辦院校中有6所還是第一次承辦這樣的大賽，組織指揮體系、競賽規程制度、工作人員業務培訓，明確工作職責和細則等等，任務重、難度大。三是要盡快建立一支熟悉全國大賽競賽規程的省級專家庫，使省賽在命題和評判上與國家大賽接軌，相對穩定的制定規程、競賽命題和裁判專家隊伍對技能大賽是非常關鍵的。四是如何促使更多的行業企業積極主動重視、支持技能大賽，讓更多的行業企業進賽場選拔人才。五是與全

國大賽接軌的、競賽設備條件要求高的、科技含量高的、投入成本大的競賽項目參賽人數少、能夠承擔大賽任務的院校少。六是人手少、賽事集中、比賽地點分散，需要加強行政部門指揮、指導，統籌協調。七是沒有必要的經費支撐，學會壓力太大、承辦院校負擔過重。在大賽辦和專家委員會的聯席總結會上，大家一致建議要盡快加強大賽機制、體制研究，盡快建立安徽省職業院校技能大賽基地。大家認為在三屆大賽成功舉辦的基礎上，由教育行政部門牽頭召開一次以全省職業院校技能大賽為議題高規格、深層次的專題研討會是十分必要的，如：是隔年舉辦大賽還是高職、中職分開舉辦等這些問題都要需要充分討論，提前研定，以利真正建設有特色、高水平的職業院校技能競賽平臺。

為了更好地總結經驗、改進工作，我們熱切希望各界人士提出寶貴建議，為辦好安徽省職業院校技能大賽獻計獻策。

附件：2009’安徽省職業院校技能大賽獲獎名單

2009’安徽省第三屆職業院校技能大賽團體總分獲獎名單

第四篇：2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽總結

2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽總結

繼2007年10月安徽省首屆職業院校技能大賽之后，今年5月在蕪湖市舉辦了2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽。賽后，省職成教學會作為具體組辦單位對大賽工作進行了全面總結并形成了文稿（送審稿）。經省教育廳負責同志同意，省職成教學會會同省教育廳職成處、省勞動和社會保障廳培訓處于2008年7月11日上午召集行政、學會、大賽專家組負責人和專業人員舉行專題總結研討審定會，正式形成了大賽總結。

一、總體概況

2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽由安徽省教育廳、安徽省勞動和社會保障廳、蕪湖市人民政府、安徽省工業經濟聯合會和安徽省職業與成人教育學會聯合主辦；高等教育出版社、人民教育出版社、奇瑞汽車有限公司、全國信息技術人才培養工程網頁設計師職業教育項目組、安徽省職成教教材服務有限公司協辦。大賽本著為進一步貫徹落實黨的十七大“要優先發展教育，建設人力資源強國”和“大力發展職業教育”的精神，積極推進安徽省職教大省的建設,深化教育教學改革，強化校企合作，促進職業院校專業建設，激勵職業院校師生愛崗敬業、自強不息、磨練技能、不斷提高教育教學質量的根本宗旨。在主辦單位、承辦單位和協辦單位的精誠合作、共同努力下，于2008年5月23日至25日在蕪湖市順利進行，圓滿完成了各項賽事，達到預期目標，勝利閉幕。

本次技能大賽得到各市和各職業院校的熱烈響應、積極支持和踴躍參與，全省十七個市、省直中專技工和三十六所高職院校組隊派出了673名選手參賽。其中高職組391人，參加了電子產品裝接與調試、計算機組裝與調試、汽車發動機拆裝、會計電算化、工具鉗工、維修電工、數控技術等7個項目的競賽；中職學生組203人，參加了網頁設計與制作、數控車床編程與加工、電子產品裝接與調試、維修電工、動漫設計和工具鉗工等6個項目的競賽；中職教師組79人，參加了數控車床編程與加工、電子產品裝接與調試和多媒體課件與制作等3個項目的競賽。經過緊張而有序的比賽，共有33人獲得一等獎，102人獲得二等獎，194人獲得三等獎。

