第一篇：2010年全國職業(yè)院校技能大賽方案

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2010年全國職業(yè)院校技能大賽方案

一、大賽名稱：2010年全國職業(yè)院校技能大賽

二、比賽時(shí)間：2010年6月24日報(bào)到，25日至26日比賽，27日上午頒獎(jiǎng)。

三、比賽地點(diǎn)：天津市

四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、中華全國總工會、共青團(tuán)中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國物流與采購聯(lián)合會等部門。

五、比賽分組：中職學(xué)生組、高職學(xué)生組

六、比賽項(xiàng)目：

（一）中職學(xué)生組設(shè)計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電工電子、中餐烹飪、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)制作與模特表演、建筑工程技術(shù)、物流技能、美容美發(fā)、農(nóng)業(yè)技能等10個(gè)專業(yè)類別的35個(gè)比賽項(xiàng)目。

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目3個(gè)：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)；數(shù)字影視后期制作技術(shù)；工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)。

(2)組隊(duì)要求：

網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)1組，每組參賽學(xué)生3人；數(shù)字影視后期制作技術(shù)為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人;工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)為個(gè)-3-

人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)3人。

2.電工電子技術(shù)技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目4個(gè)：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試；機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試；單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試；制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試。

(2)組隊(duì)要求：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人；機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)2組，每組參賽學(xué)生2人；單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人；制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人。

3.烹飪技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目4個(gè)：中餐熱菜、中餐面點(diǎn)、中餐冷拼、果蔬雕。所有參賽選手均需參加烹飪基礎(chǔ)理論測試。

(2)組隊(duì)要求：均為個(gè)人賽項(xiàng)目。每代表隊(duì)參賽選手限報(bào)6名，每名參賽選手限報(bào)兩項(xiàng)比賽。參加熱菜和面點(diǎn)比賽的選手只能選報(bào)其中一項(xiàng)，如果兼項(xiàng)可選擇冷拼或果蔬雕。

4.數(shù)控技術(shù)技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目5個(gè)：數(shù)控車工；數(shù)控銑工；加工中心/數(shù)控車團(tuán)隊(duì)；車工；裝配鉗工。

(2)組隊(duì)要求：數(shù)控車工為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人；數(shù)控銑工為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人；加工中心/數(shù)控車團(tuán)隊(duì)為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)1組，每組參賽學(xué)生3人（其中加工中心操作工1人，數(shù)控車工1人，工藝編制1人）；車工為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參

賽學(xué)生限報(bào)1人；裝配鉗工為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)2人。

5.汽車運(yùn)用與維修技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目4個(gè)：汽車二級維護(hù)作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復(fù)（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。

(2)組隊(duì)要求：汽車二級維護(hù)作業(yè)（含四輪定位）為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)2組，每組2人，每校限報(bào)一組；汽車維修基本技能為個(gè)人賽，每代表隊(duì)2人；車身修復(fù)（鈑金）為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)2人；車身涂裝（涂漆）為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)2人；團(tuán)體賽和個(gè)人賽項(xiàng)目不重復(fù)。

6.服裝設(shè)計(jì)制作與模特表演技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目3個(gè)：時(shí)尚合體女式上衣款式設(shè)計(jì)與立體造型；女式時(shí)尚休閑上衣CAD板型制作與縫制；中職學(xué)生模特表演。

(2)組隊(duì)要求：均為個(gè)人賽項(xiàng)目。每代表隊(duì)每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)3名選手。

7.建筑工程技術(shù)技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目3個(gè)：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試。

(2)組隊(duì)要求：工程測量為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)2組，每組參賽學(xué)生3人；工程算量為個(gè)人賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)參賽學(xué)生限報(bào)3人；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)2組，每組參賽學(xué)生2人。

8.美容美發(fā)技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目4個(gè)：板寸推剪造型（公仔）；女士中發(fā)翻翹

發(fā)式（公仔）；新娘形象設(shè)計(jì)造型（化妝、盤發(fā)）；晚宴整體造型設(shè)計(jì)（化妝、盤發(fā)）。

(2)組隊(duì)要求：四個(gè)項(xiàng)目均為個(gè)人賽項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目、每代表隊(duì)均限報(bào)2人，各省參賽選手不得超過8人，領(lǐng)隊(duì)1人，所需模特各自解決。

9.現(xiàn)代物流技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目1個(gè)：進(jìn)出庫作業(yè)。

(2)組隊(duì)要求：進(jìn)出庫作業(yè)為團(tuán)體賽項(xiàng)目，每代表隊(duì)限報(bào)1組，每組參賽學(xué)生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。