省職業院校技能大賽的成功舉辦，得到了省委、省人大、省人民政府領導同志的高度重視、充分肯定和熱情鼓勵。省委王明方副書記在安徽省職業與成人教育學會報送材料《關于公布2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽結果的通知》上作了重要批示：“贊成先發同志的意見，這是教育服務經濟社會發展大局的一項有力舉措，望不斷總結完善，越辦越好”；省人大常委會副主任朱先發作出重要批示：“這個活動非常好，非常成功！是推動教育事業面向社會、服務發展的重要途徑，是促進職業教育健康發展的重要舉措，是加速培養學用結合實用人才的重要手段。省教育廳、勞動廳和工業經濟聯合會、職成教學會做了大量的卓有成效的工作，做了一件大好事，建議認真總結、廣為宣傳、持之以恒、越辦越好，為安徽的教育事業和推動跨躍發展作出新的更大貢獻。”；謝廣祥副省長于做出重要批示：“請省教育廳會同省勞動廳持續抓好此項活動，認真研究落實省人大朱主任意見?！比皇☆I導的重要批示既是對職業院校技能大賽的充分肯定，也是對大賽工作的鼓勵、鞭策，更是從“教育服務經濟社會發展大局”的高度，對進一步開展技能大賽提出的新的更高的要求。

二、主要做法

1、教育主管部門的指導支持是辦好大賽的前提

全省職業院校技能大賽由省職成教學會組辦，正是省教育廳程藝廳長于2007年初提議并經研究同意后，舉辦了安徽省首屆職業院校技能大賽。2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽就是在首屆大賽成功舉辦的基礎上，于2008年2月1日省職成教學會會長工作會上確定的。省教育廳副廳長江春、李和平、省職成教學會會長金輝、秘書長左其琨及各位副會長、副秘書長、各分會會長參加了工作會議。會議聽取了學會《關于舉辦2008安徽省第二屆職業院校技能大賽的通知》（送審稿）的有關情況匯報。隨后正式發出《通知》明確：經省教育廳同意，由安徽省職業與成人教育學會負責組辦安徽省職業院校技能大賽，并成立大賽組委會：省教育廳廳長程藝擔任大賽組委會主任；省教育廳副廳長江春、省勞動和社會保障廳副廳長邱誠、蕪湖市人民政府副市長詹云超、安徽工業經濟聯合會常務副會長黃德福擔任組委會副主任；省職成教學會會長金輝擔任組委會常務副主任。

在大賽的組織期間和比賽的過程中，省職成教學會名譽會長、省人大朱先發副主任一直高度關注、熱心支持職業院校技能大賽工作。省工業經濟聯合會會長宋明老省長特別關心職業院校實習實訓、基地建設和技能型人才培養，親自擔任本屆技能大賽組委會名譽主任，關心、支持、指導大賽活動。

2、做好調研工作為辦好大賽做出具體設計安排

為籌辦2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽,省職成教學會金輝會長數次率隊赴蕪湖等市進行專題調研，廣泛聽取意見。

在調研、考察的基礎上，金輝會長于2008年3月18日上午在省教科院五樓會議室召開協調會。參加會議的有省教育廳職成處副處長李炳銀、副處調肖建榮；安徽職業技術學院副院長喬德寶、培訓中心主任程周；安徽工業經濟聯合體秘書長龔維模；蕪湖市教育局副局長何蔚、職成科科長李道春；安徽商貿職業技術學院副院長楊文蘭、系主任楊欣、教務處副處長王煒；省教科院職教研究室主任龔雙江；合肥市教育局職成處戈弋；省職成教學會中專技工分會常務副會長孔輝；合肥鐵路工程學校教務處主任陳世龍和省職成教學會秘書處方守義、楊衛國、虞紅、朱興華等同志。會議聽取了省職成教學會副秘書長方守義匯報技能大賽專題調研情況匯報；傳閱了承辦院校草擬的競賽規程；研究了蕪湖市成立大賽組委會工作委員會的組織機構、工作職責。