10.農(nóng)業(yè)技能比賽

(1)比賽項(xiàng)目4個(gè)：農(nóng)作物種子繁育員（種子質(zhì)量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術(shù)）；插花員（藝術(shù)插花）；農(nóng)機(jī)修理工（農(nóng)機(jī)具修理）。

(2)該項(xiàng)比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。

（二）高職學(xué)生組設(shè)建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流等4類專業(yè)領(lǐng)域7個(gè)比賽項(xiàng)目。

1.建筑樓宇—樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試

(1)比賽內(nèi)容:系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制圖，系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。

(2)比賽方式:比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配1名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

2.數(shù)控技術(shù)—復(fù)雜部件造型、多軸聯(lián)動編程與加工

(1)比賽內(nèi)容: 根據(jù)零件圖紙要求完成軟件造型和四軸聯(lián)動數(shù)控加工程序編制，數(shù)控機(jī)床故障診斷和排除，零件加工

和部件裝配。

(2)比賽方式: 比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配1名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

3.模具—零部件3D測量與制造

(1)比賽內(nèi)容: 3D測量，零部件制造，競賽選手自我評價(jià)。

(2)比賽方式:比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

4.汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除

(1)比賽內(nèi)容: 理論知識和案例分析，汽車發(fā)動機(jī)分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷。

(2)比賽方式: 比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

5.計(jì)算機(jī)技術(shù)—計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建與安全維護(hù)

(1)比賽內(nèi)容: 網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試，服務(wù)器配置及相關(guān)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全配置與防護(hù)，制作相關(guān)工程文件。

(2)比賽方式: 比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

6.電子設(shè)計(jì)—嵌入式產(chǎn)品開發(fā)

(1)比賽內(nèi)容:組裝調(diào)試自動控制小車并在嵌入式開發(fā)環(huán)境下編制控制軟件，在模擬環(huán)境中執(zhí)行尋跡、定位、圖像識別

與成像、無線通訊等任務(wù)。

(2)比賽方式:比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

7.現(xiàn)代物流—儲配方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行

(1)比賽內(nèi)容:制定儲配方案，實(shí)施儲配方案。

(2)比賽方式:比賽以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行，每支參賽隊(duì)由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配1名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

有關(guān)具體要求詳見《關(guān)于“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組比賽預(yù)報(bào)名的通知》。

七、選手要求：參賽選手必須是符合有關(guān)規(guī)定要求的中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校在籍學(xué)生，并且通過當(dāng)?shù)剡x拔賽產(chǎn)生。請各地教育行政部門一定要嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎(jiǎng)榮譽(yù)并追回獎(jiǎng)品和證書，同時(shí)對相關(guān)責(zé)任人員及單位進(jìn)行通報(bào)批評。

八、各專業(yè)技能大賽的具體規(guī)程及大賽有關(guān)活動安排另行通知。

第二篇：2012年全國職業(yè)院校技能大賽方案

亳州中藥科技學(xué)校

《2012年全國職業(yè)院校技能大賽中藥傳統(tǒng)技能賽項(xiàng)》

中職組培訓(xùn)方案

一、賽項(xiàng)名稱

2012年全國職業(yè)院校技能大賽--中藥傳統(tǒng)技能大賽。

二、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引領(lǐng)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)改革，展示中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展成果，促進(jìn)院校交流與合作，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能，弘揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)秀文化，促進(jìn)高技能中藥人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性，提高全社會對技能型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的關(guān)注，推動全國中醫(yī)藥職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

三、基本原則

秉承全國職業(yè)院校技能大賽“公平公正、開放競賽、教產(chǎn)合作、教學(xué)為本、勤儉與安全”的原則，按照“公益性、統(tǒng)一性、專門化和普惠性”的要求，確保大賽廣泛參與、公平競爭、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促改、合作交流、共同提高。以學(xué)生為主體，進(jìn)一步深化“教產(chǎn)合作、校企合作”，提高社會參與面，完善制度建設(shè)，提升組織水平，努力擴(kuò)大社會影響，確保大賽取得實(shí)效。

（1）教產(chǎn)合作：由學(xué)校與行業(yè)企業(yè)專家共同組成賽項(xiàng)專家組，按照企業(yè)工作崗位要求和國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)、研制賽題，組織裁判工作和提供技術(shù)保障。

（2）教學(xué)為本：總結(jié)收集賽項(xiàng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的過程和結(jié)果，并及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)項(xiàng)目或案例，確保賽項(xiàng)成果有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，推動專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)。

（3）公平公正：公平、公正組織賽項(xiàng)各環(huán)節(jié)，通過公布技術(shù)文件、比賽樣題，合理設(shè)計(jì)競賽規(guī)則、程序、標(biāo)準(zhǔn)，公開執(zhí)行過程，嚴(yán)格命題、裁判回避等措施，保證比賽公平。

（4）開放競賽：開放設(shè)計(jì)賽項(xiàng)，比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)崗位通用技術(shù)和選手能力，又能考察選手團(tuán)隊(duì)合作精神、職業(yè)道德等綜合素質(zhì)；統(tǒng)籌設(shè)計(jì)比賽、展示和體驗(yàn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容；在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開放賽場。

（5）勤儉安全：將綠色環(huán)保、低碳節(jié)能理念貫穿賽項(xiàng)籌備和運(yùn)行全過程。選用的技術(shù)平臺及器材為競賽之必需，開、閉幕式從簡，切實(shí)保證各項(xiàng)賽場安全工作和比賽內(nèi)容涉及的技術(shù)安全

要求。

四、目的要求

通過競賽，全面檢驗(yàn)中醫(yī)藥職業(yè)院校教學(xué)改革成果，檢驗(yàn)各參賽院校學(xué)生的基本操作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使大賽成為中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展成果展示的平臺，院校、校企合作交流的平臺，教學(xué)效果檢驗(yàn)的平臺，提高中醫(yī)藥職業(yè)教育的社會認(rèn)可度。

堅(jiān)持技能競賽與行業(yè)用人、崗位要求、技術(shù)進(jìn)步以及教學(xué)改革相結(jié)合，引導(dǎo)中醫(yī)藥職業(yè)教育辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、評價(jià)模式和教學(xué)改革；堅(jiān)持個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合，突出職業(yè)素養(yǎng)展示；堅(jiān)持技能比賽與素質(zhì)考察相結(jié)合，將專業(yè)知識考察納入比賽內(nèi)容；堅(jiān)持現(xiàn)場比賽與展示體驗(yàn)相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)體驗(yàn)環(huán)節(jié)、專業(yè)展示和比賽內(nèi)容；吸引企業(yè)參與競賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)、提供技術(shù)和條件保障。

五、比賽報(bào)名

選拔賽由各院校自行組織或由各省（市、自治區(qū)、直轄市）教育廳（局）統(tǒng)一組織。每支決賽參賽隊(duì)以院校為單位由2名參賽選手和2名指導(dǎo)教師組成。參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校在籍學(xué)生；指導(dǎo)教師必須是同校在職專任教師。

參賽選手：楊冰峰周夢雅陳小芳王永磊

指導(dǎo)教師：郭慶吳小菲桂向中許東亞陳德方

六、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳達(dá)

副組長：楊超杰王世奇

成員：郭慶吳小菲桂向中許東亞陳德方

七、比賽項(xiàng)目與內(nèi)容

（一）比賽項(xiàng)目

大賽設(shè)中藥性狀鑒別、中藥真?zhèn)舞b別、中藥調(diào)劑與中藥炮制4個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的分值比見表1。

（二）比賽內(nèi)容

大賽分個(gè)人評分和團(tuán)體評分兩種。個(gè)人評分按中藥性狀鑒別

（20%）、中藥真?zhèn)舞b別（20%）、中藥調(diào)劑（30%）與中藥炮制（30%）求和而得；團(tuán)體評分由二位參賽選手個(gè)人總分求和而得。

1．中藥性狀鑒別：中職組與高職組的考試范圍分別為《中國藥典》（2010年版）收載的、臨床常用的280種（見表操作規(guī)程）和350種中藥飲片（見操作規(guī)程）。2．中藥真?zhèn)舞b別：中職組與高職組的考試范圍分別為100味和130味中藥，每組中藥中有正品、偽品或劣質(zhì)品。3．中藥調(diào)劑：本項(xiàng)比賽采取無藥斗抓藥方式進(jìn)行，處方中藥分別裝在相同規(guī)格的容器內(nèi)，隨機(jī)擺放在工作臺正前方，藥盒上不注藥名。由參賽選手按處方內(nèi)容（中職組8味，高職組10味）調(diào)配5付中藥，要求調(diào)配操作規(guī)范，劑量準(zhǔn)確，不撒、不漏，腳注處理合理，包裝美觀牢固、整齊規(guī)范。為節(jié)省時(shí)間，計(jì)價(jià)工作已由工作人員完成，參賽選手可忽略該程序；處方審查于賽前單人單桌集中進(jìn)行。參賽選手調(diào)配時(shí)可使用自帶戥，也可使用統(tǒng)一準(zhǔn)備的戥稱。