會議對制定競賽規程的要求和原則進行了重點討論。大賽各項籌備工作正式開始緊張有序的運作。

3、組建大賽專家委員會為大賽的技術支持做好保障

職業技能競賽是一項技能性、專業性很強的活動，為了保證競賽的公平、公正，為了通過競賽達到推進職業院校學生實踐能力和職業技能培養的目標，遴選好競賽的專家委員會是一項十分重要的工作。本著權威性、公正性的原則，通過多次醞釀協商，在全省職業院校和有關行業企業的支持下遴選省內知名專家組成本次大賽的專家委員會。專家委員會主任由首屆技能大賽承辦院校之一的安徽職業技術學院的喬德寶副院長擔任，副主任是安徽職業技術學院的程周和合肥市教育局的戈弋，專家委員會共有48名成員，制定了各競賽項目的細則和規程。大賽專家委員會還專門召集有關數控專家，對數控競賽項目比賽問題進行專題研討，并組織有關專家實地考察現場，研究采取必要措施，確保數控競賽公平、公正。

4、蕪湖市的大力支持為辦好大賽提供了基本條件

蕪湖市教育局對本次技能大賽十分重視。陳旭東局長表示：省教育廳決定在蕪湖市舉辦2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽，是對蕪湖市的信任。蕪湖市教育局把大賽作為今年的一件大事來抓，決心按照省教育廳要求，精心組織，周密安排，努力做好服務，努力把大賽工作做好。

為加強大賽期間的統籌協調工作，蕪湖市專門成立了以詹云超副市長為主任的大賽工作委員會。詹云超副市長多次出席會議并強調：省教育廳決定技能大賽放在蕪湖，是對蕪湖市人民的信任，責無旁貸，一定要努力辦好。他表示在五月份要重點抓好兩件事：一是奧運火炬在蕪湖傳遞，二是省職業院校技能大賽。

大賽從籌備到閉幕全程得到了蕪湖市人民政府的高度重視和大力支持，市教育局、勞動和社會保障局、市經委、市公安局、衛生局、供電局、市經濟開發區全力支持，協同配合，確保了大賽順利進行。閉幕式上由在蕪湖職業院校準備的反映職業教育改革發展的文藝節目精彩紛呈，受到全省參賽師生的歡迎。

5、大賽組委會辦公室和承辦院校的努力工作是辦好大賽的基礎

大賽籌備工作始終在大賽組委會的堅強領導下開展工作。大賽組委會下發的幾個文件是籌備大賽工作的依據和指南。大賽組委會辦公室按照大賽文件精神多次深入六所承辦院校，共同研究大賽籌備中的各項工作，一項一項加以落實，全力協助承辦院校做好賽前的準備工作。大賽組委會辦公室與專家委員會緊密合作、合理分工、協調工作，在處理大賽籌備中的各項工作和競賽過程中出現的突發事件步調一致，配合默契。為了克服人少事多和缺乏經驗等困難，大賽組委會辦公室的同志經常加班工作，埋頭苦干、默默奉獻，堅實穩妥地和承辦學校共同完成各項籌備工作。