4.中藥炮制：本次大賽選定的品種，是臨床常用或具有代表性的中藥飲片，中職組的比賽范圍為28種，高職組的比賽范圍為36種。

八、培訓(xùn)時(shí)間安排：

2012年4月16日-5月20日； 5月21日-6月初強(qiáng)化培訓(xùn)參賽。

九、指導(dǎo)教師職責(zé)： 王世奇：班主任 郭慶：中藥性狀鑒別 吳小菲：中藥真?zhèn)舞b別

桂向中：中藥性狀鑒別，實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備和技能實(shí)訓(xùn) 許東亞：中藥炮制 陳德方：中藥調(diào)劑 校外指導(dǎo)教師：待定

十、書籍及器材試驗(yàn)器材（1）書籍：

中藥真?zhèn)舞b別圖集（2套），本草綱目圖集（2套），炮制規(guī)范（2套），調(diào)劑守則等。

（2）試驗(yàn)器材：

十一、目標(biāo)

（1）探討藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)模式。（2）為藥學(xué)專業(yè)發(fā)展服務(wù)。

（3）營造中藥技能比賽文化氛圍。（4）爭取第一、二名，力保第三。

十二、教學(xué)計(jì)劃

理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相融合，專業(yè)老師與社會專家相互補(bǔ)。充分利用一切資源，盡力推進(jìn)教育教學(xué)的，實(shí)現(xiàn)整體比賽目標(biāo)。

課程表：

國家技能大賽培訓(xùn)班課程表

中藥辦

2012年4月17日

第三篇：全國職業(yè)院校技能大賽總結(jié)

大賽使我們成長

——參加全國職業(yè)院校技能大賽總結(jié)余成志

“2012年全國職業(yè)院校技能大賽”于今年6月29日在天津市閉幕。

一、2012年全國職業(yè)院校技能大賽基本情況

2012年全國職業(yè)院校技能大賽由教育部聯(lián)合天津市人民政府、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人力資源和社會保障部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、國家旅游局、國家中醫(yī)藥管理局、國務(wù)院扶貧辦、中華全國總工會、共青團(tuán)中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中華全國供銷合作總社、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國有色金屬工業(yè)協(xié)會、中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會和中國物流與采購聯(lián)合會等22個(gè)單位、部門、行業(yè)共同主辦。大賽自5月26日開始至6月29日，歷時(shí)一個(gè)多月，全國 4000余支代表隊(duì)、6000余名指導(dǎo)教師、近萬名選手（9018人）分別參加了在天津主賽區(qū)和10個(gè)分賽區(qū)的18大類96項(xiàng)比賽，最終6644人次獲獎(jiǎng)，11家企業(yè)獲得合作企業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。天津的大賽同期還舉辦了“全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)座談會”、“2012年民族地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生才藝和教學(xué)成果展演”、“全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會”等系列活動。共有超過10萬人次的市民和學(xué)生、500多位國際友人、300多家生產(chǎn)企業(yè)、50余個(gè)行業(yè)以不同形式參與了活動，60余家媒體的近300名記者進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。

二、組成了黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪測量賽項(xiàng)參賽代表團(tuán)為了能夠很好的貫徹相關(guān)部門的號召以及學(xué)校和系的榮譽(yù)，院系領(lǐng)導(dǎo)很快著手成立參賽代表團(tuán)，用高端、高效的標(biāo)準(zhǔn)對待比賽，于是首先是校內(nèi)的角逐比拼開始了。首先系里采取公開報(bào)名，然后通過理

論和實(shí)踐操作等多方面多次選拔。我能夠參加這次比賽很幸運(yùn)也很榮幸，當(dāng)時(shí)參賽選拔的時(shí)候我因?yàn)樵谕忭攳弻?shí)習(xí)未能及時(shí)的參加選拔，但是有同學(xué)和老師的擔(dān)保與信任一直等到我回來參加選拔。選拔期間，我們不管是白天黑夜，不管是風(fēng)吹雨打我們都積極訓(xùn)練。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，代表的是系里和學(xué)校里的榮譽(yù)。在校內(nèi)多次殘酷的選拔下，最終組成了有我在內(nèi)的參賽團(tuán)隊(duì)。

（一）細(xì)致規(guī)劃，周到安排，指導(dǎo)老師引導(dǎo)我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行基本功訓(xùn)練確定參賽團(tuán)隊(duì)后我們就更加積極備戰(zhàn)省級選拔賽，期間的辛苦不用多說，我和我的團(tuán)隊(duì)我的指導(dǎo)老師一切為了比賽。不惜一切只為能過獲得國家比賽的資格，所以我們要努力，努力在省賽中出現(xiàn)。最終皇天不負(fù)有心人，我們的付出得到了回報(bào)，在省賽中出現(xiàn)并獲得國賽的資格。接著我們就為國賽積極備戰(zhàn)，指導(dǎo)老師細(xì)致規(guī)劃，周到安排，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練。基本功技術(shù)是測量專業(yè)的技能基礎(chǔ)，沒有良好的基本功，就很難說技術(shù)的提高。為了迎接“2012年全國職業(yè)院校技能大賽”，我們團(tuán)隊(duì)組進(jìn)行了一系列的技能訓(xùn)練。這些訓(xùn)練，我們都力爭做到：細(xì)致規(guī)劃，周到安排。

（二）精益求精，細(xì)節(jié)決定勝負(fù)

參加全國大賽能否取得成功，取決于各個(gè)環(huán)節(jié)的把握，往往細(xì)節(jié)決定勝負(fù)。

通過前期的省賽，我們團(tuán)隊(duì)以省賽第一名的成績確定了參加全國大賽的地位。但我們沒有驕傲而是及時(shí)召開了全體思想動員，通報(bào)了省賽和國賽情況，并指出省賽之所以能夠取得這樣的成績，是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)學(xué)習(xí)努力，訓(xùn)練認(rèn)真，基本功扎實(shí)。號召我們練職業(yè)素質(zhì)、練專業(yè)技術(shù)，不但要具有過硬的專業(yè)技能，而且要具有一定的文化素養(yǎng)，戒驕戒躁，再接再厲。一時(shí)間，我們更加努力的訓(xùn)練，指導(dǎo)老師為我們補(bǔ)習(xí)專業(yè)知識，讓我們努力強(qiáng)化自己的技能。這一切細(xì)致而全面的工作，充分調(diào)動了指導(dǎo)老師和參賽隊(duì)員的積極性，使大賽起到了推動教學(xué)的作用。

對于參加這次全國大賽，我們確定奪金的目標(biāo)。

大賽中，比賽的成績決定比賽的勝負(fù)。但是理想成績的取得，靠的是認(rèn)真、細(xì)致的組織和科學(xué)、規(guī)范的訓(xùn)練。這來不得半點(diǎn)的虛假和馬虎，必須做到精益求精。我們的指導(dǎo)老師首先為我們制定了周密的訓(xùn)練計(jì)劃，確定了每個(gè)階段的訓(xùn)練目標(biāo)。并利用一切可以利用的時(shí)間指導(dǎo)訓(xùn)練，有時(shí)連周六日也不休息。在臨賽前連續(xù)幾天工作到了深夜，最晚的一次干到了夜里12點(diǎn)。但是老師們沒有怨言，一個(gè)心思為大賽能夠取得好成績。

經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提高。我們團(tuán)隊(duì)終于在全國大賽中不負(fù)眾望，取得了計(jì)算機(jī)編程、二等水準(zhǔn)測量、數(shù)字測圖三個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)以及團(tuán)體一等獎(jiǎng)。為我校第一次參加“2012全國職業(yè)院校技能大賽測繪測量賽項(xiàng)”畫上了一個(gè)圓滿的句號。

在榮譽(yù)到來之際，我們首先要感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們參加這次測繪測量大賽的支持；感謝直接為這次大賽從選拔到國賽一路走來的指導(dǎo)老師李老師、師老師、朱老師的指導(dǎo)和幫助。

這次的全國大賽，雖然我們是第一次參加參加，但是從計(jì)劃到實(shí)施、從開始訓(xùn)練到大賽結(jié)束，自始至終都得到我校各個(gè)部門、各位老師的大力支持。榮譽(yù)是大家的！

這是我第一次參加全國性的比賽，通過這次比賽我學(xué)到很多知識，同時(shí)也讓我知道團(tuán)隊(duì)協(xié)作是多么的重要。比賽前的培訓(xùn)確實(shí)很辛苦，但是能和其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)是非常快樂的。比賽讓我的生