安徽機電職業技術學院、安徽商貿職業技術學院、蕪湖職業技術學院、蕪湖信息技術職業學院、蕪湖應用技術學校和蕪湖工業學校在確定為本次大賽的承辦單位之后，六所院校的領導十分重視，一把手親自掛帥，分管領導具體負責，多次召開專題會議研究，全體動員、全力以赴，嚴密組織，一絲不茍。為了確保了大賽的順利進行，六所院校不僅要按照競賽要求購置新的設備設施，而且要按照競賽規程要求精心調試好儀器、設備，保證競賽中設備的完好正常。安徽機電職業技術學院安排有關的骨干專業教師組成五個小組，具體負責七個項目的賽場準備和組織配合工作。據安徽機電職業技術學院統計，學院本次競賽共投入專項資金近35萬元，新購臺鉆床7臺及臺虎鉗、維修電工實訓臺60個工位、汽車發動機起吊、拆裝等設備.同時，還邀請了有關設備公司的技術人員對比賽用設備進行調試，確保大賽順利進行。蕪湖職教中心既承辦五個競賽項目任務，又承擔組織大賽開幕式、閉幕式，為本次大賽做出了很大貢獻，六所承辦院校精心的工作，為兄弟院校參賽選手提供的優質、周全的服務，受到了參賽選手的一致好評，同時也展示了六所院校的辦學成果、實力和領導的風范，提升了學校的知名度。

6、協辦單位的熱情幫助是辦好大賽的有力支持

本次技能大賽受到了社會各界的關注和重視，高等教育出版社、人民教育出版社、奇瑞汽車有限公司、全國信息技術人才培養工程網頁設計師職業教育項目組和安徽省職成教教材服務有限公司等企業都積極參與大賽的各項籌備工作，并以不同形式對大賽熱情贊助，成為大賽的協辦單位。高等教育出版社黨委書記劉燕專程來肥，并在大賽開幕式上代表協辦單位發表了熱情洋溢的講話。

大賽期間還舉行了校企懇談會。奇瑞公司、美的制冷、日立、鑫龍電器、華東機電、精誠銅業等近二十家企業代表和安徽省職業院校代表參加了懇談會。企業代表們介紹了各自的企業文化和人才需求，讓學校了解了當前最新的行業信息和發展動態。校企的互動交流和溝通，加強了職業院校與企業在人才供需方面的交流合作，有利于解決經濟發展所需的技能型人才緊缺的問題

三、鮮明特點

1、專門成立的大賽工作委員會

為認真做好大賽各項籌備工作，加強統籌協調能力，大賽組委會專門成立了工作委員會，由蕪湖市人民政府詹云超副市長擔任主任，副主任是蕪湖市人民政府分管教育副秘書長，成員是蕪湖市教育局領導、各承辦院校校長或黨委書記和蕪湖市相關部門負責人。大賽工作委員會主要職責是負責協調處理大賽各項籌備工作。大賽工作委員會下設辦公室和四個工作部，大賽工作委員會辦公室設在蕪湖市教育局，四個工作部分別是聯絡部、賽務部、宣傳部和監審紀檢部，分工具體、職責明確。

本次大賽還專門征集、設計、制作了體現大賽理念的安徽省職業院校技能大賽會旗、會徽。

2、承辦院校眾多、競賽項目和參賽隊伍增加

和首屆職業院校技能大賽相比，本屆大賽的承辦院校由首屆的2所增加到6所（安徽機電職業技術學院、安徽商貿職業技術學院、蕪湖職業技術學院、蕪湖信息技術職業學院、蕪湖應用技術學校和蕪湖工業學校）。中職學生組由首屆的17支隊增加到18支，省直中專和技工學校首次單獨組隊參賽，同時增加了中職教師組競賽項目。高職學生組由首屆的24支隊增加到36支，規?？涨?。考慮到我省職業院校專業布局情況和競賽項目受眾面，今年的大賽增加了競賽項目，從去年的綜合5項增加到10項，共16個具體賽項。