活更加充實(shí)，讓自己有了明確的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力奮斗著。在這樣緊張的環(huán)境中，我學(xué)會了如何靜下心去學(xué)好每個(gè)知識點(diǎn)；在緊張比賽中又如何去調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己發(fā)揮出最好的水平。總之，比賽過后我成長的許多，有這次經(jīng)歷，相信在迎接下次挑戰(zhàn)時(shí)，會有十足的勇氣去面對。

三、下一步工作思路1．這次大賽除了收獲了一等獎(jiǎng)，更重要的是通過此次大賽密切了我們與其他測繪院校的交流。企業(yè)專家的指導(dǎo)，使我們更加了解了測繪專業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程，對推動學(xué)生隊(duì)伍的成長起到了重要作用。我們要以這次大賽為起點(diǎn)，繼續(xù)與其他測繪院校掛鉤，求得指導(dǎo)；與其他測繪院校結(jié)合，吸收創(chuàng)新；請其他測繪院校指點(diǎn)，聽取意見；和專家交流，全面研究。

2．這次大賽為下一步加強(qiáng)測繪專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)創(chuàng)造了條件，我們要通過技能大賽，進(jìn)一步完善我校測繪專業(yè)的特色與優(yōu)勢，以特色求生存，以特色求發(fā)展。為職業(yè)教育做出貢獻(xiàn)。

3．大賽鍛煉了學(xué)生隊(duì)伍，也對學(xué)生提出了更高的要求。我們要以大賽為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。大賽增強(qiáng)了我們建設(shè)好專業(yè)的信心，同時(shí)，一等獎(jiǎng)的取得也對測繪未來提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

大賽已經(jīng)結(jié)束，大賽留給了我們許多思考。我們要以這次大賽為動力，努力建設(shè)好我校的測繪專業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展和提高做出我們的貢獻(xiàn)！

余成志

2013年1月22日

第四篇：2013年全國職業(yè)院校技能大賽

2013年全國職業(yè)院校技能大賽〃中職組模具制造技術(shù)比賽

在諸城技工學(xué)校舉行

新華網(wǎng)山東頻道（傅汝強(qiáng) 李芳）6月15至17日，“2013年全國職業(yè)院校技能大賽〃中職組模具制造技術(shù)比賽”在山東省諸城市福田汽車職業(yè)中專（諸城市技工學(xué)校）舉行。本次大賽由教育部、天津市政府、山東省政府等32個(gè)單位主辦，教育部職業(yè)教育與成人教育司、山東省教育廳等6個(gè)單位承辦，諸城市福田汽車職業(yè)中專等14個(gè)單位協(xié)辦，有來自全國35個(gè)省市（含計(jì)劃單列市）的40支代表隊(duì)參賽。

比賽內(nèi)容包括加工中心機(jī)床操作、工藝編制、手工與CAM編程、程序傳輸、模具零件加工、模具部件裝配與調(diào)整等。本次競賽，全面考察參賽選手加工制造技術(shù)與模具制造相關(guān)技能；適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀及技術(shù)發(fā)展趨勢，搭建校企合作育人平臺，引領(lǐng)推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校模具制造及相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)改革。據(jù)了解，作為全國百強(qiáng)縣市的山東諸城，重視職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，大力發(fā)展職業(yè)教育，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求設(shè)置專業(yè)和培養(yǎng)人才，強(qiáng)化常規(guī)管理和技能培訓(xùn)，積極參加承辦各類技能大賽，以賽促練，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供人才保障。諸城現(xiàn)已形成了職教中心和技工學(xué)校兩大職教“航母”，年輸送畢業(yè)生達(dá)5000人，基本滿足了全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技能型人才的需求。

諸城市內(nèi)汽車、食品、服裝紡織、裝備制造四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出、鏈條銜接完整、內(nèi)生動力強(qiáng)勁。其中，福田汽車已形成了年產(chǎn)45萬輛經(jīng)濟(jì)型商用車的產(chǎn)能，成為全球最大的經(jīng)濟(jì)型商用車制造基地、全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地。在福田汽車的強(qiáng)力帶動下，諸城汽車產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大，發(fā)展起恒信基、義和車橋、通力車輪、三工輪胎等一大批骨干配套企業(yè)，2012年，諸城汽車及零部件產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入631.5 億元，利稅52.5億元,同比增長7.5%和2.4%。先后被評為山東省十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、山東省商用車及零部件制造基地和全省汽車及零部件優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。成為全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地、全國最大的汽車車橋制造基地。

第五篇：2011全國職業(yè)院校技能大賽6月24

2011全國職業(yè)院校技能大賽6月24-27日天津開賽

中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)2011-06-23 11:42 來源: 中國教育新聞網(wǎng)