3、百花齊放是本次技能大賽的一個亮點

和首屆大賽相比，各高職院校和各市組隊參賽的積極性更高了。2008年3月6日大賽組委會發出舉辦“2008’安徽省第二屆職業院校技能大賽”通知，各市、各中、高職院校積極響應，落實大賽通知精神、選拔選手參加大賽。許多市和參賽院校還利用雙休日，在全市、全校范圍內進行了練兵和選拔，蕪湖、宿州、合肥和省直代表隊都進行了認真篩選，為參賽選手參加省技能大賽取得優異成績打下了堅實基礎。本屆大賽參賽人數多、競賽項目多和覆蓋面廣。中職組共有73所學校參加，中職學生組、教師組參加全部競賽項目的有滁州市教育局、淮北市教育局、蚌埠市教育局、宿州市教育局、阜陽市教育局、馬鞍山市教育局、合肥市教育局、宣城市教育局、蕪湖市教育局和省直代表隊；高職學生組參加全部競賽項目的有淮北職業技術學院、宿州職業技術學院、銅陵職業技術學院、六安職業技術學院和安徽工業職業技術學院等院校。本屆大賽高職學生組共有36支代表隊參加，其中有32支代表隊在7個競賽項目（9個小項）中獲得一、二、三等獎。今年的中職組增加了教師組，共有17個市和省直代表隊參加，其中有16支代表隊在9個學生競賽項目和教師競賽項目中獲得一、二、三等獎，安慶中華職業學校、蕪湖師范學校、安徽蕪湖機械高級技工學校、蕪湖市職教中心、宿州工業學校、蕪湖工業學校、蚌埠機電工程學校、合肥市職教中心、蚌埠三職高、蚌埠職教中心在6個競賽項目中獲得一等獎；蕪湖信息工程學校、涇縣高級職業中學、宿州工業學校、安徽蕪湖機械高級技工學校在三個教師組競賽項目中榮獲一等獎。高職組團體總分前六名分別是安徽機電職業技術學院、安徽商貿職業技術學院、安徽工業經濟職業技術學院、安徽職業技術學院、蕪湖職業技術學院、安徽電氣工程職業技術學院；中職組團體總分前六名分別是：蕪湖市教育局、宿州市教育局、省直代表隊、蚌埠市教育局、合肥市教育局和安慶市教育局。

4、技能大賽的技術含量不斷提高，技能要求的復合度也在逐步提升

此次大賽包括中職、高職，涉及到3個組別，16個項目。大賽各競賽項目除了技術含量高外，技能要求的復合度也較高，突出了職業教育對技能人才培養目標的高要求。體現了大賽的宗旨，引進了新技術、新工藝、新器件，目的是引領職業教育從動手操作到動手和動腦思考并用的細節上的轉化，以便學生畢業后能更快適應企業的要求。

今年的工作任務與去年比較，任務有加重，難度也有增加。例如：維修電工（電氣控制與PLC技術）的競賽時間由去年的150分鐘調整為210分鐘，電路連接由去年的20多條連接線增加到30多條，用基本指令編寫的控制程序由去年的300步左右增加到400步左右。維修電工比賽要求學生現場編程、組裝、調試，對于學生的動手能力和解決問題的能力都是很大鍛煉。從現場來看，各地市代表隊的選手均展現了良好的創新性.本次電子竟賽的題目為模擬一個實際的產品。學生焊接裝配水平較前一屆大賽有明顯提高,有近80％的學生在規定的時間內很好地完成了規定任務。在題目設計上，加強以無線電裝配與調試職業資格考試為標準，加強從單一型到多樣化的轉變，兼顧專業技能到關鍵技能的整體塑造。充分體現了以服務為宗旨，以就業為導向，以真實產品為教學目的的理念。

5、積極宣傳大賽的意義和作用，營造建設職教大省的氛圍

職業技能大賽從實際操作檢測著職業教育的發展成果，同時也引領、推動著職業教育未來的發展方向?！捌胀ń逃懈呖?，職業教育有大賽”兩條平行軌道的制度設計，是我國教育改革的一項制度創新，是職業教育在人才評價機制和選拔機制上的一次有益嘗試。大賽的成功舉辦說明了不同智力結構的人群，采用不同類型的教育是科學的、合理的。對不同類型的教育，應當采用不同的評價方法和評價標準。作為一種教育制度的創新，需要我們去積極探索和實踐，為建設職教大省作出更大貢獻。

職業院校的教學怎樣才能把準市場脈搏，使學生學以致用，職業技能大賽也是一個導向標。職業院校的教學內容以“必需、夠用和實用”為基本要求，在教學實踐中很難把握；在技能大賽中卻非常明確。競賽內容包含了理論知識和操作技能兩部分，它們的比例對職業院校理論與實踐教學安排有著明顯的導向作用。職業技能大賽的競賽細則中的試題范圍、類型及比重，這些都對改進教學工作具有一定的引導作用。本屆技能大賽未將理論考核與實踐操作割裂開來，而是二者兼顧。這就要求職業院校教師在組織教學時也要注意將基礎理論教學與專業技能訓練有機地結合起來。引導學校進行實訓方式的改革，推行教學工廠實訓模式，使車間與教室合二為

一、理論與實踐有機融合。

技能大賽既重視實踐也不忽視理論，既考核技能也考查其耐心和耐力，既考查身體素質又強調心理健康，這些都是科學的育人理念在競賽要求中的潛在反映，它對引導職業院校確立和完善育人標準同樣具有指導意義。

本次大賽在全省職業院校產生了極大的反響，也在全社會營造了建設職教大省的良好氛圍。本次大賽受到《安徽教育網》、《安徽職業與成人教育網》、《蕪湖教育信息網》等省市新聞媒體的高度關注和重視。各地教育網站上也都作了相關的報道，《安徽省職業與成人教育學會網》更是對本屆大賽進行了全程跟蹤報道。《安徽教育網》、《安徽職業與成人教育網》、《蕪湖教育信息網》也都及時報道了大賽信息和開閉幕式的盛況。

四、幾點思考

雖然學會連續組辦了兩次全省技能大賽，但在省會以外城市舉辦全省性的職業院校技能大賽畢竟是第一次，無論是賽事的籌備和組織，還是競賽的運作和管理，都有許多值得進一步探索和改進的地方。一是組織如此大規模的競賽，工作量大，任務繁重，競賽的組織工作需進一步細化。今年全國在天津舉辦的職業院校技能大賽包括高職、中職。據悉，明年全國技能大賽將只舉辦中職技能競賽，今后高職、中職將隔年舉辦，我省是每年舉辦還是隔年舉辦，高職、中職是否分開隔年舉辦等還需要主管部門審示。二是如何組織在非省會城市舉辦全省性的大賽對組委會來說是個全新的課題。我們對今年的競賽項目、參賽隊伍和選手都有所增加估計不足，如何更好的做好協調工作也沒有經驗。三是要盡快建立一支相對穩定的有相當權威的競賽命題、制定規程和裁判專家隊伍，形成技能大賽堅實的專家人才庫。四是如何促使更多的行業企業積極主動重視、支持技能大賽，讓更多的行業企業進賽場選拔人才。五是沒有必要的經費支撐，職業院校的設備設施嚴重不足，也在一定程度上制約了大賽工作。

回顧總結中，我們感到有以下幾點值得認真研究和思考：

1、如何以全國職業院校技能大賽“基礎教育有高考，職業教育有大賽”的精神和理念，盡快建立與其相適應的省技能大賽的制度、機制，努力使省職業院校技能大賽與全國職業院校技能大賽盡快、更好地接軌。

2、如何將省職業院校技能大賽作為建設職業教育大省的重要內容和舉措，促進職業院校實訓實習基地建設和示范專業建設，促進職業院校教育理念改革與創新。

3、將職業院校技能大賽作為研究課題進行專題研究，以理論探索指導實踐。

為了更好地總結經驗、改進工作，我們熱切希望各界人士提出寶貴建議，為建設職教大省獻計獻策。

第五篇：全國職業院校技能大賽賽后總結

全國技能大賽賽后感

“機遇往往是留給那些有準備的人”這句話每時每刻都牢記在我的心中。我、方建業、王翔，我們在參加全國職業院校技能大賽“工業產品創新設計與快速成型”項目中榮獲團體一等獎。