2011年全國職業(yè)院校技能大賽即將于6月24-27日在天津舉行。這是繼2008年、2009年、2010年成功舉辦全國職業(yè)院校技能大賽之后，職業(yè)教育界的又一次盛會。一年一度的全國職業(yè)院校技能大賽，已經(jīng)成為我國職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示的平臺、職業(yè)院校與企業(yè)合作交流的平臺、職業(yè)教育教學(xué)效果檢驗(yàn)的平臺、職業(yè)院校學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺。

一、大賽基本情況

1.主辦單位。本屆大賽由教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、中華全國總工會、共青團(tuán)中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會、中國物流與采購聯(lián)合會等16家單位共同主辦。

2.時(shí)間地點(diǎn)。本屆大賽將于6月24-27日在天津舉行。大賽設(shè)置了16個(gè)專業(yè)類別55個(gè)競賽項(xiàng)目，其中在津進(jìn)行的比賽為13個(gè)專業(yè)類別46個(gè)競賽項(xiàng)目，另外在山東、江蘇等地還有3個(gè)專業(yè)類別9個(gè)競賽項(xiàng)目，參加本屆比賽的選手共計(jì)5038人。

3.主要活動。今年大賽及同期各項(xiàng)活動大體上分為4個(gè)板塊：一是大賽主板塊；二是展覽展示板塊（包括全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會、第九屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備暨職業(yè)教育創(chuàng)新教材展覽會、職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示會和民族地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生才藝展示等4項(xiàng)內(nèi)容）；三是會議板塊（包括全國職業(yè)院校慶祝建黨90周年“永遠(yuǎn)跟黨走”育人事跡報(bào)告會、中高職協(xié)調(diào)發(fā)展座談會和全國職業(yè)教育科研工作會議3個(gè)會議）；四是演出板塊（即民族地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生才藝匯報(bào)演出）。

此外，大賽期間還將組織“企業(yè)家觀摩團(tuán)”，安排百余家企業(yè)代表到賽場觀摩比賽，現(xiàn)場招聘優(yōu)秀獲獎(jiǎng)選手，并將為受聘選手舉行“人才錄用簽約儀式”；同時(shí)，還將舉行東西部地區(qū)職業(yè)教育合作發(fā)展簽約儀式等。

今年大賽依然不搞大型開幕式，由各賽項(xiàng)按照大賽組委會擬定的統(tǒng)一程序分別組織開賽式。6月27日上午在海河教育園區(qū)體育館舉行大賽閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式，已邀請黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席，異地舉辦的比賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)選手也將來津受獎(jiǎng)。

4.主要特點(diǎn)。

今年大賽主賽場設(shè)在新落成的海河教育園區(qū)，有19項(xiàng)比賽集中在新賽場，使今年大賽的亮點(diǎn)與特色更加突出，概括地說，今年的大賽具有如下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是職業(yè)教育貫徹落實(shí)綱要的一次綜合展示

圍繞貫徹落實(shí)《綱要》精神，本屆大賽以宏大的規(guī)模、豐富的內(nèi)容，從多個(gè)角度集中展示當(dāng)前我國職業(yè)教育發(fā)展的突出成果。

第一，項(xiàng)目競賽展示學(xué)生的技能水平

發(fā)展職業(yè)教育是服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最直接最有效的途徑之一。技能大賽緊密圍繞我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際設(shè)置競賽項(xiàng)目，以實(shí)際的行動服務(wù)和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為行業(yè)企業(yè)提供生產(chǎn)第一線急需技能型人力資源。因此，技能大賽的項(xiàng)目一年比一年多，涵蓋面一年比一年大，與產(chǎn)業(yè)企業(yè)的銜接一年比一年緊密。

按照服務(wù)和支撐產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的實(shí)際需要，今年的技能大賽涵蓋16個(gè)專業(yè)類別55個(gè)比賽項(xiàng)目，其中，中職組設(shè)立12個(gè)專業(yè)類別的45個(gè)比賽項(xiàng)目，高職組設(shè)立4個(gè)專業(yè)類別的10個(gè)比賽項(xiàng)目，基本覆蓋了中、高職的主要專業(yè)類別，參賽選手5038人，其中集中在天津進(jìn)行比賽的選手4358人。在全國技能大賽的帶動下，各省市、各地縣都已經(jīng)開展了轟轟烈烈的技能比賽，總計(jì)參賽學(xué)生人數(shù)達(dá)到400萬人以上，比賽項(xiàng)目1885個(gè)，“校校有比賽、層層有選拔”的良好態(tài)勢比往屆更加普及和深入，可以說，是系統(tǒng)全面地檢驗(yàn)了職業(yè)教育教育教學(xué)成果。

第二，作品展洽彰顯學(xué)生的技能成就

今年的大賽把職業(yè)院校學(xué)生技能作品的展覽展示擺在了突出的位置，同期將舉行全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會，遴選了900多個(gè)職業(yè)院校學(xué)生的技能項(xiàng)目，約3300多件學(xué)生技能作品。這些項(xiàng)目不但集中展示了職業(yè)院校學(xué)生的技能水平，同時(shí)還將通過與企業(yè)的合作開發(fā)，推動這些作品成為產(chǎn)品，成為走向市場、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的商品。預(yù)計(jì)此次全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會將有相當(dāng)一批作品能與相關(guān)企業(yè)簽署協(xié)議，聯(lián)合推向市場，取得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

第三，展覽展示突出職業(yè)教育的全面發(fā)展

民族地區(qū)職業(yè)教育、特殊人群職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育等，都是我國職業(yè)教育的重要組成部分，也是改革發(fā)展職業(yè)教育的重要著力點(diǎn)，是推動我國職業(yè)教育全面發(fā)展、全面為經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展服務(wù)的重要方面。為此，大賽同期還將舉辦民族地區(qū)職業(yè)院校學(xué)生綜合才藝展示活動，在職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽活動中，突出安排了農(nóng)業(yè)職業(yè)教育特別展覽、特殊職業(yè)教育特別展覽，集中展示我國民族職業(yè)教育、特殊職業(yè)教育、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育近年來改革發(fā)展的新風(fēng)采。

在進(jìn)行上述展覽展示的同時(shí)，大賽期間還將同期舉辦第九屆全國職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備暨職業(yè)教育創(chuàng)新教材展覽會、職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示會等活動，這些活動交相輝映，綜合構(gòu)成多姿多彩的職業(yè)教育綜合性展示活動，全面展示職業(yè)教育改革發(fā)展煥發(fā)的新面貌、取得的新成就。

二是慶祝建黨90周年，“永遠(yuǎn)跟黨走”的一次重要活動

舉辦全國職業(yè)院校技能大賽，同時(shí)也是職業(yè)教育慶祝建黨90周年的一個(gè)重大舉措，是以實(shí)際行動向建黨90周年獻(xiàn)禮。大賽期間，同期還將召開 “永遠(yuǎn)跟黨走” 職業(yè)學(xué)校育人事跡報(bào)告會，舉行慶祝建黨90周年“永遠(yuǎn)跟黨走”全國少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生才藝匯報(bào)演出。育人事跡報(bào)告會通過宣講職業(yè)學(xué)校共產(chǎn)黨員的育人事跡，展示職業(yè)教育戰(zhàn)線基層黨組織和廣大黨員立足本職崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)所做出的突出貢獻(xiàn)，進(jìn)一步激勵(lì)職業(yè)學(xué)校師生勤奮

工作，刻苦學(xué)習(xí)，為全面落實(shí)綱要，促進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的職業(yè)教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國做貢獻(xiàn)。“匯報(bào)演出”用歌舞的形式表達(dá)少數(shù)民族職業(yè)學(xué)校學(xué)生心懷祖國、心向我黨、心系人民的真情實(shí)感，展現(xiàn)民族職業(yè)學(xué)校學(xué)生德技并重、全面發(fā)展的良好狀態(tài)。

三是新時(shí)期推動我國職業(yè)教育發(fā)展的重大舉措

大賽期間還將在天津召開全國職業(yè)教育科研工作會議、中高職協(xié)調(diào)發(fā)展座談會。全國職業(yè)教育科研工作會議是建國以來召開的第一次會議，會議將系統(tǒng)總結(jié)建國以來特別是改革開放以來職業(yè)教育科研工作的歷史經(jīng)驗(yàn)，全面研究部署今后一個(gè)時(shí)期的工作，推動職業(yè)教育的科學(xué)研究更好地為職業(yè)教育的改革發(fā)展服務(wù)。中高職協(xié)調(diào)發(fā)展座談會將圍繞構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系進(jìn)行深入研討。兩個(gè)會議都是推進(jìn)新時(shí)期我國職業(yè)教育發(fā)展的新的重大舉措，是圍繞推動新時(shí)期我國職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展而進(jìn)行的重要部署。