回顧剛剛過去的大賽，難免會想起當初的我們——一群胸懷斗志和創新思想的青年。從年初到比賽結束，在這短短的幾個月當中，有喜悅、有傷感，有感激、有痛恨。年初八帶著意氣奮發的我來到了學校，充滿著自信，充滿著希望。

在我們學校，由于參賽隊伍很多，所以學校要經過校比賽選拔出更優秀的兩支隊伍參加省賽。我和我的隊友——方建業精心準備、刻苦訓練、不急躁、不驕傲、充滿自信。最終以優異的成績順利進入省賽的隊伍當中去。

在省賽中，最值得驕傲的是李老師給我們找的模型樣題，竟然在比賽中能夠完美的用到。省賽的訓練時我們做的產品數量最多，而且最可愛。就在我們無處可尋的時候，李老師給我們拿出了他那藏匿已久的小風扇，這個小風扇是我們最后沖刺的模擬題。我們按照省賽的標準，省賽的時間控制設計小風扇。最后終于在省賽中以優異的成績進入國賽名單之中。

國賽這個名稱聽著讓人振奮，讓人激勵，更讓人心動。國賽，它不像省賽那樣，只有幾個隊伍，而它是來自全國各地的隊伍，這將意味著我們將要挑戰全國，突破自我。帶著這種振奮人心的使命，我們刻苦訓練，精心鉆研。在蔣老師的督促和陪同下，我們攻刻了一個個的難關，解決了一個個的難題。

在準備國賽訓練的題目當中，讓我們最開心的是模擬題出來以后。之前的我們對訓練很迷茫，無從下手，就像是在汪洋的大海之中失去航向的小船，遇到什么，我們就練習什么，直到模擬題出來以后，大家腦子一片清晰。從此訓練有條有序，老師指導起來輕松了，我們訓練起來也很輕松了。最值得我們記憶和回憶的是在我們訓練的時候，蔣老師不怕辛苦、每時每刻、寸步不離的陪著我們，像母親一樣照顧我們，讓我們感到很溫暖。同樣，訓練要花費大量時間和精力，就這樣，蔣老師依然陪著我們到很晚，只要我們不說休息，她絕對不會說休息，我想說“蔣老師您辛苦了”

當然，我們在訓練的時候雖然有付出，有汗水，有煎熬。但是也不能忘了我們訓練時候的快樂。每每解決一個難題、難點，我們都很欣慰，很高興，很有成

就感；每每做出一套完整的訓練題目出來，我們都為之感到驕傲，感到自豪；每每想出一個新的題目出來，我們隊眼前的理想充滿了希望。讓我記憶深刻的事我們可愛活潑的湯老師。是他，讓我們的訓練沒有了壓力；是他，讓我們沒有了煩惱；是他，讓我們充滿了自信。她為我們緩解壓力，釋放激情，就在最后那一刻，他還是我們的開心對象。

短短幾個月的訓練過去了，我們走進了賽場。帶著老師的囑咐，學校的期望，我們激烈的討論，認真的研究，細心的鉆研，不漏一字一句，成功的破解了每一個細節，每一個難點。當然，在賽場上失誤也是必然的，對那些失誤，我們迅速的找出錯誤根源及時更正。最后以優異的成績榮獲全國團體一等獎。

三位老師的精心指導，我們不能忘記；團隊的精心合作，我們也不能忘記；學校的大力支持，我們更不能忘記。在此次比賽訓練中，我們得到了院領導的支持和老師們的幫助才有了今天的成果，他們對我們來說至關重要，沒有他們就沒有現在的我們。

團隊是比賽的精神支柱，為比賽而賽。團隊的精心配合，分工明確也至關重要，更重要的事相信團隊中的每一位成員，互相給予鼓勵，給予支持。此次比賽已經告一段落，希望以后在社會上有更大的突破，更好的發展。